高一化學(xué)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的高一化學(xué)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀1

　　再次使用新教材，我們有了更深的體會(huì )。新大綱和新教材更強調學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì )生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強調對學(xué)生進(jìn)行四種基本能力（觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、思維能力、自學(xué)能力）的培養，更強調培養學(xué)生綜合地應用化學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題的能力；強調學(xué)生在探究的過(guò)程中體會(huì )到探究科學(xué)的樂(lè )趣，并且具有創(chuàng )新意識，展現自我個(gè)性。

　　根據新課程的計劃、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案。

　　一、教學(xué)方案

　　1、探究性教學(xué)模式的研究

　　課堂教學(xué)中要滲透研究性學(xué)習。我們一定要努力構建一個(gè)以學(xué)生自主活動(dòng)、自主學(xué)習、實(shí)踐和探究為主的開(kāi)放的教學(xué)過(guò)程，對重點(diǎn)知識，創(chuàng )設問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的認知沖突、探索欲望，從而鼓勵學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，積極思維去解決問(wèn)題。

　　根據各教師的不同特點(diǎn)及知識特點(diǎn)，探索不同特色的課堂探究式教學(xué)模式，如問(wèn)題啟發(fā)式、實(shí)驗探究式、討論互動(dòng)式等。

　　我們備課組初步擬定將在課堂上“創(chuàng )設問(wèn)題情景”作為本組的研究課題。

　　2、對不同內容側重培養學(xué)生不同的學(xué)習能力的計劃

　　針對新教材的編排特點(diǎn)，我們認為，對不同教學(xué)內容應側重培養學(xué)生不同的學(xué)習能力。

　　如在學(xué)習氧族等元素化合物知識時(shí)，著(zhù)重培養學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力及思維能力。在學(xué)習原子結構、元素周期律部分時(shí)，著(zhù)重培養學(xué)生的微觀(guān)想象能力及邏輯推理能力。重視新舊知識的連接與過(guò)渡，密切聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生綜合能力、創(chuàng )新精神，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的熱情。

　　3、給予學(xué)生學(xué)法的指導

　　我們準備在教學(xué)的'不同階段，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，使學(xué)生對知識有系統的了解。

　　比如在學(xué)生剛接觸到元素化合物知識時(shí)，可先給學(xué)生介紹有關(guān)元素知識學(xué)習方法：重點(diǎn)元素包括原子結構、原子半徑、得失電子能力、金屬性和非金屬性等，重點(diǎn)物質(zhì)包括結構、制備、性質(zhì)、用途。在具體的學(xué)習過(guò)程和總結時(shí)同時(shí)融入具體的學(xué)法指導。如研究金屬元素的一般方法、個(gè)性的比較及共性的歸納等。

　　4、加強實(shí)驗

　　實(shí)驗教學(xué)功能，應由幫助學(xué)生形成系統知識向幫助學(xué)生應用所學(xué)知識轉換。我們要努力培養學(xué)生學(xué)會(huì )利用實(shí)驗的科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。強化學(xué)生的基礎實(shí)驗技能，鼓勵學(xué)生設計和創(chuàng )新實(shí)驗。

　　5、教材的使用

　　考慮我校為三星級學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)一般的實(shí)際情況，我們不準備將高二和高三的部分教學(xué)內容調至高一，但要對其中的選學(xué)內容進(jìn)行合理刪選，并調整其深度和廣度。

　　6、學(xué)科活動(dòng)的開(kāi)展

　　按學(xué)生的學(xué)習情況開(kāi)設競賽班、提高班和基礎班，針對不同層次的學(xué)生拔高、補差。

　　二、集體備課

　　1、備課方式

　　我們備課組采取每周12次集體備課的方式。每單元的備課由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言，其他人員補充，發(fā)揮集體的力量，共同探討教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及亮點(diǎn)的處理，研究探究式教學(xué)，充分發(fā)揮個(gè)人的特長(cháng)。

　　2、備課時(shí)間每周二早上午。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　本學(xué)期由專(zhuān)題一到專(zhuān)題三。

　　四、知識的落實(shí)措施

　　1、作業(yè)

　　對上繳的作業(yè)全批全改，對不合格的作業(yè)進(jìn)行面批。

　　2、測驗

　　每章進(jìn)行45分鐘測驗。

高一化學(xué)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀2

　　本學(xué)期，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書(shū)《化學(xué)2》（必修）開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。高一化學(xué)備課組成員有四位教師。為更好的化學(xué)教學(xué)工作，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習實(shí)施建議》，認真學(xué)習《普通高中化學(xué)課程標準》，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。

　　在教學(xué)中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程；改變課程內容難、繁、偏、舊和過(guò)于注重書(shū)本知識的現狀，加強課程內容與學(xué)生生活以及現代社會(huì )和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習必備的基礎知識和技能；改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力的課程觀(guān)。

　　二、教學(xué)要求

　　1、認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉變傳統教學(xué)觀(guān)念，注重學(xué)生能力培養，以培養學(xué)生創(chuàng )新意識和綜合能力為重點(diǎn)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。

　　2、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理、適應性強的實(shí)驗方案，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習的探索，不斷提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識水平，開(kāi)拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。

　　在教學(xué)目標、方法、內容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的.測試與評估、課內外輔導活動(dòng)中要從有利于培養學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力去思考設計。

　　3、做好調查研究，真正了解高一學(xué)生的實(shí)際情況。要認真研究學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，加強分類(lèi)指導，正確處理對不同類(lèi)學(xué)校和不同類(lèi)學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

　　4、注重知識的落實(shí)，加強雙基教學(xué)，加強平時(shí)的復習鞏固，加強平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。

　　5、加強實(shí)驗研究，重視實(shí)驗教學(xué)，注重教師實(shí)驗基本功培訓，倡導改革實(shí)驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì )，培養學(xué)生實(shí)踐能力。

　　6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。繼續堅持“同課異構”的備課方式，搞好化學(xué)必修2的集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

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