教師幫扶計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的教師幫扶計劃，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
為進(jìn)一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長(cháng)的培養機制，根據相關(guān)要求，結合我校實(shí)際情況，特制定本“幫教幫學(xué)”活動(dòng)計劃。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應新課改的需要。
三、活動(dòng)對象
寧艷華
四、活動(dòng)過(guò)程
1．活動(dòng)目標：
了解新課改對教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
主要體現：
�。�1）制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃
�。�2）鉆研教材、備課。
A、課的結構，課型不同，課的結構也不同
B、每節課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法
C、板書(shū)的設計及教學(xué)媒體運用
D、逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法
E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節
�。�3）課堂教學(xué)
A、教師的主導作用和學(xué)生的主體作用及充滿(mǎn)人文情懷的課堂氛圍
B、資料、教學(xué)用具準備；師生雙邊、多邊活動(dòng)的過(guò)程
C、現代教育技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養
D、運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法
�。�4）初步了解說(shuō)課、評課
�。�5）教學(xué)教育自我總結、反思和評價(jià)
2．活動(dòng)要求
�。�1）新老師要積極主動(dòng)地加強學(xué)習（既要向幫教教師學(xué)，又要向書(shū)本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細心觀(guān)察，不斷積累（包括寫(xiě)好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫(xiě)好結對子工作總結、心得體會(huì )。
�。�2）每月至少向指導教師上一堂實(shí)踐課
�。�3）指導教師要加強示范和指導，歡迎新教師隨時(shí)到堂聽(tīng)課。聽(tīng)課之后必須互相交換意見(jiàn)。
�。�4）每學(xué)期初、末，對新教師的教學(xué)計劃，復習計劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，并對該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評價(jià)。
3．活動(dòng)形式
�。�1）定期研究、聽(tīng)課與不定期研究、聽(tīng)課相結合。
�。�2）活動(dòng)范圍靈活多樣
�。�3）教與學(xué)，幫與做相結合
�。�4）研究與討論,教育與談心相結合
�。�5）指導，聽(tīng)課、檢查相結合
4．每學(xué)期主要開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)
�。�1）一節教學(xué)入門(mén)課（以新課為主）
�。�2）一節教學(xué)匯報課（以復習課為主）
�。�3）一次說(shuō)課
�。�4）一個(gè)單元的教材分析
�。�5）兩個(gè)以上的教學(xué)課件制作
�。�6）一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思
總之，通過(guò)教師幫扶工作，能加快新教師教育觀(guān)念的轉變和教育思想的成熟，提高新教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，使新教師能盡快適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力、能獨立承擔教育、教學(xué)工作的骨干力量。
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