【精華】第二年工作計劃5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的第二年工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

第二年工作計劃 篇1

　　本學(xué)期開(kāi)設課程是選修3-2、3-5和選學(xué)部分3-3的內容。內容多任務(wù)重，再加之物理教學(xué)的改革深化，教育理念的更新提高，這給高二全體物理教師提出更嚴峻的課題，倍感任重而道遠。面對當前的教育形勢，為了更好完成本學(xué)期教學(xué)教研工作，高二物理組在認真學(xué)習、研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標準》的基礎上，根據學(xué)校工作計劃、學(xué)校教研處的具體指導，結合學(xué)生實(shí)際，特制定如下計劃：

　　一、加強師德修養，提高政治思想覺(jué)悟

　　認真貫徹學(xué)校和教研處的要求，自覺(jué)維護正常的教學(xué)辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規律，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人才觀(guān)、育人觀(guān)，一切以教育、教學(xué)為中心，一切為了學(xué)生，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀(guān)念，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，增強責任心、進(jìn)取心、事業(yè)心。

　　二、繼續加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢

　　繼續加強備課組的建設，肯吃苦、肯學(xué)習、肯鉆研，樂(lè )于奉獻，團結組內教師為同一目標而同心協(xié)力，勤奮工作。堅持一周一研討集體備課制度，每周四研討下周教學(xué)任務(wù)，并對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，統一教學(xué)進(jìn)度和內容，搞好計劃分工，落實(shí)教學(xué)方案。每次由一人作為主備，通研一周的教學(xué)內容，確定統一的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、課后練習等。嚴格按計劃行事，做到事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做。

　　加強備課組老師之間的聽(tīng)課、評課，特別是聽(tīng)老教師和成績(jì)突出的老師的課。每節課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。

　　扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，組織認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教學(xué)要求，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強課堂的'管理，每節課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生，耐心細致，充分展現物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實(shí)干。在備課組中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)課程改革。

　　三、狠抓教學(xué)過(guò)程，猛促教學(xué)成績(jì)

　　1．在集體備課的基礎上，重視個(gè)人復備，做到集體通研和個(gè)人復備的完美結合，鼓勵教學(xué)思路和教學(xué)方法的創(chuàng )新。

　　2．在課堂教學(xué)中，努力貫徹物理課程標準的精神，樹(shù)立新的教學(xué)理念，向課堂四十分鐘要成績(jì)。

　　3．及時(shí)批改作業(yè)，提高輔導質(zhì)量，輔導要注意答疑、解惑，分類(lèi)輔導好各檔學(xué)生。指導好學(xué)生的課外練習，課外練習是教學(xué)的重要組成部分，應根據不同學(xué)生的具體情況，結合學(xué)校提供的練習資料，分層布置任務(wù)，扎實(shí)搞好物理教學(xué)。同時(shí)鼓勵學(xué)生開(kāi)展多種活動(dòng)，分享學(xué)習所得，交流學(xué)習成果，共同提高學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　4、落實(shí)好周測，通過(guò)測試讓學(xué)生養成及時(shí)復習的習慣，并及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題所在。全組老師要做到當天批改，及時(shí)講評，幫助學(xué)生鞏固基本知識，及時(shí)地解決學(xué)生存在的問(wèn)題。關(guān)于試題命制由對應小備課組完成。

　　5、控制好各班的作業(yè)布置的情況。針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側重點(diǎn)不同。對所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。利用自習課等時(shí)間段，加強對重點(diǎn)學(xué)生輔導力度，既要優(yōu)秀率，更要合格率。

　　教師評閱作業(yè)次數一學(xué)期不少于20次

　　6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。舉行物理學(xué)科競賽，促進(jìn)學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展。建議各位任課教師積極培養準備物理競賽學(xué)生（尤其高二4部）

　　7、優(yōu)化資源整合內容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理，并及時(shí)上傳各組以供參考使用。

　　四、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

　　1、完成人教版的必修3-2、選修3-3和選修3-5的新課教學(xué)任務(wù)

　　2、提高學(xué)生用物理模型解和數學(xué)方法解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學(xué)素養。

　　教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　必修3-2中的《交變電流》選修3-3中的《熱力學(xué)定律與能量守恒》選修3-5的動(dòng)量守恒定律

　　重點(diǎn)：《交變電流》《熱力學(xué)定律》《動(dòng)量守恒定律》

　　難點(diǎn)：《熱力學(xué)定律》《動(dòng)量守恒定律》

　　五、教學(xué)內容及時(shí)間安排

　　期中考試前完成3-2剩余內容的清尾工作和3-3內容的教學(xué)任務(wù)，期末考試前一個(gè)半月完成選修3-5的內容，如遇特殊情況靈活處理。

　　總之，本學(xué)期時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)多，能否完成教學(xué)任務(wù)是對我們最大的考驗。無(wú)論怎樣，在教學(xué)過(guò)程中，全組教師應同心同德，群策群力，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項工作，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。計劃中的不足、疏漏之處，在教學(xué)中隨時(shí)補充、調整。

第二年工作計劃 篇2

　　一、班級基本情況

　　本班原有53人；本學(xué)期轉出一人，轉進(jìn)一人，現有男生29人，女生24人，共有53人。

　　在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應了初中的學(xué)習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學(xué)都養成了良好的學(xué)習、衛生和生活習慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。在上學(xué)期期末考試中，我班的英語(yǔ)和數學(xué)處于年級領(lǐng)先地位，語(yǔ)文稍顯薄弱，但和別班差距不大。但由于學(xué)習基礎、家庭情況以及個(gè)人因素等各種原因，學(xué)生的成績(jì)存在著(zhù)明顯的差異，并有繼續擴展的趨勢。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴重的厭學(xué)情緒，并在平時(shí)的學(xué)習中有所表現，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數量不過(guò)關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地損壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來(lái)，學(xué)生也會(huì )產(chǎn)生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導。

　　鑒于以上各種情況，本學(xué)期的奮斗目標制訂如下：

　　二、本學(xué)期的奮斗目標

　　1、努力提高文化成績(jì)，爭取各科均分穩定在年級前三名，其中英語(yǔ)力爭第一，數學(xué)力爭第二；同時(shí)保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢，控制低分率。

　　2、進(jìn)一步提高行為規范的執行標準，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。

　　3、鼓勵藝術(shù)發(fā)展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養。

　　4、進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和理想教育，培養責任心和公共道德感，為做高素質(zhì)的接班人打好基礎。

　　為達到以上目標，我們將采取以下措施：

　　三、工作措施

　　1、班主任本人及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，認真批閱學(xué)生的周記，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。

　　2、加強班干部隊伍的建設。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì )，建立以班長(cháng)為龍頭的`有力團體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進(jìn)步；另外，開(kāi)展以學(xué)習委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習小組，幫助督促學(xué)習困難的學(xué)生。

　　3、進(jìn)行各科知識競賽。每次月考后選出班級總分前十名，單科成績(jì)前五名，進(jìn)步前五名，并予以適當獎勵。繪制成績(jì)進(jìn)步統計表，在成長(cháng)記錄袋里記錄進(jìn)步的足跡。

　　4、結合學(xué)校德育工作安排，利用班團隊主題活動(dòng)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育�？梢圆捎糜^(guān)看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習生活做好充分的精神準備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹(shù)立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個(gè)熱愛(ài)祖國、關(guān)心他人、有著(zhù)強烈的社會(huì )責任感的新一代接班人。

　　以上為本學(xué)期的班級工作計劃，未盡事宜將在實(shí)際工作中安排穿插；同時(shí)，計劃將可能?chē)�繞學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當的調整。

第二年工作計劃 篇3

　　轉眼新學(xué)期開(kāi)始了，為了提高一年級學(xué)生的數學(xué)水平，我在本學(xué)期特制定如下工作計劃：

　　一、本班學(xué)生數學(xué)

　　(一)學(xué)習情況分析

　　班級學(xué)生69名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。

　　在上學(xué)期期末測試中及格率100%、均分93分、后進(jìn)生轉化50%。但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應該關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導思維的樂(lè )趣、體驗成功所獲得的樂(lè )趣。

　　(二)教材分析

　　本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：100以?xún)鹊臄�，兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數，乘法的初步認識，1~6的乘法口訣，認識人民幣，長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀(guān)認識，簡(jiǎn)單的統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想

　　1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。

　　2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的'數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。

　　4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。

　　三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

　　(一)知識和技能方面

　　1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數的過(guò)程，義識100以?xún)鹊臄?初步認識計數單位一、十和百，初步認識數位和數位順序，初步理解100以?xún)葦档慕M成，掌握數序，會(huì )比較兩個(gè)數的大小。

　　2、經(jīng)歷探索兩位數加減整十數以及兩位數加減一位口算方法的過(guò)程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

　　3、在現實(shí)情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護人民幣。

　　4、經(jīng)歷觀(guān)察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀(guān)認識這些圖形，能正確識別這些圖形。

　　5、初步感受形與體的聯(lián)系，初步感受直線(xiàn)圖形與曲線(xiàn)圖形的不同。

　　6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形、三角形和平行四邊形。

　　7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數據的過(guò)程，能對日常生活中的事物、現象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的符號收集、整理數據，并把統計結果填入簡(jiǎn)單的統計表。

　　8、能看懂簡(jiǎn)單的統計表，并初步能對表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和推理。

　　(二)數學(xué)思考方面

　　1、在認數過(guò)程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數單位和數位順序時(shí)，學(xué)習從具體現象中概括出數學(xué)規律;在學(xué)習數的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等思維活動(dòng);在整理數的順序時(shí)發(fā)現百數表的一些規律等。

　　2、在探索并掌握100以?xún)燃�、減口算方法時(shí)，培養思維的準確性;在口算練習中初步培養思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養思維靈活性。

　　3、在認識乘法的過(guò)程中，初步體會(huì )一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習乘法口訣的過(guò)程中初步培養學(xué)習策略，發(fā)展推理能力。

　　4、在認識常見(jiàn)平面圖形和對圖形進(jìn)行折、剪、拼等變換中初步培養空間觀(guān)念。

　　5、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行有條理的思考，并對運用方法和獲得結果的合理性進(jìn)行初步判斷。如利用估計監控計算得數、檢查解決問(wèn)題的答案，運用統計數據進(jìn)行合情推理等。

　　(三)解決問(wèn)題方面

　　1、在教師組織下，能運用認識的數描述、交流現實(shí)生活中的事件。

　　2、在教師的指導下，能從實(shí)際生活和現實(shí)情境中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并應用已經(jīng)掌握的數學(xué)知識和方法解決問(wèn)題。

　　3、在具體的問(wèn)題情境中，能探索解決問(wèn)題的有效方法，能大致表達解決問(wèn)題的過(guò)程，能在教師的安排下回顧分析和解決問(wèn)題的過(guò)程。

　　四、主要教學(xué)措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。

　　2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

　　4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。

第二年工作計劃 篇4

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我帶的班級取得了良好的成績(jì)，同學(xué)們都愉快的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的寒假，在春節期間肯定玩的很愉快。不過(guò)新的學(xué)期開(kāi)始了，該收起心好好學(xué)習了。

　　嚴寒冬日已經(jīng)過(guò)去，轉眼已是春風(fēng)滿(mǎn)面的季節。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級的語(yǔ)文和四年級的班主任工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。

　　這樣的環(huán)境和現實(shí)怎么不令我感到開(kāi)心，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會(huì )迎來(lái)學(xué)生們精神，學(xué)習和健康的成長(cháng)。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計劃：

　　一、學(xué)情分析

　　四年級六班共有學(xué)生61人。通過(guò)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習，全班學(xué)生基本養成了較好的學(xué)習語(yǔ)文的習慣，特別是在習作方面，大多數學(xué)生基本養成了堅持寫(xiě)日記、堅持每天讀書(shū)的習慣等。班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體情況還算比較理想。但是，不容忽視的是班內有四、五名基礎較差的學(xué)生，學(xué)習成一直不理想，這幾名學(xué)生除了學(xué)習基礎較差外，家庭教育也相對薄弱，其中幾位家長(cháng)的文化素質(zhì)不高，教育孩子的方法欠妥當。因此，本學(xué)期需加大對幾名后進(jìn)生的輔導力度，盡快促使他們跟上學(xué)習進(jìn)度，使之成為思想進(jìn)步，成績(jì)合格的學(xué)生。

　　另外，本班學(xué)生之間的語(yǔ)文素養存在著(zhù)較大的差距，包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等，特別是書(shū)寫(xiě)，差距很大，有一些同學(xué)的執筆姿勢也需糾正。從整體看，大部分同學(xué)要求上進(jìn)，能在課堂上認真聽(tīng)講。但發(fā)言面不廣，課堂氣氛不夠活躍。本班約有五分之一的同學(xué)學(xué)習基礎較差，接受能力較慢。部分學(xué)生還沒(méi)有養成主動(dòng)閱讀的好習慣，閱讀量不夠豐富，知識面較窄。另外，本班學(xué)生比較好動(dòng)，靜不下心。本學(xué)期需要在學(xué)習習慣的養成方面多化力氣，力求改善。

　　二、教材分析：

　　本冊教材在立足于便教利學(xué)，運用“減法思維”，簡(jiǎn)化頭緒剪枝強干的原則基礎上，保持了以下特點(diǎn)：

　　突出學(xué)科特點(diǎn) “工具性和人文性的統一是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)�！北緝越滩呐c上冊教材一樣，還是習慣、課文、習作、單元練習4大塊。本學(xué)期，小學(xué)階段一以貫之的“習慣篇”安排了“堅持寫(xiě)日記”和“愛(ài)護圖書(shū)”兩個(gè)專(zhuān)題，既有閱讀方面的習慣，也有勤于動(dòng)筆的要求，著(zhù)眼學(xué)生終身發(fā)展，立足打好素質(zhì)基礎，蘊含著(zhù)豐富的人文教育資源，洋溢著(zhù)濃厚的時(shí)代氣息，為學(xué)生提供了極其豐富的語(yǔ)言和精神“礦藏”�！傲曌鳌辈糠忠餐赴l(fā)出濃濃的人本情懷，還“習作”以應有的地位，編寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的`“習作課文”置于“練習”之前，其設計中的“三多一少”(即：多一些童貞和童趣;多一些體驗和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制。)折射出“課標”倡導的讓學(xué)生“自主習作、樂(lè )于表達”的理念，“兩個(gè)結合”(長(cháng)短結合——一方面致力于長(cháng)期積累，不急于求成，另一方面也因“課”制宜，搞一些遷移性小練筆�！伴L(cháng)線(xiàn)”貫穿始終，“短線(xiàn)”相機滲透;既有專(zhuān)門(mén)的習作訓練，也有隨課文安排的片段練習。)體現了對讀寫(xiě)結合規律的尊重�！熬毩暋敝幸话阍O置“處處留心”、“讀讀背背”、“寫(xiě)好鋼筆字”、“口語(yǔ)交際”和“學(xué)寫(xiě)毛筆字”等內容，一方面為學(xué)生終身學(xué)習打好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎，另一方面重視情感的陶冶、人格的培養，使每一課的教學(xué)都能讓學(xué)生完成一次心靈的裝備，讓諸如正義、愛(ài)心、孝順這些永恒的東西根植于心靈深處，讓語(yǔ)文教學(xué)成為有根的教育。

　　立足夯實(shí)基礎 語(yǔ)文是一個(gè)文字符號與情感、文化融為一體的多彩世界。根據語(yǔ)文豐厚多維的人文因素都蘊含在語(yǔ)言文字之中的特點(diǎn)，教材堅持“基礎性原則”：精選最基本的最具生成功能的對學(xué)生終身發(fā)展都有用的東西，作為教學(xué)的主干內容，來(lái)構建教材的主體框架。在注重為學(xué)生打好語(yǔ)文的“工具性”基礎的同時(shí)，人文教育因素蘊含其中：識字，運用多種方式，展示漢字魅力，使學(xué)生對漢字產(chǎn)生興趣并接受文化的熏陶;寫(xiě)字，在寫(xiě)好字的過(guò)程中讓學(xué)生形成好習慣、涵養好性情;讀書(shū)背誦，對于學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言、積累經(jīng)驗、讀書(shū)明理都大有裨益;習作，鼓勵學(xué)生說(shuō)真話(huà)、抒真情，既是歷練語(yǔ)言，更是學(xué)習做人;習慣，著(zhù)眼于學(xué)生一生的發(fā)展，在使學(xué)生終身受益的養成教育中實(shí)現最重要的人文關(guān)懷。因此，本冊教材一如既往地抓住語(yǔ)文學(xué)習的基礎和關(guān)鍵，立足基礎，放眼長(cháng)遠，突出了朗讀課文，背誦課文和復述課文，突出了鋼筆字描紅，突出了綜合性的語(yǔ)言積累、運用或實(shí)踐活動(dòng)，不求花樣翻新，務(wù)求實(shí)在管用，幫助學(xué)生打好扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文基礎。

　　強調根本手段 語(yǔ)文是最重要的交際工具，是用于人類(lèi)自身思維、表達思想、交流感情的特殊工具。人自身就具備學(xué)習、發(fā)展語(yǔ)言的得天獨厚、無(wú)可替代的基本條件。語(yǔ)文教學(xué)首要的一條就是借助人自身所具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本條件，強調用好朗讀、默讀、復述、背誦等基本手段。當然，并不排除在教學(xué)中采用各類(lèi)必要的輔助手段，但是，必須抓好根本手段，才算抓住了語(yǔ)文教學(xué)的“牛鼻子”。

　　語(yǔ)言是民族的根，所以“標準”把“培植熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感”作為目標提了出來(lái)。文章的精華在詞句之中，詞句中有情感、有氣韻、有抱負，而這一切不會(huì )自動(dòng)顯露，需要教師在教學(xué)中引導學(xué)生用心靈去擁抱語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、體味語(yǔ)言。

　　蘇教版小語(yǔ)教材非常重視讀書(shū)感悟、背誦積累、遷移運用，繼續把正確、流利、有感情地朗讀課文作為各課教學(xué)的首項要求，其目的就是想方設法讓孩子與語(yǔ)言“親密接觸”，讓語(yǔ)言首先在孩子嘴上活起來(lái)，繼而在他們腦海中活起來(lái)，然后在他們心中活起來(lái)，最終嵌入他們生命歷程。

　　本冊課文內容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習祖國文字，獲得基本的語(yǔ)文素養，促進(jìn)全面和諧地發(fā)展，提供了充裕的材料。本冊課文篇幅短小，語(yǔ)言規范，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復述、口語(yǔ)交際等訓練。插圖精美細致，饒有童趣，有助于學(xué)生理解課文內容，培養其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容，朗讀、背誦、默讀、復述、用鋼筆描紅、讀抄常用詞語(yǔ)、小練筆等。

　　習作教材以“貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐，體驗”為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現的方式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多種選擇，在評價(jià)上強調要求適度。單元練習以綜合性為主，內容包括學(xué)用字詞句，成語(yǔ)和古今詩(shī)文的讀讀背背、口語(yǔ)交際等，意在豐富語(yǔ)文教育的內涵，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高他們的語(yǔ)文實(shí)踐能力。各單元還都安排了寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的內容。各練習既相對獨立，又自成系列。

　　學(xué)用字詞句方面，是將識字寫(xiě)字與詞語(yǔ)句式等內容綜合起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)和用的過(guò)程中，鞏固語(yǔ)文知識，發(fā)展語(yǔ)文能力，激發(fā)熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的情感。讀讀背背方面，采用了兩種形式：一是每單元安排8個(gè)成語(yǔ)或有積累價(jià)值的詞語(yǔ)，在內容上有一定聯(lián)系，又壓韻上口，二是安排了一些篇幅短小，內容豐富，形式多樣的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習習慣。

　　(1)繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣;養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。

　　(2)繼續掌握正確的寫(xiě)鋼筆字的方法;繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心致志的習慣。

　　(3)繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。

　　(4)繼續培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。

　　(5)培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。

　　2、漢語(yǔ)拼音。

　　(1)繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，說(shuō)好普通話(huà)。

　　(2)能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

　　3、識字寫(xiě)字。

　　(1)準確認讀本冊生字。

　　(2)能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字。能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。

　　4、口語(yǔ)交際。

　　(1)能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫(xiě)的故事。

　　(2)能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。

　　(3)能就所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

　　(4)愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　5、閱讀。

　　(1)繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復述課文;會(huì )分角色朗讀課文。

　　(2)繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

　　(3)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

　　(4)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　6、習作。

　　(1)留心周?chē)�的事物，�?lè )于書(shū)面表達。

　　(2)能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。

　　(3)能夠使用逗號、句號，問(wèn)號和感嘆號。初步學(xué)習冒號，引號。盡量把標點(diǎn)用正確。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講。

　　2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，著(zhù)重進(jìn)行段的訓練——讀懂一段話(huà)，寫(xiě)好一段話(huà)，繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要擴大訓練面，使全體學(xué)生參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓練應嚴格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

　　3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)新聞?dòng)浾邔W(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫(xiě)作的方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。

　　4、重視學(xué)習方法的指導，要根據課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導的時(shí)機，有的宜在學(xué)習課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學(xué)完課后總結，如理解重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂句子，讓學(xué)生多運用這種方法練習，在實(shí)踐中達到熟練的程度。

　　5、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律和語(yǔ)文學(xué)習規律，選擇教學(xué)策略。加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

　　五、綜合性學(xué)習：

　　1、能提出學(xué)習和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。

　　2、結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。

　　3、能在老師的指導下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，如“舉辦童話(huà)故事會(huì )、編童話(huà)集”、“詞語(yǔ)接龍”等，在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文，學(xué)會(huì )合作。

　　4、在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語(yǔ)文知識和能力，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，做個(gè)社會(huì )學(xué)生。

第二年工作計劃 篇5

　　一是加強危險化學(xué)品企業(yè)的整治力度。加大對生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營(yíng)、運輸危險化學(xué)品的專(zhuān)項整治力度，集中力量打擊非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。同時(shí)，對重大危險源企業(yè)進(jìn)行抽查，重點(diǎn)督促檢查企業(yè)建立健全安全監測監控體系，完善控制措施，完善重大危險源事故應急預案;著(zhù)力排查春節后復產(chǎn)企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，對裝置的運行情況、重點(diǎn)部位、重大危險源進(jìn)行嚴格細致的排查，并要求其完善應急救援預案或整改方案，嚴格落實(shí)責任，對其進(jìn)行有效監控，及時(shí)整改。

　　二是加大非煤礦山企業(yè)的安全檢查。春季，非煤礦山企業(yè)逐漸復工生產(chǎn)，重點(diǎn)檢查非煤礦山企業(yè)隱患排查治理情況,安全機構的設置，安全生產(chǎn)責任制及相關(guān)制度的制定、落實(shí)和執行情況,安全生產(chǎn)許可證持證情況,企業(yè)職工安全教育培訓情況和各類(lèi)特種作業(yè)人員持證情況。對不具備安全生產(chǎn)條件，不按規定程序開(kāi)采，有重大安全隱患，要堅決給予停產(chǎn)整頓。

　　三是繼續加大冶金、機械加工等行業(yè)日常安全監管力度。重點(diǎn)檢查冶金、機械加工、木器加工等行業(yè)的安全生產(chǎn)責任制及相關(guān)制度的制定、落實(shí)情況;職工安全培訓教育和相關(guān)特種作業(yè)人員的持證情況;應急救援預案的編制和可操作性;安全生產(chǎn)組織機構或人員的建立、配備情況;作業(yè)和重點(diǎn)場(chǎng)所的安全狀況;機械、電氣等設備、設施的安全狀況;消防通道暢通、消防設施配備等情況;對不具備安全條件、違章作業(yè)特別是存在重大事故隱患的單位，要責令限期整改，并按期限進(jìn)行復查驗收。

　　四是加大人員密集場(chǎng)所安全檢查力度。區消防大隊要落實(shí)防火責任和各項防火措施，立即組織開(kāi)展防火安全大檢查，積極主動(dòng)做好防火工作，自覺(jué)整改火災隱患，切實(shí)做到防患于未然。組織精干力量，對商場(chǎng)、超市、歌舞廳、賓館、餐廳、車(chē)站、網(wǎng)吧等人員密集場(chǎng)所的安全狀況進(jìn)行一次全面徹底的安全檢查，重點(diǎn)檢查疏散通道、電氣設備、線(xiàn)路、消防設施運轉情況。對不具備安全生產(chǎn)條件、存在重大火災隱患的場(chǎng)所，要堅決予以停業(yè)整頓或關(guān)閉。

　　五是繼續深化安全生產(chǎn)專(zhuān)項整治工作。以“五一”、“汛期”、“十一”和國家、省、市重大會(huì )議或大型活動(dòng)期間等為重點(diǎn)時(shí)段，加強安全生產(chǎn)大檢查，把工礦安全、道路交通、特種設備、校車(chē)安全和建筑工地的整治工作擺在更加突出的位置，特別要重點(diǎn)打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設行為，把春季復產(chǎn)復工的經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)�；�品企業(yè)做為重點(diǎn)企業(yè)，把農村邊遠的小企業(yè)和改、擴、建的企業(yè)列為重點(diǎn)部位，把存在高危風(fēng)險和下達整改通知的列為重點(diǎn)行業(yè)，堅決關(guān)閉取締非法違法和不具備安全生產(chǎn)條件的.企業(yè)。質(zhì)監部門(mén)要加強對全區特種設備的監督檢查，交警、交通要加強對客運車(chē)輛、校車(chē)和危險化學(xué)品車(chē)輛的查控，高新區建設局就我區建筑行業(yè)領(lǐng)域存在的問(wèn)題要配合和督促市住建委安監站加強對我區建筑領(lǐng)域內的安全檢查，并做好相應的檢查記錄。

　　六是開(kāi)展好“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，強化安全生產(chǎn)的教育與培訓，加大安全生產(chǎn)知識的宣傳。圍繞“安全生產(chǎn)月”等重點(diǎn)工作時(shí)段，組織各成員單位利用重(特)大事故案例圖片展、宣傳咨詢(xún)和安全常識講座等多種形式，廣泛宣傳安全生產(chǎn)的法律法規和基本知識。加強對企業(yè)主要負責人、安全員、特種作業(yè)人員的安全生產(chǎn)知識的法律法規培訓，督促企業(yè)抓好“三級”安全培訓教育，提高從業(yè)人員的普及率。

　　七是加強應急值守，及時(shí)妥善處置。嚴格執行值班人員24小時(shí)值守制度和領(lǐng)導干部在崗帶班制度，及時(shí)掌握安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)情況，認真做好安全生產(chǎn)預測、預報、預警和信息溝通協(xié)調。立足超前防范，督促有關(guān)單位及早開(kāi)展風(fēng)險評估和應急物資儲備工作，健全應急協(xié)調聯(lián)動(dòng)機制，增強應對各類(lèi)生產(chǎn)安全事故的能力，全力做好防范應對工作。

　　八是加強執法隊伍的建設與管理。進(jìn)一步轉變作風(fēng)，嚴格依法行政，強化自身建設，努力提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)務(wù)實(shí)、廉潔高效的執法工作隊伍，把安全生產(chǎn)落到實(shí)處，抓出成效，為經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展創(chuàng )造良好穩定的安全環(huán)境。

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