實(shí)用的小學(xué)工作計劃模板集合五篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，人們對自身的生命及生活質(zhì)量產(chǎn)生了更高的要求。我們提出“提高學(xué)生健康水平”為工作目標，以創(chuàng )建“健康促進(jìn)校、健康校園、無(wú)煙學(xué)�！睘樽ナ�，逐步改善學(xué)校環(huán)境，樹(shù)立健康理念，營(yíng)造健康氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康。

　　二、主要工作

　　1、食品衛生監測 加強對校內供餐單位（自辦食堂）、督察，保障學(xué)生健康，防止發(fā)生重大食品安全事故。

　　2、學(xué)生健康狀況監測通過(guò)定期開(kāi)展學(xué)生健康體檢，掌握學(xué)生健康狀況，及時(shí)反饋異常學(xué)生情況，使學(xué)生及時(shí)就診。加強每日晨檢，及時(shí)了解學(xué)生健康狀況，每月向社區醫院上報學(xué)生因病缺課監測報告。

　　3、傳染病預防和控治加強每日晨檢，及時(shí)了解、掌握學(xué)生傳染病發(fā)病情況，采取有效防控措施。每月向社區醫院上報學(xué)生傳染病報告。

　　4、學(xué)生常見(jiàn)病防制掌握學(xué)生視力低下發(fā)病情況，落實(shí)綜合防治措施，降低發(fā)病率。

　　5、學(xué)生傷害監測掌握學(xué)生發(fā)生情況和原因，制定傷害防治措施。

　　6、學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)通過(guò)健康教育課程和各種健康傳播活動(dòng)促使學(xué)生養成良好的`生活習慣，提高學(xué)生的健康水平。

　　7、學(xué)生學(xué)習、生活環(huán)境的衛生監測保障學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境符合相關(guān)標準要求，改善教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

　　8、生活飲用水管理加強飲用水的管理，提供符合衛生要求的生活飲用水。

　　9、認真開(kāi)展紅十字會(huì )工作以創(chuàng )建“紅十字會(huì )達標學(xué)�！睘槟繕�，開(kāi)展紅十字基礎知識、現場(chǎng)急救技能的培訓；與學(xué)校德育工作相結合，做好5月8日的“世界紅十字日”紀念宣傳活動(dòng)，弘揚人道主義精神，組織集體性募捐，組織會(huì )員參加社會(huì )服務(wù)活動(dòng)，配合做好少兒住院基金的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　10、創(chuàng )建工作以創(chuàng )建“健康促進(jìn)校、健康校園、無(wú)煙學(xué)�！睘樽ナ�，引導健康文明的社會(huì )生活，不斷提升師生健康素質(zhì)和城區健康水平，推進(jìn)健康城市的建設。

　　三、重點(diǎn)工作

　　以“如何提高學(xué)生視力”為內容，對我校視力低下學(xué)生進(jìn)行樣本調研，并與相關(guān)部門(mén)專(zhuān)業(yè)人士分析現狀，制定和落實(shí)預防和防治措施。

　　四、具體安排

　　二月份

　　1、認真做好食堂衛生與飲水衛生的監督指導、消毒工作。

　　2、嚴格檢查工作人員健康證、食堂食品進(jìn)貨質(zhì)量和操作過(guò)程，預防食物中毒，確保學(xué)生食品衛生安全。

　　3、對學(xué)校教室進(jìn)行光照明噪聲等的監測。

　　4、對入學(xué)新生預防接種查驗及補證、補接種。

　　5、制定衛生廣播的內容。

　　6、建立學(xué)校衛生巡查員隊伍，每天對學(xué)校環(huán)境衛生進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向衛生老師，班主任匯報。

　　7、對一年級學(xué)生進(jìn)行眼保健操檢查。

　　8、為寒假里意外傷害、生病住院的學(xué)生辦理保險理賠。

　　三月份

　　1、學(xué)生視力檢查、對視力不良、新患近視的學(xué)生，落實(shí)防治措施。選擇四年級一個(gè)班級作為視力監測班，請社區醫院醫生來(lái)校為學(xué)生檢測視力，電腦驗光。

　　2、預防流感及傳染病知識宣傳教育。

　　3、3.24全校學(xué)生做氟化泡沫

　　4、開(kāi)展3月3日“愛(ài)耳日”， 3月24日“世界防結核病日”知識宣傳活動(dòng)。

　　5、做好學(xué)校衛生常規工作。

　　四月份

　　1、與德育處大隊部聯(lián)合進(jìn)行眼保健操評比。

　　2、學(xué)生進(jìn)行健康體質(zhì)體檢。

　　3、視力普查匯總（4月10前交匯總表）。

　　4、加強學(xué)校飲食飲水衛生監督指導工作，結合季節特征，對學(xué)生進(jìn)行腸道傳染病、食物中毒衛生知識宣傳教育。

　　5、做好學(xué)校衛生常規工作。

　　五月份

　　1、開(kāi)展紀念5月8日“世界紅十字日”活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展5月31日“世界無(wú)煙日”的健康主題宣傳活動(dòng)。

　　3、加強學(xué)校飲食飲水衛生監督指導，預防食物中毒。

　　4、進(jìn)行健康體質(zhì)體檢，做好資料匯總。

　　5、做好學(xué)校衛生常規工作。

　　六月份

　　1、加強學(xué)校飲食飲水衛生監督指導，預防食物中毒。

　　2、開(kāi)展6月6日“全國愛(ài)眼日”、6月26日“國際禁毒日”主題宣傳活動(dòng)。

　　3、紅十字會(huì )“六一”幫困活動(dòng)。

　　4、學(xué)生傷害事故登記匯總。

　　5、學(xué)生因病缺課率統計。

　　6、學(xué)校衛生工作資料匯總。

小學(xué)工作計劃 篇2

　　經(jīng)過(guò)二年級的“讀”和“說(shuō)”為重點(diǎn)的訓練，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉變，學(xué)生們經(jīng)過(guò)大量的閱讀積累，大量的閱讀訓練說(shuō)話(huà)，他們的口語(yǔ)表達能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場(chǎng)合當眾表達自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。

　　在使用生本教材的教學(xué)過(guò)程中，我將以體現素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養，加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有效地培養聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文，學(xué)會(huì )學(xué)語(yǔ)文，為他們終身學(xué)習打下基礎，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為準則設計教學(xué)。

　　本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫(xiě)，單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀，防止附加的關(guān)于文體、寫(xiě)法之類(lèi)的說(shuō)教，以便促進(jìn)兒童的大量閱讀。課文中反復出現詩(shī)歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給學(xué)生以美的`享受，逐步讓他們感受美，創(chuàng )造美。學(xué)生的寫(xiě)作不僅僅成文，都有情感的支持、召喚，都有韻律、節奏的配合，所以對這些課文的教學(xué)也應視作是更深的層次上的寫(xiě)作基礎。本冊共有課文48篇。在語(yǔ)文訓練上，既注意圍繞重點(diǎn)設計一個(gè)大體的序，又注意訓練的整合以及訓練重點(diǎn)的循環(huán)往復、螺旋上升。本著(zhù)大綱“加強綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養”的精神，在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)計劃：

　　一、根據不同類(lèi)型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式

　　(一)一般課文的教學(xué)。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面：

　　1.繼續重視字的教學(xué)。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅持在語(yǔ)言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。識字教學(xué)要體現漢字的特點(diǎn)，要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識字，用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務(wù)的同時(shí)，要鼓勵、引導學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識字，并給學(xué)生提供交流、展示課外識字的機會(huì )。加強寫(xiě)字的指導，注重培養學(xué)生認認真真地寫(xiě)字，養成良好的寫(xiě)字習慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫(xiě)字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫(xiě)字的技能。

　　2.繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級的詞句訓練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句，避免以詞解詞，鼓勵學(xué)生結合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;二是鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語(yǔ)言的積累;三是重視詞句的運用，加強與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)系。

　　3課后問(wèn)題的教學(xué)。對于一些思考題、討論題具有開(kāi)放性，注重方法的提示和自學(xué)的引導。力求做到理解內容和品詞品句、學(xué)習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學(xué)生積累語(yǔ)言，努力體現讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習”中的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。

　　4.加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書(shū)聲，體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學(xué)生學(xué)會(huì )一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。

　　(二)詩(shī)歌的教學(xué)。詩(shī)歌用優(yōu)美、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表現豐富的畫(huà)面，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)詩(shī)歌的教學(xué)，培養學(xué)生的審美能力、想象力和理解能力。在教學(xué)中，我會(huì )從朗讀入手，讓學(xué)生在讀中體會(huì )詩(shī)歌的語(yǔ)言美。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng)，盡可能做到讓學(xué)生背的樂(lè )，說(shuō)得樂(lè )，寫(xiě)得樂(lè )。

　　只有認真鉆研教材，準確把握教學(xué)內容，才能為上好課打下較好基礎。通過(guò)“讀——思——查”，反復誦讀課文，認真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問(wèn)題，然后適當地去查閱或參讀教學(xué)參考資料，做到多讀多思。

　　二、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，精心設計教學(xué)

　　首先教學(xué)設計樹(shù)立大單元教學(xué)意識，從單元整體出發(fā)，從宏觀(guān)上考慮好教學(xué)要求，安排好教學(xué)時(shí)間，分配好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀(guān)上來(lái)精心設計每篇課文、每個(gè)課時(shí)的教學(xué)。其次教學(xué)設計遵循學(xué)生的認知規律，按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過(guò)程去設計教學(xué)。最后教學(xué)設計

小學(xué)工作計劃 篇3

　　又一期來(lái)臨，我們將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)。依據學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養的實(shí)施方案，我們在現有的課程改革的基礎上，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)�，F制定出本學(xué)期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

　　二、學(xué)生現狀分析

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)年的學(xué)習，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，在積極的`情感中提高了想象力和創(chuàng )造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)責任感，發(fā)揮創(chuàng )造美好生活的能力。

　　三、本冊教材內容特點(diǎn)

　　本冊教材確立了以興趣教育為核心，繪畫(huà)、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系，著(zhù)力培養和開(kāi)發(fā)小學(xué)生創(chuàng )造美的能力。根據小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)代性，選擇了思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強的教學(xué)內容。分造型。表現、設計。應用、欣賞。評述、綜合。探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、雕塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿(mǎn)足各種學(xué)生創(chuàng )造美和表現美的愿望，使之對美術(shù)產(chǎn)生興趣。

　　四、本學(xué)期教學(xué)計劃及措施

　�。ㄒ唬┳裱瓕徝酪幝�，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。

　�。ǘ�）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。

　�。ㄈ�）加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

　�。ㄋ模┎捎枚喾N教學(xué)方法，利用現代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

　�。ㄎ澹└淖冊u價(jià)方法，采用自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長(cháng)評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習興趣。

　�。�六）在教學(xué)方法上靈活、不宜過(guò)分強調嚴謹的素描結構、透視規律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

　　綜上所述，我會(huì )在本期美術(shù)教學(xué)中，把審美教育作為主線(xiàn)貫穿教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現，陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生的審美情趣。充分發(fā)掘教材內在的思想性，并在教學(xué)的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導相結合的方法，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

小學(xué)工作計劃 篇4

　　第三周工作總結（xx.9.8---xx.9.14）開(kāi)展教師節系列活動(dòng)。

　　2、進(jìn)一步完善均衡縣創(chuàng )建相關(guān)工作。

　　3、上交《關(guān)于做好暑假期間“小手拉大手 平安6+1”活動(dòng)各項工作的通知》 要求的交通安全手抄報（下周二）。

　　4、按時(shí)完成上級布置的各項活動(dòng)。

　　第四周工作計劃（xx. 9.15---xx.9.22）開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。

　　2、進(jìn)一步完善均衡縣創(chuàng )建相關(guān)工作。

　　3、組織參加鎮運動(dòng)會(huì )。

　　4、參加鎮工會(huì )組織的師德演講、征文活動(dòng)。

　　5、認真完成上級布置的各項工作。

　　小學(xué)周工作計劃總結

　　第三周工作總結（xx.9.8---xx. 9.14）學(xué)校進(jìn)行無(wú)縫隙管理，從上放學(xué)的秩序到在校課件不準追逐打鬧到精彩上好每堂課，都要求和督促到位。

　　2、布置老師按時(shí)保質(zhì)完成xx市教研網(wǎng)上三、四、五年級的數學(xué)網(wǎng)絡(luò )研修，數學(xué)老師書(shū)寫(xiě)了網(wǎng)絡(luò )研修的收獲和心得。

　　3、借助xx市首屆中小學(xué)教師書(shū)法篆刻大賽，我校開(kāi)展了扎實(shí)的教師基本功大比武，老教師帶頭模范書(shū)寫(xiě)毛筆字，年輕教師臨摹有勁。

　　4、學(xué)校先后開(kāi)展了各種活動(dòng)，比如教師節感恩主題活動(dòng)、交通安全培訓活動(dòng)、心理咨詢(xún)培訓流程活動(dòng)、圖書(shū)閱覽室使用培訓課等豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

　　小學(xué)周工作計劃總結

　　第三周工作總結（xx.9.8---xx.9.14）慶祝教師節活動(dòng)。

　　2、進(jìn)行合校工作，荊三只剩六名學(xué)生（2、3年級個(gè)三人）

　　3、對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育及演練。

　　第四周工作計劃（xx.9.15---xx.9.21）參加鎮運動(dòng)會(huì )

　　2、教師到位后開(kāi)始細化分工

　　3、清除雜草，為置草坪做好前期工作

　　4、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。

　　小學(xué)周工作計劃總結

　　第三周工作總結（xx.9.08---xx. 9.14）收齊各科教學(xué)計劃

　　2、三位教師準備公開(kāi)課

　　3、教師、學(xué)生大練基本功

　　第四周工作計劃（xx. 9.15---xx.9.21）聽(tīng)三位教師的`課，迎接鎮檢查。

　　2、檢查教師備課、作業(yè)。

　　3、繼續抓教師、學(xué)生基本功。

　　小學(xué)周工作計劃總結

　　第三工作總結（xx.9.8--xx. 9.14）做好了學(xué)校各項各口的計劃工作并進(jìn)行實(shí)施。

　　2、青年教師講課比賽。

　　3、組織了教師教師參加省微課比賽并上報材料。

　　4、慶中秋學(xué)生詩(shī)歌朗誦頒獎

　　第四工作計劃（xx.9.15---xx.9.21）做好迎接縣“平安和諧校園”的檢查工作。

　　2、省規范化學(xué)校自評申報與檔案整理

　　3、做好青年教師講課總結工作。

小學(xué)工作計劃 篇5

　　一、實(shí)驗課題的提出

　　1、研究意義

　　創(chuàng )新能力，是人突破舊認識、舊事物，探索、創(chuàng )造有價(jià)值的新知識。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個(gè)體的創(chuàng )新能力，總是在本民族文化的背景和根基上，特別是在掌握運用本民族語(yǔ)言的過(guò)程中形成和提高的。因此，我們的語(yǔ)文教育，作為中華民族共同語(yǔ)言的教育，或母語(yǔ)教育，與培養中華民族新一代成員的創(chuàng )新能力，有著(zhù)極其深刻的聯(lián)系，研究中小學(xué)語(yǔ)文教育為什么以及如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力；研究以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，注重培養學(xué)生創(chuàng )新能力為目標，初中語(yǔ)文教育應該怎樣深化改革，實(shí)現自身的創(chuàng )新。這是本課題的要義所在。

　　2、現狀

　　傳統的“應試教育”的課堂教學(xué)，以教師為中心，牽著(zhù)學(xué)生滿(mǎn)堂問(wèn)，淹沒(méi)了教學(xué)的重點(diǎn)，擠占了學(xué)生讀書(shū)、思考、練習的時(shí)間，磨滅了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情，扼殺了學(xué)生的創(chuàng )新潛能，學(xué)生的學(xué)習能力難以提升。

　　3、解決問(wèn)題

　　要讓以發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的創(chuàng )造教育在課堂這一主渠道上得以落實(shí)，就得實(shí)現一個(gè)根本轉變：要由重串講串問(wèn)、重知識結論的傳授灌輸給予型的教學(xué)模式，轉變?yōu)橹馗形�、重積累、重遷移的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設計有效的教學(xué)過(guò)程，結合語(yǔ)言訓練的實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供創(chuàng )新的機會(huì )，鼓勵和引導學(xué)生憑借自己的智慧和能力，積極參與，主動(dòng)求知，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和在實(shí)踐中靈活運用知識的能力。

　　二、實(shí)驗目標

　　1、研究目標

　　教師通過(guò)課程內容，運用啟發(fā)創(chuàng )造思維的方法，鼓勵、激發(fā)學(xué)生運用自身在某一領(lǐng)域的特殊才能進(jìn)行自主創(chuàng )造性的學(xué)習，在此基礎上進(jìn)行深入地合作探究，從而使知識更具有完整性、豐富性、深層性的教學(xué)模式。其基本環(huán)節為：創(chuàng )設情境；自讀自悟——各施所長(cháng)；自主研究——質(zhì)疑問(wèn)難；合作探討——聯(lián)系生活；積累運用。

　　2、學(xué)生目標

　�。�1） 認識創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力對于自身發(fā)展的重要性，愿意主動(dòng)創(chuàng )新動(dòng)手實(shí)踐。

　�。�2） 在學(xué)習過(guò)程中樂(lè )于探究，發(fā)現問(wèn)題并通過(guò)學(xué)生的探索解決問(wèn)題，培養學(xué)生的創(chuàng )新品質(zhì)。

　　3、教師目標

　�。�1） 加深教師對創(chuàng )造教育意義的認識，提高堅持實(shí)驗的'自覺(jué)性。

　�。�2） 提高教學(xué)效益，以及實(shí)驗研究的能力。

　　三、實(shí)驗內容

　　八年級語(yǔ)文上冊教材

　　四、實(shí)驗措施

　　1、學(xué)習創(chuàng )造教育理論，搜集典型經(jīng)驗材料，學(xué)習優(yōu)秀教師實(shí)踐經(jīng)驗。

　�。�1） 閱讀有關(guān)創(chuàng )造教育資訊的雜志期刊，重點(diǎn)內容作摘錄。

　�。�2） 充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡(luò )資源搜集創(chuàng )造教育典型案例，學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短。

　　2、將理論研究付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）營(yíng)造和諧氛圍，激發(fā)創(chuàng )新熱情營(yíng)造適宜學(xué)生創(chuàng )新精神成長(cháng)和發(fā)展的心理環(huán)境。

　�。�2）引導創(chuàng )新學(xué)習、培養創(chuàng )新思維

　　培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，其核心是創(chuàng )造性思維的培養。創(chuàng )造性思維表現在創(chuàng )造性解決問(wèn)題過(guò)程中思維的新與活，因此教師要積極引導學(xué)生創(chuàng )新性學(xué)習，鼓勵學(xué)生在理解中不人云亦云，有自己的感受；在表達中有自己的觀(guān)察、自己的想象。在教學(xué)中，可以從以下三方面入手，挖掘學(xué)生身上的創(chuàng )新潛能

　�。�3）、及時(shí)總結反思，從失敗中吸取教訓，在成功時(shí)總結經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗。反思自己過(guò)去的教學(xué)，存在的問(wèn)題不可計數，有幾點(diǎn)特別需要改善的的地方：教師的主導角色把握不準，尚未達到收放自如；課堂教學(xué)重形式，輕質(zhì)量，看起來(lái)熱熱鬧鬧實(shí)際上華而不實(shí)；缺乏教學(xué)機智，教學(xué)藝術(shù)性等等。針對這些弊病要對癥下藥，逐一攻破，揚長(cháng)避短，去粗取精，不斷豐富自己的經(jīng)驗。

　�。�4）、注意實(shí)踐資料及成果的積累，凡重點(diǎn)實(shí)驗內容的教案及課后反思都細心保存，為自己建立資料庫。

　�。�5）、成果形式：撰寫(xiě)實(shí)驗課例以及科研論文。

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