一、基本現狀分析：

　　我于XX年踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情，求真務(wù)實(shí)，團結協(xié)作，善于反思，勤于實(shí)踐，對學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名語(yǔ)文教師，能起帶頭作用，團結組內成員為團體的進(jìn)步而共同努力。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結，對于少數性格偏執的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補先有不足之處。

　　二、預期目標：

　　作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“自主學(xué)習”、“探究學(xué)習”、 “合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的`科學(xué)素養。加強語(yǔ)文教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

　　具體目標：

　　1、不斷提高自身的理論素養，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

　　2、增強科研意識和科研能力，積極開(kāi)展科研工作。

　　3、上好校公開(kāi)課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

　　4、合理運用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流，增強教學(xué)效果。

　　5、創(chuàng )造品牌意識，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師，有明顯成效。

　　三、具體措施：

　�。�1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

　�。�2）本學(xué)期7周左右上一節語(yǔ)文公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

　�。�3）平日要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽(tīng)課，交流思想，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

　�。�4）在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。

　�。�5）在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，根據學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　�。�6）扎實(shí)落實(shí)備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學(xué)校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�7）采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

　�。�8）應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

　�。�9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。

　�。�10）繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養。

　　以上是我作為語(yǔ)文骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，相信通過(guò)自己不懈地努力，會(huì )使工作更完善。

工作室工作計劃 篇3

　　為了有序推進(jìn)阜康市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校李俊杰名師工作室年度工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)工作員成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、輻射作用，特制訂本工作室20xx年度下半年工作計劃。

　　一、學(xué)習相關(guān)文件精神

　　認真學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔20xx〕19號）、《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教職成[20xx]6號）、《人力資源社會(huì )保障部關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng )新的若干意見(jiàn)》（人社部發(fā)〔20xx〕96號）等文件精神。

　　二、強化工作室機制

　　調整工作室組織結構，細化分工，明確成員職責，在保證工作室各項制度的'基礎上，使“工作室”能高效運行。

　　三、工作室為成員量身定做專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三年規劃

　　本工作室結合成員的自我發(fā)展計劃，為成員制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三年規劃，促使每位成員盡快提高專(zhuān)業(yè)技能、教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　四、申報新疆教育學(xué)會(huì )科研規劃項目

　　在實(shí)踐中總結教育教學(xué)經(jīng)驗，以工作過(guò)程導向，加強教學(xué)模式研究與實(shí)施。在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開(kāi)展有效的科研活動(dòng)，積極申報新疆職業(yè)教育學(xué)會(huì )20xx年度科研規劃項目課題，爭取課題研究項目，提升工作室成員教科研水平。

　　五、為全校做好示范校成果應用及后示范校建設的工作起到引領(lǐng)作用

　　以“示范�！焙笃诮ㄔO和技師培訓學(xué)院申報為依托，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，狠抓專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)質(zhì)量，工作室成員起到應有的帶頭示范作用，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。

　　六、積極開(kāi)展20xx年技能大賽準備工作

　　根據本工作室教師的特長(cháng)特點(diǎn)，開(kāi)展崗位練兵和技能大賽集訓項目。要求工作室成員積極主動(dòng)參加訓練，提高自身實(shí)訓操作能力。

　　七、加強工作室成員培養工作

　　為提高本工作室成員教學(xué)、科研素質(zhì)，選派人員參加各級各類(lèi)培訓。

　　八、開(kāi)展工作室內教研活動(dòng)

　　為提高工作室成員教學(xué)能力，適應“一體化”教學(xué)，開(kāi)展工作室內示范課、觀(guān)摩課、評課、議課等研討活動(dòng)。

　　九、名師工作室博客更新工作

　　撰寫(xiě)博文，更新名師工作室博客。

　　十、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

　　為加強成員專(zhuān)業(yè)能力，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每月閱讀一本以上書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　十一、工作室年度工作交流總與結

　　本學(xué)期末開(kāi)展交流與總結會(huì )議，各個(gè)工作成員進(jìn)行成果展示交流，讓每個(gè)工作室在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合，促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。做好工作室年度工作總結與成果分享，在區域類(lèi)發(fā)揮工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、輻射作用。

　　十二、本學(xué)年具體工作安排入下表

　　阜康市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校李俊杰名師工作室工作安排表

　　序號：1

　　時(shí)間：8月

　　內容：

　　1．學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔20xx〕19號）精神；

　　2．強化工作室機制；

　　3．選派工作室人員參加自治區技工院校骨干教師師資培訓；

　　4．每月讀書(shū)活動(dòng)；

　　5．名師工作室博客更新。

　　序號：2

　　時(shí)間：9月

　　內容：

　　1．學(xué)習《人力資源社會(huì )保障部關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng )新的若干意見(jiàn)》（人社部發(fā)〔20xx〕96號）精神；

　　2．為成員量身定做專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三年規劃；

　　3．申報新疆教育學(xué)會(huì )20xx年科研規劃項目；

　　4．每月讀書(shū)活動(dòng)；

　　5．名師工作室博客更新；

　　6．積極開(kāi)展20xx年技能大賽準備工作。

　　序號：3

　　時(shí)間：10月

　　內容：

　　1．學(xué)習《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教職成[20xx]6號）

　　2．每月讀書(shū)活動(dòng)；

　　3．名師工作室博客更新。

　　序號：4

　　時(shí)間：11月

　　內容：

　　1．開(kāi)展工作室內教研活動(dòng)；

　　2．每月讀書(shū)活動(dòng)；

　　3．名師工作室博客更新。

　　序號：5

　　時(shí)間：12月

　　內容：

　　1．工作室年度工作總結與成果分享；

　　2．每月讀書(shū)活動(dòng)；

　　3．名師工作室博客更新。

工作室工作計劃 篇4

　　為充分發(fā)揮名班主任的示范、引領(lǐng)、輻射、指導作用，進(jìn)一步增強班級管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性，切實(shí)推進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力打造一支高品德、高素質(zhì)、高效率、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊伍，特制訂20xx學(xué)年本工作室計劃如下：

　　一、指導思想

　　本工作室以課題研究為載體、以班級主題活動(dòng)為抓手、以激發(fā)工作室成員的自身潛力為目的、以集聚和傳遞工作室成員的群體智慧為宗旨，通過(guò)多層次、多形式的班主任學(xué)習、研修、實(shí)踐和培訓活動(dòng)，切實(shí)提高工作室成員的師德修養和專(zhuān)業(yè)素養，使學(xué)員成為為人師表的楷模、班級管理的能手、教育科研的先鋒，努力使工作室成為名班主任的孵化器和青年班主任成長(cháng)的“加速器”。

　　二、發(fā)展目標

　　1、培養、帶動(dòng)年輕班主任健康成長(cháng)，使他們早日成為班主任隊伍中的骨干力量；促進(jìn)工作室內優(yōu)秀班主任朝專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，使他們在保持現有育人特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教育個(gè)性和育人風(fēng)格，努力使他們朝著(zhù)“市屬、市級優(yōu)秀班主任”目標邁進(jìn)。

　　2、通過(guò)工作室成員的不斷探索，理清小學(xué)班主任工作思路，總結一套行之有效的系統的班主任工作經(jīng)驗。

　　3、工作室將圍繞“班主任工作中的疑難問(wèn)題”為課題研究項目，并依托課題研究把工作室研究的成果給予呈現。

　　4、立足本職工作，努力爭當教書(shū)育人的.楷模。

　　三、工作措施

　　1、加強理論學(xué)習。采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，要求每位學(xué)員每學(xué)年研讀五本以上教育專(zhuān)著(zhù)，如魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、《班主任工作技能訓練》、《影響教師一生的100個(gè)好習慣》等。要求每位學(xué)員在閱讀的基礎上結合教育實(shí)踐撰寫(xiě)讀書(shū)心得，每學(xué)期舉行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展課堂觀(guān)摩研析活動(dòng)。掛牌名師每學(xué)年至少上一節區市主題班會(huì )展示課，每位學(xué)員每學(xué)期舉行一次全校性的主題班會(huì )公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，努力提高學(xué)員組織班會(huì )課的水平。并配合工作室成員所在學(xué)校，積極開(kāi)展青年教師主題班會(huì )匯報課的點(diǎn)評和指導工作，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。

　　3、建立集體研討制度。通過(guò)有計劃、有步驟地開(kāi)展各種形式的研討活動(dòng)（一般一個(gè)月至少一次），如專(zhuān)題研討（如何做好高一新生管理、如何成為一名優(yōu)秀班主任等）、案例分析、主題講座、課題研究、外出考察等形式，共同研討交流班級管理中存在的突出問(wèn)題，相互出謀劃策，實(shí)現班級管理有效性的增長(cháng)。

　　4、積極承擔班主任培訓工作。積極配合區德育室、區市內外學(xué)校，做好青年教師以及班主任的培訓工作，真正起到名師工作室輻射、示范、引領(lǐng)和指導作用。

　　5、開(kāi)展工作室成果展示活動(dòng)。讓班主任們或青年教師走進(jìn)掛牌名師所在班級的教室和寢室，讓學(xué)員們現場(chǎng)班級文化建設，并通過(guò)工作室成員主題班會(huì )展示、《如何做好班主任工作》的專(zhuān)題講座以及《讓“優(yōu)秀走向卓越”的平臺----班主任工作室成果展示》等多種形式，全面展示工作室風(fēng)采。

　　6、做好教科研工作。積極推行班主任教育行動(dòng)記錄制，鼓勵班主任積極撰寫(xiě)教育論文、教育案例等。

　　7、建立網(wǎng)上動(dòng)態(tài)交流制度。經(jīng)營(yíng)好工作室網(wǎng)站，及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)信息，使工作室網(wǎng)站成為對外交流輻射的窗口。

工作室工作計劃 篇5

　　根據市區名師工作室的工作規劃，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本年度名師工作室活動(dòng)計劃。

　　一、指導思想：

　　名師工作室將在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，以真誠服務(wù)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以年度目標為行動(dòng)指南，以團隊協(xié)作為研究方式，以課堂教學(xué)為主要陣 地，著(zhù)眼于教師培養，著(zhù)力于教學(xué)研究，努力實(shí)現將課程理念有效地轉化為課程實(shí)踐。同時(shí)要通過(guò)工作室扎實(shí)有效的活動(dòng)，吸引全校教師的研究興趣，輻射全區課程 改革實(shí)踐。

　　二、工作目標：

　　1、使本室成員具有一定的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，掌握現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進(jìn)一步提高。

　　2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作，領(lǐng)導放心、學(xué)生歡迎、家長(cháng)贊許的優(yōu)秀教師。

　　三、工作任務(wù)：

　　1、提高理論素養

　　先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導，沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

　　本工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的'形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養。

　　2、加強教學(xué)研究

　　教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀(guān)的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

　　工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料；通過(guò)成員自身開(kāi)課、借班上課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互 學(xué)習，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù) 地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

　　3、開(kāi)展課堂展示

　　本 工作室要求成員利用一切手段和現有資源開(kāi)設研究課、試驗課和觀(guān)摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。采取聽(tīng) 課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。

　　4、積極從事科研

　　教 科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵，研究也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基 礎上，進(jìn)一步提升教科研水平，繼續在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教 育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺(jué)進(jìn)行研究， 積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室采取“出點(diǎn)子、壓擔子”的做法， 要求每位成員每人將至少撰寫(xiě)1---2篇教學(xué)論文，盡力在省市級以上教育刊物上發(fā)表。

　　5、完善網(wǎng)站建設

　　建立和完善網(wǎng)站建設，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將建立特色網(wǎng)頁(yè)和博客，合理增設欄目，不斷充實(shí)和更新網(wǎng)站的內容，使本工作網(wǎng)站的內容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

工作室工作計劃 篇6

　　在xx省中學(xué)教師繼續教育培訓中心的正確指導和東方市教育教學(xué)研究培訓中心的直接領(lǐng)導下，本工作室按照《特級教師工作室工作章程》，依據青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特殊性和持續性，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習和教育教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)行支邊送教和教研下鄉等教學(xué)實(shí)踐，建立工作室博客交流網(wǎng)站，以名師與培養對象的交流互動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和跟蹤指導。爭取在培養周期（2年）內，打造一支專(zhuān)業(yè)理論性強，教育技能優(yōu)良的學(xué)科帶頭人，為實(shí)現東方教育均衡發(fā)展多做貢獻�，F結合本室工作實(shí)際，特制訂xxxx年工作計劃。

　　一、指導思想

　　以《xx省中學(xué)教師繼續教育培訓中心xxxx年工作要點(diǎn)》為指導，貫徹落實(shí)《特級教師工作室章程》，工作重心下移，面向邊遠農村學(xué)校，從理論到實(shí)踐，以教研促教學(xué)，發(fā)揮教研的培訓功能和輻射功能，培養合格師資，促進(jìn)教育均衡，提升教育質(zhì)量。

　　二、主要工作項目及要點(diǎn)

　　1、堅持專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)素養

　　以培養對象自學(xué)和集中學(xué)習相結合的'形式進(jìn)行學(xué)習。從今年起，工作室開(kāi)設4門(mén)課程，給每位培養對象購買(mǎi)4種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、雜志作為學(xué)習課程，以每個(gè)月的第一個(gè)周的周五下午第三、第四節課為學(xué)習時(shí)間，集中學(xué)習方式是以專(zhuān)題引領(lǐng)的形式，以提高專(zhuān)業(yè)技能的某個(gè)專(zhuān)題，進(jìn)行系統、全面、深刻的解讀，定好中心發(fā)言人，課后寫(xiě)好“學(xué)后體會(huì )”（筆記本上），以此當作作業(yè)存檔。

　　2、參加課堂評比、觀(guān)摩，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例引領(lǐng)

　　組織工作室培養對象，參與省、市青年數學(xué)教師課堂評比與觀(guān)摩活動(dòng)，為學(xué)員搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，賦予培養對象磨練、展示的時(shí)機，并注重課后的相互交流，為培養對象創(chuàng )造發(fā)表意見(jiàn)、參與評課、議課的學(xué)習機會(huì )，在評比選優(yōu)的過(guò)程中，積極主動(dòng)、銳意進(jìn)取。

　　3、參與支邊送教活動(dòng)，在實(shí)踐中迅速發(fā)展

　　本學(xué)年，本工作室計劃與市教研室聯(lián)手，對大田、東河、板橋、三家、四更、感城中學(xué)和第二思源實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行支邊送教活動(dòng)，每次送課兩節，課后進(jìn)行“磨”課、研討，每個(gè)培養對象就是活動(dòng)的中心發(fā)言人，注意從實(shí)踐中提升。

　　4、教研下鄉，以農村常態(tài)課堂為重點(diǎn)研究的著(zhù)手點(diǎn)

　　本工作室的工作中心下移，以農村課堂教學(xué)的常態(tài)課為把手進(jìn)行課題研究，主要研究農村學(xué)校的傳統的“講授法”的靈活運用。本學(xué)年，計劃以感城中學(xué)、東河中學(xué)的課堂作為教學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，爭取在研究活動(dòng)中，不斷將課題延伸和拓展，不斷地總結出符合本地實(shí)際的、教學(xué)效率高的農村常態(tài)化課堂教學(xué)。

　　5、配合海師周末流動(dòng)學(xué)院“進(jìn)行”同課異構活動(dòng)

　　以“海師繼教中心”等單位到我市送教下鄉和“同課異構”教學(xué)示范為契機，積極配合上級部門(mén)的示范課教學(xué)活動(dòng)，在“同課異構”中，注重在“同”中求“異”，“異”中求“新”，不斷發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　6、建立“網(wǎng)上在線(xiàn)研討”機制

　　以專(zhuān)題為載體，從問(wèn)題切入，引入專(zhuān)題討論，焦聚教學(xué)熱點(diǎn)和課程難點(diǎn)；或以培養對象提出問(wèn)題，由工作室名師網(wǎng)上答疑的形式，展開(kāi)在線(xiàn)研討，力求解決其有代表特征的教學(xué)一線(xiàn)的教師困惑，引領(lǐng)教學(xué)新理念及其教學(xué)方法在課堂中的運用。

　　7、參與“中招備考專(zhuān)題講座”與“中考論壇”活動(dòng)

　　本工作室計劃在今年3—4月份，配合市教研室，做好xxxx年中考各學(xué)科的試卷分析會(huì )和中招備考研討會(huì )，每位培養對象要準備好一份專(zhuān)題講稿，或經(jīng)驗交流材料，積極主動(dòng)地在“中考論壇”上發(fā)言，或在全市研討會(huì )上作報告，宣講時(shí)間控制在15分鐘。

　　8、積極參加課題研究、教研論文撰寫(xiě)及評選活動(dòng)

　　xxxx年，全省要舉辦13個(gè)學(xué)科和綜合論文的評選活動(dòng)，每個(gè)培養對象都要準備1—2篇教研論文參加省、市級評選，在撰寫(xiě)論文之前，要有意閱讀相關(guān)教育專(zhuān)著(zhù)5—10本，堅持在閱讀中寫(xiě)作，在寫(xiě)作中閱讀，不斷提高論文寫(xiě)作水平。另一方面，在今年秋季，本工作室要向規劃辦申報1項課題研究項目，爭取年底立項，努力打造優(yōu)秀的科研成果。

工作室工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　《綱要》總則中指出：“幼兒園教育應充分尊重幼兒作為學(xué)習主體的經(jīng)驗和體驗，尊重他們身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，引導他們在與環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展�！眳^角游戲是幼兒園教育中的重要組成部分，對幼兒的身心發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的作用。教師應根據幼兒園自身的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng )設各個(gè)區域角，利用一切空間資源、材料來(lái)進(jìn)行區角環(huán)境的創(chuàng )設。

　　二、工作重點(diǎn)

　　皮亞杰說(shuō)：“兒童的認知發(fā)展在其不斷地與環(huán)境的交互作用中獲得�！杯h(huán)境可以說(shuō)是孩子的第三位老師，對孩子的影響不可低估。區角活動(dòng)是在開(kāi)放教育理念的影響下產(chǎn)生的，最能體現幼兒的主體性?xún)r(jià)值，在幼兒教育中占有舉足輕重的地位。幼兒園良好的區角活動(dòng)環(huán)境能為幼兒提供自我學(xué)習、自我探索、自我發(fā)現、自我完善的空間，相對寬松的活動(dòng)氛圍，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。

　　安吉游戲中充分利用了大自然的材料：掛在大樹(shù)上的油桶秋千、庭院里的沙池、各種木制的梯子、木塊、小拖車(chē)等，孩子們在戶(hù)外自主游戲、自主選擇和搬運材料，大樹(shù)下的秋千上，三五個(gè)孩子一邊交流一邊蕩著(zhù)秋千……真正體現了“讓孩子自由自在地游戲和學(xué)習并建構屬于自己的知識經(jīng)驗”。而我們教師對于這一理念還不夠大膽放手，對于孩子的能力還是處于“不放心”狀態(tài)，一旦發(fā)現有孩子在跑，馬上制止，擔心摔倒。

　　本學(xué)期我們薇瀾工作室結合本園實(shí)際情況，密切圍繞我園園務(wù)工作計劃，積極配合我園正在實(shí)施的科研課題，結合“安吉游戲”的'教育理念，將工作室的學(xué)期教研重點(diǎn)定位為“區角游戲環(huán)境創(chuàng )設的研究”。 各年級組根據班級和孩子的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng )設各個(gè)區域角，利用一切空間資源、材料來(lái)進(jìn)行區角環(huán)境的創(chuàng )設，避免出現“排排座”的現象，讓幼兒在良好的區角游戲環(huán)境中自我探索、自我發(fā)現，自定游戲規則，真正體現“讓孩子自由自在地游戲和學(xué)習并建構屬于自己的知識經(jīng)驗”的教學(xué)理念。

　　三、內容與措施

　　1、確�；顒�(dòng)時(shí)間。每逢雙周周五上午（9:30~10:30）開(kāi)展工作室活動(dòng)。

　　2、加強理論學(xué)習，更新觀(guān)念和理念。

　　3、鼓勵青年教師積極參與考研，并大膽表述自己的想法與學(xué)習體會(huì )。

　　4、進(jìn)班級調研，根據班級區角環(huán)境現狀進(jìn)行分析，提供相應的整改措施，并在組內觀(guān)察交流的過(guò)程中相互學(xué)習、借鑒，促進(jìn)本組教師整體性的提高。

　　5、現場(chǎng)研修。通過(guò)集體研討，引發(fā)教師對區角環(huán)境創(chuàng )設的關(guān)注和思考，在研討中積極反思，提煉教師群體智慧，梳理教師的實(shí)踐經(jīng)驗，為今后創(chuàng )設區角環(huán)境更有效地提供支持和幫助。

　　6、網(wǎng)絡(luò )論壇。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，發(fā)帖、回復，交流各自在創(chuàng )設區角環(huán)境中遇到的困惑，存在的問(wèn)題，鼓勵大家分享、交流，群策群力，以此來(lái)尋找解決問(wèn)題的有效策略。

　　7、資料整理�？偨Y整理學(xué)期考研資料，撰寫(xiě)學(xué)期教研總結。

工作室工作計劃 篇8

　　為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定此工作計劃。

　　一、指導思想

　　以名師為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，以徐巖工作室成員為輻射，遵循教師成長(cháng)規律，把先進(jìn)的教育理念、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到我校教育教學(xué)中去，在學(xué)習中不斷反思、實(shí)踐、總結，以期待教師形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。

　　二、發(fā)展目標

　　提升教師的教育幸福指數，提高教師理論認知水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力，為教師終身發(fā)展服務(wù)。

　　三、工作站工作目標

　　1．以點(diǎn)帶面，全面發(fā)展。

　　工作重心以幫扶一部分教師為核心，先使一部分教師快熟成長(cháng)起來(lái)，較好地掌握并運用小組合作技術(shù)，以徐巖校長(cháng)為中心，開(kāi)展教研、聽(tīng)評課，大家發(fā)表見(jiàn)解，各抒己見(jiàn)，實(shí)現一個(gè)循環(huán)往復、螺旋上升的.過(guò)程，從而以點(diǎn)帶面，輻射到工作室的每一個(gè)成員，繼而影響到學(xué)校的每一位年輕教師。

　　具體做法：本學(xué)期以羅耀東、曹鑫、孟艷麗、吳薇為培養目標，兩人一組，分組進(jìn)行，每組每輪時(shí)間三個(gè)星期，先原生態(tài)自行設計上課，通過(guò)上課，發(fā)現教者自身存在的問(wèn)題，發(fā)揮團隊精神，共同研討，以期達到備課上課以學(xué)生為中心，將學(xué)生的有意注意與無(wú)意注意有機的整合，將學(xué)生的刻苦認真與智力整合聯(lián)系到一起，將小組技術(shù)融入到教學(xué)中，通過(guò)反復訓練達成教師形成一個(gè)全新的教學(xué)風(fēng)格。

　　2．以聽(tīng)評課為載體，使用小組技術(shù)，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　繼續將趙煒處長(cháng)的模塊式小組技術(shù)，應用到教學(xué)實(shí)踐中去，工作站將在徐巖校長(cháng)的培訓指導下，組織教師認真學(xué)習小組技術(shù)，靈活使用小組技術(shù)，使工作站成員及任課班級學(xué)生成為最大受益者，共促師生發(fā)展。

　　3、讀書(shū)交流，做有思想的教師。

　　工作站將以讀書(shū)活動(dòng)為載體，致力于引領(lǐng)教師通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)改變自己，通過(guò)讀書(shū)凈化自己，通過(guò)讀書(shū)提升自己，通過(guò)讀書(shū)讓自己成為有思想的人。

　　四、工作站活動(dòng)安排。

　　1、工作站活動(dòng)時(shí)間定在每周二上午。工作站面向全體教師，教師自愿參與，教師要嚴格遵守工作站活動(dòng)紀律，正確處理好日常教學(xué)工作與工作站活動(dòng)，使工作站活動(dòng)持續穩定開(kāi)展下去。

　　2、工作站堅持立足課堂，每周二上午第一、二節課開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，第三、四節課由徐巖校長(cháng)指導，組織開(kāi)展評課活動(dòng)，就課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，及在徐巖校長(cháng)指導下開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　五、學(xué)校保障措施。

　　1.學(xué)校責成教學(xué)副校長(cháng)負責工作站的協(xié)調工作，教學(xué)主任主抓工作站日常管理和工作安排。

　　2.學(xué)校全力支持教師參與工作站活動(dòng)，力求在時(shí)間上不擠不占。

　　3.不斷創(chuàng )造機會(huì )為工作站教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供實(shí)踐的平臺和展示的舞臺。

　　六 、本學(xué)期具體工作內容

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