精選第一年工作計劃4篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的第一年工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一年工作計劃 篇1
一 指導思想
本學(xué)期八年級組將以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以學(xué)校工作計劃為指針，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì )及各項活動(dòng)為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規范的行為習慣和良好學(xué)習習慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，力爭做到初二向初三的平穩過(guò)渡，為即將進(jìn)入的初三年級打下扎實(shí)的基礎，為實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。
二 工作目標
1．全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。
2．在學(xué)生日常行為規范管理上形成特色。
3．形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習氣氛，為最終的中考夯實(shí)基礎。
4．抓班主任隊伍建設，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。
5．加強課改精神的學(xué)習，提高45分鐘課堂效率。
三 主要工作
1. 強化年級教師隊伍的管理。
�、偌訌娔昙壗M教師的思想建設，轉變觀(guān)念，發(fā)揚肯干、巧干和無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。
�、诶^續把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，實(shí)施制度化、人性化管理。
�、奂訌妱趧�(dòng)紀律，強調坐班，確保正常的教學(xué)秩序。
�、芤陨硎痉�，充分發(fā)揮帶頭作用。
�、荻ㄆ谡匍_(kāi)年級組教師會(huì )議，落實(shí)措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。
�、捱M(jìn)一步強調收費制度，加強資料的使用管理，落實(shí)“一費制”。
2. 進(jìn)一步抓好行為規范和養成教育。
�、俳Y合基礎道德教育，強化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀守法”的教育，幫助學(xué)生規范品行，樹(shù)立“八*八*”觀(guān)念，端正為他人服務(wù)的思想。
�、诶棉k墻報、寫(xiě)文章、搞活動(dòng)等形式，加強行為規范養成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監督，自我實(shí)現”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣的.教育和訓練。
�、奂毣嗉壝恳患�，認認真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養習慣。
3. 強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。
�、僮ズ媒虒W(xué)過(guò)程“五關(guān)”。即：
備課關(guān)：提倡備詳案，認真落實(shí)每次集備。
上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂45分鐘效率。
作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學(xué)生進(jìn)行面批。
考試關(guān)：控制考試的次數，注重試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講評。
質(zhì)量關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開(kāi)好年級質(zhì)量分析會(huì ) 。
�、诩訌娊虒W(xué)研究，提倡互相聽(tīng)課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。
�、郯l(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學(xué)生開(kāi)展有創(chuàng )造性的工作。
4. 加強班主任隊伍建設，協(xié)助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。
�、匍_(kāi)學(xué)初，班主任老師要認真詳細做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計劃。特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生、教師；對經(jīng)濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛(ài)心”“耐心”“細心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時(shí)對家長(cháng)做好反饋工作。
�、诿嫦蛉w學(xué)生，對不同類(lèi)型的學(xué)生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強個(gè)別輔導，體現因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿(mǎn)希望。
�、劢嘀魅闻c任課教師定期交流機制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監控體系
5. 抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優(yōu)生面。
�、俑叨戎匾晝�(yōu)秀學(xué)生的培養，讓他們吃飽。對少數優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習提高。
�、谥匾暋昂筮M(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì )，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養一定的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
6. 加強安全教育，樹(shù)立安全意識。
�、龠M(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng)，增強師生的安全意識。
�、诮⒔∪黜椧幷轮贫�，責任到人，嚴格按規章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問(wèn)題及時(shí)講明情況，限期整改，提出改進(jìn)措施。
�、郯嘀魅尾欢〞r(shí)對部分班級學(xué)生所帶的管制刀具，違紀物品進(jìn)行檢查，杜絕一切隱患。
�、馨嘀魅巫龊蒙贁颠`紀學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。
�、輫栏駡绦袑W(xué)生請假制度，不允許學(xué)生隨意出校門(mén)。
7. 加強青春期教育，做好學(xué)生的心理指導。
初二的學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期，因為他們在心理上要實(shí)現一個(gè)從幼稚到成熟，從依附長(cháng)輩到獨立自主的飛躍過(guò)程。這一時(shí)期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導在整個(gè)教育過(guò)程中顯得尤為重要。具體措施如下：
�、倨占氨匾男睦韺W(xué)與心理衛生知識，幫助學(xué)生認識自我身心特點(diǎn)。
�、谥笇W(xué)生自學(xué)有關(guān)的心理讀物，有針對性地進(jìn)行自我教育及心理訓練，依靠自身努力解決存在的實(shí)際問(wèn)題，提高心理能力，從而預防心理問(wèn)題的產(chǎn)生。
�、劢⑿睦斫】禉n案，針對學(xué)生容易出現的心理問(wèn)題，集中或個(gè)別進(jìn)行心理輔導。
�、芤龑W(xué)生學(xué)會(huì )用宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙。
�、輼嫿ㄓ欣谛睦斫】到逃陌嗉壩幕�。
總之，本學(xué)期工作任重而道遠，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。本學(xué)期工作好壞將直接影響到20xx年中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實(shí)。我深信經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會(huì )實(shí)現。
第一年工作計劃 篇2
為了小朋友的各方面安全，我們制定了系列安全計劃，具體內容如下：
一、早上來(lái)園時(shí)，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個(gè)別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門(mén)外跑，不讓他們離開(kāi)自己的視線(xiàn)。
二、來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
三、帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著(zhù)，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。
四、1.外活動(dòng)時(shí)，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
2.蕩秋千這邊要注意秋千附近不能有幼兒在玩，以免秋千撞傷幼兒的頭。
3.轉圈這一塊如有小朋友在上面，教師一定要在旁邊看，雖然沒(méi)有用手轉了，但因為慣性還沒(méi)停下，所以不能下來(lái)，以免摔倒。
4.滑滑梯時(shí)，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來(lái)時(shí)擠在一起壓成一堆。
五、1.在幼兒接送時(shí)，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車(chē)，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(cháng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(cháng)交流。
2、離園接送時(shí)，一定要把孩子親手交給家長(cháng)，如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的'什么人？防止陌生人接走幼兒。
六、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
七、教育幼兒不去食堂，不帶火柴、打火機來(lái)校。
八、下班后，教師鎖好門(mén)窗。
總之，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！币陨鲜俏覀儼嗟挠媱�，我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。
第一年工作計劃 篇3
一、現狀分析：
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任老師。學(xué)生現有303人。開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校各級領(lǐng)導的科學(xué)指導下，在各位班主任老師以及生活老師的愛(ài)心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過(guò)了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來(lái)了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。本學(xué)期我們還將繼續發(fā)揚以往“團結、愉快、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的工作作風(fēng)，努力調動(dòng)本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些有利于孩子健康成長(cháng)的活動(dòng)，讓孩子們在競爭中學(xué)會(huì )合作，在競爭中學(xué)會(huì )生活，在競爭中學(xué)會(huì )創(chuàng )新。使年級組各項工作再上一個(gè)新臺階。
二、指導思想：
1、以學(xué)校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線(xiàn)，堅持以“培養走進(jìn)21世紀的現代人”為宗旨。
2、加強年級組的團隊意識，培養優(yōu)良的`團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。
3、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動(dòng)獲取知識解決問(wèn)題的能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動(dòng)全體教師的工作積極性，以熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、本學(xué)期加強以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開(kāi)自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語(yǔ)文備課組長(cháng)：廖浩；數學(xué)備課組長(cháng)：徐艷珍。
3、根據本年級孩子們的年齡特點(diǎn)，精心策劃組織兩次活動(dòng)，力爭做到德育效果明顯。
3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任老師狠抓學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣等養成教育。
5、加強對新教師“學(xué)生安全教育”的培訓，注重學(xué)生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據孩子們的年齡特點(diǎn)，組建“小精靈樂(lè )園”。主要目的是通過(guò)寓教育樂(lè )的這種形式對學(xué)生進(jìn)行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng )新能力的培養。
7、為幫助新教師盡快適應外校教學(xué)理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟——張繼金；王立平——吳宏；喻素玲——昝瑾霞。
四、工作目標：
1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領(lǐng)班主任老師認真學(xué)習學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價(jià)”的具體措施。提高班主任老師的工作方法，通過(guò)引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學(xué)習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時(shí)的完成上級領(lǐng)導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績(jì)優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。
五、工作措施：
1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績(jì)按等級劃分進(jìn)行獎勵；充分體現多勞多得，多創(chuàng )多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來(lái)提高教師的工作熱情。
2、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏，為其他班開(kāi)展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時(shí)注意積累對老師工作情況的觀(guān)察，如從聽(tīng)課、學(xué)生手冊、學(xué)生作業(yè)、家長(cháng)反饋意見(jiàn)、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來(lái)公平、公正的評價(jià)老師一學(xué)期的工作。
4、真落實(shí)學(xué)校各職能部門(mén)布置的各項工作，及時(shí)協(xié)調學(xué)校與老師，老師與學(xué)生，家長(cháng)與老師之間的關(guān)系。
5、關(guān)心組內教師的身心健康，積極營(yíng)造團結協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開(kāi)一次年級組教師會(huì )，及時(shí)將組內教師意見(jiàn)和建議上報有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導。
6、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動(dòng)老師們愛(ài)校愛(ài)生的熱情，通過(guò)安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗，減少事故的發(fā)生。
六、本學(xué)期兩次活動(dòng)簡(jiǎn)介：
1、“捏出手中的童話(huà)”。
活動(dòng)目的：實(shí)踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng )新意識，形成創(chuàng )造能力的基礎。本次活動(dòng)通過(guò)孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng )造美。使孩子們從小不但懂得熱愛(ài)生活，而且體驗到動(dòng)手勞動(dòng)帶來(lái)得愉悅。
2、“在外校，我能行”
活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)初步對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育，讓學(xué)生從小養成良好的學(xué)習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學(xué)會(huì )合作，在競爭中學(xué)會(huì )生活，從而培養他們強烈的集體榮譽(yù)感和團結向上的凝聚力。而且向學(xué)校各級領(lǐng)導以及向家長(cháng)們匯報展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習生活情況，來(lái)擴大學(xué)校的知名度。
第一年工作計劃 篇4
一．指導思想
加強新課程的悟性，規范“主題有效課堂”操作行為，高一第一學(xué)期教學(xué)工作計劃。立足課堂，研究學(xué)習的主體與附體，提高學(xué)生的學(xué)習能力與學(xué)科素養,工作中既要堅持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng )新的方法,教師形成了良好教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣做到師生和諧，共同發(fā)展。
二．教學(xué)工作思路
以規范教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式為目標、履行對學(xué)生的評價(jià)工作為主線(xiàn),努力踐行“主體有效課堂”的教學(xué)模式，加強集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，提高學(xué)生的素質(zhì)和成績(jì)。
三．教學(xué)工作重點(diǎn)
1．規范教師的教學(xué)行為，為學(xué)生成長(cháng)記錄袋積累素材，規范學(xué)分考核操作行為，以便對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
�。�1）認真及時(shí)操作“學(xué)習過(guò)程評定記錄表”，公平公正，嚴肅對待，不流于形式。
�。�2）每周定期匯總學(xué)科組長(cháng)的記錄表。
�。�3）學(xué)段結束后及時(shí)提供各項數據，保證學(xué)分評定工作順利進(jìn)行。
2.認真開(kāi)展好“公開(kāi)課日”活動(dòng)，研究新課程在主題有效課堂上的實(shí)施策略。
�。�1）每周四為高一年級公開(kāi)課日，預計安排5個(gè)學(xué)科，語(yǔ)1人、數1人、英1人、綜合科2人（理綜1人，文綜1人），每周一上午備課組長(cháng)上報講課教師，年級統一安排。
各科要統籌安排進(jìn)行不同層次，不同形式的公開(kāi)課（示范課、研討課、匯報課、達標課等）從第三周開(kāi)始。
�。�2）個(gè)人設計方案，全組備課，研究不同課型的授課模式，通過(guò)公開(kāi)課日進(jìn)行研討。
�。�3）授課教師一周內上報存檔材料（教案、組內評價(jià)記錄、反思材料）
�。�4）教師學(xué)期總結要求是：新課程在主題有效課堂上的實(shí)施策略。
3.每個(gè)學(xué)科樹(shù)立學(xué)科典型，重點(diǎn)培養
�。�1）語(yǔ)數英2人，綜合科各科各1人，上報年級備案（第三周上報，個(gè)人自薦與科組推薦相結合）
�。�2）教師本人要嚴格要求自己，做好平時(shí)的學(xué)習與積累工作
�。�3）有任務(wù)時(shí)由備課組長(cháng)組織，打破年級界限共同研究授課方案。
�。�4）組內“嘗試不同課型的授課模式”時(shí)，是直接的實(shí)驗者。
4.加強教研、校本研究工作，將集體備課、說(shuō)課、授課落實(shí)到實(shí)處。
要強化備課組的研究意識，以規范教學(xué)常規為研究重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷規范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
�。�1）集體備課時(shí)間：
周一5-6節為語(yǔ)數英。
周二5-6節為綜合科。
�。�2）按照“三二一”的時(shí)間安排，提前一周拿到教案。
保證充分的時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化設計。
�。�3）保證人數，內容緊湊，時(shí)間定為后5分鐘——前5分鐘 ，課間不休息。
�。�4）重點(diǎn)研究“預設問(wèn)題與生成問(wèn)題”，學(xué)案的具體環(huán)節之間過(guò)渡與銜接。
�。�5）有專(zhuān)人進(jìn)行學(xué)案電子版的整理與授課后的反思（記錄在學(xué)案上）。
5.主體有效課堂授課模式的實(shí)施
�。�1）經(jīng)過(guò)三周來(lái)的實(shí)踐，存在問(wèn)題：
A學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題意識，思維停滯，研討不到位，使主體有效課堂操作不規范。
B初高中銜接問(wèn)題：知識要求、思維方法、課堂容量學(xué)生有些不適應。
C課+練實(shí)施方案，對“練”課的操作流于形式，“作業(yè)講評+自學(xué)完成學(xué)案”退化為對篇子的形式了。
D結束后，缺乏學(xué)科組長(cháng)的點(diǎn)評或有點(diǎn)評但不到位。
E缺乏對每個(gè)小組考評，沒(méi)有充分發(fā)揮行政組長(cháng)的作用。
�。�2）建議與要求
A前7個(gè)班適當降低或拓寬要求，使每個(gè)學(xué)生都能跟上，不許掉隊。其他班根據情況，在保證學(xué)科整體要求一致的前提下，調整問(wèn)題角度，至少有50人不掉隊，其余學(xué)生都學(xué)有所得，防止個(gè)別學(xué)生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。
B加強問(wèn)題設計，搭臺階，降低思維難度，誘使學(xué)生思考，激發(fā)興趣。
C加強“練”課的調控，嚴格按要求處理。注重作業(yè)的處理方式。
D備課組要對每節課的實(shí)施程序加以解說(shuō)，減少教師課堂的隨意性。
6.每周兩次學(xué)分作業(yè)的具體要求
�。�1）目的是規范書(shū)寫(xiě)，養成邏輯性表達習慣，同時(shí)為學(xué)分過(guò)程考核提供材料。
�。�2）做在作業(yè)本上，根據學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生提出要求�？偟脑瓌t是無(wú)涂抹。
如果學(xué)生對自己的書(shū)寫(xiě)不滿(mǎn)意，保留學(xué)生原有思維過(guò)程的痕跡，不許撕紙，進(jìn)行二次書(shū)寫(xiě)，工作計劃《高一第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》。
�。�3）要有評語(yǔ)，使用鼓勵、建議性的語(yǔ)言和學(xué)生進(jìn)行交流，也希望學(xué)生在評語(yǔ)后給老師留言，表達學(xué)習感受，通過(guò)各種方式拉近師生的關(guān)系。
�。�4）評定分數，做好記錄
7.提前2分鐘侯課制，
�。�1）做好組織教學(xué)工作，記考勤。任課教師是課堂的第一責任人
�。�2）提高認識，落實(shí)是關(guān)鍵，協(xié)同班主任管理班級。
8．開(kāi)展具有學(xué)科特色的課外活動(dòng)，為學(xué)生提供發(fā)展的平臺（要證件材料，校級以上）
�。�1）校級以上學(xué)科獲獎?dòng)涗洠好繉W(xué)段至少進(jìn)行一次學(xué)科競賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，頒發(fā)證書(shū)。
�。�2）探究性學(xué)習作品或代表性成果：科學(xué)實(shí)驗研究報告記錄；課外閱讀書(shū)目和筆記以及語(yǔ)文口語(yǔ)交際成績(jì)。
�。�3）在縣（區）級以上刊物上發(fā)表文章或公開(kāi)發(fā)表的`著(zhù)作。
�。�4）口語(yǔ)交際方面：英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，語(yǔ)文演講比賽等。
�。�5）本學(xué)期（第一、二學(xué)段）由語(yǔ)數英三科組織研究型學(xué)習活動(dòng)，第三周與教科研聯(lián)系制定方案。
年級不定期安排在周三的第8節進(jìn)行研究型活動(dòng)。
9.推門(mén)片段性聽(tīng)課（1）事先不通知授課教師，隨時(shí)進(jìn)適時(shí)出。
�。�2）了解新課程的實(shí)施，主體有效課堂模式各個(gè)環(huán)節的落實(shí)情況，有針對性地監督和指導教學(xué)。
10.兩個(gè)主要會(huì )議（周三第8節）
�。�1）每月一次備課組長(cháng)會(huì )議，匯報前段學(xué)科教學(xué)情況、對存在的問(wèn)題集中研討，協(xié)調下一步工作。
�。�2）一學(xué)期2-3次全體教師會(huì )，月考后的成績(jì)分析報告會(huì )，班級教導會(huì )。
四．常規教學(xué)管理
1.教學(xué)檢查
�。�1）教案：抽查個(gè)人，以點(diǎn)帶面。
�。�2）作業(yè)：每學(xué)段檢查一次作業(yè)，抽查班級，以點(diǎn)帶面。
�。�3）聽(tīng)課：每周不少于1節，年級主任每周不少于3節。
聽(tīng)課筆記要有評語(yǔ)。
�。�4）計劃與總結。
總結是有關(guān)“新課程在主題有效課堂上的實(shí)施策略”方面。
�。�5）每位教師按“好課”標準上一節公開(kāi)課，寫(xiě)一份自己滿(mǎn)意的教學(xué)設計，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，寫(xiě)一份自已滿(mǎn)意的課后記（可在公開(kāi)課中選，存檔材料）。
2.師徒結對方案
�。�1）各組根據情況確定結對教師，名單由年級和各科組商定。
�。�2）在10中旬-11月中旬舉行匯報課、達標課活動(dòng)
�。�3）師徒安排：共13人學(xué)科徒弟師傅備注學(xué)科徒弟師傅備注語(yǔ)文王建立黃麗琴物理胡曉麗林玉娥陳蘭車(chē)慶新吳永朝夏瑞軍數學(xué)王艷雙于杰化學(xué)于淑鳳李黎明張偉郝麗佳宋秋菊李朝胤董樹(shù)杰肖琴生物劉蕊王宏英語(yǔ)張秀林孫玉鳳歷史王麗王部南尹繼生王艷軍
�。�4）徒弟每周至少聽(tīng)師傅2節課
3.教學(xué)檔案管理
�。�1）教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要根據檔案管理的有關(guān)規定和要求，使檔案管理逐步規范化、制度化、科學(xué)化。
�。�2）教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計劃與總結、師徒結對計劃與總結，公開(kāi)課（教案、說(shuō)課材料、評課記錄、教學(xué)反思）、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況、學(xué)生競賽獲獎情況等。
�。�3）學(xué)期末驗收各位教師對學(xué)生的學(xué)分管理記錄表。
總之，強化管理提升有效教學(xué)，有效教學(xué)優(yōu)化管理，使管理與教學(xué)互促共興。
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