中學(xué)學(xué)科工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的中學(xué)學(xué)科工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)學(xué)科工作計劃1
一、指導思想
深入貫徹《xx縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展規劃》的精神，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“有效學(xué)習”課堂變革為核心，開(kāi)展初中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐與研究。以提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養為宗旨，研究語(yǔ)文拓展性課程設置與實(shí)施。繼續推行“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展深化讀寫(xiě)結合的廣度和深度。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬├^續推進(jìn)初中語(yǔ)文課改項目，開(kāi)展拓展性課程的研究
繼續響應并貫徹溫州市初中語(yǔ)文“基于先行學(xué)習的課堂任務(wù)設計及實(shí)施”的課改項目研究，引領(lǐng)教師關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習。
繼續做好學(xué)段教學(xué)銜接的研究工作。在知識銜接研究的基礎上，突出教學(xué)方法、學(xué)科核心能力的銜接研究。
結合“一師一優(yōu)課”相關(guān)活動(dòng)，提升教師對好課的理解，以不斷改變自己的教學(xué)行為，提升教學(xué)有效性。引導教師研究“大閱讀”背景下讀寫(xiě)結合的內涵與方法，研究課改背景下作業(yè)的新功能�；诔踔姓Z(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，提煉形成一系列教學(xué)策略及教學(xué)建議。
�。ǘ┩苿�(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)新常規的實(shí)施，規范教學(xué)行為
通過(guò)條例解讀，案例分析，課堂觀(guān)察，討論交流等多種形式，學(xué)習新常規，推動(dòng)新常規的實(shí)施。以單元教學(xué)為中心，重新審視初中語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)，正視教學(xué)常規管理和執行過(guò)程中存在的現象，引導語(yǔ)文教師將教學(xué)新常規的基本內涵內化為自覺(jué)意識，從而提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娬Z(yǔ)文教學(xué)視導，做好服務(wù)指導工作
通過(guò)學(xué)科調研工作，及時(shí)發(fā)現典型，提煉經(jīng)驗，促進(jìn)其進(jìn)一步提升。結合近三年來(lái)畢業(yè)升學(xué)考試的相關(guān)數據及學(xué)校需要，對學(xué)校教學(xué)狀況進(jìn)行分類(lèi)研究，對典型學(xué)校進(jìn)行視導。為一些學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)把脈，發(fā)現問(wèn)題，協(xié)助解決問(wèn)題，提升質(zhì)量。
�。ㄋ模┳龊妹}研究培訓，提升教師命題技術(shù)與復習效果
有效開(kāi)展初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復習研討活動(dòng)，幫助教師思考復習教學(xué)中存在的問(wèn)題，重視基于學(xué)生實(shí)際尋找適切的問(wèn)題解決途徑。
做好初中語(yǔ)文命題研究培訓，通過(guò)系列化的活動(dòng)激發(fā)命題興趣，豐富骨干教師的`命題理論知識，提高語(yǔ)文教師的命題技術(shù)與能力，并以此促進(jìn)教師對語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提升。開(kāi)展教評一致性課題研究。
�。ㄎ澹┳龊脤W(xué)段之間的銜接與整合研究，提高課堂教學(xué)效率，豐富語(yǔ)文教學(xué)內涵。
進(jìn)一步關(guān)注學(xué)情研究，完善對學(xué)段銜接教研活動(dòng)的策劃，及時(shí)總結經(jīng)驗，開(kāi)發(fā)和整理開(kāi)展案例，提煉基于銜接、整合的相關(guān)教學(xué)策略，引領(lǐng)語(yǔ)文教師真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，豐富語(yǔ)文教學(xué)內涵。
�。┘訌姽歉山處熍囵B，通過(guò)青年骨干教師培訓班、學(xué)科教學(xué)高級研修班、名師工作室等平臺，通過(guò)訓研一體，達到理論與實(shí)踐同步提升的目標。
�。ㄆ撸┏踔姓Z(yǔ)文教師信息技術(shù)素養提升行動(dòng)。在省市縣統一部署下，全縣全體初中語(yǔ)文教師參與本次培訓活動(dòng)，保質(zhì)保量完成學(xué)習活動(dòng)。
中學(xué)學(xué)科工作計劃2
一、工作回顧：
上學(xué)年，學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是：校本教研工作的實(shí)施；構建《體育與健康》大課程體系，促進(jìn)校內外一體化研究的課題結題工作；“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導評估管理機制研究”課題的結題工作。從這三項工作來(lái)看，主要存在一下問(wèn)題：學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位，主要通過(guò)校本研討課為載體實(shí)施）、幫扶活動(dòng)（師徒間，主要通過(guò)師徒聽(tīng)課評課，檢查教案來(lái)實(shí)施）、校際交流活動(dòng)（學(xué)校之間，主要通過(guò)進(jìn)修校的教研活動(dòng)來(lái)體現）、德育社區實(shí)踐活動(dòng)（學(xué)校德育處和社區之間開(kāi)展的愛(ài)國主義教育活動(dòng)、社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現）。
但在開(kāi)展的活動(dòng)中，明顯感覺(jué)，研討課準備不夠充分，上檔次的.，對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng)，青年骨干教師的培養，想得到，做不到，青年骨干教師的培養的有效培養機制沒(méi)有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動(dòng)，以研促教的作用不夠強，對別人學(xué)校的好的東西缺乏內化和創(chuàng )新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張，很多計劃實(shí)施的東西沒(méi)有真正實(shí)施，只停留在紙面上。課題管理工作欠規范，研究人員研究過(guò)程比較單薄，所以跟老師的感覺(jué)虛假東西太多，成果談不上推廣。
二、指導思想：
以區教育局、進(jìn)修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導，本學(xué)期加大科研力度，健全制度，落實(shí)措施，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新。深化《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研，通過(guò)科研真正體會(huì )到科研對教學(xué)的幫助，真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。
三、工作目標：
提高校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟，使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內容：
1。結合發(fā)現的問(wèn)題，對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長(cháng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對我�；拘纬傻男１窘萄�，四大板塊進(jìn)行必要完善補充。
2。結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行小課題研究，以鍛煉學(xué)�？蒲辛α�。
3。對年級組、教研組、備課組通過(guò)例會(huì )和檢查，進(jìn)一步提高科研水平。設想協(xié)助學(xué)校各科室，通過(guò)校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎勵方案（橫向、縱向比較），和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來(lái)。真正體現優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。
4。加強處室協(xié)調工作，科研室、教導處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規管理加強過(guò)程檢查，真正發(fā)揮過(guò)程管理的作用，特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現的老問(wèn)題不停留在口頭上，拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學(xué)管理，初二由王明全負責教學(xué)管理，初三由彭興負責教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。
5。簡(jiǎn)化過(guò)程，強調實(shí)效，制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個(gè)人研修計劃、研討課教學(xué)設計、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評價(jià)1231（一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問(wèn)題、提出三條建設性意見(jiàn)、一條大家共同研討的問(wèn)題）教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結〕
6。規范課題過(guò)程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊，使課題管理逐漸有序。
7。做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結題工作。
8。繼續開(kāi)展教研組為單位，問(wèn)題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。
9。協(xié)調進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，做好九鎮的校本教研輻射工作。
每周、每月具體工作見(jiàn)周工作計劃表。
中學(xué)學(xué)科工作計劃3
一、指導思想
加強學(xué)科教育科研和常規管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化學(xué)科內部教學(xué)改革，以課標教材為研究對象，創(chuàng )新教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，探索教育教學(xué)的新方法，努力完成教科所提出的各項工作目標。
二、工作目標及主要內容
（一）加強學(xué)科常規管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1．進(jìn)一步加強對各校英語(yǔ)教研組工作計劃和落實(shí)的督促。
2．加強教學(xué)動(dòng)態(tài)過(guò)程管理，努力構建和諧教研的新局面。
3．加強各校常規備課的`的督促和檢查工作，杜絕無(wú)教案上課現象。
4．做好20xx年有關(guān)中考總結和高考總結，為20xx年中、高考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考。
（二）加強教研教改工作1．認真做好初中英語(yǔ)課標教材的教學(xué)研究工作，開(kāi)展和諧教研。
2．加強各縣及市區各校的教學(xué)調研及教學(xué)指導工作。
3．繼續通過(guò)全市性的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步滲透課改新理念，并使之落實(shí)到教師的教育教學(xué)行為當中。
4．充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的陣地作用，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎上，培養英語(yǔ)特長(cháng)生、尖子生。
5．狠抓青年教師教學(xué)基本功。有序、有效地抓好教師基本功比賽。
（三）教育科研工作
1．充分發(fā)揮教育科研對教育教學(xué)的引領(lǐng)作用。教師課題參與率在60%以上；學(xué)科帶頭人、課改專(zhuān)家組成員課題參與率達90%；各教研組至少確定一個(gè)本學(xué)科薄弱環(huán)節的校本教研內容。
2．大力開(kāi)展初高中課標教材的教學(xué)研究工作，鼓勵創(chuàng )新，大膽探索，認真總結，及時(shí)做好經(jīng)驗的推廣和應用工作。
3．認真開(kāi)展已立項的課題研究，大膽探索，及時(shí)總結，做好階段性成果的收集、整理工作（論著(zhù)、論文等）。
4．抓好已結題的課題和即將結題的課題對常規教學(xué)的輻射工作。
三、具體工作安排8月份：
1．期末質(zhì)量檢測情況調查。
2．上學(xué)期工作總結，制定新學(xué)期工作計劃。
9月份：
1．召開(kāi)市區中學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)會(huì )，總結上學(xué)期教學(xué)工作，布置本學(xué)期教研工作計劃，學(xué)校代表交流教研組工作計劃。
2．桂林市初中英語(yǔ)青年教師基本功大賽。（9月23日舉行。具體事宜見(jiàn)網(wǎng)上通知）
3．初二英語(yǔ)課改教研活動(dòng)。
4．全市高中英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )。邀請北京專(zhuān)家范存智來(lái)我市講學(xué)。
5．全市高考英語(yǔ)備考工作會(huì )議。
10月份：
1．初一年級英語(yǔ)課改教研活動(dòng)。
2．初中英語(yǔ)送教下縣。
3．高一年級英語(yǔ)研討課。主題：學(xué)習策略及學(xué)習習慣的培養。
4．高二英語(yǔ)研討課。觀(guān)摩田家炳外語(yǔ)組“高中英語(yǔ)分層教學(xué)”研討課。
11月份：
1．全市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽（初賽）。
2．全市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽（初賽）。
3．市區高三英語(yǔ)研討課。主題：書(shū)面表達，閱讀理解。
4．組織我市初中英語(yǔ)教師到南寧參加區教育廳組織的第三屆全區英語(yǔ)探究課比賽觀(guān)摩活動(dòng)。5．組織我市中學(xué)英語(yǔ)教師參加“首屆廣西中小學(xué)英語(yǔ)教師新課程教學(xué)設計大賽”。
12月份：
1．初三年級英語(yǔ)課改教研活動(dòng)。
2．全市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽（決賽）。
3．全市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽（決賽）。
4．高三年級高考調研考試。
1月份
1．命制初、高中期末英語(yǔ)測試卷
2．高中畢業(yè)會(huì )考英語(yǔ)科改卷
3．期末工作總結。
中學(xué)學(xué)科工作計劃4
一、 指導思想：
以溫州市教育教學(xué)研究院20xx年下半學(xué)年科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作計劃、永嘉縣科學(xué)教研組活動(dòng)計劃和學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導，本學(xué)期以學(xué)習實(shí)施 “溫州市促進(jìn)有效學(xué)習變革實(shí)驗項目”為契機，加強有效學(xué)習的研究與指導，通過(guò)規范課堂教學(xué)行為，挖掘師生的潛能，積極探索提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養，努力使本組教師專(zhuān)業(yè)能力得到進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、 工作重點(diǎn)和措施
1、 深入開(kāi)展有效教學(xué)研究，進(jìn)行主題教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期繼續開(kāi)展有主題的教研組集體備課、公開(kāi)課活動(dòng)，要求開(kāi)課前每位老師自行根據主題設計教學(xué)過(guò)程，課后進(jìn)行交流，優(yōu)化教學(xué)設計，從而引導教師研究教材、研磨教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
2、注重實(shí)驗教學(xué)，加強教師實(shí)驗教學(xué)能力
根據溫州市科學(xué)教研組本學(xué)期“促進(jìn)有效學(xué)習變革實(shí)驗”的教研主題，結合本組的實(shí)際情況，本學(xué)期要求每位老師在自己的教學(xué)過(guò)程中總結有關(guān)實(shí)驗教學(xué)的疑難問(wèn)題，進(jìn)行交流，制定合理的實(shí)驗目的，想辦法改進(jìn)一部分實(shí)驗，從而提高教師實(shí)驗教學(xué)能力，增加學(xué)生對科學(xué)學(xué)習的`興趣。
3、做好學(xué)生學(xué)習方法指導研究
為了提高學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習成就感，根據學(xué)生平時(shí)上課的聽(tīng)課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋，站在學(xué)生的角度上，在上課解決問(wèn)題的過(guò)程中和學(xué)生做題的過(guò)程中加強學(xué)生學(xué)習方法的指導。教學(xué)后要積極反思，反思教學(xué)中自己的優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)。
4、有效地開(kāi)展教研組常規性教研活動(dòng)
本學(xué)期的課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”為核心進(jìn)行教學(xué)研究，使課堂更具有針對性，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）組內聽(tīng)、評課活動(dòng)常規化。每人每學(xué)年至少上組內公開(kāi)課一次，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。
�。�2）抓創(chuàng )新。通過(guò)學(xué)案導學(xué)，積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對策，積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)模式，每個(gè)老師爭取課后有反思，課余有交流，積極參加學(xué)校和縣里關(guān)于有效教學(xué)創(chuàng )意交流。
�。�3）發(fā)揚組內教師的奉獻和合作精神，建設好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。
�。�4）開(kāi)展校外的交流活動(dòng)，拓展教學(xué)視野。
�。�5）組織學(xué)生參加縣里的各項競賽活動(dòng)，如初中學(xué)生實(shí)驗操作能力競賽、科普知識競賽等。
三、本學(xué)期具體工作安排：
周次
日 期
內 容
備注
1
8月26日-9月1日
開(kāi)學(xué)工作
2
9月2日-9月8日
教師教學(xué)計劃，進(jìn)度表上交
3
9月9日-9月15日
溫州市科學(xué)新課標，新教材培訓
八年級科學(xué)
4
9月16日-9月22日
1、永嘉縣初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審
2、迎接標準化實(shí)驗室材料準備
5
9月23日-9月29日
1、有效學(xué)習集體調研
2、八年級科學(xué)新教材培訓會(huì )即鄭
3、忠道名師工作室活動(dòng)
4、校教研組、備課組計劃上交
5、九年級10月份月考籌備
6、迎接標準化實(shí)驗室驗收
7、校課堂教學(xué)抽查（備課本）
嶺頭中學(xué)
橋下三中
6
9月30日-10月6日
國慶節（10月1日-10月7日，放假調休）
7
10月7日-10月13日
1、溫州市初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審
2、校九年級公開(kāi)課活動(dòng)
3、橋頭鎮中學(xué)校本特色
8
10月14日-10月20日
1、溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試研討活動(dòng)
2、校九年級公開(kāi)課
3、校九年級10月份月考及質(zhì)量分析
蒼南
9
10月21日-10月27日
1、溫州市初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì )
2、義務(wù)教育教育規范管理檢查和“減負”落實(shí)工作督查
3、七年級公開(kāi)課活動(dòng)
溫三中
10
10月28日-11月3日
永嘉縣科學(xué)課題講評課有效性研討會(huì )
部分科學(xué)老師
11
11月4日-11月10日
1、永嘉縣20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分析會(huì )
2、學(xué)區初中科學(xué)學(xué)科“四課一體化”活動(dòng)
3、學(xué)校期中教學(xué)常規檢查
朱涂中學(xué)
12
中學(xué)學(xué)科工作計劃5
一、指導思想
以區科研室20xx年工作要點(diǎn)為依據，以《xx市第七十七中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃》為指標，以學(xué)�？蒲姓n題研究為核心，以打造高效責任課堂為目標，充分發(fā)揮科研“研究、指導、服務(wù)”的職能作用，深入研究提升教師科研水平，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的途徑和方法，為彰顯學(xué)校責任教育特色，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
�、眳^級課題結題。依據課題實(shí)施方案，做好學(xué)校課題《初中生課堂學(xué)習責任感培養策略與實(shí)施的研究》的論文與案例的后期整理工作和結集出版工作，做好光盤(pán)刻制工作和寫(xiě)好結題報告。
�、查_(kāi)展課題研究。繼續進(jìn)行責任課堂高效策略的研究，分年級進(jìn)行子課題研究，以期根據不同年級的學(xué)情和特點(diǎn)達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
�、硤猿挚蒲谢顒�(dòng)。以校本論壇、教研組備課組活動(dòng)為平臺，圍繞“責任課堂高效策略研究”開(kāi)展主題鮮明的課題研究活動(dòng)。
�、磪^級個(gè)人課題管理。做好20xx年區級個(gè)人課題結題工作指導、審核、上報工作；做好20xx年區級個(gè)人課題立項的宣傳、培訓、指導、審核工作。
�、敌＜墏�(gè)人微課題管理。加強教師個(gè)人微課題的確定及過(guò)程管理，力求使課題研究在教學(xué)中起到真正的促進(jìn)作用。
�、犊偨Y科研成果。積極宣傳、組織、推薦各級別論文等科研成果的撰寫(xiě)上報，使學(xué)校的科研工作更上臺階。
三、具體措施
�、暹M(jìn)行課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量
�、闭n題結題。積極與區里聯(lián)系申請區級課題盡快結題，寫(xiě)好結題報告，做好論文、案例、教學(xué)光盤(pán)等科研成果的結集、整理工作。
�、矊�(zhuān)題研究。繼續進(jìn)行學(xué)校課題研究統領(lǐng)之下的學(xué)期專(zhuān)題研究，根據不同年級的實(shí)際情況，本學(xué)期采用分年級進(jìn)行子課題研究的方法，以期使課題研究工作更加扎實(shí)有效。
初一：任務(wù)導學(xué)課堂教學(xué)模式研究
初二：任務(wù)導學(xué)課堂教學(xué)模式研究
初三：學(xué)科課堂以生為本，精講精練策略研究
�、硡^級個(gè)人課題研究。目前我校共有五位老師在區內申報了個(gè)人微課題和個(gè)人小課題。本學(xué)期將加大市區級個(gè)人課題的申報宣傳，本篇文章來(lái)自資料管理下載。爭取鼓勵更多的老師承擔區級以上個(gè)人課題的研究，骨干教師和35周歲以下青年教師沒(méi)有申報過(guò)區級課題的必須承擔區級以上個(gè)人課題研究。
�、葱＜墏�(gè)人微課題研究。繼續進(jìn)行個(gè)人微課題研究活動(dòng)。按照確立課題—實(shí)施研究—期末總結的思路展開(kāi)研究。
�、俅_立微課題。每位教師根據學(xué)校分學(xué)科確定的課題指南，結合本人在教學(xué)中遇到的小問(wèn)題，確立本學(xué)期個(gè)人要研究的微課題。個(gè)人課題于第一次教研活動(dòng)中上報給教研組長(cháng)，教研組長(cháng)整理到教導處下發(fā)的.表格中，于8月29日下班前上交教導處。（教研組工作計劃上交電子稿，教導處統一格式）。
語(yǔ)文：初中生閱讀（寫(xiě)作）能力培養策略研究；數學(xué)：初中數學(xué)課堂精講多練策略研究；
英語(yǔ)：初中英語(yǔ)課堂培優(yōu)輔差策略研究；物化：初中物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)在課堂上的應用研究；
會(huì )考：初中某某學(xué)科生本課堂策略研究；音體美信：初中某某學(xué)科興趣培養課堂教學(xué)策略研究。
�、谧珜�(xiě)個(gè)人微課題研修計劃。教師個(gè)人微課題一旦確立，將成為本學(xué)期備課、課堂實(shí)踐、課后反思的一個(gè)核心問(wèn)題，所有的展示課、公開(kāi)課要能體現個(gè)人微課題的研究痕跡，在期末總結中要有研究心得（問(wèn)題解決）的總結。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的研究能真正解決教學(xué)實(shí)踐中的某個(gè)小問(wèn)題，從而對自己的教學(xué)質(zhì)量提高有幫助。8月29日下班前上交。
�、圻M(jìn)行個(gè)人課堂觀(guān)察。個(gè)人課堂及所有形式的公開(kāi)課均要體現個(gè)人微課題的研究。每人每學(xué)期要進(jìn)行一次個(gè)人課堂觀(guān)察，即觀(guān)看個(gè)人課堂錄像，寫(xiě)好觀(guān)課反思，對自己的微課題研究進(jìn)行評價(jià)、反思、整改。觀(guān)課反思時(shí)間由教導處統一安排觀(guān)課時(shí)間和地點(diǎn)。
�、芸偨Y微課題研究情況。學(xué)期末按時(shí)完成個(gè)人微課題總結的撰寫(xiě)；完成以個(gè)人課題研究為主題的論文、案例各一篇。
�、骈_(kāi)展科研活動(dòng)，促進(jìn)課題質(zhì)量
�、睂�(zhuān)題研討任務(wù)明確。開(kāi)展好教研組活動(dòng)，集中研究學(xué)期研修主題及各教研組子課題，力求研究出高效責任課堂教學(xué)策略并完善任務(wù)導學(xué)課堂教學(xué)模式。
教研組活動(dòng)主題：
8月：①上學(xué)期教研組工作總結（各備課組成績(jì)排名及個(gè)人區排名情況）；討論完善教研組計劃（本學(xué)期教學(xué)成績(jì)目標、切實(shí)提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率和兩率一分的實(shí)施策略、確立個(gè)人研究微課題）。
�、�20xx中考批卷情況反饋。
�、坌〗M合作評價(jià)理論培訓。
9—12月活動(dòng)主題根據實(shí)際活動(dòng)情況確定。
中學(xué)學(xué)科工作計劃6
本學(xué)期，數學(xué)教研工作以課程改革為核心，認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作計劃。以學(xué)校工作計劃為依據，打造學(xué)科特色，搞好團隊文化建設；加強國家課程校本化研究，穩步推進(jìn)課程改革；努力創(chuàng )設活動(dòng)平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以課題研究為扶手，以教學(xué)常規為規范，探討與研究課程改革中面臨的各種問(wèn)題，促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展。要認真落實(shí)常州市數學(xué)教學(xué)建議的基本要求，在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng )造性加以運用，全面提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我校數學(xué)學(xué)科的各項工作再上新臺階。
一、工作思路
1.當前數學(xué)教師隊伍中，年青教師的比例比較大，加強對教學(xué)過(guò)程的指導和管理刻不容緩，加強備課組的建設，推進(jìn)校本教研工作的開(kāi)展，將繼續以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變?yōu)橹鞴シ较�，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。
2.各備課組要把學(xué)習數學(xué)課程標準，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習的重要內容。各備課組要組織有關(guān)教師比較各種版本教材的異同，研究新教材刪除的教學(xué)內容、新增的教學(xué)內容對學(xué)生今后繼續學(xué)習的影響，把握好新教材的教學(xué)要求。
3.各備課組應多研究“常態(tài)課”、“常規課”，探索教法，不斷提高課堂教學(xué)效益，以期形成具有本校特色的課堂教學(xué)新模式。研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式、促進(jìn)學(xué)習方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
4.各備課組應推薦優(yōu)秀教師開(kāi)設“精品課”，共享我校優(yōu)秀數學(xué)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調發(fā)展。
5.按計劃推進(jìn)與夏溪中學(xué)校際交流。
二、主要工作
1.繼續修正和實(shí)施學(xué)科指導意見(jiàn)，切實(shí)抓好教學(xué)常規管理，搞好學(xué)科組建設，努力提高學(xué)科的師資水平。
2.以教育科學(xué)研究為龍頭，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng )建有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展
3.加強教育教學(xué)理論學(xué)習，創(chuàng )建濃郁的書(shū)香校園，提高教師理論研究水平。
4.繼續組織學(xué)科骨干教師對新課程標準和新教材的.專(zhuān)題性研討，引導和組織教師以問(wèn)題為課題開(kāi)展研討，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
5.召開(kāi)教師座談會(huì )，對20xx年數學(xué)中考試題進(jìn)行研討，對20xx年數學(xué)中考提出建議、設想。
6.各年級開(kāi)數學(xué)研究課，定研究主題，定中心發(fā)言人。
7.積極開(kāi)展《初中數學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成性的研究》課題研究，努力提高研究的針對性和實(shí)效性。
8.根據數學(xué)競賽大綱的要求，繼續抓好數學(xué)課外活動(dòng)，使學(xué)有余力的學(xué)生在數學(xué)能力方面得到更好的培養，使他們的數學(xué)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。組織好九年級學(xué)生參加江蘇初中數學(xué)競賽，力創(chuàng )我校學(xué)生在江蘇初中數學(xué)競賽中取得佳績(jì)。
9.開(kāi)展多媒體數學(xué)課件征集和教學(xué)研究課活動(dòng)，建立數學(xué)教學(xué)多媒體資源庫，在新的平臺上研究課程與教學(xué)問(wèn)題，為數學(xué)教師課堂教學(xué)服務(wù)；引導教師充分利用信息技術(shù)提升數學(xué)課堂教學(xué)水平，大面積提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、日程安排
九月份
�。�1）8月29日至30日，各年級教師參加市教委組織教材培訓。
�。�2）對20xx年中考數學(xué)試題進(jìn)行詳細分析，并召開(kāi)小型的中考研討會(huì )。
�。�3）組織教師學(xué)習《初中數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作規范》。
�。�4）七年級開(kāi)一節研究課。
�。�5）與有關(guān)教研組成員探討校本教研等工作。
�。�6）完成七、八、九年級第一次數學(xué)質(zhì)量調研。
�。�7）各年級成立數學(xué)興趣小班，使學(xué)有余力的學(xué)生在數學(xué)能力方面得到更好的培養。
�。�8）課題組活動(dòng)一次，有八年級的老師上一節研究課，其他課題組成員提出自己在實(shí)驗中的想法。
中學(xué)學(xué)科工作計劃7
一、指導思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指針，進(jìn)一步加強學(xué)科師資隊伍建設，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，深化學(xué)科教學(xué)改革。以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為突破口，使素質(zhì)教育的目標在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中真正落到實(shí)處。
二、教學(xué)建議：
1、研究課程標準，強化以人為本的教學(xué)理念
任課教師要認真研讀《生物課程標準》，深刻領(lǐng)會(huì )生物課程目標、結構、內容的變化及其對教學(xué)提出的要求。閱讀、分析研究教材時(shí)，除了要將通讀整套教材與精讀所教教材結合起來(lái)外，還要做到閱讀分析教材與學(xué)習研讀課程標準結合起來(lái)，從教材的設計思路中來(lái)感悟《課程標準》提出的課程理念
教學(xué)中要充分體現新課程理念：堅持面向全體學(xué)生、提高學(xué)生的生物科學(xué)素養、倡導探究性學(xué)習、注重與現實(shí)生活的聯(lián)系。
要根據學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，結合本學(xué)科教學(xué)內容的實(shí)際，引導學(xué)生重視生物學(xué)科基礎知識和基本理論的學(xué)習，在形成和鞏固生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)與科學(xué)世界觀(guān)，增強民族使命感與責任感，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )（STS）的關(guān)系，樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)，確立健康的生活態(tài)度與方式等方面，形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率
教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。教師要善于運用一些策略，創(chuàng )建和諧的課堂氣氛,建立一種有效的師生互動(dòng)的機制，使各種互動(dòng)方式有效地運行。
要改變單一的課堂教學(xué)組織形式，通過(guò)質(zhì)疑、討論、調查、探究、實(shí)驗等多種教學(xué)組織形式，引導學(xué)生自主學(xué)習，使學(xué)生的學(xué)習成為在教師指導下的富有個(gè)性的過(guò)程。
要組織學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習、自主學(xué)習，使學(xué)生形成主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手學(xué)習習慣，培養學(xué)生收集、處理信息的能力、獲取新知識的'能力、發(fā)現、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。
3、加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的生物科學(xué)素養
實(shí)驗教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一，也是許多探究活動(dòng)的重要組成部分。教學(xué)中要提倡實(shí)驗的低成本和簡(jiǎn)單易行，使用的生物材料應盡量就地取材。教學(xué)中要注意針對操作技能性實(shí)驗、驗證性實(shí)驗、探究性實(shí)驗、設計制作實(shí)驗等不同類(lèi)型的實(shí)驗，采用適宜的教學(xué)方法，提高實(shí)驗質(zhì)量。通過(guò)如變量控制、設計對照、量的檢測、數據的整理、分析及表示方式，以及實(shí)驗報告書(shū)寫(xiě)等的訓練，來(lái)促使學(xué)生科學(xué)思想、方法和技能的養成與提高。
實(shí)踐活動(dòng)是生物學(xué)科素質(zhì)教育的重要組成部分。教師要結合教材內容，積極組織和指導學(xué)生開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。如：參觀(guān)、調查、訪(fǎng)問(wèn)、考察、建立和管理生物園地，以及小論文、小制作、小發(fā)明評比等活動(dòng)，以更好地培養學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，拓寬知識，提高能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
三、教研活動(dòng)建議：
本學(xué)期生物學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，要以關(guān)注課堂聚焦課堂推進(jìn)有效教學(xué)的系列活動(dòng)為載體。通過(guò)加深對教育內涵的理解，增強減負增效的自覺(jué)性；通過(guò)優(yōu)化教師教學(xué)行為，提高學(xué)生學(xué)習效能來(lái)提高課堂教學(xué)效率；通過(guò)優(yōu)化學(xué)校教研方式，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平來(lái)提高教師實(shí)施有效教學(xué)的執行力。
要在學(xué)習、研究生物課程標準和教材的基礎上，重點(diǎn)圍繞如何組織學(xué)生開(kāi)展自主、合作和探究性學(xué)習，切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習方式方面進(jìn)行研究、探討。通過(guò)教學(xué)設計、說(shuō)課活動(dòng)、教學(xué)案例研究、課堂教學(xué)觀(guān)摩等多種形式開(kāi)展課改教學(xué)研究。
高三年級的復習教學(xué)要根據新的形勢與要求，加強對提高課堂復習教學(xué)效率的研究，認真學(xué)習、研究20xx年生物高考大綱。根據本校學(xué)生的實(shí)際，做好復習工作的安排和指導，隨時(shí)注意每個(gè)學(xué)生生物學(xué)成績(jì)與另一門(mén)選考學(xué)科成績(jì)的匹配情況，努力使生物學(xué)科的復習教學(xué)到位而不越位。認真做好每次復習檢測的質(zhì)量分析，做好題后評講和查漏補缺，做好答題規范的指導，提高訓練的質(zhì)量。要加強復習方法的研究，突出知識結構的構建和多種能力的訓練與培養，進(jìn)一步提高復習教學(xué)效率，切實(shí)提高復習教學(xué)質(zhì)量。
各校教研組要充分發(fā)揮評價(jià)對教學(xué)的調控作用，注意對教師教學(xué)理念態(tài)度、學(xué)科知識水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育技術(shù)與資源開(kāi)發(fā)利用、教學(xué)創(chuàng )新能力、教學(xué)成效等方面進(jìn)行多角度的評價(jià)。注意將教學(xué)評價(jià)同教學(xué)反思有機地結合起來(lái)，使教學(xué)評價(jià)真正起到改進(jìn)教學(xué)、提高效率的作用。要注意運用自我評價(jià)、同行評價(jià)與學(xué)生評價(jià)等多種形式對教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，通過(guò)研究課、觀(guān)摩課、說(shuō)課、教學(xué)設計、課件展示、論文交流等多種生動(dòng)活潑的形式，提高教學(xué)效果。
四、本學(xué)期各年級生物學(xué)科教學(xué)進(jìn)度：
年級
期中考試
期末考試
七年級
人體的物質(zhì)和能量來(lái)源于食物
能量與呼吸
八年級
運動(dòng)與行為
植物的生殖和發(fā)育
高一
細胞核—系統的控制中心
細胞的癌變
高二必修
植物的激素調節
生態(tài)環(huán)境的保護
高二選修
生態(tài)系統及其穩定性
細胞工程
高三
第一輪復習
說(shuō)明：
1、高一生物教學(xué)內容為必修1《分子與細胞》。
2、高二生物（必修）教學(xué)內容為必修3《穩態(tài)與環(huán)境》。
3、高二生物（選修）教學(xué)內容為必修3《穩態(tài)與環(huán)境》、選修3《現代生物科技專(zhuān)題》專(zhuān)題1《基因工程》、專(zhuān)題2《細胞工程》。
中學(xué)學(xué)科工作計劃8
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)市、縣教育局、學(xué)區關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，堅持立德樹(shù)人，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養為宗旨，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎；多措并舉，精準發(fā)力，致力語(yǔ)文教學(xué)的研究、教師專(zhuān)業(yè)素養提升，加強教學(xué)合作與資源共享，全面推進(jìn)提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。認真落實(shí)橋下鎮中學(xué)教研組基于“核心素養”為核心的學(xué)科教學(xué)研究，教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校并提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究教師的教怎么樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。加強備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規范建設，努力提高組內教師業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展各種學(xué)術(shù)語(yǔ)文活動(dòng)，培養學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習能力，提高學(xué)習語(yǔ)文興趣，提升學(xué)生語(yǔ)文素養。全面提高語(yǔ)文教研組的綜合實(shí)力。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推行初中教學(xué)新常規，以常規建設促質(zhì)量提升。
通過(guò)進(jìn)一步組織學(xué)習初中教學(xué)新常規，以及活動(dòng)研討、教學(xué)評比、榜樣示范、檢查督促等推進(jìn)措施，促進(jìn)教師對新常規的深入理解，引導教師積極對照新常規以改良自己的教學(xué)行為。通過(guò)教與學(xué)的常規促進(jìn)教與學(xué)行為的進(jìn)一步完善，以促進(jìn)我校初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提升。
�。ǘ┮浴皢卧w教學(xué)”為核心，進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)系列研究。
在“大閱讀”觀(guān)念指導下，以單元整體教學(xué)專(zhuān)題培訓為抓手，充分利用縣優(yōu)秀師資的直接引領(lǐng)與輻射作用，樹(shù)立“單元整體教學(xué)”理念，從單元教學(xué)目標、單元教學(xué)內容、單元教學(xué)策略、單元教學(xué)課型等方面研究教材文本，研究教學(xué)教法。細讀單元內容，把握各文本的教學(xué)價(jià)值，采用相應的教學(xué)策略。嘗試多種課型，如單元起始課、教讀課、自讀課、單元整理課、寫(xiě)作課、語(yǔ)文活動(dòng)課、名著(zhù)閱讀課等。立足單元內容，補充相關(guān)課外資源，做到課內外融通。同時(shí)，結合縣空中課堂、“一師一優(yōu)課”等活動(dòng)，促進(jìn)教師對好課的'理解，不斷增進(jìn)對教學(xué)方法重要性的認識，提升自己的教學(xué)水平。
�。ㄈ┨剿骰诤诵乃仞B的語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提升。
加強學(xué)業(yè)考試命題研究，引導教師研究考試、研究教學(xué)、研究學(xué)生，增強復習教學(xué)的效果，減少不必要的機械操練，切實(shí)有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。
教師積極參加網(wǎng)絡(luò )初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復習研討活動(dòng)，以復習中的疑難問(wèn)題專(zhuān)題培訓為抓手，幫助九年級教師思考復習教學(xué)中存在的問(wèn)題，重視基于學(xué)生實(shí)際尋找適切的問(wèn)題解決途徑。同時(shí)，接軌縣有關(guān)競賽活動(dòng)，提高語(yǔ)文教師的研究能力，并以此促進(jìn)教師對語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。
三、學(xué)科教學(xué)研究的活動(dòng)
1、初中語(yǔ)文“單元整體教學(xué)”研究。
2、初中語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試研究。
3、課題《單元整體教學(xué)整理課教學(xué)實(shí)踐研究》實(shí)施。
4、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)語(yǔ)文知識或作文競賽。
中學(xué)學(xué)科工作計劃9
一、重點(diǎn)
深入貫徹落實(shí)溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的文件精神，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革實(shí)驗項目”為核心，努力開(kāi)展初中語(yǔ)文的實(shí)踐與研究工作。以提升學(xué)生語(yǔ)文素養為宗旨，繼續倡導“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展讀寫(xiě)結合的廣度和深度，促進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)的變革。
二、課堂
深入學(xué)習《溫州市中小學(xué)“促進(jìn)有效學(xué)習”教學(xué)新常規及管理辦法（試行）》，以“有效學(xué)習”為核心，通過(guò)教與學(xué)方式的變革，加強對“學(xué)為中心”的課堂新常規的研究，以此促進(jìn)教師備課、上課的規范性與有效性。
以當前學(xué)生學(xué)情為基礎，調整方案，以深化初中語(yǔ)文課堂變革為目標，嘗試新的可行的教學(xué)手段與方法。提升自身認識，關(guān)注學(xué)生學(xué)習，為課堂變革項目的深入推進(jìn)奠定基礎。
三、執教。
結合課堂變革的精神，從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，以疑難問(wèn)題解決為主線(xiàn)，引導教師關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注語(yǔ)文研究動(dòng)向，加強學(xué)習，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念的.改變及執教能力的提高。
結合“一師一優(yōu)課”相關(guān)活動(dòng)，認真總結、提煉和推廣此項活動(dòng)的經(jīng)驗與成果，提升教師對“好課”的理解，不斷改變自己的教學(xué)行為，提升教學(xué)的有效性。
四、提升。
注重研究考試，分析數據，反思教學(xué)，促進(jìn)教與學(xué)方式的合理改變，研究提高教學(xué)效果的對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
積極參與培訓，提升命題水平與實(shí)踐能力。加強作業(yè)研究，習題研究，提高選題命題能力，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
五、學(xué)習。
加強對教研組建設的研究和指導，努力探索初中語(yǔ)文教研組建設工作的有效途徑。開(kāi)展豐富多彩的研訓活動(dòng)，增強教研組的工作活力，以課例分析為載體，以科學(xué)觀(guān)察為手段，以行動(dòng)研究、案例反思為主要途徑，積極開(kāi)展校本培訓，加強相互學(xué)習交流，努力探索校本教研的針對性與有效性。
六、活動(dòng)。
倡導“大閱讀”理念，以市縣“小文學(xué)家”評比為載體，繼續開(kāi)展“愛(ài)閱讀”行動(dòng)，豐富學(xué)習方式，鼓勵多誦讀國學(xué)經(jīng)典，多參與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生高尚的道德情操，提升人文素養，為學(xué)生今后發(fā)展奠定素質(zhì)基礎。
研究課改背景下語(yǔ)文作業(yè)的新功能新形式，研究“大閱讀”背景下讀寫(xiě)結合的內涵。不斷提煉，深入思考，加強交流，實(shí)現課堂教學(xué)和課外閱讀的有機結合，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革與發(fā)展。
中學(xué)學(xué)科工作計劃10
全面落實(shí)學(xué)校工作計劃和教學(xué)處工作目標，加強教學(xué)管理，提高教師師德修養和業(yè)務(wù)能力，調動(dòng)全體師生的積極性、主動(dòng)性，力爭20xx年高考大面積豐收。樹(shù)立我為三中增光添彩的思想，進(jìn)一步提高我校生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng )佛山市名優(yōu)科組。
工作目標及要求
1．高一教學(xué)，重點(diǎn)突出“趣”、“廣”、“新”。完成必修模塊1的教學(xué)和檢測�；I建“廣東省中學(xué)生物奧林匹克競賽培訓班”。
2．高二教學(xué)，重點(diǎn)突出“穩”“精”“高”，理科班完成必修模塊2和必修模塊3的教學(xué)和檢測；文科班完成必修2和必修3的部分內容的教學(xué)。積極做好參加廣東省中學(xué)生生物聯(lián)賽的準備。
3．高三教學(xué)，特別強調“扎實(shí)、快捷、實(shí)用、高效”的八字備考方針，爭取第一輪復習取得好的效果。文基、理基在廣州一模前完成第一輪復習，生物選修班結束第一輪復習，并在14周左右開(kāi)始第二輪復習。
4．教師要形成自己的課堂教學(xué)模式和風(fēng)格；重視對自身教學(xué)工作的思考，要積極撰寫(xiě)優(yōu)秀教學(xué)個(gè)案、教學(xué)反思和論文；要積極參加國家、省、市組織的各種競賽活動(dòng)。
本學(xué)期主要工作內容
1．進(jìn)行師德教育，做好教學(xué)常規管理工作，提高教師的基本素質(zhì)。
2．重視“職初教師”的適應性發(fā)展，促進(jìn)年輕教師銀必豐和張遠芬在近三年內向“經(jīng)驗型教師”成長(cháng)；重視“經(jīng)驗教師”的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)魏麗瓊、鄧學(xué)基等教師快速成長(cháng)為“學(xué)科骨干教師”。
3．提高課堂教學(xué)的效率和確保教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)生考試的成績(jì)和質(zhì)量。
4．做好備課組的管理工作，充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢。
5．配合學(xué)校落實(shí)各年級的活動(dòng)課計劃及實(shí)施。
6．配合學(xué)校做好教育教學(xué)優(yōu)秀論文征集、評比活動(dòng)。
主要措施
1．加強教師師德建設，深入研究新課程標準，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方法。
2．教學(xué)常規檢查內容及要求
�。�1）備課本檢查：①學(xué)期教學(xué)計劃；②教學(xué)進(jìn)度表；③教案的編寫(xiě)（教學(xué)目標、難點(diǎn)、重點(diǎn)、練習、教后記等）；④備課本內不要有粘貼現象。
畢業(yè)班要有復習計劃，復習課教案檢查要素基本同上。
�。�2）聽(tīng)課本檢查：①聽(tīng)課節數；②聽(tīng)課簡(jiǎn)評；③聽(tīng)課記載情況等。要求：5年以上教齡的教師每月聽(tīng)課不少于2節，每學(xué)期至少聽(tīng)課10節；5年以下教齡的教師每月聽(tīng)課不少于3節，每學(xué)期至少聽(tīng)課15節。
�。�3）作業(yè)批改情況：①是否全批：②是否改正；③有無(wú)評價(jià)等級；④有批改無(wú)日期；⑤批改的到位情況；作業(yè)量是否符合。
3．培養年輕教師
�。�1）通過(guò)“師傅帶教新手成長(cháng)制”，以師徒結對的傳統方式，讓銀必豐和張遠芬等新手的教學(xué)知識有效轉化為教學(xué)能力，促進(jìn)經(jīng)驗的`快速形成。師傅：繆運良；徒弟：銀必豐張遠芬。
�。�2）組織本學(xué)科資深教師進(jìn)入課堂視察、引導，對科組內的“一級教師”貼近觀(guān)察并嚴加剖析，不斷提煉經(jīng)驗，促使他們較快成長(cháng)為“學(xué)科骨干教師”。
4．提高課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)進(jìn)度
以學(xué)校第八周“高效課堂活力課堂”教學(xué)開(kāi)放周為鍥機，探究“高效、活力”課堂教學(xué)模式，保證學(xué)生考試的成績(jì)和質(zhì)量。
5．加強年級備課組管理
�。�1）每個(gè)備課組成員都要有中心發(fā)言；備課組成員間資源共享；養成良好的集體備課習慣；做到教學(xué)進(jìn)度統一、教學(xué)方法和教學(xué)手段一致；充分發(fā)揮備課組集體備課的力量；鼓勵有創(chuàng )新思維和有個(gè)人特色的教學(xué)。
�。�2）各個(gè)備課小組要豐富集體備課的形式，建議除中心發(fā)言的活動(dòng)形式外，每個(gè)教師在本備課組內至少上一堂公開(kāi)課。
�。�3）高一和高二備課組要進(jìn)行新高考的研究，進(jìn)行大綜合科教學(xué)研究和資料積累。
6.配合學(xué)校作好教育教學(xué)優(yōu)秀論文征集、評比活動(dòng)。
7．小課堂—活動(dòng)課程的開(kāi)設：高一、高二分別開(kāi)設“中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競賽培訓班”。輔導教師：高一輔導班繆運良；高二輔導班高謙增。
附表：科組主要工作行事周歷
周次主要工作責任人
第一周制定科組計劃、備課組計劃教學(xué)計劃全體生物教師
第二周評選論文、開(kāi)學(xué)工作小結、師德教育雷文明
第三周高三備課組研究課鄧學(xué)基
第五周高三備課組研究課魏麗瓊
第七周高二備課組公開(kāi)課梁淑英
第八周“高效課堂活力課堂”開(kāi)放周高一高二備課組
第九周高二備課組公開(kāi)課鄧智勇
第十周中段考體育節
第十一周各備課組做好中段考小結備課組長(cháng)
第十四周科組教師外出學(xué)習
第十五周高一匯報課銀必豐
第十六周教師業(yè)務(wù)學(xué)習雷文明
第十七周高一新教師匯報課張遠芬
第十八周組織期末復習備課組組長(cháng)
20xx.9.2
中學(xué)學(xué)科工作計劃11
一、問(wèn)題回顧：
我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位）、“1+N”活動(dòng)（九鎮學(xué)校之間、學(xué)校師徒間）、校際交流活動(dòng)（農村學(xué)校和城市學(xué)校之間）、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統一教研活動(dòng)，又有單獨活動(dòng)，教研分散與統一相結合的方式組成。從開(kāi)展情況看存在以下主要問(wèn)題：
1、教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人。但缺乏監督，形式注意仍然嚴重。
2、對校長(cháng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應該做些什么？
3、結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄。4。校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續和準備的充分情況看問(wèn)題較多。
二、本期校本教研主要內容：
1、校本教研四級具體制度建設。
一級——校長(cháng)、部主任、教研室校本教研工作制度。
二級——教研組（長(cháng)）校本教研工作制度。
三級——備課組（長(cháng)）校本教研工作制度。
四級——教師校本教研工作制度。
2、西部農村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復習研討為重點(diǎn)。
3、規范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著(zhù)力從6個(gè)方面來(lái)規范：
�、倜�?jì)芍苊课唤處熞笊闲１狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)、評課。在學(xué)校規定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評課同時(shí)進(jìn)行。（至少2節課時(shí)間）
�、诿看涡１窘萄谢顒�(dòng)要提前通知教導處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導參加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規范，填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專(zhuān)用備課紙備好課。
�、劢萄薪M、備課組認真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性，研究活動(dòng)必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問(wèn)題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，集體備課圍繞問(wèn)題備課，授課者帶著(zhù)問(wèn)題上課，聽(tīng)課者帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，圍繞問(wèn)題評課。
�、苎杏懻n教師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內容來(lái)進(jìn)行。
a、所授課課標解讀，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。
b、對新授課的起點(diǎn)要求是什么？
c、近年來(lái)在中考中出現的情況。
d、本次研討活動(dòng)的主題是什么？解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)單說(shuō)明，留下了什么遺憾。
�、菪１窘萄谢顒�(dòng)過(guò)程步驟：
a、帶著(zhù)問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課。
b、上課者反思。
c、教研組成員評課。
d、授課者對大家提出的建議反思。
e、教研組總結，下次活動(dòng)安排。
聽(tīng)課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的.傾向�？蓤猿謅bc原則，即每位聽(tīng)課教師（即評課教師）對上課教師所上的那節公開(kāi)課進(jìn)行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進(jìn)其存在的問(wèn)題。教研組評課望參照評價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導、能力培養、師生關(guān)系等方面來(lái)認真評課。交流要有深度。
�、藿虒W(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導教師的幫扶活動(dòng)最終要體現在幫上，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導教師的課。
4、做好《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題結題工作。
5、召開(kāi)校級課題的階段總結工作會(huì )議，對課題實(shí)施情況作出監督。
6、陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作
電子資料庫建設是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法：
1、注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要可修改）、單元練習題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整理。
2、根據平時(shí)的練習的錯題情況，歸納總結學(xué)生的易錯題。
3、單元專(zhuān)題復習（可修改）復習資料（包括專(zhuān)題復習測試題，專(zhuān)題復習課件）
4、注意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案，課時(shí)課件，根據學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫(xiě)教案。
5、理科實(shí)驗圖片，學(xué)生演示實(shí)驗flash動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà)。
中學(xué)學(xué)科工作計劃12
一、 問(wèn)題回顧：
我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位）、“1+N”活動(dòng)（九鎮學(xué)校之間、學(xué)校師徒間）、校際交流活動(dòng)（農村學(xué)校和城市學(xué)校之間）、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統一教研活動(dòng)，又有單獨活動(dòng)，教研分散與統一相結合的方式組成。從開(kāi)展情況看存在以下主要問(wèn)題：
1、教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人。但缺乏監督，形式注意仍然嚴重。
2、對校長(cháng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應該做些什么？
3、 結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄。
4、校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續和準備的充分情況看問(wèn)題較多。
二、本期校本教研主要內容：
1、校本教研四級具體制度建設。
一級———校長(cháng)、部主任、教研室校本教研工作制度。
二級——教研組（長(cháng)）校本教研工作制度。
三級————備課組（長(cháng)）校本教研工作制度。
四級————教師校本教研工作制度。
2、 西部農村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復習研討為重點(diǎn)。
3、規范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著(zhù)力從6個(gè)方面來(lái)規范：
�、倜�?jì)芍苊课唤處熞笊闲１狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)、評課。在學(xué)校規定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評課同時(shí)進(jìn)行。（至少2節課時(shí)間）
�、诿看涡１窘萄谢顒�(dòng)要提前通知教導處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導參加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規范，填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專(zhuān)用備課紙備好課。
�、劢萄薪M、備課組認真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性，研究活動(dòng)必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問(wèn)題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，集體備課圍繞問(wèn)題備課，授課者帶著(zhù)問(wèn)題上課，聽(tīng)課者帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，圍繞問(wèn)題評課。
�、苎杏懻n教師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內容來(lái)進(jìn)行。
1、所授課課標解讀，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。
2、對新授課的起點(diǎn)要求是什么？
3、近年來(lái)在中考中出現的情況
4、本次研討活動(dòng)的主題是什么？解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)單說(shuō)明，留下了什么遺憾。
�、菪１窘萄谢顒�(dòng)過(guò)程步驟：
1、帶著(zhù)問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課
2、上課者反思
3、教研組成員評課
4、授課者對大家提出的建議反思
5、教研組總結，下次活動(dòng)安排。
聽(tīng)課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的傾向�？蓤猿郑�123）原則，即每位聽(tīng)課教師（即評課教師）對上課教師所上的那節公開(kāi)課進(jìn)行評議，“肯定一條最值得借鑒的.優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進(jìn)其存在的問(wèn)題。教研組評課望參照評價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導、能力培養、師生關(guān)系等方面來(lái)認真評課。交流要有深度。
�、藿虒W(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導教師的幫扶活動(dòng)最終要體現在幫上，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導教師的課。
1、做好《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題結題工作。
2、召開(kāi)校級課題的階段總結工作會(huì )議，對課題實(shí)施情況作出監督。
3、 陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作
電子資料庫建設是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法：
1、 注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要可修改）、單元練習題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整理。
2、 根據平時(shí)的練習的錯題情況，歸納總結學(xué)生的易錯題。
3、 單元專(zhuān)題復習（可修改）復習資料（包括專(zhuān)題復習測試題，專(zhuān)題復習課件）。
4、 注意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案，課時(shí)課件，根據學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫(xiě)教案。
5、 理科實(shí)驗圖片，學(xué)生演示實(shí)驗flash 動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà)。
中學(xué)學(xué)科工作計劃13
我校為了貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，落實(shí)科教興校，進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，以培養學(xué)生的科學(xué)精神，科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識為主的形式多樣的科普活動(dòng)的全面實(shí)施，學(xué)校特制訂科普工作計劃。
一、活動(dòng)主題
“攜手建設創(chuàng )新型國家”
二、機構
為了加強我校積極開(kāi)展科普教育活動(dòng)，成立以校長(cháng)掛帥，政教處牽頭，十二位老師組成的學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)組委會(huì )，同時(shí)設立一名科技總輔導員，具體負責學(xué)校的科普工作。
三、參加對象
全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間為3月至12月
3月~4月：科技活動(dòng)準備，宣傳發(fā)動(dòng)階段
3月~11月：學(xué)校相關(guān)活動(dòng)，及參加區、市的各類(lèi)科普競賽活動(dòng)。
5月：參加青浦區第四屆學(xué)生科技節開(kāi)幕式
五、活動(dòng)內容
�、鍖W(xué)�；顒�(dòng)
�、乓蟆叭巳硕紖⑴c，班班有活動(dòng)，學(xué)校創(chuàng )特色”。學(xué)校除了積極參與市、區級活動(dòng)外，還應當有一項本校的主題活動(dòng)。
�、屏幾龅健拔鍌�(gè)一”，即：閱讀一份科技書(shū)報。參加一次科普活動(dòng)，觀(guān)看一場(chǎng)科技影視，制作一件小發(fā)明科技作品，參觀(guān)一個(gè)科普教育基地。使學(xué)校90%的學(xué)生能參加各類(lèi)科普活動(dòng)。
�、且M建一支青少年科普志愿者隊伍，面向社會(huì )，面向社區，面向校區開(kāi)展科普普及及傳播活動(dòng)。
�、鎱^里活動(dòng)
�、欧e極參加區“環(huán)境保護主題教育”簽名活動(dòng)和科普知識專(zhuān)題講座。
�、品e極參加區“金鑰匙”科技競賽，三模型制作系列競賽活動(dòng)。
�、欠e極參加區舉辦的`科技老師培訓工作和科技教育論文評選活動(dòng)。
六、表彰獎勵
校級科普競賽分等第獎，此外對在科普活動(dòng)中表現突出、成果顯著(zhù)的老師和學(xué)生給予表彰。并在學(xué)校櫥窗里公布，來(lái)促進(jìn)學(xué)�？破展ぷ鞯纳钊腴_(kāi)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
中學(xué)學(xué)科工作計劃14
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，牢固確立“素質(zhì)為本、質(zhì)量第一”的觀(guān)念，繼續以“規范教學(xué)過(guò)程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，穩步推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高校本教研質(zhì)量。團結一致、負重奮進(jìn)，腳踏實(shí)地、用心積極，高質(zhì)量實(shí)現質(zhì)量目標和爭先創(chuàng )優(yōu)，向建校六十周年獻禮。
二、工作目標
以“埋頭苦干，爭先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總目標，從早、從嚴做好教學(xué)細節、教學(xué)過(guò)程的管理。高一年級要以“強化管理、潛心研究、夯實(shí)基礎”為工作重點(diǎn)，切實(shí)把握新課程的目的要求、教學(xué)資料和考核評價(jià)，確保新課程的實(shí)施；努力減小分化，關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)科成績(jì)持續蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平。高二年級以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求，在重點(diǎn)強化高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，加強綜合考試學(xué)科的教學(xué)；切實(shí)做好培優(yōu)和補差輔導；學(xué)科成績(jì)達蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平，綜合考試合格率達100%。高三年級應面向高考，研究高考，“埋頭苦干、穩步提升”，著(zhù)力增強教學(xué)和復習工作的針對性和實(shí)效性，加強備課組內的研究，發(fā)揮群眾智慧，構成合力，加強對學(xué)生個(gè)體和群體的質(zhì)量分析，加強教學(xué)五認真工作，確保教學(xué)工作措施落實(shí)到位。
三、工作重點(diǎn)
1．著(zhù)力做好高中課改
加強領(lǐng)導。在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，認真制訂課程改革的實(shí)施方案，建立學(xué)校課程改革領(lǐng)導機構，加強對課程改革的指導。
加強研訓。在暑期組織省級、蘇州市級和昆山市級高一新課程，新教材培訓的基礎上，進(jìn)一步完善學(xué)校內部的校本研訓，在實(shí)踐基礎上引導教師進(jìn)一步理解高中課程標準和新教材，采取參與式研討、公開(kāi)觀(guān)摩與評價(jià)、案例設計等多元研訓活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓活動(dòng)的針對性和有效性，解決課改中遇到的問(wèn)題，轉變教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式和教學(xué)行為，在學(xué)生中倡導自主、探究、合作的'學(xué)習方式，從而努力提升我校新課程的實(shí)施水平。
加強管理。一是加強課程管理。嚴格按照二級市局的有關(guān)規定，根據學(xué)習領(lǐng)域、學(xué)科科目和學(xué)科模塊合理安排課程。二是實(shí)行學(xué)分制管理。教務(wù)處將根據課程方案的學(xué)分要求構成學(xué)年學(xué)分分配表。遵循客觀(guān)、公正、透明的原則，嚴格學(xué)分認定。三是建立選課指導制度。根據新課程方案要求和學(xué)生實(shí)際，逐步建立行之有效的選課指導制度。以學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要出發(fā)引導他們學(xué)會(huì )自主選取，構成個(gè)人的學(xué)習計劃。四是努力探索學(xué)生發(fā)展評價(jià)體系和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)制度，努力提高實(shí)施新課程的水平。五是結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)校本課程和各類(lèi)活動(dòng)課程、研究性學(xué)習，努力完善課程體系。
2．繼續細化教學(xué)管理
著(zhù)力抓好教學(xué)五認真。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規的要求，以加強教學(xué)五認真工作的常規管理為重點(diǎn)，不斷規范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規工作落到實(shí)處。引導教師以五認真為切入，以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和練習評價(jià)的效能。對教師的五認真工作進(jìn)行期中普查和不定期抽查等形式進(jìn)行檢查，同時(shí)進(jìn)行教師教學(xué)滿(mǎn)意度的學(xué)生測評。
繼續實(shí)行“三項制度”。一是校內教學(xué)調研制度。高一、二年級由教務(wù)處組織、年級組為單位對教學(xué)現狀進(jìn)行調研，及時(shí)發(fā)展、改善和修正出現的偏差和存在的問(wèn)題。高三年級透過(guò)市、學(xué)校二級調研，尋找不足，及時(shí)調整復習的思路和策略。每次調研均進(jìn)行材料匯總和及時(shí)向教師通報。二是行政人員聽(tīng)評課制度。校級領(lǐng)導和學(xué)校中層領(lǐng)導每周根據教務(wù)匯總，聽(tīng)評課狀況，在教職工會(huì )上由校長(cháng)進(jìn)行點(diǎn)評。三是通報分析制度。針對每次教學(xué)調研、行政人員聽(tīng)課和重大考試，及時(shí)將狀況向全體教師進(jìn)行通報分析，利于進(jìn)一步規范教學(xué)行為，共同協(xié)商共同討論教學(xué)中出現的問(wèn)題，利于全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；對考試狀況及時(shí)召開(kāi)各年級的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，以集中分析和分班分析相結合，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
繼續加強校本教研。一是加強教研組活動(dòng)的常規管理。教研組每學(xué)期開(kāi)設組內公開(kāi)課，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)組不少于8節，其余教研組不少于6節，教務(wù)處每周在校門(mén)口公布公開(kāi)課開(kāi)設狀況。加強聽(tīng)評課活動(dòng)，重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，做好聽(tīng)評課的材料匯總和組內點(diǎn)評，并將教案、聽(tīng)課評價(jià)表、組內評課記錄表、組內點(diǎn)評等材料裝訂后交教務(wù)處。嚴格教師聽(tīng)課節數，教齡在3年（含3年）內的青年教師不少于30節，中層領(lǐng)導、教研組長(cháng)、指導教師不少于20節，其他教師不少于15節，期末進(jìn)行檢查，列入教學(xué)常規考核。二是注重發(fā)揮備課組作用，營(yíng)造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。備課組活動(dòng)每周一次，做到有活動(dòng)資料，有研討記載，務(wù)必人人參與。備課組務(wù)必針對教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行群眾研討，組內務(wù)必進(jìn)行群眾備課，規范群眾備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長(cháng)確定）→個(gè)人鉆研（個(gè)人備課）→群眾研討（各抒已見(jiàn)）→構成個(gè)案（第二次個(gè)人備課）→組織實(shí)施（課堂教學(xué)）→反饋與反思（教學(xué)敘事）。三是用心探索校本教研的途徑，不斷增強教研的實(shí)效和活力。各教研組要以高三工作和新課程實(shí)施作為重點(diǎn)，大膽嘗試新的教研形式，力求每次教研的實(shí)效和特色。
加強青年教師培養。青年教師應從規范做起，力爭早成才、成好才。學(xué)校將加大“一二三工程”的建設力度。教務(wù)處將會(huì )同教科處等處室在青年教師中開(kāi)展“五課活動(dòng)”，即開(kāi)展亮相課、過(guò)關(guān)課、比武課、觀(guān)摩課和示范課；開(kāi)展教材教法達標，課堂教學(xué)達標和教學(xué)效果達標的“三達標活動(dòng)”；繼續實(shí)行青年教師文化考試制度。要求青年教師能多聽(tīng)課，多參與教學(xué)研究，多寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)敘事，學(xué)校將為青年教師的成長(cháng)帶給機會(huì )。
嚴格各類(lèi)考試的考務(wù)工作。對重大考試進(jìn)行監考的考前培訓，強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現象進(jìn)行公示制，確�？荚嚨目陀^(guān)、真實(shí)、有效，構成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
營(yíng)造節約型教學(xué)氛圍。切實(shí)加強自身建設，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，創(chuàng )設民主、和諧、平等的教育和學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造讓每個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑、自主發(fā)展成長(cháng)的環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中要倡導節約，注意課堂效率的提高，增強課后的輔導，節約教學(xué)資源（教輔用書(shū)的征訂與使用、試卷的印制等）。教務(wù)處將制定“關(guān)于建設節約型教學(xué)的幾項規定”。
3．不斷深化教學(xué)研究
加強理論學(xué)習。引領(lǐng)教師認真學(xué)習新課程要求的課程觀(guān)、教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，為新課程的全面實(shí)施保駕護航。
研討復習工作。各學(xué)科要認真研究高三復習課的課型及其教學(xué)模式，增加復習課有效的教學(xué)時(shí)間，在復習效率上下功夫。組織學(xué)習和研究《考試說(shuō)明》及近二年的高考試題分析報告，提升對各種有關(guān)信息獲取、篩選和整合的潛力，認真研制有質(zhì)量的檢測試卷及補償性練習。
優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益。要求廣大教師以教學(xué)五認真為抓手，做好以下七個(gè)“優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)節奏、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)時(shí)間、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)設計。
加強對外交流。本學(xué)期舉行對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，采用重點(diǎn)推出和全面公開(kāi)相結合，透過(guò)對外公開(kāi)教學(xué)，使全體教師參與，同時(shí)擴大蘇州市、昆山市二級帶頭人和教學(xué)能手的影響。透過(guò)對外公開(kāi)教學(xué)，為全體教師帶給研究、參與的舞臺，提升教學(xué)水平；透過(guò)對外公開(kāi)教學(xué)，充分發(fā)揮“四星級”普通高中的示范作用和輻射功能。
學(xué)科競賽研究。繼續組織學(xué)生參加學(xué)科競賽的輔導，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長(cháng)，注重培養一批優(yōu)秀學(xué)生。教研組內要組織力量加強研究，切實(shí)做好輔導工作，同時(shí)要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導工作科學(xué)化、系統化和常態(tài)化。
新課程實(shí)施。針對高一年級全面實(shí)施新課程，各教研組和備課內要加強對新課程的研究，以提高我校實(shí)施新課程的水平。學(xué)校將根據上級部門(mén)的安排和學(xué)校的實(shí)際開(kāi)展一些研討活動(dòng)。
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到，期望全體教師集中精力、盡心盡職、愛(ài)崗敬業(yè)、以德修身、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標。
四、人員分工
周雪龍：主持教務(wù)處全面工作。制定學(xué)校教學(xué)計劃；負責教師課職務(wù)安排，教師業(yè)務(wù)考核，青年教師培養，學(xué)籍管理和招生工作。負責高一新課改的研究與實(shí)施工作。分管高一年級教學(xué)工作和圖書(shū)館。聯(lián)系化學(xué)和生物教研組。
李鳳鳳：協(xié)助教務(wù)處工作。負責體育、衛生和藝術(shù)工作。分管醫務(wù)室和文印室。聯(lián)系英語(yǔ)和音體美教研組。
陸國良：負責教學(xué)五認真、教師業(yè)務(wù)檔案、各類(lèi)計劃總結和材料的匯總、各類(lèi)輔導和補課的安排工作。分管高二年級教學(xué)工作。聯(lián)系數學(xué)和政治教研組。
張永輝：負責教育技術(shù)工作，教師代（調）課安排和各類(lèi)競賽的安排工作。分管高三年級教學(xué)工作和實(shí)驗室。聯(lián)系技術(shù)教研組。
許自強：協(xié)助教技處工作。負責各類(lèi)考試的考務(wù)工作和對外聯(lián)絡(luò )交流工作。聯(lián)系語(yǔ)文和物理教研組。
五、主要工作安排
八月份
1．開(kāi)學(xué)準備工作（教師任課表、教學(xué)計劃表、校歷、作息時(shí)間表、教研組備課組工作手冊、備課筆記、聽(tīng)課筆記等）
2．教研組長(cháng)會(huì )議，布置開(kāi)學(xué)工作。
3．教研組（備課組）開(kāi)展教研活動(dòng)，制定工作計劃和教學(xué)計劃。
4．高一、二年級任課教師會(huì )議。
5．準備高二年級選科分班摸底考試。
6．準備高三年級摸底考試。
7．高一、二年級報到注冊。
九月份
1．省第十五屆中學(xué)生物理競賽（9月4日）。
2．高三年級摸底考試（9月5日—7日）。
3．教育狀況調研。
4．高二年級選科分班摸底考試（8月31日、9月3、4日）。
5．04—05學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)狀況考核。
6．高一、二備課組長(cháng)會(huì )議，布置月考工作。
十月份
1．全國高中數學(xué)聯(lián)賽（10月15日）。
2．組織第一次月考及質(zhì)量分析。
3．省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽。
4．校內調研㈠。
十一月份
1．高一、二、三年級期中考試（第10周）及質(zhì)量分析。
2．教研組長(cháng)會(huì )議，期中質(zhì)量分析
3．對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（第14周）。
4．備課組長(cháng)會(huì )議，布置第二次月考工作。
5．高二年級全國英語(yǔ)潛力競賽（初賽）。
6．召開(kāi)各年級學(xué)生座談會(huì )。
7．教師教學(xué)狀況測評。
十二月份
1．高三綜合考試。
2．校內調研㈡。
3．藝術(shù)節（第17周）。
4．組織第二次月考質(zhì)量分析。
5．高二年級全國英語(yǔ)潛力競賽（決賽）。
一月份
1．召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置期末考試工作。
2．考查科目考查工作。
3．期中考試及閱卷（第21周）和質(zhì)量分析。
4．學(xué)年成績(jì)評定和高一年級的學(xué)分評定。
5．學(xué)期結束工作（布置寒假作用，教研組工作總結，處室材料匯總等）。
注：本安排可能會(huì )作適當的調整。高一年級新課程研討和高三年級的復習研討活動(dòng)將根據上級部門(mén)的安排而作實(shí)時(shí)安排。
中學(xué)學(xué)科工作計劃15
根據XX市教研院、教師教育院，及我校教學(xué)部門(mén)工作部署，XX年下半社會(huì )思品學(xué)科教研，要以全面提高教學(xué)質(zhì)量為導向，以“學(xué)為中心”和“有效學(xué)習變革實(shí)驗項目”為推手，夯實(shí)基礎教研工作的同時(shí)，推進(jìn)教學(xué)教研創(chuàng )新。主要工作如下：
1、組織實(shí)施“學(xué)為中心”和“有效學(xué)習”變革實(shí)驗項目
“學(xué)為中心”要成為全組老師新學(xué)期教科研工作的中心，每位老師在制定開(kāi)課計劃、備課組在進(jìn)行備課組活動(dòng)時(shí)，都要以此為指導思想，推進(jìn)教學(xué)改革。
組建“有效學(xué)習”課題研究團隊，開(kāi)展“有效學(xué)習”課堂模式研究，探索操作方法和策略。
2、深入教學(xué)調研，加強教學(xué)指導
緊密配合學(xué)校各個(gè)年段的教學(xué)調研，深入開(kāi)展教學(xué)調研，研究解決實(shí)際問(wèn)題。走進(jìn)課堂，走近教師，觀(guān)察學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，加強教學(xué)指導。通過(guò)聽(tīng)課、座談等方式，發(fā)現、研究和解決學(xué)科教學(xué)中的疑難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
3、研究考試改革，落實(shí)教學(xué)實(shí)效
高度重視初中思想品德學(xué)科閉卷考試的政策變化，通過(guò)備課組活動(dòng)、校本教研等活動(dòng)，研究社會(huì )思品閉卷考試形勢下的教學(xué)要求。注重學(xué)習效果研究，尤其是要研究不同層次學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)提高策略，促進(jìn)學(xué)生群體均衡發(fā)展。
4、提升教師素養，提高教師命題能力
無(wú)論是今年學(xué)科素養比賽的需要，還是閉卷考的新要求，提升青年教師的命題能力是當務(wù)之急的.迫切任務(wù)。借助今年自己在八年級段的機會(huì )，讓備課組長(cháng)合理分工單元卷命制任務(wù)，讓每一個(gè)青年教師參與整卷命制，然后集體研討，自己指導點(diǎn)撥。
5、助力青年教師，引領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵期
XX中學(xué)的教師團隊尤為年輕，剛入行的新教師及教齡五年內的新教師比例居高。通過(guò)師徒結對、新教師定期開(kāi)課等方式，促進(jìn)新教師成長(cháng)；借助市直及市里各項業(yè)務(wù)比賽等平臺，合全組之力，全力幫助近五年教齡的青年教師獲得新的發(fā)展平臺。
6、深化校本教研，養成學(xué)科組文化
強化教師學(xué)習意識，以精神引領(lǐng)為先，圍繞市及學(xué)校各項教科研任務(wù)及比賽，有效開(kāi)展教科研活動(dòng)，以活動(dòng)的發(fā)展，養成學(xué)科組文化；以學(xué)科組文化，推進(jìn)教科研活動(dòng)的進(jìn)一步提升。
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