有關(guān)學(xué)�？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱潱ㄍㄓ�12篇）

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的有關(guān)學(xué)�？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱�，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱� 篇1

　　根據學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出班主任工作計劃：

　　一、進(jìn)一步提高知識，明確職責，加強責任感

　　班主任是學(xué)校教育計劃的具體執行人，是教務(wù)及生管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，班級工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。

　　本學(xué)期班級一共有學(xué)生xx人，沒(méi)有出現溜生的現象。xx位女生，x位男生，全部為寄宿生。xx籍學(xué)生xx位，xx籍學(xué)生x位。

　　1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團結友愛(ài)的集體。

　　2、引導學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習效率。

　　3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

　　4、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級一支骨干力量。

　　5、協(xié)調本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀律，學(xué)習成績(jì)情況，形成統一的教育力量。

　　6、建立與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)調對學(xué)生教育和管理。

　　二、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

　　本班級經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習之后，班級基本情況是：由于貴州學(xué)生基礎較差，所以一開(kāi)始學(xué)習比較吃力，經(jīng)過(guò)與任課老師以及學(xué)生溝通以后，適當降低教學(xué)難度以符合大多數學(xué)生的學(xué)習程度。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習以后，班級部分學(xué)生出現懶散現象，上課不認真聽(tīng)講，愛(ài)玩手機，經(jīng)過(guò)班主任和家長(cháng)教育之后，現象有所好轉。部分學(xué)生衛生習慣不好，宿舍衛生狀況較差，經(jīng)過(guò)班主任的經(jīng)常督促和檢查，改善許多。這學(xué)期的班主任工作根據上一個(gè)學(xué)期班級特點(diǎn)，在上學(xué)期暴露出來(lái)的問(wèn)題這學(xué)期要繼續抓緊督促和改善。使大部分學(xué)生都能養成積極的學(xué)習和生活習慣。引導學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面。本班級大部分學(xué)生為女生，在生活上要更加關(guān)心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想情況，杜絕早戀現象。

　　三、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng)

　　1、培養積極向上、勤奮好學(xué)，團結友愛(ài)的班集體。班級的發(fā)展，一般由松散期、成長(cháng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對班級建設至關(guān)重要，現在是學(xué)生的第二個(gè)學(xué)期，一定要抓住這一關(guān)鍵期，完善上一個(gè)學(xué)期的班級管理規定，完善相應的班級目標。班級目標要符合本班具體實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現的。

　　2、用好班干部。班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，上學(xué)期本班班干部工作表現出色，基本完成自己的本職工作。

　　3、要形成正確輿論，樹(shù)立良好班風(fēng)，進(jìn)一步完善班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個(gè)共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時(shí)，會(huì )受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛生，出勤記錄，學(xué)習情況，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

　　4、加強班級文化建設，班級文化作為校園文化的'重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動(dòng)的開(kāi)展等。

　　四、做好后進(jìn)生轉化工作。

　　做好后進(jìn)生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

　　總之，做好一個(gè)中職學(xué)校的班主任不簡(jiǎn)單，但是我會(huì )努力的，在以后的班級管理工作中我一定會(huì )更加的努力工作，不辜負社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動(dòng)力，我相信我做的會(huì )更好的。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱� 篇2

　　一、指導思想：

　　結合我校的實(shí)際情況，本著(zhù)“教學(xué)、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局某某年教育工作會(huì )議精神，“課例研究，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學(xué)常規為規范，在繼承以往活動(dòng)優(yōu)勢的基礎上，本著(zhù)“常規教研帶弱師，主題教研促強師”的指導思想，創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，采用常規教研和主題教研相結合的方式開(kāi)展活動(dòng)。常規教研以研究教材為主，通過(guò)老師們對單元教材的理解、單元教學(xué)的設計，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破等方面的研討，帶動(dòng)一部分弱師。學(xué)校根據教學(xué)實(shí)際推出相應的“主題教研活動(dòng)月”。我們力求通過(guò)富有個(gè)性特色、富有實(shí)效的校本教研形式，充分利用、挖掘學(xué)校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。

　　二、主要工作：

　　(一)培訓學(xué)習

　　我們采用集體學(xué)習與自學(xué)相結合的形式，讓教師通過(guò)多種渠道接受前沿信息，更新知識結構，開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，端正教育教學(xué)思想。

　　1、繼續做好信息技術(shù)培訓。

　　(1)在課件制作培訓的基礎上，進(jìn)行flash動(dòng)畫(huà)制作培訓。

　　(2)進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓，對教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個(gè)人教育博客的質(zhì)量，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。

　　2、教科室下發(fā)的專(zhuān)題學(xué)習資料，供教師們自學(xué)。

　　3、鼓勵教師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專(zhuān)題或教科研課題，進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，并將專(zhuān)題學(xué)習材料轉貼在自己的博客中，以供教師們互相學(xué)習。

　　4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導教師們學(xué)習。

　　(二)專(zhuān)家引領(lǐng)

　　1、邀請縣教科所專(zhuān)家來(lái)校講座，指導我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養》、《數學(xué)教學(xué)指導學(xué)生自主學(xué)習的研究》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中讀、說(shuō)、做的應用》的結題及校級教科研小課題的開(kāi)題工作。

　　2、認真配合上級部門(mén)做好縣級培養骨干教師的小課題的申報、研討工作。

　　3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

　　(三)課例研究

　　組織“課例研究”的校本教研，本學(xué)期要求全員參與。

　　1、采取每周1次研究的辦法，周四下午教師辦公的時(shí)間。

　　2、每周每組研究1、2人的課，通過(guò)“(1)教師根據研究的問(wèn)題選定課題自主設計教學(xué)方案(2)教研組對方案進(jìn)行論證(3)課堂實(shí)踐與觀(guān)察(4)教研組集體評價(jià)、分析得失(5)個(gè)人反思、寫(xiě)出調整計劃�！蔽宀竭M(jìn)行研究。

　　3、各教研組討論擬定實(shí)驗研究課安排表，及時(shí)組織教師“三課“活動(dòng)。

　　4、教科室總結研究課情況并對優(yōu)秀課例進(jìn)行獎勵。

　　(四)學(xué)生展示

　　我校的'人文校本課程開(kāi)發(fā)已初見(jiàn)成效，各學(xué)科都有自己的校本課程。如語(yǔ)文組的“詩(shī)情雅韻”“童謠”等課程，各學(xué)科圍繞自己的校本課程開(kāi)展系列展演活動(dòng)。

　　1、每周一個(gè)教研組組織。依次是：語(yǔ)文活動(dòng)月，數學(xué)活動(dòng)月，英語(yǔ)活動(dòng)月，藝體綜合活動(dòng)月。

　　2、各學(xué)科的活動(dòng)分為2部分：活動(dòng)展演和成果展示。如語(yǔ)文組可開(kāi)展“美文背誦擂臺賽”等，前者屬活動(dòng)展演，后者屬成果展示。

　　3、學(xué)校將對各組開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行評比獎勵。

　　(五)成果推廣

　　1、某某年，我校有三項課題進(jìn)入了結題階段，為了充分做好結題準備，學(xué)校將開(kāi)展縣級課題階段報告交流活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展手拉手教科研活動(dòng)。

　　3、優(yōu)秀教學(xué)案例評比及交流活動(dòng)。

　　4、優(yōu)秀教學(xué)反思評比及交流活動(dòng)。

　　5、優(yōu)秀教學(xué)論文評比及交流活動(dòng)。

　　5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。

　　每月安排：

　　二月份：

　　1、學(xué)校制定校本教研工作計劃。

　　2、召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實(shí)各自職責。

　　3、教師上交教科研論文。

　　4、鼓勵教師積極申報校級小課題。

　　5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學(xué)習。

　　三月份：

　　1、課題實(shí)驗全面展開(kāi)活動(dòng)

　　2、請有關(guān)專(zhuān)家作結題總結撰寫(xiě)輔導報告。

　　3、課題組教師結合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。

　　4、課題承擔人撰寫(xiě)結題報告，在3月底前上交縣教研室。

　　5、充分發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

　　四月份：

　　1、開(kāi)展每周1次課例研討活動(dòng)，研究1、2人有效課堂教學(xué)課。

　　2、各教研組討論擬定實(shí)驗研究課安排表。

　　3、教科室總結研究課情況并對優(yōu)秀課例進(jìn)行獎勵。

　　4、結合課題研討主題，做好校級小課題開(kāi)題工作。

　　5、進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓，教師建立完善個(gè)人博客，將個(gè)人專(zhuān)題學(xué)習材料，教學(xué)隨筆等關(guān)于教育教學(xué)材料轉貼在自己的博客中。

　　五月份：

　　1、進(jìn)行課題研究總結、后測工作。

　　2、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。

　　3、開(kāi)展各科“有效課堂教學(xué)”公開(kāi)觀(guān)摩課評比活動(dòng)

　　4、進(jìn)行縣級課題結題成果現場(chǎng)匯報交流活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、完成校級小課題研究的階段報告。

　　2、開(kāi)展各科“有效課堂教學(xué)”公開(kāi)觀(guān)摩課評比活動(dòng)

　　3、教師教育博客的評比。

　　4、優(yōu)秀教學(xué)案例、反思、論文評比及交流活動(dòng)。

　　5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。

　　6、及時(shí)做好課題材料的收集整理歸檔工作。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱� 篇3

　　“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍，為教師構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。我個(gè)人20xx年的校本研修計劃如下：

　　一、指導思想：

　　通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

　　二、研修目標：

　　1、規范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自己由學(xué)習型向研究型轉變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　2、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　3、以新的.教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。

　　三、研修要求：

　　以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上;增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習為本)的轉變，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的'培養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

　　四、具體措施：

　　1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

　　2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。

　　3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。

　　我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好!

　　學(xué)�？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱� 篇4

　　從教育意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生。教師和學(xué)生共同學(xué)習，這一原則性變化讓我們樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念以前曾經(jīng)接觸過(guò)信息教學(xué)，但是越接觸越感覺(jué)自己在信息技術(shù)能力上的欠缺。一直想提高，卻苦于沒(méi)有學(xué)習的平臺。

　　一、研修計劃：

　　1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的'觀(guān)念。多渠道地學(xué)。

　　2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，并且要及時(shí)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)方式，反思教學(xué)手段，反思教學(xué)的實(shí)際成效。

　　3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè )于動(dòng)筆， 揚長(cháng)補短。加強基本功的訓練，讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。

　　4、時(shí)刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作，面對學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要和家長(cháng)合作。

　　二、 研修目標

　　在教師培訓期間，不斷學(xué)習和思考認真，反復實(shí)踐，提高教育水平和教學(xué)能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成獨特且適合學(xué)生教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)本次學(xué)習力爭使自己的業(yè)務(wù)水平得以大幅度提升。

　　三、具體措施

　　1、 積極參加培訓，潛心學(xué)習研討，認真參與小組活動(dòng)，與學(xué)校老師，學(xué)科帶頭人交流、學(xué)習。認真閱讀“研修方案及指南”明確工作坊的相關(guān)細則。

　　2、嚴格按照學(xué)習進(jìn)程完成各階段的學(xué)習研討任務(wù)。

　　3、 所看看教育教學(xué)理論書(shū)。結合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著(zhù)作。做好讀書(shū)筆記。積極聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，寫(xiě)好隨堂筆記，領(lǐng)悟內涵。

　　4、積極與組內外老師們在平臺上交流心得，研討疑難問(wèn)題。

　　5、把研修所得與實(shí)際工作有效融合，以提高教學(xué)的'實(shí)效性。

　　6、研修期間，要以打造高效課堂為目標，上一節理念與行為有效融合的公開(kāi)課。

　　7、要再次細讀新課程標準，領(lǐng)悟其精髓，力爭使理念內化于心外現于行。

　　9、要不斷學(xué)習，將學(xué)習作為自己的第一需要。

　　10、要不斷反思，將反思作為自己的必修課。

　　11、要不斷關(guān)注細節，將細節作為一個(gè)成功教師的基本視角。

　　12、要不斷提升實(shí)效，將實(shí)效作為自己教學(xué)的落腳點(diǎn)。

　　研修有時(shí)日，學(xué)習無(wú)止境，我心中有夢(mèng)想，，肩上有責任，所以我會(huì )一直行走在這條路上。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱� 篇5

　　一、指導思想

　　依據《株洲市中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0株洲市攸縣江橋街道鴨塘鋪中心小學(xué)整校推進(jìn)實(shí)施方案》和教研組具體情況，特制定本組本研修方案。

　　二、研修主題

　　根據精準的學(xué)情分析，進(jìn)行更科學(xué)有效的的教學(xué)設計。

　　三、研修目標

　　根據學(xué)校信息技術(shù)能力提升工程2.0整體推進(jìn)的規劃，本學(xué)期深入和完善以信息技術(shù)應用能力提升為核心的校本研修工作，立足學(xué)科特征，聚焦課堂，依托教研活動(dòng)，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提高教師信息化教學(xué)水平，切實(shí)研究、解決信息技術(shù)與信息學(xué)科教學(xué)深入融合中出現的新問(wèn)題和新情況，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　四、工作安排

　　1、所有成員完成前沿課程的`學(xué)習，20xx年11月3號前。（蔡楊帆、歐陽(yáng)芹、譚子愷、單志明、徐嘯劍各自完成。）

　　2、完成信息技術(shù)支持的教研系列課程，20xx年11月6號前完成。（蔡楊帆負責）

　　3、制定方案：提交— —份學(xué)科信息化教學(xué)的'研修活動(dòng)計劃：依據學(xué)校整校推進(jìn)實(shí)施方案，結合教研組內教師的信息技術(shù)應用能力現狀，設計完成本教研組的信息化教學(xué)研修計劃，20xx年11月8日前完成。（蔡楊帆負責）

　　4、完成一份信息化融合示范案例：完成一份信息技術(shù)與學(xué)科應用實(shí)踐的示范指導案例（基于本學(xué)科選擇的能力點(diǎn)），20xx年11月8日前完成。（蔡楊帆負責）

　　5、所有成員完成在線(xiàn)測評，完成能力點(diǎn)的選擇。坊主協(xié)助本組成員完成在線(xiàn)測評，完成能力點(diǎn)的選擇，20xx年11月8前完成。

　　6、完成相關(guān)能力點(diǎn)的系列課程，上傳作業(yè)，20xx年11月13號前完成。

　　7、基于本組能力點(diǎn)的選擇，發(fā)布校本研修任務(wù)。20xx年11月15號完成。（蔡楊帆負責）

　　8、所有老師完成校本研修任務(wù)，20xx年11月27號完成。

　　9、提交校本研修成果：提交本學(xué)科校本研修當中的整體研修成果。20xx年11月30號完成。（蔡楊帆負責）

　　五、研修任務(wù)

　　網(wǎng)絡(luò )研修：11月1日開(kāi)始，學(xué)校組織教師參加中國教師研修網(wǎng)的研修。

　�。�1）技術(shù)學(xué)習：進(jìn)行信息技術(shù)培訓和應用實(shí)踐，掌握相關(guān)技能工具（希沃白板、希沃授課助手）、利用教師研修網(wǎng)學(xué)習在線(xiàn)教學(xué)策略，能熟練使用1—3種信息技術(shù)相關(guān)工具開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；

　�。�2）協(xié)同備課：以備課組為單位，利用貝殼網(wǎng)等資源空間進(jìn)行在線(xiàn)集體備課，確定一兩個(gè)應用突破口完成教學(xué)設計。例如9月份參與湖南省在線(xiàn)集體備課大賽。

　�。�3）應用實(shí)踐：每位青年教師利用多種技術(shù)手段，創(chuàng )新教學(xué)方式，融合學(xué)科特征，進(jìn)行信息化教學(xué)研討課。

　�。�4）創(chuàng )新教學(xué)成果：基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式，如項目式學(xué)習、翻轉課堂、創(chuàng )客教育和跨學(xué)科融合教學(xué)研修等。

　　六、校本研修：

　　根據本組發(fā)布的任務(wù)為主。

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　　一、教學(xué)指導思想：

　　初中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的信息素養、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展，著(zhù)力發(fā)展學(xué)生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎的信息技術(shù)實(shí)踐能力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)精神和一定的人生規劃能力。信息技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時(shí)代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎知識與基本操作技能的學(xué)習，而且注重學(xué)生對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注重學(xué)生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習中的探究、試驗與創(chuàng )造，注重學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應對未來(lái)挑戰、實(shí)現終身發(fā)展奠定基礎。

　　信息技術(shù)課程不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個(gè)性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會(huì )運用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng )新，提高思考與決策水平，形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力和終身學(xué)習的能力，明確信息社會(huì )公民的權利與義務(wù)、倫理與法規，形成與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)與責任感，為適應未來(lái)學(xué)習型社會(huì )提供必要保證。

　　二、教學(xué)基本情況：

　　由于小學(xué)校際之間實(shí)施信息技術(shù)課程的教學(xué)要求參差不齊，學(xué)生的信息技術(shù)基礎差異很大，因此進(jìn)入中學(xué)后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統、操作系統、文字輸入等仔細的講解，使學(xué)生系統的.學(xué)習電腦知識，并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)了解，學(xué)生對學(xué)習電腦大部分學(xué)生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學(xué)生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學(xué)生的這種積性，把學(xué)生引導到對計算機的基礎知識的學(xué)習上。學(xué)生手中與計算機相關(guān)的書(shū)籍幾乎沒(méi)有，課外自行學(xué)習有關(guān)計算機知識幾乎不可能，對相關(guān)知識的學(xué)習習慣沒(méi)有形成。

　　教學(xué)中針對客觀(guān)存在的起點(diǎn)不齊和個(gè)性差異因材施教，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要和興趣。具體到每一堂課的教學(xué)，我們將采用這樣一些應對方法。

　　(1)在學(xué)習內容上，一方面，針對個(gè)性差異設計多種類(lèi)型的任務(wù)內容，滿(mǎn)足不同學(xué)生的興趣和需要;另一方面，針對起點(diǎn)不齊設計不同難度水平的學(xué)習任務(wù)，設計基礎任務(wù)、進(jìn)階任務(wù)和拓展任務(wù)，基礎任務(wù)要求所有學(xué)生完成，在進(jìn)階任務(wù)中提供不同學(xué)生興趣的任務(wù)主題，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性差異需求，而拓展任務(wù)有一定的挑戰性，這樣可以做到“讓后進(jìn)生吃飽，讓優(yōu)秀生吃好”。

　　(2)在教學(xué)組織形式上，根據實(shí)際情況和需要，有效使用各種教學(xué)組織形式，將集體教學(xué)、小組合作與個(gè)別指導有機結合，適應不同認知特征和知識水平的學(xué)生。如對于基礎性的內容以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中反映出的共性問(wèn)題，采用集體講授的形式;對于學(xué)生學(xué)習中出現的特殊問(wèn)題采用個(gè)別輔導的方法;根據實(shí)際需要，采用小組合作方法，變學(xué)生的個(gè)體差異為優(yōu)勢資源，讓學(xué)生在合作交流中互相學(xué)習并充分發(fā)揮各自的長(cháng)處，協(xié)作完成學(xué)習任務(wù)。

　　(3)在教學(xué)內容的選擇上，要貼近學(xué)生的已有經(jīng)驗，喚起學(xué)生的學(xué)習愿望，并以此作為出發(fā)點(diǎn)，更好地改造和拓展學(xué)生已有的經(jīng)驗，實(shí)現信息技術(shù)與日常生活和學(xué)習的整合。、

　　三、教學(xué)目標：

　　初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養。學(xué)生的信息素養表現在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結果進(jìn)行評價(jià)的能力;發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力;遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規，形成與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)和責任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標和任務(wù)可以歸納為以下三個(gè)方面。

　　(一)知識與技能

　　1、理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。

　　2、能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習信息技術(shù)的能力，能適應信息技術(shù)的發(fā)展變化。

　　(二)過(guò)程與方法

　　1、能從日常生活、學(xué)習中發(fā)現或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求。

　　2、能根據任務(wù)的要求，確定所需信息的類(lèi)型和來(lái)源，能評價(jià)信息的真實(shí)性、準確性和相關(guān)性。

　　3、能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲和管理。

　　4、能采用適當的工具和方式呈現信息、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作。

　　5、能熟練運用信息技術(shù)，通過(guò)有計劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng )造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習、完成信息作品等。

　　6、能對自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　1、體驗信息技術(shù)蘊含的.文化內涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。

　　2、能辯證地認識信息技術(shù)對社會(huì )發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習的影響。

　　3、能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。

　　在具體的教學(xué)活動(dòng)中，要引導學(xué)生在學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的過(guò)程中，實(shí)現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等不同層面信息素養的綜合提升和協(xié)調發(fā)展，

　　不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過(guò)相互孤立的活動(dòng)分別培養，應該實(shí)現三個(gè)目標的相互滲透、相互聯(lián)系，共同達到初中信息技術(shù)課程的培養目標和任務(wù)。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當訓練，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的信心。

　　2、進(jìn)一步引導學(xué)生正確的學(xué)習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應現代社會(huì )的需求。

　　3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線(xiàn)，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以?xún)�，留�?0分鐘讓學(xué)生上機實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。

　　4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀(guān)條件上要對其有一定的篩選，選擇實(shí)際應用比較多的知識作為重點(diǎn)來(lái)教。

　　5、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車(chē)，而不至于閉門(mén)造車(chē)，總是學(xué)習那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識。

　　6、加強集體備課和個(gè)人備課，領(lǐng)會(huì )新課程標準精神，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　信息技術(shù)與計算機

　　第1課信息與信息技術(shù)第二周

　　第2課認識計算機硬件第三周

　　第3課計算機的軟件第四——五周

　　窗口操作系統

　　第1課初識Windows XP操作系統第六周

　　第2課認識Windows XP窗口第七——八周

　　第3課Windows XP桌面上的操作第九——十周

　　期中考試第十一周

　　第4課資源管理工具第十一——十二周

　　第5課文件與文件夾的管理第十三——十四周

　　第6課應用軟件的安裝和卸載第十五——十六周

　　第7課Windows中的多媒體功能第十七——十八周

　　總復習、期末考試第十九——二十周

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　　一、自我分析

　　1、有賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )資源去備課，自己很少去創(chuàng )新。個(gè)別時(shí)間還照搬照用。

　　2、對信息化教學(xué)的理念學(xué)習不經(jīng)常，不深入。

　　3、有畏難情緒。

　　二、研修主題

　　認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)改革的新思想，結合此次信息化提升工程2.0的培訓，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應用能力，并努力做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　三、研修內容及考核能力點(diǎn)的選擇

　�。ㄒ唬┒Τ菂^師訓中心規定的研修內容

　　1師德研修。主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)習《新義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》等教育法律法規，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。

　　2、信息工程2.0的學(xué)習，認真觀(guān)看視頻內容，并積極運用到課堂教學(xué)中，教學(xué)教研能力研究。主動(dòng)參與組內教研活動(dòng)，參與課題研討課活動(dòng)、聽(tīng)評課活動(dòng)。主動(dòng)研討，在互助學(xué)習中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。

　　3、教育科研能力研修。要樹(shù)立教研科研認識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實(shí)施，結合教師教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修，做到教學(xué)即研究，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。

　　4、現代信息技術(shù)應用能力研修，樹(shù)立應用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的.認識，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

　�。ǘ�）個(gè)人自主選擇的研修內容

　　四、研修措施與安排

　　1、每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的.觀(guān)念與具體做法較為形象、具體地傳達給其他

　　2、參加豐富的活動(dòng)，展示自己，增強品牌認識，主動(dòng)做好人人一節課活動(dòng)。號召教師樹(shù)立品牌認識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己，展示備課本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習的深度。

　　3、利用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓勵四傳下載，與高端對話(huà)。

　　五、預期效果

　　力爭通過(guò)本次培訓達到掌握常見(jiàn)的課堂教學(xué)軟件。

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　　隨著(zhù)課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應手，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習計劃：

　　一、學(xué)習目標：

　　1、加強學(xué)習，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。

　　2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

　　3、了解學(xué)科的'發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

　　4、將掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

　　5、進(jìn)一步提高現代信息意識，提高現代信息技術(shù)水平，能對計算機進(jìn)行必要的維護，會(huì )熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò )資源搜索等。

　　二、學(xué)習內容：

　　(一)豐富教育教學(xué)理論

　　閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛(ài)心與教育》、《電腦報》等。

　　(二)提高現代信息技術(shù)的應用能力

　　繼續學(xué)習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。

　　(三)繼續加強個(gè)人師德的修養，學(xué)習先進(jìn)個(gè)人的事跡

　　三、學(xué)習措施

　　1、利用課余時(shí)間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，做到定時(shí)、定內容，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時(shí)間學(xué)習相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

　　2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。

　　3、虛心向各科教師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強校內外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(cháng)補短，盡量擠時(shí)間爭取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

　　4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，提高教師的'業(yè)務(wù)水平。

　　5、規范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓活動(dòng)，提高自己的師德修養，在此過(guò)程中，學(xué)習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(cháng)之間及與社會(huì )之間的關(guān)系。

　　四、學(xué)習安排：

　　時(shí)間學(xué)習內容

　　20xx年9閱讀《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報》

　　20xx年10 photoshop繪圖軟件的學(xué)習

　　20xx年11 Photoshop繪圖軟件的學(xué)習

　　20xx年12音頻視頻處理軟件的使用編輯

　　20xx年3 《愛(ài)心與教育》、Flash動(dòng)畫(huà)的制作

　　20xx年4 flash動(dòng)畫(huà)的制作

　　20xx年5學(xué)習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)

　　20xx年6計算機的保養與維護

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　　一、指導思想

　　以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標，堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立問(wèn)題即課題、行動(dòng)即研究、成長(cháng)即成果的教育科研理念，深化教學(xué)行動(dòng)研究，學(xué)、研、做一體，以市縣教科研文件精神為指導，以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，加強學(xué)校教育科研工作的管理與建設。

　　二、科研工作目標：

　　把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位，建立問(wèn)題就是課題的研究理念，緊緊圍繞教育局主打課題，聚焦課堂，積極深入地開(kāi)展學(xué)校課題和小課題研究。實(shí)踐科研興校、科研興教的長(cháng)遠目標，

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、校本培訓，增強實(shí)效性。加強校本培訓的開(kāi)展力度，多形式，重效果，及時(shí)總結。

　　2、提升意識，科研人人化。做好教育科研指導和服務(wù)工作，著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、論文競賽、論文發(fā)表和課題研究。

　　3、成立學(xué)科教研組，認真開(kāi)展學(xué)科教研組小課題研究活動(dòng)。

　　4、網(wǎng)絡(luò )管理，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò )化管理，即時(shí)上傳研究動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò )研討，增強老師的教研互動(dòng)能力。

　　5、深化優(yōu)秀教育科研成果的推廣。學(xué)校掌握各個(gè)科研的研究動(dòng)態(tài)，對優(yōu)秀成果及時(shí)推廣，充分發(fā)揮課題的實(shí)效性。

　　四、具體工作

　�。ㄒ唬┨岣呓逃�科研意識

　　提高每位教師的科研意識，形成四個(gè)觀(guān)念：?jiǎn)?wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗室。使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高、專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的`過(guò)程。每一位教師都要重視教育科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。尤其是要樹(shù)立小科研、大價(jià)值的科研意識，確保全校教師課題研究參與率達95%以上，通過(guò)學(xué)習、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

　�。ǘ�）加強教育科研理論的學(xué)習及培訓

　　立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據學(xué)校教師理論學(xué)習的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習制度，把教師的理論學(xué)習作為學(xué)�？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來(lái)做實(shí)、做好。學(xué)期初，學(xué)校組織教師進(jìn)行專(zhuān)題科研理論學(xué)習、培訓，通過(guò)學(xué)習，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為。

　�。ㄈ�）突出重點(diǎn)課題的研究

　　我校正在研究的國家級十二五立項課題一個(gè)、省級立項課題四個(gè)、市級、縣級多個(gè)，學(xué)校認真抓好課題的研究工作。重點(diǎn)關(guān)注提升教育教學(xué)質(zhì)量的核心問(wèn)題、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的有效途徑問(wèn)題，有效開(kāi)展基于實(shí)踐創(chuàng )新層面的原創(chuàng )性課題研究。

　�。ㄋ模┳ダ涡１拘≌n題研究

　　學(xué)校組成低、中、高年級語(yǔ)文教研組，低、中、高年級數學(xué)教研組，英語(yǔ)教研組，音美教研組，體育教研組，科學(xué)教研組，信息技術(shù)教研組，各教研組開(kāi)展小課題的研究，每學(xué)期完成2 3個(gè)研究主題，并及時(shí)推廣科研成果。以學(xué)科教研組為單位，以各組研究的小課題為切入點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。各學(xué)科組評選1 2節優(yōu)質(zhì)課上報教導處，教導處再組織全體教師進(jìn)行觀(guān)摩研討，在切磋與交流中，教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷得到提升。

　�。ㄎ澹�強化過(guò)程管理，促進(jìn)成果轉化

　　按照昌黎縣教育科研課題管理暫行辦法的規定，注重選題管理、方法管理、過(guò)程管理、成果管理、成果轉化管理，加大課題研究檢查力度，學(xué)校掌握各個(gè)課題的開(kāi)展與實(shí)施情況，對優(yōu)秀研究成果及時(shí)進(jìn)行推廣，發(fā)揮課題研究的實(shí)效作用，實(shí)現課題研究成果與教育教學(xué)實(shí)際的有效對接。

　�。�六）繼續貫徹減負精神，提高課堂教學(xué)效率

　　學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負擔問(wèn)題，各科教師繼續貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的規定，嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅決按照教育局規定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預習）為：一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五、六年級控制在1小時(shí)以?xún)鹊臅?shū)面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書(shū)面與實(shí)踐相結合的課外作業(yè)，體現了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習的空間。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱� 篇10

　　一、指導思想與目標

　　以學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃為指導，進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，構建和完善學(xué)校新課程體系，立足實(shí)際，加強教研工作力度，確保教研工作有章可循，循序漸進(jìn)，每學(xué)科有校級優(yōu)質(zhì)課、校級優(yōu)秀論文、校級教學(xué)能手。

　　二、主要工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┳ズ瞄_(kāi)學(xué)初教研工作

　　1、認真制定教研工作計劃；

　　2、加強集體備課：各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)及時(shí)反饋上學(xué)年教學(xué)常規檢查情況，提出本學(xué)年教學(xué)常規要求和教研組、備課組工作計劃；

　　3、根據學(xué)校要求，教研工作由各教研組長(cháng)負責。教科研室負責指導、督促、落實(shí)、考核全校教研工作。

　　4、著(zhù)重開(kāi)展好高效課堂的'整體推進(jìn)。

　�。ǘ�）抓好新進(jìn)教師培訓工作

　　1、開(kāi)學(xué)初各備課組長(cháng)對新教師的備課、授課等教學(xué)常規要求給予指導，保證新教師開(kāi)學(xué)初正常教學(xué)；

　　2、第四周開(kāi)始進(jìn)行新教師匯報課，各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)負責具體指導與落實(shí)；

　�。ㄈ�）切實(shí)開(kāi)展好四個(gè)一、四優(yōu)和教學(xué)能手評先工作。

　　1、繼續抓好四個(gè)一（一堂好課，一篇好教案，一篇好論文，一個(gè)好課件）和四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀課件）評選；

　　2、認真做好教學(xué)能手評選工作。

　�。ㄋ模┳ズ眯抡n程方案的實(shí)施

　　1、組織參加過(guò)省、市級培訓的老師對本備課組其他成員進(jìn)行培訓。加強新教材教法研究，鼓勵各備課組成員相互聽(tīng)課，相互探討，共同提高；

　　2、切實(shí)上好電教課，全期每人電教課節數不少于五課時(shí)。鼓勵教師自制課件，積極探索整合、利用現代遠程教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。

　�。ㄎ澹┳ズ谜n題研究、組織好相關(guān)活動(dòng)

　　1、反饋上學(xué)期課題研究和教改實(shí)驗情況、各教研組要總結經(jīng)驗，找出差距，制定措施，尋求發(fā)展；

　　2、語(yǔ)文教研組要將提高學(xué)生寫(xiě)作能力作為課題，大力開(kāi)展演講比賽、作文競賽、觀(guān)看愛(ài)國主義影片等活動(dòng)。英語(yǔ)教研組要以提高學(xué)生口語(yǔ)和聽(tīng)力水平為目標，開(kāi)展活動(dòng)。其它教研組也要結合學(xué)科實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)，并作好相關(guān)記載。

　�。�六）抓好教研陣地建設，辦好《百草園》期刊。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌姼鹘萄薪M建設，規范教研組活動(dòng)制度，充分發(fā)揮教研組的作用

　　1、嚴格規范教研組活動(dòng)管理制度。

　　2、教研組必須擔負起組織本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能部門(mén)的作用。

　　3、加強教研組、備課組教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規工作的落實(shí)，教研組必須制定學(xué)期工作計劃。

　　4、堅持每周一次集體備課、定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，主要內容是教學(xué)研究、上周工作回顧和下周工作安排、布置學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)、及時(shí)通報各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。

　　5、堅持和落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主講人四落實(shí)，并做好會(huì )議記錄。

　　6、教研處主任負責指導各教研組開(kāi)展活動(dòng)，教研組長(cháng)要經(jīng)常參加各備課組活動(dòng)，并幫助解決教研中的疑難問(wèn)題。

　�。ǘ�）評價(jià)依據

　　學(xué)校只有嚴格的過(guò)程管理，才能保證教研活動(dòng)有序地運行，才能保證教研活動(dòng)按規律辦事，才能保證教研教學(xué)質(zhì)量穩步提高。教科研室將從以下方面考核各教研組工作實(shí)績(jì)：

　�、俳萄薪M工作計劃；

　�、趥湔n組教學(xué)進(jìn)度安排；

　�、劢萄薪M活動(dòng)安排及實(shí)施方案；

　�、芙萄薪M、備課組活動(dòng)記錄本；

　�、萁處熓谡n教案與聽(tīng)課記錄本；

　�、藿萄薪M組織活動(dòng)開(kāi)展情況及效果；

　�、呓萄薪M、備課組學(xué)期總結；

　�、嘟萄谐晒�即四個(gè)一、四優(yōu)、教學(xué)能手評選。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱� 篇11

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，教科室將在區教育局初教科和教師進(jìn)修學(xué)�？蒲胁康念I(lǐng)導下，結合學(xué)校自身發(fā)展實(shí)際，緊緊圍繞科研部工作計劃和學(xué)校工作計劃，開(kāi)展我校的教育科研工作，科研工作計劃。繼續堅持“科研興教，科研強�！钡幕�本工作方針，走“務(wù)實(shí)求真”之路。調動(dòng)一切積極因素，解放思想，更新觀(guān)念，抓住機遇，促進(jìn)我校教育科研工作快速、有效發(fā)展，從而達到穩步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、強化科研管理，是科研管理工作科研工作的科學(xué)化、制度化和規范化，嚴格落實(shí)科研管理考核細則。

　　2、根據課題實(shí)施總方案，制定三個(gè)課題(國家級、省學(xué)會(huì )、市規劃)實(shí)施計劃，做好“十一五”科研課題的開(kāi)展和培訓工作。做好課題過(guò)程材料的梳理和歸檔。

　　3、強化校本培訓，開(kāi)展科研專(zhuān)題培訓和講座。形成教師研究之風(fēng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　4、繼續圍繞開(kāi)展“聚焦有效教學(xué)，構建生命課堂”活動(dòng)，繼續落實(shí)常規教研，開(kāi)展課題課活動(dòng)。認真開(kāi)展基層校際間的交流合作，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

　　5、積極開(kāi)展科研成果的征集、評定與推廣工作。完善科研獎勵制度，對優(yōu)秀科研成果和優(yōu)秀實(shí)驗課以及優(yōu)秀實(shí)驗教師、實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。

　　三、主要工作及措施

　　(一)加強課題研究，物化研究成果。

　　課題研究是學(xué)校教育科研工作的重頭戲，是體現學(xué)校教育科研水平的重要標志，我校歷來(lái)特別重視此項工作，。目前，我校承擔了省級心育課題《特殊群體子女心理問(wèn)題及教育對策研究》和市“十一五”科研課題《農村情境作文課堂教學(xué)模式的研究》和《小學(xué)數學(xué)教學(xué)生活化研究》三項課題。自從我校承擔這三項課題以來(lái)，學(xué)校傾注了大量的心血，以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行了認真的研究，取得了階段性成果。我校王志鋒同志在XX區十一五教育科研總結會(huì )上就《農村情境作文課堂教學(xué)模式的研究》課題開(kāi)展情況作了大會(huì )經(jīng)驗交流。心育實(shí)驗學(xué)校四位校長(cháng)也在省課題組階段性總結會(huì )上發(fā)言，及階段性成果展示。本學(xué)期，我們還要繼續加強課題的研究，尤其注重課題研究的實(shí)效性和研究成果的轉化。

　　(二)、加強校本培訓，提升專(zhuān)業(yè)素養。 校本培訓是教師繼續教育的主要方式，是提升其專(zhuān)業(yè)素養的有效手段，能直接有效地反饋指導自己日常的教育教學(xué)工作。

　　本期，我們將在以下幾個(gè)方面加強這項工作。

　　1、強化學(xué)習、實(shí)踐，狠抓師德建設。加強師德培訓，幫助教師樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，是校本培訓的首要任務(wù)。學(xué)習是教師獲取信息、更新觀(guān)念、豐富人文底蘊、掌握先進(jìn)教育手段，提高水平、永葆活力的主要渠道和方法。支持、鼓勵教師學(xué)習先進(jìn)理論和經(jīng)驗，結合學(xué)校、班級、個(gè)人特長(cháng)，創(chuàng )造適宜的教育教學(xué)方法。

　　2、教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)培訓。 各位教師在日常的教育教學(xué)過(guò)程中，積累了豐富的感性經(jīng)驗材料，但很少主動(dòng)地去進(jìn)行思考、整理，提煉成有價(jià)值的理論材料，形成有水平的教育教學(xué)論文。本期，我們將進(jìn)行專(zhuān)題講座和個(gè)別指導。通過(guò)培訓、指導，提高教師的前瞻意識、反思意識，行動(dòng)即研究意識，樂(lè )教樂(lè )研，教研相長(cháng)。

　　3、信息技術(shù)的培訓。 信息技術(shù)在教育教學(xué)過(guò)程中的輔助作用勿容置疑，我校很多教師充分認識到了它的重要性，并能在平常的教育教學(xué)中有效地運用。為了讓更多的教師掌握信息技術(shù)，讓其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。本學(xué)期，我們將安排5名優(yōu)秀青年教師參加英特爾未來(lái)教育培訓活動(dòng)，并組織全校實(shí)驗教師學(xué)習常用辦公軟件的使用、課件制作、遠教資源的使用等。

　　4、搭建展示舞臺，開(kāi)展課題課賽課活動(dòng)。為了更好地進(jìn)行課堂有效性地研究，為使實(shí)驗教師更快地提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，同時(shí)也給他們一個(gè)自我展示的機會(huì )，給全校教師搭建更好的學(xué)習交流的平臺，本期，我們將組織課題課賽課活動(dòng)。是科研和課堂常規教學(xué)更緊密的結合，發(fā)揮科研的更大功效。

　　(三)加強校際合作，探索均衡發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們要請進(jìn)修�？蒲胁款I(lǐng)導和學(xué)科教研員及市區的知名教師到我校傳經(jīng)送寶;同時(shí)我們要開(kāi)展基層校際間主題教研、課題課觀(guān)摩等活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，又進(jìn)一步推進(jìn)基層學(xué)校合作、共同發(fā)展，為教育的統籌發(fā)展探索出更多的科學(xué)經(jīng)驗。

　　(一)加強教師隊伍建設，提高教師教育教學(xué)能力：高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎和保證。

　　1、濾布加大培訓的力度。本著(zhù)“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養。在全校教師中倡導讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)向老師推薦一些書(shū)目，鼓勵老師們廣聞博覽。

　　2.加強與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進(jìn)來(lái)。學(xué)校將聘請縣教研室專(zhuān)家講座，引導教師學(xué)習先進(jìn)的課改、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習，著(zhù)力開(kāi)展學(xué)習性組織的創(chuàng )建活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)是課程改革的'相關(guān)理論，特別是校本研究的理論與實(shí)踐學(xué)習。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習相結合。

　　(二)協(xié)助教導處落實(shí)教研活動(dòng)的規范管理

　　1、加強備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理，因人利導、注重實(shí)效、防止用單一化的備課模式統一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng)。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng )造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據自身的特點(diǎn)，設計富有個(gè)性的教學(xué)方案。

　　2、加強平時(shí)上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，有效利用現代教育技術(shù)來(lái)提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng )設自主探究、交流、合作的機會(huì )，尊重學(xué)生的見(jiàn)解、重視學(xué)生的經(jīng)驗，引導學(xué)生關(guān)注生活，教師通過(guò)自身的人格魅力感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱� 篇12

　　一、工作目標

　　1、做好申報國家、盛市十五教科研課題的準備工作。發(fā)動(dòng)廣大教師選好研究課題(項目)。選題要根據《泗洪縣教育發(fā)展xxx規劃》精神，突出研究重點(diǎn)，增強針對性和實(shí)效性，探索德育工作新思路、新途徑，解決新課改中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、推進(jìn)各級各類(lèi)學(xué)校教科研活動(dòng)，力爭重點(diǎn)學(xué)校教師教科研參與率到達50%，一般學(xué)校教師教科研參與率達35%。

　　3、做好十五課題的結題工作，完成16項盛市級課題任務(wù)。

　　4、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項，校校落實(shí)推廣項目，將教科研成果轉化為教育的現實(shí)生產(chǎn)力。

　　5、加強教科研基地建設，評選教科研示范學(xué)校5所。

　　6、抓好教科研骨干隊伍建設。舉辦教科研骨干培訓班，加強對教師教科研實(shí)踐的指導，提高廣大教師的教科研潛力。

　　7、做好盛市教科研成果評獎的推薦工作，力爭獲獎總項數量在全市。

　　8、做好中小學(xué)科技教育工作。認真做好全拾金鑰匙科技競賽的'組織工作，力爭使獲獎人數排在全省前列。

　　二、主要措施

　　1、做好選取研究課題，撰寫(xiě)課題方案和填寫(xiě)表格的指導工作。

　　2、加強課題管理，加強檢查和指導，推進(jìn)課題研究的科學(xué)化、規范化。

　　3、深入學(xué)校，和廣大教師一同討論解決德育、新課改和課題研究中的理論和實(shí)踐問(wèn)題。

　　4、召開(kāi)課題研究交流會(huì )、成果展示會(huì )，為教師交流教育教改經(jīng)驗搭建平臺。

　　5、開(kāi)展教科研成果評獎活動(dòng)，激發(fā)廣大教師開(kāi)展教科研工作的積極性。

　　6、舉辦教科研成果培訓班2期，舉辦教育科研沙龍2期。

　　7、加強同高校和科研機構的聯(lián)系，邀請專(zhuān)家來(lái)洪講學(xué)和指導。

　　8、幫忙教師做好教育教學(xué)經(jīng)驗的提煉和總結工作。

【學(xué)�？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱潯肯嚓P(guān)文章：

學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱澐段�10-10

學(xué)校教學(xué)科研工作計劃11-01

學(xué)校教科研工作計劃(15篇)12-20

學(xué)�？蒲泄ぷ鱾�(gè)人總結10-13

學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y09-08

學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y08-27

科研工作計劃10-25

科研工作計劃06-14

學(xué)校教科研工作總結12-20

學(xué)校教科研工作個(gè)人總結10-26