高三數學(xué)備課組工作計劃合集六篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的高三數學(xué)備課組工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三數學(xué)備課組工作計劃 篇1
一、指導思想:
認真學(xué)習執行學(xué)校對高三數學(xué)教學(xué)工作計劃任務(wù)，立足高考，鉆研新教材、新課標和新的考試說(shuō)明，以及新教材、新課標背景下的數學(xué)高考命題特點(diǎn)與趨勢,以務(wù)實(shí)創(chuàng )新的態(tài)度、團結合作的精神，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。摸準學(xué)情，努力探索提高教學(xué)效率的途徑和方法。立足課堂，注重反饋，精益求精，群策群力,夯實(shí)基礎，穩步推進(jìn)，發(fā)展智力，提高技能。集全組五位理科數學(xué)老師的智慧，力爭高三理科數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。為本年段高考取得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校的發(fā)展而拼搏。
二、教學(xué)措施：
1、認真研究數學(xué)新教材、新課標和新的數學(xué)考試說(shuō)明，把握好數學(xué)教學(xué)的深廣度;注重數學(xué)高考信息的收集、整理和分析，研究相關(guān)省份近三年的數學(xué)高考題以及高考模擬題。加強與外界的聯(lián)系尤其是與省內名校老師的聯(lián)系，學(xué)習他們的'先進(jìn)經(jīng)驗取長(cháng)補短。
2、認真制定數學(xué)第一輪總復習的教學(xué)計劃，做到教學(xué)進(jìn)度、內容深廣度、習題資料統一，各單元的備課專(zhuān)人負責,分工協(xié)作，單元測驗試題，交叉把關(guān)審核。做到無(wú)錯題、偏題、怪題，把握好深廣度，保證試題具有典型性和代表性。
3、認真研究學(xué)生的數學(xué)學(xué)情，及時(shí)掌握學(xué)生復習數學(xué)的思想及心理變化，把握好復習作業(yè)題和考試題的難度和題量，單元作業(yè)及考試全批全改，個(gè)別學(xué)生必要時(shí)可以面批面改，及時(shí)反饋。對差生加強輔導，努力為學(xué)生排憂(yōu)解難，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)數學(xué)的信心，保護學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性。
4、優(yōu)化方法，注重效率，努力提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量，精選數學(xué)習題，精講精練，追求典型性，戒除偏怪題。復習重點(diǎn)突出雙基，以知識線(xiàn)為主，構建完善知識結構網(wǎng)絡(luò )，把零散知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化。同時(shí)注重引導學(xué)生進(jìn)一步理解和運用數學(xué)學(xué)科思想，
5、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對復習中高考常見(jiàn)大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。
6、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實(shí)好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節，力求在這方面有所突破和提高。
7、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的)，大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題。
6、努力抓好各班總分靠前而數學(xué)成績(jì)偏弱的這一部分學(xué)生，通過(guò)重視、關(guān)注、關(guān)心、個(gè)別輔導，提高他們的學(xué)數學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。
三、內容進(jìn)度：
本學(xué)期復習內容為高考必考內容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時(shí)間緊任務(wù)重。
高三數學(xué)備課組工作計劃 篇2
一、指導思想
貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校和年級段的直接領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。為20xx年的高考做準備，為學(xué)生打下堅實(shí)的基礎，爭取高考的優(yōu)勝，是我們教學(xué)目標。
二、本學(xué)期的復習安排與要求：
一輪復習，大至延續到明年的`3月。目標由“點(diǎn)”到“線(xiàn)”，把知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎中逐步提高自己的數學(xué)能力。為加強復習的計劃性，增強復習的實(shí)效性，對本學(xué)期的備課重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1.作好每章復習。這是個(gè)將數學(xué)知識由“線(xiàn)”到“網(wǎng)”的過(guò)程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò )化，將問(wèn)題歸類(lèi)，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類(lèi)旁通。不僅重視單元內綜合，更注重學(xué)科內的綜合，關(guān)注在知識的交會(huì )點(diǎn)處設計問(wèn)題。
2.重視數學(xué)思想方法的教學(xué)。 在問(wèn)題的分析、思路發(fā)展過(guò)程中運用數學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導向，在思維過(guò)程中點(diǎn)明數學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現過(guò)程中所起的重點(diǎn)作用。
3.增強學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力。 平時(shí)的練習中，會(huì )遇到很多熟悉的題目，在高考題中，將出現一些“新”的題目�！靶隆笔菧y試真實(shí)能力的基本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(cháng)”，“恐新”心理，在平時(shí)教學(xué)中強調變式訓練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨立思考，分析探索，尋找解題途徑。
4.提高學(xué)生的解題能力 。數學(xué)復習的主要目的就是備戰高考，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行做題訓練尤為重要。模擬題要定時(shí)定量訓練，把訓練當考試，積累經(jīng)驗、錘煉心理。選擇題的訓練立足基礎，提高準確性，注重方法靈活性。填空題的訓練注重訓練學(xué)生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書(shū)寫(xiě)結果的規范性。填空題只寫(xiě)答案，缺少選項提供的目標信息，結果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過(guò)程，思維的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。
5.注重學(xué)生卷面表達的訓練。 高考要獲得好分數，除了具有較高的數學(xué)功底外，還要避免出現失誤失分。一方面要通過(guò)試題訓練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調學(xué)生的書(shū)面表達，訓練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整、格式規范、推證合理、詳略適當，做到會(huì )的題目不丟分，不會(huì )做的題目也爭取得部分步驟分。
6.做好試卷評析工作。學(xué)生將常常面臨模擬訓練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點(diǎn)、需要哪幾種能力、體現哪些數學(xué)方法，使學(xué)生體會(huì )出題者意圖。講評中還要不斷轉換條件，進(jìn)行變式訓練，達到舉一反三，觸類(lèi)旁通的訓練，不能只滿(mǎn)足于就題論題，要注重探求解題規律，提高點(diǎn)評的質(zhì)量和效益。
高三數學(xué)備課組工作計劃 篇3
一、工作目標：
總目標是提高高考升學(xué)率，主要是指本科上線(xiàn)率，幫助學(xué)生做好考前復習工作。
二、具體工作措施：
常規教學(xué)注重落實(shí)，加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭取學(xué)生數學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取考出優(yōu)良成績(jì)。
每?jì)芍苷匍_(kāi)一次備課組會(huì )議，總結上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。
專(zhuān)題復習內容每個(gè)成員負責一塊，包括典型例題和配套的練習。
最后一次模擬考試的試卷，每個(gè)成員出一份，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。
附本學(xué)期的教學(xué)安排
第一周至第四周第一輪復習最后一塊內容：立體幾何與高三選修
3月20號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。
第五周至第十一周專(zhuān)題復習，分三個(gè)專(zhuān)題：函數與導數；數列與不等式；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負責，胡善兒負責文科部分。5月初開(kāi)始每周安排一份綜合試卷的練習與考試。
第十二、十三周學(xué)生反思階段，看做過(guò)的'試卷與練習，總結與回顧。
第十四周考前指導，臨考心理指導。
三、本學(xué)期備課組的各項活動(dòng)
略
高三數學(xué)備課組工作計劃 篇4
本學(xué)期是高三最后學(xué)期，任務(wù)重，時(shí)間緊。是“非常時(shí)期”，總目標是提高高考升學(xué)率，幫助學(xué)生做好考前復習工作，圓學(xué)生夢(mèng)、家長(cháng)夢(mèng)、老師夢(mèng)、校長(cháng)夢(mèng)。結合學(xué)校和教務(wù)處教學(xué)工作計劃擬從以下幾方面開(kāi)展工作：
�。ㄒ唬┟恐苷匍_(kāi)一次備課組會(huì )議，總結上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。
�。ǘ┱J真研究和分析市第一次模擬考試試卷，對學(xué)生在試卷中出現的問(wèn)題指定專(zhuān)人作專(zhuān)題報告。具體是文科部分由夏冬生老師評析；理科部分由何文權老師評析。評析要求要有針對性，有個(gè)性化。要細化到題，到人。分析問(wèn)題，提出提高的措施。
�。ㄈ┱J真研讀《考試說(shuō)明》，結合說(shuō)明制定本學(xué)期復習計劃。在備課組會(huì )議上研究今年考試說(shuō)明與去年的相同點(diǎn)，特別要研究不同點(diǎn)，提出第一輪復習的`大概時(shí)間。編寫(xiě)和準備第二輪復習資料。理解把握了《考試說(shuō)明》命題的指導思想也就把握了二輪復習的方向。研究《考試說(shuō)明》考試內容與要求，旨在把握二輪復習的主干內容，結合一輪復習中學(xué)生暴露出的問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行各個(gè)擊破。
�。ㄋ模┳龊貌粚W(xué)期每一次考試的考前準備、考后分析。這學(xué)期共有三次大型聯(lián)考：三月初的江南十校、三月底的合肥二模以及四月中旬的巢湖二模，結合考試找問(wèn)題、找不足。
�。ㄋ模┳龊脤W(xué)生高考前的復習和調整工作，五月份的模擬考試重點(diǎn)是調整。將復習的主動(dòng)權交給學(xué)生。老師主要研究近年來(lái)的高考試題，掌握高考信息、命題動(dòng)向。
高三數學(xué)備課組工作計劃 篇5
一、現狀分析：
1、本屆高三文科有六個(gè)班，其中4個(gè)政史班，兩個(gè)史地班，總體女生多，男生少，學(xué)風(fēng)不濃，基礎薄弱，惰性十足。
2、教師每人一個(gè)班，總體業(yè)務(wù)精，肯吃苦。
3、本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，期末完成一輪復習。
二、工作目標：
1、高三一輪復習，要適應新課程改革要求，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)；
2、緊扣教材，結合考點(diǎn)，以加強基礎教學(xué)為主線(xiàn)，以提高學(xué)生能力為目標；
3、通過(guò)一輪復習，讓學(xué)生更好地學(xué)好數學(xué)基礎知識和基本技能，以及基本的數學(xué)思想方法，培養學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數學(xué)的信心，爭取在今后的考試中能考出滿(mǎn)意的成績(jì)，為今后的學(xué)習、生活、工作打下堅實(shí)的數學(xué)基礎。
三、具體措施：
1、高三數學(xué)教師要進(jìn)一步深入研究《課程標準》，認真學(xué)習《考試說(shuō)明》。
�。�1）《考試說(shuō)明》是綱領(lǐng)，明確規定了高考的性質(zhì)、內容、形式及試卷結構和試題題型，是高考命題的依據，是教師復習的依據。
�。�2）把研究教材與研究學(xué)生結合起來(lái)；
�。�3）把研究教師教法與研究學(xué)生學(xué)法結合起來(lái)；
�。�4）把研究課堂教學(xué)過(guò)程與研究師生互動(dòng)結合起來(lái)，
�。�5）把研究《考試說(shuō)明》與研究《課程標準》結合起來(lái)；
�。�6）把研究《課程標準》與研究高考試題結合起來(lái)。
2、認真選用好復習資料，堅持教師擁有多種資料，學(xué)生用好一本資料。
�。�1）在實(shí)際教學(xué)中，教師圍繞課本的.例題和習題，對多種資料進(jìn)行有針對性的選擇、改編和重組，使之更符合本�；虮景鄬W(xué)生的實(shí)際水平，形成本校的教學(xué)案。
�。�2）教學(xué)案的編寫(xiě)務(wù)必實(shí)行嚴格的分工、研討、審核制度，同時(shí)重視經(jīng)過(guò)個(gè)人精加工的二次備課，以確保教學(xué)案的針對性和實(shí)用性，確保復習的效果。
3、認真研究近幾年高考試題以及高考試題的評價(jià)報告，加強對數學(xué)命題的研究，把握復習方向，給復習定位。
�。�1）復習教學(xué)中，既反對題海戰術(shù)，又提倡做一定數量的有代表性的基礎題、中等題和適量的綜合題。
�。�2）通過(guò)做一定量的題，讓學(xué)生牢固掌握基本題型的解法，以及其中的思想方法，積累解題經(jīng)驗。
4、上好“兩課”（復習課和講評課）。
復習課做到：
�。�1）系統性：滾動(dòng)復習，知識前后銜接，梳理歸納成串；（2）綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內外交叉，多角度、多層次；（3）基礎性：著(zhù)眼基礎，中檔為主，面向全體；（4）重點(diǎn)性：突出主干知識，詳略得當；（5）發(fā)展性：提煉方法，知識遷移，學(xué)會(huì )自學(xué)；（6）啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問(wèn)題。
講評課做到：
�。�1）針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難；
�。�2）診斷性：診痛析因，指點(diǎn)迷津，啟迪方法，診防結合；
�。�3）輻射性：以點(diǎn)帶面，畫(huà)龍點(diǎn)睛，舉一反三；
�。�4）啟發(fā)性：?jiǎn)l(fā)思維，點(diǎn)撥思路，發(fā)散拓展。
5、每天通過(guò)當堂檢測或作業(yè)，了解學(xué)生當天學(xué)習情況。
�。�1）每周要通過(guò)獨立作業(yè)等形式安排一次專(zhuān)項質(zhì)量檢測，主要檢查近期內復習內容的掌握情況；
�。�2）每復習完一單元，必須進(jìn)行單元檢測。每4-5周進(jìn)行一次學(xué)情調研；
�。�3）檢測題的難度要適合各種層次學(xué)生的水平，有利于提高每個(gè)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心；
�。�4）檢測要注意滾動(dòng)發(fā)展，防止前學(xué)后忘；
�。�5）以上各種檢測，一定要及時(shí)反饋補缺。
四、教學(xué)計劃：
1、學(xué)生情況分析
本屆高三文科有六個(gè)班，其中4個(gè)政史班，兩個(gè)史地班，總體女生多，男生少，學(xué)風(fēng)不濃，基礎薄弱，惰性十足。
2、教學(xué)目標
�。�1）夯實(shí)學(xué)生基礎，初步建立知識框架，領(lǐng)會(huì )數學(xué)思想，掌握數學(xué)方法；
�。�2）讓學(xué)生更好地學(xué)好數學(xué)基礎知識和基本技能，以及基本的數學(xué)思想方法，培養學(xué)生的思維能力及應用能力。
3、基本措施
�。�1）使用導學(xué)案，讓學(xué)生做知識梳理和預習任務(wù)；
�。�2）培養學(xué)生的學(xué)習習慣，并對其信心教育。
高三數學(xué)備課組工作計劃 篇6
一． 基本情況
1． 本組有教師6人，四名老教師，兩名新教師，年齡結構比較合理。6人承擔高三年級11個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔任了學(xué)校數學(xué)科組長(cháng)，2人任班主任；有五人每人均承擔了兩個(gè)教學(xué)班的高三教學(xué)工作，可以說(shuō)是責任重大，教學(xué)任務(wù)繁重，工作量超負荷。
2． 本年級學(xué)生數學(xué)成績(jì)列紅嶺、福田之后，數學(xué)基礎較差，加之各班學(xué)生人數多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。
3． 由于使用新教材，教材內容、教學(xué)要求以及高考考試大綱與舊教材相比調整不少，因此每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
4． 高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現已把高中教材的教學(xué)內容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復習教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對的課題。
二． 教學(xué)目標與措施
1． 積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，接受市、區教研部門(mén)的指導，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)；
2． 抓好常規教學(xué)。堅持集體備課，統一教學(xué)內容與進(jìn)度，探討課堂復習教學(xué)新模式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學(xué)數學(xué)基礎知識與基本方法》一書(shū)作為教學(xué)用書(shū)，該書(shū)章節按教材順序編寫(xiě)，我們進(jìn)行了適當的調整，把導數放到函數后面、數學(xué)歸納法和極限放到數列后面、平面向量和空間向量一起復習。該書(shū)題量較大、題型較新、有一定的難度。為了滿(mǎn)足梅林中學(xué)學(xué)生的實(shí)際需要，我們又向學(xué)生提供了一本與之配套的練習冊（將解答油印給學(xué)生，由張海綠老師負責），供學(xué)生選擇練習。
3． 充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)數學(xué)的積極性，努力培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。對每一階段的學(xué)習情況及每次月考作出認真分析，對學(xué)習成績(jì)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表?yè)P，并幫其作出分析總結，這樣既能調動(dòng)個(gè)人的學(xué)習熱情，增強學(xué)習的成就感，促進(jìn)其學(xué)習成績(jì)的.進(jìn)一步提高，又對全班同學(xué)起到了示范的作用。要想方設法調動(dòng)學(xué)生，“鼓勵”是行之有效的手段之一。
4． 嚴格課堂教學(xué)管理，教學(xué)中要根據梅林中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)以及各個(gè)不同教學(xué)班的特點(diǎn)做到因人施教、因材施教。課堂教學(xué)中注意多運用講練結合的方式，充分調動(dòng)學(xué)生，提高課堂效益。
5． 精心組織、設計階段性教學(xué)測試，做到每次月考由老師根據教學(xué)要求自己編制試題，本學(xué)期月考出題老師的次序為：馬健、常承旺、鄔智慧、張海綠、孫星明、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習（由常承旺老師負責），利用晚自習及時(shí)處理。
6． 認真做好課外輔導，抓好培優(yōu)工作，并力爭取得好的成績(jì)。由馬健、張海綠老師負責的數學(xué)競賽尖子培訓工作在年級組的安排下如期進(jìn)行。各班臨界生的輔導也在各班主任的牽頭下進(jìn)行工作。
7． 組內互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，繼續搞好傳幫帶活動(dòng)。
8． 認真鉆研電化教學(xué)，上好教學(xué)公開(kāi)課。
9． 認真總結教學(xué)工作，每人寫(xiě)好一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結。
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