【必備】小學(xué)教研組教研工作計劃三篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編整理的小學(xué)教研組教研工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以新的課改理念為導向，以教師為主體，通過(guò)磨課、試課、上課等環(huán)節，充分發(fā)揮各年級備課組的作用，展現教研組研究、指導、服務(wù)的職能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1—2年級學(xué)生識字量達20xx字以上；中高年級繼續抓好課堂寫(xiě)作，搞高寫(xiě)作水平。
3、按時(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
4、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”，積極參加各種活動(dòng)，切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
讓課程改革更加深入，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現了語(yǔ)文的本質(zhì)與規律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
�。�1）1—3年級創(chuàng )特色教學(xué)，繼續進(jìn)行趣味教學(xué)，強化直映識字教學(xué) 。4—6年級探討作文教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。
�。�2）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)上傳學(xué)校博客。
2、加強教研組常規管理。
加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控，通過(guò)各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復習考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節全程關(guān)注。
�。�1）各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的`指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。。
�。�2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
�。�3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補充，制定電子教案。
�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。�5）每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
�。�6）養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。
�。�7）、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求：
A、1—2 年級 鉛筆字， 3~6 年級白板字 鋼筆字。
B、具體練字時(shí)間：中午午休時(shí)間及班主任安排的寫(xiě)字課。
C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項工作的進(jìn)行。
3、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養的全面提升。
4、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。
5、各備課組精心組織語(yǔ)文活動(dòng)。
四 、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）
2）、學(xué)期課堂作文（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）
3）、定期周記或者學(xué)生日記。（有老師檢查記錄）
2、二、三年級檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）
2）、課堂作文 （有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）
3）、生字抄寫(xiě)。（全批全改）
3、一年級檢查：
1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）
2）、生字抄寫(xiě)以及寫(xiě)話(huà)本。（全批全改）
五、各月活動(dòng)安排：
三月
1、集體備課。
2、研討課安排
四月
1、語(yǔ)文活動(dòng)。
�。�1）、一、二年級寫(xiě)字比賽。
�。�2）、三、四年級鋼筆字比賽。
�。�3）、五、六年級作文競賽。
2、教學(xué)常規檢查
3、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
五月
1、檢查學(xué)生作業(yè)。
2、進(jìn)行期中考試。
3、各年級小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標
4、語(yǔ)文活動(dòng)
�。�1）、一、二年級朗誦比賽。
�。�2）、三、四年級趣味語(yǔ)文競賽。
�。�3）、五、六年級手抄報比賽。
5、教學(xué)常規檢查與上報。
六月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1——6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、進(jìn)行全面復習。
7、期末復習考試。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇2
本學(xué)期，根據基礎教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習的任務(wù)，將繼續以學(xué)校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開(kāi)展校本培訓，更新教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
一、指導思想
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng )新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3、加強理論學(xué)習，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
1、繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》、《課程改革與課程評價(jià)》等專(zhuān)著(zhù)；積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會(huì )能及時(shí)小結，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ┳�(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效益
1、繼續學(xué)習常規，對照常規，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。要進(jìn)一步強化課堂目標意識，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力；通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監督和指導為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、研討、教材分析等活動(dòng)，對照新課標，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉變教學(xué)方法，適應新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實(shí)常規的檢查、督促工作；通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(cháng)。進(jìn)一步加強指導綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的`培養，從小培養學(xué)生的專(zhuān)心致志、規范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習慣。規范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。
�。ㄈ┱J真搞好教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革
通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結，提出新的課題設想。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機地結合起來(lái)，總結實(shí)施中的經(jīng)驗和出現的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模┟吭戮唧w事項安排：
九月：
1、制定教學(xué)計劃。
2、集體備課，上傳電子備課。
3、教學(xué)課堂評估，推門(mén)聽(tīng)課。
4、課標解讀。
5、推行青藍工程，結對子。
十月：
1、參加區優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
2、英語(yǔ)課堂教學(xué)擂臺賽。
3、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
4、英語(yǔ)社團的成立與發(fā)展。
5、英語(yǔ)教師能力培訓。
6、英語(yǔ)書(shū)法比賽。
十一月：
1、學(xué)業(yè)水平階段性評價(jià)。
2、英語(yǔ)質(zhì)量抽測。
3、期中考試，期中檢查。
4、手抄報展評和總結。
十二月：
1、終結性評價(jià)——命題研討交流活動(dòng)。
2、教研網(wǎng)絡(luò )研修（詞匯、對話(huà)、閱讀課堂教學(xué)基本模式）。
3、多課型教學(xué)研討活動(dòng)。
4、網(wǎng)絡(luò )備課，作業(yè)檢查。
5、英語(yǔ)作文競賽。
一月：
1、制定復習計劃，總結教研組工作。
2、常規教學(xué)檢查。
3、做好期末考試和統計分析工作。
小學(xué)教研組教研工作計劃 篇3
一、上學(xué)年教研、教學(xué)工作中的典型情況
1、主要成績(jì)
�。�1）大部分學(xué)校的領(lǐng)導和教師比較重視英語(yǔ)教學(xué)工作，能按《英語(yǔ)課程標準》規定開(kāi)設英語(yǔ)課，擠占英語(yǔ)課的現象有所改觀(guān)。徑河小學(xué)、荷包湖小學(xué)、走馬嶺小學(xué)、金口小學(xué)、三店學(xué)校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學(xué)校還設置了英語(yǔ)早自習，增加了學(xué)生在一周內接觸英語(yǔ)的時(shí)間和機會(huì )。
�。�2）英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力整體上有所提高，骨干教師的教育、教學(xué)水平進(jìn)步喜人，起到了很好的引領(lǐng)作用。在區、片教研活動(dòng)中，老師們說(shuō)課、作課、議課的水平有較大提高，參加市“三優(yōu)”評比活動(dòng)，我區教師獲優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、二等獎各一名，獲小學(xué)英語(yǔ)教師論文、案例評比一等獎一名、二等獎三名。
�。�3）片英語(yǔ)教研活動(dòng)初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語(yǔ)教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)、內容豐富，基本解決了英語(yǔ)教師常規教研活動(dòng)無(wú)法保證的問(wèn)題。
2、主要問(wèn)題與不足
�。�1）大部分學(xué)校未設置了英語(yǔ)早自習，課時(shí)之間間隔過(guò)長(cháng)，違背了記憶規律，影響了教學(xué)效果。
�。�2）英語(yǔ)教師教學(xué)負擔仍然過(guò)重，極大地影響了全區教學(xué)質(zhì)量。除吳家山地區外，其他學(xué)校老師一般每人擔任四、五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，有的'學(xué)校全校四個(gè)年級的英語(yǔ)課由一個(gè)教師擔任。繁重的工作負擔使得這些英語(yǔ)老師疲于應付，無(wú)暇深鉆教材，精心設計教案，抽不出時(shí)間參加市、區組織的培訓和教研活動(dòng)。
�。�3）英語(yǔ)教師之間教學(xué)能力、知識水平的差距越來(lái)越大，部分教師專(zhuān)業(yè)底子太薄，不能勝任英語(yǔ)教學(xué)，導致全區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量極不平衡。
二、本學(xué)年工作目標
教學(xué)常規落實(shí)到位；片、校教研活動(dòng)有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
三、主要工作及措施
1、切實(shí)加強片、校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開(kāi)展以保證。有兩位英語(yǔ)教師的小學(xué)應單獨成立英語(yǔ)教研（備課）組，只有一位英語(yǔ)教師的學(xué)校教師除了參加片教研活動(dòng)外還可參加幫扶聯(lián)系校的集體備課活動(dòng)。一、二、三、四小英語(yǔ)教研組開(kāi)學(xué)初應將集體備課的安排通知相關(guān)學(xué)校。
2、提高教研活動(dòng)的針對性和有效性。
�。�1）開(kāi)展教研活動(dòng)必須實(shí)行“五定”，即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內容、活動(dòng)人員、活動(dòng)目標�；顒�(dòng)的主要內容 “以周教學(xué)內容（或周主要教學(xué)內容）為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動(dòng)推進(jìn)。
�。�2）各片、校英語(yǔ)教研組要落實(shí)集體備課制度，根據片、本校實(shí)際組織教師認真學(xué)習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的教學(xué)研究，不要好高騖遠，腳踏實(shí)地研究如何落實(shí)“常規課”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問(wèn)題。
3、加大教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理的力度，規范階段目標檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。此項工作雖強調多次，但大部分學(xué)校仍不重視。本學(xué)年再次強調教研室的要求：(1)檢測按時(shí),信度高; (2) 數據比較分析、歸因分析及時(shí)，相關(guān)資料保存好。請各校教研組長(cháng)務(wù)必擔起此責,及時(shí)把質(zhì)量分析上傳給教研室。
4、切實(shí)抓好教師崗位自培工作，真正落實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習計劃，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�1）各學(xué)校英語(yǔ)教師制定出本年度的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習計劃，認真落實(shí)并做好學(xué)習筆記。每月下旬教研組長(cháng)檢查教師讀書(shū)筆記，對沒(méi)有按計劃學(xué)習的人要提出批評。
�。�2）教研室擬定以下三項為我區小學(xué)英語(yǔ)教師常規學(xué)習的內容：
1）聽(tīng)教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時(shí)。
2）《初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全》（廣西師范大學(xué)出版社）。
3）東西湖教科研網(wǎng)小學(xué)英語(yǔ)板塊《英語(yǔ)學(xué)習》欄中發(fā)布的內容。
5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復習備考工作。六年級的英語(yǔ)任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計劃，應盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業(yè)會(huì )考題，把考試的標高、題型融入到平時(shí)教學(xué)中，切實(shí)抓好培優(yōu)補差工作，每節課給學(xué)生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達等），以提高學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。
6、加強課題研究，推廣本學(xué)科《“任務(wù)型”教學(xué)中師生活動(dòng)的設計》實(shí)驗課題的經(jīng)驗，課題《小組合作學(xué)習在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運用》爭取在區教科室立項。
7、加強對本學(xué)科區級“學(xué)帶、優(yōu)青”的管理與指導，壓擔子，搭臺子，使他們真正發(fā)揮“立足學(xué)校、輻射全區”的引領(lǐng)作用。
8、積極參加“三優(yōu)”評比活動(dòng)。本年度市教研室將繼續舉行論文、案例評比等話(huà)動(dòng)。區教研室也開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，請各校關(guān)注此項工作，鼓勵本校英語(yǔ)教師踴躍參加。
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