新學(xué)期數學(xué)學(xué)科組工作計劃范文

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編幫大家整理的新學(xué)期數學(xué)學(xué)科組工作計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【關(guān)鍵詞】

　　核心素養減負增效教學(xué)評價(jià)創(chuàng )智課堂

　　【現狀分析】

　　本學(xué)期我們數學(xué)教研組共有教師19人，95%擁有本科學(xué)歷；其中1人研究生畢業(yè)，并擁有碩士學(xué)位。特級教師1人；高級教師3人占16%,一級教師10人占53%；區級評定區學(xué)科帶頭人2人，區級骨干教師2人，區級評定校級教學(xué)能手6人，共占52.6%。數學(xué)組內的三位高級教師作為學(xué)科的引領(lǐng)者，不斷發(fā)揮著(zhù)她們在學(xué)科上的優(yōu)勢作用，以“高級教師教研合作團隊”引領(lǐng)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，使得組內的老師們不斷獲得更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗，不斷提升更新的教學(xué)理念。本學(xué)期我們將繼續以基準備課組教研活動(dòng)和高級教師教研合作團隊為學(xué)科組發(fā)展的主線(xiàn)，用輻射的形式扎實(shí)老師們的教學(xué)能力，提升老師們的教學(xué)素養。相對于其他學(xué)科組來(lái)說(shuō)，數學(xué)組的實(shí)力還是比較雄厚的，特別是擁有一位特級教師和三位中高教師這樣的優(yōu)秀人才資源，在學(xué)校各學(xué)科組中是絕無(wú)僅有的。我們數學(xué)整個(gè)團隊是敬業(yè)的，智慧的，腳踏實(shí)地的，老師們認真自覺(jué)，都有要求進(jìn)步的工作態(tài)度。于是我們學(xué)科組制定了如下工作計劃：

　　1、依托有效基準教案，探索數學(xué)學(xué)科核心素養，實(shí)現減負增效。

　　2、圍繞“依托基準教學(xué)研究，打造智慧課堂”的專(zhuān)題，開(kāi)展備課組開(kāi)課活動(dòng)，提高教師科研水平。

　　3、加強教研組的教學(xué)常規管理，提高備課組的研課、說(shuō)課能力，鉆研綠色指標，提高教師命題能力。

　　4、做好見(jiàn)習基地帶教工作，發(fā)揮數學(xué)骨干教師引領(lǐng)作用，發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)的輻射作用。

　　5、創(chuàng )設和諧的教研氛圍，加強教研組團隊文化的建設，培育教研特色，打造積極向上的優(yōu)秀教研組。

　　【具體要求】

　�。ㄒ唬�滲透數學(xué)學(xué)科素養，調整和實(shí)施評價(jià)方案

　　本學(xué)期，我們學(xué)習領(lǐng)悟數學(xué)六大學(xué)科素養，調整并落實(shí)前期制定的“日常、階段、學(xué)期”具體的數學(xué)學(xué)科評價(jià)方案。實(shí)現在課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行日常觀(guān)察，單元評價(jià)、階段檢驗等一些列舉措，激勵學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)習興趣，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)全面的綜合評價(jià)。在基準教學(xué)中滲透數學(xué)學(xué)科素養，加強對備課組研課、說(shuō)課的指導，鼓勵教師將課堂評價(jià)貫穿整個(gè)基準教學(xué)。在學(xué)科教學(xué)評議公開(kāi)教學(xué)中，根據楊浦區小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)量表來(lái)觀(guān)察評價(jià)課堂教學(xué)。本學(xué)期，在繼續深化基準教學(xué)工作的同時(shí)，繼續把科研重點(diǎn)放在“與創(chuàng )智課堂同行——讓評價(jià)有機融入教學(xué)”的研究上，認真積累課堂隨筆、案例等相關(guān)資料。具體做法如下：

　　1、專(zhuān)題學(xué)習

　　根據五年級區調研的試卷結合數學(xué)學(xué)科素養進(jìn)行分析，組織教師認真學(xué)習數學(xué)核心素養的六個(gè)方面在小學(xué)階段的內涵、學(xué)科價(jià)值和教育價(jià)值、表現等方面的要求，要仔細推敲，準確把握，切實(shí)貫穿到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)和練習設計中去。在數學(xué)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中培養數學(xué)學(xué)科素養。

　　2、完善評價(jià)方案

　　根據學(xué)科組制定的具體數學(xué)學(xué)科評價(jià)方案，組織教師討論、研究，完善日常、單元、階段質(zhì)量檢測、期末綜合評定等一系列可操作性的具體評價(jià)方案。在教案中體現評價(jià)，在練習批改中，有恰當的評價(jià)語(yǔ)，激勵學(xué)生。

　　3、調整數學(xué)教學(xué)要求

　　各基準備課組認真學(xué)習數學(xué)學(xué)科教學(xué)要求，參考《評價(jià)指南》，對我校的數學(xué)教學(xué)要求進(jìn)行調整。

　�。ǘ�）常抓教學(xué)常規工作，實(shí)現減負增效

　　“減負增效”是我校對教師的一貫要求，其中十多年的基準教學(xué)的研究就是我校減負增效的有效做法。本學(xué)期數學(xué)大組對各項常規工作要求更明確，并加強督促指導，使老師們教育教學(xué)工作條理化、專(zhuān)業(yè)化、藝術(shù)化，做一個(gè)教育的思考者、研究者、早日擺脫“教書(shū)匠”的職業(yè)束縛，造福于學(xué)生，提升教師職業(yè)成就感。以下常規工作，見(jiàn)習教師跟隨帶教老師共同參與：

　　1、基準教學(xué)

　　按照主題開(kāi)展活動(dòng)，重點(diǎn)研究基于數學(xué)評價(jià)方案和學(xué)習數學(xué)核心素養相關(guān)知識。備課組負責說(shuō)課、討論，基準負責老師審核，要確保備課質(zhì)量，并指導和督促老師們能按基準規范實(shí)施教學(xué)�；鶞蕚湔n組長(cháng)指導見(jiàn)習教師分析教材,嘗試組織說(shuō)課教研活動(dòng)一至兩次。

　　2、基準隨堂課

　　教導處和學(xué)科組長(cháng)開(kāi)學(xué)第3周開(kāi)始深入各年級聽(tīng)隨堂課8節以上。了解學(xué)科教師的課堂教學(xué)情況，課后進(jìn)行即時(shí)交流。隨堂課必須有教案，聽(tīng)課老師適當評議，并填寫(xiě)聽(tīng)課評價(jià)表。

　　3、落實(shí)常規工作

　�。�1）備課方面：基準教案的微調，增加過(guò)程性評價(jià)，調整單元評價(jià)方案。

　�。�2）作業(yè)方面：嚴格控制作業(yè)量，為學(xué)生減負，一二年級沒(méi)有回家作業(yè)。練習體現層次。

　�。�3）案例、隨筆：重視隨筆以及案例的質(zhì)量。學(xué)科組將進(jìn)行案例的交流。備課組指導見(jiàn)習教師嘗試根據大組課題寫(xiě)聽(tīng)課反思。

　�。�4）聽(tīng)課評課：教師15節，評課10節，加強備課組以及學(xué)科組日常的聽(tīng)課活動(dòng)，使用評價(jià)量表，并圍繞“核心素養”與“評價(jià)促進(jìn)課堂生成”為核心進(jìn)行上課與評課交流，積累典型案例�；鶞驶顒�(dòng)：兩周一次，周五下午，教學(xué)基準交流活動(dòng)，各基準研究小組要統一要求，

　　4、備課組活動(dòng)

　　每?jì)芍芤淮蝹湔n組教研活動(dòng)，老師們認真學(xué)習消化數學(xué)學(xué)科素養和數學(xué)學(xué)科教學(xué)要求，于課堂中出現的一些問(wèn)題，或者是一些好的教學(xué)方法，備課組長(cháng)應組織組內成員交流研討，并及時(shí)做好整理工作，與基準負責老師溝通。每個(gè)學(xué)期2次“階段性質(zhì)量評價(jià)”，并做好相應的分析工作，為學(xué)期總評做準備。

　　5、公開(kāi)教學(xué)

　　圍繞“以有效評價(jià)打造創(chuàng )智課堂”的主題開(kāi)展數學(xué)學(xué)科教學(xué)，加強基準隨堂聽(tīng)課，落實(shí)檢查。公開(kāi)課能體現對學(xué)生學(xué)習的激勵與學(xué)習過(guò)程的評價(jià)及課堂練習的層次性。

　　6、創(chuàng )智課堂

　　本學(xué)期我們學(xué)校加入了“楊浦創(chuàng )智云課堂”研究，成為了楊浦創(chuàng )智云課堂試點(diǎn)項目校，并在打虎山路校區和阜新校區均進(jìn)行實(shí)踐與研究。目前兩個(gè)校區的設備正在安裝完善中，在今后的教學(xué)工作中特別是聽(tīng)課交流時(shí)盡可能的進(jìn)行使用，比如我們將在高級教師教研合作團隊、教學(xué)評議、基準調研、基準隨堂，及區級開(kāi)課、錄像課等教學(xué)活動(dòng)中加強數據的收集，以基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)為重點(diǎn)，整理創(chuàng )智課堂教學(xué)實(shí)踐成果，配合學(xué)校完成相關(guān)的研究。青年教師樊浩十月份參加微課比賽。

　　7、高級教師教研合作團隊

　　高級教師教研合作團隊繼續開(kāi)展活動(dòng)，團隊的每位成員要圍繞自己制訂的研究目標和主題，進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)和示范研討。張麗老師作為特級教師將于10月24日參加“上海市第二屆小學(xué)名師課堂教學(xué)研討會(huì )”，展示課《圓的初步認識》，并做講座《讓小學(xué)生在動(dòng)手操作中探求新知拓展思維》。

　　張麗學(xué)科帶頭人教研工作坊

　　名單：張麗王成軍翁勇劉佳彥徐菁魯蓓蕾童嘉麗戚逸紅（張立波）

　　戴蒙高級教師教研指導團隊

　　名單：戴蒙劉哲徐莉蘋(píng)郭征

　�。ㄈ�）骨干教師引領(lǐng)，發(fā)揮見(jiàn)習基地帶教作用，提升青年教師個(gè)人素養

　　1、骨干教師的引領(lǐng)

　　骨干教師在教研活動(dòng)中發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。主動(dòng)承擔研究課、進(jìn)行一定的專(zhuān)題講座等，每個(gè)學(xué)期至少一次活動(dòng)。

　　2、發(fā)揮見(jiàn)習基地輻射作用

　　作為上海市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校培訓基地，為了進(jìn)一步落實(shí)培訓計劃，數學(xué)組要配合學(xué)校開(kāi)展好公辦及曹路見(jiàn)習教師的帶教工作。

　　楊浦區見(jiàn)習教師帶教：張碧晨——穆田云徐潔群（浦雅琴）——康秋霞

　　王成軍-陸雯婕

　　曹路見(jiàn)習教師帶教：張慧瓊——陳黠、張瑾——楊?lèi)穑?/p>

　　青年教師師徒帶教：張麗——張慧，張瑾——侯彩昵。

　　見(jiàn)習教師帶教工作，雖然以師父帶教為主，但更是整個(gè)數學(xué)教研組的工作，每個(gè)數學(xué)與教師都有幫助見(jiàn)習教師成長(cháng)的責任。為了進(jìn)一步提升見(jiàn)習教師的入職水平與教育教學(xué)能力，同時(shí)加強對見(jiàn)習教師進(jìn)行有目的、有計劃地指導，配合學(xué)校學(xué)科培訓管理工作，安排見(jiàn)習教師參與教研組活動(dòng)及所在備課組活動(dòng)，逐漸熟悉教研活動(dòng)的內容，感受教研組研討氛圍，幫助見(jiàn)習教師盡早融入數學(xué)團隊，早日勝任數學(xué)教師工作。

　　3、青年教師教學(xué)評比

　　本學(xué)期第四周教齡2至3年的青年教師將進(jìn)行校搖籃杯課堂教學(xué)評議活動(dòng)，我們學(xué)科組的張慧、侯彩昵、樊浩三位青年教師將參加比賽。學(xué)校的發(fā)展需要各梯隊老師的銜接，青年教師是我們學(xué)科隊伍的新生力量，希望青年教師能在不同形式的教育、教學(xué)活動(dòng)中不斷的磨礪自己、不斷豐富自己的學(xué)識與技能，把基本功練好，把課上好；也希望這些青年教師的帶教師傅，以及學(xué)科組所有老師都能夠給我們的青年教師多一點(diǎn)的指導和關(guān)心，讓他們能夠把學(xué)到的本領(lǐng)和收獲更好的展示出來(lái)。

　　4、區公開(kāi)教學(xué)

　　本學(xué)期7周侯彩昵老師將進(jìn)行二年級數學(xué)的區公開(kāi)教學(xué)，學(xué)科組和備課組都要積極地配合，做好公開(kāi)展示前一系列準備工作，爭取能呈現一堂精彩的公開(kāi)課。

　　學(xué)期結束前，康秋霞將進(jìn)行匯報課的展示，也希望能通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和實(shí)踐，把自己的收獲展示出來(lái)。

　�。ㄋ模┮詫W(xué)生為本，關(guān)注不同學(xué)生的發(fā)展

　　1、做好“特殊學(xué)生”的輔導工作，深入細致地分析孩子的情況，及時(shí)做好每個(gè)月的輔差工作并記錄在案，找出問(wèn)題癥結，做一些針對性的輔導。

　　2、關(guān)注在數學(xué)學(xué)習上有特長(cháng)的學(xué)生，老師有意識的給予指導，并積極鼓勵學(xué)生參加有意義的數學(xué)探究活動(dòng)。

　　3、在學(xué)校的搖籃興趣課程中，丁奕文老師負責的巧算24點(diǎn)，戴蒙老師負責的數獨游戲，樊浩老師負責的數棋深受學(xué)生的喜歡，讓我們的學(xué)生在課本外能掌握更多數學(xué)知識和技能。

　　本學(xué)期數學(xué)組活動(dòng)備忘：

　　1、對暑假作業(yè)進(jìn)行批改，開(kāi)學(xué)第五周上交教導處檢查；

　　2、第四周上交各備課組的計劃；

　　3、張麗“學(xué)科帶頭人教研工作坊”、戴蒙“高級教師教研指導團隊”的高級教師教研合作團隊教學(xué)研討展示；

　　4、備課組要有計劃的組織階段性練習，由備課組長(cháng)安排練習的時(shí)間、閱卷的時(shí)間，在期中左右學(xué)科組將對各年級的練習情況進(jìn)行匯總，并將組織備課組進(jìn)行問(wèn)題反饋、分析；

　　5、見(jiàn)習教師帶教工作、兩年內師徒帶教工作，帶教師傅：張麗、張瑾、張碧晨、浦雅琴、張慧瓊、徐潔群、王成軍；

　　6、侯彩昵區教研活動(dòng)公開(kāi)教學(xué)；

　　7、備課組長(cháng)每月一次例會(huì )；

　　8、配合學(xué)校開(kāi)展好基準調研課工作；

　　9、各備課組組織2次網(wǎng)絡(luò )視頻聽(tīng)課活動(dòng)，課后及時(shí)進(jìn)行評課和研討；

【新學(xué)期數學(xué)學(xué)科組工作計劃】相關(guān)文章：

第一學(xué)期數學(xué)學(xué)科組工作計劃08-30

綜合科組工作計劃10-11

文科組工作計劃09-20

綜合科組工作計劃10-08

音樂(lè )科組工作計劃08-07

歷史科組工作計劃11-29

音樂(lè )科組工作計劃11-06

小學(xué)學(xué)校新學(xué)期工作計劃10-27

小學(xué)體育科組工作計劃03-25