德育處工作計劃范文八篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的德育處工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育處工作計劃 篇1
一、本學(xué)期德育工作指導思想及原則
本學(xué)期，我校德育工作將以“加強德育隊伍建設，突出學(xué)校德育特色”為中心，以學(xué)生的道德價(jià)值觀(guān)教育、養成教育、禮儀教育、感恩教育為重點(diǎn)，團結、領(lǐng)導全校青年團員以及少先隊員，緊緊開(kāi)展形式多樣，內容豐富的活動(dòng)，扎實(shí)有效地搞好德育教育工作，全面提高我校青少年學(xué)生的思想道德水平。
二、具體工作措施：
(一)加強學(xué)校德育常規管理
本學(xué)期，我校德育工作的開(kāi)展將突出“以教育學(xué)生，開(kāi)導學(xué)生，規范學(xué)生行為習慣”的指導思想，讓學(xué)生從日常生活的細節方面做起，成為“有思想、有禮貌、講文明，守校紀”的合格的中學(xué)生。
因此，我校在本期將加強對學(xué)生日常行為習慣的管理，具體措施如下：
1、進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。形成以學(xué)校行政為核心，政教處、團委會(huì )為龍頭,團委會(huì )書(shū)記、各年級組長(cháng)、班主任，全體教職工(含生活老師)共同參與的學(xué)校德育教育工作體系。
2、加強班主任隊伍建設，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規培訓，兩周一次，每次2節課時(shí)間,每次有主題,形式多樣化。
3、進(jìn)一步完善班主任崗位職責，工作條例，考核獎懲制度，把班主任的實(shí)績(jì)作為評優(yōu)的重要依據。
4、加強學(xué)生常規管理根據《中小學(xué)生日常行為規范》及《學(xué)生在校一日常規》，結合日常行規教育,開(kāi)展學(xué)生禮儀行為養成教每周根據學(xué)生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價(jià)每個(gè)班級,評出流動(dòng)紅旗（分兩類(lèi)：紀律流動(dòng)紅旗、清潔流動(dòng)紅旗），每周/為您整理在全校公布，激勵先進(jìn),鞭策后進(jìn)�；ù罅庥柧毼覀兊膶W(xué)生從小養成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的習慣，同時(shí)狠抓清潔衛生方面的“嚴禁亂丟亂甩”和“衛生監督崗”制度。
5、進(jìn)一步規范升降旗和國旗下講話(huà)制度，切實(shí)開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育和遵紀守法教育，強化團隊精神。
6、重視和加強德育后進(jìn)生的轉化工作，建立幫教機制。
7、根據每月教育重點(diǎn)和班級實(shí)際，生動(dòng)活潑地、有計劃地組織好每周一次的班會(huì )課，嚴格檢查。
8、認真落實(shí)每周一節心理健康教育課，專(zhuān)門(mén)設置心理輔導老師劉**老師，建立心理咨詢(xún)箱，開(kāi)設心理咨詢(xún)室，開(kāi)好講座,加強心理健康教育。
9、加強紀律安全教育和法制教育，不斷增強學(xué)生的紀律法制觀(guān)念,提高學(xué)生自我保護意識和能力。創(chuàng )建安全文化、創(chuàng )建平安校園，人人視安全為首位，天天有安全教育時(shí)間。
**、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，如通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式，多渠道與家長(cháng)溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
(二)規范校內德育教育宣傳工作
1、為了進(jìn)一步規范并提高學(xué)校德育宣傳工作。
本學(xué)期，學(xué)校政教處、校團委、學(xué)生會(huì )將明確專(zhuān)人負責校園廣播工作，并由校團委書(shū)記親自參與廣播的組稿、審稿、播音等工作，使校園廣播能真正成為學(xué)校德育工作的主要平臺之一。
2、繼續推行“校園課間文化活動(dòng)”
從上學(xué)期開(kāi)始，我校利用每周三上午課間操時(shí)間，開(kāi)展的“校園課間文化活動(dòng)”，在師生之間產(chǎn)生了極好的反響，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，不僅展示了班級風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)采，而且，陶冶了學(xué)生的情操，使他們充分感受到了傳統文化和主流文化的魅力，已成為我校精神文明建設和德育教育活動(dòng)的一塊重要陣地。因此，在本學(xué)期，我校將繼續推行“校園課間文化活動(dòng)”，并在上期基礎上，進(jìn)一步提高活動(dòng)的質(zhì)量，爭取更多的學(xué)生和老師參與其中，努力把此項活動(dòng)開(kāi)展得更加的合理，規范，有特色。
3、認真安排每周一“升旗儀式”
認真安排每周的國旗下講話(huà)，利用重大節日對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)教育，并把“公民道德”、“知恩、感恩”等思想內涵真正貫徹到學(xué)生的頭腦中，做到以知保行，最終達到知行統一。
4、加大對各班黑板報的檢查力度，積極組織，嚴格規范各班級板報評比。
5、狠抓安全工作，任重道遠。
在學(xué)校內，利用宣傳欄和校園廣播站，普及安全常識，著(zhù)重對食品衛生安全和建筑施工安全對學(xué)生進(jìn)行教育，并通過(guò)心理咨詢(xún)消除或緩解地震帶來(lái)的心理問(wèn)題和余震的安全影響；學(xué)校積極和家長(cháng)配合對校外的安全問(wèn)題進(jìn)行監督（如：交通安全、夏季游泳安全等）；學(xué)校還邀請交警、戒毒所、派出所等執法機關(guān)來(lái)我校利用班團隊活動(dòng)時(shí)間對學(xué)生的安全進(jìn)行教育講座。真正使“警、校、家”三位一體地對學(xué)生的安全進(jìn)行保障。
(三)繼續加大對外信息宣傳力度。
積極將學(xué)校的大事、時(shí)事、重要活動(dòng)舉措等向校外網(wǎng)絡(luò )媒體等投稿、進(jìn)一步擴大學(xué)校在社會(huì )上的影響力。
(四)學(xué)校住校生管理
隨著(zhù)我校住校學(xué)生的.增多，為了體現校生管理的人性化、制度化，按照省校風(fēng)示范校的有關(guān)要求，本學(xué)期，我校將加大對住校學(xué)生的管理力度,嚴格住校學(xué)生寢室的管理制度，相關(guān)措施如下：
1、開(kāi)學(xué)第一周，開(kāi)始生活老師培訓工作。首先對生活老師強調住校生管理的重要性,要求各樓層生活老師熟悉學(xué)校住校生管理的相關(guān)制度，在對學(xué)生進(jìn)行管理的過(guò)程中做到有章可循，提高住校生管理員的個(gè)人素質(zhì)，體現“人性化管理”這條主線(xiàn)。
2、開(kāi)學(xué)第二周召開(kāi)一次全校住校生大會(huì )，宣講住校生管理的有關(guān)規定以及獎懲措施，讓各項規章制度在學(xué)生大腦中根深蒂固。從本期開(kāi)始，學(xué)校住校部每月定期/為您整理召開(kāi)一次住校生大會(huì )，對當月住校工作進(jìn)行總結。
3、合理利用好公布欄。每周星期一,各樓層管理員將上周住校生公寓檢查、考核情況公布到公布欄上,做到寢室管理的“公平、公正、公開(kāi)”。
4、每月第四個(gè)星期，舉辦一次“學(xué)生寢室清潔大比武”活動(dòng)
5、半期之內，評選一次紅旗寢室。
6、本期期末前，住校生管理人員上交個(gè)人總結的文字材料。
(五)加強學(xué)校共青團隊伍建設
本學(xué)期，學(xué)習政教處將聯(lián)合校團委將以提高廣大團員的基本素質(zhì)為抓手，切實(shí)加強學(xué)生干部的培養，提高學(xué)生干部的工作水平和工作能力。將分批對學(xué)生干部進(jìn)行培訓，包括班長(cháng)，團支部書(shū)記,衛生委員，宣傳委員，國旗班成員,廣播站成員。真正使學(xué)生干部成為團委工作的助手，成為與學(xué)生溝通的橋梁。同時(shí)，還要抓好團員和團干部、團員積極分子的培養和考核,抓好團籍整理工作以及團費收繳工作。做好新團員的發(fā)展工作(五月份將發(fā)展一批新團員)。密切聯(lián)系所有的團員青年,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。嚴格把好發(fā)展新團員的關(guān)口，成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè)，寧缺勿亂。相關(guān)主題活動(dòng)：
�。�1）、舉行新團員入團宣誓儀式，舉辦團知識講座，團干培訓班，強化團員意識。
�。�2）、結合“公民道德建設宣傳月”活動(dòng)，加強對團員青年的愛(ài)國主義教育,進(jìn)一步倡導“尊師重教”的良好風(fēng)尚，培養廣大學(xué)生/為您整理的感恩之情，組織各班級利用主題班會(huì )、黑板報、畫(huà)廊等形式開(kāi)展以“感恩、思親以及災后心理重建”為主題的相關(guān)活動(dòng)。
�。�3）、開(kāi)展紀念“五.四運動(dòng)”的征文比賽，加強對學(xué)生的愛(ài)國主義教育。
(六)認真開(kāi)展學(xué)生會(huì )工作
開(kāi)學(xué)代會(huì )選出學(xué)生代表，讓學(xué)生代表行使一定的權利，使學(xué)生會(huì )工作能落到實(shí)處。
(七)強化心理健康教育，培養心理健康的中學(xué)生
為了認真貫徹落實(shí)20xx年**區學(xué)校德育工作精神，促進(jìn)我校政教工作更快更好的發(fā)展，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，同時(shí)，積極將德育教育工作有效的融入到學(xué)校常規管理和教學(xué)工作之中,體現我校德育工作“以人為本的思想促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校和諧發(fā)展”的原則。本學(xué)期，團委將加大青少年學(xué)生的心理健康教育，培養身體健康、心理健全的中學(xué)生，將有針對性的組織開(kāi)展心理健康教育,在廣播中開(kāi)設心理健康教育專(zhuān)欄，利用國旗下講話(huà)、櫥窗等,針對學(xué)生實(shí)際,及時(shí)疏導學(xué)生心理,使心理教育更具針對性和實(shí)效性。
德育處工作計劃 篇2
指導思想: 堅持德育理念的主體性、開(kāi)放性和先進(jìn)性，堅持德育實(shí)踐的針對性、體驗性和實(shí)效性，堅持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)、個(gè)性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標”；以學(xué)科教學(xué)，班級管理，社團活動(dòng)，社區服務(wù)，社會(huì )實(shí)踐為“橫坐標”，構造從培養目標、德育內容、課程框架到德育評估的新基礎德育。把培養新一代有理想、誠實(shí)，有強烈的社會(huì )責任感，獨立的人格，終身學(xué)習的求知欲望，有團隊精神和有正確的審美觀(guān)的新紀元人作為學(xué)生思想品德品質(zhì)的目標。完善班主任的考核制度,加強班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓,以學(xué)生養成教育為基礎,以培養學(xué)生“內孝外敬”的美德為切入點(diǎn),創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的道德教育方法,讓學(xué)生個(gè)性得到充分的張揚.
具體目標:
☆建立具有本校特色的寄宿學(xué)校德育體系,建立健全班主任考核制度,體現公正、公開(kāi)、科學(xué)的考核方針.
☆少先隊繼續規范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發(fā)展.
☆養成(日常行規)教育圍繞低、小、近、細、實(shí)的要求,分年段分層次提出行為
達標要求,一步一步地抓實(shí)抓好.
☆加強學(xué)生月休在家的行為養成教育,建立學(xué)生“成長(cháng)的足跡”家校聯(lián)系手冊,突出孝心教育的實(shí)效性.
☆生活管理上突出培養學(xué)生的自理能力,細化生活習慣要求,以<<小學(xué)生生活起居習慣與要求>>為檢查評價(jià)依據,規范生活管理.
☆建立學(xué)生的精神樂(lè )園,陶冶學(xué)生的愛(ài)校情操,做足做好校園文化的建設.
工作思路:
1. 完善班主任考核制度,加強班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓
班主任考核是提高班主任業(yè)務(wù)水平的催化劑,也是對班主任在實(shí)踐工作中的評價(jià)手段,班主任考核,搞得好,引導科學(xué)正確,則促進(jìn)全體班主任全身心投入學(xué)生管理之中;搞的不好,或者引導有偏差,就會(huì )造成大家間接抵觸考核制度,考核結果不得人心.今年以去年的考核制度為基礎,再次完善考核制度,召開(kāi)班主任會(huì )議,每一條每一項跟全體班主任討論、修改.傾聽(tīng)不同的意見(jiàn),最后統一考核制度.再報校長(cháng)室審批實(shí)施.
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;班主任是全班的“領(lǐng)頭羊”,是學(xué)生健康成長(cháng)的引導者.因此,班主任師德對學(xué)生來(lái)說(shuō),至關(guān)重要. “教育人是藝術(shù)的藝術(shù),因為人是一切生物中最復雜、最神秘的”.班主任最重要的一點(diǎn)就是關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生.班主任是班級之魂,若把班級比做一只手,那么班主任就是指揮這只手的大腦.在班級中,無(wú)論在學(xué)習成績(jì),還是思想品德方面都有參差不齊的現象,恰如人手,五指長(cháng)短不一.只要五指能在大腦的指揮下靈活自如,各司其職就行了.要求班主任在平時(shí)管理中,一定要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),象愛(ài)護自己的手一樣,對學(xué)生一視同仁,把關(guān)愛(ài)送給每一個(gè)新紀元的學(xué)生,把全班緊緊團結在自己的周?chē)?像一個(gè)強有力的拳頭.
業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓本學(xué)期要做三件事,一是班主任的德育活動(dòng)課.(班會(huì )、隊會(huì )、晨會(huì )),上學(xué)期已經(jīng)有三位班主任開(kāi)出了示范觀(guān)摩課,本學(xué)期計劃再推出9位老師上德育活動(dòng)示范觀(guān)摩課,觀(guān)摩課要堅持讓德育回歸生活,能夠做到“提出問(wèn)題要小一點(diǎn)、回答問(wèn)題實(shí)一點(diǎn)、聯(lián)系生活近一點(diǎn)”就是德育的進(jìn)步.二是每月每一位班主任都需要寫(xiě)一篇德育案例,通過(guò)德育案例分析,不斷提高育人方法.學(xué)生處精選科學(xué)的案例,經(jīng)常積累,匯編成學(xué)校教育培訓教材.三是繼續開(kāi)展以愛(ài)心教育為專(zhuān)題的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì ),真正實(shí)現面向全體.在愛(ài)心教育的基礎上,分年段組建起“師生快樂(lè )小家庭”的導師制激勵體制,不斷摸索,積累經(jīng)驗.定期開(kāi)展小家庭活動(dòng),匯報指導成果.激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和信心.
2. 少先隊要繼續規范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發(fā)展.
學(xué)生值日經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗和推廣,在學(xué)生日常行為監督管理上,應該說(shuō)取得了一定的效果.但在去年的值日上,也暴露出很多問(wèn)題.值日生經(jīng)過(guò)多次的履行職責以后,新鮮感沒(méi)有了.相應的鼓勵表彰措施沒(méi)有跟上等等.本學(xué)期要求少先隊把學(xué)生班級值日當做工作中的重點(diǎn)來(lái)抓,檢查機制一定要跟上,值日班的班主任參與值日管理,與學(xué)生一起擔負起監督檢查職責,維護好校園秩序.
值日生的工作能力和工作方法還要培訓,扣分的合理性還要探討.組織值日班學(xué)生開(kāi)展討論,如“談?wù)勚等罩械母惺堋被蛘摺叭绾萎敽弥等丈?激勵學(xué)生參與到管理中來(lái),擔當校園小主任的角色.校園本來(lái)就是學(xué)生的,應該把學(xué)生這一主體發(fā)揮的淋漓盡致.
值日生的標志需要更新,綬帶不適合小學(xué)生,而且也影響學(xué)生參與活動(dòng),建議采用其它比較醒目的標志來(lái)代替綬帶.
3. 學(xué)生行規分年段分層次要求,確實(shí)抓好小學(xué)生的養成教育
小學(xué)階段是一個(gè)人德智體美諸方面發(fā)展的奠定階段,是進(jìn)行德育的重要時(shí)期.良好的品德是小學(xué)生學(xué)習做正直人的起點(diǎn),對小學(xué)生繼續學(xué)習甚至對他們以后步入社會(huì )都有至關(guān)重要的作用.行規要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄, 行規教育應該緊緊圍繞低、小、近、細、實(shí)的要求,分年段分層次提出行為達標要求,一步一步地抓實(shí)抓好.
抓行規,也就是為了讓學(xué)生養成習慣.本學(xué)期計劃把籠統的小學(xué)生日常行為規范進(jìn)行細化,分年段分層次要求達到什么樣的水平.簡(jiǎn)單的說(shuō),就是所有的行為規范要求都是每個(gè)年段的同學(xué)都能看得見(jiàn)、能摸得著(zhù)、做了就能見(jiàn)效果的事情開(kāi)始要求.把小學(xué)生一日常規分成三個(gè)層次,低年段(一、二年級)為一個(gè)層次,中年段(三、四年級)為一個(gè)層次,高年段(五、六年級)為一個(gè)層次.每一個(gè)年級具有不同的行為規范要求,相應的評價(jià)和檢查內容也不同,區別對待,降低起點(diǎn),但不降低要求.比如<<小學(xué)生日常行為規范>>第十八條“愛(ài)護公共財物,愛(ài)護花草樹(shù)木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫(huà);保護有益動(dòng)物”.它這是對所有一至六年級的學(xué)生提的行規要求,那么我們就需要分解,低年段可以提出“花草樹(shù)木愛(ài)護好;個(gè)人物品要放好;凳子桌子是朋友,不在臉上亂刻畫(huà)”,中年段就可以提出“愛(ài)護班級和宿舍財物,花木不折,樹(shù)葉不摘;不在墻壁上刻畫(huà)”;高年段提出“愛(ài)護學(xué)校公物,不隨便進(jìn)養護草坪,自覺(jué)維護校園整潔,不爬樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋”.每個(gè)年段學(xué)生的認知有差異,行為要求也要體現差異.適合才是最好的.
學(xué)生的行為規范是學(xué)校德育的真實(shí)體現,本學(xué)期,要進(jìn)行各年段的行為規范再達標活動(dòng),以達標促養成,以激勵促習慣.
4. 建立“成長(cháng)的足跡”家校聯(lián)系手冊,突出“內孝外敬”教育
上學(xué)期,我們很多的班級都建立了跟家長(cháng)的每月聯(lián)系,通過(guò)每月給家長(cháng)的一封信的形式,告訴全體家長(cháng),本班一個(gè)月以來(lái)所取得的教育教學(xué)成果,學(xué)生個(gè)人的優(yōu)秀表現和學(xué)習成就.讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的階段學(xué)習成績(jì).并請家長(cháng)對孩子在家月休的這段時(shí)間進(jìn)行監督和評價(jià).對今后學(xué)校工作的建議或者家長(cháng)跟班主任之間的交流等.而這樣一月一張,我們很難積累,積累了也很難進(jìn)行比較分析.所以,計劃在本學(xué)期,建立學(xué)生“成長(cháng)的.足跡”家校聯(lián)系手冊,手冊中包括每月學(xué)生在家月休的行為測評;本月月休主題教育活動(dòng);本月中隊或者個(gè)人學(xué)生所取得的成績(jì)或者榮譽(yù);家長(cháng)反饋等幾欄.月休結束上交學(xué)生處統計分析,下次月休前再發(fā)到班主任手上進(jìn)行填寫(xiě).這樣,使班主任僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果轉變到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,家長(cháng)也能通過(guò)每月的比較,發(fā)現孩子的進(jìn)步,同時(shí)也方便我們學(xué)生處查閱,而且也為我們每學(xué)期的評優(yōu)積累了第一手資料.
在月休主題教育中,突出體現孝心教育,因為孝心教育就是在對父母的愛(ài)的基礎上,擴展到愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國的崇高境界.所謂“內孝外敬”就是學(xué)生回到家里要孝敬父母,走向社會(huì )要尊重他人.而一個(gè)能夠做到宵禁父母,尊敬他人的人,必然是一個(gè)具有堅實(shí)道德基礎的人.在教育中,結合學(xué)生月休回家,讓學(xué)生去看望爺爺奶奶、外公外婆,陪她們聊天或干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活.這是從孝敬自己的親人開(kāi)始培育學(xué)生的愛(ài)心.還可以相繼開(kāi)展“我和同學(xué)父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長(cháng)” ;“我和同學(xué)同游戲”;“我幫弟弟妹妹做件事”這些活動(dòng),在這些活動(dòng)中,學(xué)生會(huì )體會(huì )到人與人之間的真情,從而培養他們的責任心,升華他們的思想道德素質(zhì).
5. 生活管理上突出培養學(xué)生的自理能力訓練,激活生活部獎勵體制
宿舍是學(xué)生真實(shí)生活的還原,是學(xué)生學(xué)習的調整之地.也是學(xué)校教育中意義最大,最能看出學(xué)生行為規范是否達標的檢查之處.學(xué)生生活習慣的養成,關(guān)系到家長(cháng)對學(xué)校的信任,如果學(xué)生衣冠不整,頭發(fā)長(cháng)長(cháng),家長(cháng)看見(jiàn)了馬上就會(huì )想到我的孩子在這里受苦了.所以,生活管理的任務(wù)很重.
本學(xué)期,學(xué)生處繼續以<<小學(xué)生生活起居習慣與要求>>為檢查評價(jià)依據,規
范生活管理.每個(gè)年段關(guān)于生活上的要求各不相同,依據習慣與要求去培養學(xué)生的生活自理能力,逐步形成學(xué)生自理與自律的良好氛圍.生活教師具體引導學(xué)生,生活部指導師就是負責檢查評比,監督.開(kāi)展一些競賽評比活動(dòng),比如晨跑,中年段以上就可以要求學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下自己列隊晨跑,生活部組織一次競賽,連續進(jìn)行一周的評比,看哪個(gè)班的晨跑最規范、學(xué)生鍛煉最自覺(jué)、跑姿最準確,用激勵機制去調動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性是最好的辦法.
每個(gè)周末,學(xué)生處繼續實(shí)行周末讓學(xué)生觀(guān)看“踏著(zhù)先烈的腳步”愛(ài)國主義影片,讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事了,體會(huì )祖國的尊嚴和先烈們的壯烈,詮釋愛(ài)國主義精神,同時(shí)也豐富了學(xué)生的休閑生活.生活教師要組織好.
空調很大程度上改善了學(xué)生的學(xué)習條件,因為是新的校園財產(chǎn),學(xué)生比較好奇,因為是電器,所以安全問(wèn)題至關(guān)重要,在管理上,以生活教師為主要負責人,合理安排好空調的開(kāi)機時(shí)間,一般天氣炎熱需要空調的話(huà),以學(xué)生放學(xué)回寢室前半小時(shí)打開(kāi)空調,學(xué)生離開(kāi)寢室去上課應該立刻關(guān)機.加強使用空調的安全教育,不能讓學(xué)生用手伸進(jìn)空調進(jìn)風(fēng)口試風(fēng).以防不測.
在生活教師管理體制上,對生活教師提出新的生活教師觀(guān)念,使生活教師能擔任四種角色,即父母、保姆、醫生、教師.這對生活教師的工作是提出了一個(gè)比較高的要求,也是對生活教師業(yè)務(wù)和現有素質(zhì)的挑戰.所以,學(xué)生處會(huì )同校辦加大培訓力度,每月舉行一次培訓會(huì ),交流工作經(jīng)驗和心得.針對上學(xué)期出現的個(gè)別現象,做好班主任與生活教師的協(xié)調關(guān)系,建立以班主任為主控權的班級班子成員體系(班主任、配班教師、學(xué)科教師、生活教師以、保育員),班主任必須協(xié)調好其中的關(guān)系,倡導高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),不做表面工作.真誠對人,理智處事.為樹(shù)立生活部工作人員的典型和榜樣,真正落實(shí)以獎代罰的方針政策,開(kāi)展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動(dòng).
學(xué)生離校的管理進(jìn)一步規范起來(lái),學(xué)生離校必須要在家長(cháng)的陪同下到班主任那里去簽離校單,還要由當天行政值日領(lǐng)導同意才能離校,班主任休息日,由配班教師或者生活教師執行開(kāi)單,但必須是開(kāi)在同一本離校單上,留有存根.用完上交學(xué)生處更換.所以,要求班主任必須協(xié)調好學(xué)生的離校過(guò)程.但也不能出現找不到人的現象.
6. 建立學(xué)生的精神樂(lè )園,陶冶學(xué)生的愛(ài)校情操,做足做好校園文化的建設.
“學(xué)校應該是學(xué)生的精神樂(lè )園”,應該給予每一個(gè)學(xué)生可以展示自我的機會(huì )和地方.學(xué)生永遠都是校園的主體, 校園文化作為一種社會(huì )文化,是學(xué)校在長(cháng)期的教學(xué)、科研和行政管理過(guò)程中逐步形成的,更是在廣大學(xué)生直接參與和精心培養下發(fā)展起來(lái)的。它對改善學(xué)生的智能結構,加強學(xué)校與社會(huì )的交往,大膽吸收和借鑒人類(lèi)社會(huì )的一切文明成果,提高學(xué)生成長(cháng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展,具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘學(xué)生潛能的廣闊天地,是最受學(xué)生青睞的一枝奪目的奇葩,校園文化生活可謂是精神文化的百花園,豐富多彩的校園文化的雨露,能及時(shí)催開(kāi)兒童心靈的花蕾。
在校園文化的建設上,把小學(xué)部所有樓道的名人名言撤下來(lái),換成學(xué)生的作品,讓每一個(gè)地方都能成為學(xué)生展示的場(chǎng)所.學(xué)生通過(guò)書(shū)法、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫(huà)等作品,展示自己,同時(shí)學(xué)生看學(xué)生的作品,能貼近心靈,營(yíng)造榜樣.
小廣場(chǎng)的宣傳欄,每一期都要以學(xué)生為主體,展示學(xué)生作品,陶冶學(xué)生情操.
7. 有關(guān)學(xué)生德育活動(dòng)的打算
今年的德育活動(dòng),不能為了活動(dòng)而活動(dòng),而應該突出教育主題.通過(guò)一次活動(dòng),讓學(xué)生感受到教育;體驗的教育;領(lǐng)悟到教育.這樣,活動(dòng)才是成功的,有意義的.所有的活動(dòng)最好能夠安排在周末,因為周末學(xué)生的空虛感會(huì )增強.有活動(dòng),學(xué)生通過(guò)參與就會(huì )感到校園生活的充實(shí).
體育節:傳統的運動(dòng)會(huì )只有少數學(xué)生參加,我們雖然一再擴大比例,也只能維持在50%的同學(xué)參加運動(dòng)會(huì )比賽.還有50%是在運動(dòng)場(chǎng)外駐足觀(guān)望.而比賽卻是每一位同學(xué)都想參加的.今年應把傳統的運動(dòng)會(huì )改為體育節,體育節的目標是“強身健體,人人參與”,口號是“一個(gè)都不能少”.比賽項目有學(xué)生廣播操比賽;田徑運動(dòng)會(huì );拔河等,在開(kāi)幕式上班班精心策劃吉祥物,在入場(chǎng)時(shí)展示出來(lái).從而讓學(xué)生更好的了解什么是體育.
科技節:以創(chuàng )新為目的,以小制作和小發(fā)明為手段,匯集學(xué)生的科技思維,展示學(xué)生的科技含量.可以購進(jìn)科技創(chuàng )新材料,進(jìn)行船模、航模、紙工等科技種類(lèi)的嘗試和展示.有意識的拓展學(xué)生思維和認知.
生活自理展示月:成立評估員隊伍,由學(xué)生組成.按照<<小學(xué)生生活起居習慣與要求>>,對所有班級學(xué)生進(jìn)行評估驗收.以促進(jìn)學(xué)生更好的掌握生活技能.包括學(xué)生的個(gè)人衛生等等.
愛(ài)心工程:主題為“手拉手,我們走進(jìn)貧困生” .根據少先隊輔導員的介紹,我校上學(xué)期全體學(xué)生和老師資助吳烊中心校6名學(xué)生上學(xué)的事情,而在吳烊中心校里面,除了他們的校長(cháng)等幾個(gè)人知道外,其它學(xué)生和老師都不知道.影響面很小,學(xué)生受教育也不深刻.計劃能組織部分學(xué)生走進(jìn)那些貧困生的生活,選擇一個(gè)周末一起生活兩天,體驗他們的生活,然后把他們的真實(shí)生活和故事帶回來(lái),講給我們所有的老師和同學(xué)聽(tīng),增加大家對于貧困學(xué)生的了解.然后進(jìn)行捐助和宣傳.
教育沒(méi)有最好,只有更好;成功沒(méi)有盡頭,只有新的開(kāi)始.所以我們把“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育,為每一個(gè)學(xué)生搭建成功的舞臺”,作為本學(xué)期的德育方向,努力為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng )造最優(yōu)的條件,提供全新的教育服務(wù).
德育處將認真貫徹某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)的精神，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標開(kāi)展好德育工作，積極營(yíng)造學(xué)校全員育人氛圍，深化學(xué)生素質(zhì)教育，強化培養學(xué)生自主、創(chuàng )新、發(fā)展能力，創(chuàng )新性的開(kāi)展好各項主題教育活動(dòng)，大力推進(jìn)家、校、社會(huì )協(xié)同教育機制的創(chuàng )新實(shí)踐，在提升學(xué)校德育工作整體水平的基礎上，通過(guò)社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育系列活動(dòng)的開(kāi)展，大力弘揚嘉庚精神，進(jìn)一步倡導人人都是德育工作者的教師核心價(jià)值觀(guān)，以及尊師愛(ài)校，誠以待人，毅以處事的學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)，力爭使我校的德育工作真正落到實(shí)處，并形成我校的德育特色。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)上級德育工作精神和某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)，堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育工作為主線(xiàn)，以誠毅精神教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會(huì )、文化活動(dòng)、創(chuàng )建文明學(xué)校和德育先進(jìn)校為有效載體，重視學(xué)生的思想品德教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，豐富學(xué)生的文體生活，以20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演為契機，積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)。積極探索和創(chuàng )設有效開(kāi)展德育工作的新途徑、新領(lǐng)域、新方法，切實(shí)增強德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實(shí)、做細、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。
二、工作思路
圍繞一條主線(xiàn) 社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育
突出兩個(gè)重點(diǎn) 強化行為習慣養成 弘揚嘉庚精神、踐行
實(shí)施三項創(chuàng )新 創(chuàng )新活動(dòng)形式以激活德育、創(chuàng )新工作方法以全員育人、創(chuàng )新評價(jià)模式以明確導向
持續四個(gè)加強 加強德育隊伍建設 加強德育常規管理(推進(jìn)學(xué)生自主管理工作) 加強心理健康教育 加強家校社聯(lián)系
三、工作要點(diǎn)
(一)加強德育隊伍建設，打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育干部隊伍。
1.完善德育管理網(wǎng)絡(luò )
德育管理是一個(gè)整體系統，完善校內的德育管理網(wǎng)絡(luò )格局，貫徹校長(cháng)總負責，分管副校長(cháng)具體負責，學(xué)校德育處操作執行，黨、團、各處室、各年級通力協(xié)作的德育管理機制。重點(diǎn)抓好各年級特色教育及管理，切實(shí)發(fā)揮年段的育人功能和優(yōu)勢。根據德育工作目標、內容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的管理模式。不定期召開(kāi)德育工作會(huì )，提前就重要工作、重大活動(dòng)交換意見(jiàn)，制訂方案;交流各年級工作的心得體會(huì );擺出問(wèn)題，共同探討，提出措施，及時(shí)解決問(wèn)題，提升德育工作的針對性、實(shí)效性。
2.抓好段長(cháng)、班主任隊伍建設
繼續抓好段長(cháng)、班主任隊伍建設，促進(jìn)廣大段長(cháng)班主任在實(shí)踐中思考、磨練、提高，構建段長(cháng)班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住選拔、培訓、激勵這三個(gè)環(huán)節，實(shí)行"傳、幫、帶制度;通過(guò)組織工作匯報、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題研究、外出學(xué)習、現場(chǎng)觀(guān)摩等，傾力打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育干部隊伍。
(1)加強班主任培訓工作。
�、� 通過(guò)開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)(如，推薦典型材料、專(zhuān)家講座、心得交流、現場(chǎng)觀(guān)摩班會(huì )公開(kāi)課等)，幫助班主任更新德育觀(guān)念，提高全體班主任班級管理、主題教育活動(dòng)、家訪(fǎng)、心理健康教育等能力。
�、� 繼續推行集美中學(xué)新老班主任傳幫帶工作，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創(chuàng )造了條件，利用班主任例會(huì )和各種形式的新班主任培訓會(huì )、青年教師座談會(huì )，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)新班主任的成長(cháng)。
(2)提高班主任的德育素質(zhì)。組織班主任學(xué)習《集美中學(xué)班主任工作管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強班主任的責任意識和遵紀守法、依法施教的自覺(jué)性，加強班主任職業(yè)道德教育，杜絕違規違紀現象(不收取班費、不體懲或變相體罰學(xué)生等)，提高教師科學(xué)育人的水平。
(3)落實(shí)班主任崗位職責，繼續執行班級量化考評工作，把學(xué)生的日常行為規范、衛生、學(xué)習情況等與創(chuàng )五星班級結合起來(lái)，每月公布班級考核情況。
(4)進(jìn)一步建立健全德育教育的社會(huì )和家庭參與機制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺。
(5)繼續加強對年級的指導和考評，充分發(fā)揮各年級的教育功能，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學(xué)生德育工作。
(6)學(xué)期初各年段長(cháng)、班主任都要根據學(xué)校、德育處的總體要求制訂工作計劃，突出年級目標和班級工作特色。要求在師德修養、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jì)方面目標明確、措施恰當、可操作、可檢查。制訂能達到的目標、班規，要求要明確，措施要得力，發(fā)揮班委、團隊干部的群體作用，引導學(xué)生自我管理，自我教育，提高教育的實(shí)效性。
3.強化全員參與德育教育意識
(1)切實(shí)使安全責任落實(shí)到各管理層。
�、� 年級安全落實(shí)到年級、班級的具體責任人上，對本年級情況年段長(cháng)定期檢查年級樓層、樓道，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。檢查落實(shí)每節課學(xué)生的出勤情況，一旦發(fā)現異常，迅速處置并報德育處，全面落實(shí)治安綜合管理各項措施，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供安全良好的環(huán)境。
�、诿刻熘蛋嘀�、住校制。
(2)把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過(guò)程，做到課堂問(wèn)題任科教師管，班級事情班主任管，與各相關(guān)處室密切配合、通力合作，遇到問(wèn)題人人主動(dòng)管，傾向性問(wèn)題全校齊抓共管。
(3)任課教師、副班主任及帶教教師要參與后進(jìn)生轉化工作。班主任要統籌協(xié)調，科任教師人人參與，要以正面教育為主，鼓勵他們改正不足，健康快樂(lè )成長(cháng)，研究學(xué)生心理障礙的預防問(wèn)題和如何矯正學(xué)生心理障礙問(wèn)題。做好問(wèn)題學(xué)生的建檔工作。
4.學(xué)生隊伍建設
本學(xué)期在學(xué)生干部管理隊伍要下功夫，以團委學(xué)生會(huì )干部培養為主，年級學(xué)生會(huì )會(huì )為輔，充分發(fā)揮學(xué)生干部、團員的先鋒模范作用，建設一個(gè)個(gè)激發(fā)學(xué)生自主育人、自主管理、個(gè)性發(fā)展的班集體。
(1)學(xué)生干部通過(guò)競聘產(chǎn)生，建立年級、班級學(xué)生自主管理模式，讓德育管理更貼近學(xué)生生活。
(2)通過(guò)團委學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生參與到學(xué)校的各項重大活動(dòng)中。
(3)通過(guò)開(kāi)展評優(yōu)評先的系列評選活動(dòng)，大張旗鼓表彰優(yōu)秀學(xué)生，并安排經(jīng)驗介紹，提高學(xué)生干部隊伍的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)生干部的成長(cháng)。
(二)強化學(xué)生行為習慣養成教育
深化開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的學(xué)生行為習慣養成教育月活動(dòng)，切實(shí)抓好學(xué)生日常行為習慣和基本道德素質(zhì)養成。堅持校、段、班三級管理和師生協(xié)同檢查督導的行為規范管理模式。狠抓學(xué)生一日常規管理與教育，落實(shí)班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查兩操和早晚自習、查穿校服、戴學(xué)生卡情況;查遲到早退和按時(shí)作息情況，及時(shí)公布檢查結果，督促年段班級及時(shí)整改;各年段堅持開(kāi)展以年段學(xué)生會(huì )干部為主的學(xué)生自治、自查制度，培養學(xué)生自我約束、自我管理能力;利用班會(huì )課組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規范》及校紀校規等，集中進(jìn)行行為規范系列教育，強化訓練;通過(guò)教育與管理力度的加大，盡快使學(xué)生育成良好的行為習慣。
同時(shí)，結合文明學(xué)校創(chuàng )建、省級德育先進(jìn)校檢查和學(xué)生行為習慣養成教育，開(kāi)展文明禮儀教育、環(huán)保節約教育、愛(ài)護公物教育，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行以?xún)x容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點(diǎn)的基礎文明養成教育，做到四個(gè)規范規范著(zhù)裝、規范儀表、規范語(yǔ)言、規范行為。努力使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣。組織文明學(xué)生評選活動(dòng)。通過(guò)抓好學(xué)生的文明行為習慣，不斷形成尊師愛(ài)校，誠以待人，毅以處事，的學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)。
(三) 深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育，重視道德體驗，開(kāi)展各類(lèi)行之有效的道德教育活動(dòng)
在全校開(kāi)展形式多樣、貼近學(xué)生實(shí)際的主題教育活動(dòng)，結合教育形勢要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。深化感恩教育，讓學(xué)生感悟新時(shí)期的幸福，真正懂得如何尊師愛(ài)校、感恩祖國、感恩父母，成為一位有愛(ài)心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報母校、回報社會(huì )和有利于社會(huì )的人。
1.開(kāi)展感恩主題教育活動(dòng)。抓住各類(lèi)節日教育的有利契機，以弘揚和培育傳統美德感恩教育為核心，以各種實(shí)踐體驗性活動(dòng)為載體，結合生命教育、安全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育滲透到校園、家庭和社會(huì )生活之中，形成全方位的大德育。
2.以板報、班會(huì )、晨會(huì )、社團活動(dòng)等形式，營(yíng)造公民道德教育的氛圍，加強正面引導，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)提高自己的素養。力求學(xué)生在禮貌禮儀、愛(ài)護公物、交友、愛(ài)校等方面有明顯的教育成效。
3.繼續堅持每周一升旗儀式，國旗下講話(huà)要求內容豐富，在保留傳統的愛(ài)國、勵志等內容的基礎上力求同社會(huì )生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際。
4.各年段、班級積極利用節假日，組織學(xué)生走進(jìn)社區，走向社會(huì )，參加社會(huì )公益活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐和有益的集體活動(dòng),通過(guò)走出校園、走向社會(huì )，讓學(xué)生們去感受家鄉的變化、感受社會(huì )的變化，從變化中感悟到新時(shí)期的幸福。
5.立足于年段、班級，深入開(kāi)展同學(xué)間互幫互助活動(dòng)，探索學(xué)生社會(huì )實(shí)踐新方法、新思路。
6.積極開(kāi)展特色德育教育，研究和探索具有弘揚嘉庚精神特色的德育校本教材。
7.利用20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演的契機，積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng);進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，豐富學(xué)生的文體生活;加強節能減排知識的教育，培養學(xué)生勤儉節約的良好生活習慣。
8.開(kāi)展生命教育主題教育，對學(xué)生進(jìn)行生命與安全、生命與成長(cháng)、生命與價(jià)值的教育，使學(xué)生學(xué)習并掌握必要的知識，牢固樹(shù)立安全防范意識。并通過(guò)法制專(zhuān)題講座、參觀(guān)展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性和自我保護意識。
(四)積極推進(jìn)校園文化建設
1.傳承校園文化，誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓，形成嘉庚精神，人文養育的鮮明特色，校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化墻、李林館等建筑，人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源，讓學(xué)生們學(xué)習陳嘉庚精神，讓學(xué)生們在不經(jīng)意間得到潛移默化的教育和熏陶。
2.加強校園環(huán)境衛生建設，做到凈化、綠化、美化，不留有任何死角。強化環(huán)境衛生管理與個(gè)人衛生習慣的檢查工作。進(jìn)一步完善衛生檢查評比制度，加強檢查力度，嚴格執行檢查標準。要明確衛生責任區，實(shí)行全方位的管理和監督，確保校園的公共衛生整潔，促進(jìn)學(xué)生良好衛生習慣的養成。
3.強化校園文化，抓好特色教育。充分利用學(xué)�，F有的條件多層面、多角度地開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)，創(chuàng )新活動(dòng)形式、內容，豐富學(xué)生的校園生活，培養學(xué)生的集體主義精神，在陶冶情操的同時(shí)，不斷提高學(xué)生個(gè)人審美修養和綜合素質(zhì)。用好校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報、班刊以及校外實(shí)踐活動(dòng)基地等宣傳陣地，多表?yè)P宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生的感人事跡，弘揚正氣，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中，得到人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
4.加強班級文化建設，利用班集體的智慧和力量共同建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。
5.開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把握科學(xué)發(fā)展，輝煌成就主題教育活動(dòng)，繼續深化做一個(gè)有道德的人和我們的節日活動(dòng)，組織好弘揚和培育民族精神月教育活動(dòng)，舉辦經(jīng)典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽，建設書(shū)香校園等校園文化藝術(shù)活動(dòng)。加強學(xué)生社團建設與指導。開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò )文化活動(dòng)，積極推廣文明小博客，舉辦學(xué)生博客大賽。重視網(wǎng)絡(luò )道德教育，培養學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò )道德行為習慣。
6.組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動(dòng)會(huì )等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現學(xué)生風(fēng)采，讓每個(gè)學(xué)生都有展現自我的舞臺。
(五)持續推進(jìn)心理健康教育
1.我校將采取點(diǎn)面結合的方法有效開(kāi)展對中學(xué)生心理健康教育，請心理咨詢(xún)教師作心理教育專(zhuān)題講座，讓全校學(xué)生認識、重視自己的心理自我教育和調節。充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用、設立心理咨詢(xún)信箱，針對特殊學(xué)生及時(shí)解決他們的心理問(wèn)題，建立完善的心理教育體系。
2.積極創(chuàng )造條件，結合畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn)對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心里疏導。
3.積極倡導廣大教師結合教育教學(xué)活動(dòng)，共同做好問(wèn)題學(xué)生的心理健康咨詢(xún)教育工作，把心理健康與問(wèn)題學(xué)生的教育工作要有機結合起來(lái)。
4.選派優(yōu)秀的教師參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)心理健康培訓，加強我校心理教師的水平，并在實(shí)際工作中發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。
5.加強生命教育，開(kāi)展珍愛(ài)生命、幸福生活主題教育活動(dòng)，將生命教育融入各學(xué)科教學(xué)，把生命教育與拓展型、探究型課程結合，與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合。
6.班主任對本班學(xué)生的心理狀況應充分了解，多談話(huà)、多交流，對心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學(xué)生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善健全的人格。
四、工作具體安排
略
一、指導思想
以學(xué)校整體工作計劃為指導，緊緊圍繞“培養有修養、負責任、會(huì )學(xué)習、善求真、有夢(mèng)想、能創(chuàng )造、身心健康、全面發(fā)展的人”的德育總目標，堅持育人為本，堅持立德樹(shù)人，扎實(shí)落實(shí)“在學(xué)習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng )新”的理念，努力完善智慧德育體系，更新德育觀(guān)念，堅持德育創(chuàng )新，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)健康地發(fā)展。
二、工作目標
深入開(kāi)展智慧德育工程，以“涵養良好習慣，享受幸福成長(cháng)”為重點(diǎn)，以“創(chuàng )設德育大氛圍，關(guān)注養成小細節”為途徑，以“注重活動(dòng)全過(guò)程，浸染學(xué)生的心靈”為載體，引導教師發(fā)展智慧，指導教師應用智慧，激發(fā)教師創(chuàng )造智慧，享受德育工作的情感美、創(chuàng )造美和藝術(shù)美，逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機制，在“知對錯、辨榮辱、明是非”的教育中，培養學(xué)生自理、自控、自律的能力，提升學(xué)生的品格素養，努力打造讓學(xué)生終身難忘的德育，為學(xué)生未來(lái)的長(cháng)遠發(fā)展奠基。
三、方法措施
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設德育大氛圍
智慧德育追求的是給學(xué)生終身難忘的教育。而教育目標的達成離不開(kāi)良好的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期，要努力為學(xué)生創(chuàng )設一種昂揚向上的成長(cháng)氛圍，使學(xué)生耳濡目染，每天都有進(jìn)步。教育的意圖，應該潛藏在學(xué)校生活最常態(tài)的形式背后，良好的習慣，應該在不經(jīng)意的行為中悄然養成。
1、加強隊伍培訓，提高育人能力
要著(zhù)力打造一支業(yè)務(wù)強、素養高、有智慧、敢創(chuàng )新的德育隊伍。我們將全面開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)，逐步實(shí)施培養計劃，不斷提高教師的德育能力。
2、開(kāi)展環(huán)境教育，培養審美情趣
充分利用學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境和校園文化，打造校園“美的使者”，使學(xué)生以實(shí)驗為榮，有強烈的歸屬感、榮譽(yù)感、責任感，越來(lái)越愛(ài)我們的學(xué)校，越來(lái)越喜歡這個(gè)成長(cháng)環(huán)境。
3、關(guān)注家庭教育，形成教育合力
本學(xué)期，要加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。
第一，繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，提高學(xué)生家長(cháng)的家教水平。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、告家長(cháng)書(shū)等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況，宣傳學(xué)校教育的新理念，新方法。
第二，請家長(cháng)參與到學(xué)校的大型活動(dòng)中來(lái)，親身感受學(xué)校的育人理念，增強家校之間的理解、支持與合作。
�。ǘ�、關(guān)注養成小細節
智慧德育要求遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律，降低德育的起點(diǎn)和重心，從細微處入手，從學(xué)生身邊最熟悉的小事入手，貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習生活的實(shí)踐中學(xué)習道德。教育過(guò)程其實(shí)是由許多不經(jīng)意的小事構成的，教育的作用和科學(xué)的育人理念，也通過(guò)小事顯現出來(lái)�！凹毠潧Q定成敗，”對細節的關(guān)注，是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中最為重要的。要讓學(xué)校教育的一切細節都具有育人的力量。
1、規范學(xué)生行為，養成良好習慣
著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)，教育就是培養習慣，可見(jiàn)習慣養成的重要性。學(xué)生的養成教育，要從最基本的良好習慣的培養入手。本學(xué)期，計劃根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(cháng)規律，分年部制定每個(gè)年段學(xué)生應該養成的好習慣，如低年段：整理書(shū)包的習慣、自己穿衣的習慣；中年段衛生清掃的習慣、自己的事情自己做的習慣；高年段團結合作的習慣、幫父母、他人做事的習慣等等。在全校開(kāi)展“坐姿、站姿、讀姿、寫(xiě)姿，姿姿優(yōu)美；走式、立式、語(yǔ)式、手式，式式規范”的文明行為競賽活動(dòng)，規范學(xué)生的行為。通過(guò)開(kāi)展各項活動(dòng)，讓好習慣伴隨學(xué)生的成長(cháng)。特別要培養學(xué)生厲行節約、發(fā)對浪費的良好習慣，并開(kāi)展系列活動(dòng)。
2、培養學(xué)生毅力，貴在持之以恒
堅持很重要。很多時(shí)候，包括我們成人，恒心和毅力都是最缺乏的。堅持的精神，要從小培養。本學(xué)期計劃設立父母推薦“堅持獎”，利用家庭教育資源，調動(dòng)家庭教育的積極因素，共同培養學(xué)生的良好習慣。只要學(xué)生的一個(gè)好習慣堅持做下來(lái)一個(gè)學(xué)期，哪怕只是倒垃圾這件小事，也要樹(shù)立典型，隆重表獎。因為只要一個(gè)學(xué)期堅持下來(lái)，這個(gè)好習慣就基本養成了。而這樣的好習慣，將會(huì )影響孩子的一生。
3、加強能力培養，關(guān)注成長(cháng)細節
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好身邊的小事，養成良好習慣，提高他們的自理、自控、自律能力非常重要�，F在的孩子，依賴(lài)性很強，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用說(shuō)幫助父母做家務(wù)了，書(shū)包雜亂無(wú)序、做事丟三落四，在學(xué)校里能夠參加掃除但不會(huì )勞動(dòng)、不懂合作，規則意識不強，缺少愛(ài)的教育、責任教育。我們幫助學(xué)生養成良好習慣，就要對學(xué)生要做的每一件小事加以悉心指導，腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效。做好小事的作用并不小，我們要教育學(xué)生做每一件小事都要“到位”，都要“認真”，比如勞動(dòng)能力的培養：擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序，怎樣擦、擦幾遍，抹布如何清洗，怎樣折疊，放在何處等，還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場(chǎng)清掃的順序、分工和合作等等，都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標準、有指導、有檢查，在日積月累中培養學(xué)生的自理能力。
�。ㄈ�、注重活動(dòng)全過(guò)程
現在的學(xué)生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大，這更需要我們用智慧的、獨具匠心的手段和方法，善于捕捉育人契機、生成育人活動(dòng)的敏銳，以突顯德育工作中的聰明才智，突顯德育工作中的情感魅力，突顯德育工作中的藝術(shù)享受。
1、過(guò)程重于結果
教育的意義在于復雜的過(guò)程而不在于簡(jiǎn)單的結果，過(guò)程和經(jīng)歷對學(xué)生的成長(cháng)尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛(ài)心遠遠不夠的，他更需要我們的藝術(shù)匠心。所以要運用教育智慧創(chuàng )新活動(dòng)形式和內容，使之收到實(shí)效而不是走過(guò)場(chǎng)。國家特級教師李巍這樣說(shuō)：“一項活動(dòng)，開(kāi)頭重要，過(guò)程重要，結果并不是很重要。對于孩子而言，經(jīng)歷是什么都不可替代的�！苯�(jīng)歷的過(guò)程，就是成長(cháng)，就是收獲。所以我們在設計各項德育活動(dòng)時(shí)，都要注重活動(dòng)全過(guò)程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗，讓學(xué)生享受活動(dòng)，樂(lè )在其中。
2、內因強于外因
在注重活動(dòng)全過(guò)程的同時(shí)，還要讓活動(dòng)豐富多彩，充滿(mǎn)吸引力，讓學(xué)生由衷地喜愛(ài)，發(fā)自?xún)刃牡馗袆?dòng)。因為，沒(méi)有誰(shuí)愿意“被改變”，除非他自己愿意改變�；顒�(dòng)只有走心了，才能“被收到”。無(wú)論是和風(fēng)細雨般的習慣熏染，還是大氣磅礴般的理想鍛造，都要以富有感染力和親和力的形式直指學(xué)生的心靈，只有真正打動(dòng)學(xué)生心靈，才能使人終身難忘。
3、實(shí)效大于形式
本學(xué)期德育活動(dòng)設計的宗旨是：活動(dòng)的形式不制造轟轟烈烈，注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過(guò)程；活動(dòng)的內容不追求標新立異，注重持之以恒的實(shí)效和心靈的觸動(dòng)；活動(dòng)的結果不期望立竿見(jiàn)影，注重日有所進(jìn)的堅持與積極的心態(tài)，發(fā)揮增強學(xué)生精神力量的作用，引導他們形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，培育他們的心靈與思想，并使之走向飽滿(mǎn)，走向豐厚，走向純正。
比如各種競賽活動(dòng)，班主任要利用活動(dòng)教育學(xué)生，結果不是比賽的唯一目的，至少通過(guò)比賽要讓學(xué)生懂得：團結的重要，個(gè)人英雄主義的危害；堅持就是勝利，放棄等于失��；友誼第一，比賽第二；鍛煉可以強身，拼搏就是精彩；相信我能行，大膽秀自己；幕后英雄更可貴等等，學(xué)生明白了這些道理，參與比賽的學(xué)生就不會(huì )因太在乎輸贏(yíng)而心生不滿(mǎn)，或因勝利而得意忘形，或因失敗而神情沮喪，即便是沒(méi)有參賽的學(xué)生，他們也會(huì )感同身受，獲益匪淺。這才是開(kāi)展每一次德育活動(dòng)的真正意義所在。要做到這一點(diǎn)，并不件易事，它是一個(gè)德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現。
【各月大型活動(dòng)】：
三月：春季開(kāi)學(xué)典禮
四月：“厲行節約 反對浪費”班隊會(huì )展示
五月：春游活動(dòng)
六月：慶六一表彰會(huì )
九月：秋季開(kāi)學(xué)典禮
十月：開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)
十一月：我健康我快樂(lè )冬季文體活動(dòng)
十二月：盤(pán)點(diǎn)收獲，快樂(lè )成長(cháng)系列活動(dòng)
德育處工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期我校德育工作將以《20xx年版中小學(xué)生守則》及《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神為指導，認真貫徹落實(shí)“為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供良好教育，為每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展打好基礎”的辦學(xué)理念，結合上級有關(guān)文件精神，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，狠抓班主任隊伍管理和學(xué)生的行為規范養成教育，創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。
二、工作目標
全年安全無(wú)事故，將每一個(gè)學(xué)生培養為合格素質(zhì)的xx人。重點(diǎn)是狠抓儀表、文明禮儀、衛生習慣等具體小事促學(xué)生良好行為規范進(jìn)一步養成和持續進(jìn)步，同時(shí)強化個(gè)別生轉化。
1.德育隊伍建設進(jìn)一步加強，完善管理機制，綜合素質(zhì)評定工作平臺深入；健全九年一貫制學(xué)校德育工作體制，以年段和以團隊為基本單位的兩條德育管理網(wǎng)絡(luò )，特別是團隊工作進(jìn)一步發(fā)揮，強化學(xué)生自我管理。學(xué)生會(huì )、各種學(xué)生社團、協(xié)會(huì )起到應有作用。
2.營(yíng)造更好德育氛圍。
�。�1）學(xué)生行為規范養成。
�。�2）以創(chuàng )文明校為平臺，開(kāi)展校園文化建設。
�。�3）加強環(huán)保教育，綠化教育，衛生教育。本學(xué)期制定并開(kāi)始實(shí)施全校護綠保潔制度，以每月第一周為衛生周，確實(shí)開(kāi)展護綠保潔工作，使學(xué)校在綠化和衛生工作方面進(jìn)一步取得新發(fā)展，為爭創(chuàng )xx省綠色學(xué)校奠定基礎。
�。�4）同時(shí)結合開(kāi)展學(xué)生心理健康教育 ，爭創(chuàng )心理健康教育實(shí)驗校；三位一體教育網(wǎng)絡(luò )形成方面要有新突破。重點(diǎn)是關(guān)工委，校外德育基地建設。
�。�5）以各種紀念日為平臺開(kāi)展德育活動(dòng)。教師節、國慶節、建隊節、孔子誕辰日、“12.9”運動(dòng)及各種紀念日。
�。�6）推進(jìn)德育課程化，繼續開(kāi)發(fā)《xx文化》、《國學(xué)》系列校本課程，抓好抓實(shí)養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣。
3.學(xué)校安全工作。發(fā)揮三防作用。特別是人防：發(fā)揮保安作用，組織學(xué)習相關(guān)制度，明確具體要求，有效的加強了學(xué)校門(mén)衛管理，同時(shí)進(jìn)行夜間巡查，進(jìn)一步確保校園安全工作。技防：安裝全球眼（學(xué)生安裝3個(gè)全球眼，對全校公共范圍、中學(xué)教室走廊進(jìn)行全覆蓋）
4.學(xué)校宣傳方面：加強宣傳氛圍，加強校園網(wǎng)建設。出好、管好�？托@網(wǎng)。積極向上級加強對外宣傳報道。
三、主要工作及措施
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1.堅持每周舉行升旗儀式。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育、愛(ài)國主義教育和養成教育，總結常規管理情況。努力做到升旗內容規范化、制度化。
2.堅持值日導師制度，做好值日工作。努力提高值日教師、值日學(xué)生的責任意識、管理效率意識，使值日的崗位遍布學(xué)校的每一個(gè)角落并成為實(shí)驗中學(xué)的一道亮麗風(fēng)景，為學(xué)校的教育教學(xué)秩序保駕護航。
3．開(kāi)展規范禮儀主題活動(dòng)。以《小學(xué)生日常行為規范》、新版《中小學(xué)生守則》為行為準則，通過(guò)參加升旗儀式、開(kāi)展“新學(xué)期新打算”等主題班會(huì )、每日早會(huì )、常規評比、“好習慣伴我快樂(lè )成長(cháng)”等方式狠抓儀表、文明禮儀、衛生習慣等具體小事幫助學(xué)生養成良好的行為習慣和思想道德修養，時(shí)時(shí)處處為班級、學(xué)校著(zhù)想，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，努力把本班創(chuàng )建為文明班級，并力爭做一個(gè)文明學(xué)生，并且貫穿整個(gè)學(xué)期。
4.定期搞好班主任培訓工作。每月召開(kāi)一次班主任例會(huì )，每月定期匯報交流與學(xué)習培訓相結合，對教育、班級管理中的一些問(wèn)題進(jìn)行探討，促進(jìn)班主任老師互相學(xué)習、取長(cháng)補短。預計每學(xué)期召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，以促進(jìn)班主任工作的共同進(jìn)步。
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1.本學(xué)期繼續發(fā)揮德育工作主渠道的作用，組織學(xué)生學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》等內容。開(kāi)展“學(xué)新規范，揚新風(fēng)采”日常行為規范教育。從開(kāi)學(xué)第一天抓起，貫穿全年，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。尤其對一年級和七年級起始年級更要加大教育力度。
2.認真做好每周一及重大節日舉行的升國旗儀式及國旗下的講話(huà)工作。利用國旗下演講培養師生愛(ài)國情感，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，促進(jìn)良好校風(fēng)。
3.結合“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)，結合慶祝新中國成立66周年、少先隊建隊66周年、紀念“12·9”等開(kāi)展主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
4.感恩教育。本學(xué)期繼續開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應抱有感激之心。通過(guò)開(kāi)展慶祝第31個(gè)教師節系列活動(dòng)、感恩節活動(dòng)、主題班會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )做人。
5.通過(guò)學(xué)生誦讀并在日常行為中踐行《弟子規》等國學(xué)內容，從中汲取博大精髓，將中華傳統美德、倫理內化為自覺(jué)行為，踐行到學(xué)習和生活當中，營(yíng)造一個(gè)積極、和諧、向上的教學(xué)氛圍。
6.建立“學(xué)校－家庭－社區”共同育人的德育網(wǎng)絡(luò )體系。形成未成年人教育系統的合力。每學(xué)期召開(kāi)1次學(xué)生家長(cháng)會(huì )，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。與社區和家長(cháng)互通信息，了解掌握學(xué)生在校外的思想和行為現狀，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )齊抓共管機制，使學(xué)生的管理始終不游離于網(wǎng)。與有關(guān)部門(mén)配合，治理校園周邊環(huán)境。
7.強力推行全員德育制。加強班主任隊部建設，全面推進(jìn)教師的自我教育和自主學(xué)習，政教處、年段牽頭，以班主任為中心，科任教師全部參與，尊重學(xué)生，做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，將對每一個(gè)學(xué)生的教育任務(wù)具體落實(shí)到每一位教師，培養學(xué)生良好的品德、健全的人格和健康的心理。樹(shù)立師德典型，創(chuàng )造民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
8.每班每?jì)芍鼙仨氄匍_(kāi)一次主題班會(huì )。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓全體學(xué)生自主參與，提高班會(huì )的教育功能。主題班會(huì )做到形式靈活、內容豐富、記載詳實(shí)，材料存檔。加強學(xué)生自我教育和自主學(xué)習。
9.狠抓養成教育。培養學(xué)生良好的生活習慣，禁止學(xué)生亂花錢(qián)，禁止亂扔垃圾現象，杜絕說(shuō)臟話(huà)的.現象。在綜合評比的基礎上，進(jìn)行有針對性、階段性地強化訓練，檢查。并及時(shí)反饋，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
10.加強勞動(dòng)教育。組織學(xué)生參加一些公益勞動(dòng)，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，增強勞動(dòng)意識，學(xué)會(huì )參與社會(huì )實(shí)踐。
11.9月份開(kāi)展學(xué)校環(huán)境文化節活動(dòng) ，規定教室前方應懸掛國旗，班級內張貼社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，有班級公約、學(xué)習園地等，并由校級領(lǐng)導、中層干部等組成的評委團進(jìn)行評比，將校園環(huán)境文化建設工作落到實(shí)處，以加強我校班容和宿舍內務(wù)建設，優(yōu)化學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)班級德育管理走向規范化、制度化。
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1．開(kāi)設法制教育課。充分發(fā)揮共建單位及法制副校長(cháng)的作用，針對當前部分青少年法制觀(guān)念淡薄，青少年刑事案件屢有發(fā)生的情況，結合一些實(shí)際案例講授法律常識，以增強廣大學(xué)生的法制觀(guān)念。
2．聘請法制副校長(cháng)或警校共建人員作為法制教育輔導員。配合學(xué)校做好法制教育工作，為學(xué)生每學(xué)期作1-2次法制教育報告。
3．利用聊天、談心和網(wǎng)絡(luò )等方式，積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，心理咨詢(xún)室面對廣大師生全年開(kāi)放。我們愿意為每一個(gè)需要幫助的人開(kāi)啟一扇窗，灑進(jìn)陽(yáng)光，創(chuàng )造溫馨與和諧。
4．加強不良行為學(xué)生的幫助和轉化工作。
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1．將安全教育工作納入《學(xué)校工作計劃》中。開(kāi)學(xué)初，政教處、年段、班主任將安全教育工作列為《學(xué)校工作計劃》中的一項重要內容，簽訂責任狀，期末將安全教育工作做好總結，并納入量化考核中，安全工作實(shí)行“一票否決制”。
2．利用好升旗儀式、班會(huì )和專(zhuān)題的法制教育報告搞好安全教育、珍愛(ài)生命教育。強化交通安全、食品衛生安全、網(wǎng)絡(luò )安全、課堂安全、消防安全和人身安全教育工作。
3．加強空白時(shí)間學(xué)校安全的管理工作，將學(xué)生人身安全和校園環(huán)境安全作為第一要務(wù)。
4．配合相關(guān)部門(mén)整治校園周邊環(huán)境，請公安機關(guān)加強校園附近地段的巡邏。
5．加強大型活動(dòng)的組織與管理，避免在活動(dòng)中出現安全事故。
6．按照上級要求，配齊配全各種硬件，保障學(xué)校安全工作的落實(shí)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展文體活動(dòng)
1．組織學(xué)生做好兩操、兩課，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
2．組織好學(xué)生積極參加第十二屆校運會(huì )、鎮小運會(huì )及“一二.九”歌詠比賽等。
四、xx德育工作月安排
九月份：安全教育月行為規范教育月
1.制定德育工作計劃，各班制定班隊工作計劃。
2.健全紀律、衛生、兩操（眼保健操、課間操）檢查綜合評比制度。
3.防火、交通、預防傳染病等安全衛生教育，召開(kāi)期初第一次安全疏散演練
4.常規教育
5.月演練、月清洗；各班召開(kāi)主題班會(huì )：新學(xué)期新打算
6.第一期黑板報評比（主題：1.感念師恩2.我的中國夢(mèng)）
7.開(kāi)展學(xué)校環(huán)境文化節活動(dòng)
8.召開(kāi)德育例會(huì )
十月份：文明禮儀月強健體魄教育月
1．開(kāi)展慶祝國慶節系列活動(dòng)。
2．開(kāi)展新生入隊主題大隊會(huì )等慶祝建隊66周年活動(dòng)，組織開(kāi)展班級之間國歌、隊歌比賽。
3.開(kāi)展行為規范養成教育及“好習慣伴我快樂(lè )成長(cháng)”主題教育活動(dòng)。
4.舉行紀念孔子誕辰2566周年活動(dòng)（xx省終身教育日——9月28日）
5.月演練、月清洗；
6. 第二期黑板報評比
7.召開(kāi)德育例會(huì )
十一月份：安全教育月誠信文明教育月
1．組織學(xué)生強身健體，以強健的體魄投入學(xué)習
2．結合“中國消防宣傳日”，開(kāi)展應急疏散演練，進(jìn)行安全教育
3．感恩教育，誠信教育
4.常規教育
5.月演練、月清洗；
6. 第三期黑板報評比
7.召開(kāi)德育例會(huì )
十二月份：感恩教育月革命傳統教育月
1. 行為規范養成教育
2．開(kāi)展紀念“12·9”愛(ài)國歌詠比賽等系列活動(dòng)
3．加強學(xué)生安全教育
4.參加第二屆親子才藝比賽
5.月演練、月清洗；
6. 第四期黑板報評比
7.召開(kāi)德育例會(huì )
一月份：假期安全教育月
1．溫書(shū)迎考
2．文明班級、“xx之星”評比。
3．游泳安全教育、期末安全教育、閉學(xué)式安全教育
二月份：
1．開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(cháng)，假期
德育處工作計劃 篇4
一、指導思想：
1、根據20xx年政體科工作計劃，結合我校實(shí)際情況，堅持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點(diǎn)放在受教育者當中。培養學(xué)生感恩盡責的思想。對自己負責，對家長(cháng)負責，對老師負責，對班級負責，做有道德的人，報效祖國。
2、班主任工作是班級管理工作的核心，"人人有事做"是落實(shí)班級事務(wù)的更高的形式，其中科學(xué)分工是基礎。真正落實(shí)班級分工，使之正常運轉。
3、音體美教師是德育文體活動(dòng)的中堅力量。
4、提高教師素質(zhì)，增強服務(wù)意識、責任意識、研究意識，加強對學(xué)校德育工作的'調研和指導，形成多數(全員)解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)我校德育的進(jìn)一步科學(xué)化規范化。
二、本學(xué)期德育工作
1、讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展"奮發(fā)向上，崇德向善"、"少年向上，真善美伴我行"主題讀書(shū)教育活動(dòng)、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
2、體育衛生工作。繼續推進(jìn)校園一小時(shí)體育活動(dòng)，做好各年級體育訓練與測試、學(xué)生視力測試工作，組織好學(xué)�；@球隊、田徑隊、跳繩的訓練和比賽。
3、家校聯(lián)系。利用校訊通與家長(cháng)聯(lián)系，辦好家長(cháng)學(xué)校，期中考試后統一組織各年級的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議。
4、開(kāi)好校級運動(dòng)會(huì )。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、身心特點(diǎn)確定比賽項目，個(gè)人項目和團體項目相結合，盡量擴大學(xué)生參與面;趣味性和競技性相結合，努力提高學(xué)生參與的積極性
5、藝術(shù)節。組織好藝術(shù)節書(shū)畫(huà)比賽和文藝匯演
6、開(kāi)展系列"奮發(fā)向上，崇德向善"、"少年向上，真善美伴我行"+法制安全伴我行系列活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì )、升旗活動(dòng)、征文演講活動(dòng)、辦板報、文藝匯演等形式，學(xué)習榜樣人物事跡，引導學(xué)生樹(shù)立奮發(fā)向上、崇德向善理想信念，努力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為實(shí)現中國復興夢(mèng)做出貢獻。
德育處工作計劃 篇5
一、指導思想：
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)學(xué)校德育工作，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，以養成教育為核心，重視學(xué)生行為規范教育，結合區教育局德育工作要求，開(kāi)展扎實(shí)有效、有特色的德育主題教育活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。
二、工作目標：
1.堅持以養成教育為基礎、以文明禮貌教育為核心、以賞識教育為特色，抓好學(xué)生行為習慣的養成。
2.進(jìn)一步深化班集體建設工作，打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班集體建設特色鮮明的優(yōu)秀集體。
3.深化學(xué)生德育活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生從活動(dòng)中培養和提高素質(zhì)，打出學(xué)校德育品牌。
4..加強學(xué)校德育常規工作管理，調動(dòng)校內各部門(mén)的育人積極性。
5.開(kāi)展“優(yōu)秀學(xué)生”、“校園之星”、“文明之星”評選工作，重視評選過(guò)程，激發(fā)學(xué)生積極向上的情感。
三、工作措施：
(一)班主任隊伍建設，落實(shí)考核評比。
1.每月召開(kāi)班主任工作例會(huì )，學(xué)習理論、總結經(jīng)驗，不斷提高班主任工作水平和思想素質(zhì)。
2.落實(shí)班主任常規工作，重視對學(xué)生良好行為習慣的培養以及優(yōu)美、整潔的'班級環(huán)境和校園環(huán)境的創(chuàng )建。 (1)班主任老師要提前10分鐘到校。(2)集體晨會(huì )不得被文化課占用，要認真教育，有實(shí)效。 (3)有的放矢地進(jìn)行學(xué)生行為習慣的培養，杜絕課間奔跑、攤地、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差現象，兩操活動(dòng)班主任老師要及時(shí)到崗組織活動(dòng)，做好安全防范。
3.營(yíng)造良好的教書(shū)育人氛圍——整潔氛圍、誠信氛圍、友愛(ài)氛圍、良性競爭氛圍等。
(二)加強學(xué)生行為習慣的養成教育和法制安全教育。
1.落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》，狠抓學(xué)生常規教育。做到“抓反復、反復抓”，加強一日常規的檢查、督促、評比。從八個(gè)方面著(zhù)手，教育學(xué)生“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書(shū)、寫(xiě)好字、唱好歌、行好禮”，通過(guò)班會(huì )、板報、評比等豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
2.本學(xué)期要充分結合節日、紀念日和上級部門(mén)的布置切實(shí)開(kāi)展行之有效的主題教育活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動(dòng)之中。
3.充分發(fā)揮班干部作用。發(fā)揚學(xué)生當家作主精神，增強其工作責任感，培養各類(lèi)小助手，使之成為學(xué)校、班級管理的得力助手。
4.抓好宣傳陣地建設。本學(xué)期繼續發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等宣傳陣地的作用，創(chuàng )造機會(huì )，更多地讓學(xué)生參與到板報、櫥窗的設計工作之中。
5.開(kāi)展好每周一的升旗儀式，通過(guò)國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行系列專(zhuān)題教育。
(三)充分發(fā)揮社會(huì )、學(xué)校、家庭教育功能。
1.繼續深入開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)。切實(shí)發(fā)揮家校合作的作用，增強家校之間的溝通和交流。
2.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網(wǎng)絡(luò )，組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì) 。
3.通過(guò)家訪(fǎng)和學(xué)校網(wǎng)站，讓家長(cháng)明白學(xué)校的工作時(shí)間、工作目標，學(xué)校對學(xué)生的管理教育方法和家長(cháng)學(xué)校共同教育的要求。
(四)注重學(xué)生心理健康教育。
1.聘請心理專(zhuān)家定期對心理健康教師和班主任進(jìn)行輔導。
2.重視心理咨詢(xún)室的建設，定期、定時(shí)開(kāi)放，及時(shí)發(fā)現、解決學(xué)生的困惑，對學(xué)生進(jìn)行心理幫助，傾聽(tīng)學(xué)生心聲的同時(shí)加強家長(cháng)的心理健康教育指導。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)困生、貧困生，關(guān)注留守兒童，及時(shí)與他們進(jìn)行溝通，交流思想。
四、具體工作安排：
二月份：
1.制訂德育工作計劃;
2.檢查班主任工作手冊，尤其是班主任德育工作計劃的制定;
3.召開(kāi)學(xué)期初班主任會(huì )議，進(jìn)行班主任培訓，布置學(xué)期初德育工作;
4.加強課間活動(dòng)、乘校車(chē)的安全教育;
5.各班做好學(xué)生假期和學(xué)習的過(guò)渡工作。
三月份：
1.制定班隊工作計劃;上交“少年向上，真善美伴我行”讀書(shū)征文和“我家幸福年”、“文明節儉過(guò)大年”的書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、視頻作品。
2.繼續開(kāi)展“小橘燈”志愿者學(xué)習雷鋒主題活動(dòng)，以“小橘燈在行動(dòng)”為主題出一期黑板報;
3.結合婦女節、植樹(shù)節，制定活動(dòng)方案，開(kāi)展系列活動(dòng);
4.以“誠實(shí)守信”為主題，進(jìn)行班會(huì )評比活動(dòng)。
5.結合世界森林日、世界氣象日、世界水日，加強環(huán)保、低碳教育;
6.召開(kāi)班主任工作例會(huì )。
四月份：
1.各班舉行主題班會(huì );
2.結合清明節，部署“我們的節日—清明”網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育;
3.召開(kāi)班主任工作例會(huì );
4.“少年向上，真善美伴我行”讀書(shū)演講、征文比賽。
五月份：
1.逃生演練活動(dòng);
2.召開(kāi)班主任工作例會(huì );
3.開(kāi)展“節水宣傳月”主題教育活動(dòng);
4.“學(xué)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名活動(dòng)，教育學(xué)生爭做新時(shí)代的好少年;
5.舉行“十歲成長(cháng)儀式”。
6.落實(shí)“社團活動(dòng)”和“兒童節”活動(dòng)相結合的特色慶祝。
六月份：
1.慶祝六一;
2.結合世界環(huán)境日、防治荒漠化和干旱日，教育學(xué)生保護環(huán)境;
3.結合端午節，開(kāi)展“我們的節日——端午節紀念活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀傳統文化教育;
4.進(jìn)行班主任經(jīng)驗交流;
5.期末工作總結以及評優(yōu)工作;
6.安全教育講座。
德育處工作計劃 篇6
新學(xué)期德育工作將以愛(ài)心教育為主線(xiàn)，以學(xué)生日常行為規范養成教育為重點(diǎn)；以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式為載體；以國內外重大節日、重大時(shí)事為契機，重視后進(jìn)生的幫教轉化和學(xué)生心理健康教育，努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )。以人為本，循序漸進(jìn)，持之以恒。堅持愛(ài)心、細心、耐心正面教育和貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的教育原則。堅持“細、小、實(shí)、特”�！凹殹奔础澳托募氈�、春風(fēng)化雨”，“小”即“從小入手、以小見(jiàn)大”，“實(shí)”即“腳踏實(shí)地、求得實(shí)效”，“特”即“結合實(shí)際，注重特色”。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗、感悟、熏陶，培養良好的品德和行為規范。
一、加強德育教育隊伍建設，營(yíng)造和諧的德育環(huán)境
1、 抓學(xué)習。提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)。組織教師認真學(xué)習學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺(jué)性，提高教師科學(xué)育人的水平。
2、抓管理。充分發(fā)揮學(xué)校德育工作的作用，建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化“文明班級”評比制度 。
3、建隊伍。重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，繼續組織定期學(xué)習研討、相互觀(guān)摩切磋和新老班主任結對等活動(dòng)。定期舉辦班主任工作講座，不斷提高班主任的整體素質(zhì)。打造一支品行好，能力強，工作踏實(shí)、樂(lè )于奉獻的班主任隊伍，通過(guò)組織學(xué)習、參觀(guān)，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，鼓勵班主任積極主動(dòng)開(kāi)展工作。
4、建制度。完善各類(lèi)班級考核評比規定，加強常規管理，促進(jìn)學(xué)生行為規范的養成。
5、重參與。進(jìn)一步建立健全德育教育的社會(huì )和家庭參與機制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺； 建立校外志愿輔導員隊伍。要積極吸納任課教師、家長(cháng)、學(xué)生志愿者以及社會(huì )各界熱心人士加入到志愿輔導員隊伍，力爭學(xué)校少先隊每個(gè)中隊至少有一名志愿輔導員能輔導隊員開(kāi)展活動(dòng)。
二、抓常規德育教育，促進(jìn)規范管理
1、結合節日文化以及學(xué)生實(shí)際情況設計每月一德育活動(dòng)主題，圍繞主題展開(kāi)系列活動(dòng)，要求活動(dòng)設計適合學(xué)生身心特征，形式豐富多樣，讓學(xué)生在體驗活動(dòng)中有所感悟，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如2月“文明禮貌教育月”，3月“環(huán)境教育月”，4月“孝順實(shí)踐活動(dòng)月”，5月“科技藝術(shù)活動(dòng)月”，6月“安全教育月”等。
2、大隊部抓好行為規范教育管理，落實(shí)學(xué)校各項規定。值周行政要發(fā)揮值日教師和值日學(xué)生的作用，加強課間與午間的巡查力度，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
3、班主任老師要按照學(xué)校安排上好每一節班會(huì )課，及時(shí)傳達上級和學(xué)校的要求，宣傳有關(guān)的方針政策，做好班級管理工作。
4、鼓勵班主任多與家長(cháng)聯(lián)系，加大家訪(fǎng)力度，采用走訪(fǎng)和約訪(fǎng)的形式進(jìn)行，建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，對學(xué)生多鼓勵，多指導，少批評，少指責，切實(shí)減輕學(xué)生的心理負擔。
5、做好班級文化特色建設工作以及德育宣傳工作。多表?yè)P宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生的感人事跡，弘揚正氣，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的教育；對學(xué)生進(jìn)行全面教育，真正做到學(xué)校無(wú)小事，事事教育人，學(xué)校無(wú)閑處，處處教育人；積極開(kāi)展各種活動(dòng)，以體驗教育為基本途徑，開(kāi)展科技、文體、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，增強學(xué)校少先隊組織的活力，大隊部每學(xué)年開(kāi)展一次大隊活動(dòng)，各中隊按照每月一事進(jìn)行活動(dòng)，要求主題明確，有教育意義的中隊活動(dòng)。
6、抓好升旗儀式。國旗下講話(huà)做到有計劃，成系統，弘揚愛(ài)國主義主旋律教育，嚴格執行《國旗法》，強化國歌、國旗教育，要求升旗儀式規范化，發(fā)揮國旗下講話(huà)的作用。
7、加強后進(jìn)生的教育與轉化。后進(jìn)生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實(shí)。要求教師耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作。
8、法制安全教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會(huì )、政治課、班會(huì )課、校會(huì )、國旗下講話(huà)等進(jìn)行普法教育，增強法律意識和法制觀(guān)念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì )用法律武器保護自己的合法權益。本學(xué)期要組織教師深入學(xué)習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員（派出所領(lǐng)導）來(lái)校作法制教育報告，對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的.發(fā)生
9、開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育。通過(guò)觀(guān)看有關(guān)教育片及知識講座，充分發(fā)揮德育信箱和心理輔導室的疏導作用，做好學(xué)生的心理教育工作，促進(jìn)同學(xué)們健康成長(cháng)。
10、德育處統籌安排各班德育活動(dòng)，各班根據學(xué)生具體情況，做好組織、實(shí)施、小結等教育工作，要讓每一次活動(dòng)都使學(xué)生有所收獲,讓學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，在實(shí)踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開(kāi)拓自己的視野。
三、家校溝通，創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)校
每學(xué)期要定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )；學(xué)校做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(cháng)有一定程度的書(shū)面聯(lián)系，特別重視做好與后進(jìn)生家長(cháng)的經(jīng)常性聯(lián)系；充分發(fā)揮家校通的作用；成立家長(cháng)委員會(huì )；加強對教師家訪(fǎng)工作的組織管理，繼續要求班主任及任課老師每月至少家訪(fǎng)三次，并把家訪(fǎng)工作納入對班主任工作的考核之中。學(xué)校要繼續教學(xué)開(kāi)放日、家校聯(lián)系周活動(dòng)，使家長(cháng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習情況。繼續開(kāi)展家長(cháng)評學(xué)校等活動(dòng)。
德育處工作計劃 篇7
1、加強學(xué)生日常行為規范教育，保持學(xué)生行為規范合格率為100%。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學(xué)期內無(wú)重大責任事故發(fā)生。
2、深化少先隊活動(dòng)，從活動(dòng)中培養和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養學(xué)生責任意識和良好行為習慣，構建和諧校園，打出學(xué)校德育品牌，搭建好家校社聯(lián)誼及學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)平臺。
3、繼續進(jìn)行“文明班隊”“先進(jìn)班”“優(yōu)秀學(xué)生”的評比，以規范學(xué)生的課堂“三姿”為重點(diǎn)，訓練學(xué)生養成良好的行為習慣，并內化為思想道德素質(zhì)。加強德育工作的力度，認真落實(shí)學(xué)生的責任心教育與教師職業(yè)道德，爭創(chuàng )德育工作先進(jìn)學(xué)校。加強學(xué)校德育常規工作的管理，完善學(xué)生、班級評估體系，實(shí)行全員德育，爭創(chuàng )德育工作先進(jìn)學(xué)校。
4、結合學(xué)校德育理念及班級特點(diǎn)打造特色班級，實(shí)現一班一特色。同時(shí)開(kāi)展班級“手拉手”活動(dòng)，為高年級的學(xué)生創(chuàng )造實(shí)踐與鍛煉的機會(huì )，班助低年級的班級開(kāi)展各項活動(dòng)。
5、做好“責任意識”課題結題及市德育示范學(xué)校申報工作。
1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。要在全校范圍內創(chuàng )設“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。全面推進(jìn)學(xué)校德育和諧教育工作的開(kāi)展。結合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊伍。具體設想：
〈1〉繼續做好班主任、輔導員的定期培訓工作，通過(guò)交流、觀(guān)摩、學(xué)習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛(ài)心去塑造、用真誠去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實(shí)處。
〈2〉繼續推行班主任工作承諾制：
�、賹⒆游⑿Ιぉと魏我粋�(gè)孩子不會(huì )受到冷落和歧視;
�、谂c孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對話(huà);
�、蹘秃⒆用骼愆ぉぷ屆恳粋�(gè)孩子在體驗中辨別真、善、美;
�、芙毯⒆忧笾ぉつ苣托慕獯鸷⒆犹岢龅拿恳粋�(gè)問(wèn)題;
�、葑尯⒆幼灾鳗ぉぷ鹬睾⒆拥囊庵�，張揚孩子的個(gè)性;
�、藿o孩子機會(huì )──每一個(gè)孩子的特長(cháng)都能得到充分展示;
�、邽楹⒆又�(zhù)想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè);
�、嗵婕议L(cháng)分憂(yōu)──孩子校園生活愉快、安全，家長(cháng)無(wú)須掛念。
〈3〉加強跟蹤指導，每學(xué)期推出部分班主任的品德課、班隊課，及時(shí)交流、總結，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
〈4〉加強宣傳，利用學(xué)校廣播、學(xué)校黑板報、升旗儀式等宣傳先進(jìn)班級，優(yōu)秀學(xué)生的事跡，調動(dòng)師生的積極性。
〈5〉根據《每周文明班評比制度》、《先進(jìn)班評比制度》加大檢查力度，檢查的情況每周五在廣播總結，結果公示，結果與班隊考核直接掛鉤。
2、繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。家庭教育是青少年社會(huì )化的起點(diǎn)，是其他教育形式無(wú)法替代的。本學(xué)期，學(xué)校將繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，完善家長(cháng)委員會(huì )制度，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系冊、“給家長(cháng)的一封信”等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理。本期繼續評選“優(yōu)秀家長(cháng)”、對優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行激勵。請部分優(yōu)秀家長(cháng)介紹“育兒心得”的.經(jīng)驗，增強家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流，提高育兒質(zhì)量，與學(xué)校教育形成良好的合力。
1、抓課堂。重視小學(xué)階段的好習慣培養，明確課堂是培養習慣的關(guān)鍵環(huán)節，做到教師示范習慣、課堂教學(xué)訓練習慣、干部評課指導習慣、職工協(xié)助監督習慣。
2、抓規范。學(xué)期初班主任利用班會(huì )或實(shí)踐活動(dòng)形式組織學(xué)生學(xué)習、體驗我�！堕_(kāi)學(xué)初“十項”工作評比》、《文明班評比細則》、《安全要求》、《小學(xué)生守則》、《課堂要求》等規范。
3、抓“三姿”。班主任和科任教師在開(kāi)學(xué)兩周內每節課前指導、校正學(xué)生課堂“三姿”，培養學(xué)生正確站姿、坐姿、寫(xiě)字姿勢。寫(xiě)字時(shí)要求學(xué)生做到“三個(gè)一”(手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳，眼睛離書(shū)本一尺。)本學(xué)期的課堂檢查將繼續對各班三姿進(jìn)行評比。
4、抓儀容儀表。以引導學(xué)生正確的審美意識為目標，日常注重學(xué)生的儀容儀表管理(詳見(jiàn)《四基小學(xué)學(xué)生儀容儀表要求》)。另設定周三為“便服日”，在培養學(xué)生注重簡(jiǎn)潔大方儀表的同時(shí)，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我風(fēng)格的好機會(huì )。
5、抓學(xué)生干部。開(kāi)學(xué)一周內組建校、班兩級少先隊干部隊伍及學(xué)生干部隊伍。德育干部、班主任要做好學(xué)生干部的培養、使用工作，全體干部教師對學(xué)生干部也負有指導和監督義務(wù)。開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，高低年級(六年級與一年級、五年級與二年級)結成友誼班，培養高年級學(xué)生干部協(xié)助低年級老師開(kāi)展工作，一起搞好學(xué)習、勞動(dòng)，共同進(jìn)步。
6、抓檢查評比。健全并完善各項檢查、考核、監督、評價(jià)制度。值班領(lǐng)導、教導處、少先隊、班主任加強對學(xué)生紀律、衛生、禮儀等方面的指導和檢查。做到日檢查、周評比、學(xué)期總評。堅持“每周一星”評比、“每月一話(huà)題”、“國旗下的小品”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好習慣養成，形成“識文達理、嚴謹守紀、潔美健康、團結奮進(jìn)”的良好校風(fēng)。
7、抓學(xué)生心理品質(zhì)教育。學(xué)校要重視心理健康教育的研究，開(kāi)設心理建康課程，設置心理咨詢(xún)信箱，請校外心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導，對有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導。培養學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強社會(huì )適應能力和抗挫折能力。二要經(jīng)常性通過(guò)板報、講座、咨詢(xún)、問(wèn)卷調查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結合“后進(jìn)生”“學(xué)困生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”“學(xué)困生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
1、樹(shù)立向科研要質(zhì)量要效益的現代意識，重視德育的科研工作，重點(diǎn)做好以下工作：
〈1〉繼續開(kāi)展“培養責任意識”活動(dòng)，
〈2〉進(jìn)一步調整研究思路。各班開(kāi)展《弟子規》誦讀活動(dòng)。
〈3〉每位教師每學(xué)期完成一篇結合自己實(shí)際撰寫(xiě)的有關(guān)“責任意識培養”研究的德育論文。
〈4〉繼續開(kāi)展“站好責任崗”特色活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中明確自己的角色，認清自己的職責，承擔起對集體的責任，增強服務(wù)的意識。
“站好責任崗”主題活動(dòng)讓學(xué)生自主確定責任崗位，師生共同制定崗位職責，激發(fā)學(xué)生自主管理班級的興趣，調動(dòng)學(xué)生們?yōu)榧w服務(wù)的熱情。主題活動(dòng)內容分：“責任崗位知多少”、“小小競聘會(huì )”、“小能手慶功會(huì )”、“單元自我評價(jià)”�；顒�(dòng)后全班人人上崗，主動(dòng)承擔崗位職責。學(xué)校將“站好責任崗”活動(dòng)納入各年級責任心體驗課程計劃中，制訂出各年段不同的體驗目標，并以此為主題開(kāi)展新一屆大隊委競選活動(dòng)。
〈5〉責任心四個(gè)“一”體驗活動(dòng)
開(kāi)展責任心四個(gè)“一”體驗活動(dòng)，
1、說(shuō)一句責任心語(yǔ)(低)，講一個(gè)責任心小故事(中)，出一份責任心小報(高);
2、玩一個(gè)責任心培養體驗活動(dòng)或游戲，如體驗盲人、給父母洗腳。
3、唱一首責任心教育歌曲。
4、看一部責任心教育影視。在形式多樣、豐富多彩的責任心體驗活動(dòng)課中，激發(fā)孩子的潛能、調動(dòng)他們的熱情，使其責任感不斷增強。
德育處工作計劃 篇8
德育處將認真貫徹某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)的精神，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標開(kāi)展好德育工作，積極營(yíng)造學(xué)校全員育人氛圍，深化學(xué)生素質(zhì)教育，強化培養學(xué)生自主、創(chuàng )新、發(fā)展能力，創(chuàng )新性的開(kāi)展好各項主題教育活動(dòng)，大力推進(jìn)家、校、社會(huì )協(xié)同教育機制的創(chuàng )新實(shí)踐，在提升學(xué)校德育工作整體水平的基礎上，通過(guò)社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育系列活動(dòng)的開(kāi)展，大力弘揚嘉庚精神，進(jìn)一步倡導人人都是德育工作者的教師核心價(jià)值觀(guān)，以及尊師愛(ài)校，誠以待人，毅以處事的學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)，力爭使我校的德育工作真正落到實(shí)處，并形成我校的德育特色。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)上級德育工作精神和某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)，堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育工作為主線(xiàn)，以誠毅精神教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會(huì )、文化活動(dòng)、創(chuàng )建文明學(xué)校和德育先進(jìn)校為有效載體，重視學(xué)生的思想品德教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，豐富學(xué)生的文體生活，以20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演為契機，積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)。積極探索和創(chuàng )設有效開(kāi)展德育工作的新途徑、新領(lǐng)域、新方法，切實(shí)增強德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實(shí)、做細、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。
二、工作思路
圍繞一條主線(xiàn) 社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育
突出兩個(gè)重點(diǎn) 強化行為習慣養成 弘揚嘉庚精神、踐行實(shí)施三項創(chuàng )新 創(chuàng )新活動(dòng)形式以激活德育、創(chuàng )新工作方法以全員育人、創(chuàng )新評價(jià)模式以明確導向
持續四個(gè)加強 加強德育隊伍建設 加強德育常規管理（推進(jìn)學(xué)生自主管理工作） 加強心理健康教育 加強家校社聯(lián)系
三、工作要點(diǎn)
（一）加強德育隊伍建設，打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育干部隊伍。
1。完善德育管理網(wǎng)絡(luò )
德育管理是一個(gè)整體系統，完善校內的德育管理網(wǎng)絡(luò )格局，貫徹校長(cháng)總負責，分管副校長(cháng)具體負責，學(xué)校德育處操作執行，黨、團、各處室、各年級通力協(xié)作的德育管理機制。重點(diǎn)抓好各年級特色教育及管理，切實(shí)發(fā)揮年段的育人功能和優(yōu)勢。根據德育工作目標、內容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的管理模式。不定期召開(kāi)德育工作會(huì )，提前就重要工作、重大活動(dòng)交換意見(jiàn)，制訂方案;交流各年級工作的心得體會(huì );擺出問(wèn)題，共同探討，提出措施，及時(shí)解決問(wèn)題，提升德育工作的針對性、實(shí)效性。
2。抓好段長(cháng)、班主任隊伍建設
繼續抓好段長(cháng)、班主任隊伍建設，促進(jìn)廣大段長(cháng)班主任在實(shí)踐中思考、磨練、提高，構建段長(cháng)班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住選拔、培訓、激勵這三個(gè)環(huán)節，實(shí)行"傳、幫、帶制度;通過(guò)組織工作匯報、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題研究、外出學(xué)習、現場(chǎng)觀(guān)摩等，傾力打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育干部隊伍。
�。�1）加強班主任培訓工作。
�、� 通過(guò)開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)（如，推薦典型材料、專(zhuān)家講座、心得交流、現場(chǎng)觀(guān)摩班會(huì )公開(kāi)課等），幫助班主任更新德育觀(guān)念，提高全體班主任班級管理、主題教育活動(dòng)、家訪(fǎng)、心理健康教育等能力。
�、� 繼續推行集美中學(xué)新老班主任傳幫帶工作，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創(chuàng )造了條件，利用班主任例會(huì )和各種形式的新班主任培訓會(huì )、青年教師座談會(huì )，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)新班主任的成長(cháng)。
�。�2）提高班主任的德育素質(zhì)。組織班主任學(xué)習《集美中學(xué)班主任工作管理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強班主任的責任意識和遵紀守法、依法施教的自覺(jué)性，加強班主任職業(yè)道德教育，杜絕違規違紀現象（不收取班費、不體懲或變相體罰學(xué)生等），提高教師科學(xué)育人的水平。
�。�3）落實(shí)班主任崗位職責，繼續執行班級量化考評工作，把學(xué)生的日常行為規范、衛生、學(xué)習情況等與創(chuàng )五星班級結合起來(lái)，每月公布班級考核情況。
�。�4）進(jìn)一步建立健全德育教育的社會(huì )和家庭參與機制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺。
�。�5）繼續加強對年級的指導和考評，充分發(fā)揮各年級的教育功能，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學(xué)生德育工作。
�。�6）學(xué)期初各年段長(cháng)、班主任都要根據學(xué)校、德育處的總體要求制訂工作計劃，突出年級目標和班級工作特色。要求在師德修養、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jì)方面目標明確、措施恰當、可操作、可檢查。制訂能達到的目標、班規，要求要明確，措施要得力，發(fā)揮班委、團隊干部的群體作用，引導學(xué)生自我管理，自我教育，提高教育的實(shí)效性。
3。強化全員參與德育教育意識
�。�1）切實(shí)使安全責任落實(shí)到各管理層。
�、� 年級安全落實(shí)到年級、班級的具體責任人上，對本年級情況年段長(cháng)定期檢查年級樓層、樓道，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。檢查落實(shí)每節課學(xué)生的出勤情況，一旦發(fā)現異常，迅速處置并報德育處，全面落實(shí)治安綜合管理各項措施，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供安全良好的環(huán)境。
�、诿刻熘蛋嘀�、住校制。
�。�2）把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過(guò)程，做到課堂問(wèn)題任科教師管，班級事情班主任管，與各相關(guān)處室密切配合、通力合作，遇到問(wèn)題人人主動(dòng)管，傾向性問(wèn)題全校齊抓共管。
�。�3）任課教師、副班主任及帶教教師要參與后進(jìn)生轉化工作。班主任要統籌協(xié)調，科任教師人人參與，要以正面教育為主，鼓勵他們改正不足，健康快樂(lè )成長(cháng)，研究學(xué)生心理障礙的預防問(wèn)題和如何矯正學(xué)生心理障礙問(wèn)題。做好問(wèn)題學(xué)生的建檔工作。
4。學(xué)生隊伍建設
本學(xué)期在學(xué)生干部管理隊伍要下功夫，以團委學(xué)生會(huì )干部培養為主，年級學(xué)生會(huì )會(huì )為輔，充分發(fā)揮學(xué)生干部、團員的先鋒模范作用，建設一個(gè)個(gè)激發(fā)學(xué)生自主育人、自主管理、個(gè)性發(fā)展的班集體。
�。�1）學(xué)生干部通過(guò)競聘產(chǎn)生，建立年級、班級學(xué)生自主管理模式，讓德育管理更貼近學(xué)生生活。
�。�2）通過(guò)團委學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生參與到學(xué)校的各項重大活動(dòng)中。
�。�3）通過(guò)開(kāi)展評優(yōu)評先的系列評選活動(dòng)，大張旗鼓表彰優(yōu)秀學(xué)生，并安排經(jīng)驗介紹，提高學(xué)生干部隊伍的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)生干部的成長(cháng)。
（二）強化學(xué)生行為習慣養成教育
深化開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的學(xué)生行為習慣養成教育月活動(dòng)，切實(shí)抓好學(xué)生日常行為習慣和基本道德素質(zhì)養成。堅持校、段、班三級管理和師生協(xié)同檢查督導的行為規范管理模式。狠抓學(xué)生一日常規管理與教育，落實(shí)班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查兩操和早晚自習、查穿校服、戴學(xué)生卡情況;查遲到早退和按時(shí)作息情況，及時(shí)公布檢查結果，督促年段班級及時(shí)整改;各年段堅持開(kāi)展以年段學(xué)生會(huì )干部為主的學(xué)生自治、自查制度，培養學(xué)生自我約束、自我管理能力;利用班會(huì )課組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規范》及校紀校規等，集中進(jìn)行行為規范系列教育，強化訓練;通過(guò)教育與管理力度的加大，盡快使學(xué)生育成良好的行為習慣。
同時(shí)，結合文明學(xué)校創(chuàng )建、省級德育先進(jìn)校檢查和學(xué)生行為習慣養成教育，開(kāi)展文明禮儀教育、環(huán)保節約教育、愛(ài)護公物教育，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行以?xún)x容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點(diǎn)的基礎文明養成教育，做到四個(gè)規范規范著(zhù)裝、規范儀表、規范語(yǔ)言、規范行為。努力使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣。組織文明學(xué)生評選活動(dòng)。通過(guò)抓好學(xué)生的文明行為習慣，不斷形成尊師愛(ài)校，誠以待人，毅以處事，的學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)。
（三） 深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育，重視道德體驗，開(kāi)展各類(lèi)行之有效的道德教育活動(dòng)
在全校開(kāi)展形式多樣、貼近學(xué)生實(shí)際的主題教育活動(dòng)，結合教育形勢要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。深化感恩教育，讓學(xué)生感悟新時(shí)期的幸福，真正懂得如何尊師愛(ài)校、感恩祖國、感恩父母，成為一位有愛(ài)心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報母校、回報社會(huì )和有利于社會(huì )的人。
1。開(kāi)展感恩主題教育活動(dòng)。抓住各類(lèi)節日教育的有利契機，以弘揚和培育傳統美德感恩教育為核心，以各種實(shí)踐體驗性活動(dòng)為載體，結合生命教育、安全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育滲透到校園、家庭和社會(huì )生活之中，形成全方位的大德育。
2。以板報、班會(huì )、晨會(huì )、社團活動(dòng)等形式，營(yíng)造公民道德教育的氛圍，加強正面引導，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)提高自己的素養。力求學(xué)生在禮貌禮儀、愛(ài)護公物、交友、愛(ài)校等方面有明顯的教育成效。
3。繼續堅持每周一升旗儀式，國旗下講話(huà)要求內容豐富，在保留傳統的愛(ài)國、勵志等內容的基礎上力求同社會(huì )生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際。
4。各年段、班級積極利用節假日，組織學(xué)生走進(jìn)社區，走向社會(huì )，參加社會(huì )公益活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐和有益的集體活動(dòng)，通過(guò)走出校園、走向社會(huì )，讓學(xué)生們去感受家鄉的變化、感受社會(huì )的變化，從變化中感悟到新時(shí)期的幸福。
5。立足于年段、班級，深入開(kāi)展同學(xué)間互幫互助活動(dòng)，探索學(xué)生社會(huì )實(shí)踐新方法、新思路。
6。積極開(kāi)展特色德育教育，研究和探索具有弘揚嘉庚精神特色的德育校本教材。
7。利用20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演的契機，積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng);進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，豐富學(xué)生的文體生活;加強節能減排知識的教育，培養學(xué)生勤儉節約的良好生活習慣。
8。開(kāi)展生命教育主題教育，對學(xué)生進(jìn)行生命與安全、生命與成長(cháng)、生命與價(jià)值的教育，使學(xué)生學(xué)習并掌握必要的知識，牢固樹(shù)立安全防范意識。并通過(guò)法制專(zhuān)題講座、參觀(guān)展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性和自我保護意識。
（四）積極推進(jìn)校園文化建設
1。傳承校園文化，誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓，形成嘉庚精神，人文養育的鮮明特色，校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化墻、李林館等建筑，人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源，讓學(xué)生們學(xué)習陳嘉庚精神，讓學(xué)生們在不經(jīng)意間得到潛移默化的教育和熏陶。
2。加強校園環(huán)境衛生建設，做到凈化、綠化、美化，不留有任何死角。強化環(huán)境衛生管理與個(gè)人衛生習慣的檢查工作。進(jìn)一步完善衛生檢查評比制度，加強檢查力度，嚴格執行檢查標準。要明確衛生責任區，實(shí)行全方位的管理和監督，確保校園的公共衛生整潔，促進(jìn)學(xué)生良好衛生習慣的`養成。
3。強化校園文化，抓好特色教育。充分利用學(xué)�，F有的條件多層面、多角度地開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)，創(chuàng )新活動(dòng)形式、內容，豐富學(xué)生的校園生活，培養學(xué)生的集體主義精神，在陶冶情操的同時(shí)，不斷提高學(xué)生個(gè)人審美修養和綜合素質(zhì)。用好校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報、班刊以及校外實(shí)踐活動(dòng)基地等宣傳陣地，多表?yè)P宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生的感人事跡，弘揚正氣，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中，得到人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
4。加強班級文化建設，利用班集體的智慧和力量共同建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。
5。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把握科學(xué)發(fā)展，輝煌成就主題教育活動(dòng)，繼續深化做一個(gè)有道德的人和我們的節日活動(dòng)，組織好弘揚和培育民族精神月教育活動(dòng)，舉辦經(jīng)典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽，建設書(shū)香校園等校園文化藝術(shù)活動(dòng)。加強學(xué)生社團建設與指導。開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò )文化活動(dòng)，積極推廣文明小博客，舉辦學(xué)生博客大賽。重視網(wǎng)絡(luò )道德教育，培養學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò )道德行為習慣。
6。組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動(dòng)會(huì )等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現學(xué)生風(fēng)采，讓每個(gè)學(xué)生都有展現自我的舞臺。
（五）持續推進(jìn)心理健康教育
1。我校將采取點(diǎn)面結合的方法有效開(kāi)展對中學(xué)生心理健康教育，請心理咨詢(xún)教師作心理教育專(zhuān)題講座，讓全校學(xué)生認識、重視自己的心理自我教育和調節。充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用、設立心理咨詢(xún)信箱，針對特殊學(xué)生及時(shí)解決他們的心理問(wèn)題，建立完善的心理教育體系。
2。積極創(chuàng )造條件，結合畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn)對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心里疏導。
3。積極倡導廣大教師結合教育教學(xué)活動(dòng)，共同做好問(wèn)題學(xué)生的心理健康咨詢(xún)教育工作，把心理健康與問(wèn)題學(xué)生的教育工作要有機結合起來(lái)。
4。選派優(yōu)秀的教師參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)心理健康培訓，加強我校心理教師的水平，并在實(shí)際工作中發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。
5。加強生命教育，開(kāi)展珍愛(ài)生命、幸福生活主題教育活動(dòng)，將生命教育融入各學(xué)科教學(xué)，把生命教育與拓展型、探究型課程結合，與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合。
6。班主任對本班學(xué)生的心理狀況應充分了解，多談話(huà)、多交流，對心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學(xué)生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善健全的人格。
四、學(xué)生德育教育開(kāi)展五大活動(dòng)
本學(xué)期著(zhù)重在以下幾個(gè)方面努力：一要強化尊規守紀守法教育。二要突出學(xué)生文明行為習慣的養成教育，本期要突出兩個(gè)重點(diǎn)——嚴禁亂涂扔和文明就餐。三要真正推行潛能學(xué)生德育導師制�！暗掠龑熤啤笔侨珕T德育的一條重要途徑，對于轉化問(wèn)題嚴重的學(xué)生有著(zhù)重要而獨特的作用。
（一）學(xué)雷鋒活動(dòng)
三月份是“學(xué)雷鋒活動(dòng)”月，全校各年級、各班都必須積極行動(dòng)起來(lái)，組織好本月的活動(dòng)。（具體活動(dòng)安排見(jiàn)“學(xué)雷鋒活動(dòng)方案”）
（二）道德修養、行為養成、禮儀規范教育活動(dòng)
1、注重道德、注重品行、注重細節，強化學(xué)生日常行為養成和文明習慣，
2、強化日常管理，加強對學(xué)生言行、隊列行進(jìn)、發(fā)型服飾、校服著(zhù)裝的要求，培養學(xué)生以校為榮、以班為耀的情感。
3、學(xué)生到食堂就餐，班主任必須組織好學(xué)生排隊就餐，以保證就餐的安全、有序。
4、強化考風(fēng)考紀，配合教務(wù)處、年級組對學(xué)生進(jìn)行日常測驗、作業(yè)完成的誠信教育。
（三）學(xué)生心理健康教育活動(dòng)
本著(zhù)幫助師生及學(xué)生家長(cháng)“減輕心理壓力、獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)”的基本指導思想，堅持育人為本，根據中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，通過(guò)開(kāi)設心理健康活動(dòng)課、選修課，年級設心理導師、班級設心理委員；開(kāi)展心理團體輔導、專(zhuān)題講座等多種形式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，努力創(chuàng )造條件，輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“自助——助人”的教育效果，促進(jìn)他們身心全面健康發(fā)展。
（四）法制教育、安全教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等常規教育活動(dòng)。
1、組織好初二年級拓展訓練實(shí)踐活動(dòng)（時(shí)間初步定于三月份）。
2、主動(dòng)創(chuàng )設良好的社會(huì )教育環(huán)境。以社區活動(dòng)、志愿者服務(wù)隊為主要形式，以班委會(huì )、團支部為主要力量組織學(xué)生開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中結合學(xué)生的實(shí)際，重視過(guò)程管理和教育效果。每個(gè)班級要圍繞“社區教育活動(dòng)、社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐”三個(gè)方面制定綜合實(shí)踐的詳實(shí)計劃，并選擇一個(gè)課題，精心設計，精心準備。定期開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，擴大活動(dòng)的社會(huì )影響。
3、以加強法制教育、安全教育為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。政教處要依靠年級組建立“潛能生”幫教小分隊，加強對學(xué)生遵紀守法教育，堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現。同時(shí)，要積極與公安、司法等部門(mén)聯(lián)系和配合，在落實(shí)學(xué)校教育管理責任的同時(shí)，充分發(fā)揮職能部門(mén)和法制副校長(cháng)的特殊作用，做到“校園預防”和“社會(huì )預防”互相配合，加強教育宣傳和節假日的安全教育，處理好校園偶發(fā)事件，組織1——2次安全疏散演練。
（五）開(kāi)展兩大競賽
�、僭鷮�(shí)實(shí)地搞好“十無(wú)星級班級”評比，要讓全體學(xué)生積極參與。②學(xué)生習慣養成競賽活動(dòng)，“治教先治班”抓班風(fēng)、班紀的建設
（六）做到五個(gè)堅持
1、繼續堅持“十無(wú)班級星級”評比；
2、堅持文明寢室建家活動(dòng)；
3、堅持全員育人——德育導師制；
4堅持班主任工作五個(gè)一，即一杯水、一張凳子、一張笑臉、一聲問(wèn)候、一腔熱情。
5、堅持班主任經(jīng)驗交流。
五、其他工作
1、進(jìn)行一個(gè)試點(diǎn)：“多元評價(jià)”，開(kāi)展人人有成功喜悅的試點(diǎn)工作。
2、配合年級組、教務(wù)處，做好畢業(yè)班學(xué)生的日常管理、心理疏導、理想信念教育、檔案管理等工作。
3、配合教務(wù)部門(mén)進(jìn)一步做好發(fā)展壯大我校學(xué)生各類(lèi)社團的工作，使其成為學(xué)生課余時(shí)間開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)的核心組織。配合校團委組織好少年團校的活動(dòng)。
4、抓好每周一升旗活動(dòng)，升旗手由每班選派優(yōu)秀學(xué)生擔任升旗手和護旗手。每班選派三名學(xué)生。
5、做好各種疾病的預防和宣傳工作
6、繼續做好特困生工作，做到“資助有重點(diǎn)，結果有反饋，表彰有力度”。
7、及時(shí)處理校內偶發(fā)事件，做好潛能生的思想轉化教育工作。
8、體現科學(xué)化管理，更好地服務(wù)于年級組、服務(wù)師生，將德育事務(wù)工作程序化，固定時(shí)間、固定人員，并在校園內公示。
9、學(xué)生宿舍管理及晚間學(xué)生管理。
10、及時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導交辦的其他工作。
指導思想： 堅持德育理念的主體性、開(kāi)放性和先進(jìn)性，堅持德育實(shí)踐的針對性、體驗性和實(shí)效性，堅持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)、個(gè)性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標”；以學(xué)科教學(xué)，班級管理，社團活動(dòng)，社區服務(wù)，社會(huì )實(shí)踐為“橫坐標”，構造從培養目標、德育內容、課程框架到德育評估的新基礎德育。把培養新一代有理想、誠實(shí)，有強烈的社會(huì )責任感，獨立的人格，終身學(xué)習的求知欲望，有團隊精神和有正確的審美觀(guān)的新紀元人作為學(xué)生思想品德品質(zhì)的目標。完善班主任的考核制度，加強班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓，以學(xué)生養成教育為基礎，以培養學(xué)生“內孝外敬”的美德為切入點(diǎn)，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的道德教育方法，讓學(xué)生個(gè)性得到充分的張揚。
具體目標：
☆建立具有本校特色的寄宿學(xué)校德育體系，建立健全班主任考核制度，體現公正、公開(kāi)、科學(xué)的考核方針。
☆少先隊繼續規范有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發(fā)展。
☆養成（日常行規）教育圍繞低、小、近、細、實(shí)的要求，分年段分層次提出行為
達標要求，一步一步地抓實(shí)抓好。
☆加強學(xué)生月休在家的行為養成教育，建立學(xué)生“成長(cháng)的足跡”家校聯(lián)系手冊，突出孝心教育的實(shí)效性。
☆生活管理上突出培養學(xué)生的自理能力，細化生活習慣要求，以<<小學(xué)生生活起居習慣與要求>>為檢查評價(jià)依據，規范生活管理。
☆建立學(xué)生的精神樂(lè )園，陶冶學(xué)生的愛(ài)校情操，做足做好校園文化的建設。
工作思路：
1。 完善班主任考核制度，加強班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓
班主任考核是提高班主任業(yè)務(wù)水平的催化劑，也是對班主任在實(shí)踐工作中的評價(jià)手段，班主任考核，搞得好，引導科學(xué)正確，則促進(jìn)全體班主任全身心投入學(xué)生管理之中;搞的不好，或者引導有偏差，就會(huì )造成大家間接抵觸考核制度，考核結果不得人心。今年以去年的考核制度為基礎，再次完善考核制度，召開(kāi)班主任會(huì )議，每一條每一項跟全體班主任討論、修改。傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)，最后統一考核制度。再報校長(cháng)室審批實(shí)施。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;班主任是全班的“領(lǐng)頭羊”，是學(xué)生健康成長(cháng)的引導者。因此，班主任師德對學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。 “教育人是藝術(shù)的藝術(shù)，因為人是一切生物中最復雜、最神秘的”。班主任最重要的一點(diǎn)就是關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。班主任是班級之魂，若把班級比做一只手，那么班主任就是指揮這只手的大腦。在班級中，無(wú)論在學(xué)習成績(jì)，還是思想品德方面都有參差不齊的現象，恰如人手，五指長(cháng)短不一。只要五指能在大腦的指揮下靈活自如，各司其職就行了。要求班主任在平時(shí)管理中，一定要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，象愛(ài)護自己的手一樣，對學(xué)生一視同仁，把關(guān)愛(ài)送給每一個(gè)新紀元的學(xué)生，把全班緊緊團結在自己的周?chē)�，像一個(gè)強有力的拳頭。
業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓本學(xué)期要做三件事，一是班主任的德育活動(dòng)課。（班會(huì )、隊會(huì )、晨會(huì )），上學(xué)期已經(jīng)有三位班主任開(kāi)出了示范觀(guān)摩課，本學(xué)期計劃再推出9位老師上德育活動(dòng)示范觀(guān)摩課，觀(guān)摩課要堅持讓德育回歸生活，能夠做到“提出問(wèn)題要小一點(diǎn)、回答問(wèn)題實(shí)一點(diǎn)、聯(lián)系生活近一點(diǎn)”就是德育的進(jìn)步。二是每月每一位班主任都需要寫(xiě)一篇德育案例，通過(guò)德育案例分析，不斷提高育人方法。學(xué)生處精選科學(xué)的案例，經(jīng)常積累，匯編成學(xué)校教育培訓教材。三是繼續開(kāi)展以愛(ài)心教育為專(zhuān)題的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，真正實(shí)現面向全體。在愛(ài)心教育的基礎上，分年段組建起“師生快樂(lè )小家庭”的導師制激勵體制，不斷摸索，積累經(jīng)驗。定期開(kāi)展小家庭活動(dòng)，匯報指導成果。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和信心。
2。 少先隊要繼續規范有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發(fā)展。
學(xué)生值日經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗和推廣，在學(xué)生日常行為監督管理上，應該說(shuō)取得了一定的效果。但在去年的值日上，也暴露出很多問(wèn)題。值日生經(jīng)過(guò)多次的履行職責以后，新鮮感沒(méi)有了。相應的鼓勵表彰措施沒(méi)有跟上等等。本學(xué)期要求少先隊把學(xué)生班級值日當做工作中的重點(diǎn)來(lái)抓，檢查機制一定要跟上，值日班的班主任參與值日管理，與學(xué)生一起擔負起監督檢查職責，維護好校園秩序。
值日生的工作能力和工作方法還要培訓，扣分的合理性還要探討。組織值日班學(xué)生開(kāi)展討論，如“談?wù)勚等罩械母惺堋被蛘摺叭绾萎敽弥等丈�，激勵學(xué)生參與到管理中來(lái)，擔當校園小主任的角色。校園本來(lái)就是學(xué)生的，應該把學(xué)生這一主體發(fā)揮的淋漓盡致。
值日生的標志需要更新，綬帶不適合小學(xué)生，而且也影響學(xué)生參與活動(dòng)，建議采用其它比較醒目的標志來(lái)代替綬帶。
3。 學(xué)生行規分年段分層次要求，確實(shí)抓好小學(xué)生的養成教育
小學(xué)階段是一個(gè)人德智體美諸方面發(fā)展的奠定階段，是進(jìn)行德育的重要時(shí)期。良好的品德是小學(xué)生學(xué)習做正直人的起點(diǎn)，對小學(xué)生繼續學(xué)習甚至對他們以后步入社會(huì )都有至關(guān)重要的作用。行規要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄， 行規教育應該緊緊圍繞低、小、近、細、實(shí)的要求，分年段分層次提出行為達標要求，一步一步地抓實(shí)抓好。
抓行規，也就是為了讓學(xué)生養成習慣。本學(xué)期計劃把籠統的小學(xué)生日常行為規范進(jìn)行細化，分年段分層次要求達到什么樣的水平。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是所有的行為規范要求都是每個(gè)年段的同學(xué)都能看得見(jiàn)、能摸得著(zhù)、做了就能見(jiàn)效果的事情開(kāi)始要求。把小學(xué)生一日常規分成三個(gè)層次，低年段（一、二年級）為一個(gè)層次，中年段（三、四年級）為一個(gè)層次，高年段（五、六年級）為一個(gè)層次。每一個(gè)年級具有不同的行為規范要求，相應的評價(jià)和檢查內容也不同，區別對待，降低起點(diǎn)，但不降低要求。比如<<小學(xué)生日常行為規范>>第十八條“愛(ài)護公共財物，愛(ài)護花草樹(shù)木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫(huà);保護有益動(dòng)物”。它這是對所有一至六年級的學(xué)生提的行規要求，那么我們就需要分解，低年段可以提出“花草樹(shù)木愛(ài)護好;個(gè)人物品要放好;凳子桌子是朋友，不在臉上亂刻畫(huà)”，中年段就可以提出“愛(ài)護班級和宿舍財物，花木不折，樹(shù)葉不摘;不在墻壁上刻畫(huà)”;高年段提出“愛(ài)護學(xué)校公物，不隨便進(jìn)養護草坪，自覺(jué)維護校園整潔，不爬樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋”。每個(gè)年段學(xué)生的認知有差異，行為要求也要體現差異。適合才是最好的。
學(xué)生的行為規范是學(xué)校德育的真實(shí)體現，本學(xué)期，要進(jìn)行各年段的行為規范再達標活動(dòng)，以達標促養成，以激勵促習慣。
4。 建立“成長(cháng)的足跡”家校聯(lián)系手冊，突出“內孝外敬”教育
上學(xué)期，我們很多的班級都建立了跟家長(cháng)的每月聯(lián)系，通過(guò)每月給家長(cháng)的一封信的形式，告訴全體家長(cháng)，本班一個(gè)月以來(lái)所取得的教育教學(xué)成果，學(xué)生個(gè)人的優(yōu)秀表現和學(xué)習成就。讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的階段學(xué)習成績(jì)。并請家長(cháng)對孩子在家月休的這段時(shí)間進(jìn)行監督和評價(jià)。對今后學(xué)校工作的建議或者家長(cháng)跟班主任之間的交流等。而這樣一月一張，我們很難積累，積累了也很難進(jìn)行比較分析。所以，計劃在本學(xué)期，建立學(xué)生“成長(cháng)的足跡”家校聯(lián)系手冊，手冊中包括每月學(xué)生在家月休的行為測評;本月月休主題教育活動(dòng);本月中隊或者個(gè)人學(xué)生所取得的成績(jì)或者榮譽(yù);家長(cháng)反饋等幾欄。月休結束上交學(xué)生處統計分析，下次月休前再發(fā)到班主任手上進(jìn)行填寫(xiě)。這樣，使班主任僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果轉變到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，家長(cháng)也能通過(guò)每月的比較，發(fā)現孩子的進(jìn)步，同時(shí)也方便我們學(xué)生處查閱，而且也為我們每學(xué)期的評優(yōu)積累了第一手資料。
在月休主題教育中，突出體現孝心教育，因為孝心教育就是在對父母的愛(ài)的基礎上，擴展到愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國的崇高境界。所謂“內孝外敬”就是學(xué)生回到家里要孝敬父母，走向社會(huì )要尊重他人。而一個(gè)能夠做到宵禁父母，尊敬他人的人，必然是一個(gè)具有堅實(shí)道德基礎的人。在教育中，結合學(xué)生月休回家，讓學(xué)生去看望爺爺奶奶、外公外婆，陪她們聊天或干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。這是從孝敬自己的親人開(kāi)始培育學(xué)生的愛(ài)心。還可以相繼開(kāi)展“我和同學(xué)父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長(cháng)” ;“我和同學(xué)同游戲”;“我幫弟弟妹妹做件事”這些活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生會(huì )體會(huì )到人與人之間的真情，從而培養他們的責任心，升華他們的思想道德素質(zhì)。
5。 生活管理上突出培養學(xué)生的自理能力訓練，激活生活部獎勵體制
宿舍是學(xué)生真實(shí)生活的還原，是學(xué)生學(xué)習的調整之地。也是學(xué)校教育中意義最大，最能看出學(xué)生行為規范是否達標的檢查之處。學(xué)生生活習慣的養成，關(guān)系到家長(cháng)對學(xué)校的信任，如果學(xué)生衣冠不整，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)，家長(cháng)看見(jiàn)了馬上就會(huì )想到我的孩子在這里受苦了。所以，生活管理的任務(wù)很重。
本學(xué)期，學(xué)生處繼續以<<小學(xué)生生活起居習慣與要求>>為檢查評價(jià)依據，規
范生活管理。每個(gè)年段關(guān)于生活上的要求各不相同，依據習慣與要求去培養學(xué)生的生活自理能力，逐步形成學(xué)生自理與自律的良好氛圍。生活教師具體引導學(xué)生，生活部指導師就是負責檢查評比，監督。開(kāi)展一些競賽評比活動(dòng)，比如晨跑，中年段以上就可以要求學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下自己列隊晨跑，生活部組織一次競賽，連續進(jìn)行一周的評比，看哪個(gè)班的晨跑最規范、學(xué)生鍛煉最自覺(jué)、跑姿最準確，用激勵機制去調動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性是最好的辦法。
每個(gè)周末，學(xué)生處繼續實(shí)行周末讓學(xué)生觀(guān)看“踏著(zhù)先烈的腳步”愛(ài)國主義影片，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事了，體會(huì )祖國的尊嚴和先烈們的壯烈，詮釋愛(ài)國主義精神，同時(shí)也豐富了學(xué)生的休閑生活。生活教師要組織好。
空調很大程度上改善了學(xué)生的學(xué)習條件，因為是新的校園財產(chǎn)，學(xué)生比較好奇，因為是電器，所以安全問(wèn)題至關(guān)重要，在管理上，以生活教師為主要負責人，合理安排好空調的開(kāi)機時(shí)間，一般天氣炎熱需要空調的話(huà)，以學(xué)生放學(xué)回寢室前半小時(shí)打開(kāi)空調，學(xué)生離開(kāi)寢室去上課應該立刻關(guān)機。加強使用空調的安全教育，不能讓學(xué)生用手伸進(jìn)空調進(jìn)風(fēng)口試風(fēng)。以防不測。
在生活教師管理體制上，對生活教師提出新的生活教師觀(guān)念，使生活教師能擔任四種角色，即父母、保姆、醫生、教師。這對生活教師的工作是提出了一個(gè)比較高的要求，也是對生活教師業(yè)務(wù)和現有素質(zhì)的挑戰。所以，學(xué)生處會(huì )同校辦加大培訓力度，每月舉行一次培訓會(huì )，交流工作經(jīng)驗和心得。針對上學(xué)期出現的個(gè)別現象，做好班主任與生活教師的協(xié)調關(guān)系，建立以班主任為主控權的班級班子成員體系（班主任、配班教師、學(xué)科教師、生活教師以、保育員），班主任必須協(xié)調好其中的關(guān)系，倡導高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不做表面工作。真誠對人，理智處事。為樹(shù)立生活部工作人員的典型和榜樣，真正落實(shí)以獎代罰的方針政策，開(kāi)展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動(dòng)。
學(xué)生離校的管理進(jìn)一步規范起來(lái)，學(xué)生離校必須要在家長(cháng)的陪同下到班主任那里去簽離校單，還要由當天行政值日領(lǐng)導同意才能離校，班主任休息日，由配班教師或者生活教師執行開(kāi)單，但必須是開(kāi)在同一本離校單上，留有存根。用完上交學(xué)生處更換。所以，要求班主任必須協(xié)調好學(xué)生的離校過(guò)程。但也不能出現找不到人的現象。
6。 建立學(xué)生的精神樂(lè )園，陶冶學(xué)生的愛(ài)校情操，做足做好校園文化的建設。
“學(xué)校應該是學(xué)生的精神樂(lè )園”，應該給予每一個(gè)學(xué)生可以展示自我的機會(huì )和地方。學(xué)生永遠都是校園的主體， 校園文化作為一種社會(huì )文化，是學(xué)校在長(cháng)期的教學(xué)、科研和行政管理過(guò)程中逐步形成的，更是在廣大學(xué)生直接參與和精心培養下發(fā)展起來(lái)的。它對改善學(xué)生的智能結構，加強學(xué)校與社會(huì )的交往，大膽吸收和借鑒人類(lèi)社會(huì )的一切文明成果，提高學(xué)生成長(cháng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展，具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘學(xué)生潛能的廣闊天地，是最受學(xué)生青睞的一枝奪目的奇葩，校園文化生活可謂是精神文化的百花園，豐富多彩的校園文化的雨露，能及時(shí)催開(kāi)兒童心靈的花蕾。
在校園文化的建設上，把小學(xué)部所有樓道的名人名言撤下來(lái)，換成學(xué)生的作品，讓每一個(gè)地方都能成為學(xué)生展示的場(chǎng)所。學(xué)生通過(guò)書(shū)法、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫(huà)等作品，展示自己，同時(shí)學(xué)生看學(xué)生的作品，能貼近心靈，營(yíng)造榜樣。
小廣場(chǎng)的宣傳欄，每一期都要以學(xué)生為主體，展示學(xué)生作品，陶冶學(xué)生情操。
7。 有關(guān)學(xué)生德育活動(dòng)的打算
今年的德育活動(dòng)，不能為了活動(dòng)而活動(dòng)，而應該突出教育主題。通過(guò)一次活動(dòng)，讓學(xué)生感受到教育;體驗的教育;領(lǐng)悟到教育。這樣，活動(dòng)才是成功的，有意義的。所有的活動(dòng)最好能夠安排在周末，因為周末學(xué)生的空虛感會(huì )增強。有活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)參與就會(huì )感到校園生活的充實(shí)。
體育節：傳統的運動(dòng)會(huì )只有少數學(xué)生參加，我們雖然一再擴大比例，也只能維持在50%的同學(xué)參加運動(dòng)會(huì )比賽。還有50%是在運動(dòng)場(chǎng)外駐足觀(guān)望。而比賽卻是每一位同學(xué)都想參加的。今年應把傳統的運動(dòng)會(huì )改為體育節，體育節的目標是“強身健體，人人參與”，口號是“一個(gè)都不能少”。比賽項目有學(xué)生廣播操比賽;田徑運動(dòng)會(huì );拔河等，在開(kāi)幕式上班班精心策劃吉祥物，在入場(chǎng)時(shí)展示出來(lái)。從而讓學(xué)生更好的了解什么是體育。
科技節：以創(chuàng )新為目的，以小制作和小發(fā)明為手段，匯集學(xué)生的科技思維，展示學(xué)生的科技含量�？梢再忂M(jìn)科技創(chuàng )新材料，進(jìn)行船模、航模、紙工等科技種類(lèi)的嘗試和展示。有意識的拓展學(xué)生思維和認知。
生活自理展示月：成立評估員隊伍，由學(xué)生組成。按照<<小學(xué)生生活起居習慣與要求>>，對所有班級學(xué)生進(jìn)行評估驗收。以促進(jìn)學(xué)生更好的掌握生活技能。包括學(xué)生的個(gè)人衛生等等。
愛(ài)心工程：主題為“手拉手，我們走進(jìn)貧困生” 。根據少先隊輔導員的介紹，我校上學(xué)期全體學(xué)生和老師資助吳烊中心校6名學(xué)生上學(xué)的事情，而在吳烊中心校里面，除了他們的校長(cháng)等幾個(gè)人知道外，其它學(xué)生和老師都不知道。影響面很小，學(xué)生受教育也不深刻。計劃能組織部分學(xué)生走進(jìn)那些貧困生的生活，選擇一個(gè)周末一起生活兩天，體驗他們的生活，然后把他們的真實(shí)生活和故事帶回來(lái)，講給我們所有的老師和同學(xué)聽(tīng)，增加大家對于貧困學(xué)生的了解。然后進(jìn)行捐助和宣傳。
教育沒(méi)有最好，只有更好;成功沒(méi)有盡頭，只有新的開(kāi)始。所以我們把“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，為每一個(gè)學(xué)生搭建成功的舞臺”，作為本學(xué)期的德育方向，努力為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng )造最優(yōu)的條件，提供全新的教育服務(wù)。
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