關(guān)于高年級語(yǔ)文組教研工作計劃四篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的高年級語(yǔ)文組教研工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
高年級語(yǔ)文組教研工作計劃 篇1
一、指導思想
以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
二、工作重點(diǎn)
1、 組織教師學(xué)習新課程，準確理解、認真領(lǐng)會(huì )《語(yǔ)文課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習、能創(chuàng )造的`人才。
2、 配合學(xué)校主課題《構建小學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式》，積極開(kāi)展課程改革教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。強學(xué)校備課組、導師的作用，采用分散、分組、集中等多種方式深入課堂，研究教法，指導教學(xué)。積極探索語(yǔ)文學(xué)習方式變革的方法、途徑，開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，加強集體備課活動(dòng)，帶著(zhù)課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一堂課。加本學(xué)期，我們仍將開(kāi)展一人一課活動(dòng)，要求每一位教師開(kāi)一節教研課，做到定專(zhuān)題，定內容，定時(shí)間，并做好評課活動(dòng)。
3、 積極發(fā)揮各年級語(yǔ)文備課組的作用，以年級備課組為單位，認真鉆研教材，做好教材的梳理工作，使語(yǔ)文組教師整體水平不斷提高，真正做到上課高質(zhì)量，高效率，高收益。
4、 抓好＂七認真＂常規工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實(shí)效性。全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
5、 繼續開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。配合教導處組織參加各級各類(lèi)語(yǔ)文學(xué)科方面的競賽等。拓寬語(yǔ)文學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現代科技手段的運用，使學(xué)生開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率，初步獲得現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力
三、工作措施：
1、緊扣“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好文摘；善分析，理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。
3、注重“活動(dòng)”：雙周三下午第二節課后，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。
4、配合“檢查”：語(yǔ)文教師要謹記教學(xué)常規，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。
5、強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
四、教研組成員：
四年級：龔華 李耀剛 邱立奇 陸惠芳
五年級：孫琴英 陸小琴 顧學(xué)寨 趙永芳
六年級：顧建珍 顧愛(ài)英 徐鳳蘭 唐月娟 施燕景
五、具體工作安排：
二月份：
1.各備課組制訂教學(xué)計劃，教研組制定教研計劃；
2.做好組內教師一人一課安排工作；
3.導師聽(tīng)課指導活動(dòng)，教研活動(dòng)開(kāi)始；
4.做好學(xué)校興趣班開(kāi)班工作。
5. 顧學(xué)寨老師開(kāi)課。
三月份：
1.教學(xué)常規檢查；
2.師徒互相聽(tīng)課，青年教師向學(xué)校作匯報課；
3. 龔華、顧建珍老師開(kāi)課。
4.組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，協(xié)助教科室做好課題研究文集的出版工作。
四月份：
1. 教學(xué)常規檢查；
2. 各備課組為陸小琴、徐鳳蘭、李耀剛、龔華老師集體備課。
3. 施燕景、李耀剛、陸小琴、徐鳳蘭、邱立奇、龔華開(kāi)課并進(jìn)行評課。
五月份：
1.教學(xué)常規檢查；
2.師徒互相聽(tīng)課，青年教師向學(xué)校作匯報課。
3.各備課組為陸小琴、唐月娟、李耀剛老師集體備課，這三位老師在上課前說(shuō)課。
4. 陸小琴、唐月娟、陸惠芳、孫琴英、顧愛(ài)英、李耀剛老師開(kāi)課并進(jìn)行評課。
六月份：
1.教學(xué)七認真工作檢查。
2.趙永芳上課，五年級備課組進(jìn)行集體備課。
3.做好期終教學(xué)質(zhì)量監測，期末質(zhì)量分析工作。
楓橋中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期一人一課活動(dòng)安排
周次 日期 節次 上課教師 內 容 地 點(diǎn) 課型
3 2.28 顧學(xué)寨 盧溝橋烽火 研究課
6 3.1 龔華 三顧茅廬 研究課
7 3.28 顧建珍 真情的回報 研究課
8 4.4 施燕景 孔子游春 研究課
8 4.4 李耀剛 生命的壯歌 研究課
9 4.11 陸小琴 天游峰的掃路人 研究課
10 4.8 徐鳳蘭 白鷺 研究課
11 4.25 邱立奇 特殊的葬禮 研究課
12 4.30 龔華，楓橋中心小學(xué)高年級語(yǔ)文科研組工作計劃
古詩(shī)兩首 研究課
13 5.9 陸小琴 月光啟蒙 研究課
14 5.16 唐月娟 秦兵馬俑 研究課
14 5.16 陸惠芳 特殊的葬禮 研究課
15 5.23 孫琴英 望月 研究課
15 5.23 顧愛(ài)英 秦兵馬俑 研究課
16 5.30 李耀剛 黃河的主人 研究課
17 6.6 趙永芳 三借芭蕉扇 研究課
高年級語(yǔ)文組教研工作計劃 篇2
在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。為了貫徹落實(shí)新課程標準，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校高年級語(yǔ)文組教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：
一、指導思想
為了認真落實(shí)我市教育局和學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )議精神，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養，從而全面提高我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強研究，反復實(shí)踐，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
高語(yǔ)教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
（一）加強理論學(xué)習，增強課程改革的意識
1.利用業(yè)余時(shí)間，繼續組織組內教師學(xué)習《新課程標準》以及相關(guān)的'教育論著(zhù)，各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等，本學(xué)期至少讀一本教育理論著(zhù)作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì )教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓、觀(guān)摩活動(dòng)。
2.加強教研學(xué)習，緊緊圍繞校長(cháng)室、教導處制定的工作目標，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習課程標準。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開(kāi)展課堂教學(xué)評比和論文評比等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成績(jì)。
（二）完善常規工作，構建和諧課堂。
1.每周開(kāi)展集體
備課，要做到有組織、有計劃、有安排、定時(shí)間、定內容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調整，寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年級段教師間開(kāi)展同課異構活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，讓大家觀(guān)摩、反思、交流、學(xué)習，共同成長(cháng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
（三）規范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1.以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦�(tīng)課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內評議。
2.要用好用活學(xué)校作文教材，指導學(xué)生養成留心觀(guān)察生活的習慣。
高年級以“營(yíng)造書(shū)香班級”為理念，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，指導學(xué)生掌握學(xué)習方法，積極創(chuàng )造能讓學(xué)生樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現師生的共同發(fā)展。
3.以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。
要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì )關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創(chuàng )造生活，從而開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導學(xué)生寫(xiě)好作文。鼓勵高年級學(xué)生每天寫(xiě)成長(cháng)日記 。積極推廣循環(huán)日記。
4.加強教學(xué)質(zhì)量監控。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，特別重視提優(yōu)補差工作。配合教導處小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如寫(xiě)字比賽、作文競賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。
5.培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。
要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
6.期末做好教研組工作總結
，做好組內檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結、教學(xué)成績(jì)統計等都要認真做好記載，健全檔案。
三、活動(dòng)安排
周 次 內 容二 暑假讀書(shū)心得交流
高年級語(yǔ)文組教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)期，堅持以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃為指導，結合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫(xiě)結合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng )新、健康、高效、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中。重點(diǎn)加強課堂常規的管理，抓教學(xué)常規，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)習研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來(lái)學(xué)習、提高、研究，共同促進(jìn)年級組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妶F隊建設，提升教研水平。
1、首先組織全組老師學(xué)習第十冊教學(xué)目標和教學(xué)要求。引導老師統覽教材，把握重難點(diǎn)。
2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重。我組要認真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效率。
3、加強理論與實(shí)踐的學(xué)習與研究，建設研究型教研組。提倡教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書(shū)。對于好文章或新的教育教學(xué)理論要認真閱讀，互相推薦，共同學(xué)習。在學(xué)習活動(dòng)中努力提高我組教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4、充分挖掘組內教師的工作潛力，發(fā)揚團結合作、樂(lè )于研究的團隊優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(cháng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習、人人善思”的學(xué)習氛圍，繼續發(fā)揚取人之長(cháng)，補己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統。
5、每次教研組活動(dòng)，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論，補充。
6、教研活動(dòng)結束時(shí)，每位組員總結心得體會(huì )，將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．繼續完善備課要求，加強對教案備課的檢查。繼續堅持上學(xué)期的備課要求：每位教師確定主備課，結合教參、教輔、網(wǎng)絡(luò )及學(xué)情拿出最優(yōu)教案，帶到備課組進(jìn)行資源共享。其他成員認真傾聽(tīng)，如果發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反思、討論，發(fā)現好的建議及時(shí)用紅筆書(shū)寫(xiě)在個(gè)性教案一欄內。在上課前依據學(xué)情進(jìn)行再次備課，上課后，就某一點(diǎn)認真總結，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。
3..繼續要求書(shū)寫(xiě)教案統一格式，書(shū)寫(xiě)字體力爭規范，章面力求整潔。每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長(cháng)檢查考核。
2．繼續堅持聽(tīng)課制度，促使教師間的相互學(xué)習。聽(tīng)課后要有客觀(guān)建設性的.意見(jiàn)，以便在評課時(shí)相互交流溝通，促進(jìn)教師間互相成長(cháng)。每位教師聽(tīng)課時(shí)數不少于30節課，組長(cháng)不少于35節課。
�。ㄈ┮曰顒�(dòng)為載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
1 平時(shí)扎實(shí)有效備課，時(shí)刻有聽(tīng)推門(mén)課的意識。
2.為抓學(xué)生養成習慣，決定在期中考試前安排作業(yè)評比活動(dòng)。
3.注重古詩(shī)積累，為六年級打基礎，安排在功課結束后進(jìn)行古詩(shī)誦讀活動(dòng)。
4.號召組內教師積極響應學(xué)校舉辦的賽課活動(dòng)。
三、具體工作安排：
二月份：
1．組織全體老師認真學(xué)習新課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解，認真備好每一節課，幫助老師準備年級組推門(mén)聽(tīng)課，并組織本組教師參與備課、說(shuō)課，并交流授課后的心得反思。
2.抽查作業(yè)教案，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習。
三月份：
1．制定經(jīng)典誦讀篇目及練字內容。
2．晨誦示范課。
3、作業(yè)教案檢查。
4．舉行月考。
四月份：
1、賽課活動(dòng)。
2、班主任工作會(huì )議。
3、迎“五一”書(shū)法繪畫(huà)賽。
4、期中考試。
五月份：
1． 作業(yè)展評。
2． 迎家長(cháng)會(huì )。
3、檢查作業(yè)進(jìn)度。
4．舉行月考。
六月份：
1.作業(yè)教案檢查。
2．結束功課。
3．古詩(shī)誦讀。
4.晨誦、午讀成果展示。
5.語(yǔ)文基本功檢測。
6.期末質(zhì)量檢測。
7.制定工作總結。
高年級語(yǔ)文組教研工作計劃 篇4
在陣陣徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。我們懷著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實(shí)新課程標準要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校中高年級組語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、《本教研組以區、校教學(xué)計劃為指南，以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》作為理論指導，以全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，把提升學(xué)生語(yǔ)文素養作為語(yǔ)文教師的根本任務(wù)，以推進(jìn)常態(tài)課為核心，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式為重心，突出“抓課改深入，爭創(chuàng )特色；抓教師發(fā)展，爭出成績(jì)；抓教學(xué)評價(jià)，提升質(zhì)量”的'目標，積極開(kāi)展教育教學(xué)、科研活動(dòng)，加強本教研組語(yǔ)文教師隊伍建設。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得。每學(xué)期有計劃的讀書(shū)，每半月寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得或寫(xiě)好一篇教育隨筆。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、開(kāi)展集體備課，特別是針對青年教師研討課，改革以往做法。先由上課教師備課，說(shuō)課，在進(jìn)行集體研討，提出備課中存在的問(wèn)題進(jìn)行修正。真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時(shí)間、定內容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調整，寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年級段教師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，讓大家觀(guān)摩、反思、交流、學(xué)習，共同成長(cháng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校語(yǔ)文教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到20節。）組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評、評課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的語(yǔ)文觀(guān)念和教學(xué)技能得到更新與提高。另外，本學(xué)期將組織全體語(yǔ)文教師觀(guān)看語(yǔ)文教學(xué)錄像，觀(guān)摩教學(xué)大師的課堂教學(xué)風(fēng)采，以提高自己的課堂教學(xué)水平。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的語(yǔ)文教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ┳�(shí)常規教學(xué)管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、提高中高年級學(xué)生的閱讀質(zhì)量。在學(xué)期初，規定每個(gè)年級的必讀書(shū)目（四年級每學(xué)期2本，五、六年級每學(xué)期3本），并要求在期末對必讀書(shū)目進(jìn)行簡(jiǎn)單考核，使每位教師、學(xué)生明確考核要求，利用晨會(huì )、班隊課等做好學(xué)生閱讀交流。進(jìn)一步規范、提高學(xué)生的閱讀水平。
2、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì )關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開(kāi)放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創(chuàng )造生活，從而開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導學(xué)生寫(xiě)好作文。鼓勵中高年級學(xué)生寫(xiě)成長(cháng)日記。
3、進(jìn)一步強化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如作文比賽、鋼筆字比賽、繞口令比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。
5、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，添置圖書(shū)，完善各班圖書(shū)角，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。本學(xué)期中，繼續增添讀書(shū)采蜜集，是“六認真”工作的必檢項目。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
6、重視外地生的管理，使外地生得到更多的關(guān)愛(ài)，盡快適應新的學(xué)習環(huán)境，更快提高自己學(xué)習成績(jì)。
三、活動(dòng)安排
九月份：
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計劃。
2、組織學(xué)習新《語(yǔ)文課程標準》
3、學(xué)習語(yǔ)文教研組工作安排。
4、學(xué)生暑期作文匯總上報工作。
5、布置四——六年級學(xué)生必讀書(shū)目，并明確考核要求。
十月份：
1、組織學(xué)習xx新課程標準。
2、研討集體備課。（針對青年教師研討課）
3、組織好“蒲公英”圖文大賽，做好準備工作。
4、認真組織好語(yǔ)文教師參加區大家學(xué)堂培訓。
十一月份：
1、組織各年級期中測試，質(zhì)量分析工作。
2、組內繼續開(kāi)展青年教師研討課活動(dòng)。
3、反饋集體備課實(shí)行成果。
十二月份：
1、組內開(kāi)展古詩(shī)考核活動(dòng)。
2、學(xué)生必讀書(shū)目考核活動(dòng)。
3、三年內青年教師評課選優(yōu)。
4、四年級鋼筆字過(guò)關(guān)考核。
一月份：
1、認真組織期末復習考試工作。
2、有關(guān)參考資料、掛圖等歸還教導處，做好資料整理工作。
3、撰寫(xiě)期末教研總結。
4、認真做好學(xué)生成績(jì)評定工作。
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