【精品】學(xué)校工作計劃錦集七篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的學(xué)校工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校工作計劃 篇1
一、班級情況分析：
本班有學(xué)生人，其中男生人，女生人，其中有人為外地民工子弟。大半學(xué)生有良好的學(xué)習習慣，課上能專(zhuān)心聽(tīng)講，保質(zhì)保量地完成各項作業(yè)，但也有為數不少的學(xué)生習慣差，紀律不好。還有待于有的放矢地進(jìn)行說(shuō)服教育工作，切實(shí)轉變后進(jìn)生的思想，并落實(shí)到家校配合中去。使我們的班集體真正成為一個(gè)積極向上、班-正、學(xué)風(fēng)好的班集體。
二、班隊組織：
中隊長(cháng)：副中隊長(cháng)：
學(xué)習委員：紀律委員：
文娛委員：衛生委員：
勞動(dòng)委員：
三、工作目標：
1、培養學(xué)生的集體觀(guān)念，力爭90%以上的學(xué)生愿意為班集體建設的目標達成而努力。
2、健全組織機構，希望95%以上的班干部能夠以身作則，提高管理能力，取得大家的滿(mǎn)意。
3、提高學(xué)生守紀自覺(jué)性，力爭80%以上的學(xué)生能在任何課堂中自覺(jué)守紀。20%學(xué)生守紀自覺(jué)性有所提高。
4、努力在班級管理中形成一定的特色。
四、組織措施：
1、精心做好班級管理工作，平時(shí)多與學(xué)生接觸，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢進(jìn)行思想教育。
2、充分發(fā)揮小助手的'作用，養成自覺(jué)管理自己的良好班風(fēng)。
五、活動(dòng)安排：
周次
內容
主持人
目的要求
班級假期情況總結
班主任
表?yè)P假期好學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣。
媽媽?zhuān)覀儛?ài)您
學(xué)生
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母親之情。
大雁齊飛
落實(shí)班級常規競賽制度要求、活動(dòng)動(dòng)員。
我們愛(ài)老人
學(xué)生
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老人之情
我們愛(ài)祖國
學(xué)生
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國之情。
快樂(lè )的課間十分鐘
學(xué)生
讓學(xué)生養成良好的課間活動(dòng)習慣。
說(shuō)說(shuō)我們的隊干部
班主任
促進(jìn)班干部隊伍建設。
我們愛(ài)勞動(dòng)
學(xué)生
使學(xué)生養成熱愛(ài)勞動(dòng)、認真值日的好習慣。
期中小結
學(xué)生
通過(guò)活動(dòng)總結，宏揚班級正氣。
五一放假
我心中的科學(xué)家
學(xué)生
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)之情。
科技知識競賽
學(xué)會(huì )
了解一些科學(xué)知識。
評選科技之星
學(xué)生
表彰愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)積極分子。
我們愛(ài)清潔
學(xué)生
使學(xué)生養成良好的衛生習慣。
制定復習計劃
班主任
迎接期末大考。
小小故事會(huì )
學(xué)生
熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習。
小小書(shū)法家
學(xué)生
學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽
評選班級各項積極分子
班主任
樹(shù)立良好班風(fēng)。
學(xué)期總結
班主任
回顧本學(xué)期，總結成績(jì)，檢查失誤。明確下學(xué)期奮斗目標。
學(xué)校工作計劃 篇2
為認真貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》，本年度，我校健康教育工作要緊緊圍繞市教育局下達的教育系統健康教育目標任務(wù)，開(kāi)展扎實(shí)有效的健康教育工作。
主要工作思路是：“教育為主渠導、督防為著(zhù)實(shí)點(diǎn)、特色為突破口”。
一、教育為主渠導。
（一）切實(shí)上好健康教育課。
1、學(xué)校教導處要嚴格執行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開(kāi)課率達到100%，全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學(xué)生健康教育。
3、按照《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》，認真做好健康教育評價(jià)工作，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，力爭各項指標達標。
4、積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習鉆研教材，制定好教學(xué)計劃、堅持集體備課，進(jìn)行教研活動(dòng)，及時(shí)總結交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)。
1、學(xué)校大隊部是健康教育宣傳的`主陣地，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專(zhuān)欄。
2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展專(zhuān)題衛生講座，宣傳衛生和健康知識。
3、進(jìn)行健康知識競賽和健康實(shí)際操作能力競賽。
4、利用主題班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習慣教育。
二、督防為著(zhù)實(shí)點(diǎn)。
（一）加強對健康教育工作的督導。
1、教導處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動(dòng)、考核等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。
2、校長(cháng)室督導、檢查教工食堂的食品衛生安全工作。
3、藝教處、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80%。
（二）做好學(xué)生的身體健康監測和疾病預防工作。
1、本年度積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監測工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養不良、貧血、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。
3、在傳染病流行季節，對學(xué)生嚴密關(guān)注，認真執行信息報告制度。
三、特色為突破口。
1、綠色環(huán)境優(yōu)化：加強學(xué)校環(huán)境建設，本年度設想在原有的基礎上建立生態(tài)區、認養林、紀念林。
2、綠色心理活動(dòng)：本年度在繼續開(kāi)展好20xx年度“健康教育特色系列活動(dòng)”的基礎上，嘗試開(kāi)展體育特色班級建設，以特色班級促進(jìn)民間體育活動(dòng)在學(xué)校的開(kāi)展。以打造陽(yáng)光少年，培育綠色心理。
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學(xué)校工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期，我校要在鎮黨委、政府和上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以提升辦學(xué)品質(zhì)為目標，以“真教育行動(dòng)”為落點(diǎn)，以“四課”建設為主題，牢牢把握傳承、發(fā)展和創(chuàng )新這一強大動(dòng)力，全體老師精誠協(xié)作，砥礪奮進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升，促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展。
二、具體內容目標：校內美化整潔;學(xué)生文明好學(xué);教師團結協(xié)作;文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)學(xué)校管理策略
1.以情飴校，以法治校，以制度管校;文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
2.抓教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣。
3.從一年級始著(zhù)重培養小組合作。
4.注重宣傳并建立良好的周邊關(guān)系
5.注重學(xué)生發(fā)展。
(二)德育工作
1.定期召開(kāi)班主任會(huì )，研究部署學(xué)生德育工作和班級管理工作。定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì )議。抓好班級和學(xué)校管理事務(wù)。定期更新黑板報(四周一次)。
2.以學(xué)習貫徹20xx版《小學(xué)生守則》、踐行《弟子規》為抓手，加強學(xué)生日常行為規范教育，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
3.以思品課為主，結合其它學(xué)科進(jìn)行思想道德教育，以活動(dòng)、黑板報、櫥窗、晨會(huì )為輔進(jìn)行德育和法制教育。規范升旗儀式。
4.關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。建立后進(jìn)生和問(wèn)題學(xué)生檔案，制定切實(shí)可行的轉化措施。定期家訪(fǎng)，加強與社會(huì )、家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮教育“三合力”作用，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
5.通過(guò)辦好家長(cháng)學(xué)校，家長(cháng)開(kāi)放日，家校通，辦好紅領(lǐng)巾廣播站、板報等宣傳陣地，發(fā)揮宣傳教育功能，切實(shí)提高德育實(shí)效。
(三)師德建設工作大力加強師德建設工作。
進(jìn)行班主任培訓，全面提高班主任工作水平，堅持每周的師德培訓學(xué)習，使全體教師做到敬業(yè)愛(ài)崗，盡職盡力。
(四)教學(xué)工作
1.開(kāi)學(xué)初制定好學(xué)校各類(lèi)工作計劃和學(xué)科計劃。
2.嚴格執行課程計劃，按計劃排課、上課。調、代課由教導嚴格手續。
3.每位教師要做好教學(xué)“五認真”工作。課表所列課程都認真備課。加強新課程的.研究，鉆研教材;根據學(xué)生實(shí)際，就地取材地應用教學(xué)媒體，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。大力開(kāi)展校內課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評、交流提高教學(xué)能力。
4.安排“一幫一”方案，以老教師帶動(dòng)年青教師，以經(jīng)驗豐富的教師影響年青教師，使他(她)們盡快在班級管理、教學(xué)能力上成熟起來(lái)。
5.鼓勵教師自學(xué)，提高學(xué)歷層次;鼓勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修;鼓勵教師多寫(xiě)心得和小論文;
6.教導認真落實(shí)并組織各項競賽。安排教師外出聽(tīng)課;采取請進(jìn)來(lái)，走出去的方式幫助我校教師提高業(yè)務(wù)水平。
7.全體教師嚴格按鎮教委辦的備課格式備課、改作，堅持“月查”制度，由教導組織檢查，并把檢查的情況及時(shí)反饋給學(xué)校教師，要使這項工作常規化;進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
8.教導組織好期中、期末考試;組織、收集好相關(guān)資料。
9.加強學(xué)習，用先進(jìn)的思想和理念指導教育教學(xué)工作。加強校本培訓工作，通過(guò)多種形式的課程改革培訓，轉變教師的教學(xué)理念，從而進(jìn)一步指導教學(xué)行為，改變教學(xué)模式，不斷提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)成績(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(五)少先隊工作
1.各中隊要開(kāi)展好中隊活動(dòng)，確保效果，并作好記錄。
2.組織好各項活動(dòng)，落實(shí)到人，做到有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內容，確保效果，并收集好相關(guān)資料。
3.組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、集體晨會(huì )、紅領(lǐng)巾監督崗等做好安全教育和環(huán)境衛生教育，確保校內外環(huán)境衛生。
4.抓好紅領(lǐng)巾監督崗，定期檢查校內外環(huán)境衛生，檢查一日常規特別是兩操，并量化。
5.進(jìn)一步規范周一升旗儀式，在學(xué)生中開(kāi)展禮儀教育，組織學(xué)生學(xué)習20xx版《小學(xué)生守則》、踐行《弟子規》，通過(guò)“學(xué)規范、講規范、守規范”活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的良好行為習慣的養成。
6.繼續發(fā)揮少先隊的陣地作用，利用崗哨隊來(lái)協(xié)助教師管理學(xué)校，實(shí)行量化管理，校園、教室包干到班、到人。加強學(xué)生常規管理，本學(xué)期繼續重點(diǎn)加強愛(ài)護環(huán)境、注意廁所文明兩個(gè)方面的教育，以常規教育管理出效益，校園達到凈化、教育化。
(六)安全工作
1.建立校園安全網(wǎng)，設領(lǐng)導小組和應急措施。進(jìn)行緊急疏散演練。
2.建立校舍、學(xué)生在校安全檔案，層層落實(shí)到位。
3.定期清洗廁所，對廁所消毒，防止傳染病。
4.班主任簽定安全責任狀，繼續做好晨檢工作。
5.利用晨會(huì )、班會(huì )、黑板報、櫥窗、廣播對學(xué)生進(jìn)行安全教育(如：行路、乘車(chē)、騎車(chē)、防流行病、飲食、防電、放火、防水、防拐騙等教育)。
6.采用告家長(cháng)書(shū)和學(xué)校教育等手段，向學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)宣傳學(xué)生乘車(chē)、騎車(chē)、行路安全。
7.加強學(xué)生安全教育，樹(shù)立學(xué)校安全重于泰山的意識，建立健全學(xué)校安全工作責任制和責任追究制。通過(guò)國旗下講話(huà)以及主題班會(huì )、晨會(huì )、板報來(lái)教育學(xué)生時(shí)時(shí)講安全、處處講安全。
(七)體育衛生工作
1.認真貫徹落實(shí)體育衛生工作條例，使體育衛生工作規范化。
2.做好兩操的推廣和糾正等工作。
3.上好體育課，規范體育課的上課程序。開(kāi)展體育活動(dòng)課，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
4.進(jìn)行安全、衛生、健康知識的宣傳和教育工作。定期體檢，建立學(xué)生健康檔案。
5.做好體育競賽工作，組織訓練，確保效果。抓好體育課的廣播操教學(xué)，規范動(dòng)作，同時(shí)配合鎮教委辦做好運動(dòng)隊的訓練工作，迎接鎮運動(dòng)會(huì )。
(八)總務(wù)、后勤工作
1.不斷改善辦學(xué)條件。加強“各室”管理。
2.綠化校園，維護草坪。建立班級公物包干制。
3.民主理財，透明財務(wù)，辦公費每月結算，把有限的辦公費用于教學(xué)上。
4.及時(shí)采購教師辦公用品和其它教學(xué)用具，為教學(xué)服務(wù)。
5.管理好食堂，定期檢查衛生，保證師生飲食安全。
6.加強校舍檢查，定期維修。加強校產(chǎn)校具的管理(特別是加強圖書(shū)、教學(xué)用具、電教儀器的發(fā)收登記管理)，分類(lèi)登記造冊，及時(shí)核對、報廢。
7.加強安全衛生管理，各室管理，校產(chǎn)校具管理，為教育教學(xué)工作作后盾。
學(xué)校工作計劃 篇4
學(xué)校的和諧發(fā)展實(shí)際上是人的發(fā)展，管理者的發(fā)展是重要因素，教師的發(fā)展是決定因素，學(xué)生的發(fā)展是基本因素，校長(cháng)是關(guān)鍵因素。只有管理者、教師和學(xué)生都發(fā)展了，才能有學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。特別是農村初級中學(xué)校長(cháng)，更應樹(shù)立科學(xué)管理意識，從繁忙的日常事務(wù)中擺脫出來(lái)，去潛心研究學(xué)校發(fā)展的藍圖。在推行層次管理的基礎上，實(shí)施崗位目標管理，在以人為本中，強化質(zhì)量意識，重視校園文化建設，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
一、校長(cháng)思想觀(guān)念要堅持與時(shí)俱進(jìn)。
1、明確校長(cháng)角色。首先，校長(cháng)是一種責任，其首要責任是把學(xué)校管好，讓學(xué)校和諧發(fā)展；重要責任是讓廣大教師獲得成功，教育教學(xué)質(zhì)量成果顯著(zhù)；崇高責任是讓學(xué)校在發(fā)展中有競爭實(shí)力，獲取較大的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益；其次，校長(cháng)是一種思想，蘇霍姆林斯基說(shuō)，校長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導，首先是對教育思想的領(lǐng)導，然后才是行政的領(lǐng)導，有特色的教育思想才會(huì )為學(xué)校注入活力。黑格爾說(shuō)，人是靠思想站立的。沒(méi)有思想，就沒(méi)有行為，就沒(méi)有否定，就沒(méi)有發(fā)展，就沒(méi)有教育。思想碰撞的火花是一筆巨大的精神財富，超前的、睿智的思想能形成學(xué)校良好的思維習慣，啟迪人人去思想；第三，校長(cháng)是一種魅力，是一種思想與學(xué)識、水平與能力的象征。嚴格對自己，寬容對教師，關(guān)愛(ài)對學(xué)生，禮貌對家長(cháng)，有情有義，情智交融，坦蕩磊落，和諧共生，用強大的吸引力、無(wú)形的感召力和凝聚力在師生中產(chǎn)生共鳴。第四，校長(cháng)是制度的促進(jìn)者。制度是學(xué)校實(shí)施有序有效管理的理智保障手段。校長(cháng)要使自己的工作更高明，師德更高尚，知識更寬廣，業(yè)績(jì)更閃亮，學(xué)生更欣賞，家長(cháng)更贊揚，必須注重制度的規范性、促進(jìn)性、激勵性，使制度不是編織“籮筐”，而是搭建“平臺”和“賽場(chǎng)”，讓所有教師在這個(gè)“平臺”上奮發(fā)向上，在這個(gè)“賽場(chǎng)”上勇于領(lǐng)先，達到學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )“五贏(yíng)”。
2、理清管理思路。在“人”與“物”關(guān)系上，先“人”后“物”；在情感交流中，待人以情；在個(gè)性氣度上，容人之短；在事業(yè)發(fā)展中，助人成功。作到行政指令與科學(xué)指示相結合；安排使用與培養提高相結合；制度規范與思想引導相結合。尊重——生成親和力，促進(jìn)學(xué)校整體的全面發(fā)展；信任——產(chǎn)生凝聚力，促進(jìn)教師個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展；激勵——形成推動(dòng)力，促進(jìn)隊伍的協(xié)調發(fā)展；提升——增強科研能力，促進(jìn)隊伍的可持續發(fā)展；互助——生成內動(dòng)力，促進(jìn)集體的自主發(fā)展。從而建設一支有思想、有實(shí)力、有個(gè)性、有激情的教職工隊伍，達到情治與德治的有機結合。
3、樹(shù)立人才理念。教師依靠學(xué)校成才，學(xué)校依靠教師發(fā)展。學(xué)校的希望在教師，教師的希望在校長(cháng)。要使快樂(lè )和充滿(mǎn)激情的教育事業(yè)得到快速發(fā)展，校長(cháng)必須關(guān)心教師的心理需要，研究教師的成功需求，了解教師的發(fā)展差異，尊重教師的理性發(fā)展，促進(jìn)教師的素質(zhì)提高。校長(cháng)只有千方百計開(kāi)發(fā)教師潛能，帶出一批出色教師，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能大踏步提升。
第一，校長(cháng)要有育才之志。重視教育理論的學(xué)習和研究，是萌生先進(jìn)科學(xué)的教育理念的基礎。一流的師資就會(huì )取得一流的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，沒(méi)有適應時(shí)代的發(fā)展的教育理念，就不能提高教師的教育思想、教學(xué)觀(guān)念、思維模式，就不會(huì )使教師高瞻遠矚、高屋建瓴。校長(cháng)應：盼教師多主見(jiàn)，讓教師增才干，促教師有膽識；建構合理有效的培訓機制，為教師的知識提升搭建平臺，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展從合格到骨干，從骨干到知名鋪平道路。
第二，校長(cháng)要有用人之道。盧俊卿說(shuō)：“無(wú)才無(wú)德是庸人，有德無(wú)才是好人，有才無(wú)德是小人，德才兼備是賢人。有才窮不久，無(wú)德富不長(cháng)”。校長(cháng)要敢用年輕人，取其思想敏銳之長(cháng)；敢用年長(cháng)之人，取其學(xué)識之寬廣厚重；敢用學(xué)歷不高之人，取其實(shí)際工作經(jīng)驗之豐富；敢用持反對意見(jiàn)之人，避其鋒芒而取合理之見(jiàn)。作到用人之長(cháng)，避人之短，用盡其妙。
第三，校長(cháng)要有溝通之能。情感是粘合劑，能增加凝聚力；情感是潤滑油，能調和人際關(guān)系；情感是動(dòng)力源，能激勵人奮發(fā)向上.集體中的親和感、親近感、親切感，既能縮短人與人之間的心理距離，又能激發(fā)相互之間的工作熱情，更能調節人們之間的和諧氣氛，從而激發(fā)群體心往一處想，勁往一處使，有難同當，有榮共享。因此，校長(cháng)應是有心人，多了解教職工的酸甜苦辣，作到公開(kāi)場(chǎng)合是領(lǐng)導，其他地方是朋友，關(guān)心愛(ài)護，推心置腹，尊重體諒，真誠相待，心心相印，從而取得感情的共鳴。
第四，校長(cháng)要有寬容之量。著(zhù)名作家雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的東西是海岸，比海岸更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！比朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)，人過(guò)一百，形形色色。集體之中，人的認識水平、知識結構、思維能力難免參差不齊。校長(cháng)要以寬廣的胸懷，寬容的心態(tài)，寬厚的姿態(tài)走進(jìn)集體。偶有錯誤，措施靈活；不同意見(jiàn)，兼聽(tīng)則明；不同特色，量才委用。以形成群策群力，寬松和諧的教育氛圍。
第五，校長(cháng)要有激勵之策。古人云：矢不激不遠，人不勵不奮。拼搏中的生命是最具有活力的，人沒(méi)有拼搏，就如同冷水里的蛙，不可能在困境和危難中驟然躍起。在集體中，憂(yōu)患意識要樹(shù)立，競爭意識要增強，合作機智要建立，能者要上，庸者該讓?zhuān)φ弑鬲�，責者應究，過(guò)者認罰。校長(cháng)既要用欣賞的眼光看教工，又要用憂(yōu)患意思激教工，還要用辨證觀(guān)念評教工，更要闡明：山外青山樓外樓，強中更有強中手，不能故步自封；太陽(yáng)家家門(mén)前過(guò)，機遇人前都公平，重在把握機遇；家家有本難念經(jīng)，困難時(shí)時(shí)處處有，應該知難而進(jìn)。讓大家在競爭中發(fā)揮聰明才智，在激勵中成為贏(yíng)家。
二、學(xué)校內部管理要追求科學(xué)合理。
1、實(shí)現部門(mén)層次管理，發(fā)掘干部管理潛能。
如果一所學(xué)校事事問(wèn)校長(cháng)，事事等批示的話(huà)，校長(cháng)不僅成天被大小事情糾纏不清、異常勞累，而且學(xué)校各項工作運行速度緩慢、辦事效率極低，從而直接影響學(xué)校的發(fā)展。層次管理能把校長(cháng)從一堆堆雜事中解脫出來(lái)，工作輕松自在而又稱(chēng)職。各部門(mén)的負責人，大多數是由學(xué)校平時(shí)工作踏實(shí)，成績(jì)顯著(zhù)的教職工在擔任，因此，對學(xué)校各部門(mén)，校長(cháng)都要讓其在各自的權限內放心大膽地開(kāi)展工作。凡屬部門(mén)的事，應由分管行政和部門(mén)去決策和負責，這樣既給他們壓了擔子又調動(dòng)了他們的積極性，肯定了他們的工作業(yè)績(jì)，充分發(fā)揮了干部的帶頭作用，體現了干部的先進(jìn)性和模范性，發(fā)掘了干部管理潛能，激活了內部工作活力。
2、實(shí)施崗位目標管理，提高教師工作熱情。
學(xué)校的根本任務(wù)是培養人才，即教師在學(xué)校管理者的管理下，開(kāi)展教育和培養學(xué)生的活動(dòng)。學(xué)校管理者——教師——學(xué)生，這是一個(gè)由“人——人——人”構成的管理系統，因此學(xué)校管理歸根到底是對人的管理，學(xué)校管理系統中要素很多，但最基本最重要的'要素是人提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，而質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師，基礎是學(xué)生，重點(diǎn)是管理�？v觀(guān)當今企業(yè)管理，幾乎所有外資企業(yè)實(shí)施的都是崗位目標管理，要求在崗一分鐘，就要創(chuàng )造出一分鐘的勞動(dòng)產(chǎn)品，讓企業(yè)獲得一分鐘的勞動(dòng)效益。這同我國傳統管理相比，失去了人情味、淡化了關(guān)系網(wǎng)，只要在同一個(gè)崗位上，就得盡職盡責工作，真真體現了人人平等。在學(xué)校實(shí)施目標管理能使學(xué)校管理過(guò)程系統化、程序化，使管理活動(dòng)產(chǎn)生環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)的效果，能使教職工感受到學(xué)校工作不是那種上級布置什么就做什么，上級要求怎么做就怎么做，遇到什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，年年老套套、歲歲舊模樣的隨意性、刻板化的管理，而是管理思路清晰、工作計劃性強、管理活動(dòng)嚴謹有序，期期有新追求、新目標、新招數，使師生覺(jué)得月月有新變化、周周有新起色的科學(xué)化管理使校內各項工作任務(wù)都能有具體的落實(shí)，真正形成 “人人有事干，事事有人干，人人愿干事”的良好局面。
3、強化教學(xué)中心意識，塑造優(yōu)質(zhì)品牌形象。
學(xué)校的根本職能是育人，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的核心體現是質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命、質(zhì)量是教師的形象、質(zhì)量也是學(xué)生的歸宿。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的命脈，它主要是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)完成的。舍去了教學(xué)活動(dòng)，便是舍去了作為學(xué)校教育的主要育人形式。為此，校長(cháng)應該把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校管理工作的靈魂，著(zhù)眼于提高學(xué)生整體素質(zhì)的全面提升；應把不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量列為諸多管理目標的核心目標，緊抓不放；應把主要精力和活動(dòng)時(shí)間放在搞好教育教學(xué)管理上，要把精兵強將集中到教育教學(xué)崗位上；應在教學(xué)設施和教學(xué)工作獎勵方面敢于投入、舍得花錢(qián)，使學(xué)校一切工作都圍繞教學(xué)工作這個(gè)中心來(lái)展開(kāi)，使各項工作都服務(wù)和服從于這個(gè)中心。只有教育教學(xué)質(zhì)量提高了，社會(huì )對學(xué)校的評價(jià)才會(huì )逐年增高。因此，必須緊緊抓住教育、教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節和教育、教學(xué)工作的各個(gè)層面進(jìn)行設計和跟蹤，以階段性目標的達成，保證教學(xué)質(zhì)量穩定、高效地發(fā)展。
4、加強校園文化建設，營(yíng)造處處育人氛圍。
學(xué)校的特殊使命是育人，這就決定了學(xué)校讓人一踏進(jìn)校園就能感受到一種濃厚的書(shū)香氣息，給人一種心曠神怡之感。學(xué)校的整體規劃、布局要作到?jīng)]有不育人的崗，也沒(méi)有不育人的位。因此，在校園文化建設方面，一定要根據本校實(shí)際作到新奇、獨特、富有教育意義，展現在人們眼前的是整潔的校園、蔥郁的花草、布局規范的廚窗、催人奮進(jìn)的標語(yǔ)……讓道道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)加上朗朗的讀書(shū)聲和教師鏗鏘有力的講課聲使人陶醉在其中。
三、校園溫馨和諧要落實(shí)人本理念。
要提高一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)效益，不能只憑學(xué)校黨、政、工、團、隊那幾個(gè)人來(lái)完成，需要的是全校教職員工的通力合作。在學(xué)校這個(gè)特殊的環(huán)境中，合作的基礎來(lái)源于人性化的管理。傳統的管理模式較多地表現為管制、監控、指示、命令，這在很大程度上束縛了人的個(gè)性和創(chuàng )造力，而科學(xué)管理的真諦在于發(fā)揮人的價(jià)值和潛力，發(fā)展人的個(gè)性。我們今天所倡導的制度管理并不是僵化的、冷漠的、想當然的設置條條禁令，重視條條框框，人為的束縛教師的思想行為，而是把學(xué)校工作和教職工的個(gè)人幸福、尊嚴以及每個(gè)人的個(gè)性發(fā)展結合起來(lái)，追求和體現人的終極價(jià)值，讓廣大教職工體驗到勞動(dòng)的價(jià)值，成功的喜悅和個(gè)性的尊嚴。如：實(shí)行班主任聘任授課教師時(shí)，就應事先考慮到老年教師在競爭中的不利因素，對他們的量化考核標準就相對降低一些；對未被聘任的教師或聘任后工作量不足的教師不能采取歧視和拋棄的態(tài)度，而是根據他們以往的工作實(shí)績(jì)和工作能力由各處室按照部門(mén)崗位標準進(jìn)行第二次聘任，第二次聘任仍落聘者，學(xué)校仍然照顧安排適當的工作，并動(dòng)之以情，曉之以理，做好思想工作，幫助他們消除自卑心理，端正態(tài)度，找出差距，同時(shí)為他們創(chuàng )造條件，進(jìn)行培訓提高，以應對下一學(xué)年度的競聘。
人們常說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人每個(gè)教師身上都有其長(cháng)處，也都有其不足。如果校長(cháng)只看到教師的短處，時(shí)時(shí)事事帶著(zhù)一種挑剔的眼光面對教師，那么教師與領(lǐng)導的隔核便會(huì )產(chǎn)生，而且會(huì )愈演愈烈，它會(huì )無(wú)端地損耗人才自身的底氣和儲能，降低人才群體的整體效能。這不但是校長(cháng)的不幸，更是學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的悲哀。所以，在教師隊伍管理中，校長(cháng)要為教師才華的涌露和鋒芒的顯現創(chuàng )設一個(gè)理想的心理環(huán)境。在管理工作中切實(shí)做到以人為本，這樣才能凝聚廣大教職工的創(chuàng )造力，發(fā)揮其團隊精神，群策群力，為學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展奠定好堅實(shí)的基礎。
學(xué)校是知識分子集中的場(chǎng)所，知識分子民主意識特別強烈，一件事的處理，一個(gè)制度的出臺，即便是合理和切實(shí)可行的，但如果是個(gè)人意志，或許會(huì )激發(fā)他們的“逆反”心理，而得不到妥善解決和有效執行。相反，如果集中了大家的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)了教代會(huì )的決議，一項制度即便是在執行過(guò)程中發(fā)現有疏漏或不合理的地方，只要將來(lái)予以修正，廣大教師還是能心平氣和地接受。因此，現代學(xué)校管理者要有充分的民主思想，要充分認識到廣大教職工才是學(xué)校的主力，是學(xué)校各項工作開(kāi)展的主要依靠。強化教職工的主人翁意識，增強廣大教職工參與管理的主觀(guān)能動(dòng)性，使學(xué)校和教職工形成了一個(gè)有機的整體，是人本理念在學(xué)校管理中的最具體、最重要的體現。
建立溫馨和諧校園還要體現在關(guān)心教職工的生活、情感上，作到深入全面地關(guān)心每個(gè)教職工，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。每逢教職工生病住院，校工會(huì )要專(zhuān)程探望，幫助他們解決后顧之憂(yōu)；凡有教職工直系親屬辭世，學(xué)校應派人敬獻花圈，以示安慰，每一件小事都能讓廣大教職工真正感受到集體的溫暖，從而使學(xué)校形成一種強大的凝聚力。
總之，學(xué)校所有的所有管理者要有適世的理念、睿智的思想、超前的意識，是思想與學(xué)識、水平與能力的象征，在管理上科學(xué)規范，工作上富有激情，能把握寬容與鞭策的力度，能理順激勵與競爭的關(guān)系，能促進(jìn)教師隊伍綜合素質(zhì)的提升，巧干中注重實(shí)干，能真誠地投入到教育價(jià)值、教育目標、教育走向、教育效果等根本問(wèn)題的追問(wèn)中，能科學(xué)地投入到對教育、教學(xué)、教研有效性實(shí)質(zhì)問(wèn)題探討中，追求精細化管理，以思想家的睿智和實(shí)干家的魅力才能不斷提升學(xué)校的精神境界、文化品位、教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
學(xué)校工作計劃 篇5
為更好地推動(dòng)家庭教育現代化工程，提高家庭教育質(zhì)量，學(xué)校要加強家長(cháng)教育工作的開(kāi)展，讓家長(cháng)參與學(xué)校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，提高家長(cháng)的教育素質(zhì)和水平，進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
自20xx年家長(cháng)學(xué)校工作在我校進(jìn)一步科學(xué)化、制度化管理后，在區領(lǐng)導專(zhuān)家指導下、校領(lǐng)導重視下，我校家長(cháng)學(xué)校工作有了飛躍的發(fā)展，根據新的教育改革發(fā)展形式，學(xué)校家庭教育指導工作的針對性與實(shí)效性大大加強。在區領(lǐng)導專(zhuān)家的關(guān)懷指導下，我校20xx學(xué)年、20xx學(xué)年連續兩年在區家長(cháng)學(xué)校工作考核中獲得優(yōu)秀成績(jì)。上學(xué)期工作中，我校工作開(kāi)展扎實(shí)有效，充分發(fā)揮了家長(cháng)學(xué)校的引領(lǐng)輻射作用。
工作目標
1、充分發(fā)揮家庭教育指導委員會(huì )作用，積極探索運行機制，努力構建以學(xué)校教育為主導、家庭教育為基礎、社區教育為依托的教育體系，為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
2、在充分利用學(xué)校、社會(huì )、家庭立體化教育網(wǎng)絡(luò )的基礎上，積極引導各家庭向創(chuàng )建學(xué)習型家庭邁進(jìn)，從創(chuàng )新型家庭教育的指導內容、指導途徑、指導方法和指導手段為切入口，積極探索以家長(cháng)為主體，與素質(zhì)教育相結合的多元指導模式。
3、繼續重視家、校聯(lián)系工作，尤其是上門(mén)家訪(fǎng)工作，逐步實(shí)現家訪(fǎng)工作的制度化、規范化和普及化。特別重視特殊學(xué)生、新生的家訪(fǎng)工作，并注重提高家訪(fǎng)的效能。
4、繼續加強家庭心理健康指導，多途徑、多形式地組織家長(cháng)學(xué)習學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內容，以不斷地提高家長(cháng)對孩子進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
5、繼續開(kāi)展“初小銜接，讓小學(xué)生早日適應初中生活”和“創(chuàng )建學(xué)習型家庭”的研究，著(zhù)手進(jìn)行隔代教育的研究，努力提高家長(cháng)的家庭教育素質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性。
6、充分發(fā)揮家庭教育委員會(huì )的作用，加強我校家長(cháng)學(xué)校示范輻射引領(lǐng)作用，將我校家長(cháng)學(xué)校工作與社會(huì )公益工作緊密結合，既要引進(jìn)來(lái)，又要走出去，增強我校家長(cháng)學(xué)校工作的社會(huì )影響力。
7、充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校作用，與學(xué)校讀書(shū)節整合，通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)扎實(shí)推薦家長(cháng)學(xué)校工作。（后附家長(cháng)學(xué)校讀書(shū)節方案）
措施和途徑
�、寮訌婎I(lǐng)導，落實(shí)常規管理
1、每學(xué)年初，學(xué)校成立學(xué)年度家庭教育指導領(lǐng)導小組和家庭教育指導工作小組，具體負責制定學(xué)校家庭教育指導工作計劃，并組織實(shí)施、檢查具體的家庭教育指導工作。
2、每年，學(xué)校選舉新一屆校、年級、班級家庭教育指導委員會(huì )委員，建立三級網(wǎng)絡(luò )架構，并成立家庭教育指導委員會(huì )領(lǐng)導小組，明確職責，通過(guò)定期例會(huì )、熱線(xiàn)聯(lián)系等為發(fā)揮家庭教育指導委員會(huì )在學(xué)校、家長(cháng)中橋梁、紐帶作用奠定較好的組織基礎。
3、繼續堅持學(xué)校在多年實(shí)踐與探索基礎上建立形成的一系列家庭教育指導制度和常規，如家庭教育領(lǐng)導小組和工作小組例會(huì )制、家庭教育指導委員會(huì )例會(huì )制、家長(cháng)會(huì )制、家校半日活動(dòng)制、班主任和任課老師家訪(fǎng)制、家庭教育指導家長(cháng)反饋制、假期家校聯(lián)系制、家庭教育指導資料積累制、校學(xué)習型家庭評選制等。
�、鎰�(chuàng )設自培基地，提高隊伍素質(zhì)
1、利用每周一次的班主任例會(huì )，加強家庭教育指導小組成員的培訓工作。如專(zhuān)題討論學(xué)校家庭教育指導工作、學(xué)習區教育局下發(fā)的關(guān)于家庭教育的有關(guān)文件，從而不斷轉變教師家庭教育觀(guān)念，改進(jìn)家庭教育方法。
2、通過(guò)定期召開(kāi)的家庭教育指導委員會(huì )會(huì )議，組織學(xué)校、班級家長(cháng)委員會(huì )學(xué)習學(xué)�！都议L(cháng)委員會(huì )工作章程》、家庭教育理論及科學(xué)育兒方法，并重視這一支骨干隊伍的建設和培養，傾聽(tīng)他們對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，讓他們參與到學(xué)校的管理與監督中，促進(jìn)家、校溝通，增強教育合力。
3、成立學(xué)校家庭教育指導講師團，講師團成員包括家庭教育領(lǐng)導人員、骨干班主任及家庭教育指導委員會(huì )成員等，在各級各類(lèi)家庭教育指導活動(dòng)時(shí)或作家庭教育專(zhuān)題講座，或現身說(shuō)法，以進(jìn)一步幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念、提高家庭教育的水平、推進(jìn)學(xué)習型家庭的創(chuàng )建和形成家校共教合力。
4、充分依托區家庭教育指導專(zhuān)家領(lǐng)導的指導，加強隊伍建設，班主任及任課老師提升自己家庭教育素養，加強理論學(xué)習，不定期請專(zhuān)家進(jìn)校園進(jìn)行指導，不斷補充教師隊伍的家庭教育理論素養。
�、绺倪M(jìn)家�；顒�(dòng)，提高家庭教育實(shí)效
進(jìn)一步重視家庭教育指導，繼續開(kāi)展形式多樣的家庭教育指導活動(dòng)(以講座輔導、交流研討、個(gè)別咨詢(xún)、問(wèn)卷調查、聽(tīng)課等向家長(cháng)傳授有關(guān)家庭教育的基本知識)，努力形成我校家庭教育指導的特色，進(jìn)一步提高家庭教育指導質(zhì)量。
1、舉辦好起點(diǎn)班的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
2、開(kāi)展好全校性分層次的家庭教育指導活動(dòng)
3、組織好家校半日活動(dòng)
4、發(fā)揮好校園網(wǎng)等傳媒作用
5、落實(shí)好校、班家庭教育指導委員會(huì )活動(dòng)
在家庭教育指導活動(dòng)中，要特別重視發(fā)揮家長(cháng)在家庭教育指導中的主體作用、重視學(xué)習型家庭的創(chuàng )建。
�、栝_(kāi)展家庭教育科研，提高家庭教育質(zhì)量
我校的家庭教育指導工作要逐步向科研發(fā)展，逐步走向科學(xué)化、規范化，以有效推動(dòng)學(xué)校家庭教育指導工作的發(fā)展。
1、繼續認真做好“初小銜接，讓學(xué)生早日適應初中生活”的研究，并做好家庭教育指導專(zhuān)題研究、個(gè)案追蹤等，并總結經(jīng)驗，及時(shí)推廣。
2、各班積極開(kāi)展“創(chuàng )建學(xué)習型家庭”專(zhuān)題的研究。要圍繞共讀《不輸在家庭教育上》，推動(dòng)學(xué)習型家庭的創(chuàng )建。
3、著(zhù)手進(jìn)行隔代教育的研究。隨著(zhù)上海城市老齡化的發(fā)展、社會(huì )節奏的加快及固有的傳統觀(guān)念，隔代教育現象在學(xué)校日漸增多。面對這種發(fā)展趨勢，我校將著(zhù)手隔代教育專(zhuān)題的實(shí)踐與研究，探索隔代教育的規律，在實(shí)踐反思中不斷充實(shí)、調整有針對性的家庭教育指導的內容、形式，以適應時(shí)代的發(fā)展和廣大家長(cháng)的需求。
4、著(zhù)手進(jìn)行父親教育研究。父親教育的缺失是現代家庭面臨的普遍問(wèn)題，也是我校家長(cháng)學(xué)校工作的`重點(diǎn)之一，在問(wèn)題不斷產(chǎn)生的背后，在于家庭教育理論指導的缺失，需要在不斷的理論學(xué)習與實(shí)踐中迎難而上。
�、榧訌娦睦碇笇�，培養健康心理
積極開(kāi)展心理健康教育和指導，努力提高學(xué)生健康水平，是學(xué)校家庭教育指導工作的重要任務(wù)，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要任務(wù)。心理健康教育不僅學(xué)校要做，家庭和社會(huì )也要做。
�、崩^續提高心理咨詢(xún)室的活動(dòng)質(zhì)量。
(1)心理輔導老師自身要加強學(xué)習，提高理論水平，認真做好學(xué)生的咨詢(xún)，并能做好跟蹤調查，同時(shí)為全體家長(cháng)開(kāi)辦心理健康講座，為少數家長(cháng)開(kāi)展心理咨詢(xún)工作，為學(xué)校的課題研究提供有利的材料。
(2)“心靈之窗”信箱，“心靈之聲”廣播要為廣大學(xué)生服務(wù)，對學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題和個(gè)別學(xué)生存在的心理問(wèn)題，以不同形式給予啟迪引導，幫助他們防止產(chǎn)生和克服心理障礙，使他們的心理得到健康發(fā)展。
2、提高班主任的家庭教育指導質(zhì)量。對班主任定期進(jìn)行家庭心理指導的培訓，家�；顒�(dòng)是班主任對家長(cháng)進(jìn)行培訓，家�；顒�(dòng)時(shí)班主任對家長(cháng)進(jìn)行培訓，同時(shí)班主任要注意教學(xué)態(tài)度與教學(xué)方法，對學(xué)生尊重和激勵可減少或消除學(xué)習上的心理壓力，使學(xué)生向健康心理發(fā)展。
3、發(fā)揮班級家委會(huì )、年級家委會(huì )、校級家委會(huì )三級家委會(huì )的作用，及時(shí)將各班級、年級存在的共性問(wèn)題及時(shí)反饋總結，
附實(shí)驗西校家長(cháng)學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案
活動(dòng)目的：通過(guò)多種方式的活動(dòng)，讓家長(cháng)與學(xué)生重視閱讀的重要性，構建書(shū)香家庭，為學(xué)生的成長(cháng)、家庭的和諧營(yíng)造良好的氛圍。
【3月份】親子閱讀
父親在家庭教育中的位置不可或缺，父親的教育對孩子人格的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，100%的孩子需要并渴望父親的愛(ài)與教導。然而，很多家庭未充分意識到父親教育的重要性，父親教育嚴重缺位。
結合區里父親教育的要求，父親與孩子共讀《不輸在家庭教育上》的一篇文章，進(jìn)行讀后感的書(shū)寫(xiě)與交流。
【4月份】讀書(shū)沙龍活動(dòng)
在家長(cháng)層面，進(jìn)行家庭教育讀書(shū)沙龍活動(dòng)，家長(cháng)根據《不輸在家庭教育上》的學(xué)習，進(jìn)行校級、年級、班級讀書(shū)交流活動(dòng)。對經(jīng)驗分享表現突出的家長(cháng)，進(jìn)行表彰。
利用家長(cháng)會(huì )時(shí)間，班級進(jìn)行班級讀書(shū)沙龍活動(dòng)，年級進(jìn)行年級讀書(shū)沙龍活動(dòng)，校級家委會(huì )利用校級家委會(huì )會(huì )議進(jìn)行讀書(shū)交流。
【5月份】 家長(cháng)大講堂
充分利用家長(cháng)資源，邀請有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、熱心教育事業(yè)的家長(cháng)到年級、班級進(jìn)行家長(cháng)大講堂活動(dòng)。結合區里父親教育的推進(jìn)，優(yōu)先錄用父親參與家長(cháng)大講堂。
各年級班級利用班會(huì )課時(shí)間，組織此項活動(dòng)。
【6月份】?jì)?yōu)秀家長(cháng)代表讀書(shū)分享活動(dòng)
根據讀書(shū)節期間，家長(cháng)的參與情況與表現，對表現優(yōu)異的家長(cháng)進(jìn)行表彰，并在最后的閉幕式中邀請優(yōu)秀家長(cháng)代表進(jìn)行分享交流，為全體家長(cháng)和學(xué)生做好榜樣示范作用。
在讀書(shū)節閉幕式上，請家長(cháng)進(jìn)行參與。
學(xué)校工作計劃 篇6
一、指導思想
堅持以黨的十八屆五中全會(huì )精神為指導，以辦人民滿(mǎn)意教育和家門(mén)口好學(xué)校為宗旨，緊緊圍繞區教育局“全力沖刺教育現代化 促進(jìn)辦學(xué)品質(zhì)新提升”目標，舉崇實(shí)大旗，變行走方式，立德樹(shù)人，提升質(zhì)量，深入推進(jìn)依法治校，繼續推進(jìn)素質(zhì)教育“5+2”工程，不斷提升學(xué)校的社會(huì )影響力和美譽(yù)度。
二、主要工作目標
1.堅持立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，不斷增強學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、心理素質(zhì)。
2.搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，優(yōu)化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展激勵機制，打造一支精氣神足、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的教師隊伍。
3.營(yíng)造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，推動(dòng)全民閱讀，打造“書(shū)香校園”。
4.強化依法治校意識，強化師德師風(fēng)建設，重拳治理有償家教，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
5.進(jìn)一步完善德育工程，充實(shí)活動(dòng)內容，增強活動(dòng)實(shí)效，促進(jìn)德育工作再上新臺階。
三、具體工作
�。ㄒ唬┮婪ㄖ涡�，規范辦學(xué)行為。
1.規范制度運行機制。依據《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》（試行）和《江蘇省中小學(xué)管理規范》，結合學(xué)校具體情況，充分發(fā)揮教代會(huì )職能，進(jìn)一步完善依法治理、自主管理、民主監督、社會(huì )參與的現代學(xué)校制度。
2.規范招生行為。認真執行招生計劃，嚴格執行學(xué)區制度、適齡人口普查制度、免試就近入學(xué)制度、扶困助學(xué)制度，嚴格學(xué)籍管理，按要求控制班額，做好控輟保學(xué)工作
3.規范課程管理。嚴格按照省教育廳“五嚴”規定和區教育局要求制定學(xué)校課程表、作息時(shí)間表，并上墻公示，接受社會(huì )監督；開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各門(mén)課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調整課程難度和教學(xué)進(jìn)度；嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，認真上好“兩課兩操”，積極組織學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，進(jìn)一步強化總值課務(wù)巡查，及時(shí)處理通報課程課務(wù)執行過(guò)程中的問(wèn)題。
4.規范后勤服務(wù)工作。努力提高后勤服務(wù)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化服務(wù)意識，提高工作效率，為教育教學(xué)提供強有力的后勤保障。進(jìn)一步加強財務(wù)管理工作。嚴格執行中小學(xué)收費規定，執行收費公示制度。堅持校務(wù)公開(kāi)制度，統籌安排，合理使用資金，開(kāi)源節流。加強學(xué)校財產(chǎn)管理，加大對班級備品檢查管理的力度，實(shí)行公物損壞追究制度，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。加強對學(xué)校食堂的管理，做好對食堂飯菜質(zhì)量、衛生的監督和管理。定期檢查，落實(shí)上級衛生部門(mén)的監督意見(jiàn)，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。大力做好校園美化工作，提高校園文化品位。及時(shí)維修校舍及學(xué)校設施，消除安全隱患。給學(xué)生提供良好的學(xué)習生活環(huán)境。
�。ǘ╅_(kāi)展精彩活動(dòng)，創(chuàng )新德育模式
進(jìn)一步落實(shí)“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，堅持育人為本、德育為先，突出學(xué)校德育工作特色，深化德育工程，進(jìn)一步完善活動(dòng)形式，引導學(xué)生在日常學(xué)習生活中學(xué)會(huì )自律、自省，逐步形成良好道德品質(zhì)。
1.將“八禮四儀”教育與入隊儀式教育有機結合。通過(guò)儀式教育提升學(xué)生思想境界，從小樹(shù)立人生信仰。
2. 繼續深入開(kāi)展“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”系列化德育活動(dòng)。
3.開(kāi)展形式多樣的.德育活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，結合重大紀念節日，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。舉辦“藝術(shù)節”、“體育節”、“讀書(shū)節”，開(kāi)展各類(lèi)校級、班級社團活動(dòng)，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育“5+2”工程，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
3.建立提升學(xué)生綜合素質(zhì)體系。組織開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天超過(guò)一小時(shí)的體育鍛煉，廣泛傳播健康理念。繼續大力推進(jìn)“足球進(jìn)校園”活動(dòng)，積極組建校級足球隊，開(kāi)發(fā)足球校本課程，強化足球訓練，普及足球運動(dòng)。
4. 努力辦好“家長(cháng)學(xué)�！�，結合家長(cháng)實(shí)際需求，適時(shí)邀請家庭教育專(zhuān)家到校開(kāi)展家長(cháng)培訓活動(dòng)；組織、鼓勵班主任積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。與社區、家庭密切配合，加強精神文明建設，形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的教育格局。在全校師生中開(kāi)展國防教育，增強師生的國防意識。開(kāi)展禁毒教育活動(dòng)，教育學(xué)生遠離毒品。按照上級有關(guān)部門(mén)的要求，積極開(kāi)展扶危濟困、愛(ài)心捐款等活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)常規管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
1.嚴格執行備課制度，提高備課質(zhì)量。教師要認真吃透教材，鉆研教學(xué)方法，進(jìn)行認真備課。堅持教研組活動(dòng)，及時(shí)解決教學(xué)中的問(wèn)題。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。在集體備課的基礎上，教師要深入鉆研教材，把握重難點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，靈活運用教學(xué)方法，恰當使用多媒體教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，精講多練，扎實(shí)做好當堂檢測和“周周清”工作，提高課堂教學(xué)的效率。授課后，應及時(shí)寫(xiě)好課后記。
3.加強日常課堂巡查，嚴格教學(xué)常規管理。繼續實(shí)行課堂常規巡查制度，確保教學(xué)管理和班級管理更加細致、嚴格，每周進(jìn)行教學(xué)工作小結。
4.加強聽(tīng)課學(xué)習，提高教學(xué)水。新教師每學(xué)期聽(tīng)課節數至少30節，其他教師聽(tīng)課不少于20節，提倡教師多聽(tīng)隨堂課。
5.加強作業(yè)管理，提高作業(yè)實(shí)。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量。教師要精選作業(yè)題，加強作業(yè)的針對性，做到教與練的統一。教導處將通過(guò)多種形式，檢查學(xué)生作業(yè)批改情況。
6.完善教學(xué)質(zhì)量檢測體系，全面評價(jià)學(xué)生。探索符合新課程改革理念的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法，完善學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)考核辦法和教學(xué)質(zhì)量檢測體系。加強并指導學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，尋找差距，明確努力方向，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。充分利用學(xué)生成長(cháng)記錄袋，進(jìn)一步完善對學(xué)生的過(guò)程性評價(jià)。
7.做好電教、實(shí)驗、圖書(shū)管理工作。做好電教設備的管理與維護，充分利用遠程教育資源，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫；加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。完善學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)網(wǎng)站資源，積極參加優(yōu)秀校本資源征集活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校信息化建設。加強實(shí)驗室管理，充分發(fā)揮現代化實(shí)驗設施的作用，落實(shí)實(shí)驗教學(xué)工作，提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力。建好、用好學(xué)校微信公眾號平臺，定期發(fā)布信息，向社會(huì )推介學(xué)校，把微信公眾號平臺建成學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系的紐帶。做好圖書(shū)的借閱、登記、管理工作，繼續開(kāi)展“星級圖書(shū)館”創(chuàng )建工作。
�。ㄋ模└叨戎匾暟踩ぷ�，創(chuàng )建平安校園
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，時(shí)刻加強校園安全和學(xué)生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救能力。
嚴格執行學(xué)校安全責任制，按要求配齊校園保安人員，確保層層落實(shí)責任，責任到人。完善校園安全防控體系和應急管理體系，以妥善處理校內突發(fā)事件。
加大校園安全設施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；加強交通、食品、消防、防踩踏、傳染病預防等校園安全防范工作；定期對學(xué)校各項設施進(jìn)行安全檢查，發(fā)現安全隱患，及時(shí)整改。組織開(kāi)展開(kāi)學(xué)前學(xué)校安全隱患排查和學(xué)期中的安全抽查檢查。
加強師生的安全教育，宣傳防火、防震、交通安全等安全知識，強化師生的安全意識；根據季節氣候特點(diǎn)加強防傳染性疾病等安全教育宣傳工作，定期開(kāi)展緊急疏散演練活動(dòng)，提高學(xué)生的防災避險意識和能力；廣泛開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理健康。
嚴格外來(lái)人員登記制度，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序；及時(shí)獲取各種安全信息，化解學(xué)生矛盾，防止校內矛盾激化，杜絕校外人員來(lái)校滋事；加強課間、午間和放學(xué)后校門(mén)口值班，加強校門(mén)口道路交通安全管理。
�。ㄎ澹┩晟乒芾頇C制，加強隊伍建設。
1.完善教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，將師德建設與教師考核、評優(yōu)、職評等掛鉤。全體教師要不斷增強服務(wù)意識，提高業(yè)務(wù)水平，通過(guò)公開(kāi)承諾、舉報投訴、“三評”、開(kāi)放日、座談會(huì )等活動(dòng)，選樹(shù)優(yōu)秀教師典型，提升教師事業(yè)境界，明確教師努力方向，促進(jìn)教師隊伍更好發(fā)展。
2.完善績(jì)效考核機制。修訂完善績(jì)效考核方案，發(fā)揮績(jì)效考核的導向作用，給教師良性競爭提供機會(huì )，促進(jìn)教師隊伍發(fā)展，給教師提供進(jìn)一步發(fā)展的平臺。
3.完善名師培養機制。引導教師制訂個(gè)人三年發(fā)展規劃，積極引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，鼓勵教師出活出彩；組織開(kāi)展教師基本功競賽、新一輪校級名師評選等活動(dòng)，為教師搭臺子、架梯子、引路子、壓擔子，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4.加強校本研修培訓。定期邀請教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，積極組織教師參加上級組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，鼓勵教師參加學(xué)歷提升工程，在教師中樹(shù)立起“最好的福利是培訓”的觀(guān)念，讓教師隊伍素質(zhì)整體提升。
�。┮苑⻊�(wù)先行為宗旨，加強協(xié)調合作，提高群眾滿(mǎn)意度
1．創(chuàng )建崇實(shí)黨建品牌。以黨建示范校建設為抓手，鞏固黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果，教育引導廣大教師尤其是黨員干部要嚴守政治紀律、嚴守中央八項規定、省市十項規定和區六條禁令，切實(shí)加強對“四風(fēng)”突出問(wèn)題的整治，把“三嚴三實(shí)”要求落到實(shí)處。著(zhù)力規范基層黨組織建設，動(dòng)員和組織廣大黨員在推進(jìn)教育轉型升級的進(jìn)程中奮勇?tīng)幭�，影響和帶�?dòng)廣大教育工作者爭先創(chuàng )優(yōu)、建功立業(yè)。加大學(xué)校黨建文化特色品牌建設和黨建課題研究力度，努力營(yíng)造“一校一品、百花齊放”的生動(dòng)局面。
2．創(chuàng )新開(kāi)展群團工作。充分發(fā)揮教代會(huì )的民主管理和監督作用，進(jìn)一步完善教代會(huì )制度，推進(jìn)學(xué)校民主建設。積極開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)，建好、用好健身房，定期開(kāi)展教職工文體活動(dòng)。扎實(shí)抓好婦女工作、計生工作，深入調查，及時(shí)化解矛盾，定期組織婦檢，確保育齡婦女體質(zhì)健康。認真做好團支部工作，組織青年教師開(kāi)展富有意義的教育活動(dòng)，彰顯教師青春活力。
3．完善信息公開(kāi)制度。通過(guò)黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)站、教師會(huì )議等形式公開(kāi)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)；通過(guò)校長(cháng)接待日、家長(cháng)咨詢(xún)臺、家長(cháng)會(huì )、調查問(wèn)卷等多種渠道了解民意，耐心做好宣傳解釋工作，自覺(jué)接受群眾監督。進(jìn)一步規范學(xué)校財務(wù)管理，嚴格執行上級和學(xué)校財經(jīng)紀律，認真落實(shí)收費公示制度，嚴格執行教育收費流程，規范操作，科學(xué)運行。規范管好校有資產(chǎn)，閑置資產(chǎn)變賣(mài)要集體研究確定公示后方可處理，并及時(shí)調整好賬務(wù)，確保賬物相符。
�。ㄆ撸┙柚逃蒲�，助理品質(zhì)提升
1.繼續深入開(kāi)展教育科研工作，結合實(shí)際，進(jìn)一步探索高效課堂的教學(xué)方法，堅持做到減負增效，深入進(jìn)行課題研究，培養教科研骨干教師。
2.積極建設“夢(mèng)想中心”。借助“夢(mèng)想基金會(huì )”，建立夢(mèng)想教室，引領(lǐng)校本課程、地方課程建設。
3.繼續大力開(kāi)展“微課題”研究，鼓勵教師從身邊的教學(xué)問(wèn)題入手，不斷提升教育研究的興趣和能力。以教育科研促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提升，著(zhù)力構建具有我校特色的教科研文化。
學(xué)校工作計劃 篇7
一、開(kāi)辦目的
家庭是社會(huì )的細胞，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，而父母則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。
家庭教育是人類(lèi)一切教育的起點(diǎn)和基礎“教先從家開(kāi)始”，家庭教育不僅關(guān)系到少年兒童的健康成長(cháng)和千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，而且關(guān)系到國家的未來(lái)和社會(huì )的發(fā)展。家庭教育是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高學(xué)校教育質(zhì)量。
開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校旨在向家長(cháng)宣傳黨和國家的教育方針，政策及改革發(fā)展趨勢；講授中學(xué)生生理、心理知識（），探討家庭教育正確方法；改善家庭教育環(huán)境，使家長(cháng)掌握教育科學(xué)知識，樹(shù)立新穎“教學(xué)觀(guān)念”；交流家庭教育成功經(jīng)驗，從而使家庭教育與學(xué)校教育形成合力。
二、主要工作
1、領(lǐng)導重視、計劃落實(shí)。成立以校長(cháng)為首的家庭教育工作領(lǐng)導小組，及時(shí)制訂家長(cháng)學(xué)校教學(xué)計劃。
2、完善社區網(wǎng)絡(luò )。成立家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )。繼續完善社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合網(wǎng)絡(luò )。及時(shí)反饋孩子在家庭、社會(huì )的有關(guān)表現，以利于學(xué)校有針對性地加強教育。
3、講授科學(xué)家教方法。積極開(kāi)展理論學(xué)習，做到理論聯(lián)系實(shí)際。努力提高家長(cháng)學(xué)校教師的'教學(xué)水平，提高辦學(xué)品位。
4、請家長(cháng)探討教育孩子的正確方法，傾聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)，改進(jìn)學(xué)校工作。
三、參加對象
全校所有在校學(xué)生的家長(cháng)。參加者應達60%。
四、組織領(lǐng)導
由家長(cháng)學(xué)校校委會(huì )組織實(shí)施。
五、教學(xué)內容和日程安排
第一講：～年3月，開(kāi)學(xué)典禮。理論學(xué)習、形勢教育、家教方法、家教內容等。
第二講：～年5月，農村初中生畢業(yè)前培訓與合理分流。
第三講：～年9月，家庭教育與學(xué)校教育。
第四講：～年11月，學(xué)生管理與監護責任的探討與落實(shí)。
地點(diǎn)：各年級教師，學(xué)校會(huì )議室。
教師：家長(cháng)學(xué)校所聘教師，分年級授課。
六、幾點(diǎn)措施：
1、做好家長(cháng)學(xué)校的前期準備工作。密切聯(lián)系雙安鄉黨委政府及各村委會(huì )，精心組織安排，使家長(cháng)學(xué)校成功開(kāi)辦，辦出特色。
2、學(xué)員點(diǎn)名制度：原則上各年級學(xué)生的家長(cháng)都要參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習。家長(cháng)接通知后要按規定時(shí)間準時(shí)到校，在班主任處報到注冊。
3、分發(fā)雙安中學(xué)《家長(cháng)學(xué)校工作計劃》、《學(xué)員守則》和《優(yōu)秀家長(cháng)評比條件》等計劃制度，要求家長(cháng)加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造好家長(cháng)形象。
4、結業(yè)考查制度：一輪學(xué)習完畢，學(xué)校將對家長(cháng)的學(xué)習情況進(jìn)行考查，使家長(cháng)掌握必備的家庭教育知識，科學(xué)地教育子女。
5、建立評比好家長(cháng)制度：為鼓勵先進(jìn)，表彰優(yōu)異，樹(shù)立典型。評比和獎勵按有關(guān)制度執行。
～年1月2日
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