第一學(xué)期的工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的第一學(xué)期的工作計劃，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期的工作計劃1
本學(xué)期，我校教學(xué)工作將緊緊圍繞市教育局教研室工作計劃精神及學(xué)校工作安排意見(jiàn)，以提高教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足人民群眾對接受優(yōu)質(zhì)教育的需求為宗旨，以課程改革為中心，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、實(shí)施“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”為重點(diǎn)，以“課堂質(zhì)量工程達標學(xué)校評選”為契機，加強校本教研制度建設，加強教研管理扎實(shí)管理校本教研，提高本校教學(xué)質(zhì)量，深化課改，促進(jìn)教育創(chuàng )新，抓教學(xué)質(zhì)量促學(xué)校發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，以人為本，增強服務(wù)意識，強化教研、注重質(zhì)量，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
具體工作安排
1、加強自身學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )上級行政部門(mén)制定下發(fā)的各類(lèi)文件精神并深入貫徹執行。繼續學(xué)習自治區教育廳和市教育局“中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量工程”文件和有關(guān)教育理念，充實(shí)理論基礎，明確活動(dòng)目的。掌握教育政策法規，學(xué)習優(yōu)秀的教育教學(xué)理論知識，轉變教育理念，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及管理藝術(shù)水平。加強教師的繼續教育，鼓勵教師積極參加在職進(jìn)修，提高學(xué)歷水平。在課堂教學(xué)中收集“合作學(xué)習、探究性學(xué)習活動(dòng)案例”，要求教師認真撰寫(xiě)高質(zhì)量教學(xué)設計、教學(xué)論文，以此提高教師的教研能力。
2、抓好教師的學(xué)習培訓。充分利用好每周一的集體例會(huì )時(shí)間和各類(lèi)繼續教育機會(huì )，向教師宣傳新的教育教學(xué)理念，從本校實(shí)際出發(fā)加大校本教研方面的培訓力度，更新教師教育理念，提高教師的教育教學(xué)水平，探討具有實(shí)效性的教學(xué)方法，不斷深化基礎教育課程改革。
3、狠抓學(xué)校教研組建設。認真分析學(xué)校每位教師的具體情況，結合學(xué)校實(shí)際，健全學(xué)校教研組織。教研組制定出切合實(shí)際的工作計劃，注重實(shí)效，確保時(shí)間，明確分工，責任到人，使教研組成為本校教研活動(dòng)的龍頭，在活動(dòng)中相互學(xué)習，相互合作、探討教學(xué)中遇到的帶有普遍性的問(wèn)題和個(gè)案問(wèn)題、充分用好學(xué)校的各類(lèi)學(xué)習資料，提高教研組的.教科研能力，激活教師教研潛能，不斷提高教研工作的針對性、實(shí)效性、能動(dòng)性；積極選派教研組長(cháng)參加教研室組織的教研組長(cháng)培訓，提高教研組長(cháng)的理論水平和研究、組織管理能力，增強他們的責任感和使命感。
4、緊緊抓住骨干教師，充分利用骨干教師的示范帶頭作用，給他們安排具體的工作，增大壓力，使他們成為校內教師的參照榜樣，有力的推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)課堂邁進(jìn)。
5、借教研員到基層學(xué)校上公開(kāi)課、教研課的良機，對學(xué)校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面會(huì )診和研討，落實(shí)教研室安排的教研任務(wù)。要求教研組安排好每位教師的講課時(shí)間。新教師必須上好亮相課，骨干教師帶頭上好示范課，年青教師人人上好一節優(yōu)質(zhì)課。根據教師任課情況，使講、聽(tīng)、評具體落實(shí)到每一位教師。各教研組為每位講課教師錄一節課（每周一人），以此為“標本課，”利用教研活動(dòng)時(shí)間播放，大家進(jìn)行講評，講課教師要認真撰寫(xiě)說(shuō)課稿、自評稿以及反思報告，剖析自己在教學(xué)中的行為表現，評課教師要全面、客觀(guān)、公平公正的評出教師課堂的優(yōu)劣之處，聽(tīng)課教師能從課堂中吸取他人之長(cháng)，力避自己之短，以利于改進(jìn)自身教學(xué)工作，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，積淀教學(xué)潛質(zhì)，使學(xué)校每位教師都能從教研活動(dòng)中汲取教學(xué)水平的點(diǎn)滴“活水”。
認真進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量工程達標活動(dòng)，激勵骨干教師帶頭上課。在上課中各教研組根據教師所任教學(xué)科情況分布安排教師講課，在聽(tīng)課教師評課的基礎上指定專(zhuān)人根據達標標準進(jìn)行評課并撰寫(xiě)評課稿，使每位教師都能熟悉標準，對照所評課找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，就不足之處進(jìn)行改進(jìn)。對課堂中出現的一些帶有共性的問(wèn)題，在教研活動(dòng)中提出進(jìn)行“協(xié)作研究”。開(kāi)展“跨學(xué)科綜合式教研”，形成氛圍，定期開(kāi)展活動(dòng)，以求得到合理的改進(jìn)方法，運用于教學(xué)之中。對于新聘用的教師，指定專(zhuān)人予以具體的幫組輔導，使其掌握標準，改進(jìn)方法，逐步適應所任學(xué)科的教學(xué)工作。
6、繼續推進(jìn)教學(xué)“三統一”的常規管理制度，嚴格按照課程計劃開(kāi)足、開(kāi)齊課程，搞好日常教學(xué)工作，依據課程標準及學(xué)科特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的學(xué)科計劃，按時(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。加強薄弱學(xué)科的常規管理，規范薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，使薄弱學(xué)科逐步提高。本學(xué)期，教務(wù)處仍對教師教案實(shí)行期初、期中、期末的檢查簽制度，注重教案、作業(yè)的質(zhì)量評估并做好評估記錄，規范管理，把每次評估成績(jì)匯總后記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案，作為教師年終考核、評優(yōu)選模、職稱(chēng)評聘時(shí)的重要依據之一并與教師的績(jì)效工資掛勾。
7、聚焦課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)的實(shí)效性和創(chuàng )新性。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量最有效、最直接的途徑，抓好課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，能有效提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，借“課堂教學(xué)質(zhì)量達標工程”和“課堂質(zhì)量達標學(xué)�！奔啊敖萄邢锣l的聽(tīng)課月”活動(dòng)，添置必要的硬件設備，輔助教師教學(xué)，加大對課堂教學(xué)的監控力度。學(xué)校領(lǐng)導深入課堂，每月聽(tīng)課不少于15節，講課教師嚴格按照“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”達標進(jìn)行講課，聽(tīng)課領(lǐng)導對教師講課情況進(jìn)行全面評估并做好后勤保障服務(wù)工作，力爭使遠程教育資源進(jìn)入課堂，改善教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、積極組織教師參加片區教研活動(dòng)，采取“請進(jìn)來(lái)，送出去”的辦法，使教師通過(guò)各學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，吸取他人之長(cháng)，開(kāi)闊視野。同時(shí)在交流中發(fā)現自己的長(cháng)處，改進(jìn)不良的教學(xué)習慣，提高專(zhuān)業(yè)水平，更好的促進(jìn)學(xué)校教研工作的深入開(kāi)展。
9、在學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng )新活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。由“教你學(xué)”引導學(xué)生“我要學(xué)”,由“不想學(xué)”激勵使其“我想學(xué)”，培養學(xué)生特長(cháng)，發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)，使學(xué)生由“我不學(xué)”產(chǎn)生“我能學(xué)”的欲望，達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的和熱愛(ài)學(xué)習的愿望。
10、開(kāi)學(xué)初，認真進(jìn)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，要從橫向，縱向上比較，對于成績(jì)優(yōu)秀地教師進(jìn)行表彰，對存在問(wèn)題地學(xué)科、教師，分析中要進(jìn)行嚴厲地批評，共同找原因。教務(wù)處、教研組要加大監控力度，從教師地備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導等方面進(jìn)行督導，促進(jìn)薄弱學(xué)科成績(jì)地提高。
11、加強中小學(xué)畢業(yè)班地管理工作，早安排早落實(shí)，督促師生抓緊課堂教學(xué)實(shí)效，創(chuàng )造機會(huì )與兄弟學(xué)校的任課教師交流經(jīng)驗，解決困惑，確保教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初學(xué)校將召開(kāi)九年級畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )及任課教師會(huì )，加強對畢業(yè)班師生的目標管理，及時(shí)與教培中心聯(lián)系，掌握學(xué)生信息技術(shù)考試情況，做好畢業(yè)生的考試輔導工作。
12、抓好《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》的使用及管理，充分關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，發(fā)揮《成長(cháng)記錄袋》的評價(jià)、激勵功能，促使學(xué)生的自我反思，建立自信。
13、整理、續建好學(xué)校教育教學(xué)的各類(lèi)檔案資料。
總之，在本學(xué)期，我校要繼續借吳忠市的“兩大工程”及“教學(xué)質(zhì)量?jì)纱蠊こ獭钡臇|風(fēng)，把專(zhuān)家到我校調研指導與深挖內部潛能有效地結合起來(lái)，研究制定有效地措施，克服工作中地種種困難、惰性及畏難思想，真抓實(shí)干，與時(shí)俱進(jìn)，從源頭上扭轉學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，調動(dòng)一切可能調動(dòng)的因素，努力創(chuàng )設有利于教師進(jìn)步與成長(cháng)的工作環(huán)境與氛圍，轉變教學(xué)質(zhì)量徘徊不前的現狀，提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
第一學(xué)期的工作計劃2
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中我們迎來(lái)了新的一年。本學(xué)期的工作也即將告一段落�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共成長(cháng)的日子，令人難忘。本學(xué)期中，我們兩位老師和保育員能以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以班級工作為重，不計較個(gè)人的得失，在大家的配合努力下，我們小二班的各項工作開(kāi)展井然有序�，F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結。
班風(fēng)班貌方面：
學(xué)期初，小部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象，一些從未入托的新生各方面能力表現也較弱，使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作重點(diǎn)放在與家長(cháng)一起培養幼兒良好的生活習慣及生活自理能力的提高上，特別是對能力弱的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培養。著(zhù)重于讓家長(cháng)，孩子充分認識到現狀及它所帶來(lái)的各方面影響。我們在家園聯(lián)系欄中、寶寶成長(cháng)錄中積極溝通，立足于向家長(cháng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，無(wú)論在園，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高，會(huì )自己的事情自己做，吃飯，穿脫衣服、鞋等，而且變得懂事了。
保教工作方面：
班級幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間，自理能力也開(kāi)始逐漸增強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異，這就需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展，我們在意識、行動(dòng)上均引起高度重視，及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題，交流好的經(jīng)驗做法，兩位搭班老師共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細節，及時(shí)發(fā)現他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。老師與保育員鼎立合作，同心協(xié)力共同將安全工作放在首位，讓每個(gè)孩子都在我們的視線(xiàn)里，一發(fā)現有危險隱患馬上處理。如孩子把椅子往頭上抬，咬手指，佩戴首飾等不良現象，一旦發(fā)現就馬上制止。并根據天氣的冷暖為孩子更換衣服，經(jīng)常檢查孩子體溫變化，使每一個(gè)孩子都健康快樂(lè )成長(cháng)。
我園是二期課改的.試點(diǎn)園，因此本學(xué)期我們更加關(guān)注孩子們的興趣點(diǎn)，針對小班幼兒的年齡特征來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、師生互動(dòng)、他們會(huì )交談，能運用畫(huà)筆、紙張勾畫(huà)，展現自己喜愛(ài)、熟練的事物。環(huán)境是為教育教學(xué)
活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。在幼兒園的環(huán)境評比中，我們取得了小班組第一的好成績(jì)。
家長(cháng)工作方面：
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系欄，寶寶成長(cháng)錄、開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。針對我們班級里有一半的孩子是由老人帶的情況，我們更是做到主動(dòng)積極，凡事耐心、細心地回答他們的疑惑，讓老人們放心把幼兒送到幼兒園，共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法，取得他們的信任。
不足之處：
本學(xué)期工作雖然取得了一些進(jìn)步，但還有不足之處：如幼兒午餐時(shí)桌面與地面不夠清潔，挑食與邊吃邊玩的現象還存在；區域活動(dòng)時(shí)的常規需要不斷提醒，不夠自覺(jué)；個(gè)別幼兒在處理問(wèn)題上存在著(zhù)不友好喜歡打人，推人的現象。這些都有待于下學(xué)期改進(jìn)。
第一學(xué)期的工作計劃3
新的學(xué)期來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
一、班況分析：
本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿(mǎn)3歲。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵 愛(ài)，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴(lài)性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會(huì )哭鬧；不會(huì )自己吃飯、不會(huì )入廁；有的個(gè)性強，形成了許多壞習慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規則意識，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、目標：
1、培養幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，養成較好的飲食習慣、個(gè)人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環(huán)境。
2、以班級的'實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級活動(dòng)，培養孩子具有一顆愛(ài)身邊的人、事、物的美好的心。
3、開(kāi)展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學(xué)習的興趣。
4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長(cháng)都能對我們的工作表示滿(mǎn)意。
5、加強自身專(zhuān)業(yè)學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
三、內容及措施：
�。ㄒ唬�、教育保育工作：
1、教育教學(xué)工作： 各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標如下：
健康：
�、�、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。
�、�、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
�、�、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識，樂(lè )于接受預防接種的好習慣。
�、�、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的 靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。
�、�、培養幼兒在體育活動(dòng)中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
語(yǔ)言：
�、�、 學(xué)習能聽(tīng)別人講話(huà)，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話(huà)，愿意在集體面前表達自己的意愿。
�、�、 會(huì )說(shuō)普通話(huà)，理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內容。
�、�、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答，學(xué)習用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達自己的愿望和請求。
科學(xué)：
�、�、對周?chē)挛镉信d趣，會(huì )用感觀(guān)直接感知和觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現象，有初步的形象思維能力。
�、�、觀(guān)察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
�、�、喜歡參加數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
�、�、區分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習用一一對應的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。學(xué)習手口一致點(diǎn)數4以?xún)鹊膶?shí)物。
�、�、認識三角形、圓形、正方形。
藝術(shù)：
�、�、樂(lè )意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì )繪畫(huà)的樂(lè )趣，培養對繪畫(huà)的興趣。
�、�、學(xué)習握筆的姿勢，認識繪畫(huà)簡(jiǎn)單工具。培養幼兒大膽繪畫(huà)。
�、�、認識一些顏色，并學(xué)習選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)。喜歡手工活動(dòng)。
�、�、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。
�、�、學(xué)習按照節奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，喜歡做音樂(lè )游戲，體會(huì )音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
社會(huì )：
�、�、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應幼兒園的生活。
�、�、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通
安全
常識。引導幼兒遵守基本的學(xué)習活動(dòng)規則。
�、�、能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。
�、�、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
2、保育工作:
�、�、加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。
�、�、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
�、�、教給孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時(shí)不做危險動(dòng)作，不倒爬等。
3、德育工作：
�、�、高高興興上幼兒園，主動(dòng)和老師問(wèn)好，跟爸爸媽媽再見(jiàn)。
�、�、在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)：早，好，再見(jiàn)，請，謝謝，對不起，沒(méi)關(guān)系等。
�、�、在日常生活中做到三“輕”：說(shuō)話(huà)輕，走路輕，放下東西輕。
�、�、和同伴友好相處。
�、�、繼續進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。
4、安全工作：
�、�、繼續嚴格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然。
�、�、時(shí)時(shí)檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報處理，把安全工作放在第一位。
�、�、認識有關(guān)安全標志，學(xué)習主動(dòng)遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。
�、�、不和陌生人說(shuō)話(huà)，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
�、�、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車(chē)的安全知識。
�。ǘ�、英語(yǔ)，識字，蒙氏特色教育：
本班在課題開(kāi)展中，我們將根據不同的孩子的差異，進(jìn)行針對性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展。
�。ㄈ�、家長(cháng)工作：
1、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，讓家長(cháng)了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。
2、開(kāi)辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。
4、定期與家長(cháng)交換意見(jiàn)，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長(cháng)積極參與主題活動(dòng)，收集各類(lèi)信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(cháng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
四、各學(xué)月工作安排：
九 月：
1、學(xué)習教學(xué)科研計劃，明確本學(xué)期
保教
工作目標和要求。
2、制訂適合本班的保教計劃，規范各類(lèi)教學(xué)資料的的填寫(xiě)。
3、穩定新生情緒，逐步進(jìn)入常規化教學(xué)。
4、學(xué)習早操。
5、召開(kāi)期初班級家長(cháng)會(huì )
6、配合學(xué)園開(kāi)展周四教研日，并堅持每聽(tīng)必評。
7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。
十 月：
1、開(kāi)展慶祝國慶節系列活動(dòng)。
2、家園共育做好家教園地的開(kāi)展。
3、抓好常規教育。
4、組織參加山兜園開(kāi)展園本課程研討活動(dòng)。
5、做好區角活動(dòng)的開(kāi)展。
十一月：
1、家園共建工作的開(kāi)展。
2、開(kāi)展鎮幼兒園講
故事
比賽。
3、積極參加鎮業(yè)務(wù)培訓講座
4、組織幼兒秋游。
5、開(kāi)展幼兒念兒歌，童謠比賽。
十二月：
1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)。
2、配合鎮舉行幼兒趣味運動(dòng)會(huì )。
3、開(kāi)展幼兒生活自理比賽。
4、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日及親子活動(dòng)。
元 月：
1、組織開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。
2、配合鎮舉行保育員保育操作活動(dòng)。
3、填寫(xiě)幼兒發(fā)展評估表，并對幼兒進(jìn)行評選表彰活動(dòng)。
4、準備學(xué)期結束工作，班級完成各項記載和總結。
5、做好家訪(fǎng)工作。
第一學(xué)期的工作計劃4
一、德育工作
（一）加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育和中華優(yōu)秀傳統文化教育
1.全體師生牢記24字核心內容
2.各班要堅持學(xué)習《弟子規》、太極拳
3.繼續落實(shí)三百（百首名詩(shī)、百首名曲、百首名畫(huà)）工程學(xué)習活動(dòng)
4.認真組織學(xué)生學(xué)習各專(zhuān)業(yè)《學(xué)生職業(yè)素養讀本》
5.加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，開(kāi)展以天下興亡、匹夫有責為重點(diǎn)的家國情懷教育。
（二）加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍管理能力和育人水平
1. 加強班主任隊伍建設
2.加強專(zhuān)業(yè)室德育工作指導：對年青的專(zhuān)業(yè)室主任多關(guān)心多指導，明確工作內容和程序，增強德育工作實(shí)效。
3.加強政教處內涵建設：組織部門(mén)教師定期學(xué)習培訓，樹(shù)立服務(wù)意識，轉變教育觀(guān)念，在服務(wù)中體現管理水平，在管理中提升服務(wù)質(zhì)量。
（三）加強法制教育、安全教育
1．安全是學(xué)校各項工作有序進(jìn)行的前提保證，一定做好安全工作。
2．抓好新生軍訓和鞏固軍訓成果工作。
3．專(zhuān)業(yè)室和各班要教育學(xué)生認識到遵守法律是日常生活的重要規則，要增強學(xué)生法制意識、紀律意識、安全意識，教育學(xué)生不玩不帶管制刀具等違禁物品，禁止學(xué)生將管制刀具等違禁物品帶入校園。
4．學(xué)校會(huì )本著(zhù)嚴格管理、嚴肅處理和急事急辦、特事特辦的原則加大違紀生教育管理和處罰力度，確保校園安全穩定。
5．加強常規檢查，堅持無(wú)縫化巡視。
6．加強學(xué)生在校外的'管理和教育。
（四）心理健康教育
通過(guò)開(kāi)展學(xué)生講座和咨詢(xún)等途徑加強學(xué)生心里健康教育和問(wèn)題疏導。
（五）加強學(xué)生會(huì )工作和學(xué)生干部的培養
各專(zhuān)業(yè)室各班要積極做好新一屆學(xué)生干部的選拔、培養與使用工作。
（六）做好體育衛生工作
1.大力推進(jìn)課間操、太極拳、集體跑步工作，開(kāi)好秋季運動(dòng)會(huì )，培養學(xué)生良好習慣和團隊意識。
2.科學(xué)訓練，做好學(xué)生體質(zhì)測試和體育課外小組工作。
3.堅持開(kāi)放體育場(chǎng)和體育館，鼓勵學(xué)生自覺(jué)自愿參加體育鍛煉，有效強身健體，控制肥胖。
4.做好近視眼防控工作。
5.做好傳染病防控及六病防治工作
6.校園環(huán)境衛生保持高水平、高標準。
二、教學(xué)工作
（一）深化教學(xué)改革
1.落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2．貫徹落實(shí)中職專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準。
3. 加強和改進(jìn)基礎課教學(xué)。
4.繼續推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)改革。
（二）加強“雙師”隊伍建設
1. 制定“十三五”教師培養規劃。
2.開(kāi)展教學(xué)基本功比賽、信息化教學(xué)比賽、教師技術(shù)比賽等活動(dòng)。
3.提高“雙師型教師”比例及教師技能證等級。
4.扎實(shí)開(kāi)展校本培訓。
5.發(fā)揮“名師工作室”作用，帶動(dòng)整體水平提高。
（三）加強信息化建設
1.完善數字化校園功能，推進(jìn)使用。
2.豐富教學(xué)資源的質(zhì)和量，提高利用率。
3.提高電教設備的使用率。
（四）做好實(shí)訓室建設，提高各類(lèi)技能比賽水平
1.加強日常管理
2.做好比賽組織工作
3.提高成績(jì)
4.發(fā)揮輻射作用
（五）做好“3+2”聯(lián)合辦學(xué)等試點(diǎn)工作。
1.人才培養方案的落實(shí)（和本校人才培養方案的結合）。
2.和聯(lián)合辦學(xué)高校的主動(dòng)溝通。
3.進(jìn)一步增加聯(lián)合辦學(xué)的數量。
4.探討其他的聯(lián)合辦學(xué)方式：3+3
（六）做好綜合高中工作。
1.做好數據統計、成績(jì)分析等工作：
2.召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )。
3.和上級行政及業(yè)務(wù)部門(mén)建立有效的溝通機制。
4.規范管理。
�。ㄆ撸┳龊脤�(shí)習就業(yè)的管理工作。
1.提高學(xué)生就業(yè)檔次。（企業(yè)層次、薪金待遇）。
2.和企業(yè)、專(zhuān)業(yè)室、班主任建立有效的溝通，做好實(shí)習生的管理。
3.應對新變化，做好學(xué)生考證工作。
第一學(xué)期的工作計劃5
新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我班有37名幼兒與我們共同步入小班的生活。我們本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快的生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。我們會(huì )認真貫徹、落實(shí)《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》。樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念充實(shí)自己，堅持理論與實(shí)踐相結合，開(kāi)展行之有效的教育活動(dòng)，努力做好班級管理。為了更好的開(kāi)展本學(xué)期的各項工作，根據本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計劃如下：
一、班務(wù)分析：
我班現有幼兒37名，這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來(lái)說(shuō)非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。同時(shí)他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問(wèn)的天性，我們老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對他們進(jìn)行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今后發(fā)展打好基礎。這學(xué)期我們根據幼兒的實(shí)際情況，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養。
二、本學(xué)期工作的工作重點(diǎn)和任務(wù)：
(一)、教育教學(xué)工作：
尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行多種能力的發(fā)展。并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節來(lái)培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)增強幼兒學(xué)習興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現自己、展現自己的能力。扎實(shí)開(kāi)展日常的教學(xué)活動(dòng)，把教育教學(xué)工作做到實(shí)處。提倡6個(gè)認真：認真制定教學(xué)計劃、認真備課、認真上課、認真組織各項活動(dòng)、認真反思工作、認真開(kāi)展教研活動(dòng)。
身體方面：加強幼兒自身動(dòng)作的協(xié)調性與靈活性，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我保護意識。知能方面：重點(diǎn)培養幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展認知，精心設計布置教室的環(huán)境及區域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。社會(huì )方面：我們充分利用區域活動(dòng)和各種節日教育及利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，懂得友愛(ài)、謙讓。在活動(dòng)中認真觀(guān)察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
(二)、班級管理
1、討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法，布置好工作內容。
2、教師積極配合，要求一致，共同做好班級的教育、保育工作。
3、教師互相幫助，取長(cháng)補短。
4、配合保健員做好衛生保健和消毒工作。
三、具體工作與實(shí)施：
(一)教育教學(xué)
1、根據《綱要》精神，認真制定周計劃、區域活動(dòng)計劃等，合理安排幼兒一日活動(dòng)，堅持保教并重，有計劃、有目的地開(kāi)展各項活動(dòng)。
2、根據《綱要》結合本班孩子的實(shí)際情況，教師采用各種教學(xué)形式進(jìn)行靈活教學(xué)。
3、關(guān)注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當的方式應答。
4、與家長(cháng)密切配合，共同促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
5、通過(guò)教育教學(xué)、游戲活動(dòng)、日常生活結合學(xué)習主題及各個(gè)節日教育去培養幼兒良好的道德品質(zhì)。
具體工作安排：
九月份：搞好開(kāi)學(xué)大活動(dòng)，穩定幼兒情緒，讓幼兒適應環(huán)境和班集體生活。
十月份：初步教幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的生活技能，培養幼兒的生活自理能力。
十一月份：帶領(lǐng)幼兒參加各項活動(dòng)，培養幼兒的學(xué)習興趣。
十二月份：調動(dòng)幼兒運用各種感官感知事物。
一月份：教育幼兒不怕冷，堅持天天上幼兒園。
(二)、保育工作：
1、做好新生入園的情緒安撫工作。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;
2、整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。
3、培養良好的生活衛生常規，提高生活自理能力，做到生活有序。認識自己的標記，學(xué)會(huì )正確的洗手、漱口方法。能安靜午睡，不吵醒別人。培養良好的進(jìn)餐習慣，能自己吃飯等。會(huì )自己穿脫衣褲、自己入廁。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。學(xué)習做一些力所能及的事情，細心呵護幼兒成長(cháng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒。日�；顒�(dòng)中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
4、配合保健員做好幼兒保健工作。
(三)安全工作：
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
(四)家長(cháng)工作
在本學(xué)期的'家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
3、利用早晚接送幼兒的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
4、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)感到滿(mǎn)意、放心，以取得家長(cháng)對班級工作的支持與配合。開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)各種途徑達到家園教育同步。
5、利用信息平臺。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服、塞毛巾。給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
以上是本班新學(xué)期的班務(wù)計劃，在工作實(shí)施的過(guò)程中我們將根據實(shí)際適當調整，使幼兒更好的生活，在幼兒園度過(guò)愉快的每一天!
第一學(xué)期的工作計劃6
一、指導思想：
在區教研室和學(xué)校領(lǐng)導的指導下，深刻理解“新綱要”精神，繼續強調幼兒是教育過(guò)程中的主體，改善育人環(huán)境。認真做好幼兒安全教育和相關(guān)工作，切實(shí)做好衛生保健及家長(cháng)工作，努力提高保教質(zhì)量。
二、主要工作：
注重教師觀(guān)念的轉變，促進(jìn)全體幼兒的發(fā)展。
全園教師深入學(xué)習“新綱要”，貫徹“新綱要”，切實(shí)轉變觀(guān)念，尊重幼兒的尊嚴、興趣和需要，營(yíng)造一個(gè)較溫馨、整潔、寬松、愉快的氛圍，公正對待和接納每一個(gè)幼兒，促使每個(gè)幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。
把促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
開(kāi)學(xué)時(shí)著(zhù)重抓好新生的體檢關(guān)，嚴防肝炎等病傳入園內，認真學(xué)習平江區關(guān)于加強學(xué)生食品衛生管理工作會(huì )議的精神，自查幼兒廚房衛生情況，發(fā)現問(wèn)題立即進(jìn)行整改和添置有關(guān)衛生用品。教職工每人擁有健康證，有關(guān)衛生管理制度和崗位責任制度上墻并落實(shí)到人，做到每天午餐、午點(diǎn)留樣200克，菜單保留好。園內經(jīng)常保持整潔通風(fēng)，幼兒的食具，毛巾等進(jìn)行嚴格的.消毒，教師堅持每天帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間鍛煉及戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)。
加強教職員工安全責任心，確保幼兒的安全。
組織大家仔細閱讀省教育廳關(guān)于安全的有關(guān)文件，對園內的各項設施進(jìn)行一次大自查，特別是對房屋、電路、廚房認真檢查，消除安全隱患，對已經(jīng)發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。幼兒園建立教師值班制度，讓有困難的家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)。
強化教師隊伍的建設。 本學(xué)期，由于局人員調動(dòng)，3個(gè)班正式教師只有4人，代課
教師2人，人員緊，工作量較大，因此，提倡教師之間團結協(xié)作，具有奉獻精神。有機會(huì )要培養青年骨干教師。組織教師積極參加教研室組織的各項活動(dòng)，開(kāi)闊教師的眼界。逐步在教師中形成“向最好的學(xué)，同最強的比，向最高的攀”的風(fēng)氣，鼓勵教師多讀書(shū)，多思考，自加壓力，不斷進(jìn)取。
強化常規管理。
強化依法治校的觀(guān)念，嚴格執行學(xué)校財務(wù)制度，合理使用點(diǎn)心費。有關(guān)退午餐費清單向家長(cháng)公布，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)。
家園密切配合，實(shí)現家園合作。新觀(guān)念，教師應把自己看成是與家長(cháng)一樣的兒童教育的主體，相互之間是合作的伙伴關(guān)系。如，通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)對活動(dòng)的意見(jiàn)和建議；在接送交談與家訪(fǎng)時(shí)，盡量以建議的方式請求家長(cháng)的配合；教師每月及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系本，對幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步予以表?yè)P；每月更換家長(cháng)園地內容，向家長(cháng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，以取得家長(cháng)的配合與支持。
總之，希望在新學(xué)期里不斷學(xué)習，努力提高教師及保育員自身的素質(zhì)，積極投身幼教改革，努力提高幼兒園的聲譽(yù)。
20xx年9月
第一學(xué)期的工作計劃7
轉眼迎來(lái)了新學(xué)期，我們與這群天真活潑、稚氣可愛(ài)的孩子們已經(jīng)渡過(guò)了一段美好的時(shí)光�？粗�(zhù)他們漸漸地適應了集體生活，能夠自己吃飯、認真上課、快樂(lè )玩耍，我們感到由衷地欣慰。
本學(xué)期將由我繼續擔任本段段長(cháng)。本學(xué)期我們將繼續以《新綱要》為指導，以正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)指導幼兒的活動(dòng)。積極開(kāi)展班級一日常規實(shí)踐，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，同時(shí)努力挖掘孩子興趣，張揚孩子個(gè)性。讓每一位孩子的潛能得到程度的發(fā)揮。教師自身也在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷反思的過(guò)程中與孩子結伴成長(cháng)�；突W(xué)，提升教師的思想素質(zhì)，努力塑造教師的良好形象。豐富一日活動(dòng)內容，讓幼兒在學(xué)習、生活中體驗快樂(lè )，健康成長(cháng)，熱心、耐心做好家長(cháng)工作，促進(jìn)家園合作，實(shí)現共同提高。
一、主要工作
�。ㄒ唬┗突W(xué)，提升教師的思想素質(zhì)。
本學(xué)期主要工作有互幫互學(xué)，提升教師的思想素質(zhì)。一支良好的教師隊伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。因此每位教師要樹(shù)立終身學(xué)習的思想，我想一個(gè)人只有在自我不斷的學(xué)習、思索、接受中，才能最快的成長(cháng)和充實(shí)。
1、本學(xué)期我們將開(kāi)展幼兒體能與膳食積極建構活動(dòng)，鼓勵教師能學(xué)習正確的飲食和運動(dòng)方式，同時(shí)每月與同伴一起分享正確的方式，讓教師在思考中感悟理念，從而升華自己的思想、指導自己的行為，在學(xué)習的過(guò)程中鼓勵老師做好摘記、寫(xiě)些心得，并每月檢查。使教師積累多樣方面的底蘊，樹(shù)立新時(shí)代教師的良好形象。這學(xué)期我們將一如既往地本著(zhù)團結、協(xié)作的精神，積極的開(kāi)展年級組的各項活動(dòng)。督促教師互相學(xué)習，通過(guò)發(fā)現自己的不足，學(xué)習他人的的長(cháng)處，使自己不斷獲得發(fā)展。同時(shí)年級組內還應認真研讀幼兒體能發(fā)展的安排與組織，并結合小班孩子特點(diǎn)進(jìn)行調整與完善幼兒的體能。
2、年級組的活動(dòng)要進(jìn)行的有聲有色，必須全體教師有主人的態(tài)度。因此，本學(xué)期我們將營(yíng)造一種民主合作的氛圍，在年級組開(kāi)展“我主持，你學(xué)習”的活動(dòng)，年級組活動(dòng)將不固定由一人主持，而是采取輪流制，讓每位教師在參加年級組活動(dòng)時(shí)都抱有主人翁的態(tài)度。我們提倡互幫互學(xué)，誰(shuí)有困難大家一起來(lái)幫助的原則，使每個(gè)教師都有展現自我的機會(huì )，使教師體會(huì )到集體的力量。加強自我考核的力度，每月的考核重交流，要求每人都能說(shuō)說(shuō)自己需要改進(jìn)之處和自己的進(jìn)步之處，通過(guò)該活動(dòng)讓教師對自身有所了解，從而使自己更大程度的獲得發(fā)展。
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1、共同創(chuàng )設和諧、寬松、平等的心理環(huán)境，使幼兒快樂(lè )地成長(cháng)。
小班幼兒經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的幼兒園生活體驗，以適應了幼兒園的生活。但他們容易受情緒的影響，對周?chē)h(huán)境缺少安全感。因此我們要為幼兒創(chuàng )設一個(gè)民主、平等、和諧、歡樂(lè )的氛圍，讓他們有積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)向上的意志。建立良好的師幼、同伴關(guān)系。每天教師以飽滿(mǎn)的精神，微笑迎接每個(gè)孩子的`到來(lái)，多提供機會(huì )讓孩子交流，合作，使幼兒感到集體生活的溫暖，使幼兒在活動(dòng)中具有安全感、信賴(lài)感。平時(shí)常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，不要讓孩子有居高臨下的感覺(jué)。要尊重孩子的人格權益，確立幼兒的主體地位，使幼兒意識到自己的存在感和價(jià)值感。同時(shí)，教師應真正地從孩子的角度出發(fā)，讓孩子自己去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。挖掘每一個(gè)幼兒的潛能，努力創(chuàng )設條件，豐富各種材料，使孩子有自己的選擇，有自己的喜歡，為發(fā)揮孩子的特長(cháng)提供時(shí)空。豐富一日活動(dòng)內容，提供展現幼兒才能與促進(jìn)能力發(fā)展的舞臺。確立一日活動(dòng)即課程的觀(guān)念，認真安排豐富多彩的一日活動(dòng)。
2、幼兒活動(dòng)：本學(xué)期，我們將結合“五彩節”活動(dòng)開(kāi)展迎“六一”、現場(chǎng)時(shí)裝秀、小組唱、童話(huà)劇等系列活動(dòng)。通過(guò)為教師、孩子搭建展示自我的舞臺，促進(jìn)師幼的共同發(fā)展。開(kāi)展形式多樣的家長(cháng)活動(dòng)，促進(jìn)家園合作，實(shí)現共同提高。
�。ㄈ�、開(kāi)展形式多樣的家長(cháng)活動(dòng)，促進(jìn)家園合作，實(shí)現共同提高。
家園合作對于家長(cháng)和教師自身來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)共同受教育的過(guò)程。本學(xué)期，我們年級組內各班教師將互相合作，共同做好家長(cháng)工作。教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒，詳細記錄每個(gè)孩子的成長(cháng)、發(fā)展。加強與家長(cháng)的聯(lián)系。主要利用成長(cháng)檔案、校信通、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )、電話(huà)等形式讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園的表現，及時(shí)對孩子優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行交流，雙方一起采取了科學(xué)有效的方法對孩子進(jìn)行教育，使孩子得到了不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。還要認真仔細的做好各項工作，保證孩子的健康、安全。安全工作是保障幼兒園工作順利開(kāi)展的前提。各個(gè)班級，每位老師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng )設健康、愉快成長(cháng)的環(huán)境。年級組將時(shí)時(shí)提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然，并責任到人。
二、活動(dòng)安排
三月：
1、環(huán)境布置、區角增設
2、制定本學(xué)期活動(dòng)計劃、教學(xué)進(jìn)度
3、各班開(kāi)展安全第一課
4、雷鋒月（愛(ài)心義賣(mài)）活動(dòng)
5技能測試第一次
6主題墻創(chuàng )設和區角材料準備
7小班體育基本技能、動(dòng)作討論與評價(jià)
四月：
1、全班經(jīng)典誦讀"活動(dòng)
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)準備
3主題主題墻創(chuàng )設和區角
4閱讀節活動(dòng)
5家長(cháng)開(kāi)放日
6教師個(gè)人技能：折紙、泥工手指游戲、國學(xué)經(jīng)典學(xué)習
7小班體育基本動(dòng)作討論與評價(jià)
五月：
1、藝術(shù)節：嗨爸嗨寶親子時(shí)裝秀
2、“五一勞動(dòng)節”節日教育
3技能測試第二次
4小班體育基本技動(dòng)作和行進(jìn)間隊列練習討論與評價(jià)
5主題墻創(chuàng )設和區角材料豐富
6、教師個(gè)人技能
第一學(xué)期的工作計劃8
一、指導思想：使學(xué)生在九年義務(wù)教育數學(xué)課程的基礎上，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)對發(fā)展自己思維能力的作用，體會(huì )數學(xué)對推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展的意義以及數學(xué)的文化價(jià)值，提高作為未來(lái)公民所必要的數學(xué)素養，以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步的需要。
二、教學(xué)具體目標
1、獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊涵的數學(xué)思想和方法，以及它們在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）的能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊涵的一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6、具有一定的數學(xué)視野，逐步認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學(xué)的理性精神，體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。
二、教材特點(diǎn)：
我們所使用的教材是北師大版《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)·數學(xué)1（必修）》，它在堅持我國數學(xué)教育優(yōu)良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng )新之間的關(guān)系，強調了問(wèn)題提出，抽象概括，分析理解，思考交流等研究性學(xué)習過(guò)程。具體特點(diǎn)如下：
1、“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習激情。
2、“問(wèn)題性”：專(zhuān)門(mén)安排了“課題學(xué)習”和“探究活動(dòng)”，培養問(wèn)題意識，孕育創(chuàng )新精神。
3、“科學(xué)性”與“思想性”：通過(guò)不同數學(xué)內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習數學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數學(xué)思維能力，培育理性精神。
4、“時(shí)代性”與“應用性”：教材中有“信息技術(shù)建議”和“信息技術(shù)應用”，以具有時(shí)代性和現實(shí)感的素材創(chuàng )設情境，加強數學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應用意識。
5、“人文應用價(jià)值性”：編寫(xiě)了一些閱讀材料，開(kāi)拓學(xué)生視野，從數學(xué)史的發(fā)展足跡中獲取營(yíng)養和動(dòng)力，全面感受數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值。
四、教法分析：
1、選取與內容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng )設能夠體現數學(xué)的概念和結論，數學(xué)的思想和方法，以及數學(xué)應用的學(xué)習情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達到培養其興趣的'目的。
2、通過(guò)“觀(guān)察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式。
3、在教學(xué)中強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數學(xué)思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
五、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。由數學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀(guān)圖形，說(shuō)明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養提高學(xué)生的自學(xué)能力，養成善于分析問(wèn)題的習慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節，針對不同的教材內容選擇不同教法
6、重視數學(xué)應用意識及應用能力的培養。
第一學(xué)期的工作計劃9
一、指導思想 以上級教育行政部門(mén)工作意見(jiàn)為指導，以立德樹(shù)人，質(zhì)量第一為目標，以一流農村學(xué)校為標桿，持續推進(jìn)三自雙導激勵教學(xué)法的課堂
一、指導思想
以上級教育行政部門(mén)工作意見(jiàn)為指導，以“立德樹(shù)人，質(zhì)量第一”為目標，以“一流農村學(xué)�！睘闃藯U，持續推進(jìn)“三自雙導激勵教學(xué)法”的課堂教學(xué)模式，凝心聚力，全面深化教育教學(xué)改革，全面提升教師隊伍素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姷掠犖榻ㄔO，提高德育工作水平
1．發(fā)揮榜樣力量,深化班主任隊伍建設。
每學(xué)期定時(shí)召開(kāi)班主任工作培訓會(huì )和交流會(huì )，加強教師之間的相互學(xué)習和交流，不斷提升班主任管理藝術(shù)水平，以營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)、建設淳正校風(fēng)。在引領(lǐng)班主任工作專(zhuān)業(yè)化的道路上，繼續以我校鎮江市“十佳班主任”洪良老師為楷模，以各項培訓活動(dòng)為主線(xiàn)，切實(shí)抓好青年班主任的培訓工作，采取同年級一帶一，老帶新的方法，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用，使班主任隊伍不斷充實(shí)、壯大、提高，從而加強德育隊伍建設。鼓勵班主任參加市教育局組織的班主任培訓班、市班主任基本功大賽，鼓勵全體教師撰寫(xiě)“我和里中的故事”“我的教育故事”等校內外主題征文。
2．加強班干部、共青團員培訓。
在班級管理中，及時(shí)發(fā)現、教育和培養好班干部，做好管好班級的第一步。通過(guò)對學(xué)生干部的培訓，使他們明確班干部的作用、要求、職責和分工，使他們掌握一定的工作技巧，樹(shù)立他們勇于擔當意識，自我要求意識，提高他們的工作能力，增強他們的信心，使他們真正成為教師的得力助手，成為學(xué)生中的領(lǐng)頭人，從而促進(jìn)班級向良性、健康、向上的方向發(fā)展。團委定期召開(kāi)團干部及團員培訓會(huì )，及時(shí)聽(tīng)取他們的思想匯報，樹(shù)立他們正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從而發(fā)揮其在學(xué)校中的榜樣輻射力量。
3．以各類(lèi)主題活動(dòng)為載體提高德育成效。
充分利用每周“國旗下講話(huà)”這一陣地，持續推進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國主義教育、生命教育、安全法制教育、心理健康教育、青春期教育、養成教育等，完善學(xué)生的情操，提升綜合素養。繼續開(kāi)展籃球、足球、舞蹈、詩(shī)詞、書(shū)法等豐富的社團活動(dòng)，以強健學(xué)生的體魄，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，陶冶學(xué)生積極健康向上的情操。定期召開(kāi)共青團員會(huì )議，樹(shù)立團員的責任意識、模范帶頭意識，開(kāi)展豐富有益的志愿服務(wù)活動(dòng)，增強團在學(xué)校中的向心力和影響力。完善班級文化建設，推進(jìn)班級文化與學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育、班級日常管理的有效銜接。
4．加強家校溝通力度，實(shí)現家校共育。
各年級班主任和任課教師分工協(xié)作，在假期走進(jìn)學(xué)生家中了解學(xué)生的作業(yè)情況和生活情況。開(kāi)好一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，每個(gè)班級建立班級微信群，日常就學(xué)生個(gè)體的情況與家長(cháng)交流并反饋。政教處摸底掌握貧困生的信息，及時(shí)合理發(fā)放補助款。
5．爭創(chuàng )鎮江市心理健康教育標準化學(xué)校。
明確組織領(lǐng)導，完善心理健康咨詢(xún)室的硬件設施，美化咨詢(xún)室環(huán)境，定期向學(xué)生開(kāi)放心理輔導室，開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的心理健康教育課程并列入課程表，確保每班每?jì)芍?課時(shí)。各學(xué)科教師堅持以人為本，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。
6.扎實(shí)推進(jìn)關(guān)心下一代工作。
我校關(guān)工委在工作中做到“三個(gè)到位”：一是領(lǐng)導到位，政教主任把關(guān)心下一代工作列入本部門(mén)議事日程，確定一名領(lǐng)導分管。二是人員到位，選用有較高政治理論水平和工作能力并熱愛(ài)關(guān)心下一代工作的同志從事關(guān)心下一代工作。三是硬件到位，學(xué)校建有圖書(shū)室、閱覽室，均配有電教設備、活動(dòng)器材，做到活動(dòng)室按時(shí)開(kāi)放。主動(dòng)征訂《關(guān)心下一代周報》等教育報刊，利用班會(huì )課組織學(xué)生定期學(xué)習，并進(jìn)行宣傳。邀請市關(guān)工委老同志、退休教師來(lái)校為廣大學(xué)生做各類(lèi)主題教育宣講。充分利用學(xué)校宣傳欄，廣泛宣傳關(guān)心下一代工作的目的和意義。
�。ǘ┚o抓隊伍促質(zhì)量，依托管理求發(fā)展
1．借助隊伍建設聚實(shí)力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量潛能。
�。�1）以率先垂范為引領(lǐng)，打造協(xié)作化的教師團隊。
努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，狠抓校風(fēng)教風(fēng)建設。學(xué)校行政團隊率先垂范，發(fā)揮模范帶頭作用。行政深入教研組、班集體、深入老師和學(xué)生中間，察覺(jué)并了解情況、發(fā)現并解決問(wèn)題、深入并參與教學(xué)教研活動(dòng)，既當指揮員又當戰斗員，切實(shí)發(fā)揮旗手應有的表率作用，努力形成一支愛(ài)崗敬業(yè)、坦誠相待、樂(lè )于奉獻，滿(mǎn)懷農村教育夢(mèng)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍；形成一支校長(cháng)用心，行政有為、上下團結一心、積極向上的隊伍；形成一支教師有勁，坦誠相待、通力合作、互相幫襯的隊伍。
�。�2）以文件規范為先導，打造學(xué)習型教師團隊。
組織全體教師認真學(xué)習我市教學(xué)工作會(huì )議精神，學(xué)習《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)》，學(xué)習《丹陽(yáng)市中小學(xué)“教學(xué)五認真”實(shí)施意見(jiàn)》，學(xué)習下發(fā)的《教學(xué)工作先進(jìn)人先進(jìn)事匯編》材料，選出杰出教師代表制作成宣傳展板“先進(jìn)人，先進(jìn)事”，公布在學(xué)校大廳，供全體教師學(xué)習。
�。�3）以績(jì)效考核為導向，打造競爭型的教師團隊。
牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)質(zhì)量，咬定目標不放松。秋季開(kāi)學(xué)，將畢業(yè)班工作放在學(xué)校工作的重要議事日程上，組織召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，定目標、壓任務(wù)、加擔子，向中考要質(zhì)量。為激發(fā)責任意識和教師的教學(xué)積極性，制定《里莊中學(xué)2019年中考目標及獎勵方案》，讓所有教師明確自己本學(xué)年所肩負的責任和需要完成的目標任務(wù)，督促各班主任和任課教師有效制定自己的教學(xué)年度計劃及工作措施，形成一種你追我趕、互相攀高的競爭氛圍。
�。�4）以校本教研為依托，打造專(zhuān)業(yè)化教師團隊。
開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，認真深入地分析和反思上學(xué)期期末考試總體教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現教學(xué)閃光點(diǎn)和留存問(wèn)題，查找原因，適時(shí)探討，探索適合我校學(xué)情的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)效率和質(zhì)量。九月教師節前夕召開(kāi)全校質(zhì)量分析及表彰大會(huì )，表彰上一年度教育教學(xué)質(zhì)量突出的團隊和個(gè)人，邀請教學(xué)成果突出的教師上臺現身說(shuō)法。年級組堅持開(kāi)好一月一總結的教師會(huì )，總結當月成績(jì)和通報學(xué)生的情況，提出問(wèn)題，共同研討，同時(shí)布置下階段工作任務(wù)。
2．憑依教學(xué)管理提效能，建立質(zhì)量責任制度。
�。�1）以建章立制為先。著(zhù)眼一個(gè)“實(shí)”字，突出一個(gè)“嚴”字，逐步建立健全一系列規章制度。一切從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，保證每條內容實(shí)在管用，便于操作。對照我�！兜り�(yáng)市中小學(xué)“教學(xué)五認真”實(shí)施意見(jiàn)》，制定《里莊中學(xué)教學(xué)“五認真”實(shí)施方案》和《里莊中學(xué)教學(xué)“五認真”考核表》，并細分為備課、上課、作業(yè)、輔導和考核五大塊20個(gè)具體指標。制度出臺后，全體教師嚴格按規矩辦事，用制度自覺(jué)約束自己的.教學(xué)行為，管理人員在執行過(guò)程中做到秉公辦事、嚴格把關(guān)。教務(wù)處不定期檢查教師“教學(xué)五認真”情況，在教師會(huì )上反饋，對不合要求的教師提出整改意見(jiàn)并進(jìn)行追蹤。
�。�2）以全面落實(shí)為主。教學(xué)常規，是加強教學(xué)過(guò)程管理、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎。在做好日常教學(xué)常規管理各項工作的同時(shí)，加大檢查力度，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續深化“校長(cháng)室—教務(wù)處—教研組—教師”四級一線(xiàn)的教學(xué)常規管理檢查系統，結合《里莊中學(xué)教學(xué)常規及“五認真”管理辦法》進(jìn)一步規范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，加強常規教研工作，重點(diǎn)檢查教師的“教學(xué)五認真”行為，在“實(shí)用”上下功夫，做文章。
計劃有“實(shí)效”。計劃不貪多求全，要有重點(diǎn)，具體到每一周、每個(gè)人。工作時(shí)要嚴格按計劃執行，定下來(lái)的事一定要做到，做不到就要追查原因，形成好的工作紀律和作風(fēng)。
備課要“有效”。加強集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、取長(cháng)補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設計的整體水平。
上課講“高效”。加強課堂教學(xué)監管，嚴格推門(mén)聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課制度，最大限度發(fā)掘教師智慧和學(xué)生潛能，充分利用好課堂的每一分鐘，不浪費一分一秒，使廣大教師深入課堂，樂(lè )于參加聽(tīng)評課活動(dòng)。
作業(yè)出“成效”。要科學(xué)、合理布置作業(yè)，提倡布置探究性、實(shí)踐性、階段性的家庭作業(yè)；雙休日、節假日布置適量的作業(yè)，每次作業(yè)做到精選、精練、精批、精改。
檢查重“時(shí)效”。注重檢查的時(shí)效性，再針對常規檢查中發(fā)現的問(wèn)題，并隨時(shí)反饋給教師，及時(shí)拿出有指導性和針對性的意見(jiàn)，切實(shí)提高檢查質(zhì)量。
�。�3）以公平賞罰為本。對照《里莊中學(xué)教學(xué)“五認真”實(shí)施方案》和《里莊中學(xué)教學(xué)“五認真”考核表》，對“五認真”馬虎或者沒(méi)及時(shí)按要求認真完成的教師，第一次學(xué)校大會(huì )通報批評，第二次按照《里莊中學(xué)績(jì)效考核方案》扣除相應績(jì)效工資。同時(shí)，該教師年度的評優(yōu)評先和各類(lèi)考核實(shí)行一票否決制。
對一些平時(shí)工作踏實(shí)認真，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，不善言語(yǔ)交際的教師，也時(shí)刻關(guān)注他們，評優(yōu)評先想著(zhù)他們。對教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，目標完成較好的教師在績(jì)效里體現并適當獎勵；對完不成目標、教學(xué)質(zhì)量下滑的學(xué)科和個(gè)人，將進(jìn)行領(lǐng)導談話(huà)、不斷聽(tīng)課等措施進(jìn)行整改追責，幫助教師提高自己。
3．緊抓教研培訓促教風(fēng)，引領(lǐng)教學(xué)效率高效化。
�。�1）抓教研促教風(fēng)
積極組織教師參加丹陽(yáng)市教研活動(dòng)，組織安排好在我校舉行的學(xué)科研討活動(dòng)。邀請市教師發(fā)展中心教研員對相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行面對面指導，為教師的教研活動(dòng)注入新的活力，深入了解兄弟學(xué)校在課堂教學(xué)改革、創(chuàng )新上的新舉措，將教研活動(dòng)推向新的高度。
開(kāi)展復合型教研活動(dòng)，繼續推進(jìn)備課組教研、年級組教研、校級教研，開(kāi)設校級展示觀(guān)摩和專(zhuān)題研討課，打破教師教研的單一性，讓教研向教學(xué)縱深推進(jìn)。
抓實(shí)階段性測試后的研討分析教研，將各班級學(xué)生作為研討主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，找出差距制定目標，交流經(jīng)驗，分享方法，讓教研落實(shí)到學(xué)生的基層，落實(shí)到教師的日常課堂教學(xué)關(guān)注對象上。
�。�2）借師訓提師能
借助骨干教師培訓，推進(jìn)學(xué)校骨干教師的培養工作，爭取丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人、丹陽(yáng)市級教學(xué)骨干人數有所增加。定期組織專(zhuān)題交流培訓會(huì )，由學(xué)科帶頭人和骨干教師作為主講人對全校教師進(jìn)行培訓，讓骨干教師的學(xué)習分享作為全校教師共同上進(jìn)的契機。定期安排骨干教師上示范課，及時(shí)組織研討，讓大家共同見(jiàn)證骨干教師的成長(cháng)，共同反思課堂教學(xué)該如何尋求創(chuàng )新出路、優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路，讓部分進(jìn)步慢的教師感受到壓力，迫使他們自我加壓，鼓勵他們向骨干教師學(xué)習，進(jìn)而進(jìn)行幫扶。
�。�3）深入開(kāi)展課題研究，促進(jìn)內涵創(chuàng )新發(fā)展
鎮江市級課題《籃球精神引領(lǐng)下的三自雙導育人模式探究》經(jīng)過(guò)備案考察已經(jīng)成功立項，本學(xué)期學(xué)校繼續深入研究籃球精神引領(lǐng)下的“三自雙導”的育人模式；進(jìn)一步科學(xué)界定和完善“三自雙導”育人模式的內涵，使其更科學(xué)、更深入；形成長(cháng)效機制，把課題分化到德育、教務(wù)、教科各個(gè)科室，分條線(xiàn)制定“三自雙導”育人模式的實(shí)施方案、操作方式、活動(dòng)內容以及制定系列評價(jià)體系和考核量表，細化管理過(guò)程，從學(xué)校到班級再到個(gè)人，有目標、有行動(dòng)、有考核、有評價(jià)；個(gè)人反思、小組評價(jià)、班級交流、學(xué)校展示相結合；周評、月測、年度展示滾動(dòng)進(jìn)行，不斷促進(jìn)，最終使其提升為師生的自覺(jué)行為。
�。ㄈ├喂谭⻊�(wù)意識，優(yōu)化后勤保障。
1．加強職工常規學(xué)習。根據后勤工作特點(diǎn)，定期開(kāi)好食堂員工、生活老師的各種交流會(huì )、培訓會(huì )，明確工作職責，端正工作態(tài)度，傳授工作方法，提高員工服務(wù)管理能力。改進(jìn)、完善相應的獎懲制度，調動(dòng)職工工作積極性，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。
2．辦好學(xué)校食堂。抓好食品衛生和質(zhì)量，認真執行食品采購、驗收、儲存和留樣制度。加大對食堂工作人員的培訓和管理力度，使他們全心全意做好崗位工作。規范食堂財務(wù)收支行為。經(jīng)常深入到學(xué)生和教師中，認真傾聽(tīng)他們對食堂管理的建議，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
3．加強學(xué)校安全管理。牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事”的思想，落實(shí)安全責任制，健全學(xué)校安全工作管理制度。定期舉行消防、地震等緊急疏散演練。提高校園安全重點(diǎn)崗位人員、特別是門(mén)衛保安、班主任、生活老師的安全教育意識和能力。組織開(kāi)展消防宣傳月活動(dòng)，組織開(kāi)展冬季防火防盜安全大檢查，提高廣大師生的消防安全意識和自防自救能力。做好雨季洪澇、冬季道路結冰等惡劣天氣的安全防范工作。加強校園安全管理專(zhuān)項培訓，加強學(xué)校食堂、宿舍值班的管理。排除校舍存在的安全隱患，加強公物檢查和維修，扎實(shí)做好保障工作。
4．完善教育資產(chǎn)管理和裝備使用。做好教育裝備信息系統的使用工作，組織開(kāi)展各類(lèi)人員實(shí)驗操作培訓，規范對實(shí)驗器材的使用。嚴格執行財務(wù)制度，重視教育經(jīng)費的管理使用，規范預決算行為；嚴格執行收費政策，嚴格收費公示制度;加強學(xué)校食堂財務(wù)管理，加大對食堂的人工成本、運行成本等的核算，努力為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；落實(shí)公用經(jīng)費使用管理要求，繼續控制“三公”經(jīng)費開(kāi)支，勤儉節約，努力提高經(jīng)費使用管理水平。
5．優(yōu)化校園環(huán)境管理。強化保潔意識，加大檢查與考核力度，杜絕亂扔亂拋現象。定期做好綠化養護工作，精心布置文化墻，保持校園整潔衛生，以?xún)?yōu)美的環(huán)境陶冶師生情操。繼續做好開(kāi)源節流工作，在管好、用好、維護好公共設施的基礎上，營(yíng)造良好的節水、節電、節紙張、節約糧食的校園風(fēng)氣。
新學(xué)期，我校全體教職工將以“立德樹(shù)人，質(zhì)量第一”的目標為指引，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，凝心聚力，扎實(shí)工作，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩居農村初中第一方陣。
第一學(xué)期的工作計劃10
悠閑的暑期生活結束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。
一、情況分析
有了小班一年的基礎，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè )、尊敬師長(cháng)、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
二、工作目標
1、根據中班幼兒各方面能力都有所提高，有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內外活動(dòng)平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導和隨機教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力的培養和指導。
2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運動(dòng)器械，根據周計劃活動(dòng)的安排，每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機會(huì )。
3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內舉辦的各項活動(dòng)外，還準備舉行形式多樣的活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。
4、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
三、工作重點(diǎn)
1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預防疾病的發(fā)生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習的環(huán)境。進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
2、教育教學(xué)：繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動(dòng)手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙等技能訓練。
3、班級管理：認真制定各項計劃，按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)，幼兒一日要動(dòng)靜結合。
4、家長(cháng)工作：做好家長(cháng)工作，提高家園共育的效果。平時(shí)根據情況隨時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)。不來(lái)園的孩子當天電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，了解孩子不入園的原因。通過(guò)家校訓通向每位家長(cháng)反饋幼兒在園的表現。每月及時(shí)完成“幼兒成長(cháng)檔案”，充分發(fā)揮它的橋梁作用。定期出好“家園共育”欄目，讓家長(cháng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內容，并向家長(cháng)介紹育兒經(jīng)驗。
5、游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā)，開(kāi)創(chuàng )游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時(shí)間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手能力與思維能力。
四、具體措施：
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、在一日生活的`各個(gè)環(huán)節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、在班內設立語(yǔ)言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話(huà)等形式，培養幼兒的語(yǔ)言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問(wèn)題。
3、在溫馨書(shū)屋提供多種體裁的圖書(shū)，繼續激發(fā)幼兒對圖書(shū)的興趣，并能將有趣的情節簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習大膽與人交往。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、在一日活動(dòng)中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創(chuàng )設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會(huì )分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì )基本的禮貌用語(yǔ)，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì )尊重他人。加強個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動(dòng)時(shí)學(xué)習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、結合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。
3、組織一系列參觀(guān)活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著(zhù)名的設施、景觀(guān)。
4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì )肯定自己、欣賞自己。
5、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級活動(dòng)，使幼兒樂(lè )意參與并體驗快樂(lè )，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、結合主題在活動(dòng)區中開(kāi)展感覺(jué)體驗區活動(dòng)，讓幼兒感知周?chē)挛锩黠@特征，發(fā)展觀(guān)察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀(guān)活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗。
2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動(dòng)物，引導幼兒其明顯特征，學(xué)會(huì )保護小動(dòng)物，培養愛(ài)心；通過(guò)春游和散步發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征；通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對沙、水等自然現象感興趣。
3、開(kāi)辟數學(xué)利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進(jìn)行分類(lèi)和排序并學(xué)習簡(jiǎn)單的測量。
4、學(xué)習觀(guān)察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計。對個(gè)別數字概念較差的幼兒?jiǎn)为氁龑�，激發(fā)興趣。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、創(chuàng )設音樂(lè )表演區，擺放樂(lè )器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂(lè )的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒表現的欲望。
2、利用零星時(shí)間（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂(lè )養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達對音樂(lè )的感受。
3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫(huà)和手工制作的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現的能力。
5、創(chuàng )設美工區和創(chuàng )意區，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng )造。
6、創(chuàng )建建筑區，讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀(guān)察到的美。
第一學(xué)期的工作計劃11
一、學(xué)校管理
1、工作目標：通過(guò)團隊建設，進(jìn)一步下移管理重心，以備課組和各學(xué)科團隊為平臺，落實(shí)行政蹲點(diǎn)工作，明確責任要求，充分發(fā)揮團隊領(lǐng)導人及備課組長(cháng)的作用，切實(shí)加強教學(xué)的有效管理，制定相應措施和制度，關(guān)注教育教學(xué)細節，不斷提高管理水平。認真檢查和指導相關(guān)工作流程，強化課程的領(lǐng)導及實(shí)施過(guò)程中的執行力，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的滿(mǎn)意度。
2、重點(diǎn)工作：
(1)改善教育教學(xué)考核評價(jià)制度，改變一元考核為多方位考核，努力克服考核評價(jià)中常出現的“居中趨勢”和“暈輪效應”。注重績(jì)效評價(jià)，以適應即將實(shí)施的績(jì)效工資制度。
(2)根據學(xué)校發(fā)展的現狀及對學(xué)校教育發(fā)展的現實(shí)要求，進(jìn)一步修改和完善學(xué)校發(fā)展規劃，把近期目標與學(xué)校的長(cháng)遠利網(wǎng)益結合起來(lái)，統籌兼顧，系統管理。
(3)進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校校園文化建設，以環(huán)境特色學(xué)校作為校園文化建設的依托，建設學(xué)校的外部環(huán)境及內部環(huán)境，營(yíng)造和諧校園文化，以達成環(huán)境育人的教育目標。
(4)把二期課改的理念切實(shí)落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴格執行課程計劃，落實(shí)“三維”目標，指導和規范教育教學(xué)行為，制定相應制度，實(shí)現從粗放型教學(xué)管理到精細化教學(xué)管理的轉變，不斷提高教育教學(xué)效率及水平。
(5)以德治校，依法理校，堅持民主管理，充分發(fā)揮教代會(huì )、家委會(huì )和社區民主參與的作用，發(fā)揚管理民主，接受民主監督，集聚學(xué)校、社會(huì )、家庭多方力量，共同關(guān)心、支持和參與學(xué)校的發(fā)展變革。
(6)關(guān)注三支隊伍建設，一是骨干教師隊伍，二是班主任隊伍，三是青年教師隊伍。充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用；充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育管理、班級文化建設中主導作用；充分關(guān)注青年教師在教育教學(xué)中的成長(cháng)情況，為青年教師的快速健康成長(cháng)搭建多種學(xué)習、磨礪的平臺，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定人才資源。
二、學(xué)校德育
(1)學(xué)校德育工作要緊密?chē)@“全員、全程、全方位”德育管理要求，結、合學(xué)校工作目標及工作實(shí)際，加強隊伍的建設、考核及管理，把德育教育目標落實(shí)到各項目的活動(dòng)中，讓師生在實(shí)踐體驗中感悟和感受德育教育力量，加強德育教育的創(chuàng )新管理，不斷提高德育管理水平。
(2)加強德育教育的基本規范及職業(yè)道德的基本操守學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )“潤物細無(wú)聲”的道理，關(guān)注工作操作中的細節問(wèn)題，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，系統管理，執行有力，效果顯然。同時(shí)加強對德育管理實(shí)踐中出現的問(wèn)題進(jìn)行研究，不斷探索德育管理的新途經(jīng)。
(3)加強班主任隊伍建設，加強指導、考核及班主任工作的管理。大膽啟用年輕教師擔任班主任工作，增強班主任工作的活力。堅持班主任工作例會(huì )制，及時(shí)了解、掌握班級管理工作中出現的新情況和新問(wèn)題，并能作出正確分析及判斷，解決問(wèn)題。加強新時(shí)期班主任工作創(chuàng )新研究。
(4)重視德育常規管理，結合“溫馨教室”的創(chuàng )建活動(dòng)，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感，構建友愛(ài)、互助、奮發(fā)向上的班集體；加強班干部隊伍建設，提高學(xué)生自主管理的能力；注重學(xué)生人格發(fā)展和學(xué)業(yè)發(fā)展并重，構建和諧師生關(guān)系；圍繞《蘇民學(xué)校好習慣細則》，強化日常行為規范的養成教育教育，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。依托紅領(lǐng)巾廣播、小記者站、蘇民學(xué)報、校園宣傳欄、黑板報、學(xué)習園地、爭章園地等，構建德育宣傳網(wǎng)絡(luò )。圍繞十分鐘隊會(huì )、班會(huì )課、假日小隊活動(dòng)、課外實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，培養其綜合能力。結合兒童團入團儀式、小年團校等活動(dòng)，教育學(xué)生樹(shù)理想、勤奮斗。
(5)繼續推進(jìn)“兩綱”教育：
�、倭⒆阏n堂教育主渠道，發(fā)揮德育顯性課程的教育作用，抓好其它學(xué)科的德育滲透。
�、诜e極開(kāi)展法制教育、心理健康教育、安全教育、國防教育、青春期教育、禁毒教育、廉潔教育等活動(dòng)，使學(xué)生受到全方位的教育，形成健全的人格，從而樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�、劢Y合節日、紀念日，開(kāi)展教師節、重陽(yáng)節、“開(kāi)學(xué)第一課”等主題教育活動(dòng)，落實(shí)誠信教育、愛(ài)國主義教育、民族精神教育、生命教育、感恩教育、禮儀教育等。
(6)拓展和挖掘社會(huì )德育資源：通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日、家委會(huì )的建設，密切家校聯(lián)系，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握正確的家庭教育方法，不斷提高家庭教育成效。挖掘南翔老街、古猗園、云翔寺的德育資源，組織學(xué)生開(kāi)展參觀(guān)考察、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)。
(7)關(guān)注后進(jìn)生的轉化：后進(jìn)生轉化是教師日常教育教學(xué)工作和學(xué)校管理工作的一個(gè)重要組成部分。一是抓好教師的思想管理。二是要調查差生形成原因。三是采取有力措施，提高幫教實(shí)效。注意典型案例的收集整理，形成身邊成功教育資源，為后進(jìn)生轉化工作提供更多可以借鑒的素材。
三、教學(xué)工作
(1)牢固樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校生命”的認識，加強教學(xué)工作的規范管理，有效管理，精細化管理。本學(xué)期要從規范學(xué)校課程管理著(zhù)手，在學(xué)校的領(lǐng)導下，由學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)負責實(shí)施，引領(lǐng)各學(xué)科團隊，通過(guò)校本研修，指導教師參與課程管理，逐漸形成課程意識，課程理解力和課程的執行力，并由此提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)規范教育教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)管理。
�、賯湔n，要求教師加強對教材、學(xué)生、教法的研究，提高課前預設的針對性。
�、谏险n，要求教學(xué)民主、規范教學(xué)行為、每節課讓學(xué)生有所得。
�、圩鳂I(yè)，要求教師重視學(xué)生的個(gè)體的發(fā)展性，提高作業(yè)設計能力，做到課前預設，收集作業(yè)資料。
�、茌o導，要求教師重視作業(yè)、試題的分析，對學(xué)生實(shí)施分層分類(lèi)指導，及時(shí)反饋和二次作業(yè)。
�、菰u價(jià)，認真填寫(xiě)《上海市學(xué)生成長(cháng)記錄冊》，實(shí)施發(fā)展性評價(jià)，強調評價(jià)結果的激勵性。
(3)加強學(xué)科團隊(教研組)的建設。教學(xué)管理部門(mén)要組織落實(shí)好學(xué)科團隊教學(xué)及教學(xué)研究工作，學(xué)習《課程計劃》、《課程標準》，研究教材、教法，分析學(xué)情、重難點(diǎn)，團結協(xié)作、資源共享。
�、俳y一備課格式，明確三維目標，組織備課檢查。
�、诩w備課研討，完善教學(xué)設計，加強課堂組織管理。
�、勖鞔_分年級分學(xué)科的'每日常規作業(yè)要求，精選題型，有側重點(diǎn)和針對性，有效控制作業(yè)量，組織作業(yè)檢查。
�、芊治稣怼凹e本”資料，凸顯輔導的個(gè)別化和針對性。研究考試，合理設計復習方案，各學(xué)科有針對性地積累典型試題。
�、菁訌娞骄啃�、拓展性課程、興趣活動(dòng)課的研討，完善設計方案、課程計劃、教案備課，鼓勵各學(xué)科團隊研究開(kāi)發(fā)校本教材。
(4)重視畢業(yè)班的工作：加強對畢業(yè)班工作管理與指導，定期分析及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習情況，注重教師團隊協(xié)作精神，形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍，爭取教學(xué)質(zhì)量有明顯進(jìn)步。在重視畢業(yè)班工作的同時(shí)也要關(guān)注其他各年級的教育教學(xué)工作情況，定期召開(kāi)教學(xué)情況分析會(huì )，了解教學(xué)現狀，分析解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。
(5)規范教育教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)管理。
�、賯湔n，要求教師加強對教材、學(xué)生、教法的研究，提高課前預設的針對性。
�、谏险n，要求教學(xué)民主、規范教學(xué)行為、每節課讓學(xué)生有所得。
�、圩鳂I(yè)，要求教師重視學(xué)生的個(gè)體的發(fā)展性，提高作業(yè)設計能力，做到課前預設，收集作業(yè)資料。
�、茌o導，要求教師重視作業(yè)、試題的分析，對學(xué)生實(shí)施分層分類(lèi)指導，及時(shí)反饋和二次作業(yè)。
�、菰u價(jià)，認真填寫(xiě)《上海市學(xué)生成長(cháng)記錄冊》，實(shí)施發(fā)展性評價(jià)，強調評價(jià)結果的激勵性。
(6)加強學(xué)科團隊(教研組)的建設。教學(xué)管理部門(mén)要組織落實(shí)好學(xué)科團隊教學(xué)及教學(xué)研究工作，學(xué)習《課程計劃》、《課程標準》，研究教材、教法，分析學(xué)情、重難點(diǎn)，團結協(xié)作、資源共享。
�、俳y一備課格式，明確三維目標，組織備課檢查。
�、诩w備課研討，完善教學(xué)設計，加強課堂組織管理。
�、勖鞔_分年級分學(xué)科的每日常規作業(yè)要求，精選題型，有側重點(diǎn)和針對性，有效控制作業(yè)量，組織作業(yè)檢查。
�、芊治稣怼凹e本”資料，凸顯輔導的個(gè)別化和針對性。研究考試，合理設計復習方案，各學(xué)科有針對性地積累典型試題。
�、菁訌娞骄啃�、拓展性課程、興趣活動(dòng)課的研討，完善設計方案、課程計劃、教案備課，鼓勵各學(xué)科團隊研究開(kāi)發(fā)校本教材。
(7)重視畢業(yè)班的工作：加強對畢業(yè)班工作管理與指導，定期分析及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習情況，注重教師團隊協(xié)作精神，形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍，爭取教學(xué)質(zhì)量有明顯進(jìn)步。在重視畢業(yè)班工作的同時(shí)也要關(guān)注其他各年級的教育教學(xué)工作情況，定期召開(kāi)教學(xué)情況分析會(huì )，了解教學(xué)現狀，分析解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。
第一學(xué)期的工作計劃12
一、 幼兒發(fā)展現狀分析：
1、健康：
幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作處于中下等水平，個(gè)別幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展較差，只有少數幼兒能按口令較協(xié)調地走。幼兒對體育活動(dòng)興趣濃厚，但聽(tīng)口令集中排隊的意識差。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)大部分幼兒能在老師的視線(xiàn)內活動(dòng)，，湯子堯、秦羿、秦添等幾位幼兒較自由、散漫。幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活。部分幼兒自理能力較強，會(huì )自己吃飯、穿脫鞋子、自己上廁所大小便等。個(gè)別幼兒還不會(huì )自己吃飯，上廁所需幫忙的幼兒較多。吃飯習慣較差，十多位幼兒不會(huì )自己吃飯，要老師喂，挑食現象嚴重，如趙瀅、陸佳榆、惠樂(lè )培、湯子翔等等。馬俊杰、陳榭琳、李伊萊、湯子堯等七、八位幼兒午睡時(shí)要老師拍著(zhù)睡。
2、社會(huì )：
多數幼兒不會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)，大部分幼兒依賴(lài)性強、自制力差。少數幼兒不能在短時(shí)間內專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情，無(wú)遵守規則的意識，如張超云、湯子堯等。部分幼兒較自私，獨占玩具的現象較嚴重，不會(huì )收拾玩具。個(gè)別幼兒對新環(huán)境的適應能力較差，哭鬧較厲害。如：張超云、湯子堯等。
3、語(yǔ)言：
大部分幼兒能聽(tīng)懂老師的話(huà)，并按要求做事。部分幼兒會(huì )向老師說(shuō)出自己的需要。個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達能力較差，說(shuō)話(huà)時(shí)口齒不清。如：方櫻潔。大部分幼兒喜歡聽(tīng)故事，但幼兒的傾聽(tīng)習慣較差。大部分幼兒沒(méi)有看書(shū)的習慣。
4、科學(xué)：
幼兒對一些有生命的小動(dòng)物感興趣，但不會(huì )有順序地觀(guān)察，也不會(huì )用短句描述事物的特征和自己的發(fā)現。對一些常見(jiàn)的植物感興趣，但知道不多。大部分幼兒數概念較差。
5、藝術(shù)：
大部分幼兒對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，但不會(huì )用自然音演唱，幼兒對模仿動(dòng)作較感興趣，喜歡聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，少數幼兒的樂(lè )感、節奏感較強。幼兒的繪畫(huà)能力一般，對美術(shù)，部分幼兒對顏色不敏感，甚至不認識紅色、綠色，涂色時(shí)大多數幼兒握筆姿勢不對。幼兒對手工活動(dòng)興趣濃厚，喜歡玩彩泥。
二、 學(xué)期目標
1、健康：
學(xué)習手腳協(xié)調地走、跑、跳等動(dòng)作。學(xué)習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓形，學(xué)做模仿操。會(huì )在攀登架上爬上爬下，會(huì )聽(tīng)口令做相應的動(dòng)作。學(xué)習原地拍球，會(huì )手腳協(xié)調地向前爬（手膝著(zhù)地）。能在寬25厘米的平行線(xiàn)上走，了解有關(guān)體育活動(dòng)的知識、技能和規則，愛(ài)護公物，愿意參加體育活動(dòng)，會(huì )收拾小型體育器械。
初步養成良好的生活習慣，學(xué)習洗手的基本方法。會(huì )使用手帕，養成良好的衛生習慣。初步養成良好的坐、站、立姿勢。初步有良好的進(jìn)餐習慣，會(huì )用勺吃飯，愛(ài)惜糧食，不挑食，飯后會(huì )擦嘴、漱口，會(huì )自己上廁所。
有初步的自我保護意識，懂得不跟陌生人走，不遠離成人。初步懂得保護眼睛的重要性。
2、社會(huì )：
學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)：“早”、“好”、“再見(jiàn)”，并能有禮貌地同他人交往。保持愉快的情緒，適應幼兒園的生活，不無(wú)故發(fā)脾氣。初步了解老師和父母的勞動(dòng)，產(chǎn)生了解老師和父母的勞動(dòng)，產(chǎn)生從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣。知道自己是幼兒園的小朋友，有初步的獨立性和最基本的控制能力，平時(shí)不糾纏成人、不依賴(lài)成人，與同伴能友好的游戲，不爭奪或獨占玩具，學(xué)習獨立地游戲。懂得初步的主要的交通安全常識。
3、語(yǔ)言：
學(xué)習安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴，愿意與同伴交談。能聽(tīng)懂普通話(huà)，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在老師的引導下，學(xué)習用短句講述。幫助幼兒運用各種感官感知講述的主要內容，理解內容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景，學(xué)習安靜地聽(tīng)老師或同伴講述。愿意參加游戲活動(dòng)，能聽(tīng)懂游戲規則，養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。學(xué)習看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童書(shū)中的主要內容，對文字有初步的興趣，喜歡閱讀簡(jiǎn)單的文字，學(xué)習用口頭語(yǔ)言將兒童書(shū)中的主要內容說(shuō)出來(lái)。在游戲活動(dòng)中嘗試按照規則，運用簡(jiǎn)單句說(shuō)話(huà)。
4、科學(xué)：
學(xué)習觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征，初步獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。學(xué)習觀(guān)察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)的明顯特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。學(xué)習觀(guān)察日常生活中個(gè)別人造物品的特征及其用途。初步了解各種感官在感知中的作用，初步學(xué)習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。初步學(xué)習用詞匯或簡(jiǎn)單的.句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，學(xué)習與成人或同伴交流。愿意參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡動(dòng)、植物。
學(xué)習按物體的一個(gè)特征分類(lèi)，按某一特征排序。初步認識“1”和“許多”及其關(guān)系。初步認識圓形、正方形、三角形。能聽(tīng)懂老師的話(huà)，初步學(xué)習按照游戲要求活動(dòng)，學(xué)習邊操作邊用語(yǔ)言講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。愿意參加數學(xué)活動(dòng)，愿意擺弄數學(xué)活動(dòng)操作材料，能在老師的幫助下，初步學(xué)習按要求取放使用操作材料。
5、藝術(shù)：學(xué)習用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地唱歌。學(xué)習做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)習簡(jiǎn)單的集體舞，體驗用表情、動(dòng)作與同伴溝通的方法和樂(lè )趣。學(xué)習1—2種打擊樂(lè )的基本奏法。學(xué)習感受性質(zhì)鮮明單純、結構短小的歌曲形象，初步了解進(jìn)行曲、搖籃曲的特點(diǎn)。學(xué)習創(chuàng )編簡(jiǎn)單的歌詞。
愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢，初步養成大膽的習慣。認識5——6種顏色，學(xué)習選用喜歡的顏色作畫(huà)。初步養成良好的手工活動(dòng)的習慣，學(xué)習塑造簡(jiǎn)單的形象，促進(jìn)小肌肉發(fā)育和手、眼協(xié)調動(dòng)作的發(fā)展。
第一學(xué)期的工作計劃13
一、指導思想
本年度學(xué)管部工作以學(xué)校工作計劃為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以養成良好行為規范教育為基礎，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》、《中職生日常行為規范》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》，以推進(jìn)我校發(fā)展“xx”規劃為動(dòng)力，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實(shí)抓好思想教育和常規管理兩個(gè)環(huán)節，為學(xué)生的學(xué)習和健康成長(cháng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境，構建和諧平安校園。
二、工作目標
圍繞學(xué)校德育工作目標，以“激勵學(xué)生文明生活、創(chuàng )新學(xué)習、成名成才、全面發(fā)展”為工作內容，切實(shí)抓好學(xué)生思想政治工作和校園常規管理工作，加強學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)建設，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、突出三個(gè)重點(diǎn)
1、強化學(xué)生的文明行為習慣的養成教育和經(jīng)常性督查。
2、重視學(xué)生安全教育和管理。
3、提高班級管理質(zhì)量。
四、工作措施
明確目標、落實(shí)責任、完善制度、強化管理。
（一）加強德育隊伍建設
1、繼續實(shí)施學(xué)校德育領(lǐng)導小組、學(xué)生會(huì )例會(huì )、班主任例會(huì )、校會(huì )制，加強對德育工作的管理力度。
2、繼續實(shí)施班主任業(yè)務(wù)量化制，聘請能力強工作踏實(shí)，樂(lè )于奉獻的中青年骨干教師組成班主任隊伍。
3、堅持開(kāi)好每周一次的班主任例會(huì )，提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。召開(kāi)二次班級管理研討會(huì )，交流班級管理經(jīng)驗。
4、配合“國慶60周年”慶�；顒�(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。5、進(jìn)一步加強督促、指導學(xué)生會(huì )、班委會(huì )工作，選拔優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)生會(huì )、班委會(huì )工作，逐步形成學(xué)生參與教育管理的自律機制。
6、堅持每天衛生清掃，和每周衛生大檢查制度，保持校園衛生清潔。
7、搞好“警校共育”、“平安校園”的創(chuàng )建工作，確保學(xué)校和諧穩定。爭創(chuàng )省級“平安校園”，做好縣級“警校共育”示范學(xué)校。
(二）突出抓好五大教育：
1、做好合作管理教育。要以培養學(xué)生合作精神，交往能力為重點(diǎn)，切實(shí)抓好校園合作管理。通過(guò)進(jìn)一步完善日常管理體制和服務(wù)質(zhì)量體制；通過(guò)進(jìn)一步完善崗位責任制、目標管理制、常規督查評估制；通過(guò)增加學(xué)生在校園生活、學(xué)習、交往的時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)；營(yíng)造更加優(yōu)良室風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，不斷提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)和綜合素質(zhì)。
2、抓好日常行為規范教育。行為規范教育是學(xué)校德育工作永恒的主題。學(xué)生行為習慣的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習效果、影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響校風(fēng)，影響教育教學(xué)質(zhì)量。因此，每月工作要點(diǎn)都將日常行為規范教育列入日程，使這項工作常抓不懈。
日常規范教育首先要貫徹《中職生日常行為規范》，具體要落實(shí)到《微山縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生一日常規》、《微山縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生禮儀規范》上來(lái)，各班特別是新年級班要認真組織學(xué)生學(xué)習，并在日常行為中踐行。其次開(kāi)展良好行為習慣養成教育，經(jīng)常開(kāi)展對學(xué)生服飾、發(fā)式、佩帶物進(jìn)行檢查、教育、幫助有吸煙等不良習慣的學(xué)生，使他們行為規范到《中職生日常行為規范》上來(lái)。在日常行為規范的`教育中要重點(diǎn)強化對學(xué)生的愛(ài)校教育、道德教育、誠信感恩教育。這些教育活動(dòng)我們將通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)項教育活動(dòng)來(lái)實(shí)施，最后搞好學(xué)生行為規范的檢查評比，對學(xué)生的操行進(jìn)行量化考核，達到教育的目的。3、抓好安全紀律教育。安全責任重于泰山，要時(shí)刻繃緊學(xué)生安全這根弦。要教育學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規、校紀校規，要教育學(xué)生關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命，要強化學(xué)生安全防范意識，增強自我保護能力和“自救、互救”能力，重點(diǎn)防范校園傷害事故，注重交通安全、食品安全。
4、繼續強化法制教育，使每一個(gè)學(xué)生都能知法、懂法、守法，并能利用法律保護自己的合法權益。
5、做好心理健康教育。認真落實(shí)省、市、縣相關(guān)會(huì )議精神，明確學(xué)校心理健康教育的目標、任務(wù)，健全保障機制，創(chuàng )新心理健康教育的途徑和方法，繼續開(kāi)設心理咨詢(xún)室，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導。加強心理健康教育教師隊伍建設，積極開(kāi)展工作，保證學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)心理素質(zhì)提高。
1、組織開(kāi)展冬季文體活動(dòng)
2、班主任工作經(jīng)驗交流座談會(huì )
3、安全檢查
4、配合團委做好迎“元旦”系列活動(dòng)
XX元月：
1、冬季安全教育，財產(chǎn)檢查
2、學(xué)期工作總結，各項量化考核匯總評比
3、各項評優(yōu)
4、寒假安全教育
學(xué)管部
XX.9.15
第一學(xué)期的工作計劃14
本學(xué)期，我將加快步伐跟上學(xué)校的教學(xué)計劃和要求,為使各項工作順利有序地進(jìn)行，同時(shí)也提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現計劃如下：
1、認真領(lǐng)會(huì )莫校長(cháng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)精神，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學(xué)習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每一節課。
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過(guò)程中可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習、自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用好每節課，如何對待每次練習與測試等。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對的穩定性的時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、做好課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后的輔導工作，針對所教學(xué)中的存在的各種問(wèn)題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹(shù)立信心，提高興趣，增強他們的勝任成就感，將責任心，使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習中去，還要做好學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從鼓勵著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對他的'處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習題，博采眾長(cháng)，全面提高自己的教學(xué)水平。
5、不斷學(xué)習充實(shí)自己。
為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，除了閱讀與教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，我還有計劃地閱讀文學(xué)書(shū)籍、科技前沿類(lèi)書(shū)籍，認真做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得，不斷拓寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
第一學(xué)期的工作計劃15
教學(xué)內容
本冊教材一共分為九個(gè)單元內容有：時(shí)、分、秒，萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一），測量，萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二），倍的認識，多位數乘一位數，長(cháng)方形和正方形，分數的初步認識，數學(xué)廣角—集合，總復習。
學(xué)情分析
1、三（7）班有47人，三（8）班有48人，從上學(xué)年考試成績(jì)分析，學(xué)生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對數學(xué)比較感興趣，但接受能力不強，學(xué)習態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習數學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的能力，以提高成績(jì)。
2、班級學(xué)困生有苗玉然、李雪、王江龍、等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學(xué)習習慣培養，如學(xué)前的預習、課后的復習等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續提高要求，只有讓學(xué)生在認真書(shū)寫(xiě)的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養孩子的良好學(xué)習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
教材簡(jiǎn)析
這學(xué)期本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容是萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數學(xué)數量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多尋找方法，使他們樂(lè )學(xué)，愿學(xué)。
1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現計算教學(xué)改革的理念，重視培養學(xué)生的數感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學(xué)，強調實(shí)際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養
4、提供豐富的現實(shí)學(xué)習素材，體現知識的形成過(guò)程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。
教學(xué)工作
預期目標
�。ㄒ唬┲R和技能方面
1、會(huì )正確筆算三位數的加、減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
2、會(huì )口算一位數乘整十、整百數；會(huì )筆算一位數乘二、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算。
3、初步認識簡(jiǎn)單的分數（分母小于10），會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法，會(huì )解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分數的實(shí)際問(wèn)題。
4、會(huì )區分和辨認四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征，會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形；知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)；能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )進(jìn)行測量。
5、認識長(cháng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸初步建立噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道1噸=1000千克，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，會(huì )恰當地選擇單位；識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道1分=60秒，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單算
6、理解“倍”的意義，掌握“求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍”和“求一個(gè)數的幾倍”的實(shí)際
問(wèn)題的方法。
7．學(xué)生會(huì )借助直觀(guān)圖，利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ⿺祵W(xué)思考方面
1、體會(huì )數學(xué)知識之間的內在聯(lián)系，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會(huì )集合思維，逐步形成
空間的觀(guān)念。
2、結合生活中的實(shí)際問(wèn)題，靈活運用所學(xué)的數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題。
3、結合具體情境，通過(guò)直觀(guān)操作，初步理解分數的意義，體會(huì )學(xué)習分數的必要性。
�。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感
受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直
觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)
好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)工作
思路（措施）
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的`問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
5．設計安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，注意應用意識和實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
6．充分利用教材資源，教學(xué)方法應體現開(kāi)放性和創(chuàng )造性。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習方式。盡量注意使創(chuàng )設的情境為探索數學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。
7．教學(xué)中充分利用直觀(guān)教具和學(xué)具。
8。利用數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng )設情境，增強學(xué)生的環(huán)保意識。小學(xué)數學(xué)是一門(mén)宣傳環(huán)保知識、滲透環(huán)境教育的重要學(xué)科，不管是介紹環(huán)境知識，還是做出環(huán)境保護的決策，都離不開(kāi)數據的收集、整理和處理。利用數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，有意識的創(chuàng )設環(huán)境教育的情境，增強學(xué)生的環(huán)保意識。讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡母惺艿奖仨氁獰釔?ài)自然，保護環(huán)境。
9。 評價(jià)的手段要多樣化，應以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
全面了解學(xué)生的學(xué)習狀況，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展。
10。養成良好的觀(guān)察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習習慣。
總之，⑴會(huì )看。⑵會(huì )聽(tīng)。⑶會(huì )想。⑷會(huì )說(shuō)。⑸會(huì )用。⑹會(huì )做。⑺能討論。⑻能評價(jià)。在合作交流過(guò)程中，積極主動(dòng)地參與數學(xué)活動(dòng)，積極思考，爭取發(fā)言，尊重別人，認真傾聽(tīng)他人發(fā)言，有獲得成功的體驗，增強自信心。
培優(yōu)輔差
主要策略
對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維，培養他們的探索能力，對后進(jìn)生主要要采取以下措施：
1。堅持以明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)機。
2。課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機會(huì )。
3。實(shí)行教師輔導，學(xué)生幫輔的雙重輔導模式。在教師指導下可以組織優(yōu)等生幫助指導后進(jìn)生，開(kāi)展“一幫一互助活動(dòng)”。
4。以平時(shí)的作業(yè)為基礎，加強學(xué)習方法的輔導。對中下等生的作業(yè)要有計劃地“面批”“面導”。
5。對差生要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理因素。重視并加強其意志、情感、價(jià)值觀(guān)等非智力因素心理品質(zhì)的培養，促進(jìn)智力的發(fā)展。對學(xué)習態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要開(kāi)展“走入學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈”活動(dòng)，采取學(xué)生、教師、家庭相結合的辦法，統一要求，檢查督促，使之提高。
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