幼兒園愛(ài)國教育計劃

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒園愛(ài)國教育計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒園愛(ài)國教育計劃1

　　活動(dòng)背景

　　愛(ài)祖國教育是一個(gè)常教常新的內容。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，幼兒知識面的擴展他們對祖國的認識越來(lái)越多，對祖國的情感也日益加強。為此，我設計了此活動(dòng)，旨在通過(guò)詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)一步增強對祖國的熱愛(ài)之情，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，增強自己已經(jīng)長(cháng)大的自豪感情。

　　活動(dòng)目標

　　1.能理解詩(shī)歌內容，看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　2.能用完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。

　　3.熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能理解詩(shī)歌內容，學(xué)會(huì )朗誦

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌

　　活動(dòng)準備

　　掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以談話(huà)方式，引導活動(dòng)

　　1.師：小朋友，你們現在上什么班?(大班指大圖標)去年呢?(中班)，你們剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候呢?(小班指小圖標)

　　2.師：從小長(cháng)這么大，你最喜歡誰(shuí)?你最喜歡什么?

　　3.師小結：哦，我們每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的人和喜歡的東西。

　　二、初步理解詩(shī)歌

　　1.教師有感情朗讀第一遍。

　　師：老師還認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

　　2.引導幼兒觀(guān)察圖片，你們覺(jué)得他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

　　3.師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的`。(師講述兒歌)

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?

　　4.教師有感情朗讀第二遍。

　　師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們再來(lái)聽(tīng)一遍。

　　提問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的?

　　中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的?

　　現在我上大班了，又是怎么回答的?

　　5.師小結：把這些好聽(tīng)動(dòng)話(huà)連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最?lèi)?ài)祖國》

　　三、邊看圖標，變朗誦

　　1.師：下面我們就完整地來(lái)講一講(師邊指圖邊朗誦)。

　　2.分角色朗誦。

幼兒園愛(ài)國教育計劃2

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解詩(shī)歌的內容，能有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　2、能用完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。

　　3、增強愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解詩(shī)歌的內容，能有感情的朗誦詩(shī)歌，體驗成長(cháng)的`快樂(lè )。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解詩(shī)歌的內容。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、圖譜、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入活動(dòng)

　　1、師："小朋友們，你們現在上什么班?"

　　2、師:"從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?"

　　3、師："你最喜歡什么?"

　　二、聽(tīng)詩(shī)歌初步了解詩(shī)歌內容。

　　1、"我也認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?"

　　2、師："你們聽(tīng)到了什么?"

　　3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)習他們說(shuō)出的詩(shī)句。

　　三、看圖譜學(xué)念詩(shī)歌

　　1、師提問(wèn)："小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?媽媽聽(tīng)到我的回答是什么反應?

　　2、師："中班的時(shí)候爸爸問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?爸爸的反應有是什么?"

　　3、師："現在，我上大班了，我又是怎么說(shuō)的呢?老師聽(tīng)到后是怎么說(shuō)我的?"

　　4、看圖譜，引導幼兒個(gè)別學(xué)習或合作學(xué)習。

　　5、引導幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　四、欣賞圖片

　　五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演

　　六、藝術(shù)創(chuàng )作，展示作品

　　寶貝們，這首詩(shī)歌叫什么名字?(我最?lèi)?ài)祖國)你們愛(ài)祖國嗎?愛(ài)幼兒園嗎?愛(ài)我們老師嗎?如果寶貝們愛(ài)老師，就跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

幼兒園愛(ài)國教育計劃3

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、為迎接祖國媽媽xx歲生日，通過(guò)開(kāi)展迎國慶親子活動(dòng)，使幼兒和家長(cháng)在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )。

　　2、通過(guò)本次手工活動(dòng)作品展示，渲染喜慶的節日氣氛，讓孩子和家長(cháng)在幼兒園渡過(guò)一個(gè)愉快、難忘的節日。

　　3、在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，讓幼兒認識了解中國的傳統節日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

　　4、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長(cháng)進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園內教育生活，共促家園同步教育。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　9月28日下午15:20——16:30.

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　媒體演藝廳

　　四、活動(dòng)人員：

　　大班全體師生及家長(cháng)

　　五、活動(dòng)準備：

　　教師準備：手工示范作品、幼兒禮品、場(chǎng)景布置、拍攝物品、毛線(xiàn)、玻璃紙。

　　家長(cháng)自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、班級老師提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地，并展示本次主題活動(dòng)需制作的各類(lèi)手工示范作品。

　　2、向幼兒和家長(cháng)介紹中國的傳統節日，重點(diǎn)介紹中秋節及國慶節。

　　3、引導幼兒用自己的方式來(lái)表達對祖國他x的.熱愛(ài)之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛(ài)你》，為慶祝祖國他x的生日送上自己親手制作的禮物。

　　4、教師現場(chǎng)示范教授制作幾類(lèi)物品。

　　5、家長(cháng)和幼兒在規定時(shí)間內共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過(guò)程中播放各類(lèi)音樂(lè )，讓家長(cháng)和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。

　　6、教師巡視指導并拍照記錄活動(dòng)精彩過(guò)程。

　　7、小結評價(jià)本次活動(dòng)的親子手工作品，班級集體拍照留影后結束活動(dòng)。

　　七、注意事項：

　　1、本次活動(dòng)的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動(dòng)方案內容，活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施過(guò)程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　2、提前通知每一位幼兒家長(cháng)準備相應的材料，活動(dòng)當天提前來(lái)園，以便活動(dòng)準時(shí)進(jìn)行。

　　3、活動(dòng)過(guò)程中，引導幼兒與家長(cháng)遵守活動(dòng)的紀律與秩序，在強調幼兒安全使用各類(lèi)制作工具。

　　4、活動(dòng)過(guò)程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內環(huán)境的整潔，活動(dòng)結束后請家長(cháng)與幼兒收拾好各類(lèi)物品方可離開(kāi)活動(dòng)現場(chǎng)。

　　5、活動(dòng)結束后，在活動(dòng)主持人的協(xié)調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長(cháng)必須在教室接孩子。

幼兒園愛(ài)國教育計劃4

　　活動(dòng)目的：

　　1、知道“十一”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來(lái)之不易。

　　2、通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛(ài)祖國，身為中國人的自豪感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

　　2、通過(guò)散步組織幼兒觀(guān)察人們?yōu)橛�接國慶節所進(jìn)行的準備活動(dòng)和環(huán)境布置

　　3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫(huà)棒若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒齊唱國歌。

　　2、介紹“十一”是“國慶節”，是祖國媽媽56歲的生日。

　　3、通過(guò)圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來(lái)歷，教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。

　　4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十一”。

　　一組：添畫(huà)煙花。

　　二組：自制彩旗。

　　三組：創(chuàng )作畫(huà)《娃娃慶十一》。

　　5、師生共同裝飾教室。

　　6、齊唱歌曲《祖國，我愛(ài)你》。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請家長(cháng)在節日晚上帶幼兒去看焰火。

　　2、組織幼兒節日后的談話(huà)。

　　活動(dòng)反思：

　　此次活動(dòng)開(kāi)展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節”的實(shí)際含義，了解了今天幸福生活的`來(lái)之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng )造力非常豐富，通過(guò)他們的小手剪、添畫(huà)、粘貼來(lái)裝飾我們的教室，共同慶�！笆�一國慶節”。

　　不足之處：由于幼兒人數較多，場(chǎng)地有限，只能讓幼兒分組活動(dòng)，局限了幼兒的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。對此類(lèi)愛(ài)國主題活動(dòng)還應該貫穿在平時(shí)教學(xué)和一日生活中，為培養幼兒良好的品德和行為習慣而繼續努力。

幼兒園愛(ài)國教育計劃5

　　一、對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國教育

　　愛(ài)國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺(jué)悟的起點(diǎn)，是人們開(kāi)拓前進(jìn)的強大動(dòng)力，為了形成良好的愛(ài)國主義思想品德，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國的教育，培養幼兒初步的愛(ài)國主義情感。

　　1、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認識他們勞動(dòng)的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬并熱愛(ài)他們。熱愛(ài)解放軍，學(xué)習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。

　　2、培養幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴大到愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古跡，自然風(fēng)景，建筑，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛(ài)自己美好、富饒祖國的思想感情。

　　3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。

　　4、認識祖國的首都——北京。知道北京有天安門(mén)、天安門(mén)廣場(chǎng)、人民英雄紀念碑。北京是黨和國家領(lǐng)導人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。

　　5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛(ài)英雄、學(xué)習英雄。

　　6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進(jìn)兒對勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛(ài)祖國的情感。

　　7、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育，教育幼兒愛(ài)不同的國家，不同種族的人民和小朋友。

　　二、幼兒愛(ài)集體教育

　　集體是由個(gè)人組成的，但不是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加，是群體的一種表現形式。培養幼兒關(guān)心集體利益，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛(ài)集體教育有以下三方面：

　　1、培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂(lè )。不獨占、不爭搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓?zhuān)�逐步學(xué)會(huì )自己解決與同伴的爭執和糾紛。

　　2、培養幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛(ài)護比自己年幼的同伴，還會(huì )正確評價(jià)自己和別人的行為。

　　3、培養幼兒遵守集體活動(dòng)的規則，養成守紀律的行為習慣。

　　三、對幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀律教育

　　講禮貌和守紀律是一個(gè)受過(guò)良好教育的.人應體現出來(lái)的文明行為，是社會(huì )主義社會(huì )對每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀律的教育。

　　1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

　　2、會(huì )使用禮貌用語(yǔ)：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系。

　　3、別人說(shuō)話(huà)時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。

　　4、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項規則。

　　5、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛生。

　　6、未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西。

　　四、培養幼兒良好的性格

　　性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來(lái)，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關(guān)心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著(zhù)良好的開(kāi)端，為將來(lái)成為一個(gè)合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進(jìn)行良好性格的培養。

　　1、教育幼兒誠實(shí)。教育幼兒說(shuō)真話(huà)，不說(shuō)假話(huà)，做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。

　　2、教育幼兒敢于在集體面前說(shuō)話(huà)、表演，敢于參加力所能及的體育活動(dòng)，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務(wù)。

　　五、構建施教者群，共筑德育工程

　　德育工作是一個(gè)系統工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園要充分利用家園欄、聘請專(zhuān)家來(lái)園講座等對家長(cháng)進(jìn)行培訓，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會(huì )為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車(chē)身，以幼兒主動(dòng)實(shí)踐為動(dòng)力的列車(chē)運行式德育。

　　1、以賞識教育促孩子發(fā)展

　　教師在幼兒一日生活各環(huán)節中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現，發(fā)現幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運用，采取個(gè)別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開(kāi)展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱(chēng)贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑，無(wú)聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著(zhù)良好的行為習慣。

　　2、以合作研究，指導家庭德育

　　推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫助家長(cháng)提高素質(zhì)、更新家庭教育觀(guān)念上來(lái)，特別是加強家庭道德教育、幫助家長(cháng)樹(shù)立“以德育兒，為國教子”觀(guān)念。

　　我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長(cháng)學(xué)校、宣傳欄向家長(cháng)介紹如何對幼兒進(jìn)行品德教育。請有經(jīng)驗的家長(cháng)寫(xiě)出家教體會(huì )經(jīng)驗，在宣傳欄或家長(cháng)會(huì )上交流;

　　3、以幼兒同伴為資源，促進(jìn)幼兒良好品行主動(dòng)形成

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