中學(xué)數學(xué)工作計劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)數學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)數學(xué)工作計劃1
這學(xué)期，我接受了學(xué)校布置的工作，高一的數學(xué)教學(xué)工作。在新的學(xué)期和新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出生機勃勃的新面貌。為做好此項工作，特制定教學(xué)工作方案如下：
一、指導思想。
新學(xué)期，我將積極接受學(xué)校交給我的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的敬業(yè)精神和責任感投入到工作中。遵紀守法，遵守學(xué)校各項規章制度，努力工作，及時(shí)更新教育理念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作認真細致。熱愛(ài)教育和學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的思想品德。認真備課，認真批改作業(yè)，不敷衍了事，不傳播對學(xué)生身心健康有害的思想。
二，素質(zhì)教育。
我注重實(shí)施素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落到實(shí)處。關(guān)愛(ài)所有學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不得挖苦、歧視、體罰或變相體罰，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、積極、健康發(fā)展。
教案是教師講課的基礎。它不僅陳述了教學(xué)要求和教學(xué)目標，而且明確描述了能力培養的內容、要求、目標和教學(xué)措施，既體現了教學(xué)大綱的要求，又保證了教學(xué)大綱的要求會(huì )落到實(shí)處。這樣，素質(zhì)教育才能成為整個(gè)教育教學(xué)中必不可少的內容，避免盲目性和隨意性，增強計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)，要注意教育的方法和機會(huì )，從而把知識傳授給學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)知識，學(xué)生不僅能學(xué)到數學(xué)知識，還能吸收其他方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊視野，拓展知識面，培養實(shí)事求是、刻苦鉆研的科學(xué)態(tài)度。
三、是教研工作。
我會(huì )積極參與教學(xué)研究，不斷探索和研究教學(xué)方法。謙虛，尊重同志，互相學(xué)習，互相幫助，維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校的榮譽(yù)，創(chuàng )造文明校風(fēng)。深入學(xué)習素質(zhì)教育理論。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力工作，不斷向老教師學(xué)習，吸收經(jīng)驗。
四、出席情況。
在工作中，一定不能遲到早退，服從領(lǐng)導分配，不能挑三揀四，討價(jià)還價(jià)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，工作認真細致，從不處理事情，得過(guò)且過(guò)，專(zhuān)注于自己的工作和事業(yè)，拋開(kāi)自私的雜念，按時(shí)完成領(lǐng)導布置的一切任務(wù)。
五、目前的教學(xué)內容。
北師大版初中數學(xué)。
第一章：豐富的圖形世界。
第二章：有理數的運算。
第三章：字母代表數字。
第四章：平面圖形及其位置關(guān)系。
第五章：一維線(xiàn)性方程。
第六章：生活中的數據。
第七章：可能性
六、本期數學(xué)的能力要求
1、基本技能：能夠按照一定的.程序與驟進(jìn)行運算、作圖或畫(huà)圖，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。
2、邏輯思維能力：會(huì )觀(guān)察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會(huì )用歸納、演繹和類(lèi)比進(jìn)行推理；會(huì )準確地闡述自己的思想和觀(guān)點(diǎn)，形成良好的思維品質(zhì)。
3、運算能力：不僅會(huì )根據法則、公式等正確地進(jìn)行運算，而且理解運算的算理，能夠根據題目條件尋求合理、簡(jiǎn)捷的運算途徑。
4、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力：能夠解決實(shí)際問(wèn)題，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數學(xué)問(wèn)題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題中，把實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)問(wèn)題，形成用數學(xué)的意識。
七、學(xué)期工作目標
通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運用數學(xué)知識解決生活中的數學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的數學(xué)基本功，為今后繼續學(xué)習數學(xué)打下良好的基矗培養一批數學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。不及格人數較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數學(xué)學(xué)習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
中學(xué)數學(xué)工作計劃2
一、 指導思想和要求
堅持國家的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本數學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。
二、主要工作
1、學(xué)習新課標，轉變教師的教育觀(guān)念。
繼續加強健全教師學(xué)習教育教學(xué)的理論學(xué)習。本學(xué)期我們全體數學(xué)教師繼續以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內容，主要以《走進(jìn)新課程》一書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師要結合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)你的理論學(xué)習和研究，提高教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習、總結經(jīng)驗的時(shí)候，鼓勵教師們在此基礎上積極參加各類(lèi)比賽和向各級各類(lèi)雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為主。
教師要以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話(huà)"中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
本學(xué)期要繼續以改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期出臺了新的備課方式，備課力求體現學(xué)生的主體性，在備課中要求教師改革傳統的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。
重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
本學(xué)期要更好地發(fā)揮校中心組、教研組、備課小組的功效，確保每月一次的校中心組活動(dòng)、每周一次的教研組和備課組的活動(dòng)，做到月月有計劃，周周有內容，備課組和教研組活動(dòng)計劃要于周五前上交學(xué)校教導處，以便有關(guān)領(lǐng)導作好參與的準備。
參照學(xué)校的會(huì )課表，上好示范課、教研課和匯報課，加強研課、磨課的力度，學(xué)校教導處和教研組長(cháng)要加大聽(tīng)隨堂課的力度，爭取學(xué)校的好課率有更大面積地提高。
4、認真做好一、二年級國標本的實(shí)驗教材的實(shí)驗工作。
本學(xué)期繼續對一、二年級的老師進(jìn)行國標本教材的培訓，確保實(shí)驗教材的使用。要求實(shí)驗班的老師要認真鉆研教材、分析教材、使用教材，并及時(shí)做好資料的積累，撰寫(xiě)心得體會(huì )。學(xué)校有關(guān)的老師要積極聽(tīng)課，以便更好地做好實(shí)驗工作。
5、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。
�。�1）要抓好后進(jìn)生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數學(xué)成績(jì)合格率。
�。�2）抓好學(xué)校數奧班的.培訓工作。對學(xué)校的數學(xué)奧林匹克班教師要認真上好每一堂數奧課，有一定的計劃、有固定的時(shí)間、有認真的數奧課教案，學(xué)校要有一定的檢查。
另外要提倡學(xué)生閱讀數學(xué)報，提高讀報率，寫(xiě)好每月一篇的數學(xué)周記，以利于學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用。
三、具體的工作
二、三月份：
1、學(xué)習新課標，作好國標本實(shí)驗教材的實(shí)驗研究工作。
2、各年級數學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。
3、教研組長(cháng)制定好教研組工作計劃。
4、對照學(xué)校教導處下達的示范課、教研課和匯報課計劃表，各位教師制定好自己的上課計劃。
5、針對學(xué)校提出的備課模式，認真地備好上好每一堂課。
�。�、加強學(xué)校的數奧班培訓，三――六年級學(xué)生于３月９日參加太倉市的《小學(xué)生數學(xué)報》預賽。
�。�、開(kāi)始一、二年級的國標本實(shí)驗教材的實(shí)驗工作，下發(fā)好有關(guān)的實(shí)驗資料。
�。�、王玲玲老師參加市級會(huì )課。
�。�、校骨干教師和學(xué)科帶頭人上傳兩篇教案。
10、1----3年的青年教師會(huì )課活動(dòng)。
四月份：
1、學(xué)習新課標，作好實(shí)驗教材的實(shí)驗工作。
2、校中心組活動(dòng)。
3、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
4、3年以上的一級教師會(huì )課活動(dòng)。
5、周瀾和王玲玲兩位老師參加太倉市的青年教師評優(yōu)決賽。
6、每位數學(xué)老師上交案例反思一篇。
7、每班上交數學(xué)日記2----3篇。
8、調整教學(xué)進(jìn)度，作好期中調研工作。
9、組織學(xué)生參加蘇州市《小學(xué)生數學(xué)報》的競賽。
10、組織一、二年級口算比賽。
五月份：
1、學(xué)習新課標，作好實(shí)驗教材的實(shí)驗工作。
2、各教師調整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復習計劃。
3、作好期中質(zhì)量分析。
4、校中心組活動(dòng)。
5、40歲以下的高級教師會(huì )課。
6、作好學(xué)校數奧班的培訓工作。
7、每班上交2-3篇數學(xué)日記。
六月份：
1、學(xué)習新課標，作好實(shí)驗教材的實(shí)驗工作和資料的積累。
2、調整教學(xué)進(jìn)度，制定好復習計劃。
3、學(xué)校中心組活動(dòng)。
4、作好校數奧班的培訓工作。
5、每位教師寫(xiě)好學(xué)期總結和反思。
6、各教師做好終考的監考工作并做好期末質(zhì)量分析。
7、每班上交2-3篇數學(xué)日記。
中學(xué)數學(xué)工作計劃3
本學(xué)期數學(xué)教研組工作將繼續以“提高課堂教學(xué)的有效性，積極構建有效課堂”為主題，規范教學(xué)行為，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為導向，將教研的重心放在促進(jìn)課改、加強研課上，有效實(shí)施課堂教學(xué)，努力搭建平臺，互幫互助，提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展速度，提升數學(xué)教研組的整體水平，爭取成為學(xué)校優(yōu)秀教研組。
一、繼續鉆研教材，加強組內學(xué)習交流，實(shí)踐于課堂教學(xué)在新教材的實(shí)施過(guò)程中必然會(huì )遇到許多值得探究的問(wèn)題，我組將繼續堅持加強集體備課與交流，在課堂教學(xué)和組內學(xué)習中加強新教材培訓，學(xué)習優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)踐觀(guān)摩，多交流體會(huì )，做好反思與小結，二、以“研課”為中心，聚焦課堂教學(xué)積極響應學(xué)校提出的推門(mén)聽(tīng)課的號召，不斷規范教師的教學(xué)行為。以“研課”為中心，相互交流，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節：精改教案、優(yōu)化教學(xué)、反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識。以學(xué)習、實(shí)踐、反思為載體，集體備課，定時(shí)、定點(diǎn)、定人，做到備課有特色。
在備課時(shí)，注意備好五點(diǎn)。一是起點(diǎn)，就是新知識在原有知識基礎上的生長(cháng)點(diǎn)。起點(diǎn)要合適，有利于促進(jìn)知識遷移。第二要備重點(diǎn)。重點(diǎn)往往是新知識的起點(diǎn)和主體部分。備課時(shí)要突出重點(diǎn)。一節課內，首先要在時(shí)間上保證重點(diǎn)內容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)，以它為中心，輔以知識講練，引導啟發(fā)學(xué)生加強對重點(diǎn)內容的理解，做到心中有重點(diǎn)，講中出重點(diǎn)。第三要備難點(diǎn)。即要備好大多數學(xué)生不易理解和掌握的知識點(diǎn)。難點(diǎn)和重點(diǎn)有時(shí)是一致的。備課時(shí)要根據教材內容的廣度、深度和學(xué)生的基礎來(lái)確定。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識的連接點(diǎn)，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯的知識點(diǎn)。備課時(shí)要結合學(xué)生的基礎及實(shí)際能力，找準疑點(diǎn)，充分準備。
三、搞好常規教學(xué)，倡導為人師表關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，一切為學(xué)生服務(wù)。教研組認真學(xué)習、倡導常規教學(xué)精神，做到精心備課，認真上課，精心批改作業(yè)、試卷，認真輔導學(xué)生訂正，耐心解答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題。
注重命題研究，請專(zhuān)家對如何命題進(jìn)行針對性的輔導，把握各次試卷的`整體難度。認真分析學(xué)業(yè)檢測中出現的問(wèn)題，加強備課組活動(dòng)，及時(shí)拿出有效的方案進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
四、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量認真貫徹新課程標準，發(fā)揮備課組的集體力量，有針對性的進(jìn)行復習，吸收上屆畢業(yè)班教師中考復習的經(jīng)驗，進(jìn)行研討和交流，取長(cháng)補短，發(fā)揮優(yōu)勢，做好畢業(yè)班教學(xué)的長(cháng)期計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、加強課題研究，提高科研水平吸取上學(xué)期課題研究的經(jīng)驗和教訓，在教研組活動(dòng)中加強課題研究的探究，力求以研促教，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
春季主要活動(dòng)安排：
二月份：1制定教研組計劃備課組計劃和教學(xué)計劃。
2常規教學(xué)檢查。各備課組分組開(kāi)展集體備課研究。
三月份：1各備課組組織好月考試題的命題、考試與結果分析研究，及時(shí)調整教學(xué)動(dòng)態(tài)。
2配合區研訓中心組織好數學(xué)組的骨干教師的選拔活動(dòng)。
3九年級組組織好全國初中生數學(xué)競賽初賽。
4課題研究活動(dòng)，數學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
四月份：1認真組織全市初三中考前的調研考試。
2初中數學(xué)競賽復賽。
3九年級中考復習備考研究。
4各備課組認真組織好期中考試的命題。
五月份：1期中質(zhì)量分析。九年級重點(diǎn)關(guān)注中考前的備考工作。
2常規教學(xué)研究與檢查。
3課題研究，課堂教學(xué)的有效性。
4月考試題的命題。
六月份：1中考復習研究。
2五月月考質(zhì)量分析。
3七八年復習備考。
4學(xué)期末的總結與反思。
中學(xué)數學(xué)工作計劃4
一、指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高課時(shí)效率、培養學(xué)生創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，全面提高教師及學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。加大教學(xué)研究與教學(xué)改革的力度，緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這一總目標，強化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，抓常規，抓質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化教育、教學(xué)，努力提高八年級學(xué)生的數學(xué)水平。
二、工作措施。
1提高教學(xué)質(zhì)量，確保合格率本學(xué)期除按照學(xué)校的各項教學(xué)常規開(kāi)展各項具體工作外，將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程：創(chuàng )設民主、和諧、有趣、師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，教師中師生平等互動(dòng)、教學(xué)相長(cháng)；教學(xué)目標明確，整合多種教學(xué)資源有效地進(jìn)行教學(xué)；重視教學(xué)與教研活動(dòng)，及時(shí)總結和反思教學(xué)效果，課堂教學(xué)效率提高；注重教學(xué)策略、教學(xué)方法和手段的改進(jìn)，以及信息技術(shù)在教學(xué)中的應用。加大對學(xué)困生的作業(yè)面批，輔導，在備課中注意難點(diǎn)重點(diǎn)的分解，給以學(xué)困生思考的時(shí)間和參與的起點(diǎn)。課堂練習中注重對學(xué)困生的`輔導與幫助。
加強集體備課：
2加強備課，備學(xué)生，備教材備課中要突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)；要重視突出教師如何引導學(xué)生學(xué)習知識，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；對學(xué)生學(xué)習知識方法的指導；在備課過(guò)程中設計的數學(xué)學(xué)習內容和數學(xué)例題、習題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際，體現學(xué)生的各個(gè)層次，同時(shí)要充分利用各種途徑，指導學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數學(xué)家事跡、數學(xué)成就、數學(xué)史等，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。平時(shí)應多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。同時(shí)要寫(xiě)出教學(xué)反思。
3提倡教師的“再學(xué)習”
進(jìn)一步加強學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng )新數學(xué)教學(xué)�，F行的數學(xué)教學(xué)大綱在語(yǔ)言教學(xué)、思想教育、文化素養、智力開(kāi)發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的知識結構，形成終身學(xué)習的能力，才能符合時(shí)代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運用創(chuàng )新手段去教學(xué)。平時(shí)積極參與各種級別、各種途徑的聽(tīng)課活動(dòng)，做到聽(tīng)課有啟示、有收獲；加強數學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng)，認真完成聽(tīng)課感想和評課小結。
�。醋龊脗湔n組常規工作：
�、俳∪珎湔n組活動(dòng)制度，做到“四定”：即定時(shí)間、地點(diǎn)、內容、中心發(fā)言。
�、谧龊妹吭碌某Ｒ帣z查活動(dòng)；備課組長(cháng)做好評價(jià)小結。
�、壅J真完成自己的常規任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規教學(xué)工作。
�、芴岣咴囶}的命題水平，力求為教學(xué)起好導向性作用，加強對月考、期中、期末考試的閱卷、分析評價(jià)工作。
�、葸M(jìn)一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內容，利用現有的學(xué)習資料，針對學(xué)生差異，分層次布置作業(yè)。
�、廾咳松虾靡还澖虒W(xué)研究課，取長(cháng)補短，共同提高，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。
機遇與挑戰并存，本組教師一定會(huì )發(fā)揮團隊合作精神，立足崗位，求真求實(shí)，共同努力，力爭在原有基礎上進(jìn)一步提高八年級的數學(xué)成績(jì)。教書(shū)育人，完成好各項教育教學(xué)任務(wù)。
中學(xué)數學(xué)工作計劃5
20xx年，在教育局師訓科的正確領(lǐng)導下，名師中學(xué)數學(xué)組共8人（含兩位青年教師）認真開(kāi)展活動(dòng)，針對課堂教學(xué)研討、復習課教學(xué)研討、專(zhuān)題交流等方面進(jìn)行交流學(xué)習，均有不同程度的提高，現將全年活動(dòng)情況總結如下：
一、20xx年活動(dòng)回顧
1.前半年的五次教研活動(dòng)：
前半年，我們進(jìn)行了五次教研活動(dòng)，分別是：2月份小組進(jìn)行任務(wù)安排；3月份第一次集體備課，八年級《平行四邊形》七年級《實(shí)數》1、談教學(xué)設計及說(shuō)明；黃XX老師上《實(shí)數》，孔XX校長(cháng)、xXX老師和湯XX講的是《平行四邊形》，大家分別按照集體備課的要求，錄好視頻并上傳到Q群里，組內成員相互觀(guān)看學(xué)習；4月份第一次視頻分析，地點(diǎn)濟水一中錄播室，數學(xué)組擴大會(huì )議除名師工作室成員外，濟水一中和實(shí)驗中學(xué)兩校的數學(xué)老師，黃XX主任主持，孔校長(cháng)主題發(fā)言《復習課教學(xué)研討》；5月份第二次集體備課，地點(diǎn)濟水一中小會(huì )議室，七《消元》八《一次函數》1、談教學(xué)設計及說(shuō)明；2、提出疑惑集體研討。xXX、湯XX做主題發(fā)言《二輪復習研討》；6月份第二次視頻分析，觀(guān)現場(chǎng)課，地點(diǎn)XX一中錄播室，實(shí)驗中學(xué)和XX一中兩所學(xué)校，觀(guān)XX老師的課《勾股定理》研討分析，并進(jìn)行主題教研：講評課經(jīng)驗交流。
2.閱讀與交流：
我們按要求建立了QQ群，群號：29020xxXX。小組成員利用Q群里的視頻進(jìn)行交流學(xué)習，講課、教學(xué)設計交流等。小組每個(gè)成員都制定自己的三年發(fā)展規劃，都有自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案（均為電子稿，做得較好），每個(gè)成員都有自己的讀書(shū)計劃，共同開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。共讀《做不抱怨的教師》、《做不完美的`教師》、《教師課堂技能訓練》等。
3.下半年的兩項工作任務(wù)：
下半年，在師訓科的指導下我們調整了工作思路，做了兩項重點(diǎn)研修任務(wù)，一是規定任務(wù)，二是自主拓展任務(wù)。規定任務(wù)是：進(jìn)行了三次集中研修，每位成員進(jìn)行了三次錄像課交流，并且進(jìn)行了主題交流，例如黃小國做的《讀透課程標準，選對教法學(xué)法》、孔冬青做的《數學(xué)思想方法滲透策略》、湯清河做的《分塊結構化中招數學(xué)總復習》、陳峰做的《高中數學(xué)教師對初中數學(xué)教師的建議》、龐松林做的《從高初中數學(xué)知識的銜接來(lái)談初中數學(xué)的拓展教學(xué)》等。自主拓展任務(wù)是：初中數學(xué)總復習資源庫的建設。初中復習課沒(méi)有教材和課本，老師們在教學(xué)時(shí)由于受到時(shí)間的限制，往往會(huì )陷入兩個(gè)誤區，一個(gè)是把復習課上成做題課，做題講題，缺少知識塊狀分析與知識網(wǎng)絡(luò )的構建；二是把復習課上成概念公式課，沒(méi)有典型的例題來(lái)鞏固，顯得浮躁與空洞。鑒于本活動(dòng)小組多是常年帶畢業(yè)班，就一致認為我們應該建立這樣一個(gè)資源庫，實(shí)用價(jià)值會(huì )不可想象。我們把初中數學(xué)復習分兩個(gè)框架七個(gè)領(lǐng)域17個(gè)專(zhuān)題31節基礎知識復習課和20節專(zhuān)題二輪復習課，要求做到課件、教案齊全。九月份末，我們把任務(wù)分解到人，并由黃小國組長(cháng)做出模版，利用說(shuō)課的形式給大家做以培訓和交流，然后每次活動(dòng)每位成員要把自己備的課以說(shuō)課的形式進(jìn)行交流，同志們提出修改建議，再進(jìn)行二次修改�，F在，這項活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，明年開(kāi)學(xué)的復習教學(xué)將會(huì )給大家提供一個(gè)非常實(shí)用的教學(xué)資源。
二、存在的問(wèn)題
1.交叉工作的協(xié)調問(wèn)題困擾著(zhù)同志們的研修質(zhì)量：
本年度，大家一致感覺(jué)比以前任何時(shí)候都忙的要命。雖然說(shuō)時(shí)間是擠出來(lái)的，只要愿意，總能抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習，這在理論上是成立的，就像是：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)”一樣，但支點(diǎn)在哪，誰(shuí)把地球撬起來(lái)了？希望我們能夠整合我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展任務(wù)，認真地做一件兩件事情，取得應有的效果，是我們真實(shí)愿望。本組成員多數承擔著(zhù)學(xué)校的一些工作，希望同志們妥善安排好工作與學(xué)習、與教學(xué)之間的關(guān)系。
2.學(xué)習習慣及學(xué)習效率較低，效果不佳：
作為數學(xué)教師，平時(shí)的工作量不小，平時(shí)又沒(méi)有讀書(shū)寫(xiě)作的習慣和精力，導致大家讀書(shū)慢、效果差、寫(xiě)作少、質(zhì)量低。
3.研修方向不夠明確，忙而無(wú)功現象存在：
雖然大家身在課堂，天天和學(xué)生打交道，但是忙碌之中，沒(méi)有能夠確定明確的研究方向，或者有方向但不能夠堅持做下去，沒(méi)有明顯的效果，更不能成為有影響的教師，不能帶動(dòng)一批青年教師快速成長(cháng)。
三、20xx年活動(dòng)計劃
1.讀書(shū)研修方面：
�。�1）文學(xué)類(lèi)書(shū)籍：每人每?jì)稍轮辽僮x一本非專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，不含雜志類(lèi)，建立讀書(shū)筆記本或寫(xiě)讀書(shū)感悟在組內交流；
�。�2）專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍：根據報的專(zhuān)業(yè)類(lèi)雜志進(jìn)行和交流學(xué)習，并進(jìn)一步明確研修方向，確定明確的研究標題，20xx年度，每人必須形成自己的專(zhuān)題研究報告，有觀(guān)點(diǎn)、有理論、有案例、有思考，有引領(lǐng)作用。
2.專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：
�。�1）寒假開(kāi)學(xué)，中招復習資源庫完成最后一輪審定，自費印刷每人一套，用于本年度的九年級復習教學(xué)。并要求大家在教學(xué)中繼續完善，形成最優(yōu)設計，成熟后可以向其他教師推廣；
�。�2）利用暑假時(shí)間，學(xué)習超級幾何畫(huà)板的使用方法，提高專(zhuān)業(yè)能力。（已經(jīng)基本確定學(xué)習具體內容及辦法）；
�。�3）繼續推行個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案制度，收集整理自己一年來(lái)的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、報告，學(xué)習感悟、讀書(shū)筆記，配上插圖（參照20xx年度xXX、黃XX老師的模板），作為資料保存。
3.課堂教學(xué)改革：
�。�1）繼續深入開(kāi)展小組內成員同課異構活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)成員必須參加一次同課異構。計劃將同課異構地點(diǎn)定在某個(gè)學(xué)校，以期帶動(dòng)一批數學(xué)教師參與聽(tīng)課、評課，通過(guò)活動(dòng)搭建平臺促進(jìn)大家盡快成長(cháng)。
�。�2）利用到學(xué)校進(jìn)行同課異構的機會(huì )做自己的專(zhuān)題研究報告，20xx學(xué)年每人至少一場(chǎng)不少于30分鐘的專(zhuān)業(yè)講座，做好引領(lǐng)。
4.團隊建設：
�。�1）建好QQ群，做到資源即時(shí)分享，增加教師參與人數，學(xué)習其他數學(xué)教師的先進(jìn)教法學(xué)法；
�。�2）每位小組成員至少帶一名青年教師，有計劃指導他們經(jīng)歷學(xué)習、研討、磨課等環(huán)節，促進(jìn)他們盡快進(jìn)步。
中學(xué)數學(xué)工作計劃6
對這一學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作的計劃，為了搞好這學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
1、理論學(xué)習
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉變教學(xué)觀(guān)念，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時(shí)期的計劃
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導，根據學(xué)校的工作安排以及初二的數學(xué)教學(xué)任務(wù)和內容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課
后總結工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學(xué)內容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。
6、做好課外輔導
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的`神圣職責，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。積極開(kāi)展數學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng)。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)數學(xué)工作計劃7
一、工作重點(diǎn)
1、學(xué)習數學(xué)課程標準，做好培訓工作
認真學(xué)習和鉆研各學(xué)科課程標準、新教材，組織教師積極參加省、市有關(guān)培訓活動(dòng)。組織數學(xué)骨干教師對新課程標準和教材進(jìn)行專(zhuān)題研討，對實(shí)踐中已經(jīng)出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、搞好畢業(yè)班的復習教學(xué)研究工作
組織初三數學(xué)教師學(xué)習和研討《學(xué)業(yè)考試考試說(shuō)明》，引導教師進(jìn)一步改善教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。在新課程理念的指導下，開(kāi)幾節有質(zhì)量的初三數學(xué)復習課，探討和研究提高復習課質(zhì)量的教學(xué)策略。
組織高三教師認真學(xué)習新的《考試說(shuō)明》，明確高考導向與試題改革的`特點(diǎn)。組織高三復習教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究高考復習教學(xué)策略。
做好兩次�？嫉慕M織、閱卷、分數統計和分析等有關(guān)工作，及時(shí)反思，研究下一階段的復習教學(xué)策略。
3、抓教學(xué)常規學(xué)習，促青年老師成長(cháng)
組織引導教師深入學(xué)習和研究《常州市中學(xué)數學(xué)教學(xué)建議（常規）》，加強對新教師的培養指導工作，研究“常態(tài)課”、“常規課”，探索教法，不斷提高課堂教學(xué)效益。研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式、促進(jìn)學(xué)習方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
二、主要活動(dòng)
二月份：
1、召開(kāi)高三數學(xué)復習研討會(huì )，時(shí)間三月上旬。分析上學(xué)期高三數學(xué)期末考試情況，對下一階段的高三數學(xué)復習提出合理建議。
2、認真參與對各所高中的高三教學(xué)調研工作，組織高三數學(xué)教師學(xué)習高考考試說(shuō)明（數學(xué)），提升高三數學(xué)復習的針對性和有效性。
三月份：
1、開(kāi)展高一年級數學(xué)新課程教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，組織骨干教師對相關(guān)教學(xué)內容進(jìn)行教材分析，提高高一數學(xué)教師對新教材的實(shí)施水平。
2、召開(kāi)青年骨干教師重點(diǎn)培養對象座談會(huì )，明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標和學(xué)習研究任務(wù)，商量今后教研活動(dòng)安排。
3、召開(kāi)高二數學(xué)備課組長(cháng)會(huì )議，研討教學(xué)要求，統一教學(xué)進(jìn)度。
四月份：
1、協(xié)助協(xié)作片開(kāi)展初中畢業(yè)班的數學(xué)復習教學(xué)研討活動(dòng)，交流各校初中復習經(jīng)驗。組織學(xué)習《20xx年中考說(shuō)明（數學(xué)）》，傳達常州市中考會(huì )議精神，研討提高復習課教學(xué)質(zhì)量的對策與措施。
2、組織高三�？�、閱卷及分析工作。組織教師參加常州市組織的高三數學(xué)教學(xué)研討會(huì )。
3、組織初中數學(xué)青年教師上研究課，積極參與常州市初中數學(xué)精品課的建設工作。
4、高二數學(xué)教材教法研討會(huì )。請骨干教師對本學(xué)期的教學(xué)內容進(jìn)行研究分析，促使青年教師成長(cháng)，提高課堂教學(xué)效益。
五月份：
1、組織高中數學(xué)學(xué)科指導小組活動(dòng)，與青年數學(xué)教師共同探討數學(xué)教學(xué)方法，學(xué)習研究“20xx年高考數學(xué)考試說(shuō)明”，提高課堂教學(xué)效率，對畢業(yè)班復習教學(xué)提出切實(shí)可行的建議。
2、組織初中數學(xué)中心教研組活動(dòng)，總結經(jīng)驗，整理資料，商量七、八、九年級新教材的培訓工作。
3、召開(kāi)我區數學(xué)學(xué)科區、市級教科研課題組組長(cháng)會(huì )議。各課題組長(cháng)交流匯報課題研究進(jìn)展情況，交流經(jīng)驗，探討問(wèn)題，提高課題研究水平。
六月份：
1、了解高考最新動(dòng)態(tài)與趨勢，分析一模、二模的數學(xué)試卷與高考數學(xué)試卷相關(guān)度，為下年度高三的教學(xué)與復習作準備。
2、充分發(fā)揮教師的特長(cháng)，組織部分高一、高二數學(xué)教師總結一年來(lái)高中課改得失。
3、做好中考數學(xué)閱卷的組織與試卷分析工作。
4、組織高一與高二期末考試閱卷工作，及時(shí)作出試卷分析。
七月份：
配合常州市教研室，充分利用本地資源，發(fā)動(dòng)骨干教師力量，做好高中新課程教材教法培訓的準備工作。
中學(xué)數學(xué)工作計劃8
本學(xué)期數學(xué)教研組的活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導下，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學(xué)觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，教師要注意改變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。結合我校的實(shí)際情況計劃做到如下幾點(diǎn)：
一、加強理論學(xué)習，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
加強理論學(xué)習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學(xué)學(xué)科的要求，強化學(xué)習時(shí)間。鼓勵教師以自學(xué)為主，堅持每雙周為月為教研組活動(dòng)、每周為備課組活動(dòng)時(shí)間，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問(wèn)題。盡量組織數學(xué)教師學(xué)習《數學(xué)課程標準》、觀(guān)看教學(xué)觀(guān)摩課錄相，學(xué)習理論專(zhuān)著(zhù)和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學(xué)理念，以適應課程改革的需求，指導教學(xué)實(shí)踐。
二、做好學(xué)校的常規管理，扎實(shí)各項工作
課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，扎實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的.施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來(lái)；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的一篇數學(xué)；不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。不斷總結反思，堅持每月至少寫(xiě)好兩篇教學(xué)隨筆，每月教一篇教學(xué)反
精心設計作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規范，學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時(shí)地、認真地批改，監督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè)，對學(xué)困要及時(shí)地輔導，及時(shí)補缺補漏；作業(yè)及時(shí)評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價(jià)學(xué)習，做到培優(yōu)補差，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學(xué)生學(xué)習的積極性。
三、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，活躍校園氣氛
老師要積極參加各級組織的教研活動(dòng)， 為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃地按排公開(kāi)課。開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。開(kāi)展數學(xué)競賽，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以備課組為單位每月上一堂精彩匯報課，豐富學(xué)生的數學(xué)學(xué)習生活。
月工作安排：
九月份：
1、制定并通過(guò)教研組工作計劃。
2、制定各備課組數學(xué)教學(xué)計劃。
3、學(xué)習《數學(xué)課程標準》。
4、進(jìn)行“五個(gè)一”活動(dòng)的布置。
十月份：
1、后進(jìn)生作業(yè)研討。
2、觀(guān)看教學(xué)錄相；公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
3、教師數學(xué)公開(kāi)課。
十一月份：
1、期中考試，
2、質(zhì)量分析。
3、八年級應用題教學(xué)研討。
十二月份：
1、各年級數學(xué)競賽。
2、如何優(yōu)化課堂教學(xué)工作探討。
3、青年教師教學(xué)公開(kāi)課。
一月份：
1、期末復習研討活動(dòng)。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、“五個(gè)一”活動(dòng)上交、總結。
4、案例、課后反思等收集、交流。
5、教研組工作總結。
中學(xué)數學(xué)工作計劃9
一、指導思想：
以金壇區教育局教師發(fā)展中心有關(guān)精神為指導，按照區教研室和《學(xué)校教導處工作計劃》要求，以“輕負擔、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為工作目標，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學(xué)規范制度建設為保障，強化課堂教學(xué)管理，豐富課堂教學(xué)的內涵，努力實(shí)現有效教學(xué)。堅持因材施教，分層教學(xué)，提優(yōu)補差，努力實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、工作思路：
(一)構建一個(gè)團結、和諧的工作團隊
營(yíng)造一個(gè)相互理解、團結互助、和睦友愛(ài)、協(xié)調溝通、寬容謙讓、取長(cháng)補短的和諧人際氛圍。以情凝聚人心，用一個(gè)誠摯的微笑、一個(gè)風(fēng)趣的幽默、一句溫暖的問(wèn)候、一份應有的尊重、一聲發(fā)自?xún)刃牡母兄x使全組團結起來(lái)，為完成學(xué)校的教學(xué)工作而努力。
(二)建立一種有序、高效的工作次序
要保證教學(xué)工作有序、高效的開(kāi)展，用制度來(lái)約束是關(guān)鍵。要加強教研組制度建設，保證教育教學(xué)工作有序、高效、科學(xué)的順利開(kāi)展。進(jìn)一步規范和完善教研組、備課組活動(dòng)制度，堅持教研“雙四”常規制度等。
(三)、樹(shù)立一種把常規工作做細、做實(shí)的意識
要細化教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，以質(zhì)量求生存，以科學(xué)促發(fā)展，樹(shù)立“四個(gè)意識”：樹(shù)立責任意識——數學(xué)教師是數學(xué)教學(xué)的主體，做好數學(xué)教學(xué)工作是我們義不容辭的責任，我們一定要有責任感和使命感;
樹(shù)立效率意識——提高課堂教學(xué)的效率，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負擔;
樹(shù)立科學(xué)意識——嚴格按照教育規律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，認真落實(shí)數學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，積極參與教研教改，遵守學(xué)校的各項規章制度;
樹(shù)立質(zhì)量意識——要增強教學(xué)工作的針對性和有效性，樹(shù)立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學(xué)生，完善自我為目標，努力提高我校數學(xué)教學(xué)成績(jì)。
三、主要工作：
(一)加強理論學(xué)習，提升教師素質(zhì)。
本學(xué)期我們的所有工作將圍繞校長(cháng)室的中心工作來(lái)開(kāi)展，具體按學(xué)校教導處統一部署，組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準和數學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，將所學(xué)的理念用以指導教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，根據各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
(二)加強教研組的常規管理。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，以課堂教學(xué)和作業(yè)規范為抓手，進(jìn)一步規范教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。
(1)要求做到：
1、教學(xué)目標明確。
2、精心選擇例題。
3、要精選與分層，要有針對性。
(2)繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：
1、輔導的目標要明確2、要研究考題，針對考題進(jìn)行輔導3、要認真分析考試的成績(jì)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)
2、加強備課組教研活動(dòng)，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內容要根據各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等)，細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價(jià)的過(guò)程和機制，備課組活動(dòng)記錄齊全。備課組的活動(dòng)要強化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的'主要內容，通過(guò)以校為本的有針對性的教研活動(dòng)達到輕負擔高質(zhì)量的目標。
3、教研組長(cháng)要加強得組內教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
4、加強畢業(yè)班教學(xué)研究。
(1)要研究考題，把握考試方向;
(2)加強分層教學(xué)和練習，強化雙基，確保合格率、優(yōu)秀率;
(3)考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎知識點(diǎn)。
(三)加強教研教改,開(kāi)展校本教研。
(1)以教研組、備課組為單位，積極參加學(xué)校的“課題研究”，初步形成我校數學(xué)組的校本教材，形成我校教學(xué)配套資料。
(2)切實(shí)組織好常規教研，講究實(shí)效，積極參加市里的教研活動(dòng)，堅持每?jì)芍芤淮涡冉萄谢顒?dòng)，提倡集體備課，強化個(gè)人備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數學(xué)教學(xué)課件，資源共享。
(3)加強相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求每位教師聽(tīng)課8節以上。
(4)鼓勵和幫助教師總結經(jīng)驗，積極創(chuàng )新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識，逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
(5)組織好學(xué)生參加“數學(xué)提高班”、“xx杯”數學(xué)競賽，做好輔導，力爭取得好成績(jì)。各備課組教師要上一至二堂主題公開(kāi)課，聽(tīng)課后全組認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。
(6)、利用數學(xué)興趣小組，培養學(xué)生的學(xué)習興趣
為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，在初一、初二年級建立數學(xué)興趣小組，由專(zhuān)人負責�；顒�(dòng)時(shí)間為每周二、四的第八節，活動(dòng)做到有計劃、有準備、有記錄，利用數學(xué)興趣小組輔助數學(xué)課堂教學(xué)。
(四)完善初中數學(xué)組博客建設，促進(jìn)教學(xué)研討
(1)各備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際、適應課堂教學(xué)特點(diǎn)的上課資料和訓練檢測資料，掛在數學(xué)組的博客網(wǎng)頁(yè)上，以利于教師們交流學(xué)習。
(2)在研究和教學(xué)的實(shí)踐中不斷地總結經(jīng)驗，收集資料，整理成文，形成教研成果。要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課堂教學(xué)和教研課題，寫(xiě)一份課堂教學(xué)體會(huì )或教改論文。
(3)繼續充實(shí)初中數學(xué)組博客內容，把有利于教學(xué)工作的資料、信息、教案上網(wǎng)公布，電腦備份，以便選用，資源共享。
希望通過(guò)我們教研組全體教師的努力，讓學(xué)生對數學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛(ài)，與教師形成教學(xué)相長(cháng)的合力，為進(jìn)一步提高數學(xué)教學(xué)水平而努力。
中學(xué)數學(xué)工作計劃10
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1．以“提高教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，以“有效教學(xué)”為中心，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，努力做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)模式，利用“讀讀通”網(wǎng)絡(luò )平臺探索開(kāi)展初中數學(xué)有效教學(xué)的新途徑。認真研究后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑和方法。
2．積極探索建立新的機制，努力創(chuàng )造條件和營(yíng)造適宜平臺，繼續做好精品百課活動(dòng)。收集疑難問(wèn)題，確定研究主題，打造精品課例，引導教師研究教材，提高教師的教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加快名師、學(xué)科帶頭人隊伍建設。
3．加強骨干隊伍建設，組織骨干教師認真學(xué)習有關(guān)理論，舉辦教師座談或論談，研討教研活動(dòng)中存在的困惑、問(wèn)題及目標的達成，更新教學(xué)觀(guān)念，強化問(wèn)題意識，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加大基地學(xué)校建設力度，加強校本教研指導，提高校本教研質(zhì)量。
5．加強命題研究，引導教師研究、分析xxXX市年數學(xué)學(xué)業(yè)考試試卷及xx年學(xué)業(yè)考試方向，做好初三復習工作。
6．開(kāi)展基地學(xué)�；顒�(dòng)，做好“小數學(xué)家”的培養工作。通過(guò)生活中的數學(xué)知識大賽等，培養學(xué)生的數學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
二、教學(xué)調查的內容和方法
1．深入新課改第一線(xiàn)，通過(guò)校本教研、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì )，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。
2．做好初中數學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調查、分析和研究。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
初中數學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
四、公開(kāi)課講座具體見(jiàn)各備課組計劃（本學(xué)期各備課組公開(kāi)課采取同課同構模式）
一、教學(xué)理念：
1、突出個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性世界，培養學(xué)生個(gè)性。
2、語(yǔ)文教育要面向全體，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，并全方位提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3、語(yǔ)文教師要能夠主動(dòng)開(kāi)發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。
4、語(yǔ)文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習，必需建立大語(yǔ)文觀(guān)。語(yǔ)文優(yōu)秀教案要重視探究語(yǔ)文教育與現代社會(huì )以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。
5、建立和形成旨在充沛調動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習。
6、注重過(guò)程，終結性評價(jià)與形成性評價(jià)相結合，培養終身學(xué)習的愿望和科學(xué)探究的精神。
二、學(xué)情分析：
本班共有學(xué)生 25人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，他們愛(ài)學(xué)習，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測試結果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運用能力，也掌握了一定的學(xué)習方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎較差，家長(cháng)又疏于督促，還需老師加強輔導。個(gè)別學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。
三、教材分析：
�。ㄒ唬┙滩慕Y構：
本冊教材繼續以專(zhuān)題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國古典名著(zhù)之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
生字表（一）是要求認識的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認識3000個(gè)常用字的識字任務(wù)。生字表（二）是要求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計寫(xiě)字量為2300個(gè)。
�。ǘ┙滩奶攸c(diǎn)：
1、加強目標意識，全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習目標
2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續作出努力；在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面，進(jìn)一步加強
3、專(zhuān)題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展
4、導學(xué)和練習系統地設計，更好地發(fā)揮導學(xué)、導練的功能
5、順應兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際?習作”的類(lèi)型發(fā)生一定的變化
6、在“綜合性學(xué)習”中，指導學(xué)生設計和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，引導探索和研究的過(guò)程，提高語(yǔ)文綜合運用的能力
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┳R字與寫(xiě)字教學(xué)
本冊識字200個(gè)，寫(xiě)字150個(gè)，把字寫(xiě)端正。在強調寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當要求提高寫(xiě)字的速度，并養成良好的寫(xiě)字習慣。
�。ǘ╅喿x教學(xué)
1、繼續加強閱讀基本功的訓練。
2、發(fā)現語(yǔ)言規律，學(xué)習表達方法。
3、掌握每個(gè)單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的目標落到實(shí)處。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際教學(xué)
1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望，體現雙向互動(dòng)。
2、不時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養良好的語(yǔ)言習慣。
�。ㄋ模┝曌鹘虒W(xué)
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng )作。
2、培養觀(guān)察、思維、表達三種能力。
五、教學(xué)措施：
�。ㄒ唬┳R字與寫(xiě)字教學(xué)
本冊識字200個(gè)，高年段，學(xué)生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力，因此教學(xué)要更加放手。要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒(méi)有字典、詞典的情況下，無(wú)妨礙閱讀。
�。ǘ╅喿x教學(xué)
1、高年段的朗讀要求，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情。要通過(guò)多種形式的朗讀，悟情傳情，培養語(yǔ)感。讀的指導，應該引導學(xué)生進(jìn)入到文章的情境之中，在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導，要從整體入手，指導學(xué)生在掌握全文情感基調和其變化的基礎上，根據個(gè)人的情感體驗，進(jìn)行有感情的朗讀。
高年級的默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。教師在教學(xué)時(shí)，應該為學(xué)生留有富余的默讀時(shí)間，并提示相應的方法，引導學(xué)生依照要求認真考慮，在默讀之后要檢查學(xué)習效果。
2、通過(guò)課后的考慮練習題，引導學(xué)生理解內容，領(lǐng)會(huì )表達方法。在課文中發(fā)現語(yǔ)言表達的特點(diǎn)。在“推薦平臺”中總結某些規律性的東西。
3、要根據課文的.不同特點(diǎn)，設計和采用靈活多樣的教學(xué)過(guò)程與方法戰略。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際教學(xué)
要激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望。要創(chuàng )設特定的情境。創(chuàng )設情境要掌握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng )設要真實(shí)、有意義，體現學(xué)生實(shí)際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)所、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng )設還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要創(chuàng )設多個(gè)情境，在逐漸深入的互動(dòng)中，體現交際的內容由比較簡(jiǎn)單、外表，到交際得比較豐富、深入的訓練過(guò)程。要體現雙向互動(dòng)。
�。ㄋ模┝曌鹘虒W(xué)
1、作文指導從內容入手，作文講評重在激勵。
作文指導，一定要從內容入手，首先解決寫(xiě)什么的問(wèn)題，打開(kāi)思路，使人人都找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的內容。開(kāi)始宜“放”，使學(xué)生感到想寫(xiě)的內容很多，教師指導學(xué)生從中選擇最恰當的內容來(lái)寫(xiě)。至于怎么寫(xiě)的問(wèn)題，在打開(kāi)思路、選擇要寫(xiě)的內容的過(guò)程中滲透，在寫(xiě)作中、在推薦草稿的過(guò)程中指導，指導的內容不外乎習作目的是否明確，內容是否具體，順序是否清楚，選詞用語(yǔ)是否合適，是否表達了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。
習作講評重在激勵。講評的時(shí)候，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成果，使每個(gè)學(xué)生通過(guò)講評看到成果與進(jìn)步，享受習作勝利的快樂(lè )，更真切地懂得應當怎樣寫(xiě)，激起對下一次習作的渴望。
2、加強平時(shí)練筆的指導。
一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)感受、啟示，仿寫(xiě)句、段，續寫(xiě)結尾……自自然然地體現從讀學(xué)寫(xiě)，讀寫(xiě)結合。另一方面，把練筆延伸到日常生活中。根據生活需要練筆。應協(xié)助小朋友認識到習作是學(xué)習、生活的需要，是傾訴、表達的需要。要鼓勵學(xué)生表達自身的所做所見(jiàn)所聞所思所感，寫(xiě)自身感興趣的內容。教師要引導、指導學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，在服務(wù)生活的同時(shí)，提高讀寫(xiě)能力。
一、指導思想
本學(xué)期我們依然本著(zhù)“提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔”的宗旨，依據“教因學(xué)而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則，加強學(xué)科組、備課組間的教研活動(dòng)，努力通過(guò)科學(xué)、有效的組織教學(xué)，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。運用合作、互助、嚴格、苦干、實(shí)干加巧干的方法，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養學(xué)生自主學(xué)習能力、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，從而達到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”。
二、具體工作
1、備戰中考
初三教師做好迎接中考的準備，備課組長(cháng)負責，制定好詳盡的復習方案，及時(shí)搜集中考信息，把握中考方向，編訂經(jīng)典實(shí)用的模擬試題，團結協(xié)作，群策群力，辛勤付出，保障中考再創(chuàng )佳績(jì)。
2、示范課、賽講課安排
本學(xué)期三月份繼續進(jìn)行優(yōu)秀教師課改研討課，以備課組為單位評出本組優(yōu)秀教師做課，每做一節課加5-----10分；三月底進(jìn)行第三屆青年教師賽講課，評出各學(xué)科優(yōu)秀青年教師。從三月十三日至五月三十日繼續進(jìn)行每周一次的我校與康杰初中的校際教研活動(dòng)，具體安排見(jiàn)《關(guān)于我校與初中進(jìn)行校際教研交流的實(shí)施方案》
3、聽(tīng)課評課要求
堅持聽(tīng)課制度，倡導自主聽(tīng)課。要求青年教師拜師學(xué)習，組成一幫一合作小組，以老帶新，以新促老，提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。要求三十歲以下教師，聽(tīng)一節講一節，自己吸收整理后再講課，任何教師不得拒絕老師們聽(tīng)自己的課，歡迎大家都聽(tīng)推門(mén)課。研討課、觀(guān)摩課聽(tīng)完立即評課，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，群策群力共同提高。
每月年輕教師（35歲以下）聽(tīng)課不少于12節，中年教師（35歲以上）聽(tīng)課不少于8節，聽(tīng)課要認真，有記錄，有反思。
每學(xué)期每位教師至少做一次公開(kāi)課，中青年教師至少做兩次研討課。
要求5年以上教齡的教師每月至少聽(tīng)課4節，5年以下教齡的教師每月至少聽(tīng)課8節。杜絕不聽(tīng)課只抄寫(xiě)聽(tīng)課筆記的現象。（符合要求的每聽(tīng)一節計量化分1分，弄虛作假查出來(lái)該項評價(jià)不得分。每半月檢查一次。）
4、學(xué)科組教研活動(dòng)
學(xué)科組教研每月一次，每次教研時(shí)間兩節課，每次有專(zhuān)題，有專(zhuān)人講解。內容具體、循序漸進(jìn)，有學(xué)術(shù)研討價(jià)值，對教學(xué)有指導意義。如：《如何以問(wèn)題為主線(xiàn)主導課堂教學(xué)》《寫(xiě)人記事突出中心的方法總結》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟?shū)》《精彩的導課技術(shù)》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。
研討內容建議：1.研讀課標 2.專(zhuān)題研討 3、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
要求：每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學(xué)科的博客，同時(shí)署上作者姓名。
�。看伟l(fā)言教師計3----5分，每次記錄計1分）由學(xué)科組長(cháng)負責。
5、備課組集體教研
備課組教研每周兩次，每次教研時(shí)間兩節課。（教研時(shí)間小組自定）
要求：備課組長(cháng)每周有教研計劃，每次教研內容明確，安排具體，組織到位，效果顯著(zhù)，能真正起到“提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔”的作用。
內容：
�。�1）安排本周教學(xué)內容，每次由一位教師主備一課，統一本課教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)，共同優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節，找出解決重難點(diǎn)的最好辦法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。優(yōu)化教案、學(xué)案、課件，并整理、存檔。
�。�2） 統一選題、組題，明確每道習題的訓練重點(diǎn)，練習題的設計有梯度，有針對性，對重難點(diǎn)習題須根據學(xué)情講出自己引導學(xué)生解題的思路和方法。本年級本學(xué)科作業(yè)統一精選。
要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案、學(xué)案，及相應的課件，和三天的練習設計。
每課當堂作業(yè)統一精選，單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。
�。�3）隨時(shí)教研
同年級同科教師每天一交流，時(shí)間10---15分鐘，明確當天講課內容，重點(diǎn)難點(diǎn)，隨時(shí)解決授課中存在的問(wèn)題。交流時(shí)間備課組長(cháng)根據本學(xué)科的課時(shí)特點(diǎn)合理安排。
�。ń萄幸螅鹤龅竭M(jìn)度統一、目標統一、重難點(diǎn)統一、習題統一，每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級組教導員，每交一次計1-----3分）。
6、教案學(xué)案書(shū)寫(xiě)
各備課組學(xué)案統一，每位教師有自己簡(jiǎn)要的教案，教案要注意以學(xué)生為主體，站在教師的角度，考慮好針對不同學(xué)情所采用的教學(xué)方法，要求有“教學(xué)目標”、“重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)方法”、“課時(shí)安排”、“授課時(shí)間”“教學(xué)過(guò)程”“板書(shū)設計”“教后反思”。（每一課時(shí)教案、學(xué)案計一分，對教案的頁(yè)數也做登記，作為同科教師比較的參照，對于字跡潦草、態(tài)度不認真及用紅筆書(shū)寫(xiě)的教案要在總分基礎上相應扣3---5分，每半月檢查一次）。
7、作業(yè)檢查
各科均準備作業(yè)本，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語(yǔ)，尤其對特殊學(xué)生要多給予言語(yǔ)鼓勵、教育，并標明批改日期，要求主科每月每個(gè)班至少批六次，副科每月每個(gè)班至少批三次。（根據批改質(zhì)量等級每批改一次計1---3分，每半月檢查一次）。
8、學(xué)習筆記
希望各位老師有時(shí)間多學(xué)習，多摘抄，積累教書(shū)育人經(jīng)驗材料，提高自身素質(zhì)，要求每月至少摘抄筆記8頁(yè)，字跡認真整齊，內容實(shí)用。（符合要求每頁(yè)計1-----3分，每半月檢查一次。）
9、教學(xué)心得
每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學(xué)實(shí)錄（設計）或教后記、教學(xué)隨筆等。做用心的教師，及時(shí)記錄自己課堂教學(xué)、學(xué)生管理的困惑或成功做法，以及生活感悟、讀書(shū)心得等方面的內容，鼓勵在�？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時(shí)間相互交流，取長(cháng)補短。（每月一總結，根據內容、質(zhì)量每篇計3----5分，在�？l(fā)表計8分，在省級刊物發(fā)表計10分，在國家級刊物發(fā)表計15分。）
10、教師基本功大賽
四月份組織教師基本功大賽，督促教師寫(xiě)好鋼筆字、粉筆字、講好普通話(huà)，并具備一定的演講能力。
一位教育家說(shuō)過(guò)：“教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新�！� 希望各位組長(cháng)認真負責，合理安排，創(chuàng )新形式，根據本學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)而卓有成效地組織好本組的教研活動(dòng)，“相同的時(shí)間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與、樂(lè )于奉獻、合作共贏(yíng)！
中學(xué)數學(xué)工作計劃11
一、指導思想
認真落實(shí)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，立足課堂，以實(shí)施課程改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，以案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以問(wèn)題實(shí)踐-反饋-調整-實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，加強組內教師的再學(xué)習和提升。強調團隊合作精神，做好校本培訓，強化傳播、幫助、帶動(dòng)作用，提升全體教師的專(zhuān)業(yè)水平。做好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)工作，有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
1.本學(xué)期，根據課程改革的需要，以課堂教學(xué)改革研究為重點(diǎn)，加強課堂教學(xué)——“自分教學(xué)”課堂模式討論，不斷提高教師的學(xué)科素養和教學(xué)水平；注重正常的教學(xué)和研究，解決教育實(shí)踐問(wèn)題；提高教研活動(dòng)的有效性，教師的專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2.教學(xué)目標:培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，加強“自分式”教學(xué)的課堂建設，注重教學(xué)的實(shí)施，穩步提高初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，做到在原有基礎上上一層樓。
七年級:在做好中小學(xué)銜接的基礎上，進(jìn)一步培養興趣，夯實(shí)基礎；
八年級:在穩定現有成績(jì)的基礎上，加強卓越與彌補差異的培養，進(jìn)一步提高素質(zhì)；
九年級:在總結反思的'基礎上，挖掘潛力，找出不足，填補空白，重點(diǎn)加強學(xué)習和自學(xué)的指導和能力培養，為實(shí)現20xx中考新突破打好基礎。
3.教研目標:組織校內外教研活動(dòng)，組織教師參加研究班、示范班，通過(guò)討論、評課做好課后反思，共同提高這群教師的理論和實(shí)踐水平。組織全體教師積極參與市級和學(xué)校的教學(xué)科研活動(dòng)，積極開(kāi)展各種活動(dòng)，特別是全�！白苑帧苯虒W(xué)課程改革活動(dòng)。
三、現狀分析
1.在教研組建設中，我們逐漸形成了共同的價(jià)值觀(guān)、責任感和團隊意識，同行互助效果明顯。本學(xué)期將繼續深化課程改革的研究，通過(guò)教師成長(cháng)和教學(xué)研究方面的合作與交流，促進(jìn)整個(gè)團隊的發(fā)展。
2.在團隊建設方面，這個(gè)學(xué)校剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候就有更多的年輕老師加入了這個(gè)團隊。青年教師進(jìn)步很快，創(chuàng )新意識很強，但仍然需要加強日常教學(xué)的基本技能。這學(xué)期將加強學(xué)習，以新帶舊，以新促新，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)不同層次教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3.在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為重點(diǎn)，教研工作針對“實(shí)際問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。
四、主要工作及措施
腳踏實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研小組工作。
2.每次教研活動(dòng)都要求教研組全體成員按時(shí)參加，不得無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3.定期組織教研活動(dòng)，圍繞相應的研究課題采取靈活多樣的教研活動(dòng)，組織相應的公開(kāi)課、研究班、示范班。教師要精心準備，積極發(fā)言，提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)的教學(xué)和研究。通過(guò)討論、觀(guān)察、評價(jià)等多種形式，讓這個(gè)教研組的所有老師共同提高，讓大家受益。
4、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排講座和評估活動(dòng)。(每個(gè)老師一個(gè)學(xué)期參加評估20多個(gè)班。)促進(jìn)每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新和提高。
5.加強集體備課。落實(shí)定位、常規、中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個(gè)統一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。
6.鼓勵該群體教師參與校內外教研活動(dòng)，在教師中學(xué)習，做學(xué)習筆記和講課。積極參加學(xué)校、市組織的各種比賽。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師反思和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7.本著(zhù)“以借鑒促成長(cháng)，以探索促提高，以發(fā)展促提高”的學(xué)習方針，教師要多提問(wèn)，多聽(tīng)，多閱讀，多寫(xiě)記錄，多反思，學(xué)習自己先進(jìn)的教學(xué)方法。
中學(xué)數學(xué)工作計劃12
一、各年級的備課組長(cháng)
高一 湯xx
高二 史xx
高三 李xx
二、指導思想
本學(xué)期，我們數學(xué)組全體成員將認真貫徹黨的教育方針和我校的教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以溫州市“有效學(xué)習”精神作為課堂教學(xué)為指引。在學(xué)校教務(wù)處和教科室工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效的有效性為重點(diǎn)。轉變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研組活動(dòng)模式。在本學(xué)期，我們組將精誠團結，力爭從以下幾個(gè)方面求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項工作。作為教研組長(cháng)，我更要加倍努力，真心誠意為數學(xué)組的每位老師服好務(wù)，為我組每位老師的專(zhuān)業(yè)能力提升搭好橋。
三、關(guān)于教研組的建設
在本學(xué)期，我們將繼續從以下幾個(gè)方面積極推進(jìn)教研組的建設：
�。�1）構建和諧，發(fā)揮集體的力量。通過(guò)教研活動(dòng)的不同方式，增進(jìn)了解與溝通，構建全組和諧共進(jìn)的友好氛圍。加強集體備課，加強備課組的力量，發(fā)揮出備課組每位老師的聰明才智，大家團結一心，提高整體實(shí)力，集體攻克教學(xué)科研的難關(guān)，提升數學(xué)組的整體形象。
�。�2）堅持理論學(xué)習，自覺(jué)提升自身修養�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”，本組教師積極參加學(xué)校和縣、市的培訓；加強修養，提高素質(zhì)，我們數學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，繼續學(xué)習新課標教學(xué)理念，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，以新觀(guān)點(diǎn)、新理念指導教學(xué)。利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據階段性的教育教學(xué)有針對性地學(xué)習數學(xué)教學(xué)理論知識，了解教研課改信息，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。號召每位教師至少閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)書(shū)籍，提高自己的數學(xué)修養，本學(xué)期每位數學(xué)老師的理論學(xué)習都達到或超過(guò)了學(xué)校的要求。
�。�3）順應課改方向，促進(jìn)“校本”教研的更深層次發(fā)展。認真貫徹和響應學(xué)�！安粍�(dòng)搖的推進(jìn)超前善后課堂改革”的精神，配合學(xué)校教務(wù)處組織全組教師利用上示范課、匯報課、研討課、比賽課等公開(kāi)課，相互學(xué)習，互相借鑒，共同提高全組教師的教學(xué)水平。
�。�4）、繼續要把學(xué)習《新課程標準》和《學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》《考試說(shuō)明》等，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習的重要內容，不斷提高理解課程標準、實(shí)施教學(xué)要求的能力。加強研究，盡力解決課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。
(5)組織全組老師學(xué)習XX年浙江省高考考試說(shuō)明，切實(shí)把握高考的命題方向，在高一、二新授課時(shí)準確把握好教材的難度和教學(xué)的重點(diǎn)。
四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
1、引導教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規課”為主，以期形成具有本校特色的課堂教學(xué)新模式。
2、結合學(xué)校要求，本學(xué)期開(kāi)出校級的名師課，概念課、招牌課等課型。這些課型開(kāi)課的教師有我組的中學(xué)高級教師、教研組長(cháng)、備課組組長(cháng)和縣、市名師工作室的成員來(lái)?yè)�。使校級名師形成自己的特色。高級教師的公開(kāi)課盡量在第8周前完成，其余老師在第14周完成。同時(shí)要求各備課組在公開(kāi)課活動(dòng)中每位老師有明確的聽(tīng)課職責和任務(wù)，在評課上每位教師要發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、加強對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，幫助教師增強課程發(fā)展意識，提升教學(xué)智慧。研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式、促進(jìn)學(xué)習方式多元化作為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
4、加強對《考試說(shuō)明》的研究，利用全組的力量解讀考綱，使高三復習更加有效和針對性，力爭使高三學(xué)生在高考中取得更好的成績(jì)。
5、加強對作業(yè)設置的研究，使作業(yè)符合新課程標準和教材的要求，同時(shí)要考慮學(xué)生的'具體的實(shí)際情況，做到學(xué)生“減負”的同時(shí)，保證學(xué)生成績(jì)單提高。同時(shí)利用好學(xué)生的錯題集的二次利用。
6、繼續加強在高一、二段導學(xué)案設計、使用、有效性等方面進(jìn)行研究，真正設計出符合我校特點(diǎn)的、適合我校學(xué)生的導學(xué)案。
7、學(xué)科競賽輔導工作，爭取在4月份高二參加省高中數學(xué)競賽和高一參加溫州市“搖籃杯”數學(xué)競賽中取得好成績(jì)。
8、加強對青年教師的指導力度，使其更快地適應高中的教學(xué)工作，同時(shí)能使他們在3-5年內在縣、市級優(yōu)質(zhì)課中獲得較好的成績(jì)。同時(shí)搭建平臺，發(fā)揮中、老年教師的示范和榜樣作用，引領(lǐng)年輕教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
9、切實(shí)做好月考、期中、期末的閱卷與教學(xué)質(zhì)量的評估工作，做到客觀(guān)、公平和公正。切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)的分層指導工作，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
10、本學(xué)期組織一次由年輕教師為主教學(xué)疑難問(wèn)題的大討論，有各備課組組織，對教學(xué)中碰到的疑難問(wèn)題進(jìn)行討論，商討處理的方法。
11、多反思、多總結。
鼓勵各位教師根據自己的教育教學(xué)實(shí)踐，有感而發(fā)，積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設計、選修課的開(kāi)發(fā)等，既有利于提高自身的理論修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，又有利于自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。
中學(xué)數學(xué)工作計劃13
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是立校之本，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，是家長(cháng)和社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學(xué)校的有關(guān)規定，并結合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期 的教研組工作計劃。
1、 各備課組由備課組長(cháng)負責，堅持每周進(jìn)行一次集體備課，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節：即說(shuō)課，編寫(xiě)教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設，教研組長(cháng)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每雙周對各教師的備課、上課及進(jìn)度情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、加大年輕教師的培養，開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，每位年輕教師由一名老教師或骨干教師代培，爭取使他們早日成為我校的骨干教師。
4、充分利用每周二的教研組活動(dòng)，鼓勵教師積極發(fā)言，集思廣益，對教學(xué)中存在的問(wèn)題及好的想法提出來(lái)，以便大家討論并解決。
5、七、八年級要抓好基礎教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補差工作；九年級面臨著(zhù)升學(xué)考試，備課組教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
6、每周二認真組織教師理論學(xué)習，提高本組教師的理論素養，配合九年級的兩次教學(xué)研討，組織教師研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓，提高現代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類(lèi)課件比賽中有部分教師獲獎。
7、要求各教師根據自身專(zhuān)長(cháng)，加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。
8、各備課組搞好自編資料的'積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
9、組織好第五周的“教學(xué)能手”和“教學(xué)新秀”的公開(kāi)課，配合教導處準備好新教師的考察和匯報課。
10、借助學(xué)校第16周的開(kāi)展的學(xué)科競賽活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和興趣。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
九月份：
1、制定本學(xué)期工作計劃；
2、九年級數學(xué)教學(xué)研討；
3、組織第教學(xué)能手新秀公開(kāi)課。
十月份：
1、組織第一次檢測；
2、組織七八年級第一次數學(xué)教學(xué)研討；
3、九年級第二數學(xué)教學(xué)研討；
4、抓好七、八年級基礎教學(xué)經(jīng)驗交流。
十一月份：
1、新教師的考察和匯報課；
2、七、八年級第二次數學(xué)教學(xué)研討；
3、前半學(xué)期教研組工作總結；
4、師帶徒活動(dòng)經(jīng)驗交流。
十二月份：
1、第二次檢測；
2、全校數學(xué)競賽；
元月份：
1、全校第三次檢測；
2、 總結積累教學(xué)案例，每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例；
中學(xué)數學(xué)工作計劃14
一、 指導思想
全面遵照江寧區教學(xué)常規工作“精細化管理”實(shí)施意見(jiàn) ，依據區教研室數學(xué)教學(xué)工作安排，結合我校實(shí)際，以全面推進(jìn)新課程實(shí)施為主線(xiàn)，以引導教師構建“清晰有序有效的課堂”，進(jìn)一步提高我校數學(xué)教師的新課程實(shí)施能力與教科研水平，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力使我校的數學(xué)教研的各項工作再上一個(gè)新臺階，成為學(xué)校先進(jìn)教研組。
二、 工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習
1、 進(jìn)一步認真學(xué)習《課程標準》，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學(xué)方法。
2、 認真學(xué)習江寧區教學(xué)常規工作“精細化管理”實(shí)施意見(jiàn)，深刻領(lǐng)會(huì )其具體要求。
3、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，提高教科研能力，及時(shí)認真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極撰寫(xiě)論文。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)常規的`落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節。
1、備課：各備課組由備課組長(cháng)負責繼續實(shí)行集體備課制，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，提高課堂效率。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，點(diǎn)評要到位。切實(shí)體現減負增效的實(shí)施。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學(xué)習上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著(zhù)。
5、培養青年教師開(kāi)展校青年教師基本功評比活動(dòng)，組織學(xué)習教學(xué)理論（包括如何說(shuō)課、上公開(kāi)課、教材分析），要求撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思與總結等，指導青年教師提升個(gè)人教科研能力。
�。ㄈ┘訌娰|(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長(cháng)要統一組內教學(xué)進(jìn)度，組織好各項質(zhì)量檢測。
1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
�。ㄋ模┱J真開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。 組內教師每學(xué)期至少一節公開(kāi)課，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開(kāi)2節公開(kāi)課，每學(xué)期至少安排1次觀(guān)看學(xué)科光盤(pán)錄像，并認真研討交流，做好記錄。具體時(shí)間為每周三下午第一課公開(kāi)課，第二節在教務(wù)處研討。協(xié)助區教研室、學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)。積極組織教師參加區、片、學(xué)校好課評比活動(dòng)。
�。ㄎ澹┙處熼g互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽(tīng)課不少于3節，每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節，邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及時(shí)評注；通過(guò)相互借鑒，取長(cháng)補短；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數學(xué)教學(xué)水平。
中學(xué)數學(xué)工作計劃15
嚴寒冬日已經(jīng)過(guò)去，轉眼已是春風(fēng)滿(mǎn)面的季節。本學(xué)期我繼續擔任八年級5,6班的數學(xué)教學(xué)工作，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校已呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個(gè)人教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)情分析:
本學(xué)期我將擔任七年級的數學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生的計算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養,對圖形及圖形間數量關(guān)系有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升,學(xué)生由形象思維向抽象思維轉變,特別是抽象思維得到了較好的發(fā)展。 從上學(xué)期的教學(xué)中,發(fā)現有以下問(wèn)題:部分學(xué)生沒(méi)有達到應有的水平,學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒(méi)有,很少有學(xué)生具有課外閱讀相關(guān)數學(xué)書(shū)籍的習慣,沒(méi)有形成對數學(xué)學(xué)習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面。本學(xué)期將繼續促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習,讓學(xué)生親身參與活動(dòng),進(jìn)行探索與發(fā)現,以自身的體驗獲取知識與技能;努力實(shí)現基礎性與現代性的統一,提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;體現現代信息社會(huì )的發(fā)展要求,通過(guò)各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念,操作運算,擴展思路。
二、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內容共計六章,
第5章:相交線(xiàn)和平行線(xiàn);
第6章:平面直角坐標系;
第7章:三角形;
第8章:二元一次方程組;
第9章:不等式和不等式組;
第10章:數據的收集、整理與描述 整個(gè)教材體現了如下特點(diǎn)
1.現代性--更新知識載體,滲透現代數學(xué)思想方法,引入信息技術(shù)。
2.實(shí)踐性--聯(lián)系社會(huì )實(shí)際,貼近生活實(shí)際。
3.探究性--創(chuàng )造條件,為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機會(huì ),獲取知識技能。
4.發(fā)展性--面向全體學(xué)生,滿(mǎn)足不同學(xué)生發(fā)展需要。
5.趣味性--文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀(guān)。
三、教學(xué)目標
知識技能目標:學(xué)習平行線(xiàn)的有關(guān)知識,掌握平面直角坐標系的畫(huà)法,學(xué)會(huì )二元一次方程組、不等式及不等式組的'解法,能夠繪制簡(jiǎn)單的統計圖表。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過(guò)程方法目標:學(xué)會(huì )觀(guān)察和分析幾何圖形,發(fā)現圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學(xué)會(huì )總結規律。初步建立方程思想,學(xué)會(huì )使用代數式表示數量及數量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標:認識生活,感知生活,領(lǐng)悟數學(xué)是為生活服務(wù)。
四、教研工作
認真學(xué)習業(yè)務(wù)理論,并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動(dòng),敢想敢干,敢于創(chuàng )新,不怕失敗。在學(xué)習策略上及時(shí)指導學(xué)生,培養思維,方法技巧,提升能力。及時(shí)對教學(xué)活動(dòng)作出反思,每周寫(xiě)出一至兩個(gè)教學(xué)反思,真正體會(huì )自己的優(yōu)缺點(diǎn),做到有的放矢,進(jìn)一步提高自己。每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè)。認真做到備學(xué)生。每周整理出一個(gè)精品教案,及時(shí)上傳。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學(xué)能力。
五、注意事項
1.要由"單純傳授知識"轉變?yōu)?既傳授知識,又培養學(xué)生數學(xué)思維方式和能力"?
2.要由"教師主導,學(xué)生被動(dòng)接受知識"轉變到"以學(xué)生為主體,教師組織引導"?
3.教法要靈活,不以教師的講解代替學(xué)生的活動(dòng)?
4.結合具體的教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)創(chuàng )設問(wèn)題的情境?
5.給學(xué)生留出相應思考余地,自己作出判斷,教師先不要急著(zhù)作出相關(guān)的提示或暗示?
6.應設法讓學(xué)生參與到"觀(guān)察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用"的數學(xué)活動(dòng)中來(lái)并適當搭造"合作、交流"的平臺?
7.重點(diǎn)應落在掌握有關(guān)基礎知識和技能上?
8.要深入鉆研,創(chuàng )造性的設計教學(xué)過(guò)程。
六、課時(shí)安排(教學(xué)進(jìn)度)
第一周 5.1相交線(xiàn)
第二周 5.2平行線(xiàn)
第三周 5.3平行線(xiàn)性質(zhì) 5.4平移
第四周 數學(xué)活動(dòng),小結與單元檢測活動(dòng)
第五周 7.1與三角形有關(guān)的線(xiàn)段
第六周 7.2與三角形有關(guān)的角 7.3多邊形及其內角
第七周 7.4鑲嵌 活動(dòng)小結 期中考試
第八周 8.1二元一次方程組 8.2消元五
第九周 8.3再探實(shí)際問(wèn)題和三元一次方程組
第十周 小結與檢測
第十一周 9.1不等式 9.2探實(shí)際問(wèn)題和一元一次不等式
第十二周 9.3一元一次不等式組 9.4課題學(xué)習
第十三周 小結與檢測
第十四周 10.1統計調查
第十五周 10.2直方圖 10.3課題學(xué)習
第十六周 進(jìn)行復習
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