有關(guān)語(yǔ)文教研組工作計劃范文
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)語(yǔ)文教研組工作計劃范文，歡迎大家分享。
有關(guān)語(yǔ)文教研組工作計劃范文1
一、指導思想
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實(shí)施新課程改革，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正落到實(shí)處，加強對新教材的學(xué)習和研究，深入課堂、及時(shí)調研、適時(shí)反思和總結，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階。在全校師生中繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標
1、落實(shí)并用好教案。認真編寫(xiě)有價(jià)值、實(shí)用性強的教案；
2、培養學(xué)生最基本的學(xué)習習慣。
�。�1）工整、規范地書(shū)寫(xiě)的習慣；
�。�2）使用工具書(shū)的習慣；
�。�3）認真預習的習慣，閱讀課外書(shū)籍的習慣；
�。�4）圈點(diǎn)批注的習慣，做學(xué)習筆記的習慣，寫(xiě)摘錄式、概括式、賞析式、感悟式等讀書(shū)筆記的習慣，寫(xiě)觀(guān)察筆記的習慣；
�。�5）虛心好問(wèn)、積累總結的習慣。要采取切實(shí)的措施、開(kāi)展具體的活動(dòng)、持之以恒地訓練學(xué)生，使之養成上述學(xué)習習慣。
3、抓實(shí)課外閱讀。
�。�1）教師要上好閱讀課，著(zhù)力指導學(xué)生掌握瀏覽、略讀、速讀、精讀等讀書(shū)方法和檢查學(xué)生的閱讀結果；
�。�2）雙休日、節假日，確保學(xué)生每天至少有半小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間；
�。�3）根據閱讀內容的不同，學(xué)生要有針對性的寫(xiě)積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書(shū)筆記，酌情積累語(yǔ)言材料和寫(xiě)作材料；
�。�4）給學(xué)生推薦閱讀書(shū)籍，及時(shí)掌握學(xué)生讀什么書(shū)、讀多少書(shū)、怎樣讀書(shū)。
4、加強寫(xiě)作教學(xué)。
�。�1）每學(xué)期至少8次大作文，每周至少600字的練筆；
�。�2）各年級要突出每個(gè)學(xué)期的寫(xiě)作訓練重點(diǎn)，具體訓練時(shí)要突出文體意識：七年級要培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的習慣，良好的的觀(guān)察能力、具體的記敘和生動(dòng)的描寫(xiě)的能力，培養學(xué)生的準確說(shuō)明的能力，在繼續寫(xiě)好敘事的記敘文的基礎上可以側重寫(xiě)記人的記敘文和一般的說(shuō)明文；八年級要繼續培養學(xué)生的觀(guān)察能力、具體的記敘和生動(dòng)的描寫(xiě)的能力，培養學(xué)生的嚴密的議論的能力，可以側重寫(xiě)復雜的、夾敘夾議的記敘文（包括散文）和議論文（包括讀后感）；九年級要綜合培養學(xué)生的具體的記敘、生動(dòng)的描寫(xiě)、準確的說(shuō)明、嚴密的議論的能力，綜合訓練命題作文、材料作文、話(huà)題作文；七年級要以命題作文的訓練為主，酌情訓練材料作文、話(huà)題作文；八、九年級命題作文、材料作文、話(huà)題作文要統籌兼顧；
�。�3）教師科學(xué)指導、學(xué)生用心寫(xiě)作、師生精心講評與學(xué)生認真修改要相結合，尤其要抓好大作文講評后二、三、四類(lèi)文的有針對性的修改，修改后的'文章要力爭進(jìn)步；
�。�4）要訓練學(xué)生善于圍繞情趣、意義、情感、知識、道理等方面選材，不過(guò)分追求有積極意義；
�。�5）要積極探索系列化活動(dòng)體驗式寫(xiě)作教學(xué)的具體訓練體系、途徑、方法，活動(dòng)體驗式寫(xiě)作教學(xué)的具體教學(xué)環(huán)節包括下面四步：活動(dòng)體驗（①方法導航→②走進(jìn)生活）→學(xué)習借鑒（①閱讀例文→②借鑒寫(xiě)法）→自主寫(xiě)作→講評修改（①自評或他評→②自改）。
5、提高教學(xué)效率。
�。�1）認真學(xué)習建構式生態(tài)課堂教學(xué)模式的有關(guān)理念，把握其精髓，落實(shí)閱讀課、復習課、講評課、寫(xiě)作課等四課型的基本的授課模式、授課原則、授課方法；進(jìn)行教學(xué)時(shí)務(wù)必做到以學(xué)為主，高度重視學(xué)法的指導；
�。�2）備課時(shí)首先必須根據一個(gè)單元的整體情況精心確定每篇課文具體的教學(xué)內容，尤其是具體的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后著(zhù)力鉆研如何具體解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；務(wù)必做到具體教學(xué)內容不求面面俱到，只求重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，力求一課一得；要探索聯(lián)系學(xué)生的生活體驗和揣摩語(yǔ)言進(jìn)行“深文淺教”與抓住幾個(gè)重點(diǎn)的關(guān)鍵的問(wèn)題進(jìn)行“長(cháng)文短教”；具體備課時(shí)要做到個(gè)人潛心備課、高效的集體備課、借鑒優(yōu)秀的備課資料相結合；
�。�3）要精心選編復習題、練習題、測試題；選題時(shí)數量要精，涵蓋的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)相對要全，題型要具有典范性；教師要提前認真做題，具體做法是：思考答案，整理答案，總結原因、方法、規律；
�。�4）講評前要做好三項工作：確定講評的重點(diǎn)、難點(diǎn)（具體講評什么），找到講評的突破口（具體怎樣講評），選編針對性強的反饋練習題；講評時(shí)要做到三點(diǎn)：重點(diǎn)突出，方法引路，講練結合；
�。�5）要通過(guò)做題和講評著(zhù)力培養學(xué)生的審題能力（抓住關(guān)鍵詞句和所有要求），訓練學(xué)生的答題技巧，抓實(shí)規范性答題的訓練，著(zhù)力解決會(huì )而不得分的毛��；要通過(guò)做閱讀題使學(xué)生學(xué)會(huì )正確的做閱讀題的方法，養成正確的做閱讀題的習慣，首先讀懂文章，其次認真審題并審準題目，最后思考答案并準確表達；做現代文閱讀題至少要讀三遍文章，第一遍認真閱讀文章，第二遍先讀問(wèn)題再閱讀文章，第三遍針對問(wèn)題閱讀文章的相關(guān)部分，用心思考并認真整理答案；要強化學(xué)生的“方法就在我手中，答案就在原文中”的意識，養成做閱讀題時(shí)在原文中找依據、找線(xiàn)索、找答案的習慣。
6、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。
三、完成目標的措施
1、每位語(yǔ)文教師要深入研讀教材，明確要求和目的，領(lǐng)會(huì )精神主旨，把握方向，有針對性地指導自己提高課堂效率。
2、抓實(shí)、抓細學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作訓練，閱讀要明確訓練點(diǎn)，寫(xiě)作要明白訓練內容，做到訓練有實(shí)效性。
3、教師深入教材的深度、廣度要強，把握好每個(gè)單元、每篇文章的學(xué)習內容和重難點(diǎn)，做到學(xué)習內容要爛熟于心。
4、集體研討時(shí)，每個(gè)年級的研討內容要有價(jià)值、有代表性，做到研討時(shí)，真正解決了自己的困惑或疑惑。
5、要關(guān)注并注重培養每個(gè)學(xué)生學(xué)習習慣的養成，多給予指導、關(guān)心和幫助，培養基本的解決問(wèn)題的能力。
6、統一組織的聽(tīng)評課活動(dòng)，每位語(yǔ)文教師要積極參加，認真聽(tīng)評，取人之長(cháng)，補己之短，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、單元檢測要做到精選精編，考察要有針對性，切忌盲目性。讓學(xué)生學(xué)會(huì )找方法、尋規律，提高自身的學(xué)習技巧和策略。
8、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，培養語(yǔ)感，努力提高駕馭文學(xué)語(yǔ)言的能力。
9、作業(yè)設置要少而精，采用讀、背、寫(xiě)、看相結合的方法，調動(dòng)學(xué)生多種感官認真、仔細地完成作業(yè)。
3、開(kāi)設組內教研課，展開(kāi)聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)評課活動(dòng)主要以本學(xué)科的課為主，認真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。聽(tīng)評課安排與教務(wù)處安排一致，提倡教師個(gè)人相互聽(tīng)評課，相互學(xué)習，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力。每個(gè)人要上一節高質(zhì)量的公開(kāi)課。
4、九年級語(yǔ)文老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時(shí)有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行補救，為本學(xué)年的中考能取得好成績(jì)奠定基礎。
四、多方面開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養學(xué)生能力。
1、各備課組組織與教材相關(guān)的活動(dòng)。例如詩(shī)歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書(shū)報告會(huì )等多種活動(dòng)。
2、積極組織參加區市舉辦的各項活動(dòng)，爭取拿出好成績(jì)。
3、搞好競賽輔導，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高。
4、組織組內有特色的活動(dòng)。例如小報展覽、辯論賽、剪報展、課本劇表演等語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新能力。
5、和學(xué)校團總支合作，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟文學(xué)園地，號召愛(ài)好寫(xiě)作的廣大學(xué)生將自己的優(yōu)秀習作上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并在學(xué)生中招聘一至兩名學(xué)生對文學(xué)園地進(jìn)行管理。
6、各班開(kāi)辟讀書(shū)角（師生書(shū)籍雜志共享）
有關(guān)語(yǔ)文教研組工作計劃范文2
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為導向，以學(xué)校工作計劃為核心，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
二、工作目標
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足學(xué)情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4、加強科研指導，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。
5、精心打造自主高效課堂。
6、強化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。
7、繼續深入開(kāi)展教材解讀及課程標準的學(xué)習，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。
(1)認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定學(xué)習內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行“七認真”教學(xué)常規的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
(3)加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，濃厚教研氣氛。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各語(yǔ)文教師要根據年級的`教學(xué)實(shí)際，落實(shí)教學(xué)測評，教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)還要重視學(xué)生口語(yǔ)表達能力與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外，作業(yè)要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養和能力的提升列入到考查內容上來(lái)。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
(1)大力推進(jìn)自主高效課堂。
(2)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每人錄制一節微課，錄課后，在備課組群進(jìn)行線(xiàn)上研討。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，每個(gè)年級組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行線(xiàn)上研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全體教師參加“一人一課”活動(dòng)，青年教師積極參加“一課三磨”活動(dòng)，要將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺。
(5)鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
有關(guān)語(yǔ)文教研組工作計劃范文3
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，堅持立德樹(shù)人，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┕ぷ髦攸c(diǎn)
通過(guò)進(jìn)一步組織學(xué)習初中教學(xué)新常規，以及活動(dòng)研討、教學(xué)評比、榜樣示范、檢查督促等推進(jìn)措施，促成教師對新常規的深入理解，引導教師對照新常規以改良自己的教學(xué)行為。通過(guò)教與學(xué)的常規促進(jìn)教與學(xué)行為的進(jìn)一步完善，以促進(jìn)我縣初中我縣初中語(yǔ)文課堂效率的進(jìn)一步提升。
�。ǘ┮浴皢卧w教學(xué)”為核心，進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)系列研究。
在“大閱讀”觀(guān)念的指導下，從七年級開(kāi)始嘗試，以單元整體教學(xué)專(zhuān)題培訓為抓手，充分利用優(yōu)秀師資的直接引領(lǐng)與輻射作用，樹(shù)立“單元整體教學(xué)”理念，從單元教學(xué)目標、單元教學(xué)內容、單元教學(xué)策略、單元教學(xué)課程等方面研究教材文本，研究教學(xué)教法。細讀單元內容，把握各文本的教學(xué)價(jià)值，采用相應的教學(xué)策略。嘗試多種課型。立足單元內容，補充相關(guān)課外資源，做到課內外融通。同時(shí)，結合課堂評比、“一師一優(yōu)課”等活動(dòng)，促進(jìn)教師對好課的理解，不斷增進(jìn)對教學(xué)方法重要性的認識，提升自己的教學(xué)水平。
�。ㄈ┨剿骰诤诵乃仞B的語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提升。
加強學(xué)業(yè)考試命題研究，引導教師研究考試、研究教學(xué)、研究學(xué)生、增加復習教學(xué)的效果，減少不必要的'機械操練，切實(shí)有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。
精心策劃好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復習研討活動(dòng)。接軌市命題競賽活動(dòng)，提高語(yǔ)文教師的命題能力，并以此促教師對語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)視導工作，切實(shí)做好把脈服務(wù)工作。
常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認真學(xué)習《教學(xué)常規管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)常規。
每周備課簽閱要細致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。
�。ㄎ澹┘訌姽歉山處熍囵B
本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1、初中語(yǔ)文“單元整體教學(xué)”研究
2、初中語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試研究
四、工作具體安排
第一周開(kāi)學(xué)會(huì )議；
第二周縣學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議；
第三周教研組長(cháng)會(huì )議檢查計劃；
第四周文言共生初中古詩(shī)文教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )；
第五周初中各學(xué)科教師命題競賽、月考；
第六周七下第三單元整合教學(xué)研討集體教學(xué)導視；
第七周市初中語(yǔ)文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復習會(huì )；
第九周教學(xué)常規檢查；
第十周七、八年級期中考試、教學(xué)常規檢查；
第十三周語(yǔ)文組集體備課及教研活動(dòng)；學(xué)科命題培訓與比賽；
第十五周中學(xué)部集體教學(xué)導視（三）；
第十七周高考、教學(xué)常規檢查；
第十八周中考；
第二十周期末考試閱卷工作、學(xué)期工作結束。
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