有關(guān)管理工作計劃模板集合9篇
日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的管理工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
管理工作計劃 篇1
編者按：本文主要從加強品種管理，提高種子科技創(chuàng )新能力；強化種子管理職能，完善市場(chǎng)監管體系；加強種子行政許可管理，規范種子市場(chǎng)秩序；加強市場(chǎng)管理，實(shí)施“放心種”工程進(jìn)行講述。其中，主要包括：積極開(kāi)展新品種試驗示范，重點(diǎn)引進(jìn)篩選市場(chǎng)需要的、符合優(yōu)質(zhì)高效農業(yè)發(fā)展的、適合我市生態(tài)條件種植推廣的農作物新品種、新類(lèi)型、緊扣農業(yè)結構調整，切實(shí)采取有效措施，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)水稻、弱筋小麥、雙低油菜、高品質(zhì)棉、特色玉米等品種的開(kāi)發(fā)研究、依法確定主推品種、進(jìn)一步加大品種權的保護力度、依法行使種子管理職能、提高管理隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)、保障種子管理經(jīng)費、完善“兩證”發(fā)放審批制度，嚴格按照“兩證”申領(lǐng)資質(zhì)條件進(jìn)行審查和審核，所有程序都在網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)運行、強化許可后的監管，嚴肅查處資質(zhì)弄虛作假及無(wú)證、借證、超范圍生產(chǎn)等違法行為、落實(shí)責任追究制、加強種子質(zhì)量源頭管理、明確種子質(zhì)量的責任主體、強化南繁南鑒工作等，具體材料請詳見(jiàn)：
20xx年我站將在種子管理工作上繼續圍繞農業(yè)增效、農民增收這一根本目標，服務(wù)于農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，著(zhù)重抓好以下幾方面工作：
�。ㄒ唬┘訌娖贩N管理，提高種子科技創(chuàng )新能力。
1.積極開(kāi)展新品種試驗示范，重點(diǎn)引進(jìn)篩選市場(chǎng)需要的、符合優(yōu)質(zhì)高效農業(yè)發(fā)展的、適合我市生態(tài)條件種植推廣的農作物新品種、新類(lèi)型。充分了解其品種特征特性，探索因種栽培技術(shù)，為大面積生產(chǎn)和良種補貼確定主推品種提供科學(xué)依據，真正把示范基地建成新品種考察、觀(guān)摩、推廣的窗口。
2.根據《（20xx—20xx年）全國優(yōu)勢農產(chǎn)品區域布局規劃》的總體要求，緊扣農業(yè)結構調整，切實(shí)采取有效措施，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)水稻、弱筋小麥、雙低油菜、高品質(zhì)棉、特色玉米等品種的開(kāi)發(fā)研究。突出名、特、優(yōu)蔬菜、瓜果等作物品種的引進(jìn)、篩選，提高高效農產(chǎn)品的商品率，通過(guò)兩到三年時(shí)間，全面實(shí)現新一輪品種更新，用優(yōu)良品種引領(lǐng)我市農業(yè)結構縱深調整，推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。
3.依法確定主推品種。當前，由于種子市場(chǎng)主體多元化，品種來(lái)源廣、經(jīng)營(yíng)渠道多、品種推陳出新速度快等因素，往往易導致生產(chǎn)用種的“多、亂、雜”和未審先推等問(wèn)題，農民的合法權益時(shí)常受到侵害。要切實(shí)加強品種扎口管理，始終掌握品種確定、宣傳、推廣的主動(dòng)權。遵循試驗、示范、推廣程序，樹(shù)立品種風(fēng)險意識，科學(xué)界定適宜推廣品種，堅決杜絕主要農作物品種的未審先推和超范圍經(jīng)營(yíng)。積極開(kāi)展新品種推介觀(guān)摩活動(dòng)，加大新品種宣傳力度，切實(shí)改變品種多、亂、雜現象，提升良種覆蓋率和普及率。
4.進(jìn)一步加大品種權的保護力度。近幾年，有些地方的種子經(jīng)營(yíng)單位受利益驅動(dòng)，品種侵權糾紛時(shí)有發(fā)生，已成為種子管理的新問(wèn)題，要切實(shí)加強對新品種權侵權行為的查處，加強新品種保護，切實(shí)保護品種權人的合法權益，提高科技創(chuàng )新的積極性。
�。ǘ⿵娀N子管理職能，完善市場(chǎng)監管體系。
1.依法行使種子管理職能。切實(shí)擔當起《種子法》和《江蘇省種子條例》所賦予的各項管理職能，依法管理，有效開(kāi)展種子品種管理、質(zhì)量管理、行業(yè)管理、技術(shù)培訓等綜合管理工作；建立良種推介制度、種子質(zhì)量保證制度、種子質(zhì)量抽檢制度，強化良種推廣和種子質(zhì)量全程監督管理。
2.提高管理隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。種子管理責任大，必須建立一支廉潔公正、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)過(guò)硬的種子管理隊伍。市、縣種子管理機構的種子檢驗員全部通過(guò)省農林廳考核，做到持證上崗，不斷提高依法行政、依法管理、依法檢驗的水平。
3.保障種子管理經(jīng)費。積極爭取財政部門(mén)的支持，把種子管理經(jīng)費列入財政預算，保障種子質(zhì)量監督、技術(shù)推廣、品種試驗及市場(chǎng)監管等經(jīng)費支出，重點(diǎn)要解決縣級種子管理機構編制少、經(jīng)費不足、隊伍不穩的問(wèn)題，確保種子管理正常運轉。
�。ㄈ┘訌姺N子行政許可管理，規范種子市場(chǎng)秩序
1.完善“兩證”發(fā)放審批制度，嚴格按照“兩證”申領(lǐng)資質(zhì)條件進(jìn)行審查和審核，所有程序都在網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)運行。對申領(lǐng)種子經(jīng)營(yíng)許可證的企業(yè)，加強對經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、加工倉儲設施、檢驗設施和種子檢驗、貯藏、加工技術(shù)人員資格的審查工作；對申領(lǐng)種子生產(chǎn)許可證的企業(yè)，嚴格查驗基礎種子來(lái)源，并對生產(chǎn)基地、品種權人授權等情況進(jìn)行審驗，嚴禁越權生產(chǎn)、無(wú)證生產(chǎn)。
2.強化許可后的監管，嚴肅查處資質(zhì)弄虛作假及無(wú)證、借證、超范圍生產(chǎn)等違法行為。對不具備種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)資格的企業(yè)，要依法撤銷(xiāo)其種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可資格。
3.落實(shí)責任追究制。按照“誰(shuí)發(fā)證、誰(shuí)負責”的原則，嚴格規范種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證審核和核發(fā)工作。
�。ㄋ模┘訌娛袌�(chǎng)管理，實(shí)施“放心種”工程。
1.加強種子質(zhì)量源頭管理。重點(diǎn)做好申領(lǐng)種子生產(chǎn)許可證企業(yè)的跟蹤管理，對主要生產(chǎn)基地生產(chǎn)的雜交作物及其親本種、繁殖的原、良種和參與良種補貼的種源，加強生產(chǎn)程序的過(guò)程監控管理、生長(cháng)后期進(jìn)行種子質(zhì)量的田間檢驗和確認檢查工作，保證良種補貼和大面積生產(chǎn)用種種源的.安全可靠。
2.明確種子質(zhì)量的責任主體。通過(guò)落實(shí)企業(yè)種子質(zhì)量責任制和法人責任制，建立健全種子質(zhì)量全程監控體系，組織企業(yè)向社會(huì )公開(kāi)承諾“放心種”活動(dòng)，強化種子質(zhì)量的規范化管理，切實(shí)提高種子企業(yè)的質(zhì)量意識、責任意識和法制意識。
3.強化南繁南鑒工作。按照“省統一組織、市負責落實(shí)、縣負責督辦二○一○年種子管理工作將繼續圍繞農業(yè)增效、農民增收這一根本目標，服務(wù)于農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，著(zhù)重抓好以下幾方面工作：
�。ㄒ唬┘訌娖贩N管理，提高種子科技創(chuàng )新能力。
1.積極開(kāi)展新品種試驗示范，重點(diǎn)引進(jìn)篩選市場(chǎng)需要的、符合優(yōu)質(zhì)高效農業(yè)發(fā)展的、適合我市生態(tài)條件種植推廣的農作物新品種、新類(lèi)型。充分了解其品種特征特性，探索因種栽培技術(shù)，為大面積生產(chǎn)和良種補貼確定主推品種提供科學(xué)依據，真正把示范基地建成新品種考察、觀(guān)摩、推廣的窗口。
2.根據《（20xx—20xx年）全國優(yōu)勢農產(chǎn)品區域布局規劃》的總體要求，緊扣農業(yè)結構調整，切實(shí)采取有效措施，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)水稻、弱筋小麥、雙低油菜、高品質(zhì)棉、特色玉米等品種的開(kāi)發(fā)研究。突出名、特、優(yōu)蔬菜、瓜果等作物品種的引進(jìn)、篩選，提高高效農產(chǎn)品的商品率，通過(guò)兩到三年時(shí)間，全面實(shí)現新一輪品種更新，用優(yōu)良品種引領(lǐng)我市農業(yè)結構縱深調整，推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。
3.依法確定主推品種。當前，由于種子市場(chǎng)主體多元化，品種來(lái)源廣、經(jīng)營(yíng)渠道多、品種推陳出新速度快等因素，往往易導致生產(chǎn)用種的“多、亂、雜”和未審先推等問(wèn)題，農民的合法權益時(shí)常受到侵害。要切實(shí)加強品種扎口管理，始終掌握品種確定、宣傳、推廣的主動(dòng)權。遵循試驗、示范、推廣程序，樹(shù)立品種風(fēng)險意識，科學(xué)界定適宜推廣品種，堅決杜絕主要農作物品種的未審先推和超范圍經(jīng)營(yíng)。積極開(kāi)展新品種推介觀(guān)摩活動(dòng)，加大新品種宣傳力度，切實(shí)改變品種多、亂、雜現象，提升良種覆蓋率和普及率。
4.進(jìn)一步加大品種權的保護力度。近幾年，有些地方的種子經(jīng)營(yíng)單位受利益驅動(dòng)，品種侵權糾紛時(shí)有發(fā)生，已成為種子管理的新問(wèn)題，要切實(shí)加強對新品種權侵權行為的查處，加強新品種保護，切實(shí)保護品種權人的合法權益，提高科技創(chuàng )新的積極性。
�。ǘ⿵娀N子管理職能，完善市場(chǎng)監管體系。
1.依法行使種子管理職能。切實(shí)擔當起《種子法》和《江蘇省種子條例》所賦予的各項管理職能，依法管理，有效開(kāi)展種子品種管理、質(zhì)量管理、行業(yè)管理、技術(shù)培訓等綜合管理工作；建立良種推介制度、種子質(zhì)量保證制度、種子質(zhì)量抽檢制度，強化良種推廣和種子質(zhì)量全程監督管理。
2.提高管理隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。種子管理責任大，必須建立一支廉潔公正、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)過(guò)硬的種子管理隊伍。市、縣種子管理機構的種子檢驗員全部通過(guò)省農林廳考核，做到持證上崗，不斷提高依法行政、依法管理、依法檢驗的水平。
3.保障種子管理經(jīng)費。積極爭取財政部門(mén)的支持，把種子管理經(jīng)費列入財政預算，保障種子質(zhì)量監督、技術(shù)推廣、品種試驗及市場(chǎng)監管等經(jīng)費支出，重點(diǎn)要解決縣級種子管理機構編制少、經(jīng)費不足、隊伍不穩的問(wèn)題，確保種子管理正常運轉。
�。ㄈ┘訌姺N子行政許可管理，規范種子市場(chǎng)秩序
1.完善“兩證”發(fā)放審批制度，嚴格按照“兩證”申領(lǐng)資質(zhì)條件進(jìn)行審查和審核，所有程序都在網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)運行。對申領(lǐng)種子經(jīng)營(yíng)許可證的企業(yè)，加強對經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、加工倉儲設施、檢驗設施和種子檢驗、貯藏、加工技術(shù)人員資格的審查工作；對申領(lǐng)種子生產(chǎn)許可證的企業(yè)，嚴格查驗基礎種子來(lái)源，并對生產(chǎn)基地、品種權人授權等情況進(jìn)行審驗，嚴禁越權生產(chǎn)、無(wú)證生產(chǎn)。
2.強化許可后的監管，嚴肅查處資質(zhì)弄虛作假及無(wú)證、借證、超范圍生產(chǎn)等違法行為。對不具備種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)資格的企業(yè)，要依法撤銷(xiāo)其種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可資格。
3.落實(shí)責任追究制。按照“誰(shuí)發(fā)證、誰(shuí)負責”的原則，嚴格規范種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證審核和核發(fā)工作。
�。ㄋ模┘訌娛袌�(chǎng)管理，實(shí)施“放心種”工程。
1.加強種子質(zhì)量源頭管理。重點(diǎn)做好申領(lǐng)種子生產(chǎn)許可證企業(yè)的跟蹤管理，對主要生產(chǎn)基地生產(chǎn)的雜交作物及其親本種、繁殖的原、良種和參與良種補貼的種源，加強生產(chǎn)程序的過(guò)程監控管理、生長(cháng)后期進(jìn)行種子質(zhì)量的田間檢驗和確認檢查工作，保證良種補貼和大面積生產(chǎn)用種種源的安全可靠。
2.明確種子質(zhì)量的責任主體。通過(guò)落實(shí)企業(yè)種子質(zhì)量責任制和法人責任制，建立健全種子質(zhì)量全程監控體系，組織企業(yè)向社會(huì )公開(kāi)承諾“放心種”活動(dòng)，強化種子質(zhì)量的規范化管理，切實(shí)提高種子企業(yè)的質(zhì)量意識、責任意識和法制意識。
3.強化南繁南鑒工作。按照“省統一組織、市負責落實(shí)、縣負責督辦、任務(wù)到企業(yè)、責任到法人、持證檢驗員負責扦樣”的要求，切實(shí)做好南繁南鑒樣品的扦取和鑒定工作，嚴格控制不合格種子流向市場(chǎng)。
4.強力推進(jìn)種子市場(chǎng)專(zhuān)項整治。嚴厲打擊制售假劣種子的違法行為，對影響大、危害重的違法行為，如未審先推、虛假廣告、無(wú)證經(jīng)營(yíng)、侵權冒名等，根據農業(yè)行業(yè)特點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)項整治。切實(shí)加強對市場(chǎng)主體的清理整頓，強化各類(lèi)分支機構、委托代銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)不再分裝種子和農民在集貿市場(chǎng)銷(xiāo)售、串換自繁常規種子等行為的管理，取締非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為。
管理工作計劃 篇2
一．指導思想
堅持“以學(xué)生為本，以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅持“鞏固、發(fā)展、提高、創(chuàng )新”的工作方針，根據學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，加強對師資隊伍的建設，認真落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規范》,實(shí)施規范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理，深化課程、課堂教學(xué)、實(shí)訓模式和教學(xué)管理制度的改革，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，進(jìn)一步加強教務(wù)處“研究、指導、服務(wù)、檢查”的職能，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
（一）深化學(xué)分制改革
上學(xué)期我校對05級中專(zhuān)推行了學(xué)分制管理，取得了一定的成效。本學(xué)期我校將進(jìn)一步深化學(xué)分制改革，完善學(xué)分制管理體系，加強校本教材建設，增加選修課的開(kāi)設，制定學(xué)分制教學(xué)計劃，優(yōu)化學(xué)分制課程結構。
（二）加強教研組建設
教研組建設的好壞直接影響著(zhù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，我們將在教研組建設上下功夫。具體工作如下：
1、組織學(xué)習《XX市莫愁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規范》，完善配套制度。
2、推進(jìn)集體備課質(zhì)量。本學(xué)期將組織先進(jìn)教研組進(jìn)行備課示范，共同學(xué)習。
3、圍繞素質(zhì)教育開(kāi)設校級講座，時(shí)間為每星期三。
4、加強教學(xué)科研工作，各教研組都要圍繞學(xué)校的研究課題確立自己的課題。
5、開(kāi)展教學(xué)競賽。每雙周周三安排一教研組開(kāi)一節校級（市級）公開(kāi)課，全體教研組長(cháng)要進(jìn)行聽(tīng)課、評課。
6、做好市級公開(kāi)課的申報工作。各教研組應積極開(kāi)展市級公開(kāi)課展示活動(dòng)，提高教研組的聲譽(yù)，學(xué)校將全力以赴做好服務(wù)工作。
7、做好市先進(jìn)教研組申報的'準備工作，全校各組都要做好準備。
8、加強理論學(xué)習，提高思維水平，學(xué)校將組織教研組長(cháng)外出學(xué)習一次。
9、重視教學(xué)質(zhì)量，做好語(yǔ)數外統考工作，保持全市名列前茅。
10、匯編05年優(yōu)秀教案集、優(yōu)秀論文集。
11、加強市場(chǎng)調研，強化技能考核。
12、根據市場(chǎng)要求，認真修訂各科教學(xué)計劃（教學(xué)要求）。
（三）加強對口單招班的管理工作
對口單招班工作是我校的一項重要工作，對口升學(xué)質(zhì)量也是展示我校風(fēng)貌的一個(gè)方面，所以在本學(xué)期凡涉及到對口升學(xué)的教學(xué)組要重視對口升學(xué)工作，要把對口升學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，教研組長(cháng)要關(guān)心對口升學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量。在教務(wù)處的組織下，本學(xué)期要制定出對口單招班的實(shí)施性教學(xué)計劃。
（四）抓好常規工作
教務(wù)處常規工作繁雜，如考試組織工作，課務(wù)巡視工作，評教評學(xué)工作、檔案管理工作、實(shí)驗室圖書(shū)館工作等等，要做好不容易，創(chuàng )新更不容易，但在新學(xué)期里，我們不僅要做好，而且要有創(chuàng )新，讓常規工作管理上一個(gè)新的臺階。
教務(wù)處
二〇**年二月
管理工作計劃 篇3
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針和培養“四有”新人為目標，以“生態(tài)德育”為主要載體，深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校思想道德建設工作，不斷提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。
二、總體思路
德育工作計劃的總體思路是確立以學(xué)生為主體的意識，抓住養成教育和班級管理兩條主線(xiàn)，通過(guò)變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收，圍繞小學(xué)生的養成習慣培養、學(xué)校安全、衛生工作以及班主任的管理來(lái)展開(kāi)，圍繞書(shū)香德育特色建設，主要在讀書(shū)與修身，讀書(shū)與養性，讀書(shū)和立德，讀書(shū)與藝術(shù)等幾個(gè)方面開(kāi)展工作，創(chuàng )新學(xué)校思想道德建設工作，全面提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。
三、工作內容
1、積極實(shí)施“書(shū)香德育”特色工程
積極實(shí)施“書(shū)香德育”工程做到三堅持：
一以“堅持人與社會(huì )共同進(jìn)步”為教育主題，以愛(ài)國主義為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國主義教育、集體主義教育、社會(huì )主義教育、法制教育和禁毒教育等。
二以“堅持人與人一起成長(cháng)”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛(ài)心教育、誠信教育。
三以“堅持人與自然協(xié)調發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育、愛(ài)護動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統教育和審美教育。
要做到書(shū)香德育就必須圍繞讀書(shū)與修身，讀書(shū)與養性，讀書(shū)和立德，讀書(shū)與藝術(shù)等幾個(gè)方面開(kāi)展工作。首先各年級老師積極向學(xué)生推薦好書(shū)，并及時(shí)指導學(xué)生良好的讀書(shū)方法。其次要組織學(xué)生開(kāi)展有個(gè)性、有文化品味的讀書(shū)活動(dòng)，各班級要采取“捐書(shū)”“圖書(shū)室借閱”等形式，搞好班級書(shū)香園的'建設。
最后我們要積極營(yíng)造書(shū)香文化校園氛圍，做好標語(yǔ)宣傳工作，發(fā)揮電視、廣播和校園網(wǎng)、�？淖饔茫ㄕ埜鶕F校實(shí)際情況取舍），宣傳學(xué)生讀書(shū)情況，刊登學(xué)生的作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得”、讀書(shū)故事、每周一詩(shī)（詞）等欄目。
2、促進(jìn)校園文化建設，舉行德育教育活動(dòng)
在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果。本學(xué)期，政教處、各年級組通過(guò)舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設。加強班級學(xué)習園地評比活動(dòng)，學(xué)生出版的學(xué)習園地體現出學(xué)生能力培養。
3、日常行為規范養成教育
改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經(jīng)�；�。各項管理有制度就有實(shí)施，善始善終。建立學(xué)生文明行為監督制度，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。結合我校的工作實(shí)際，結合學(xué)生的學(xué)習、生活特點(diǎn)采取有效的措施培養學(xué)生的良好的行為習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學(xué)生珍惜自己的勞動(dòng)成果開(kāi)始。培養責任意識要從對自己負責開(kāi)始。培養愛(ài)心要從愛(ài)父母、愛(ài)老師開(kāi)始。
4、年級、班級工作
加強班主任的思想學(xué)習和培訓，在各年級實(shí)施班主任“培訓計劃”，更新觀(guān)念，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。重視后進(jìn)生的轉化工作，針對不同年級的學(xué)生所表現的不同特點(diǎn)，分別召開(kāi)會(huì )議，既肯定優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P先進(jìn)，鞭策激勵，又指出不足并提出改進(jìn)要求。各班主任充分利用班會(huì )課，對學(xué)生的行為習慣加以宣傳和教育，繼續開(kāi)展好習慣伴我行養成教育活動(dòng)。成立了學(xué)校教師督查組，以“中學(xué)生日常行為規范”為中心，周周有主題，周周有重點(diǎn)。
5、深入開(kāi)展“文明六在”主題教育活動(dòng)
深入開(kāi)展“文明六在”主題教育活動(dòng)要根據新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規范（修訂）》要求，培養學(xué)生良好的文明習慣，正確地引導學(xué)生認識真正的行為美，養成良好的生活、衛生習慣，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭創(chuàng )“文明班級”、“文明學(xué)生”活動(dòng)為載體，切實(shí)開(kāi)展“文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我腳下、文明在我筆下”的“文明六在”主題教育活動(dòng)，將小學(xué)生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實(shí)，努力達到“地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角。
課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步”的要求，使文明在我校無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不存，洋溢新時(shí)期校園文明新貌。
管理工作計劃 篇4
1、深入學(xué)習設備管理知識，提高設備管理能力。學(xué)習設備部發(fā)放的《設備設施管理制度》總結設備管理方法，使設備管理標準化、細致化。
2、加強對檢修人員的管理和培訓。對新安裝的設備在對操作人員進(jìn)行操作規程和要點(diǎn)的培訓同時(shí)，對維修人員進(jìn)行常見(jiàn)故障的培訓。
3、加強設備的'潤滑保養。動(dòng)員全員進(jìn)行設備的潤滑保養，將設備的各潤滑點(diǎn)制作表格發(fā)放到小組，指導小組成員和保全進(jìn)行設備潤滑，通過(guò)設備的潤滑保養降低設備故障的發(fā)生。
4、加強對二級倉庫的管理，根據設備的開(kāi)動(dòng)情況對已形成的常用備件的庫存定額量進(jìn)行調整，對非常用的庫存備件統計詳細的型號、數量形成表格供技術(shù)改造時(shí)查找優(yōu)先選用。
5、組織對分廠(chǎng)所有離心機的液壓系統和潤滑系統的換油。
6、對現有的設備巡回檢查方式進(jìn)行調整，加強小組員工對自己小組設備問(wèn)題的認識并培訓簡(jiǎn)單處理的方法，力求在設備故障的起始階段對設備進(jìn)行檢修，防止設備帶病運行和設備小故障的擴大。
管理工作計劃 篇5
第一條 長(cháng)遠規劃是確定企業(yè)未來(lái)發(fā)展方向和奮斗目標的戰略計劃，通過(guò)年度計劃的安排逐步實(shí)現，其主要內容包括下列幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┢髽I(yè)產(chǎn)品的發(fā)展方向；
�。ǘ┢髽I(yè)生產(chǎn)的發(fā)展規模；
�。ㄈ┢髽I(yè)技術(shù)發(fā)展水平，技術(shù)改造方向；
�。ㄋ模┢髽I(yè)技術(shù)經(jīng)濟指標將要達到的水平；
�。ㄎ澹┢髽I(yè)組織、管理水平的提高和安全環(huán)保等生產(chǎn)條件的改造；
�。┞毠そ逃嘤柤拔幕O施建設；
�。ㄆ撸┞毠ど罡＠O施的改造和提高；
�。ò耍┠茉醇霸牧系墓澕s。
第二條 編制企業(yè)長(cháng)遠規劃的主要依據：
�。ㄒ唬┙�(jīng)濟發(fā)展的.需要；
�。ǘ┦袌�(chǎng)需要；
�。ㄈ┢髽I(yè)的生產(chǎn)技術(shù)條件；
�。ㄋ模﹪鴥韧饪茖W(xué)技術(shù)最新成就和發(fā)展趨勢；
�。ㄎ澹┘夹g(shù)改進(jìn)、引進(jìn)和改善管理、提高職工技術(shù)水平以后所能提供的潛力。
第三條 長(cháng)遠規劃的編制工作由分管計劃工作的廠(chǎng)長(cháng)主持。計劃管理部負責匯總、綜合平衡，提出總體方案和上報。各歸口部門(mén)按規劃要求負責搜集、整理資料提出專(zhuān)業(yè)規劃（草案）。長(cháng)遠規劃經(jīng)上級主管機關(guān)及廠(chǎng)長(cháng)批準后分年組織實(shí)施。
管理工作計劃 篇6
一、班級概況分析：
學(xué)生剛入校，對學(xué)校的常規不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話(huà)的意識，能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習成績(jì)還有待于在今后去了解。
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設語(yǔ)文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊設6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。
識字的編排實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)。
教材的編寫(xiě)以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
1.漢語(yǔ)拼音。
學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。 能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。
2.識字與寫(xiě)字。
認識常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì )寫(xiě)。喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
3.閱讀。
學(xué)習用普通話(huà)正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4.口語(yǔ)交際。
能認真聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的.工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、認識常用漢字400個(gè)，其中會(huì )寫(xiě)100個(gè)漢字。
3、學(xué)講普通話(huà)，逐步養成講普通話(huà)的習慣。
4、學(xué)生學(xué)習方法的引導和學(xué)習習慣的培養。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
�。�、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導學(xué)生積累語(yǔ)言，培養學(xué)生與別人能大膽、自信地交流。
五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng )造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
5、設立學(xué)習小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習，培養合作探究精神。
6、認真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結。
7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動(dòng)權交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng )造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
9、識字教學(xué)遵循識寫(xiě)分開(kāi)、多認少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當中，引導學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習當中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習方式和學(xué)習方法，相信學(xué)生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來(lái)獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂(lè )趣。
10、重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的培養，要加強寫(xiě)字教學(xué)的指導。在指導寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀(guān)。對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。
11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng )設，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過(guò)程予以調控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現學(xué)生交流過(guò)程當中富有創(chuàng )意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂(lè )趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當的時(shí)機予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養，除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設計的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓練。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。
六、教學(xué)進(jìn)度
第1周：入學(xué)教育
第2周：漢語(yǔ)拼音1、2
第3周：漢語(yǔ)拼音3、４、復習一
第4周：復習漢語(yǔ)拼音5、6、7
第6周：漢語(yǔ)拼音8、復習二
第7周：漢語(yǔ)拼音9、10、11、
第8周：復習三、漢語(yǔ)拼音12、13
第9周：復習四、識字1
第10周：識字2、3、4、園地一
第11周：課文1、2、3、4、5
第12周：園地二、課文6、7、8
第13周：課文9、10、園地三
第14周：識字1、2、3、4、園地四
第15周：課文11、12、13、14
第16周：課文15、園地五、課文16、17
第17周：課文18、19、20、園地六
第18周：復習鞏固
管理工作計劃 篇7
經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)，“計劃沒(méi)有變化快”，“具備什么條件干什么活”，“計劃的再好也會(huì )有意想不到的情況發(fā)生”等等，這些說(shuō)法都是片面的，沒(méi)有計劃的管理工作就會(huì )像一團亂麻，錯誤、漏洞百出，效率低下。
我個(gè)人認為，計劃恰恰是為變化制定的，有了計劃才能更有效的應對變化，通過(guò)應對變化措施的評估，為再次制定計劃時(shí)提供參考和依據。
計劃、組織、控制，是管理的三項職能，而作為計劃，是管理工作之先。一項工作，首先要具有計劃，才會(huì )有后續的組織和控制，沒(méi)有計劃的工作，不叫管理工作。
一、計劃制定的原則：
計劃的制定遵循SMART原則。
�。ㄒ唬┚唧w的（Specific）：
對于大的計劃，要分階段、分步驟，準確分析執行過(guò)程中的環(huán)境、影響因素等，做出周密的對策和行動(dòng)方案。計劃做的周密、具體，可以減少執行中的溝通成本、干擾、困惑。即使一些小的工作項目，計劃中也不能忽略細節。比如一場(chǎng)會(huì )議，要針對主題，從會(huì )議場(chǎng)所的選定、布置，會(huì )議議程的安排，會(huì )議發(fā)言人的提前通知，發(fā)言稿的準備、審核，參會(huì )人員通知，參會(huì )人員住宿、餐飲安排等等計劃具體，并落實(shí)到執行人。
�。ǘ┛珊饬康模∕easurable）：
計劃的階段目標結果要可衡量，讓執行者明確，以便掌握和控制工作進(jìn)度、檢查、跟蹤考核。
�。ㄈ┻_成一致的（Attainable）：
所有的計劃都是因一定的目的、目標而定，目標是終點(diǎn)，計劃就是設計要達到終點(diǎn)所必須經(jīng)過(guò)的歷程。
�。ㄋ模┛蓪�(shí)現的(Realistic）：
計劃必須是可以實(shí)現的，可操作的，不切實(shí)際的計劃不僅浪費做計劃花的時(shí)間和精力，還會(huì )引起員工抱怨，影響執行，達不到目的，形如空文。
�。ㄎ澹┯袝r(shí)間限制的(Time-based)：
企業(yè)根據自己的發(fā)展設定了目標，我們的工作就要圍繞這個(gè)目標在規定的時(shí)限內去完成。計劃要具體地體現工作進(jìn)度，以便在預期時(shí)間完成任務(wù)。
以上是針對計劃內容的制定原則，作為計劃制定的表述，應該要做到簡(jiǎn)潔。在實(shí)際工作中，中層領(lǐng)導者在做工作計劃，布置工作任務(wù)的時(shí)候，不要洋洋灑灑，旁征博引，抓不住主題，而影響了工作的執行。簡(jiǎn)潔、明確而不乏具體的工作計劃，可以讓員工很好把握工作重點(diǎn)，開(kāi)展工作。
二、計劃制定的要素：
要表述清楚一件事情，必須要闡明一些要素。記得學(xué)習作文的時(shí)候，就強調要表達清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的'起因、經(jīng)過(guò)、結果。計劃制定亦如此，也需要用一些要素來(lái)表達，具體可概括為5W2H。
5w：what、who、when、where、why:
what：計劃所指的要做什么或完成什么；明確工作任務(wù)；
who：計劃由誰(shuí)、哪些人執行；明確工作任務(wù)的擔當者；
when：什么時(shí)候執行到什么程度；明確工作任務(wù)進(jìn)度；
where：在什么地方進(jìn)行工作；明確工作開(kāi)展地點(diǎn)、區域；
why：為什么要執行這樣做；明確工作起因、動(dòng)機；
2h：how、how many
how：怎么開(kāi)展工作；明確工作方式方法；
how many：完成多少工作；明確工作量。
布置工作任務(wù)或做工作計劃具備以上要素，應該才為一項基本完整的計劃。
三、計劃分解與細化：
如果承擔某種特定的任務(wù)，我們需要為這項任務(wù)開(kāi)發(fā)一個(gè)活動(dòng)檢查列表和計劃工作表，就像我們的工程進(jìn)度表。每個(gè)檢查列表應該包括這個(gè)大任務(wù)可能需要的所有步驟。這些檢查列表和工作表將幫助我們確定和評估必須處理與大任務(wù)相關(guān)的工作量。 把大任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，幫助我們更加精確地估計它們，暴露出在其他情況下你可能沒(méi)有想到的工作活動(dòng)，并且保證更加精確、細密的狀態(tài)跟蹤。
四、計劃制定者與執行者的統一：
主管給員工的工作任務(wù)布置或計劃設定，在工作中就是一項協(xié)議，需要計劃制定者和執行者對這項計劃達成共識，形成行為契約，才能保證行動(dòng)一致，使計劃順利執行，實(shí)現工作目標。否則，如果計劃制定者在計劃設定時(shí)采取武斷、強制態(tài)度或執行者對計劃持有懷疑，對計劃不認同，這都會(huì )極大影響工作積極性。
因而，計劃、制定者與執行者應該是統一的，計劃的制定者與執行者相互認可，才能更好的實(shí)現共同的目標。
五、計劃的特性：
�。ㄒ唬┯媱澋念A先性與指導性：
計劃、組織、控制，是管理的三項職能，而作為計劃，是管理工作之先。一項工作，首先要具有計劃，才會(huì )有后續的組織和控制，沒(méi)有計劃的工作，不叫管理工作。計劃，在管理工作中具有預先性，同時(shí)，它對管理工作的執行和控制又具有指導性。
�。ǘ┯媱澋目尚行裕�
計劃的程序是：目標——可行性研究——方案——決策。計劃也要有針對性，是為了完成某項工作或達到某個(gè)目的而制定的。完成的目標要具有可行性，針對經(jīng)研究后的既定目標，提出執行方案，領(lǐng)導決策。這樣，經(jīng)決策后訂定的方案，就形成了我們的計劃。 計劃，是綜合考慮各方面因素后的形成的工作方案。計劃制定完成后，它應該是一個(gè)可行的行動(dòng)方案。不可行的計劃是失敗的計劃。我們做為一個(gè)企業(yè)中層管理者，做好計劃給領(lǐng)導決策是很重要的。
�。ㄈ┯媱澋脑瓌t性與靈活性：
既然我們花費時(shí)間、人力、物力、財力制定計劃，在計劃制定后，它就要在工作中起到調控作用。我們要遵循計劃，在計劃規定的范圍內去完成我們的工作。這里，計劃具有原則性，不能隨意更改和破壞。因為對于一個(gè)組織，大家都在按計劃有步驟的工作，如果某個(gè)人或某個(gè)方面的破壞，可能會(huì )影響到整個(gè)計劃的達成。
但是，計劃并不是僵化的，不可更改的。在計劃的執行過(guò)程當中，由于制定計劃時(shí)候的一些相關(guān)因素發(fā)生了變化，從而導致計劃的執行或我們的預期結果將產(chǎn)生改變，這時(shí)候，我們就要適時(shí)調整計劃，以使計劃更切合實(shí)際，更可行,所以計劃要與過(guò)程改進(jìn)結合起來(lái)。
六、計劃管理的重要性：
�。ㄒ唬┟鞔_目標，鼓舞斗志；
人們常說(shuō)，如果一個(gè)人沒(méi)有了希望，也就沒(méi)有勇氣；如果沒(méi)有了目標，也就沒(méi)有了動(dòng)力。而計劃之中，恰恰包含著(zhù)一個(gè)人或一個(gè)團隊的希望和目標，對這種目標和希望，計劃之中雖然沒(méi)有過(guò)多地進(jìn)行修飾和描繪，但目標是卓越的且實(shí)際上它里面已經(jīng)包含著(zhù)一個(gè)燦爛的前景和美好未來(lái)。而這種前景和未來(lái)對一個(gè)人或一個(gè)團隊的鼓舞力量是難以估量的。
�。ǘ┭驖u進(jìn)，提高效率；
效率，就是單位時(shí)間內所做事情的多少。要想提高學(xué)習工作效率，必須在盡量短的時(shí)間內，作盡量多的事。要這樣，就必須設法盡量減少猶豫時(shí)間，減少走彎路，減少無(wú)用功，減少精力的浪費。而一個(gè)科學(xué)而周密的計劃，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，計劃中全有了，這有利于盡早進(jìn)入實(shí)戰，無(wú)需觀(guān)望猶豫。先作啥，后作啥，具體步驟計劃中有了，這可有效地避免走彎路；某一步用什么辦法，某個(gè)問(wèn)題采取什么措施，這些也都是事先反復考慮，一般不會(huì )出大錯，也能有效地避免精力的浪費，而增加學(xué)習工作的數量和質(zhì)量。這些情況綜合在一起，就會(huì )促成學(xué)習工作效率的提高。一些平時(shí)無(wú)計劃的同學(xué)，到考試前必然連天加夜苦戰，造成負擔過(guò)重，腦細胞大量陣亡，不僅學(xué)習效率提不高，還會(huì )嚴重損害身體健康。
�。ㄈ{馭生活，增強能力；
人們總是用自己以往的經(jīng)驗指導未來(lái)的生活。計劃，考慮的是未來(lái)，但它的依據是“過(guò)去”。同時(shí)一個(gè)好的計劃還必須顧及當前實(shí)際和個(gè)人的主觀(guān)條件，在對“過(guò)去”的經(jīng)歷的回憶中，在對當前客觀(guān)情況的考察中，在對個(gè)人主觀(guān)條件的分析中，不僅提高了自我認識能力，而且對客觀(guān)世界認識的能力也會(huì )得到鍛煉和提高。比如作為一個(gè)企業(yè)中層干部，接觸和從事計劃的實(shí)踐就多些，因而生活能力，工作能力，認識問(wèn)題的能力，也普遍高些。
�。ㄋ模B成良好的學(xué)習工作習慣和優(yōu)良的學(xué)習工作品質(zhì)；
人力資源專(zhuān)家告訴我們，一種習慣的養成，一般需要三周左右的有規律性的持續的鍛煉與培養。采用計劃學(xué)習工作，計劃的連續性短則一學(xué)期，長(cháng)則一學(xué)年，只要在執行計劃的前21天內能堅持按計劃學(xué)習工作，一個(gè)良好的學(xué)習工作習慣就可能變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。于是學(xué)習工作積極性、主動(dòng)性也隨之增強。在實(shí)際學(xué)習工作
管理工作計劃 篇8
一、班級情況說(shuō)明
我班學(xué)生活潑好動(dòng)，控制力差，還沒(méi)有養成良好的學(xué)習品質(zhì)和習慣。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目標，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、加強班風(fēng)建設
1、安排班級活動(dòng)
根據學(xué)校德育工作安排，引導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)。
如每周一次的班會(huì )，要抓住契機適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，具體班會(huì )主題由我和班委視具體情況而定。
2、營(yíng)造向上氛圍
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
�。�1）堅決執行現有的班級公約、班規。
�。�2）布置教室環(huán)境。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3、指導培養班委干部。
第一，幫助班委干部樹(shù)立威信；
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取
三、加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的`學(xué)習動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習委員和科代表會(huì )議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì )課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習”模式，開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì )和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
四、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育
1、建立特殊學(xué)生檔案。
2、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
3、針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育和訓練。
五、與家長(cháng)保持正常、經(jīng)�；臏贤�，力爭家長(cháng)的配合，共同管理好學(xué)生。
密切與家長(cháng)的聯(lián)系，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(cháng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(cháng)與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(cháng)。心，亦即“以面帶面”。
管理工作計劃 篇9
初中的八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的八年一個(gè)班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著(zhù)很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。
一、班級基本情況
本學(xué)期班級共有48名學(xué)生。優(yōu)生成績(jì)相對突出，落后生的人數相對較多，部分學(xué)生對部分學(xué)科學(xué)習的興趣還不很高，中等生的潛力沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。班級穩定，學(xué)生自由空間較大。我班女生多，并且都非常懂事，知道學(xué)習。尤其是田偉華，杜紅玲等同學(xué)學(xué)習成績(jì)較為突出，學(xué)習的自覺(jué)性很高大部分學(xué)生都很穩定，但也有部分學(xué)生極不守規矩，學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習的主動(dòng)性很差，思想比較復雜，是班級的不穩定因素。如魏衛東，劉凱強張勇等同學(xué)
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
一個(gè)中心以人為本創(chuàng )建和諧班級，一條主線(xiàn)以點(diǎn)帶面，培養特長(cháng)促進(jìn)發(fā)展，四個(gè)基本點(diǎn)：紀律、衛生、讀書(shū)、活動(dòng)。以此為指導本學(xué)期要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，穩住尖子生，刺激中等生，拔出優(yōu)等生，穩定甚至拉動(dòng)后進(jìn)生，轉移注意力，比學(xué)趕幫超，培養學(xué)生文明自律，活潑有序，扎實(shí)做人，踏實(shí)做事。
1、師生共同研討，確立班級的奮斗目標（期初）。
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
�。�1）通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的`學(xué)習習慣。
�。�2）經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。
3、面向全體學(xué)生，顧全大局，培養互助友愛(ài)，提倡良性競爭，共同發(fā)展，滲透集體共生觀(guān)念，增強凝聚力；呵護后進(jìn)生，優(yōu)帶差，共成長(cháng)。
4、抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是關(guān)注和關(guān)愛(ài)雙差生工作顯得異常重要。
5、成績(jì)表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，促進(jìn)生生目標追逐，使他們不斷取得進(jìn)步。
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
7、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
8、健全班委會(huì )，明確分工，進(jìn)一步完善激勵機制，班委問(wèn)責機制，提高學(xué)生的管理能力。
三、具體措施
1、充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級，班委要繼續做好班級工作日記。
2、充分利用課堂45分鐘向學(xué)生進(jìn)行教育。
3、抓住每一次考試，及時(shí)進(jìn)行總結，指導，鼓勵。
4、明確團員評選，班委評定，學(xué)生學(xué)分管理，三好優(yōu)干特長(cháng)生等學(xué)生評定班級細則。
5充分利用好學(xué)習小組進(jìn)行合作學(xué)習。調動(dòng)好小組各個(gè)成員的積極性，明確責任，讓人人有事干，事事有人管，發(fā)揮學(xué)生的主人翁地位。讓學(xué)生在學(xué)習中共同提高，共同進(jìn)步。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！毕嘈旁僖荒甑墓餐χ蟀四昙墸�2）班定會(huì )創(chuàng )造更加輝煌的成績(jì)！
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