小學(xué)科研工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的小學(xué)科研工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)科研工作計劃1
一、指導思想：
本學(xué)期，學(xué)校教科研工作將本著(zhù)“為教師成長(cháng)服務(wù)”的思想，以各級課題為抓手，扎扎實(shí)實(shí)搞好校本教研，引導教師在日常的教育教學(xué)中開(kāi)展研究，努力為教師創(chuàng )設積極、嚴謹、寬松的研究氛圍，提供廣泛交流、貼近實(shí)踐、展現個(gè)性的研究平臺，促使教師在自主研究中實(shí)現能動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標：
1、做好各級課題的管理工作，抓實(shí)課題管理的每一個(gè)環(huán)節，并發(fā)揮課題組成員的自主能動(dòng)作用，提高課題研究的質(zhì)量，同時(shí)提高老師的教科研水平。
2、采用多種方式，引導教師關(guān)注教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題，做實(shí)校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展。
3、通過(guò)組織各項活動(dòng)，幫助學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。
三、工作內容：
（一） 做好各級課題管理工作，關(guān)注課題實(shí)效。
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我們意識到，要搞好課題的管理工作，一定要落實(shí)課題的過(guò)程管理，關(guān)注課題的實(shí)際效果，所以本學(xué)期，教科室將更為細致地關(guān)注各級各類(lèi)課題的進(jìn)展情況，并根據課題的不同進(jìn)程采取不同的管理辦法。
我�，F在共有四個(gè)課題，其中一個(gè)為少先隊研究課題，其余三個(gè)為各級教科研課題。由于少先隊課題相對獨立，目前已進(jìn)入實(shí)施階段，所以教科室更多的是為其提供服務(wù)，并積極參與課題組活動(dòng)，使課題組活動(dòng)開(kāi)展得更為深入。而國家級課題“基于博客平臺的校本教研的研究與實(shí)踐”剛剛開(kāi)題，所以教科室主要會(huì )幫助他們制訂計劃，指導他們如何收集、分析資料等。省級課題“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”已進(jìn)入結題階段，我們將幫助該課題組總結經(jīng)驗，形成報告，推廣成果。而區級課題“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”已進(jìn)入實(shí)施階段，我們教科室會(huì )幫助他們組織各種活動(dòng)并積極參與，及時(shí)提供指導。
（二） 做實(shí)校本教研，促進(jìn)教師自主發(fā)展。
我們越來(lái)越感到：只有扎扎實(shí)實(shí)搞好校本教研，教師才會(huì )有真正的發(fā)展。所以，本學(xué)期，我們準備在校本教研方面做以下工作：
1、利用“基于博客平臺的校本教研的研究與實(shí)踐”這一課題，提倡教師利用博客這一形式在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行校本教研。
2、配合校行政提出的“勤于學(xué)習，豐富底蘊”的要求，繼續進(jìn)行教育教學(xué)隨筆的評比，并對優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。
3、通過(guò)宣傳，使教師把教科研扎根于平時(shí)的教育教學(xué)中，在教育工作中進(jìn)行研究，在研究中前進(jìn)，使教科研工作更有生命力。
（三） 搞好各項活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程。
1、本學(xué)期，學(xué)校教科室將組織主題沙龍研討活動(dòng)，并以此作為教師學(xué)習、交流的平臺，使教師在思想的碰撞中閃現智慧的火花。
2、組織參與各類(lèi)主題研討會(huì )。如公民教育活動(dòng)研討會(huì )、電教課題研討會(huì )、課程資源整合研討會(huì )等。
3、積極組織參加各級各類(lèi)教育教學(xué)論文評比活動(dòng)，向各級各類(lèi)刊物推薦投稿。
四、教科研活動(dòng)安排：
九月份：
1、制訂教科研工作計劃。
2、“師陶杯”論文收交并寄出。
3、收交區教育教學(xué)論文。
4、“基于博客平臺的校本教研的.研究與實(shí)踐”課題組會(huì )議。
5、學(xué)生電子成長(cháng)記錄袋試點(diǎn)。
6、新一輪公民教育活動(dòng)啟動(dòng)。
7、準備“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作。
十月份：
1、“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組會(huì )議。
2、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”課題組會(huì )議。
3、做好“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作。
4、學(xué)生電子成長(cháng)記錄袋實(shí)驗教師研討會(huì )。
十一月份：
1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組會(huì )議。
2、“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組準備結題工作。
3、公民教育活動(dòng)試點(diǎn)班老師會(huì )議。
十二月份：
1、“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組結題工作。
2、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”課題組研討活動(dòng)。
一月份：
1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組博客展示活動(dòng)。
2、公民教育活動(dòng)試點(diǎn)班舉行模擬聽(tīng)證會(huì )。
二月份：
1、教育教學(xué)隨筆評比。
2、做好總結工作。
小學(xué)科研工作計劃2
一、指導思想
根據課程改革的形勢和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，結合學(xué)校實(shí)際情況，精心謀劃各項工作，求真務(wù)實(shí)，追求實(shí)效，使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
二、工作目標
1．落實(shí)常規管理，加強教研組、備課組建設，組織好教師讀書(shū)、備課組周研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，提升教師的思考力、學(xué)習力。
2．認真開(kāi)展各項教研活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)教學(xué)、教研動(dòng)向，形成良好的教研氛圍。
3．組織、指導開(kāi)展不同層面的課題研究工作，規范課題管理，深入開(kāi)展研究，重點(diǎn)抓好學(xué)校中心課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習的真實(shí)課堂建設的研究”的研究工作。
4．關(guān)注青年教師和骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，通過(guò)師徒結對、外出學(xué)習、活動(dòng)鍛煉等方式，優(yōu)化師資隊伍建設。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┱J真做好教師培訓工作
1.繼續推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)成立書(shū)友會(huì )、讀書(shū)交流、好書(shū)推薦等方式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習內驅力，構建溫馨和諧的讀書(shū)場(chǎng)。以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )。
2.精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內開(kāi)展2-3次沙龍活動(dòng)，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。
3.做好新教師培訓工作。主要圍繞教學(xué)常規、班主任工作、學(xué)校文化、教育信息技術(shù)應用等方面組織好期初培訓工作。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，期末組織新教師匯報課活動(dòng)。
4.培養名優(yōu)教師。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)�，F有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，并通過(guò)外聘專(zhuān)家、名師工作室等方式，使他們在更高的平臺上得到專(zhuān)業(yè)提升。根據各學(xué)科教師發(fā)展狀況，重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養對象，提供更多的學(xué)習機會(huì )，得到更好的平臺鍛煉。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教學(xué)研究工作
1.關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，研討備課工作的存在問(wèn)題及解決策略，優(yōu)化備課制度，提高教學(xué)準備的有效性。
2.加強推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學(xué)情況及可能存在的問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。
3.通過(guò)校長(cháng)公開(kāi)課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。
4.通過(guò)考核課、研討課、匯報課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開(kāi)展。特別要規范學(xué)科組重點(diǎn)課的開(kāi)展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資料。做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升。
5.教師要及時(shí)做好備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好讀書(shū)交流、教材研讀和備課研討工作。
�。ㄈ┥钊胪七M(jìn)課題研究工作
1.要充分認識到課題研究工作的必要性和緊迫性。
對課題工作的重要性，這一點(diǎn)毋庸置疑。但許多教師對課題工作的實(shí)效性存在懷疑態(tài)度。歸根結底，他們對真正的課題研究沒(méi)有切身的體驗。相反，對課題研究中存在的一些亂象，他們倒洞若觀(guān)火。所以，大家要搞清楚兩個(gè)問(wèn)題：是真課題還是假課題？是一個(gè)人的課題還是一群人的課題？我希望我們學(xué)校的`課題，是真課題，是一群志同道合的人共同的課題。課題研究的作用主要體現在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問(wèn)題，改善教學(xué)現狀，助力專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮輻射作用。如果認真參加一輪課題的研究，你的理論素養、實(shí)踐經(jīng)驗、研究方法各方面會(huì )得到一定程度的提升。
2.課題研究就是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
有的老師一聽(tīng)到“研究”，就覺(jué)得高高在上，遙不可及。我的觀(guān)點(diǎn)是，我們的教學(xué)根本離不開(kāi)研究。如果對教材和教學(xué)不作研究，不可能上好課。研究并不復雜，就拿行動(dòng)研究來(lái)說(shuō)，可以歸納為四句話(huà)：?jiǎn)?wèn)題即研究，學(xué)習即研究，實(shí)踐即研究，反思即研究。研究什么？可以根據自己思考或遇到的問(wèn)題來(lái)研究，也可以圍繞當前的課改熱點(diǎn)來(lái)研究；可以圍繞教師的教來(lái)研究，也可以圍繞學(xué)生的學(xué)來(lái)研究。譬如“如何組織班級讀書(shū)活動(dòng)？”“如何進(jìn)行組塊教學(xué)設計？”“如何提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量？”“如何調動(dòng)學(xué)生課堂發(fā)言的積極性？”等等。在研究過(guò)程中，我覺(jué)得一定要在理論學(xué)習和實(shí)踐嘗試兩方面下功夫，兩者缺一不可。所謂課題研究，即圍繞某個(gè)主題或專(zhuān)題，開(kāi)展較為系統的、具有一定深度的理論學(xué)習和實(shí)踐研究，并總結出解決問(wèn)題的方法與經(jīng)驗。課題研究一定貫穿著(zhù)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。
3.學(xué)校課題研究的基本思路。
學(xué)校當前的課題工作，主要包括三個(gè)方面：一是推進(jìn)學(xué)校中心課題的研究工作；二是及時(shí)做好音樂(lè )、體育課題的結題工作；三是引導教師小課題或微課程的申報。重點(diǎn)是抓好學(xué)校20xx年度xx區教科研課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習的真實(shí)課堂建設的研究》的課題研究工作。怎樣開(kāi)展本課題的研究工作？五個(gè)步驟：（1）概念解讀，審好題。（2）學(xué)習理念，開(kāi)好頭。（3）分層實(shí)施，有過(guò)程。（4）積累資源，留足跡。（5）總結反思，有成效。如何分層實(shí)施？（1）中心組：由課題負責人、課題組長(cháng)、副組長(cháng)、教導處、教科室、語(yǔ)、數、英教研組長(cháng)組成。（2）教研組：通過(guò)子課題或項目設計的方式開(kāi)展研究工作，由各教研組長(cháng)擔任子課題組長(cháng)。子課題的研究方向和內容要符合總課題的思想，不能游離于外。（3）個(gè)人組。兩種形式：小課題或微課程研究。引導教師研究自己的教學(xué)問(wèn)題，開(kāi)發(fā)自己感興趣的課程，實(shí)現更加自主、更為自由的研究活動(dòng)。
4.為課題工作建章立制。
�。�1）每月組織課題中心組工作例會(huì )，開(kāi)展理論學(xué)習、學(xué)術(shù)討論、教學(xué)研討等形式的研究活動(dòng)。
�。�2）把課題工作納入教研組工作計劃，安排好研究目標、研究?jì)热莺脱芯咳蝿?wù)。
�。�3）每學(xué)期組織二到三次課題研討活動(dòng)，由各子課題組提供課例。
�。�4）優(yōu)先組織課題組骨干成員外出學(xué)習、進(jìn)修，提高研究水平。
�。�5）依托課題管理網(wǎng)站，及時(shí)上傳研究材料，反映研究動(dòng)態(tài)，留下研究足跡。
�。�6）課題任務(wù)包括：每學(xué)期上傳一個(gè)原創(chuàng )的研究課例（研討課教學(xué)設計、課件、教學(xué)反思），一篇研究總結，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇研究論文。
�。�7）期末組織課題工作考評，評選優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文以及課題研究工作先進(jìn)個(gè)人。
小學(xué)科研工作計劃3
一、指導思想：
認真貫徹區科研工作精神，以學(xué)校工作計劃三年規劃為指導，遵循“學(xué)生、教師、學(xué)�！惫餐l(fā)展的原則，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，以積極的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深化課題的研究，進(jìn)一步做好教科研工作的普及與推廣工作，提高教師的教科研能力，從而推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
二、工作目標：
1、明確科研管理職責，著(zhù)力于教科研的五大功能建設（即普及、指導、管理、研究、咨詢(xún)），提高科研管理水平，提高為教師發(fā)展服務(wù)的水平。
2、進(jìn)一步加強課題組的建設，注重課題的過(guò)程化管理，認真落實(shí)每一項課題的實(shí)施，充分積累課題階段性資料，及時(shí)做好課題總結，為申報各級各類(lèi)課題及獲獎提供保證。
3、積極探索符合我校特點(diǎn)的課題研究方向，力爭完成學(xué)校課程計劃，申報新的課題；將教科研工作與學(xué)校教學(xué)工作相結合，以教研組活動(dòng)為載體，形成科研、教研、培訓“三位一體”的有效工作機制。
三、主要工作和實(shí)施措施：
1、將學(xué)校重點(diǎn)工作與課題研究和校本研修課程研發(fā)有機結合，提升教師在過(guò)程中發(fā)現研究點(diǎn)及積累資料的意識和能力，進(jìn)一步促進(jìn)“教、研、訓”一體化。
手冊編制工作。
語(yǔ)文組：修改完善一至五年級《長(cháng)橋第二小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)手冊（第二學(xué)期）》的文本，以連環(huán)推進(jìn)式磨課形式驗證。
數學(xué)組：初步形成具有學(xué)校特色的校本手冊文本框架，繼續以一至五年級一單元為例的表格式教案和作業(yè)設計示例。
英語(yǔ)組：嘗試構建具有學(xué)校特色的校本手冊文本框架和試點(diǎn)年級一單元的表格式教案和作業(yè)設計示例。
2）在語(yǔ)、數、英試點(diǎn)年級開(kāi)展連環(huán)推進(jìn)式研課活動(dòng)，研究《學(xué)科教學(xué)手冊》的實(shí)施和評價(jià)策略，改進(jìn)課堂教學(xué)行為，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，努力提升“教、學(xué)、評”的一致性。
2、做好學(xué)校課題與區級規劃課題的過(guò)程性管理工作，發(fā)揮指導、協(xié)調作用，提升科研為教師發(fā)展服務(wù)的作用。
1）區級規劃課題的中期推進(jìn)會(huì )
學(xué)校將在20xx年12月進(jìn)行費麗娜的'區級規劃課題的中期推進(jìn)會(huì )。
2）校級課題的中期推進(jìn)會(huì )
學(xué)校將在20xx年1月進(jìn)行校級課題的中期推進(jìn)會(huì )。
3、區級工作的落實(shí)。
1）完成科研年檢工作。
2）送教師論文參與區級教科研評獎活動(dòng)。
3）推薦教師參與區級培訓。
4）參與區的科研活動(dòng)。
4、常規工作：
1）繼續做好教科研信息的收集和介紹，及時(shí)加以傳播、展示與交流。
2）根據教師在實(shí)際工作中的困惑與需求，積極開(kāi)展教科研培訓工作，執行教科研月例會(huì )制度。
小學(xué)科研工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期，我校以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，繼續貫徹執行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項工作的持續快速發(fā)展。
二、工作目標
1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)。
2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干。
3、利用網(wǎng)絡(luò )教育資源，提高教研成效。
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高理論學(xué)習實(shí)效
隨著(zhù)20xx版新課程標準的出版，需要我們及時(shí)地學(xué)習和研究，討論課改實(shí)驗中出現的新問(wèn)題，研究新對策，提高實(shí)施水平。這就要求我們不斷學(xué)習，提高理論水平，提高實(shí)施水平。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對性地組織教師進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習采用教師自學(xué)和集中培訓相結合的方式，學(xué)習內容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專(zhuān)著(zhù)、教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，每月寫(xiě)好教學(xué)隨筆，根據要求上傳至論壇。
�。ǘ⿵娀嘤栔笇�，提高教師科研素質(zhì)。
迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺階，本年度將繼續通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法，探索“教學(xué)—研究—專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化”之路，加強業(yè)務(wù)培訓。
1、學(xué)校將邀請專(zhuān)家、名師來(lái)我校進(jìn)行現場(chǎng)授課和講座，以促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、認真組織教師參加各級各類(lèi)培訓工作。做到學(xué)以致用，受訓培訓雙向互動(dòng)，及時(shí)對教學(xué)科研工作進(jìn)行認真的總結、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節，以加快我校教科研發(fā)展建設步伐。
�。ㄈ┲匾曊n堂教學(xué)，抓好教師隊伍建設。
繼續深入開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程和手段。強化教學(xué)視導工作，扎實(shí)推進(jìn)校級干部推門(mén)聽(tīng)課制度、組內輪課制度，強化課堂教學(xué)的'研究與指導，深入開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)和教師各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�。ㄋ模┳ズ谜n題研究，細化過(guò)程管理。
加強理論指導教學(xué)實(shí)踐，依托學(xué)校xx課題《信息教育環(huán)境下的德育研究》，瞄準教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把問(wèn)題轉化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。繼續深入開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究，通過(guò)校級展示課研討、撰寫(xiě)論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。
�。ㄎ澹┘訌娦麄髁Χ�，推廣科研成果。
本年度，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫(xiě)課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析、教學(xué)隨筆等向各級各類(lèi)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。以校園網(wǎng)站為平臺，總結我校每月組織的各項教育教學(xué)活動(dòng)，給廣大教師推薦前沿教育動(dòng)態(tài)，先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結，促進(jìn)廣大教師學(xué)習現代教育理念，借鑒和吸收現代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
五、活動(dòng)安排
九月份：
1、制定校本教研計劃。
2、制定各學(xué)科教學(xué)計劃和班務(wù)工作計劃。
3、制定本學(xué)期教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃。
4、開(kāi)學(xué)隨堂聽(tīng)課。
5、小學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
6、組織教師參加縣級論文評選活動(dòng)。
7、組織教師心理健康教育培訓。
8、組織教師新版課程標準培訓。
十月份：
1、集體備課會(huì )。
2、名優(yōu)教師課堂展示活動(dòng)。
3、新教師教學(xué)展示活動(dòng)。
4、組織教師心理健康教育培訓及考核。
5、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動(dòng)二。
十一月份：
1、一年級拼音過(guò)關(guān)
2、校第一次常規檢查。
3、教研組主題系列活動(dòng)。
4、五年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽。
5、期中檢測。
6、備課組集體備課活動(dòng)。
7、候鳥(niǎo)文學(xué)社征文活動(dòng)。
十二月份：
1、組織教師基本功競賽。
2、縣第三屆小學(xué)生“童心習作”現場(chǎng)賽。
3、迎新年學(xué)生手抄報比賽中高段年級。
4、教研組主題系列活動(dòng)。
5、教師讀書(shū)和寫(xiě)心得活動(dòng)。
6、口算比賽。
一月份：
1、慶元旦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。
2、校第二次教學(xué)常規檢查。
3、期末口試。
4、制定復習計劃，組織好復習、考試、質(zhì)量分析。
5、開(kāi)展班主任優(yōu)秀評語(yǔ)展評。
6、校本教研總結，做好各種資料整理歸檔。
小學(xué)科研工作計劃5
提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心是教師隊伍的專(zhuān)業(yè)性發(fā)展，而學(xué)校的教育科研工作則是確保學(xué)校教師隊伍乃至學(xué)�？沙掷m發(fā)展的突破口。為此本學(xué)期我校教學(xué)科研工作本著(zhù)深化研究進(jìn)程，提高校本研修的層次和附加值，進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，提升教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平為目的，努力服務(wù)于課堂教學(xué)，發(fā)揮科研先導的作用。
一、科研基礎分析
進(jìn)入第十一個(gè)五年計劃我校申報和承擔了兩項科研課題，分別為全國教育科學(xué)“十一五”規劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》實(shí)驗研究子課題《發(fā)展性課堂教學(xué)非物質(zhì)化教學(xué)手段與培養學(xué)生能力的研究》；哈爾濱市教育科學(xué)研究“十一五”規劃課題《教師課堂教學(xué)調控能力的研究》兩項科研課題已經(jīng)進(jìn)入到了研究階段，正有條不紊的開(kāi)展。
目前學(xué)校全體任課教師均參與課題的研究，按照學(xué)科我們把教師分成了數學(xué)，語(yǔ)文、科任、音樂(lè )、美術(shù)、體育，六個(gè)課題研究小組分別承擔子課題研究。
二、科研常規
1、調整
調整和完善科研常規管理制度，調整和完善科研課題的實(shí)施方案；調整小學(xué)科研課題課大賽的時(shí)間，確定與中學(xué)教學(xué)大賽同步。定于20xx年3月。
調整反饋形式提升科研探索的實(shí)效，對于教師每?jì)蓚�(gè)月上傳得教學(xué)反思或者教學(xué)敘事，為了切實(shí)發(fā)揮作用，避免教師應付，相應調整反饋形式，組織進(jìn)行兩次交流會(huì )，促進(jìn)科研工作的落實(shí)。
2、堅持
堅持科研常規管理的`以往規定，延習兩個(gè)月一份科研反饋的習慣。反饋形式主要采取撰寫(xiě)教學(xué)反思與教學(xué)敘事召開(kāi)交流和發(fā)布會(huì )。9月31日上傳教學(xué)反思一篇；10月8日教學(xué)反思交流會(huì )；11月31日上傳教學(xué)敘事一篇,1月14日教學(xué)反思交流。
堅持研訓一體，走科研工作與學(xué)校校本研修相結合的道路，確�？蒲泄ぷ鲊@課題又不脫離實(shí)際教學(xué)。
堅持活動(dòng)即培訓的思想，為了解決時(shí)間安排的問(wèn)題，不做過(guò)多的說(shuō)教式的培訓，所以我們結合活動(dòng)開(kāi)展培訓，多發(fā)揮觀(guān)課、議課，交流和內化為主的培訓作用。
堅持拓展理論培訓的渠道，提升教師研究水平；本學(xué)期邀請進(jìn)修學(xué)校，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開(kāi)展兩次圍繞教學(xué)科研的理論培訓。
堅持雙周三下午學(xué)校教科研集體學(xué)習和培訓。本學(xué)期教科研業(yè)務(wù)學(xué)習共8次時(shí)間分別為9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日
3、強調
強調教師自我學(xué)習和自我提高。要求每周都有學(xué)習內容，內容要求是圍繞教育教學(xué)的經(jīng)驗性或理論性文章，有學(xué)習筆記，字數不做規定，形式可以采取摘抄或者粘貼，每月30日—31日上交科研室，接受檢查與備案。
強調教師要多讀書(shū)，讀好書(shū)，要求雙月月末上傳一篇讀后感，內容可以是歷史、哲學(xué)，文學(xué)等等。
三、特色工作
科研與教研相結合，本學(xué)期我校將繼續開(kāi)展以“運用非物質(zhì)化
教學(xué)手段調控課堂，構建富有生命力的課堂教學(xué)”為主題的校本研修活動(dòng)。
以我校目前所承擔的課題作為校本研修的主題，結合學(xué)校的校本教研開(kāi)展教科研活動(dòng)。
活動(dòng)性培訓內容安排如下：
9月24日第一次主題研討課
10月22日第二次主題研討課
11月19日第三次主題研討課
12月17日第四次主題研討課
要求上課內容要緊密?chē)@學(xué)校所承擔的兩個(gè)課題，進(jìn)行設計與實(shí)施。課后課題組要進(jìn)行課題經(jīng)驗總結。月末上傳階段小結。
授課式培訓：
9月10日第一次主題備課邀請楊修寶老師進(jìn)行主題培訓
10月8日第二次主題備課
11月5日第三次主題備課
12月3日第四次主題備課
交流式培訓：
10月8日教學(xué)反思交流會(huì )；
11月5日讀書(shū)報告會(huì )
1月14日教學(xué)反思交流。
總之，圍繞著(zhù)將“風(fēng)華小學(xué)辦成冰城優(yōu)質(zhì)教育資源的沃土”這一工作思想，努力提升小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，科研工作將扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好工作，認認真真落實(shí)好工作，為學(xué)校的可持續發(fā)展發(fā)揮功能和作用。一、指導思想
落實(shí)校長(cháng)室、教務(wù)處等部門(mén)工作要求，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探索和尋求培養學(xué)生主體參與意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，認真鉆研新課標，培養教師的新課程理念，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
二、工作重點(diǎn)
1、深入校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、加強“輕松教學(xué)、快樂(lè )教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線(xiàn)的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展。
3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規，提高教學(xué)水平。
4、開(kāi)展富有意義、有趣的數學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、工作措施
�、派钊胄１狙芯�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1．加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
教師作為新課程實(shí)施的重要主體，在實(shí)施中的表現將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會(huì )中的影響和推進(jìn)。因此，更新教師的教學(xué)理念，就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數學(xué)學(xué)科組將會(huì )繼續組織教師進(jìn)行新課標理論的學(xué)習與探討，同時(shí)組織教師多讀書(shū)、多聽(tīng)課、多交流、多討論、集體備課等等，營(yíng)造一個(gè)和諧、有研究氛圍的數學(xué)科組。
2．深入實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)校本研究
古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！敝挥型ㄟ^(guò)不斷的“實(shí)踐”，才可能獲得我們需要的“真知”。
�。�1）通過(guò)上研究課、交流課，互相借鑒，共同成長(cháng)。
�。�2）通過(guò)舉行青年教師教學(xué)競賽，組織有經(jīng)驗的教師上觀(guān)摩課、公開(kāi)示范課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，推進(jìn)校本研究進(jìn)程。
3．開(kāi)展教學(xué)反思，深入校本研究
自我反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，具有研究性質(zhì)。通過(guò)反思，教師不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。
�。�1）開(kāi)展教學(xué)觀(guān)念方面的反思。對照標準，反思自己的教學(xué)觀(guān)念是否跟上形勢需要。
�。�2）反思教學(xué)行為。自己的課，學(xué)生是否歡迎，每節課中，是否有亮點(diǎn)出現。
�。�3）反思教學(xué)效果。通過(guò)單元水平測試和其它檢查手段及時(shí)調整自己的教學(xué)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，向質(zhì)量要效益。
�、萍訌姟拜p松教學(xué)、快樂(lè )教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線(xiàn)的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展。
本學(xué)期將加強每周教研組活動(dòng)的指導，通過(guò)專(zhuān)題研究，以集體備課、研討交流、學(xué)習新課程標準等方式，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂(lè )教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線(xiàn)的教研活動(dòng)。
�。�1）教研組建設要注重課題研究與教研活動(dòng)相結合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，教研活動(dòng)與培養新教師相結合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化，促使教研組建設上一個(gè)臺階
�。�2）嚴肅教研組集中活動(dòng)紀律，教科研活動(dòng)加強計劃的落實(shí)，做到“六有”：有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。
�、亲ズ媒贪傅冉虒W(xué)常規，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良好習慣。
本學(xué)期繼續配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規工作：①抓備課——備好課是上好課的前提。強調個(gè)人備課的個(gè)性化，結合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程，尤其重視課堂上的訓練過(guò)程及訓練效果。數學(xué)集體備課突出對每一個(gè)單元知識點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開(kāi)放題的設計。②抓教案——除了教案環(huán)節齊全外，還要看教案教學(xué)設計是否有創(chuàng )意，是否符合學(xué)生學(xué)習情況。③注意收集當前學(xué)生在學(xué)習數學(xué)中存在的不良習慣，及時(shí)科學(xué)地予以矯正，讓學(xué)生既學(xué)數學(xué)又養行為，成為一名合格的學(xué)生。
四、活動(dòng)安排：
九月份：1、制定各年級數學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度
2、制定數學(xué)觀(guān)摩、研討課
3、組織組內演講
十月份：1、組織教師到華辰學(xué)校外出聽(tīng)星級課。
2、邀請我校領(lǐng)導、區教研員和名師專(zhuān)題講座
十一月份：1、開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)
2、各備課組開(kāi)展期中檢查備課活動(dòng)
十二月份：1、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)
2、各備課組開(kāi)展期末檢查備課活動(dòng)
一月份：組內老師做好總結、反思
備注：以上活動(dòng)安排可能會(huì )根據實(shí)際情況有所調整。
小學(xué)科研工作計劃6
一、指導思想
圍繞區教育局文件精神，堅持以科研為先導，深入貫徹科研興校理念，秉承“仁愛(ài)尚德、博愛(ài)樂(lè )學(xué)、寓愛(ài)于教、以愛(ài)導行”的辦學(xué)理念，立足課堂，堅持“小課題大教研”工作思路，發(fā)揮教科研的導向作用，以“十二五”課題研究為突破口，創(chuàng )造良好的研究氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
堅持理論聯(lián)系實(shí)際原則，運用科學(xué)的思維和方法，潛心研究教育教學(xué)領(lǐng)域的新問(wèn)題，努力探究新課程的`有效教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。開(kāi)展好主題教研活動(dòng)，抓好組內研討活動(dòng)，強化教師科研意識，調動(dòng)研討積極性，抓好課題管理和成果轉化，重視教學(xué)反思的應用價(jià)值，通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展推進(jìn)我校名師工程的實(shí)施進(jìn)程。
三、主要工作任務(wù)
1、進(jìn)一步落實(shí)組內研討活動(dòng)方案。
各教研組要充分發(fā)揮一線(xiàn)教學(xué)的優(yōu)勢，制定可行的研討課題，定期開(kāi)展好組內研討活動(dòng)。
2、做好“十二五”課題的跟蹤申報和管理工作。
學(xué)校將積極做好“十二五”課題的跟蹤申報工作，使我校的課題《愛(ài)心教育的有效策略研究》爭取市級立項。
積極深化課堂教學(xué)改革。以教師教學(xué)方式的轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，繼續開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“小課題、大教研”活動(dòng)，不僅限于語(yǔ)數學(xué)科，在英、音、體、美等學(xué)科教學(xué)改革上，也要取得實(shí)質(zhì)性的突破。不斷更新教師課堂教學(xué)觀(guān)念，深入開(kāi)展課堂教學(xué)的深化研究工作，提高教師對現代課程觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和評價(jià)觀(guān)的認識；通過(guò)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)策略研究，強化對學(xué)科集體備課活動(dòng)的指導，并以之促進(jìn)課題研究。
3、重視教科研實(shí)用性，認真做好研究成果轉化工作。
全面落實(shí)義務(wù)教育課程標準，廣泛深入課堂，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)調研與指導，強化課堂教學(xué)目標落實(shí)，重視課程資源開(kāi)發(fā)與建設。注重研究成果轉化，做好教學(xué)經(jīng)驗交流和論文推選工作。
4、開(kāi)展好主題教研等研課活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
以教學(xué)活動(dòng)為載體，聚焦課堂教學(xué)，積極開(kāi)展各科研討活動(dòng)，使之成為教學(xué)的指南。每學(xué)期結合課堂教學(xué)實(shí)際，召開(kāi)大型主題教研會(huì )；積極開(kāi)展“每周一節公開(kāi)課”活動(dòng)，確保人人上一節公開(kāi)課；認真開(kāi)展好40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課、青年教師匯報課等研課活動(dòng)。
5、做好校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的發(fā)展。
四、科研工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：馬長(cháng)松
副組長(cháng)：何金平
組員：高小朋、李福壽、熊翠平、彭劍宏
小學(xué)科研工作計劃7
本學(xué)期的課題研究活動(dòng)仍將一如既往地進(jìn)行著(zhù)，不能為了課題而課題，將課題研究落實(shí)到教學(xué)的每時(shí)每刻，才是課題研究的真正存在的意義所在，本學(xué)期“構建快樂(lè )課堂”這一課題研究的側重點(diǎn)是“改進(jìn)作業(yè)練習建立快樂(lè )評價(jià)機制”，本學(xué)期的教科研工作主要從以下幾方面入手：
一、通過(guò)多種途徑展開(kāi)理論學(xué)習，夯實(shí)基礎。
1、通過(guò)課題網(wǎng)站互動(dòng)交流，上傳與課題相關(guān)的理論知識，組織課題組老師學(xué)習，交流心得體會(huì )。
2、共讀教育經(jīng)典涵養底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發(fā)揮最大的`效用，我們采用自主選擇與共同學(xué)習相結合，要學(xué)期我們將深入研讀《童年的解放》和《萬(wàn)人迷老師養成寶典》等書(shū)籍，了解學(xué)生并探索教育奧秘，繼續尋找構建快樂(lè )課堂、實(shí)施快樂(lè )教育的可行性策略。
3、學(xué)習新媒體技術(shù)，本學(xué)期學(xué)校將組織全體老師學(xué)習電子白板的運用技術(shù)，積極探索媒體環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習能力培養策略。
二、通過(guò)多種活動(dòng)的有機整合，將課題研究落實(shí)課堂教學(xué)中去。
1、行政聽(tīng)課，全面了解學(xué)校課改動(dòng)向。課堂是教學(xué)的主陣地，唯有抓住課堂，認真上好每一堂課，才能提高教學(xué)效率，為全面了解學(xué)校課改進(jìn)程，本學(xué)期繼續安排每周行政領(lǐng)導聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)關(guān)注快樂(lè )課堂的打造，課標精神的落實(shí)，聽(tīng)課后與老師及時(shí)溝通、交流。
2、同課異構，在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下，同課異構，是提升教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素養的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的不同處理，不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果，又能打開(kāi)教師的教學(xué)思路，有利于教師更深入地理解教材。
3、名師送教，共同打造快樂(lè )課堂。本學(xué)期，我們將繼續邀請武進(jìn)區小學(xué)數學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等名師來(lái)校送教，共同打造快樂(lè )課堂。
4、主題教研，提高常態(tài)教研活動(dòng)品質(zhì)。本學(xué)期，每月開(kāi)展一次課題主題活動(dòng)，希望能通過(guò)這幾次活動(dòng)，使課題組教師不僅是一個(gè)理論上的提升，更是實(shí)踐研究能力的進(jìn)步。老師每月寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思或案例，上傳到課題網(wǎng)站，學(xué)校將進(jìn)行檢查評分。
三、課題結題材料整理和新課題申報工作。
本學(xué)期12月份“構建快樂(lè )課堂”課題將參加武進(jìn)區級結題，將整理《快樂(lè )課堂實(shí)踐研究的教案集》《快樂(lè )課堂實(shí)踐研究的反思集》以及構建快樂(lè )課堂的評價(jià)量表，請相關(guān)課題組成員通力合作，爭取好的成績(jì)。
教師要更快地專(zhuān)業(yè)成長(cháng)就要養成研究思考的習慣，建議老師們積極申報小課題，開(kāi)展日常研究。
四、活動(dòng)安排:
九月份
1、制訂教科研工作計劃，學(xué)習《構建快樂(lè )課堂的行動(dòng)研究實(shí)施方案（二）》，設計好教師的《行動(dòng)觀(guān)察記錄本》。
2、開(kāi)展第六屆校園讀書(shū)節活動(dòng)
3、各教研組制訂本學(xué)期活動(dòng)計劃，明確各教研組研究主題。
4、每位老師精心設計一道快樂(lè )作業(yè)，在組內交流。
5、組織教師學(xué)習研讀過(guò)程性評價(jià)指標，認同基本理念，明確具體要求，在這基礎上應用《觀(guān)察評價(jià)表》對自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深入的總結反思，客觀(guān)的分析評價(jià)，撰寫(xiě)9月份案例反思
十月份
1、各教研組開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，應用《觀(guān)察評價(jià)表》對教師的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)行為、教學(xué)成效進(jìn)行觀(guān)察分析，然后開(kāi)展研討評議，幫助其總結經(jīng)驗，診斷問(wèn)題，思考改進(jìn)策略。
2、整理各學(xué)科的優(yōu)秀課例形成課例集
3、以“分層作業(yè)，快樂(lè )你我”為主題撰寫(xiě)10月份案例反思
十一月份
1、撰寫(xiě)結題報告，整理結題材料
2、以“七彩卡評價(jià)的運用”為主題，撰寫(xiě)11月份案例反思
十二月份
1、參加區課題結題活動(dòng)
2、“新小好生音”主題沙龍活動(dòng)。
3、各教研組展示教師的《行動(dòng)觀(guān)察記錄本》撰寫(xiě)12月份案例反思
一月份
1、語(yǔ)數外教研組教科研工作總結交流，評選教科研先進(jìn)個(gè)人。
2、青年教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
小學(xué)科研工作計劃8
一、指導思想
本學(xué)期，繼續堅持以學(xué)校工作意見(jiàn)為指導，根據課程改革的形勢和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，結合學(xué)校實(shí)際情況，精心謀劃各項工作，求真務(wù)實(shí)，追求實(shí)效，使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
二、工作重點(diǎn)
1.加強對已經(jīng)立項課題的管理與調控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。繼續組織教師做好各項課題的申報及結題工作。
2.抓好校本培訓工作，把師德建設、業(yè)務(wù)提升、讀書(shū)分享等內容相結合，以此助力課堂教學(xué)改革，營(yíng)造書(shū)香校園，打造一個(gè)學(xué)習型團隊。
3.抓好校本教研工作，把“青藍攜手，共促成長(cháng)”活動(dòng)和校級研修課活動(dòng)相結合，重點(diǎn)關(guān)注青年教師隊伍建設。
三、工作措施
(一)扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作
1.繼續組織教師做好課題的申報及結題工作。
2.加大課題管理力度。
要求課題主持人要分類(lèi)落實(shí)任務(wù)到成員身上，正常開(kāi)展工作：定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì )，注重課題研究的計劃性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合，注重研究?jì)热菰趯W(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過(guò)程管理，注意搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)的`原始資料，做好科研成果的推廣宣傳工作。
3.教科研工作滲透進(jìn)日常工作。
要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，開(kāi)展微型課題的研究。希望借助課題平臺，促進(jìn)教師進(jìn)行思考和分析，從而提高教學(xué)時(shí)效。
�。ǘ┞鋵�(shí)校本教研，提升教師素養
1.著(zhù)力開(kāi)展微型課題教研活動(dòng)。教研組長(cháng)同組內成員確定出針對性強、具有研究?jì)r(jià)值的小課題，并圍繞小課題開(kāi)展課前“一個(gè)1”的教研活動(dòng)。要求每位教師必須堅持此項工作，并通過(guò)推門(mén)課、公開(kāi)課和展示課等形式予以檢查反饋。
2.加強教師基本功訓練
為提升教師教學(xué)基本功，本學(xué)期組織一次青年教師素養大賽和讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。（讀書(shū)筆記每周一篇，要求原創(chuàng )，每學(xué)期不少于16篇。）
�。ㄈ└愫脦熧Y培訓
1.繼續堅持校本培訓工作：把師德建設、精讀一本書(shū)、骨干教師引領(lǐng)和粉筆字培訓等共同列入校本培訓的內容，力爭做到訓而有效，訓而有用，訓而有益。
2.支持教師參加校外各級培訓，并做好回校后的二次培訓工作，使一人學(xué)習，大家受益。
(四)加強教師隊伍建設
1.重視教師的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，鼓勵教師參加各級各類(lèi)培訓、研討活動(dòng)，切實(shí)提高各級各類(lèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升其服務(wù)意識和工作能力。
2.扎實(shí)做好各學(xué)科教研組的教研活動(dòng)工作，營(yíng)造學(xué)習氣氛，采用自學(xué)與組織學(xué)習相結合，課題與課例研究相結合的方式，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。
四、月工作計劃九月
1.制定學(xué)校教科研工作計劃。
2.課題組工作例會(huì )，指導修改課題方案。
3.組織師徒結對活動(dòng)、教師贈書(shū)活動(dòng)等。
4.組織微課題申報活動(dòng)。
十月
1.組織參加各級教育學(xué)會(huì )論文比賽。
2.課題研討課。
十一月
青年教師素養大賽。
“生活與表達”市級課題研討現場(chǎng)活動(dòng)
十二月
1.青年教師匯報課。
2.青年教師讀書(shū)筆記評比。
一月
1.課題組工作考評。
2.教科研工作總結。
3.績(jì)效獎核算。
小學(xué)科研工作計劃9
一、指導思想
以全國基礎教育工作會(huì )議和教育部《基礎課程改革綱要（試行）》精神為指針，在上級教育科研部門(mén)的領(lǐng)導和指導下，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導作用，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以課題為載體，大興校本教研之風(fēng)，積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng )新，使科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻。
二、主要工作及措施
（一）圍繞課程改革，繼續強化校本研究，推進(jìn)科研創(chuàng )新。
1.強勢推進(jìn)校本研究，要通過(guò)校本研究，優(yōu)化校本管理，開(kāi)展校本研究，開(kāi)發(fā)校本資源，建設校本課程，營(yíng)造校本文化，開(kāi)創(chuàng )制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面。校本研究要形成校長(cháng)為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。
2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問(wèn)題來(lái)自教學(xué)的需要；研究的過(guò)程貫穿教學(xué)的始終；研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題。在加強課題項目研究、課堂教學(xué)研究、考試評價(jià)研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校。
3.繼續舉辦好教師教科研講座，構筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇。做到定內容、定教師、定時(shí)間、定領(lǐng)導負責，保證質(zhì)量。
（二）圍繞科研興校，規范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò )。
1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進(jìn)一步規范我校教育科研管理。課題組定期召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習教育理論，了解教育動(dòng)態(tài)，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集、總結先進(jìn)的教科研信息，定期開(kāi)展課題研究觀(guān)摩活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。
2.抓好重點(diǎn)課題研究，力爭多出精品。
�。�1）做好“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下建構性學(xué)習環(huán)境設計”的結題工作，主要工作有：整理、撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )課題的理論文章；選出網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)的典型案例；整理、制作網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課件；完成課題的實(shí)驗報告；參加總課題組的成果評比活動(dòng)，對前階段的網(wǎng)絡(luò )課題研究進(jìn)行全面梳理、總結、提升，舉行網(wǎng)絡(luò )課題的結題報告會(huì )。
�。�2）強化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)，主要工作有：開(kāi)辟校外實(shí)踐基地，擬定合作實(shí)踐課題，制定基地實(shí)踐計劃，扎實(shí)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)活動(dòng)，做強、做大我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，研究設計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例，舉辦勞動(dòng)課題蘇州市級研討展示活動(dòng)。
�。�3）進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究，特別要做好心理教育的個(gè)案研究，主要工作有：心理輔導室要有專(zhuān)人輪流值崗，了解學(xué)生中的心理困惑，做好心理疏導工作；收集教師中間積累的心理輔導個(gè)案，形成心理輔導個(gè)案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習心理輔導方面的理論，提高教師這方面的能力，使心理輔導滲透在平時(shí)的教育教學(xué)中。
�。�4）“小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的任務(wù)，上好兩堂課題實(shí)驗課，積累經(jīng)驗，進(jìn)一步研究探索，在此基礎上完成總課題報告中其中一部分內容的編寫(xiě)。
�。�5）“動(dòng)手做創(chuàng )新能力培養的研究”主要做好結題準備工作：收集實(shí)驗數據和有關(guān)資料，對前階段的實(shí)驗情況進(jìn)行總結提升，撰寫(xiě)實(shí)驗報告等。
�。�6）進(jìn)一步開(kāi)展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動(dòng)”，本學(xué)期在這方面應作為一個(gè)重點(diǎn)，在原有基礎上不斷拓展，創(chuàng )新，做好充分準備，迎接有關(guān)領(lǐng)導對此課題的中期評估。
3.加強課題全程管理，提高教科研工作實(shí)效。
積極進(jìn)行課題研究過(guò)程管理，要根據實(shí)驗方案認真實(shí)施，期初部署各課題本學(xué)期研究重點(diǎn)，定期組織開(kāi)展研討會(huì )、初步成果展示等活動(dòng)。嚴格執行課題臺帳制度，記錄好“課題組工作手冊”。
4.重視科研成果的開(kāi)發(fā)、轉化和應用推廣，重視發(fā)動(dòng)教師，組織力量，撰寫(xiě)高質(zhì)量論文，保證有一定數量的文章在省、全國獲獎、發(fā)表，利用好“教海探航”在常熟舉辦的契機，組織好老師撰寫(xiě)“教海探航”征文。
（三）開(kāi)展行動(dòng)研究，加強教學(xué)反思，營(yíng)造科研氛圍。
在上學(xué)期進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的基礎上，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)反思的撰寫(xiě)、交流活動(dòng)。本學(xué)期教師在“xxx論壇”發(fā)表的教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇，杜絕抄襲現象，提倡互相學(xué)習，積極回帖，特別是對一些典型問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，要加強在論壇中展開(kāi)討論。結合市電教館“博客教學(xué)反思”的評比，青年教師要把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時(shí)貼在自己的博客網(wǎng)站上，用博客記錄自己成長(cháng)的足跡。
（四）培養師資隊伍，凝聚科研人才，促進(jìn)教師提高。
1.做好我校市級學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人的考核工作，上好展示課，記錄好帶頭人手冊。
2.有計劃地選送教師參加市級以上的教育科研培訓及研討活動(dòng)。
3.以課題組活動(dòng)為抓手，每學(xué)期各課題正常開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，促進(jìn)教師研究，提高。
（五）編寫(xiě)成果專(zhuān)集，擴大學(xué)校影響，提升科研水平。
編寫(xiě)《xxx小學(xué)心理輔導個(gè)案集》。
編寫(xiě)《“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下建構性學(xué)習環(huán)境設計”課題研究專(zhuān)集》。
編寫(xiě)《xxx小學(xué)教學(xué)案例與反思選粹》
（六）加強自身建設，認真學(xué)習理論，發(fā)揮應有作用。
教科室成員要切實(shí)加強教育科研理論的'學(xué)習，積極投身教育科研實(shí)踐，不斷提高自身的教育科研素養和教科管理水平，加強對課題研討及課題組各成員的指導，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點(diǎn)及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng)、先導作用。
【擴展閱讀：工作計劃書(shū)怎么寫(xiě)?】
工作計劃是一個(gè)單位或團體在一定時(shí)期內的工作打算。寫(xiě)工作計劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。
（一） 工作計劃的格式：
1．計劃的名稱(chēng)。包括訂立計劃單位或團體的名稱(chēng)和計劃期限兩個(gè)要素，如“××學(xué)校團委20xx年工作計劃”。
2．計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3．最后寫(xiě)訂立計劃的日期。
（二） 工作計劃的內容。一般地講，包括：
1．情況分析（制定計劃的根據）。制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進(jìn)行的，是依據什么來(lái)制定這個(gè)計劃的。
2．工作任務(wù)和要求（做什么）。根據需要與可能，規定出一定時(shí)期內所應完成的任務(wù)和應達到的工作指標。
3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據主客觀(guān)條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。
（三） 制訂好工作計劃須經(jīng)過(guò)的步驟：
1．認真學(xué)習研究上級的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會(huì )精神，武裝思想。
2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。
3．根據上級的指示精神和本單位的現實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現。
4．根據工作中可能出現的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí)，工作陷于被動(dòng)。
5．根據工作任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。
6．計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來(lái)完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺(jué)為之奮斗的目標。
7．在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經(jīng)制定出來(lái)，并經(jīng)正式通過(guò)或批準以后，就要堅決貫徹執行。在執行過(guò)程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際。
小學(xué)科研工作計劃10
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為歸宿，圍繞“規范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教研形態(tài)的“多元化”，提升學(xué)校教科研水平。
二、工作目標
1、進(jìn)一步深入學(xué)習課程改革理論，全員參加理論培訓，在全校范圍內繼續開(kāi)展“有效備課”和“高效課堂”專(zhuān)題研究，力爭使研究成果校本化、信息化，能有效服務(wù)于教學(xué)。
2、加強課題實(shí)驗的研究，加強《激勵學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)模式》、《語(yǔ)文本體改革》、《小學(xué)數學(xué)案例研究》成果的推廣與應用，深入開(kāi)展《全國小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng )新教育研究》、劍橋英語(yǔ)及省“十五”課專(zhuān)題研究與推廣工作，力爭出成效。
3、以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，有計劃、有目的、有步驟地組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習，力求做到每日學(xué)習一點(diǎn)、每周研究一點(diǎn)、每月體會(huì )一點(diǎn)、每學(xué)期總結一點(diǎn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論水平和教育教學(xué)水平。
4、堅持兩個(gè)立足點(diǎn)：立足課堂，立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復，成為推動(dòng)基礎教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力。
5、以網(wǎng)絡(luò )為平臺，進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。
1、加強校本培訓。教師專(zhuān)業(yè)水平的高低，直接影響教師的教學(xué)水平。學(xué)校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導：一是通過(guò)專(zhuān)家講座、示范課、個(gè)別輔導，增強教師的理論素養及教育教學(xué)水平；二是發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用；三是充分發(fā)揮師徒結對的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養上進(jìn)行全方位的指導，提高青年教師的水平；四是繼續利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織組織老師們認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)說(shuō)課評課，開(kāi)展教學(xué)沙龍，觀(guān)看優(yōu)秀課例等形式，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。五是盡力增加教師外出觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )，提高教師教科研水平。
2、以強化“教學(xué)反思”為主要抓手，推進(jìn)行動(dòng)研究的創(chuàng )新。
“教學(xué)反思”是提高教師專(zhuān)業(yè)素養的高效途徑，是教師成為研究者的有效方式。我校在本學(xué)期推進(jìn)“教學(xué)反思”過(guò)程中，要引導教師體現“教學(xué)反思”的“有效性、實(shí)踐性、指導性、問(wèn)題性”特征，在理論學(xué)習、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結合上促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要加強教學(xué)反思研究的指導與推廣，使教科研與課堂教學(xué)一體化，通過(guò)校本研究制度建設催生“教師即研究者”的繁榮狀態(tài)。
�。ǘ┮幏墩n題研究，強化過(guò)程管理。
1、圍繞課題抓科研。
抓好現有立項課題的研究工作，對學(xué)�，F有課題進(jìn)行規范管理。我們要繼續以正在開(kāi)展的課題為抓手，出成果、出影響。在強化課題過(guò)程管理的同時(shí)，組織課題承擔者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。
2、圍繞教研抓科研。
不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的.思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續緊扣“有效備課”“高效課堂”踏實(shí)穩健地開(kāi)展研究，把課題研究與教學(xué)結合起來(lái)，并把科研工作與主體化校本教研有機結合起來(lái)，提倡每位教師進(jìn)行小課題研究，凸顯教、研、訓一體化的科研理念。
3、圍繞推廣抓科研。
進(jìn)一步加強科研成果的推廣和轉化工作，學(xué)校對老師研究的科研成果或他人研究的有價(jià)值成果制定推廣方案并認真實(shí)施，及時(shí)將成果應用于教學(xué)實(shí)踐，并定期進(jìn)行成果轉化效益評價(jià)，使科研成果效益最大化。
�。ㄈ┝⒆愠Ｒ幗虒W(xué)，促進(jìn)課堂高效。
課堂是師生共在的精神生活，師生應在課堂中成長(cháng)。繼續構建“高效課堂”是本學(xué)年教學(xué)教研工作的頭等大事。
1、圍繞課堂建設抓管理�？朔Ｒ幑芾碇兄弧肮堋辈弧袄怼钡默F象，探索常規管理的規律。以課堂為中心，抓住集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設置等關(guān)鍵環(huán)節進(jìn)行督導。
�。�1）對集體備課，要采用分管領(lǐng)導深入參與與全面檢查相結合的辦法進(jìn)行管理，提高實(shí)效。
�。�2）課堂教學(xué)管理讓看“兩課”（推門(mén)課和先行課）成為習慣，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結合、互補開(kāi)展工作。
�。�3）對作業(yè)設置及批改的檢查重分散抽查，輕突擊檢查。
�。�4）加強對綜合學(xué)科的教學(xué)管理。
�。�5）科室和年級組整合，成立“大教學(xué)處”，條塊結合實(shí)行團隊管理。
2、聚焦課堂關(guān)鍵做研究。
�。�1）研究提高集體備課實(shí)效。通過(guò)調研，發(fā)現部分集體備課沒(méi)有根本落到實(shí)處，有名無(wú)實(shí)，沒(méi)能集集體之智慧，創(chuàng )備課之高效與實(shí)效。新的一學(xué)年要努力探索行之有效的集體備課管理辦法，以典型課例的集體備課為突破口開(kāi)展集體備課的研究。
�。�2）研究提升小組合作力。隨著(zhù)課堂教學(xué)改革的深入，小組建設中的合作“假熱鬧”、分組隨意、無(wú)效合作、評價(jià)失衡、影響學(xué)習進(jìn)度、組長(cháng)作用發(fā)揮不到位、合作淺嘗輒止、組員不愿意合作等問(wèn)題會(huì )逐漸暴露。要加強小組建設研究，展示成功的小組建設、總結成功經(jīng)驗，開(kāi)展小組建設展示會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等活動(dòng)，促進(jìn)小組建設，提升小組的合作力。
�。�3）研究導學(xué)案的編制和使用。研究導學(xué)案的編制和使用，形成方便大多數人稍作修改就可以使用的導學(xué)案，開(kāi)展優(yōu)秀導學(xué)案的評比活動(dòng)，提升導學(xué)案編寫(xiě)和使用的實(shí)效性。
�。�4）研究如何掌控課堂流程。開(kāi)展經(jīng)典課例打造和案例研究活動(dòng)，用經(jīng)典課例引導教師掌握“探究交流，當堂反饋”課堂的操作流程。
�。�5）創(chuàng )造而富有實(shí)效地開(kāi)展好“課內比教學(xué)”工作，以此為載體，展示課堂，研究課堂，提升課堂。
�。�6）加強階段性成果的整理和推廣。在課堂建設的活動(dòng)過(guò)程中，注重積累優(yōu)秀的案例，總結形成階段性成果，加以推廣。
�。�7）完善校本資源平臺建設，為師生提供信息資源，促進(jìn)教師教和學(xué)生學(xué)的高效率、高水平。設計、建設包括九個(gè)學(xué)科的教學(xué)資源平臺（包括九個(gè)學(xué)科1—12冊教學(xué)設計、教學(xué)資料、作業(yè)設計、參考課件、單元把關(guān)題、期中期末試題、競賽試題、教學(xué)反思、教學(xué)論文等內容），形成系列與體系。
小學(xué)科研工作計劃11
一、工作思路
在數學(xué)課程標準理念的指導下，以學(xué)生的發(fā)展為根本目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，強化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識，引領(lǐng)教師走“重過(guò)程、高效益”的教學(xué)之路；結合我區小學(xué)數學(xué)教學(xué)現狀，正確處理改革、發(fā)展創(chuàng )新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)數學(xué)教學(xué)方法，逐步提高我區小學(xué)數學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┮约w備課為抓手，發(fā)揮教研群體作用
加強集體備課，重視自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)工作進(jìn)程，集眾人智慧，采眾家之長(cháng)，揚長(cháng)避短，資源共享，教師群體在教學(xué)的認知、行為上向科學(xué)合理的方向轉化，專(zhuān)業(yè)尋求高起點(diǎn)發(fā)展，有效提高教學(xué)效益。
1．在探究?jì)热萆蠣幦⌒峦黄啤?/p>
內容決定形式，為突破集體備課的瓶頸困惑，集體備課內容可以就知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維點(diǎn)等進(jìn)行討論；也可以就一種模式、一種教法、一個(gè)主題、一個(gè)預設與生成的可能等進(jìn)行討論；或者可以讓老師在一定的時(shí)間里進(jìn)行說(shuō)課，跟蹤觀(guān)課、議課等等，各學(xué)校根據實(shí)際情況，有針對性地選擇切實(shí)可行的內容和形式。
2．在討論范圍上爭取新擴大。
集體備課的范圍不僅局限于教學(xué)設計、教學(xué)方法等，要想辦法在教學(xué)的有效性、教學(xué)智慧、教師語(yǔ)言等方面進(jìn)行拓寬，在教學(xué)的反思、教學(xué)環(huán)節的更改、教材的新解讀等方面有所擴大，增加討論的話(huà)題，學(xué)校教師分年段或全員參與，提高教師的積極性，不斷提高教師群體的教研意識。
3．在組織實(shí)施上責任再強化。
區級集體備課，各學(xué)校確定專(zhuān)人負責，根據教研室安排，及時(shí)有效地參與研討。
各學(xué)校集體備課，要科學(xué)選擇適合自己學(xué)校、教師、學(xué)生的最佳集體備課方式方法，備課組長(cháng)肩負起“引領(lǐng)者”、“中心者”的作用，善于組織大家討論，及時(shí)調整談話(huà)話(huà)題，組織教學(xué)聽(tīng)評活動(dòng)，評議課后的反思一定要有效跟進(jìn)，建議上重構課，撰寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)隨筆和教學(xué)心得，不斷積淀自我，促進(jìn)教師群體教科研水平的整體提高。
�。ǘ┮哉n堂教學(xué)為中心，多思善研減負增效
關(guān)注課堂，加大教研工作力度，整合力量，落實(shí)校本教研制度，加強對學(xué)業(yè)水平質(zhì)量的分析，根據各校情況，制定行之有效的措施，減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)效益從課堂抓起，廣大教師積極參加課堂教學(xué)研究，著(zhù)力創(chuàng )設以學(xué)生為主體，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的自主學(xué)習模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極參與觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數學(xué)活動(dòng)，感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì )思想，鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，體驗策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、增強探索與創(chuàng )新意識。
1．以“名師工作室”為引領(lǐng)，學(xué)習反思，提升專(zhuān)業(yè)。
發(fā)揮名師工作室的.引領(lǐng)輻射作用，成立研修梯隊，制定科學(xué)合理的可實(shí)現可檢查的工作室規劃和個(gè)人規劃，定期有計劃的開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，工作室成員勤閱讀、多反思、重實(shí)踐，在小學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站創(chuàng )建個(gè)人博客，以更寬更廣的視角審視自己的課堂教學(xué)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；全區數學(xué)教師立足課堂，用新課改理念指導自身的課堂教學(xué)，努力讓學(xué)習反思成為自己的職業(yè)習慣，讓終身學(xué)習成為自己堅持的方向。
2.以“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”為平臺，注重過(guò)程，提高質(zhì)量。
在專(zhuān)家高端前沿的理論指導下，借助“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”平臺，深入項目學(xué)校，認真分析每一堂研究課，探求適合學(xué)生的有效教學(xué)方式，以相關(guān)課題和“微技能研究”為引領(lǐng)，切實(shí)解決當前課堂存在的問(wèn)題，結果與過(guò)程并重，嘗試“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強調多元”的評價(jià)策略，注重在學(xué)習過(guò)程中加強對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)和監控，并及時(shí)提出改進(jìn)措施；發(fā)揮項目學(xué)校的優(yōu)勢，輻射薄弱學(xué)校，尤其關(guān)注學(xué)困生群體，秉承“不讓一個(gè)孩子掉隊”的理念，致力于學(xué)生整體學(xué)習水平的提高，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。
3.以“多媒體網(wǎng)絡(luò )”為依托，開(kāi)闊視野，創(chuàng )新提效。
全區小學(xué)數學(xué)教師每天瀏覽小學(xué)數學(xué)教學(xué)網(wǎng)站和博客至少一小時(shí)，拓寬自己的視野，努力向“研究型”教師轉變，完善自己的博客建設，利用QQ群、教學(xué)新時(shí)空等積極探索網(wǎng)上教研，觀(guān)課、議課、教學(xué)檢查的反饋與交流等，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率；關(guān)注20xx版課改實(shí)驗動(dòng)向，開(kāi)展以新課程改革為重點(diǎn)的講座、學(xué)科培訓、教材分析、質(zhì)量分析等活動(dòng)，與前沿理念接軌；整理一年級集體備課群的相關(guān)資料，建立資源共享庫，用集聚全區教師智慧的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源指導年輕教師的成長(cháng)。
三、主要工作安排
九月份：
1.“泰州市學(xué)業(yè)水平測試”復習研討；
2.珠心算實(shí)驗安排、小學(xué)數學(xué)新教材培訓；
3.收集整理一年級優(yōu)秀教案、課件；
4.準備市級“合情推理能力培養”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
十月份：
1.組織參加泰州市集體備課觀(guān)摩活動(dòng)；
2.組織參加泰州市學(xué)業(yè)水平測試；
3.泰州市“海選”系列活動(dòng)—公開(kāi)課展示；
4.“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)方案、教學(xué)論文評比。
十一月份：
1.組織二年級新教材示范課活動(dòng)；
2.組織小學(xué)數學(xué)“能手擂臺”教學(xué)比武活動(dòng)。
十二月份：
1.網(wǎng)絡(luò )教研小結、教師個(gè)人博客評選；
2.組織教師（工作五年以?xún)龋┙忸}比賽。
元月：
1.組織小學(xué)數學(xué)期末調研測試；
2.總結本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教科研工作。
小學(xué)科研工作計劃12
一、指導思想
圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校教育品牌”的總體
工作思路，堅持科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)宗旨，追求以實(shí)效為準則的學(xué)習目的。本學(xué)期，我校的教育科研工作，以“夯實(shí)常規管理深入教研一體”為目標。重點(diǎn)夯實(shí)學(xué)校教科研的常規管理工作，進(jìn)一步細化、精簡(jiǎn)，形成常態(tài)的科研習慣，同時(shí)以現有科研成果為基礎，繼續開(kāi)展成果拓展，讓科研真正為實(shí)效的課堂服務(wù)，提升課堂的實(shí)效。并全面加強教師教學(xué)科研方面的指導，造就和形成一支科研型、智慧型、成長(cháng)型的教師團隊。為教師搭建成長(cháng)和飛翔的舞臺，讓學(xué)校的教學(xué)科研不斷前進(jìn)！讓科研成為常態(tài)，讓科研成就高效！
二、現狀梳理
我校的教育科研，近幾年來(lái)成果顯著(zhù)，在10學(xué)年評為市級科研先進(jìn)集體后一年多來(lái)，無(wú)論在科研課題的立項、成果評比上，都逐年遞增，學(xué)校的科研氛圍進(jìn)一步濃厚。全校教師都已形成科研和教學(xué)一體的觀(guān)念，注重了平時(shí)課堂的反思和學(xué)習，形成了一支熱愛(ài)科研、愿意科研的教師隊伍，培養了一批科研方面的業(yè)務(wù)骨干。但同樣，學(xué)校在取得的一系列科研成果的推廣和如何讓科研更好的服務(wù)于一線(xiàn)的課堂上做的還是不夠，兩者在前進(jìn)的道路上沒(méi)有齊頭并進(jìn)。
其次，隨著(zhù)學(xué)校規模的不斷擴大，青年教師的比例大量提升。學(xué)校教科研的梯隊建設上，存在不足。如何讓青年教師不斷成長(cháng)，利用教科研提升自我，促進(jìn)學(xué)校的持續發(fā)展，是學(xué)校教科研工作的一個(gè)重要課題。
再次，本學(xué)期我校共有38個(gè)區級及以上的課題需要結題，20xx年的課題申報工作也將開(kāi)始，這是本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)。
三、工作目標
1．總目標：以教科研促專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，用教科研提教學(xué)質(zhì)量。
2．進(jìn)一步發(fā)揮科研室和科研骨干的作用，利用科研師徒結對，加強理論學(xué)習和交流。
3．認真做好科研室的檔案整理，科研網(wǎng)絡(luò )建設，加強課題實(shí)施的監測力度，同時(shí)督促并組織教師的理論學(xué)習，使教師的教學(xué)思想始終處在最前沿，不斷提升科研實(shí)效。
4．以周一教材解讀、課題立項研究為突破口，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
5．重視課題研究的草根性，提高課題研究的效率，立足于一線(xiàn)課堂的實(shí)際性研究，確保課題研究的質(zhì)量，全面促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
6．抓好教科研工作的常規管理，推動(dòng)教科研工作穩步發(fā)展。
7.做好xx小學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì )的成立工作。
四、主要工作
本學(xué)期，學(xué)校教科研工作著(zhù)力于進(jìn)一步濃厚學(xué)�？蒲形幕�，讓教科研成為教師日常工作的習慣，以科研促成長(cháng)，以科研促質(zhì)量，讓兩者齊頭并進(jìn)相互支持，進(jìn)一步提升我校的教科研水平。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步營(yíng)造學(xué)�？蒲形幕�
圍繞“夯實(shí)常規管理深入教研一體”這個(gè)主題，充分發(fā)揮骨干教師、三長(cháng)、教研組、備課組的作用。規范學(xué)校和學(xué)科的常規管理。強調制度化，以規范的管理來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的雙飛。
1.科研成果推廣。充分利用好校園網(wǎng)絡(luò )“教育科研”板塊，利用成果上傳、問(wèn)題探討、資訊報道等形式，充實(shí)板塊內容，讓此版塊成為學(xué)校教科研的互動(dòng)平臺。
2.教研活動(dòng)和課題研究的融合性。借助各級立項課題，和本學(xué)期開(kāi)展的各級教研活動(dòng)有機融合，讓兩者相輔相成。
3.進(jìn)一步提高周一教材解讀的實(shí)效性。各學(xué)科骨干教師圍繞各自學(xué)科的特點(diǎn)，確定教材解讀的重點(diǎn)性問(wèn)題，并讓教材解讀貼合各學(xué)科，有機融入到各組或個(gè)人的科研課題中。
4.成立好學(xué)校的學(xué)術(shù)委員會(huì )，并利用學(xué)術(shù)委員會(huì )帶動(dòng)學(xué)校的科研氛圍。
�。ǘ�20xx年各級成果評比助力
每年一度的科研成果評比，即是對學(xué)校和教師科研工作的檢驗和肯定，也是推動(dòng)學(xué)校教科研水平不斷提升的有效平臺。本學(xué)期，科研室將著(zhù)重組織好各級的科研成果評比。
除了在省市區各級立項的課題之外，同時(shí)也將學(xué)校立項的`課題以及教師個(gè)人在研究的未立項的小課題，進(jìn)行統一的指導引領(lǐng)。鼓勵教師進(jìn)行教研組篩選同類(lèi)和同質(zhì)的問(wèn)題進(jìn)行合作研究。利用好學(xué)術(shù)委員會(huì )，開(kāi)學(xué)初對非立項的課題報告進(jìn)行指導、刪選和評比，送區參評。同時(shí)對各級立項課題邀請相關(guān)的專(zhuān)家，同時(shí)組織學(xué)校的科研力量，進(jìn)行科研報告撰寫(xiě)的指引。做好西湖區教育局20xx年度教師科研成果評比的新動(dòng)向。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，把好質(zhì)量關(guān)，讓學(xué)校在科研成果評比中獲得佳績(jì)。
�。ㄈ﹦�(wù)實(shí)做好20xx年度課題立項工作
在寒假中，有科研室布置教師進(jìn)行20xx課題的申報方案。在開(kāi)學(xué)初對所有教師的課題，進(jìn)行匯總和刪選，同質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行合作研究，確定主要研究者，組員向課題負責人負責，進(jìn)行合理分工，制定研究計劃。并組織好學(xué)校的相關(guān)人員力量，進(jìn)行指導和改進(jìn)，為20xx的各級課題申報，積極做好準備工作。
�。ㄋ模┥钊霕嫿▽W(xué)�？蒲泄歉傻奶蓐牴ぷ�
青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的主力軍。為了引導教師樹(shù)立人人都是研究者的意識，幫助教師形成科研立校、科研興校、科研興師的觀(guān)念，同時(shí)讓學(xué)校的教科研發(fā)展能有階梯型和不斷發(fā)展的動(dòng)力，鼓勵我們新教師和青年教師積極參加科研隊伍。做好對優(yōu)秀青年教師的科研引領(lǐng)和指導工作。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，和學(xué)校立項課題數量的側重性，加大對青年教師進(jìn)行課題研究的指導力度。進(jìn)一步加強對青年教師科研工作的引導，要求青年教師認真填報校級課題立項申請，力爭區級課題立項。同時(shí)對青年教師的課題研究進(jìn)行評比和表彰。
�。ㄎ澹┐罱ǜ咂脚_，走向更前沿
學(xué)校的教科研工作需要緊跟上級部門(mén)的步伐，需要走在前沿。本學(xué)期，科研室將利用各項資源，定期外請省、市、區級教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校給教師做專(zhuān)題講座，為教師提供新理念，促進(jìn)教師自我反思教學(xué)行為。同時(shí)，學(xué)校加強校本教科研培訓的整合，以各主學(xué)科的區級立項課題為載體，積極開(kāi)展課題引領(lǐng)下的教學(xué)研究活動(dòng)，以此落實(shí)課題研究的過(guò)程，并結合平時(shí)的課題常規管理流程，對課題申請書(shū)、論文、案例、開(kāi)題報告、中期匯報、結題報告等的撰寫(xiě)格式進(jìn)行輔導，以此提升教師的課題文本的撰寫(xiě)質(zhì)量和開(kāi)展課題研究的能力。
讓科研成為一種常態(tài)，需要科研室引領(lǐng)，讓科研時(shí)時(shí)出現在教師的工作中。采取科研例會(huì )集中學(xué)習與教研組為單位學(xué)習的辦法，提升教師科研理論水平。本學(xué)期，由科研室牽頭，將在學(xué)期的各個(gè)時(shí)間段，組織課題立項、報告撰寫(xiě)、開(kāi)題論證、總結反思、科研交流等會(huì )議。重點(diǎn)加強課題研究和一線(xiàn)課堂緊密聯(lián)系的指導。青年教師則著(zhù)重進(jìn)行常規的內容學(xué)習。
�。﹨f(xié)同組織“新荷杯”課堂評比活動(dòng)。
聯(lián)合學(xué)校的各個(gè)部分，協(xié)同辦好學(xué)校一年一屆的“新荷杯”評比活動(dòng)。并在有可能的基礎上，將評比活動(dòng)和學(xué)校的省市區重點(diǎn)課題進(jìn)行聯(lián)系，讓課堂教學(xué)和課題研究成為共同前進(jìn)的一條線(xiàn)。
小學(xué)科研工作計劃13
一、指導思想
本學(xué)期，我校的教科工作將在市、區教育局科研部、學(xué)校校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng )新這一主題，堅持“七種意識”，突出“五個(gè)重點(diǎn)”，達到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的。本學(xué)期我們要組織廣大教師認真學(xué)習教育科研理論，鼓勵教師注重發(fā)現自己工作的問(wèn)題，應用教育理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺。使學(xué)校教師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)我校教育的改革與發(fā)展。
二、具體目標
1、以課堂觀(guān)察研究為重點(diǎn)，加強有效教學(xué)，提高教育科研能力。
2、加強“十五”各類(lèi)課題的管理，強化學(xué)校主課題研究。
3、深化特色教育研究，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設特色的`新突破。
4、進(jìn)一步加強學(xué)校教育科研陣地建設。
三、主要措施
�。ㄒ唬┮哉n堂觀(guān)察研究為重點(diǎn)，加強有效教學(xué)，提高教育科研能力。
1、開(kāi)展課堂觀(guān)察研究。學(xué)校要借鑒課堂觀(guān)察經(jīng)驗，全面推進(jìn)課堂觀(guān)察活動(dòng)，通過(guò)課堂觀(guān)察改變教師的教學(xué)理念，改善我們的研究方式，促進(jìn)“有效課堂”的形成。學(xué)校的各個(gè)教研組要在教導處的領(lǐng)導下選定課堂觀(guān)察切入點(diǎn)，全面啟動(dòng)“課堂觀(guān)察”的研究。在平時(shí)聽(tīng)課活動(dòng)中也要滲透課堂觀(guān)察的意識，個(gè)人自行確立觀(guān)察主題，并記錄在行動(dòng)研究手冊中。
教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題，設計行之有效的小課題研究方案，在實(shí)際的教學(xué)工作中加強教學(xué)反思，形成典型個(gè)案，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2、本學(xué)期我們繼續倡導教師以研究學(xué)生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強以課題研究形式為載體進(jìn)行教育科研的同時(shí)，致力于營(yíng)造多種形式并存的科研態(tài)勢，每個(gè)教師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題，牢固樹(shù)立四種意識：科研文化意識、協(xié)作（團隊）意識、課題意識、精致意識。做到讀書(shū)、實(shí)踐和寫(xiě)作三者結合，選擇教育日記（教學(xué)反思）教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文（論著(zhù)）五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動(dòng)研究》手冊。
�。ǘ┘訌姟笆濉备黝�(lèi)課題的管理，強化學(xué)校主課題研究。
課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“十五”哈爾濱市級規劃課題課題實(shí)施工作。各個(gè)課題組要制定好本學(xué)期的課題實(shí)施計劃和課題研討活動(dòng)的安排，并要吸引更多的教師加盟，在課題研究中廣泛運用行動(dòng)研究法，體現教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學(xué)習，開(kāi)展好主課題研究的研討活動(dòng)、沙龍活動(dòng)，期末要寫(xiě)好與主課題相關(guān)的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動(dòng)，主動(dòng)吸納有志于主課題研究的人員，擴大研究隊伍。
�。ㄈ┥罨厣逃芯�，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設特色的新突破。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步加強學(xué)校教育科研陣地建設。
1、積極組織和發(fā)動(dòng)教師向各級各類(lèi)公開(kāi)刊物投稿及各類(lèi)論文評比，爭取更多的科研成果得到傳播。
2、要建設好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)。
小學(xué)科研工作計劃14
為了促進(jìn)我校教科研工作健康有序地開(kāi)展，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革和校方制定策略方面的作用，爭取xxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計劃：
一、指導思想
本學(xué)期教科研工作以“新課標”為指針，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為目標，全面貫徹黨的教育方針政策，推進(jìn)素質(zhì)教育，加大課程改革力度。在實(shí)施新課程中，實(shí)踐于永正教育思想，進(jìn)行課題研究，不斷實(shí)現教育創(chuàng )新，完成教育教學(xué)目標。
二、主要任務(wù)與目標
繼續課題研究，做好“于永正教育思想研究”、“小學(xué)生詞匯的積累與運用再研究”、“小學(xué)數學(xué)學(xué)習方式的'研究”三個(gè)市級課題及一個(gè)省級課題“小學(xué)數學(xué)作業(yè)整合設計的研究”結題工作。在語(yǔ)文課堂教學(xué)、作業(yè)設計、效果檢測等方面進(jìn)行理論和實(shí)踐論證，為校方制定遏制語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量下滑策略提供可靠依據。在教師論文寫(xiě)作、經(jīng)驗總結、教學(xué)水平提升、教學(xué)風(fēng)格的形成等方面給予技術(shù)指導或有益建議。與校長(cháng)室、教導處合作進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，各司其職，共同進(jìn)行創(chuàng )造性工作。
三、工作方法和策略
教育科研不是一個(gè)人兩個(gè)人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的格局，把廣大教師的積極性充分調動(dòng)起來(lái)�？蒲袨榱私逃虒W(xué)，教育教學(xué)依靠科研，把教研、科研有機整合起來(lái)，把年級組與年級組貫通起來(lái)，使教研科研一條龍，形成合力。在人員配置、資源共享、成果利用等方面，教科研室負責整合，以利工作順利進(jìn)行。
四、具體工作安排
8月份~9月份
1、配合教導處進(jìn)行教學(xué)常規檢查；
2、教師繼續教育學(xué)習指導；
3、鉆研教材，集體備課指導；
4、岳艷紅、孫惠玲省級課題結題工作指導。
10月份
1、配合教導處開(kāi)展“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”工作檢查；
2、配合教導處開(kāi)展檢查評比活動(dòng)；
3、“如何進(jìn)行課堂教學(xué)觀(guān)摩”專(zhuān)題講座；
4、課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；
11月份
1、配合教導處、校長(cháng)室組織期中質(zhì)量檢測；
2、總結質(zhì)量檢測情況，寫(xiě)出總結報告；
3、如何開(kāi)家長(cháng)會(huì )專(zhuān)題講座。
12月份
1、“集體備課的完善與共享”專(zhuān)題講座；
2、“如何寫(xiě)科研課題成果鑒定書(shū)”專(zhuān)題講座。
xxx年元月份
1、寫(xiě)教科室工作總結；
2、收繳個(gè)人工作總結；
3、收繳教科研論文；
4、呈報結題報告。
小學(xué)科研工作計劃15
一、指導思想
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng )新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。
二、主要目標
1、做好現有課題的研究實(shí)施工作以及立項課題的開(kāi)題、小課題的結題工作，不斷提升我�？蒲姓n題的研究成效。
2、做好申報德育方面的市xx規劃課題工作。
3、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎。
5、繼續進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娍蒲信嘤�，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
本學(xué)期繼續加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，努力探討校本培訓的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓和實(shí)踐研討，使指導老師的課程指導和實(shí)施水平不斷提升。
1、教師自學(xué)教育科研理論知識，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
2、針對研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請相關(guān)的專(zhuān)家到校進(jìn)行科研培訓、科研講座；同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級各學(xué)科的教研活動(dòng)。
3、鼓勵教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
4、建立科研骨干培養機制，繼續培養校級科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和研討。
�。ǘ┘訌娬n題研究，抓好課題管理
本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結合的`原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，我校有潘國洪校長(cháng)承擔的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區級小課題。
1、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開(kāi)題的工作。
2、開(kāi)通立項課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客，對過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理；同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研平臺的作用，對研究中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習交流。
�。ㄈ┨釤捒蒲谐晒�，深化優(yōu)質(zhì)科研工作
鼓勵發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類(lèi)獲獎?wù)撐�、案例，結合全國基礎教育課程改革實(shí)驗區綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì )的評獎活動(dòng)，組織教師開(kāi)展校級預選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區十五規劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學(xué)成果獎。
�。ㄋ模┆剟罟膭�(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫(xiě)的課題研究方案或實(shí)施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校給予適當的獎勵。同時(shí)繼續實(shí)行“教科研積極分子評比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
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