美術(shù)教師教學(xué)工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教師教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)情分析
通過(guò)初步摸底，發(fā)現七年級學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性較高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好。但學(xué)生視野比較狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，還沒(méi)有形成一個(gè)系統的知識結構。
初二學(xué)生，對美術(shù)這門(mén)課程已有所了解，對美術(shù)的認識也有了一定深度。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎差、起步慢，我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教材分析
本學(xué)期擬定十八課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣 ；在繼承美術(shù)傳統的基礎上，充分體現社會(huì )的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結構上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的.習得兩方面的需求。
三、教學(xué)目標
(1)、通過(guò)欣賞優(yōu)秀繪畫(huà)作品，認識和了解西方繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解人體基本比例，提高學(xué)生對美術(shù)的認識；進(jìn)一步學(xué)習色彩知識和構圖知識。
(2)、培養學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎造型能力；培養學(xué)生的設計思維能力。
(3)、通過(guò)學(xué)習色彩、構圖、制作等知識，使學(xué)生的思維更開(kāi)闊，并用美學(xué)的眼光去觀(guān)察生活中的事物，對大自然萌生熱愛(ài)之情。
�。�4）、認識設計藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的設計觀(guān)念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)對學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的欣賞與模擬設計制作活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極探索各種藝術(shù)方法與藝術(shù)手段，提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。
�。�5）、通過(guò)對幾組常見(jiàn)的生活用品的欣賞和評述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注一些日常用品的材質(zhì)、款式、造型、色彩、結構、功能及其實(shí)用性。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，包括人物速寫(xiě)、校園場(chǎng)景速寫(xiě)等繪畫(huà)技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設計知識。
針對教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培養學(xué)生的各項技能和能力，例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的觀(guān)察能力、學(xué)生的自主學(xué)習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng )作。
五、提高教學(xué)效率的主要措施
1、認真學(xué)習課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。
2、認真地分析七年級美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量
3、認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。
5、嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃2
一、對學(xué)生狀況的分析
六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別潛力，把握物體形狀的潛力很強，樂(lè )于動(dòng)手，對手工制作課充滿(mǎn)了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞潛力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習中不難看出同學(xué)們對畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續培養他們良好的繪畫(huà)習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的潛力較強的學(xué)生加強輔導，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的潛力。
二、對美術(shù)教材的認識和分析
小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的'藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)資料包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。透過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能；培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學(xué)生的觀(guān)察潛力、想象潛力、形象思維潛力和創(chuàng )造潛力。
三、教學(xué)的目標和要求
目標：
透過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能；培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學(xué)生的觀(guān)察潛力、想象潛力、形象思維潛力和創(chuàng )造潛力。
要求：
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受潛力。
3、幫忙學(xué)生認識物體結構和空間關(guān)系，學(xué)習淺顯的構圖、色彩等知識，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現潛力和設計制作潛力。
四、教學(xué)資料
1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、認識立體物的透視現象，初步學(xué)習運用線(xiàn)條和其它材料表現立體物。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單的構圖知識。
4、體驗中國畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國畫(huà)。
5、了解木版畫(huà)的制作方法，并進(jìn)行制作。
6、運用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng )意的制作活動(dòng)。
7、運用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫(huà)。
8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區別。
9、運用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習。
五、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美潛力。
2、改善學(xué)習、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據不同的教學(xué)資料，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美潛力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫(huà)，手工范品，及時(shí)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、加強個(gè)別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節，認真的幫忙學(xué)生解決練習中的具體問(wèn)題。推薦成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，用心進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃3
一、學(xué)生情況分析
二年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)去年一年多的學(xué)習，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平進(jìn)步很快。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1，通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2，運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
3，培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造等能力。
三、教材分析：
本冊教材共二十二課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。內容形象生動(dòng)，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？有趣的故事自己畫(huà)，可愛(ài)的形象做出來(lái)！”在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課里，我們將學(xué)習制作神奇的小畫(huà)冊，畫(huà)畫(huà)頂天立地的“大”人物；學(xué)習色彩的基礎知識，和“紅”“黃”“藍”三個(gè)小伙伴做游戲；畫(huà)畫(huà)水中的蝌蚪，畫(huà)畫(huà)地上的螞蟻；畫(huà)畫(huà)自畫(huà)像，畫(huà)畫(huà)記憶中看醫生的情形；我們會(huì )用紙條、紙片制作各種有趣的小動(dòng)物，還要做一個(gè)怪面具，讓你猜猜我是誰(shuí)？由此看出本冊教材滿(mǎn)足了各種學(xué)生創(chuàng )造美和表現美的愿望。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1，想象畫(huà)的訓練，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
2，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習中）進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
3，進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4，提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1，想象能力的培養和動(dòng)手操作能力的提高。
2，在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步培養，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
六、提高教學(xué)效率的主要措施：
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的'滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
2、要求在構圖時(shí)飽滿(mǎn)，畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。
3、通過(guò)課堂講評作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結合，來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現。
七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：
1、知識教育要點(diǎn)
�。�1）對各種自然平面形進(jìn)行認識和感受。
�。�2）運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。
�。�3）用記憶畫(huà)形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。
�。�4）運用各種平面材料，幫助學(xué)生認識對稱(chēng)形和不對稱(chēng)形。
�。�5）學(xué)習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
�。�6）了解我國著(zhù)名畫(huà)家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。
2、能力培養要點(diǎn)
�。�1）激發(fā)學(xué)生觀(guān)察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀(guān)察力。
�。�2）在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀，畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。
�。�3）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
�。�4）培養學(xué)生通過(guò)感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。
3、審美教育要點(diǎn)
�。�1）通過(guò)欣賞我國著(zhù)名畫(huà)家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
�。�2）滲透愛(ài)國主義教育，熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的大好河山和自然風(fēng)光。
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃4
一、學(xué)生現狀分析：
初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫(huà)、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)習上有一定的認識，知道學(xué)習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學(xué)生學(xué)習的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對美術(shù)知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全。
二、教學(xué)內容分析：
立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣；在繼承美術(shù)傳統的基礎上，充分體現社會(huì )的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結構上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng )作等繪畫(huà)創(chuàng )作知識。設計主要是以設計的分類(lèi)和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。
四、工作目標
1、通過(guò)各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會(huì )歷史價(jià)值和審美價(jià)值。
2、通過(guò)欣賞討論與讀書(shū)相關(guān)的社會(huì )活動(dòng)及其創(chuàng )造的美術(shù)作品，感受其文化內涵，使個(gè)人素質(zhì)得到提升及長(cháng)遠發(fā)展。
3、通過(guò)賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會(huì )認識生活格調。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調，學(xué)會(huì )自己美化生活和充實(shí)調節精神世界。
4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現語(yǔ)言、不同表現形式。
5、通過(guò)欣賞中國，民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現特點(diǎn)，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實(shí)用價(jià)值，體會(huì )各民祖勞動(dòng)人民在美的創(chuàng )造上的智慧。
五、主要工作及措施
1、根據對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。
2、在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的'知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì )判斷美和創(chuàng )造美，提高學(xué)生的審美能力。
3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
六、教學(xué)進(jìn)度
1、秦始皇陵兵馬俑群
2、繼承和發(fā)揚中國美術(shù)的藝術(shù)傳統
3、環(huán)境雕塑
4、設計制作環(huán)境雕塑1
5、黑白裝飾畫(huà)的美感1
6、傳統藝術(shù)的色彩搭配1
7、建筑藝術(shù)的色彩搭配1
8、關(guān)注身邊的廣告設計
9、我們身邊的美術(shù)遺存1
10、探究書(shū)籍的奧秘1
11、藏書(shū)票與書(shū)簽
12、書(shū)籍裝幀藝術(shù)1
13、畢業(yè)紀念冊設計
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃5
為全面提高教育質(zhì)量，提高教師的素質(zhì)，把學(xué)生培養成為合格加特長(cháng)的學(xué)生，走“創(chuàng )新教育”的路子，更好地搞好我校的美術(shù)教學(xué)，特做教學(xué)計劃如下：
一、指導思想：
美術(shù)作為一種藝術(shù)，是現實(shí)生活的反映，是現實(shí)生活在人們頭腦中反映的產(chǎn)物。反映現實(shí)的特點(diǎn)在于它是以特有的視覺(jué)可以感受的藝術(shù)形象對現實(shí)生活進(jìn)行審美反映的，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習美術(shù)來(lái)提高自己的美術(shù)修養并掌握基礎的繪畫(huà)知識和技能。
二、明確目標：
新學(xué)期我們在美術(shù)教學(xué)工作中提出以下幾個(gè)奮斗目標：
1、使學(xué)生能基本掌握美術(shù)課本中所涉及到的理論知識和基本技能。
2、在班級、學(xué)校組織的各種藝術(shù)競賽中積極參與，力爭優(yōu)秀作品全部上墻。書(shū)法、繪畫(huà)在指導教師的`正確指導下，畫(huà)、寫(xiě)出更多的優(yōu)秀作品，在各種競賽中爭取好的成績(jì)。
三、具體實(shí)施：
1、美術(shù)教師要認真對待教師備課，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率。本學(xué)期我們將根據市教育培訓中心提出的備課改革方案，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，并選擇好實(shí)驗教師，共同探討找出各冊教材中適合我們山區特色的創(chuàng )新點(diǎn)，設計出相應的訓練策略，使備課真正為上課服務(wù)而不流于形式。
2、認真上好每堂課，科學(xué)設計學(xué)生的作業(yè)，練習。新學(xué)期我們將狠抓課堂教學(xué)環(huán)節，使課堂變成學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習的舞臺，激發(fā)學(xué)生愉悅地學(xué)習熱情，使他們在愉悅的氛圍中自然地觀(guān)察美、認識美、創(chuàng )造美，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。同時(shí)，我們將組織教師認真探討怎樣根據實(shí)際靈活確立訓練策略，讓學(xué)生體味到作業(yè)中的趣味性，從而百學(xué)不厭。
3、抓好對差等生的輔導工作。耐心輔導后進(jìn)生是教學(xué)工作中不可忽視的環(huán)節。教師要幫助他們掌握課堂中的基本知識和技能，在課堂上要做到“四優(yōu)先”，即“優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先板演、優(yōu)先看作業(yè)、優(yōu)先輔導”。
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃6
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據我校的實(shí)際需要，我擔任了高三年級美術(shù)課。我對這個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下：
一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)
熱愛(ài)本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、堅持以馬列主義為指針為指導方向
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
三、美術(shù)班在于培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識
提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。在課堂上我認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì )判斷美和創(chuàng )造美，提高學(xué)生的審美能力。使他們通過(guò)美術(shù)班的學(xué)習得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力，提高學(xué)生的審美觀(guān)。
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，素描，水粉，速寫(xiě)等都是學(xué)習的內容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我會(huì )給學(xué)生制定具體的學(xué)習內容。在教學(xué)中，指導學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng )作，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和熱愛(ài)生活的習慣，以校園中常見(jiàn)的事物為主旋律，畫(huà)出內容積極向上，形象生動(dòng)，有一定的'藝術(shù)品味的作品。
我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，在教學(xué)中我會(huì )充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。同時(shí)舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結學(xué)習成果，為學(xué)生提供表現自己實(shí)力，增強自信心。
在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行素描、速寫(xiě)、水粉等比賽，通過(guò)訓練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準確、熟練的技能。
三、本學(xué)期的任務(wù)目標：
1、通過(guò)常規自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促使自己備好、上好每一節課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過(guò)美術(shù)研討和交流活動(dòng)，互相學(xué)習取長(cháng)補短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、通過(guò)各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿(mǎn)生機和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過(guò)課內教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養一批美術(shù)特長(cháng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
四、自身素質(zhì)課堂之余，我要認真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃7
一、學(xué)生現狀分析：
初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫(huà)、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)習上有一定的認識，知道學(xué)習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學(xué)生學(xué)習的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對美術(shù)知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全。
二、教學(xué)內容分析：
立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣;在繼承美術(shù)傳統的基礎上，充分體現社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結構上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的`發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng )作等繪畫(huà)創(chuàng )作知識。設計主要是以設計的分類(lèi)和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。
四、教學(xué)目標
1、通過(guò)各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會(huì )歷史價(jià)值和審美價(jià)值。
2、通過(guò)欣賞討論與讀書(shū)相關(guān)的社會(huì )活動(dòng)及其創(chuàng )造的美術(shù)作品，感受其文化內涵，使個(gè)人素質(zhì)得到提升及長(cháng)遠發(fā)展。
3、通過(guò)賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會(huì )認識生活格調。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調，學(xué)會(huì )自己美化生活和充實(shí)調節精神世界。
4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現語(yǔ)言、不同表現形式。
5、通過(guò)欣賞中國，民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現特點(diǎn)，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實(shí)用價(jià)值，體會(huì )各民族勞動(dòng)人民在美的創(chuàng )造上的智慧。
五、教法及措施
1、根據對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。
2、在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì )判斷美和創(chuàng )造美，提高學(xué)生的審美能力。
3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
六、教學(xué)進(jìn)度
期中考試前完成1-3單元，
期中考試后完成4-5單元。
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃8
為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過(guò)對本冊教材的深入研究和分析，特作教學(xué)計劃如下:
一、教學(xué)總體目標：
從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美，培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀(guān)察、記憶、想象表現生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫(huà)表現技能，學(xué)會(huì )裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習的能力和設計、想象、創(chuàng )造的能力。
要求：實(shí)際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀(guān)來(lái)引導和影響學(xué)生，培養文明、樸素的觀(guān)念，讓學(xué)生沿著(zhù)一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng )新、開(kāi)拓，從中體驗生活的樂(lè )趣。
教學(xué)內容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現領(lǐng)域，設計應用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域，綜合探索領(lǐng)域。四類(lèi)中仍以“造型表現領(lǐng)域”為主要教學(xué)內容，約占總教學(xué)量的三分之二。
二、情況分析：
(一)學(xué)生情況分析：
七年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。根據上學(xué)年級執教時(shí)對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
(二)教材情況分析：
本冊教材共14課，通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類(lèi)型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類(lèi)。
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
4、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望，培養學(xué)生的創(chuàng )新與實(shí)踐能力，培養健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和人文素養，為適應終身學(xué)習與發(fā)展打下良好的基礎。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
造型表現課：通過(guò)畫(huà)、剪、撕、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
設計應用課：通過(guò)嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
欣賞評述課：通過(guò)觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表現自己的感受，并從中得到美的.享受。
綜合探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。
四、教學(xué)措施：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，改變課程評價(jià)過(guò)于強調甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價(jià)，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
(一)教師方面：
做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
(1)做好課前準備，精心制作教具。
(2)運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng )
造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng )造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力，培養學(xué)生繪畫(huà)興趣。
(3)在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本。
(4)靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
(5)教學(xué)內容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
(6)拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
(二)學(xué)生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì )合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習及其它方面：
作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時(shí)間加強對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )造，獲得感知、欣賞和評價(jià)的能力，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng )新精神、技術(shù)意識和解決問(wèn)題的能力。另外，積極開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng)，加強對學(xué)生特長(cháng)的培養和訓練。
六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：
0、格爾尼卡1課時(shí)
1、藝術(shù)源于生活，高于生活1課時(shí)
2、手繪線(xiàn)條圖像——立體圖像的表達1課時(shí)
3、同類(lèi)色與鄰近色1課時(shí)
4、色彩的對比1課時(shí)
5、色彩的對1課時(shí)
6、學(xué)習服裝的色彩搭配1課時(shí)
7、中國畫(huà)的筆墨情趣1課時(shí)
8、寫(xiě)意花卉1課時(shí)
9、幾何形體的聯(lián)想1課時(shí)
10、策劃一次出游活動(dòng)1課時(shí)
11、旅行團的旗幟和標志1課時(shí)
12、文化衫的設計制作1課時(shí)
13、用相機記錄我的旅行1課時(shí)
14、如何欣賞雕塑作品(選修)
15、綜合練習1課時(shí)
16、濰坊風(fēng)箏藝術(shù)1課時(shí)
17、紙鳶滿(mǎn)天飛1課時(shí)
18、一枝一葉總關(guān)情1課時(shí)
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃9
一、指導思想
本學(xué)期繼續縣教育局工作為指導結合本校工作要點(diǎn)，認真貫徹落實(shí)教落實(shí)各項要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與高校課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)高校課堂教學(xué)的改革，提高高效實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認真總結高效課堂實(shí)施過(guò)程中構成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，尋找解決問(wèn)題的對策。日常工作中，要認真總結新課程實(shí)施過(guò)程中構成的經(jīng)驗，用心開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標：
1、透過(guò)常規月查督促教師進(jìn)行正常的`教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、透過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、透過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習取長(cháng)補短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、透過(guò)各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿(mǎn)生機和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、透過(guò)課內教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養一批美術(shù)特長(cháng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
三、方法和措施：
1、根據教導處的教學(xué)要求，并結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、透過(guò)聽(tīng)評課和研討會(huì )，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)的作用。
5、結合本校實(shí)際狀況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng )作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并用心開(kāi)展好活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
四、教研活動(dòng)安排：
三月份：
1、制訂、美術(shù)教學(xué)計劃。
2、成立第二課堂美術(shù)興趣小組，準備參加省的“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”書(shū)法繪畫(huà)比賽。
四、五月份：
1、興趣小組活動(dòng)。
2、上交作品，在校舉行“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”書(shū)法繪畫(huà)比賽。
六、七月份：
1、參加組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。
2、輔導學(xué)生參加學(xué)校舉行畫(huà)展。
3、組織美術(shù)期末考核。
4、撰寫(xiě)美術(shù)教學(xué)工作總結。
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃10
一、學(xué)生的情況分析：
進(jìn)入四年級后，同樣是中級階段。這個(gè)階段被人們稱(chēng)作兒童繪畫(huà)的轉變期或過(guò)度期。在這一階段，他們的繪畫(huà)水平處在不穩定狀態(tài)。因為這時(shí)期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改變這種狀況，但也是非常重要的一個(gè)時(shí)期。四年級人數較少，在管理方面為了使學(xué)生有更多的想法可以交流，具體問(wèn)題具體分析，把學(xué)生們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業(yè)。同樣在四年級這個(gè)時(shí)期，教師一定要及時(shí)給予指導，并實(shí)行多種形式的美術(shù)教育方式。(如走出課堂、多增加寫(xiě)生和速寫(xiě)的練習)，這對提高學(xué)生的造型能力和順利度過(guò)這一時(shí)期是很有幫助的。
二、教材內容分析：
主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩知識、線(xiàn)條的游戲、橡皮泥塑、繪畫(huà)、手工制作、紙玩具、實(shí)用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的`教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：
1、強調趣味性的美術(shù)教學(xué)，以各種豐富多彩的活動(dòng)方式設計教學(xué)內容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的食物，有利于學(xué)生學(xué)習方式主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。
2、兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩個(gè)方面的需要，即順應學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學(xué)習態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的養成，又循序漸進(jìn)地傳授基礎知識和基本技能。
三、改進(jìn)教學(xué)方法的措施：
1、提倡探究性學(xué)習、合作性學(xué)習、自主性學(xué)習，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展。
2、學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪(fǎng)有經(jīng)驗的家長(cháng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進(jìn)行合作練習。而造型表現課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識與情感體驗。
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃11
在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標和新的教學(xué)計劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展，就需要制定一個(gè)完整而周密的計劃。
一、指導思想：
以學(xué)�？傮w計劃為指針，以教導處教學(xué)計劃為引導，努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)美術(shù)知識水平，培養學(xué)生的各種繪畫(huà)技能。同時(shí)也對初中學(xué)生的德育修養起著(zhù)促進(jìn)作用，為全面培養初中生綜合素質(zhì)和培養新世紀的人才做著(zhù)貢獻。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標：
(1)重點(diǎn)抓八年級的美術(shù)課。針對每個(gè)學(xué)生的情況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。
(2)首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動(dòng)的，現做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是指導學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不可否認，但是，應該這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，如果學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會(huì )失去學(xué)習興趣，
介于這樣的一個(gè)問(wèn)題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來(lái)作前導，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來(lái)，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。
(3)我計劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內教學(xué)活動(dòng)，培養一批美術(shù)特長(cháng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
(4)八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫(huà)技法的`理解與掌握。更深層次的臨摹、寫(xiě)生色彩靜物和素描人物等知識技能。
(5)我計劃結合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn)，培養學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協(xié)作能力等。
(6)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養，除結合政治思想來(lái)進(jìn)行指導美術(shù)教學(xué)以外，還要結合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養，取其長(cháng)處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個(gè)人思想品德修養。
(7)通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習取長(cháng)補短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
我的計劃是要根據具體情況而改變的，根據我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會(huì )隨機設置和改變有利于學(xué)生學(xué)習的美術(shù)教學(xué)課程。
總之，在新學(xué)期里我會(huì )盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極學(xué)習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服從分配。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個(gè)人素養、能力及教學(xué)水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠的發(fā)展。
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃12
新的學(xué)期開(kāi)始了，我擔任初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作，先將本學(xué)期初三的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：
基本情況分析
一、學(xué)生現狀分析：
初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫(huà)、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)習上有一定的認識，知道學(xué)習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學(xué)生學(xué)習的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對美術(shù)知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全。
二、教學(xué)內容分析：
本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣;在繼承美術(shù)傳統的基礎上，充分體現社會(huì )的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結構上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng )作等繪畫(huà)創(chuàng )作知識。設計主要是以設計的分類(lèi)和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。
工作目標
1、通過(guò)欣賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類(lèi)型的美術(shù)術(shù)作品，認識、評書(shū)處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現方式。通過(guò)欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng )作語(yǔ)言、表現方式方面的不同特點(diǎn)，認識、評書(shū)處在不同文化背景下的美術(shù)家在類(lèi)似內容的表現方面呈現的.不同文化特色和藝術(shù)語(yǔ)言。
2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng )作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng )作的美與生命。羊城善于發(fā)現美、創(chuàng )造美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng )作的習慣和意識。
3、了解環(huán)境設計的基礎知識，初步掌握社區環(huán)境美化的基本原則、設計規劃、包括的內容以及美化的方法。初步學(xué)會(huì )以易得的材料設計制作沙盤(pán)模型學(xué)會(huì )調查
研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習對自己成長(cháng)的意義，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。認識社區環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，樹(shù)立環(huán)境意識及可持續發(fā)展的理想。培養熱愛(ài)家鄉，投身家鄉發(fā)展的態(tài)度和情感。
4、了解本地美術(shù)文化的種類(lèi)、特點(diǎn)及與當地社會(huì )發(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當地代表性的美術(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng )意設計。通過(guò)收集、調查等方式對當地美術(shù)文化進(jìn)行考察，體驗美術(shù)學(xué)習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。通過(guò)對當地美術(shù)文化的分析與認識，及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng )新思維能力和意識。通過(guò)對當地美術(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動(dòng)，增進(jìn)對自己的家鄉的認識和熱愛(ài)，形成同學(xué)之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。
5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的現代工業(yè)設計作品，認識現代工業(yè)設計的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )現代工業(yè)設計的實(shí)用性和美感。
主要工作及措施
1、根據對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。
2、在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì )判斷美和創(chuàng )造美，提高學(xué)生的審美能力。
3、在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃13
一、學(xué)生現狀分析：
八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內容分析：
（1）、課本分析
本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元形象直觀(guān)的表現與交流語(yǔ)言；第二單元豐富多彩的現實(shí)多種多樣的表現；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫(huà)展；第五單元視覺(jué)傳達設計作品欣賞。
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括中國畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識。設計主要是以工業(yè)藝術(shù)設計、視覺(jué)傳達設計為主。
（2）、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現即繪畫(huà)創(chuàng )作課。
第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì )認識環(huán)境藝術(shù)設計、學(xué)會(huì )認識產(chǎn)品設計、室內裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫(huà)展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫(huà)片的裝裱，請柬的設計能內容。第五單元是以視覺(jué)傳達藝術(shù)設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術(shù)設計等內容。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術(shù)設計等。
四、工作目標
1、通過(guò)欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀(guān)的表現方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現手法。
2、通過(guò)對各種不同表現形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng )作，體會(huì )其不同的創(chuàng )作規律，使學(xué)生對在現行美術(shù)作品和表現行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現方法有初步的認識。
3、進(jìn)一步認識設計藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的設計觀(guān)念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛(ài)生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達設計作品，認識視覺(jué)傳達實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )視覺(jué)傳達設計的實(shí)用性和美感。
6、從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美，培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀(guān)察、記憶、想象表現生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫(huà)表現技能，學(xué)會(huì )裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習的能力和設計、想象、創(chuàng )造的能力。
五、主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應社會(huì )對美的'基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì )前增強對社會(huì )的了解和認識。通過(guò)美術(shù)的各項活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過(guò)程中適當滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來(lái)，并能融會(huì )貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4。運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng )造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng )造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力，培養學(xué)生繪畫(huà)興趣。在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本。
5、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習，逐步培養學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養學(xué)生的審美素質(zhì)。
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃14
新學(xué)期，新的開(kāi)始，面對初中學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫(huà)、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)習上有一定的認識，知道學(xué)習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問(wèn)題：
1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。調動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。 教學(xué)的主要任務(wù)和要求:
聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養，養成學(xué)習美術(shù)的良好習慣；在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神，提高文化品位和審美情趣，培養社會(huì )主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。通過(guò)學(xué)習掌握一定的學(xué)習方法，能把內心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達出來(lái)，學(xué)會(huì )對生活的觀(guān)察和分析、表達。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):
聯(lián)系生活培養學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習習慣，并積累一定的繪畫(huà)能力和創(chuàng )作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習和創(chuàng )作習慣。
提高質(zhì)量的措施:
1.采用靈活多樣的方法，并結合具體實(shí)際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀(guān)、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會(huì )、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習效果。
3.不斷吸納先進(jìn)的.美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的挑戰，認知上的沖實(shí)，內心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
4 .欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5．技能技法課部分，本學(xué)期將著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
美術(shù)教師教學(xué)工作計劃15
對進(jìn)入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，教學(xué)應將重點(diǎn)放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點(diǎn)，鞏固和強化專(zhuān)業(yè)課程的技能與知識的學(xué)習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學(xué)生個(gè)性化專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，協(xié)助其擬定高考取向，使學(xué)生進(jìn)一步扎實(shí)地做好高考前美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能與知識的準備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特色性教學(xué)，現將本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作如下：
一、工作目標。
對學(xué)生進(jìn)行全面調查，根據學(xué)生情況因材施教。對部分專(zhuān)業(yè)較好的學(xué)生，加大專(zhuān)業(yè)學(xué)習的強度及力度，使其保重點(diǎn)本科爭名牌美院；對專(zhuān)業(yè)平平的學(xué)生也充滿(mǎn)信心，使其在專(zhuān)業(yè)上能過(guò)本科有效名次。當然以上目標將要貫穿整個(gè)高三上半年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間。
關(guān)注幾名成績(jì)優(yōu)異但家庭有困難的學(xué)生，并給予幫助，穩定學(xué)生在校專(zhuān)業(yè)學(xué)習的情緒與家長(cháng)的顧慮，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習打好環(huán)境基礎。
在以專(zhuān)業(yè)學(xué)習為主的情況下，適度安排文化科的學(xué)習，并做好學(xué)生的工作，特別是專(zhuān)業(yè)好文化科差或者文化科好專(zhuān)業(yè)差的學(xué)生，使其合理安排學(xué)習，平行發(fā)展，取得雙贏(yíng)佳績(jì)。
全面搜索美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考信心，及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)。給學(xué)生明確發(fā)展學(xué)習方向，不套錯誤老路，少走無(wú)用的彎路，踏踏實(shí)實(shí)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的培訓。
知道學(xué)生理性而實(shí)際的根據各自情況進(jìn)行報考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)。
二、重要措施。
1、召開(kāi)班會(huì )，對學(xué)生從學(xué)習、思想、生活上進(jìn)行教育、關(guān)心與幫助。
2、利用“師生交流“及面批學(xué)生作品，對學(xué)生和學(xué)生對自己有所了解。
3、嚴格落實(shí)請假制度，盡最大限度制止學(xué)生的散漫、曠課等不良現象，對違紀者嚴懲不待。
4、加強學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，并設置高考倒計時(shí)，讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性及面臨高考壓力的緊迫感。
5、成立班委會(huì )。協(xié)助學(xué)校及老師的`工作，以便更好的服務(wù)于學(xué)生。
6、根據不同時(shí)間段的特點(diǎn)，收批學(xué)生作品，一般前期為長(cháng)期作品，后期為強化模擬的短期作品。
7、老師根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)合理安排課程及時(shí)間，認真備課、教學(xué)，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫(huà)，并且不定期的組織學(xué)生觀(guān)看各美院的教學(xué)錄象，開(kāi)闊學(xué)生視野，以最短的時(shí)間，引導學(xué)生發(fā)揮最大的潛力。
三、工作安排。
8月——9月上：鞏固基礎課（靜物素描、結構、靜物彩畫(huà)）。
9月下：素描頭像、素描石膏像。
10月：色彩畫(huà)、圖案與美術(shù)字。
11月：素描、創(chuàng )作與設計。
12月上：色彩畫(huà) 12月下：素描。
1月——考前：上午：色彩畫(huà)、素描 下午：圖案設計。
注：9月——考前：晚上以素描、速寫(xiě)為主，個(gè)別學(xué)生可以在完成作業(yè)的情況下，根據自己情況加強差科的訓練。
12月——2月：指導學(xué)生報考，安排帶學(xué)生考試。
總之，以上教學(xué)計劃，前提是以學(xué)校、學(xué)生為主線(xiàn)，需要特殊調整，遵守全局及整體利益為重的原則。
【美術(shù)教師教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
美術(shù)教師教學(xué)新學(xué)年工作計劃11-12
美術(shù)教師教學(xué)隨筆10-09
美術(shù)教師教學(xué)隨筆11-06
美術(shù)教師教學(xué)隨筆05-09
美術(shù)教師工作計劃10-16
美術(shù)教師的工作計劃12-09
美術(shù)教師工作計劃11-28