小學(xué)教學(xué)工作匯報材料
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們在越來(lái)越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報可以以某個(gè)具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報，大家知道正式的匯報怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作匯報材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教學(xué)工作匯報材料1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！我謹代表韓屯鎮羅屯小學(xué)全體師生熱忱歡迎各位領(lǐng)導、同仁蒞臨指導工作！
為促使我校教學(xué)工作快速提升。我校認真按照上級文件精神和聯(lián)校工作方針，積極改進(jìn)和改善辦學(xué)條件，強化素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，落實(shí)教育科研，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。下面，我將本學(xué)年我校在教育教學(xué)工作方面所做的各項工作，向各位領(lǐng)導做以匯報：
一、完善管理機制
新學(xué)年開(kāi)學(xué)后，我們重新建設了學(xué)校領(lǐng)導班子，新的班子成員精誠團結、開(kāi)拓創(chuàng )新，真抓實(shí)干，具有很強的凝聚力和戰斗力。學(xué)校重新制訂了三年發(fā)展規劃和校長(cháng)任期目標，提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略，并進(jìn)一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規章制度。使我校的各項工作向著(zhù)健康、有序的方向快速發(fā)展。
二、抓好教學(xué)常規
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，是學(xué)校的中心工作”。我校特別重視教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理，加強教學(xué)的指導和引導。
嚴格考勤制度：開(kāi)學(xué)后我們特別制定了學(xué)�？记谥贫�，規范教師考勤，每月一小結，每學(xué)期一總結。
備課方面：我們在聯(lián)校集體備課的基礎上，認真做好復案修改和教學(xué)反思。學(xué)校做好檢查和反饋，教師間開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，保證每節課的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們提出了細化課時(shí)目標，當堂達標的要求。無(wú)論新授課還是自習課，課時(shí)目標要明確、少而精，當堂反饋。教師要加強反思，及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標和任務(wù)。目標過(guò)大，學(xué)生知難而退，目標過(guò)小，課時(shí)效率太低，因此，教師要及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)，做到堂堂清、日日清、月月清。
作業(yè)方面：聯(lián)校制定了各科《業(yè)務(wù)材料要求標準》。本學(xué)期，我們根據聯(lián)校制定的業(yè)務(wù)材料標準，統一并規范了教師的備課和學(xué)生的作業(yè)，按標準嚴格要求教師和學(xué)生，本學(xué)期，我們的業(yè)務(wù)材料有了較大的改觀(guān)。請各位領(lǐng)導審視后，留下寶貴意見(jiàn)。
做好單元反饋：每個(gè)單元、模塊、信息窗完成以后任課教師都要組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習水平檢測。認真總結反饋，查缺補漏。
三、落實(shí)校本教研
牢固樹(shù)立“科研興教科研興�！钡陌l(fā)展戰略，立足本校實(shí)際，開(kāi)展校本培訓，加強校本教研，培養學(xué)習型、研究型、反思型教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
1、重視專(zhuān)題教研。
本學(xué)期我們繼續推行“以活動(dòng)促提升，以?xún)群侔l(fā)展”基本工作思路，重點(diǎn)開(kāi)展了專(zhuān)題教研活動(dòng)。對在教學(xué)中出現的問(wèn)題，我們堅持“問(wèn)題”即“課題”的思路。定期組織教研組進(jìn)行研討，并制定出整改措施，在實(shí)踐中逐步改進(jìn)。本學(xué)期我們開(kāi)展了如何寫(xiě)好教學(xué)反思、課文朗讀、學(xué)生習作的修改等扎實(shí)有效的專(zhuān)題教研活動(dòng)，這些專(zhuān)題教研活動(dòng)的開(kāi)展有效地提高了教師專(zhuān)業(yè)水平。
上學(xué)期我們將九月份定為“培養正確讀寫(xiě)姿勢”活動(dòng)月，我們從學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、普通話(huà)入手，狠抓基本功，本學(xué)期學(xué)生已初步養成了良好的讀寫(xiě)習慣、普通話(huà)水平也取得顯著(zhù)成效。
2、抓好常規教研。
聽(tīng)課評課是最重要最有效的教研活動(dòng)形式，它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，公開(kāi)課也是展示教師才華和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最好平臺。因此，我們制定了教師輪流聽(tīng)課制度，每周三上午第二節聽(tīng)語(yǔ)文，周四上午第二節聽(tīng)數學(xué)。英語(yǔ)雖然只有三位教師，但我們也成立了英語(yǔ)教研組，王菲菲老師擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)，三位教師互相聽(tīng)課、互相學(xué)習，她們在總結上學(xué)期經(jīng)驗和教訓的同時(shí)，狠抓了學(xué)生反饋和后進(jìn)生轉化工作，教學(xué)效果是很明顯的。
四、提升教師綜合素養
1、抓好新教師的培養培訓工作。年后，新分配教師，責任心強，有干勁，但缺少教學(xué)經(jīng)驗。為促進(jìn)新教師快速成長(cháng)，我們先讓老教師示范，然后反復對新教師聽(tīng)課，指導，同時(shí)，我們也開(kāi)展了跨校聯(lián)合教研工作，由學(xué)校領(lǐng)導帶他們去韓屯小學(xué)聽(tīng)課、學(xué)習。我們通過(guò)老教師示范課、新教師匯報課幾番交替和緊隨其后的聽(tīng)評課活動(dòng)，讓新教師踏上了迅速成長(cháng)的快車(chē)道。
2、能說(shuō)會(huì )講，能拉會(huì )唱，琴棋書(shū)畫(huà)，是新時(shí)期新型教師的`主要特征�！皼](méi)有好老師教不出好學(xué)生�！蔽覀兞⒆銓�(shí)際做好提升教師素養的工作，今天的師生綜合素養展示活動(dòng)，我們全體教師全體參與。上一周，我們的老師犧牲了休息時(shí)間，積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)。工作之余，少不了對詩(shī)歌朗誦，對詩(shī)詞吟唱的探討。雖然增加了負擔，增添了勞累，但豐富了生活，愉快了心情，增長(cháng)了魅力，提升了素養�！袄鄄⒖鞓�(lè )著(zhù)”是老師們精神狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照。教師好好學(xué)習，學(xué)生才能天天向上。我相信，有了我們這樣一個(gè)集體，我們的各項工作也定會(huì )有日新月異的變化。
五、大力開(kāi)展“專(zhuān)項”活動(dòng)。
“競爭出效率”。開(kāi)學(xué)后，我校遵循“以活動(dòng)促提升，以?xún)群侔l(fā)展”工作思路。開(kāi)展了隊列隊形比賽，詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)，我們還將繼續開(kāi)展系列比賽活動(dòng)。我們積極響應聊城市教育局號召的“4312”工程，充分利用大課間，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，保證每個(gè)每天學(xué)生的運動(dòng)量不少于60分鐘。我們上午大課間為學(xué)校集體運動(dòng)項目，下午的大課間為班級活動(dòng)項目。我們按活動(dòng)內容，將校園劃片分區，學(xué)生以班級為單位，按活動(dòng)項目到指定地點(diǎn)參加班級活動(dòng)。今天下午第二節課后的大課間，各位領(lǐng)導將會(huì )看到我校陽(yáng)光體育運動(dòng)的一部分。
六、踐行“生活教育理論”
本學(xué)期，我們卓有成效地開(kāi)展了學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了，我做過(guò)了就理解了�！边@是對陶行知先生生活教育理論——生活即學(xué)校社會(huì )即教育教學(xué)做合一最直白最清楚的表述。由此，也堅定了我們推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的決心和信心。
“教育要走在教學(xué)的前面�！边@句話(huà)站在育人的高度，道出了教育的真諦�，F在各位領(lǐng)導所看到的小制作，專(zhuān)題手抄報都反映了學(xué)生的獨具匠心和稚嫩的創(chuàng )造力。對學(xué)生的作品，我們抱有一種寬容的態(tài)度——你給孩子一點(diǎn)陽(yáng)光，或許不久他就會(huì )給一個(gè)太陽(yáng)。小制作，小能力，大制作，大能力，凡事不都是由小到大，一點(diǎn)一點(diǎn)做來(lái)的嗎？看著(zhù)這些稚嫩的作品，我堅持要把最真摯的贊美送給孩子們。學(xué)會(huì )賞識、走近生命、發(fā)現潛能、喚起自信、善待差異，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要相信我們的孩子，還能更精彩。
各位領(lǐng)導，我們的各項工作有成績(jì)，有驚喜，也有不足。但我們始終堅信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，羅屯小學(xué)一定會(huì )在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中突破，在突破中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中形成自己的辦學(xué)特色。只要我們凝心聚力、眾志成城、頑強拼搏、銳意進(jìn)取，就一定會(huì )取得更好的成績(jì)。
最后，誠請各位領(lǐng)導對我校的各項工作給予垂詢(xún)和指導！我匯報完畢，謝謝！
小學(xué)教學(xué)工作匯報材料2
一、基本情況：
xx小學(xué)地處xx縣北端較偏僻的山區，自然村落分布零散且大小不一，幾年來(lái)，通過(guò)學(xué)校的布局調整，現僅有完小校三所，中心幼兒園一所，幼兒學(xué)前班2個(gè)。全校在校生數509人；中心校上學(xué)年在校生數205人，分為六個(gè)教學(xué)班。全校有專(zhuān)任教師20人。
二、教學(xué)常規管理的主要做法：
為加強學(xué)校教育教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育三個(gè)一工程建設，我校嚴格遵照上級有關(guān)文件精神，在教學(xué)常規及創(chuàng )建特色學(xué)校方面做了大量的工作，學(xué)校的教學(xué)常規管理逐步步入正軌，現簡(jiǎn)要匯報如下。
1、常規管理的執行情況。我校幾年來(lái)持之以恒地以上述文件或規定為準繩進(jìn)行教學(xué)常規的管理，做到了高標準，嚴要求�？梢哉f(shuō)，在教學(xué)常規管理方面，已經(jīng)初見(jiàn)成效：那就是常規管理的規定已經(jīng)成為教師自覺(jué)的教學(xué)行為、習慣，所以，幾年來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量居于全鄉各校的前列，為基層各校起到了教學(xué)和教學(xué)常規的示范作用。具體說(shuō)來(lái)，有四點(diǎn)：
�、侔词☆C課程計劃編足開(kāi)齊各門(mén)課程，建立了校長(cháng)、教導主任巡課制度，保證開(kāi)齊、開(kāi)足課程；
�、诿吭聶z查教師教案作業(yè)及學(xué)困轉化輔導等常規工作并及時(shí)評價(jià)，反饋檢查中存在的問(wèn)題，限期進(jìn)行整改；
�、壑行男W(xué)領(lǐng)導不定期下校檢查教師備課、上課、批改情況，督促教師認真完成本職工作；
�、苊繉W(xué)期組織一次全校教師的教案和學(xué)生作業(yè)評比展評活動(dòng)，鼓勵教師認真做好備課、批改作業(yè)等常規工作，規范學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式要求。
�、萁⒔虒W(xué)質(zhì)量檢測制度和學(xué)困轉化跟蹤制度，力求教學(xué)質(zhì)量的全面提高。⑥把平時(shí)的常規檢查情況納入學(xué)期教師工作考評和績(jì)效考評。
2、建立常規檢查制度。在組織教師認真學(xué)習《福建省小學(xué)教學(xué)常規管理的若干意見(jiàn)》和《華安縣小學(xué)教學(xué)常規管理辦法》的基礎上，我校結合校情，相應制訂了《xxxx小學(xué)教學(xué)常規管理要求》，成立了教學(xué)常規管理機構，建立了xxxx小學(xué)教學(xué)常規月查制度并制定了相應的細則要求和量化標準，常規工作每月必查，此外，還開(kāi)展優(yōu)秀教案評比和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評等，讓全體老師明確教學(xué)常規的規范要求，并對照規范要求認真做好教學(xué)常規工作。
3、教材和教學(xué)資料的征訂使用。嚴格按照省頒課程計劃使用教科書(shū)，沒(méi)有違規使用教科書(shū)之外的讀物和增加教輔資料。資料室教學(xué)的用書(shū)、資料齊全，有專(zhuān)人管理，制度規范，出借歸還手續齊全。學(xué)校能組織教師根據本地實(shí)際，合理開(kāi)發(fā)校內外課程資源，為綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程教學(xué)活動(dòng)提供參考。
4、教學(xué)質(zhì)量監控檢測制度。嚴格按漳州市教學(xué)質(zhì)量監測評價(jià)制度的實(shí)施意見(jiàn)，每學(xué)期組織期中、期未教學(xué)質(zhì)量監控檢測考試，統一安排對調監考，并以年段學(xué)科為單位，集中進(jìn)行評卷、統計成績(jì)。召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，對各科試卷卷面進(jìn)行分析，并確立薄弱班科，進(jìn)行不定期的教學(xué)跟蹤，中心小學(xué)還制定了教學(xué)質(zhì)量評比量化方案，納入學(xué)期、學(xué)年教師工作（績(jì)效）考評。做為年度考核定級的主要依據之一。
5、學(xué)校建立學(xué)困生幫扶措施，建立了學(xué)困生個(gè)案記錄，解除學(xué)生厭學(xué)心理，樹(shù)立學(xué)習自信心，各班科老師利用課余時(shí)間為學(xué)困生提供無(wú)償查缺補漏，學(xué)生的平時(shí)補差作業(yè)列入常規檢查的內容之一，提高了班科的及格率。
6、開(kāi)課情況。嚴格按照省頒課程計劃的.各門(mén)課程，有校歷表、周課程表、作息時(shí)間表、教師嚴格按三表上課，并建立了校長(cháng)、教導主任巡課制度，保證開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程，三課兩操得到落實(shí)，活動(dòng)類(lèi)課程以組建社團來(lái)讓全校學(xué)生人人參與，主要的活動(dòng)有：書(shū)法、音樂(lè )、朗誦、美術(shù)、體育等，活動(dòng)做到有目的、有計劃安排、有組織、有場(chǎng)所、有老師現場(chǎng)指導、有活動(dòng)記錄，根據學(xué)校和本地區實(shí)際，開(kāi)設了我是茶園小衛士、家鄉的茶葉、選好茶、泡茶等綜合實(shí)踐活動(dòng)；每年的六一兒童節都舉辦了文藝匯演，每年舉辦一次體育單項比賽活動(dòng)，上個(gè)學(xué)年，我們是舉行了體操比賽的單項比賽活動(dòng)。
7、教研方面。我校重視對教學(xué)過(guò)程的指導和管理，重視開(kāi)展教學(xué)研究與教學(xué)改革，成立中心教研組和學(xué)科教研組，圍繞新課程理念探索學(xué)校課程的實(shí)施，改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的方式，重視學(xué)生的學(xué)法指導，因材施教，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。有計劃地開(kāi)展校本教研，構建了具有較高實(shí)效的以校為本的教研制度。在這方面，我校的工作是扎扎實(shí)實(shí)的，而且是有特色的。單就上學(xué)年，我們組織學(xué)校骨干教師為龍頭的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行農村課改教學(xué)嘗試，開(kāi)展中心校送教下鄉活動(dòng)，做到培訓幾個(gè)人，帶動(dòng)一批人，甚至整個(gè)校。其后，我們組織了各基層學(xué)校教師到中心小學(xué)開(kāi)設課堂教學(xué)匯報課活動(dòng)，充分發(fā)揮了農村中心小學(xué)的教研領(lǐng)頭羊的作用，通過(guò)這一活動(dòng)，帶動(dòng)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，經(jīng)過(guò)這兩年來(lái)的活動(dòng)，大多數教師能夠較熟練運用遠程教育資源和多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。所有參與的教師都由衷地說(shuō)收獲很大。
在校本教研方面，也作了有益的嘗試。我們也作了一些具體的規定和指導。如，每次開(kāi)研討課或匯報課，都要求學(xué)校做到課前說(shuō)課，課后評議反思總結。并注意積累資料，包括：①原始教案；②試教后的討論會(huì )記錄；這些，都可以從我們的教研活動(dòng)所收集的材料中看到。
8、家校溝通，促進(jìn)家校信息交流。學(xué)校成立家長(cháng)學(xué)校，加強家校之間的溝通，每學(xué)期到少舉行一次家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)交談學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況，了解學(xué)生的在家表現，學(xué)校還建立了教師家訪(fǎng)制度，設立家訪(fǎng)簿，班科任老師每學(xué)年對每位學(xué)生至少有一次的家訪(fǎng)，家校配合，促進(jìn)了家校的信息交流。
9、教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)方面：我校根據新課程的需要重建了教學(xué)管理制度，如教師評價(jià)制度和學(xué)生評價(jià)制度。建立完善的教師發(fā)展評價(jià)體系。對教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等各項內容有詳細的考核評價(jià)細則，每學(xué)期對每一位教師進(jìn)行一次發(fā)展性評價(jià)，綜合學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的考評成績(jì)，做為年度考核的成績(jì)，教師認真對照考核評價(jià)制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計劃，并能按細則要求認真組織實(shí)施。在學(xué)生的成績(jì)評定方面，如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)評定采用平時(shí)成績(jì)+期未成績(jì)進(jìn)行綜合評定，其它學(xué)科通過(guò)平時(shí)的考查進(jìn)行評定，而對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、情感、興趣愛(ài)好、習慣方法等方面則采用平時(shí)過(guò)程評價(jià)進(jìn)行綜合評定，認真填寫(xiě)小學(xué)生素質(zhì)教育報告冊對學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。平時(shí)的作業(yè)采用等級+評價(jià)，注意恰當運用鼓勵性評語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。
10、創(chuàng )建學(xué)校特色。我校把書(shū)法教育列為特色項目和發(fā)展方向，從上學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校制定特色建設的實(shí)施方案。增設了寫(xiě)字課，搞好特色宣傳，營(yíng)造特色氛圍，每周上好特色課程（書(shū)法指導課），以活動(dòng)為載體，由班級到學(xué)校層層開(kāi)展競賽活動(dòng)。（學(xué)生三筆競賽、班級寫(xiě)字苑評比、教職工的三字比賽、教學(xué)設計評比等，班級活動(dòng)：書(shū)法指導課、小型競賽、寫(xiě)字之星和小書(shū)畫(huà)家之星評比等）。通過(guò)特色建設方案的實(shí)施，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)更規范了，作業(yè)更整潔了�？梢哉f(shuō)，書(shū)法教育特色初見(jiàn)成效。
以上是我校在教學(xué)常規管理方面的一些粗淺做法，有些方面我們還做得不是很到位，如綜合實(shí)踐活動(dòng)、社團活動(dòng)等的組織開(kāi)展，還有待于加強這方面的教學(xué)組織工作，探究方法，管理過(guò)程中存在的不足之處，敬請各位領(lǐng)導、專(zhuān)家批評、指導，以便我們今后把學(xué)校的常規管理工作做得更加規范合理，全面提高教育教學(xué)的水平。謝謝大家！
小學(xué)教學(xué)工作匯報材料3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家：
大家下午好！
為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)施新課程理念，培養學(xué)生自主探究的能力和勇于探索、創(chuàng )新意識，學(xué)校一直以來(lái)非常注重學(xué)生操作實(shí)驗課程的開(kāi)設和管理，在縣教育局和北陶聯(lián)校的關(guān)心和指導下，學(xué)校依托省規范化學(xué)校復驗的契機，實(shí)現了實(shí)驗室、儀器室等功能用室管理標準化、做到了實(shí)驗教學(xué)常態(tài)化，促進(jìn)了學(xué)生綜合實(shí)踐能力的全面提高。
一、基本情況：
北陶希望小學(xué)是一所鎮中心小學(xué)，地處于兩省三縣交界之地。于1996年由原國家財政部科教文衛司科學(xué)處趙聞處長(cháng)籌資200余萬(wàn)元援建而成。學(xué)�，F有24個(gè)教學(xué)班，在校生學(xué)生1068人。
學(xué)�，F有科學(xué)實(shí)驗室1個(gè)，使用面積72平方米。室內有配備實(shí)驗桌8，能同時(shí)滿(mǎn)6組48人的學(xué)生分組實(shí)驗操作。實(shí)驗室配套設施齊全，電源、水源都能按要求到室，到桌。
有儀器室兩間，使用面積45平米。儀器室配備儀器柜14個(gè)，儀器室有數學(xué)、科學(xué)儀器，按1類(lèi)標準配置。其中，數學(xué)儀器，xx種，xx件，價(jià)值金額xx元；科學(xué)儀器xx種，xx件，價(jià)值�；緷M(mǎn)足實(shí)驗教學(xué)的需要。
二、實(shí)驗教學(xué)的管理和開(kāi)展情況：
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗室、儀器室的管理和使用
1、學(xué)校實(shí)驗室配備了專(zhuān)職實(shí)驗教師和管理人員，學(xué)校明確管理員的教學(xué)服務(wù)職能，提出具體的工作要求。學(xué)校按規定將各項規章制度統一上墻，并認真執行。為了保證實(shí)驗教學(xué)落到實(shí)處，學(xué)校在學(xué)期結束時(shí)各班抽兩組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作考核，在調動(dòng)實(shí)驗管理員和任課教師的積極性，保證實(shí)驗教學(xué)有條不紊開(kāi)展的同時(shí)，又使教學(xué)設備更好地發(fā)揮了效益。
2、儀器室儀器分柜、分類(lèi)存放。柜貼柜簽，分層、貼有分類(lèi)簽。儀器分類(lèi)、編號、貼簽入柜，實(shí)行盤(pán)架化管理，擺放科學(xué)有序。學(xué)校對主要實(shí)驗儀器藥品及配套設施的管理有明確的規定，并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行學(xué)習，對危險品的管理采用單獨存放，做好實(shí)驗器材、標本、模型、掛圖等的保養工作，同時(shí)定期進(jìn)行檢查，保證了學(xué)校實(shí)驗儀器設備的完整和穩定。
3、對實(shí)驗室的器材、標本、模型、掛圖等物品進(jìn)行登記造冊，做到帳本與物品一一對應，并定期清點(diǎn)
4、對教師教學(xué)中損壞的儀器做到及時(shí)登記，并根據損壞情況進(jìn)行賠償。做好教學(xué)儀器、教學(xué)掛圖、標本模型等物品的借出登記工作，并要求及時(shí)歸還。
5、每學(xué)期結束前對實(shí)驗器材進(jìn)行維修，儀器報廢須經(jīng)教導主任和校長(cháng)簽字同意后再履行報廢手續，并及時(shí)從帳本上清除。
�。ǘ┲匾暡⒆ズ脤�(shí)驗教學(xué)工作
實(shí)驗教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，是提高提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑。多年來(lái)，我校十分重視實(shí)驗教學(xué)工作，采取一切行之有效的措施，切實(shí)抓好實(shí)驗教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、完善領(lǐng)導機構
建立以學(xué)校校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)的教務(wù)副校長(cháng)為副組長(cháng)，有關(guān)實(shí)驗教師為組員，負責抓好全校的實(shí)驗教學(xué)教研領(lǐng)導小組。把實(shí)驗教學(xué)作為學(xué)校教研活動(dòng)的一個(gè)主要方面來(lái)抓，積極開(kāi)展集體備課，互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等活動(dòng)，并通過(guò)公開(kāi)課、示范課及專(zhuān)題研究，積極開(kāi)展學(xué)校實(shí)驗教學(xué)研究。學(xué)校規定各實(shí)驗教師，學(xué)期初根據課程標準制定《實(shí)驗教學(xué)計劃》、學(xué)期末完成《實(shí)驗教學(xué)工作總結》。近幾年來(lái)，我校在實(shí)驗教學(xué)方面，堅持持之以恒，教育科研雙重并舉，去年《科學(xué)》教師鄭秀奎老師主講的《》一課，在獲教學(xué)三等獎。
2、認真履行崗位責任制
我們將《實(shí)驗室管理制度》、《實(shí)驗室工作人員職責》、《學(xué)生實(shí)驗守則》等規章制度懸掛在實(shí)驗室和準備室相應的位置，要求實(shí)驗員及相關(guān)人員嚴格遵守、建立健全教學(xué)儀器帳冊，做到帳帳相符，帳物相符，儀器增加或減少及時(shí)登記，并作好相應的記錄。學(xué)校管理員和學(xué)校主管領(lǐng)導每一學(xué)期對儀器進(jìn)行清點(diǎn)，登記造冊。搞好公物登記。學(xué)校主管實(shí)驗教學(xué)的領(lǐng)導不定期的檢查、落實(shí)、監督。在常規管理中不斷進(jìn)行督導，出現問(wèn)題，及時(shí)整改。
3、著(zhù)眼于學(xué)生素質(zhì)的提高
實(shí)驗課是對少年兒童進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一條重要途徑，在實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)中，教師能充分發(fā)揮實(shí)驗課的優(yōu)勢，利用小學(xué)生好奇、愛(ài)動(dòng)的'心理特點(diǎn)讓學(xué)生自行研究、探討，從實(shí)驗中獲取文化知識。學(xué)校按照現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的實(shí)際需要，加強對學(xué)生基本知識、基本技能的培養和訓練，重視培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗的實(shí)際操作和訓練，并要求教師認真完成各實(shí)驗的實(shí)際操作訓練，在教學(xué)中做好演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，幾年來(lái)，教師均能按照課程標準的要求，根據教學(xué)進(jìn)度和實(shí)驗目錄做好教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，正確填寫(xiě)實(shí)驗報告單，演示實(shí)驗、分組實(shí)驗開(kāi)出率均達到達到100%�；旧线_到“人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)會(huì )做”的要求，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到大幅度提高。
4、克難奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新
學(xué)校非常重視實(shí)驗教學(xué)工作，利用有限的資源，更大程度地發(fā)揮實(shí)驗室的教學(xué)功能，但由于近幾年來(lái)學(xué)生人數，班級數量的擴充，一些陳舊的教學(xué)儀器已不能滿(mǎn)足日常教學(xué)的需求，管理員和實(shí)驗教師想千方，設百計，自制教具，修理一些損壞和儀器，以保證實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。
實(shí)驗管理工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，教學(xué)儀器的登記借還是一項細致麻煩的事，特別是實(shí)驗教學(xué)中材料的準備，結束后垃圾的清理，檔案的填寫(xiě)，一節實(shí)驗要幾節課的淮備，但是，我校在實(shí)驗教學(xué)方面是認真完成課程標準中規定的每一個(gè)實(shí)驗，讓實(shí)驗教學(xué)落到實(shí)處。雖然比較麻煩，但老師從不放過(guò)一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗室管理不只是管理員一人的事，而是各任課教師雙方共同的責任，管理員與任課教師積極主動(dòng)的配合，共同管理實(shí)驗室，這種管理不只是單純的課前、課間、課后的管理，而應貫穿整個(gè)實(shí)驗教學(xué)的始終。管理員同時(shí)做好每一學(xué)期的資料收集，實(shí)驗教學(xué)記錄，整理裝訂實(shí)驗教學(xué)檔案，幾年來(lái)實(shí)驗室資料完備無(wú)缺，教學(xué)資料管理環(huán)節無(wú)一疏漏。
三、存在的問(wèn)題
各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家！我校在近幾年雖然在實(shí)驗教學(xué)工作中取得點(diǎn)滴成績(jì)，但是，隨著(zhù)教育形勢飛速發(fā)展，學(xué)生人數的增加，一些舊的教學(xué)儀器設備、當前實(shí)驗室、儀器室的數量和規模已不能滿(mǎn)足實(shí)驗教學(xué)的需求，但是我們相信在教育局領(lǐng)導的大力支持下，隨著(zhù)我校第三期教學(xué)樓的竣工使用，將來(lái)在一定程度會(huì )大大改善學(xué)校實(shí)驗教學(xué)的條件，我校也一定會(huì )在實(shí)驗教學(xué)研究工作中再創(chuàng )佳績(jì)。
匯報完畢，謝謝大家！
小學(xué)教學(xué)工作匯報材料4
隨著(zhù)素質(zhì)教育不斷深入，新課程改革的逐步實(shí)施，如何加大教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，向管理要品牌，已經(jīng)不再是空洞的口號，它成為了我校所有教師的共識。在過(guò)去的一年中，我們全體教師在上級主管部門(mén)的關(guān)懷下，在校委會(huì )領(lǐng)導一班人的帶領(lǐng)下，在廣大教師的共同努力下，團結一心，臥薪嘗膽為提高永隆小學(xué)教學(xué)水平而努力拼搏。一年來(lái)我們認真貫徹執行上級文件精神，積極組織參加各種活動(dòng)，倡導廣大教師，改變多年來(lái)習以為常的教學(xué)方式，教學(xué)行為，確立一種嶄新的教育觀(guān)念，重新認識和確立自己的角色。在加大學(xué)校教學(xué)常規管理，教研管理和科研管理方面開(kāi)展了一系列富有成效的工作，現作如下匯報：
一、強化教學(xué)及常規管理
在過(guò)去的一年中，我們牢固樹(shù)立教學(xué)為中心，質(zhì)量就是生命線(xiàn)的觀(guān)點(diǎn)。為確保教學(xué)質(zhì)量穩定的提高，在嚴格按部頒要求開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程的同時(shí)，強化學(xué)校教學(xué)常規管理工作，每學(xué)期在學(xué)期中和學(xué)期末組織兩次由學(xué)校校委會(huì )全體成員和教研組長(cháng)參加的大型常規檢查，對教師的備課、作業(yè)、輔導、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習、參與教研組活動(dòng)、持批改、考試等方面都按照目標管理方案逐一進(jìn)行檢查，并把檢查的結果在全校教師會(huì )上通報，同時(shí)也納入教師目標量化管理，然后還責成教研組長(cháng)對薄弱老師逐一進(jìn)行落實(shí)，由于這一系列工作開(kāi)展，目前我校教師中已經(jīng)杜絕了不備課而上課，不批不改，只教不輔的現象，學(xué)校的常規工作也能健康有序的發(fā)展。
二、加大教研組建設，提高教研水平。
為了加大教研組建設，學(xué)校與教研組制訂了目標管理方案，發(fā)揮教研組職能，學(xué)校堅持組織好“三課”即公開(kāi)課、觀(guān)摩課和競講課的開(kāi)展。對主講人，聽(tīng)課人按不同的分值計入個(gè)人目標管理的積分，同時(shí)做到以老帶新，拜師結對等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。如去年的公開(kāi)課全員競講中，綜合教研組的最高分就屬于楊興國校長(cháng)。同時(shí)堅持在教研組的指導下，開(kāi)展集中備課，發(fā)揮集體智慧，掌握教學(xué)重難點(diǎn)，增強教師對新課標的理解和駕馭教材的能力。堅持開(kāi)展說(shuō)課評課等活動(dòng)，促進(jìn)教師把握教材，有的放矢地組織教學(xué)。如我校今年在組織中青年語(yǔ)文老師的說(shuō)課比賽中，姜義政老師的說(shuō)課《賣(mài)火柴的小女孩》就得到了廣大教師的一致好評，后來(lái)經(jīng)過(guò)全體教師的共同評議，他帶著(zhù)這一節課上縣參評，獲得了一等獎。
三、做好科研工作，促進(jìn)科研發(fā)展
隨著(zhù)新課程的逐步實(shí)施，對老師的要求已逐步提高，不能只做到照本宣科。只教不學(xué)，只教不研的'老師已不能順應時(shí)代發(fā)展的潮流�？蒲械穆浜笠矅乐貛�(dòng)著(zhù)學(xué)校的文化底蘊、發(fā)展的空間，為了改變我校在這一領(lǐng)域的發(fā)展滯后現象，在過(guò)去的一年中，學(xué)校加大對教研室的管理和投入，成立了教科研專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，課題領(lǐng)導小組，并對每一課都指定了專(zhuān)門(mén)負責人，負責組織實(shí)施，開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)還加大資金的投入，安排課題負責人外出交流與學(xué)習，取人之長(cháng)補己之短。對每一個(gè)課題的實(shí)施階級都作了詳細的要求，督促其按計劃，有步驟的開(kāi)展活動(dòng)，并順利做題，申報成果。
四、組織落實(shí)好業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)水平。
新課程改革，新課標的實(shí)施，這一系列的教育，改革沖擊著(zhù)我們廣大教師原有的教育理念和教學(xué)能力。為了提高教師理論素養，了解國內教育的最新動(dòng)態(tài)，改變我校教師多年以來(lái)習以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為，確立一種嶄新的教育理念，重新認識和確立自己的角色，我校在過(guò)去的一年中切實(shí)加大教師業(yè)務(wù)學(xué)習，每學(xué)期初都要求教師制訂業(yè)務(wù)學(xué)習計劃，認真參加學(xué)校組織的四次集中業(yè)務(wù)學(xué)習，做到有備課有記載，同時(shí)還要求個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習每學(xué)年不少于八次，并組織檢查，把其結果納入目標量化管理，千方百計的提高教師業(yè)務(wù)水平。
五、取得的成績(jì)與不足。
在廣大教師的共同努力下，過(guò)去的一年，我校教師在認真完成常規工作的同時(shí)，積極的參與上級部門(mén)組織的各種活動(dòng)，也取得了一定的成績(jì)。副校長(cháng)陳國華同志撰寫(xiě)的教案在市級刊物上發(fā)表，李苦花老師獲省級書(shū)畫(huà)輔導教師獎，另外有2人論文獲縣一等獎，有六人獲縣二等獎，學(xué)生參加上級競賽也有七人次獲省級獎。在取得成績(jì)的同時(shí)，我們清醒的認識到我校與一些先進(jìn)學(xué)校比較起來(lái)還有一定的不足，如調考成績(jì)一般，教師獲獎級別不高，教科研成果不突出等。這些不足都是我們永小在今后的工作中需要加強的地方。我們有理由相信，在廣大教師的團結拼搏，共同努力下，永隆小學(xué)這所具有悠久歷史的學(xué)校一定會(huì )在教育教學(xué)這一領(lǐng)域綻放出更加耀眼的光芒！
小學(xué)教學(xué)工作匯報材料5
我國正在進(jìn)行一場(chǎng)全面的教育變革，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)地發(fā)展，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力。我校堅持“求本真，重礪志，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。以強化教學(xué)管理，加強教師隊伍建設，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的所開(kāi)展的各項活動(dòng)都體現出課程改革帶來(lái)的成效。
一、課程改革的新理念體現到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，素質(zhì)教育全面展開(kāi)。
1..開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單，執行中差別很大。學(xué)校管理層對課程的認識逐步深入，大家都感受到存在過(guò)分強調語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)，忽視學(xué)生全面發(fā)展的嚴重的現實(shí)問(wèn)題。教學(xué)中嚴重擠占音樂(lè )、美術(shù)、體育等課時(shí)。學(xué)校領(lǐng)導在課程安排之前將是否重視開(kāi)齊課程問(wèn)題進(jìn)行討論，結果中層領(lǐng)導認識高度統一。在這個(gè)基礎上，學(xué)校精心安排任課教師和課程表，保證所有年級的所有學(xué)科有專(zhuān)任教師上課。分科的班主任教師不兼任本年級科任課。教師倒課須經(jīng)領(lǐng)導批準，并將課程表報教務(wù)處。保證了按照要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。2.“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切”。學(xué)籍管理工作認真。學(xué)校認真執行學(xué)籍管理制度。做到了五清楚。做到學(xué)校和教育局核對清楚；班級和學(xué)校核對清楚；參加考試學(xué)生人數清楚，考試學(xué)生名單一律由學(xué)校負責統一填寫(xiě)；學(xué)生變動(dòng)情況清楚；學(xué)生參
加考試人數與學(xué)生學(xué)籍一致，缺考學(xué)生名單和原因清楚。開(kāi)展活動(dòng)面向全體。學(xué)校組織的英語(yǔ)朗讀比賽、語(yǔ)文硬筆書(shū)法等所有比賽都是學(xué)生全體參加。有的學(xué)生活動(dòng)受人力限制，不能做到全體學(xué)生參加，學(xué)校就先在班內進(jìn)行初賽，由學(xué)校在全體學(xué)生中抽簽。促進(jìn)學(xué)生人人參與。
二、教師終身學(xué)習，提高教師素質(zhì)。
1.年級組間互相聽(tīng)課、評課、講課人說(shuō)課；學(xué)科組集中備課；聘請專(zhuān)家指導講課。
2.教師外出到兄弟學(xué)校聽(tīng)全國優(yōu)秀教師觀(guān)摩課，并進(jìn)行反思、交流活動(dòng)。多次組織了青年教師做公開(kāi)課活動(dòng)。
3.學(xué)校本科學(xué)歷教師達到80%（含在學(xué)）。
4.組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)反思。教師資格證、普通話(huà)水平考核、繼續教育培訓等活動(dòng)的進(jìn)行，使新教師成長(cháng)快，原有教師變化大。
三、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。
1.近幾年來(lái)為了推動(dòng)教學(xué)改革，我校開(kāi)展了許多積極有效的活動(dòng)。每學(xué)期各個(gè)年級制定自己的學(xué)科活動(dòng)計劃，背誦一定數量的成語(yǔ)和古詩(shī)。
15年級進(jìn)行百題測驗等活動(dòng)，并取得良好的成效。為了實(shí)現“快樂(lè )英語(yǔ)教育”的目標，我們開(kāi)展了三至五年級的.朗讀比賽�；顒�(dòng)分抽簽、準備、比賽三個(gè)環(huán)節。三個(gè)環(huán)節中，我們都力求體現幾個(gè)原則：
�。�1）以抽簽的形式?jīng)Q定比賽人選是為了使成績(jì)稍差的學(xué)生也有競賽的機會(huì )。
�。�2）準備階段我們號召全班同學(xué)動(dòng)起來(lái)，
主動(dòng)幫助那些有困難的同學(xué)，希望他們能夠理解合作學(xué)習的意義。
�。�3）比賽中，我們鼓勵每位選手，并且，在比賽結束后，我們鼓勵其他同學(xué)也參與進(jìn)來(lái)�？傊�，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，我們希望學(xué)生明白“快樂(lè )是需要付出努力的、快樂(lè )是可以爭取來(lái)的”。這些活動(dòng)在學(xué)生中每學(xué)期長(cháng)期開(kāi)展。各種形式的活動(dòng)和比賽提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生素質(zhì)，增強了學(xué)生學(xué)習興趣。
2.課程改革主要改什么？首先應該改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。改變基礎課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，使學(xué)生在獲得基礎知識與基本技能的同時(shí)，學(xué)會(huì )學(xué)習。改變強調接受式學(xué)習，模仿與記憶學(xué)習以及機械訓練的學(xué)習方式，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手、互相協(xié)作、獲取信息和解決問(wèn)題。徹底改變“以教師為中心，以課本為中心，以課堂為中心”的局面，創(chuàng )建“超越教師，課本與課堂”的教學(xué)模式，使學(xué)生逐步成為獨立和自主的學(xué)習者，真正具有終身學(xué)習的能力。
在實(shí)際教學(xué)中教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在課改實(shí)踐過(guò)程中我們認為：
�。�1）在教學(xué)總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。教師通過(guò)多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì )渴望學(xué)習英語(yǔ)。
�。�2）在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng )造。要求教學(xué)設計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內容貼近生活，能引起學(xué)生的興趣；教學(xué)活動(dòng)豐富，例如韻律詩(shī)歌、故事、會(huì )話(huà)表演、游戲、擺一擺、做一做、畫(huà)一畫(huà)、猜一猜等；加強學(xué)生表達能力的培養，教學(xué)的語(yǔ)言材料真實(shí)、實(shí)用。嘗試以任務(wù)型活動(dòng)為目標安排各單元或各課的教學(xué)，培養學(xué)生主動(dòng)探究。通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的過(guò)程性活動(dòng)，保證輸入量�！傲暤谩迸c“學(xué)得”結合，使學(xué)生逐步培養起初步的實(shí)踐能力；設計任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養創(chuàng )造思維。
�。�3）在評價(jià)方式上，嘗試形成性評價(jià)和終結性評價(jià)有機結合。教師尊重和愛(ài)護每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，對學(xué)生的成績(jì)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P。
四、開(kāi)展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.組織教師積極參加市、區、片的教研活動(dòng)和各種研討活動(dòng)，提升了教師的業(yè)務(wù)水平。校本教研在規范有序的基礎上開(kāi)展的有聲有色。同年級組教師幫助參賽教師精心備課，大家集體備課、討論交流、借班上課、組織聽(tīng)課、評課、修改備課組織重建。年級組間進(jìn)行理論學(xué)習交流，各項活動(dòng)積極有效。優(yōu)秀課觀(guān)摩、展示，課堂教學(xué)講評等
教學(xué)研究活動(dòng)使老師們得到了專(zhuān)家的指導，看到了高質(zhì)量的課堂教學(xué)，自身得到了促進(jìn)和提高。
2.英語(yǔ)教師開(kāi)展了“每周一課”活動(dòng)，定期進(jìn)行了聽(tīng)課、評課活動(dòng)。參加完骨干班組織的的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，每人認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
3.《利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》被區級立為我�？蒲姓n題。
五、課程改革體現實(shí)效。
1.課改以來(lái)，全體教師的觀(guān)念發(fā)生了根本性的轉變，具體體現在備課、上課這兩個(gè)方面�，F在，教師的教基本能立足于學(xué)生的學(xué)，在課堂上能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)較好的語(yǔ)言環(huán)境，注重過(guò)程和方法的引導，學(xué)生的學(xué)習興趣得以培養，課堂基本上能動(dòng)起來(lái)，積極參與到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，良好的學(xué)習習慣基本形成。
2.課堂教學(xué)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)化。學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)逐步加強，減少教師的滿(mǎn)堂灌現象。
3.在重視學(xué)生的簡(jiǎn)單口頭交際能力的培養的同時(shí)，注重幫助學(xué)生歸納，教給學(xué)生科學(xué)有效的識記方法，讓學(xué)生克服學(xué)習障礙，重樹(shù)信心。學(xué)生表達能力逐步提高，語(yǔ)文課有說(shuō)話(huà)課，數學(xué)課說(shuō)算理、說(shuō)思路、說(shuō)分析過(guò)程，英語(yǔ)課說(shuō)情境對話(huà)。
總之，在過(guò)去的一年里，課程改革的思想深入人心，教學(xué)也逐漸備受重視，教師參與課改的積極性很高，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到很大的提升，課改工作也在平穩地進(jìn)行著(zhù)。但與此同時(shí)，我們也發(fā)現課改工
作中存在許多的問(wèn)題，如果我們不認真及時(shí)研究和解決這些問(wèn)題，課改進(jìn)程就會(huì )遭遇挫折。
六、存在問(wèn)題，任重道遠。
1.課程理念更新，要求提高，但整體師資水平偏低。
盡管這幾年來(lái)各種形式的培訓一直在進(jìn)行，教師的素質(zhì)較以前有了提高。但是，新課程的高要求仍然使教師普遍面臨新的挑戰。
2、教師一些課堂教學(xué)行為與新課標理念形似貌異。
3、弱化基礎空熱鬧。有些教師過(guò)于追求形式上的創(chuàng )新，課堂表面上顯得熱熱鬧鬧，活動(dòng)一個(gè)接一個(gè)，但一節課下來(lái)，學(xué)生是玩得很開(kāi)心，但并沒(méi)有真正掌握應學(xué)的知識，明顯弱化了教學(xué)目標。
4、無(wú)效合作走過(guò)場(chǎng)。不少教師片面地理解小組活動(dòng)和對子操練的意義。有的教師在組織合作學(xué)習活動(dòng)時(shí)，既不做必要的示范，又不明確活動(dòng)的具體要求，也不顧學(xué)生練習的時(shí)間是否足夠，操練是否順利，只是盲目地讓學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，時(shí)間一到就匆匆結束。這樣的合作往往只能為個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生提供展示其能力的機會(huì )，大部分學(xué)生只能充當觀(guān)眾。導致這一現象的主要原因是教師關(guān)注的是教師的教，而不是學(xué)生的學(xué)。
5．教學(xué)研究的深度不夠，校本教研還需要想方設法激發(fā)教師的群體參與意識與欲望，使之成為一種驅動(dòng)力一種文化。在校本教研活動(dòng)的形式和內容方面還需要進(jìn)行創(chuàng )新，使之更為有效的提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，從而提高教學(xué)效率。
努力盡忠職守，勤奮工作，并且熱愛(ài)榮耀相信自己的直覺(jué)。將課程改革走向成功。
小學(xué)教學(xué)工作匯報材料6
南街小學(xué)現有教學(xué)班10個(gè)，教師16名，高級教師10名，初級教師6名，高素質(zhì)如何帶來(lái)好成績(jì)成為了我們一真不停的研究課題。為此，我們從不斷創(chuàng )新教學(xué)常規的管理入手，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等校本研訓機制的建構與實(shí)施，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校發(fā)展贏(yíng)在對有效工作的堅持，贏(yíng)在對成功經(jīng)驗的傳承。我們秉持厚積而薄發(fā)的古訓，在教學(xué)常規和校本研訓工作中，立足實(shí)際求規范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農村學(xué)校深化素質(zhì)教育的成功之路。
在本屆文教的領(lǐng)導下，我校著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)與發(fā)展，按照上級的要求，緊緊圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習”這一核心問(wèn)題，不斷強化常規管理，積極開(kāi)展校本教研，著(zhù)力推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng )新，促進(jìn)教學(xué)工作全面發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績(jì)。學(xué)校自多次被評為模范學(xué)校，先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號，我們的具體做法是：
一、以管理促規范，以創(chuàng )新求發(fā)展，實(shí)現教學(xué)常規管理最優(yōu)化。
學(xué)校特別重視向教學(xué)常規管理要質(zhì)量。為順應新課程改革提出的新任務(wù)與新要求，我們不斷改革和完善教學(xué)常規管理工作，長(cháng)期重視教學(xué)常規的過(guò)程監控與指導，引領(lǐng)教師嚴格地遵照管理的要求實(shí)施教學(xué)，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規要求，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進(jìn)行梳理、總結與提升，實(shí)現教學(xué)常規落實(shí)科研化。
1是狠抓備課，為切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)行了精品備課制度，精品備課方案的核心思想是把每一個(gè)教學(xué)內容都按照精品課的要求來(lái)備，把每一堂課都變成精品課。在精品備課數量管理上，根據我校實(shí)際，確定了三年一大循環(huán)，每年一小循環(huán)的實(shí)施步驟，即各學(xué)科任課教師每學(xué)年至少要把全年備課數量的1/3作為精品備課來(lái)備，第二年要完成2/3的精品備課，并對上學(xué)年的精品備課根據學(xué)生具體情況作適當調整，以此類(lèi)推，三學(xué)年完成后，便能對所有教學(xué)內容實(shí)施精品備課并建成精品備課資源庫。第二輪三年精品備課計劃開(kāi)始實(shí)施時(shí)，將第一輪精品備課教案收入教學(xué)管理檔案，允許教師隨時(shí)調閱參考但杜絕機械照搬，備課教師需根據備課步驟按照教學(xué)新理念要求重新備課，組建第二輪精品備課資源庫。
在備課形式上，我們注重實(shí)用、高效，堅持去繁就簡(jiǎn)原則。要求教師在認真領(lǐng)會(huì )課標要求，準確把握教材意圖，全面了解學(xué)情的基礎上，精心做好教學(xué)預設。做到：1.教學(xué)目標簡(jiǎn)明；2.教學(xué)內容簡(jiǎn)約；3.教學(xué)環(huán)節簡(jiǎn)化；4.教學(xué)手段簡(jiǎn)單；5.教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。關(guān)于精品備課監控管理，通過(guò)定期組織優(yōu)秀精品備課評選，精品備課成果展示課等活動(dòng)，實(shí)現對積極參與精品備課并取得良好效果的教師進(jìn)行評估傾斜，調動(dòng)教師積極性。2是狠抓課堂，為更好地達成課堂教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率，多年來(lái)我們立足課堂進(jìn)行了積極探索與嘗試，先后實(shí)施了以引導學(xué)生自學(xué)為主要目的的“課堂流程三段式”教學(xué)模式改革和以“低起點(diǎn)，小臺階，體驗成功，促進(jìn)發(fā)展”為基本要求的“快樂(lè )課堂，當堂達標”教學(xué)模式的構建。結合 “系列課型達標”活動(dòng)，重點(diǎn)加強了教師課堂教學(xué)學(xué)標、達標、創(chuàng )標活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展教師課堂教學(xué)基本功培訓活動(dòng)，加強了教師粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)應急處理及現代教育技術(shù)手段應用等方面的訓練。
�。�2）組織觀(guān)課、賽課、評課活動(dòng)，使教師認識到個(gè)人課堂教學(xué)水平與立標課的差距，在課后反思中明確高效課堂的基本模式和主要特點(diǎn)并自覺(jué)學(xué)標。
�。�3）分學(xué)科開(kāi)展達標驗收與爭創(chuàng )立標課活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程中，我們注重教師課堂教學(xué)新理念的學(xué)習與成功教學(xué)經(jīng)驗的積累，注重發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的調控與引領(lǐng)作用。教師在參與中提高自我、體驗成功、分享快樂(lè )，在日常教學(xué)中把好心情、微笑、鼓勵、趣味、游戲、音樂(lè )帶進(jìn)課堂，創(chuàng )造了和諧活潑的課堂氛圍。
3、狠抓作業(yè)，通過(guò)作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習效果，多年來(lái)，我們高度重視學(xué)生作業(yè)質(zhì)量并進(jìn)行了一些行之有效的嘗試與改革：
�。�1）鼓勵教師布置課前預習性作業(yè)，打破現有運作模式，變“新授-作業(yè)-講評”為“預習-作業(yè)-講評-講解”（此作業(yè)模式每學(xué)期根據學(xué)科不同有具體數量要求）教師通過(guò)批閱學(xué)生作業(yè)，能更好地了解學(xué)生預習情況，從而及時(shí)調整課堂教學(xué)內容。
�。�2）將學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)的布置與批閱納入檢查評估內容，學(xué)期初各學(xué)科任課教師對本學(xué)期的實(shí)踐性作業(yè)進(jìn)行梳理，做好安排，避免了實(shí)踐性作業(yè)布置的隨意性，學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)的實(shí)施培養了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng )新精神。
�。�3）全面推行分層次作業(yè)布置模式。根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教，使不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的具體要求，傳統的作業(yè)布置方式是“統一版本”，全班做內容完全相同的題目，優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”，學(xué)習吃力的學(xué)生又“吃不消”。我們充分認識到學(xué)生的個(gè)別差異，針對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。每次作業(yè)設計分為必做題（面向全體學(xué)生）和選做題（面向中游學(xué)生和學(xué)習困難學(xué)生，對中游學(xué)生的要求適當高一些，引導他們做部分選做題或自行設計作業(yè)），分層次作業(yè)模式得以有效實(shí)施重要的是教師要樹(shù)立正確的教育觀(guān)，要注意保護學(xué)生的自尊心并積極引導。分層次布置作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都能體驗到成功的快樂(lè )。
�。�4）學(xué)校堅持每月一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)，對入選優(yōu)秀作業(yè)行列的學(xué)生進(jìn)行獎勵，實(shí)行動(dòng)態(tài)評價(jià)，學(xué)生在相互觀(guān)摩中，增強了作業(yè)的規范意識。
二、扎實(shí)推進(jìn)“校本研訓”工作，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)教學(xué)工作全面提升
教學(xué)中始終堅持課程改進(jìn)不停，不僅改變教師的'教育觀(guān)念,而且改進(jìn)教學(xué)方式、教學(xué)行為，努力培養和造就高素質(zhì)的教師隊伍，使課程實(shí)施的過(guò)程，成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升教師生命質(zhì)量的過(guò)程。
1、實(shí)施了周一相約新課程新理念“教師論壇”活動(dòng)。將全校教師按所教學(xué)科編排順序，要求人人走上講壇，人人開(kāi)課。主講教師要提前做好準備，根據自己對新課程新理念的理解，結合個(gè)人在日常教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題整理出講義，要講出自己的見(jiàn)解，體現出自己的風(fēng)格。主講教師為使自己的講壇材料更充實(shí)更具有吸引力，不得不主動(dòng)走進(jìn)新課程，走進(jìn)閱覽室去搜集最新的資料，走進(jìn)課堂去挖掘更具生命力的案例。一方面提高了每位教師自覺(jué)學(xué)習的意識，提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平，另一方面參會(huì )教師也更易接受來(lái)自身邊的實(shí)例，更好地接受先進(jìn)理念的熏陶。全體教師在參與活動(dòng)中使自己得到發(fā)展，為學(xué)校全面提升教學(xué)質(zhì)量積蓄了師資準備。
2、鼓勵教師開(kāi)展“隨機式教研活動(dòng)”。引導教師從身邊的問(wèn)題起步，在無(wú)特定主持人的情況下，大家即說(shuō)即聊即知，閑聊教學(xué)話(huà)題時(shí)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老師，不善交流的老師，變得敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、會(huì )說(shuō)。該項活動(dòng)實(shí)施時(shí)，教研組長(cháng)的作用不可忽視，當話(huà)題偏離教學(xué)內容時(shí)，教研組長(cháng)應積極引導并將談?wù)搩热菀蚋顚用�，不能放任自流。隨機式教研活動(dòng)時(shí)間大家有時(shí)談?wù)搶W(xué)生，有時(shí)談?wù)摻滩�，有時(shí)談?wù)撜n堂應急事件。在談?wù)撝心阋谎晕乙徽Z(yǔ)，在說(shuō)說(shuō)笑笑中交流一些教學(xué)中的好做法，學(xué)得一些新理念�！半S機式”教研活動(dòng)使教師沒(méi)有壓力與負擔，被廣大教師欣然接受并成為教師開(kāi)展教學(xué)工作的一種需要。
3、加強集體備課，開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)，實(shí)現資源共享。具體做法是：對本學(xué)段或學(xué)科內容統籌安排，確定某一單元或某一課時(shí)后，各備課組人員同時(shí)對同一內容進(jìn)行備課，然后利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行匯總交流，每一位教師針對教學(xué)內容提出自己的設計意見(jiàn)。這樣每位老師都有機會(huì )展示自己的研究思路，達到“資源共同享”。同時(shí)，同一課的不同構思又為教師們擴展了思路，教師們從中選擇適合自己學(xué)生特點(diǎn)的設計，并適當進(jìn)行調整，應用于教學(xué)實(shí)際中，進(jìn)而帶動(dòng)教師備課、上課、作業(yè)設計等各個(gè)教學(xué)環(huán)節的提升。
4、立足教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展小課題研究。主要模式是：“問(wèn)題-設計-行動(dòng)-反思”。關(guān)注教師的問(wèn)題意識、合作意識、行動(dòng)意識和反思意識。
5、堅持教育教學(xué)反思，注重教學(xué)研究的自主性、目的性。要求教師的自我反思要包括教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為、教學(xué)內容（教材）、教學(xué)效果四個(gè)方面；教師不僅要進(jìn)行自我反思，還要在同伴互助中進(jìn)行反思，幫助同伴，提升自我。通過(guò)反思，教師不斷地更新教學(xué)觀(guān)念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)水平，進(jìn)而對教學(xué)問(wèn)題形成獨立的有創(chuàng )造性的見(jiàn)解。以教研方式的轉變?yōu)橥黄瓶�，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性。教師在參與各種教研活動(dòng)的過(guò)程中接受了新課程新理念的熏陶，提高了自身綜合素質(zhì)，
三、正確導向，嚴格過(guò)程管理，，打造勤緊的工作精神，保證教學(xué)質(zhì)量。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷改進(jìn)和加強對老師隊伍的管理，以平時(shí)管理方式取代最終一次結果定獎懲的辦法，重視過(guò)程管理，努力形成勤謹工作精神。一是組織教師認真學(xué)習學(xué)校的教學(xué)常規管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照執行，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開(kāi)學(xué)初制定出每周的監控重點(diǎn)，充分利用監控的功能作用，加強教學(xué)常規的過(guò)程管理，并把每次的監控結果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開(kāi)、公平、公正，教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項工作情況，學(xué)校定期對檢測結果進(jìn)行分析，召開(kāi)教師會(huì )對好的表?yè)P，對存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視。學(xué)期末把各項的監控結果統計，作為評定教師工作的依據。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施，教師們平時(shí)的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學(xué)秩序井然有序�？傊�，在教學(xué)常規管理中，我們注重過(guò)程督促與階段考核。通過(guò)及時(shí)反饋，使教師對教學(xué)工作做出及時(shí)的調整，進(jìn)而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，實(shí)現教學(xué)常規管理最優(yōu)化。
四、以學(xué)生為主題，活動(dòng)為主線(xiàn)，使學(xué)生的素質(zhì)在活動(dòng)中不斷提升。
教學(xué)中堅持以學(xué)生為主題，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)展了全校學(xué)生參加的作文演講賽，低、中、高年級的語(yǔ)文知識競賽、古詩(shī)詞朗誦賽等，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行單詞積累和激發(fā)學(xué)習興趣為目的英語(yǔ)單詞對抗賽，二年級的學(xué)生一試身手，和五年級的學(xué)生進(jìn)行對抗，通過(guò)各項活動(dòng)，有力的推進(jìn)了我校業(yè)務(wù)學(xué)習和研究工作，全面提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育教學(xué)研究方面取得了階段性成果。
通過(guò)不懈的努力，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，我們深深認識到成績(jì)的取得離不開(kāi)上級領(lǐng)導的支持，離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘。同時(shí)，我們還意識到自身更多的不足，特別是教學(xué)常規檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強，我們定將以這次檢查為契機，在上級的正確領(lǐng)導下，團結全校廣大師生，堅定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊伍建設，與時(shí)俱進(jìn)，加強學(xué)習，爭取使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)教學(xué)工作匯報材料7
今年上半年，臨沂小學(xué)獨立以后的開(kāi)局年，學(xué)校以《區教研室工作計劃》為指導，結合學(xué)校實(shí)際，以提高教研活動(dòng)的實(shí)效性、課堂教學(xué)的規范高效性，教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)性，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，加大工作力度，使學(xué)校教學(xué)改革工作得到了進(jìn)一步發(fā)展�，F將我校自能高效課堂建設、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面的工作情況匯報如下。
一、強化過(guò)程管理，促進(jìn)高效課堂建設
1.從提高備課的有效性入手
一是提高集體備課實(shí)效。實(shí)行教干包組指導，教師集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人的三定制度。在形式上，先考后研，以說(shuō)課和問(wèn)題研討為主。集體備課的重點(diǎn)放在集體研討課時(shí)教學(xué)上，每位教師都要說(shuō)一說(shuō)自己是如何設計課時(shí)教學(xué)的，并提出自己初備時(shí)的困惑或者問(wèn)題。在集體研討的基礎上，集思廣益，研討教學(xué)問(wèn)題或者困惑，爭取達到共識。二是改革個(gè)人備課形式。在備課上，本著(zhù)實(shí)用、減輕教師負擔和為上課服務(wù)的原則，因人而異，青年教師采取詳案、老教師書(shū)頭備課、多頭略備等多種備課形式。同時(shí)，改革備課的評價(jià)，關(guān)鍵看實(shí)用性和備上一致性，實(shí)現備課質(zhì)量的全程監控。
2.提高課堂教學(xué)實(shí)效性
教干深入課堂，加強了課堂教學(xué)研究，找準制約課堂教學(xué)效率低的癥結，建立跟蹤輔導檔案，實(shí)行跟蹤輔導。對部分教學(xué)能力弱的教師，著(zhù)重解決“規范”、“怎樣上”和“別上錯”的`問(wèn)題，并采取強制措施限期提高。對業(yè)務(wù)能力強的教師，要結合新課程標準，積極吸收、移植先進(jìn)的課改經(jīng)驗，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向“名師”奮進(jìn)，并帶領(lǐng)年級組團隊搞好課堂教學(xué)的改革。
3.提高作業(yè)教學(xué)的科學(xué)性
重視作業(yè)個(gè)性化改革，在征詢(xún)教師意見(jiàn)的基礎上，制訂了《臨沂小學(xué)個(gè)性化作業(yè)實(shí)施意見(jiàn)》，從分層布置、改革作業(yè)布置主體、設立無(wú)作業(yè)日、改革作業(yè)評價(jià)等方面開(kāi)展作業(yè)教學(xué)改革。張磊老師嘗試早讀預習作業(yè)、張倩綜實(shí)實(shí)踐作業(yè)、董玉珍的數學(xué)作業(yè)評價(jià)改革進(jìn)行了嘗試。重點(diǎn)抓好學(xué)生寫(xiě)字習慣，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設計了硬筆書(shū)法練字紙，固定時(shí)間作為寫(xiě)字訓練課，寫(xiě)字作業(yè)列為常規檢查的內容。同時(shí)，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量作為評價(jià)作業(yè)質(zhì)量?jì)?yōu)劣的主要標準，抓好平時(shí)作業(yè)中的應用，力促習慣成自然。
4.完善發(fā)展性考評機制，構建科學(xué)激勵機制
嚴格執行市、區有關(guān)考試規定，落實(shí)堂堂清單元清，積極做好單元形成性檢測和學(xué)期終結性檢測，重視了考后的反饋和補償教學(xué)。建立了科學(xué)的發(fā)展性評價(jià)體系，堅持發(fā)展性評價(jià)，注重評價(jià)的
過(guò)程性、形成性，采用“成長(cháng)記錄檔案”的形式，形成了學(xué)生、小組、教師、家長(cháng)共同評價(jià)的合力，努力形成新穎、科學(xué)、便于操作的多元教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。
二、抓好教師學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.抓好教師理論學(xué)習
科學(xué)制定教師發(fā)展規劃，積極采取措施，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一是向書(shū)本中學(xué)。開(kāi)學(xué)初布置了《教育言無(wú)邪》為必讀書(shū)目，以新課標、教學(xué)策略的研讀為學(xué)習重點(diǎn)，以教研平臺推薦文章為必要學(xué)習內容，以教師自學(xué)為主要方式，以學(xué)以致用為主要學(xué)習目的，促進(jìn)教師理論水平的提升；二是從實(shí)踐中學(xué)。把課堂作為學(xué)習的陣地，把備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、反思作為學(xué)習的環(huán)節，在教學(xué)指導中不斷鉆研，努力探索。積極創(chuàng )造條件，讓教師走出去，感受外面的世界，開(kāi)拓教師視野，更新教師觀(guān)念。本學(xué)期組織教師外出到泰安、青島、等地學(xué)習十余人次；三是實(shí)行骨干教師和幫扶教師的目標責任制，根據學(xué)校的實(shí)際推薦選拔了四名學(xué)科帶頭人幫扶本學(xué)科的青年教師成長(cháng)。
2.健全組織建設，打造教研科研團隊
建立了教導處－教研組－班主任－任課教師之間的管理體制，組建了一個(gè)結構合理、極富戰斗力的教研科研指導組織，為開(kāi)展教改教研活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。形成了結構齊全的教學(xué)管理組織網(wǎng)絡(luò )，學(xué)科教研組和年級組相輔相成，工作并各有側重，有力地促進(jìn)了我校教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。建立教干包靠教研組制度，教干參與教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，了解教師教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，幫助和指導教師開(kāi)展富有實(shí)效的教研活動(dòng)。
3.創(chuàng )新校本教研方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提高
以問(wèn)題教研主要教研方式，積極開(kāi)展校本教研。通過(guò)組織課堂教學(xué)觀(guān)摩、研討、專(zhuān)題講座等一系列活動(dòng)，規范教學(xué)，引領(lǐng)課堂，促進(jìn)課改；建立“以校為本”的反思制度，開(kāi)展問(wèn)題研究。建立教學(xué)反思制度，堅持教學(xué)前、中、后發(fā)思，做到每次活動(dòng)有主題，每個(gè)主題有研討反思。
三、存在的困惑與不足
1、教師年齡結構偏大，推薦課堂改革困難
我校教師年齡結構偏大，不少教師屬于民師轉正，而且面臨退休，教師的整體教學(xué)理念相對比較落后，課堂教學(xué)水平不高，并且長(cháng)期以村小的標準來(lái)要求自己，角色還沒(méi)有充分轉變，課堂教學(xué)改革的參與意識不高。
2、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展緩慢
作為一所剛升級的學(xué)校，我校教科研力量薄弱。市、區級名師、教學(xué)能手偏少，對年輕教師缺乏專(zhuān)業(yè)指導，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展較慢。
四、下一學(xué)年工作策略
雖然我校的基礎比較差，無(wú)論在教師的教育思想還是教師的實(shí)際教育教學(xué)水平總體來(lái)說(shuō)還比較低，與一些先進(jìn)單位還存在著(zhù)較大的差距，但是這同樣也預示著(zhù)我校還有更大的提升空間。下一學(xué)年，我校將立足學(xué)校實(shí)際，著(zhù)眼長(cháng)遠未來(lái)，規劃學(xué)校發(fā)展藍圖，在高效課堂建設等方面力求有所創(chuàng )新和突破，實(shí)現學(xué)校的內涵發(fā)展。
1.立足校本，構建“個(gè)性風(fēng)格”高效課堂
針對我校教師年齡偏大，推薦教學(xué)改革困難的問(wèn)題，我校將借鑒臨沂二十中學(xué)的“個(gè)性高效課堂”的成功經(jīng)驗，我校提出“個(gè)性風(fēng)格”課堂的構建思想，充分利用老教師經(jīng)驗豐富的長(cháng)處，針對其長(cháng)期定式難以改變的軟肋，讓老教師重新審視自己的課堂，用先進(jìn)的思想來(lái)論證自己的課堂，從中找出自己多年來(lái)形成的具有自己特色的正確的核心課堂理念（優(yōu)點(diǎn)），并從一點(diǎn)出發(fā)，由點(diǎn)擴展到面，讓教師在這一核心思想的引領(lǐng)下，滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，從而形成具有一定核心理念的具有自己獨特個(gè)性風(fēng)格的高效課堂。下學(xué)期將通過(guò)課堂教學(xué)命名等形式調動(dòng)教師的積極性，并通過(guò)磨課等活動(dòng)打磨教師的課堂，真正實(shí)現課堂教學(xué)向高效轉型。
2.多措并舉，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
新學(xué)年我校將采取以下措施，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：一是組織教師走出校門(mén)，向外地名師學(xué)藝。學(xué)習名師們的教學(xué)方法，領(lǐng)略他們的課堂教學(xué)藝術(shù)。吸收名師的教學(xué)經(jīng)驗，并模仿名師上好教研課。
二是邀請專(zhuān)家來(lái)校把脈課堂教學(xué)。我校將繼續邀請省、市、區各級名師來(lái)校傳遞教學(xué)理念，教改策略。與教師面對面交流，共同探討提高課堂教學(xué)效率的策略，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。是鼓勵教師大膽實(shí)踐，積極參與各種課堂教學(xué)研究活動(dòng)，在相互交流和學(xué)習中提高駕馭課堂的能力。教導處將對活動(dòng)作出周密部署，做到月月有重點(diǎn)，周周有安排，讓教師在反復的交流學(xué)習中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
小學(xué)教學(xué)工作匯報材料8
課程改革的核心環(huán)節是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。我校是一所農村薄弱學(xué)校，條件簡(jiǎn)陋，師資力量較薄弱。近年來(lái)，我校結合學(xué)校實(shí)際，緊緊抓住課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)改革工作。教師們投身科研的熱情空前高漲，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了根本轉變，一批教學(xué)骨干迅速成長(cháng)，教師隊伍正向專(zhuān)業(yè)邁進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習情感和態(tài)度也發(fā)生了積極變化。
一、轉變觀(guān)念，形成教育科研的良好氛圍
首先，學(xué)校領(lǐng)導要充分認識教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學(xué)�？沙掷m發(fā)展的戰略地位上來(lái)，要有開(kāi)展教學(xué)改革的責任感、緊迫感，并且將這種責任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導大家從“教書(shū)匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來(lái)，帶頭進(jìn)行教育科研，引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽(yáng)光大道”，形成良好的氛圍。
二、健全機構和制度，建立有效的保證措施
學(xué)校有限的人力物力資源應該用在刀刃上，教學(xué)改革就是學(xué)校發(fā)展的利刃�？梢詮囊韵聨追矫娼o予保證：一是由教導處牽頭，精選本校有研究熱情的骨干教師組成校教改研究小組，分工到人，明確責任，做
到工作有人組織，有人牽頭來(lái)實(shí)施。二是健全相關(guān)的規章制度，如《教育科研獎懲制度》等；三是從行政管理的角度加強教改工作的管理考核，并納入教師教育工作考核，給予獎懲。
三、結合實(shí)際，以本校教學(xué)中的`最大問(wèn)題為科研選題的契入點(diǎn)作為研究基礎薄弱的農村小學(xué)，教育科研應以學(xué)科研究為基礎，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)。因此，我們在認真調查研究本校師資和教學(xué)現狀的基礎上，根據學(xué)校班級人數較少的優(yōu)勢，把有利于學(xué)生的自主、探究、合作的教學(xué)模式引入學(xué)校教學(xué)改革的研究中，并積極爭取教研室的指導，使課題研究步入發(fā)展的正軌�，F在，以幾位年輕教師為主的課題研究工作進(jìn)行得如火如荼，科研風(fēng)氣濃厚。
四、加強學(xué)習，培養本校研究教師
由于農村學(xué)校教師的研究水平和研究意識普遍不高，因此，加強教育科研理論的學(xué)習培訓顯得非常迫切。因此，學(xué)校開(kāi)展了兩方面的校本學(xué)習培訓：一為教育科研操作層面的知識培訓，如教育科研的含義、如何選題、如何開(kāi)展研究、研究的方法、教育科研的寫(xiě)作知識等，破除教育科研的神秘感，幫助教師克服畏難情緒；
小學(xué)教學(xué)工作匯報材料9
我校是書(shū)法教育實(shí)驗學(xué)校，但在新形勢下如何深化書(shū)法教育特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的新課題。學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)學(xué)習和研究，確定了堅持寫(xiě)字教育，深化學(xué)校特色的工作思路，把寫(xiě)好規范字作為素質(zhì)教育的一項重要內容，全面開(kāi)展“規規矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”的寫(xiě)字教育活動(dòng)，取得了可喜的成績(jì)，現匯報如下：
一、明確發(fā)展思路加強領(lǐng)導
課改工作為學(xué)校實(shí)施寫(xiě)字教育提供了良好的機遇，素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開(kāi)展注入了活力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從培養學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性來(lái)看，寫(xiě)字教育可以作為我校的一個(gè)抓手并予以突破。在實(shí)際工作中要加強對寫(xiě)字教育的領(lǐng)導與管理。為此，我們重新調整了學(xué)校寫(xiě)字教育工作目標。寫(xiě)字教育領(lǐng)導小組繼續加強對寫(xiě)字教學(xué)的領(lǐng)導，定期召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì )議，精心設計學(xué)期各項寫(xiě)字教育活動(dòng)，探討寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施情況，對在書(shū)法實(shí)驗過(guò)程出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究，并作出調整意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
二、加強師資培訓，提高水平
學(xué)校要搞好書(shū)法教育，師資問(wèn)題最重要，只有老師們的意識和水平上去了，學(xué)校的書(shū)法特色教育才能上去。因此，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就抓師資的培訓，根據老師們的特長(cháng)和愛(ài)好為老師們選擇書(shū)法練習教材，開(kāi)展全校的師資校本培訓，交給老師書(shū)法練習的方法。在教師中形成良好的學(xué)習輿論和氛圍。同時(shí)，在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。下學(xué)期又組織了老師們練習鋼筆字和粉筆字。開(kāi)展了青年教師三筆字基本功的考核。學(xué)校的學(xué)習氛圍濃厚，老師們通過(guò)報刊、雜志、字帖、光盤(pán)等渠道，自主學(xué)習，提高自身書(shū)法修養。當然，光靠自學(xué)和校本培訓是不夠的。所以，學(xué)校在20xx年4邀請了縣書(shū)法協(xié)會(huì )的老師為全校老師作了書(shū)法教育專(zhuān)題講座，讓老師們受益匪淺。
三、營(yíng)造育人環(huán)境，創(chuàng )設氛圍
在實(shí)施書(shū)法試驗的過(guò)程中，學(xué)校不斷加強了育人環(huán)境的建設，營(yíng)造起了良好的書(shū)法藝術(shù)學(xué)習氛圍，推動(dòng)著(zhù)寫(xiě)字教學(xué)的深入發(fā)展。學(xué)校宣傳標語(yǔ)的字用各種書(shū)體寫(xiě)成。在教學(xué)樓走廊展示了學(xué)生的作品。書(shū)法教室、書(shū)法陳列室布置了學(xué)生的優(yōu)秀作品，在各班教室的外墻展出學(xué)生平時(shí)練習的作業(yè)，定期更換。六一節展出了學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品。作品和作業(yè)的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習積極性，有效提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。為提高師生的書(shū)法學(xué)習熱情，學(xué)校還成立了教師書(shū)法協(xié)會(huì )，組織各類(lèi)沙龍活動(dòng)，互相學(xué)習，提高書(shū)法藝術(shù)水平，探討書(shū)法教學(xué)的組織、書(shū)法教學(xué)方法及書(shū)法特長(cháng)生的培養等。在學(xué)生中成立了學(xué)生書(shū)法愛(ài)好
協(xié)會(huì )。帶領(lǐng)大家養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，勤于練習，提高書(shū)寫(xiě)水平，努力成為學(xué)校書(shū)法特長(cháng)生。如今，整個(gè)校園散發(fā)著(zhù)無(wú)形的教育色彩，使校園呈現出翰墨飄香的氛圍。
四、開(kāi)展書(shū)法實(shí)驗，加強管理
寫(xiě)字教學(xué)作為我校的特色教育，同時(shí)又成為了我校的一個(gè)薄弱教學(xué)項目，多年以來(lái)一直是難以突破的頸瓶。本學(xué)期我們繼續加強書(shū)法特色教育的力度，我們全校16年級14個(gè)班均開(kāi)設書(shū)法課，每周一、三、五及校本課開(kāi)展書(shū)法實(shí)驗，力爭人人提毛筆，天天練大字。期中兩次在教室上課，使用水寫(xiě)貼，兩次在書(shū)法教室上課，使用墨汁書(shū)寫(xiě)。針對不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生選擇了合適的書(shū)法教材。為加強管理，校行政對書(shū)法課進(jìn)行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師用好現代化設備，提高教學(xué)效率，加強筆畫(huà)和結構的指導，對學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行批閱、點(diǎn)評。每月在教室外墻展出一次。加強班與班之間的競爭。有效提高了寫(xiě)字課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的寫(xiě)字水平普遍提高，尤其是六年級，進(jìn)步很大。全校書(shū)法實(shí)驗班都向全鎮的老師進(jìn)行的開(kāi)放式的教學(xué)展示，收到了與會(huì )老師的一致好評。
五、探索評價(jià)體系，科學(xué)考核
沒(méi)有評價(jià)的教育是不完備的教育，寫(xiě)字水平考核評價(jià)在寫(xiě)字教學(xué)研究中起著(zhù)檢測、反饋、矯正與驅動(dòng)的功能。為此，我們嘗試在新《課程標準》理念的指引下，建立一個(gè)多層次多角度的`科學(xué)評價(jià)體系。組織開(kāi)展寫(xiě)字星級班的評比考核。
硬筆字的考核，我們沿用原有方法，學(xué)校根據《語(yǔ)文課程標準》中有關(guān)寫(xiě)字的要求和國家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字指導綱要》學(xué)生實(shí)際，制訂《留盆中心小學(xué)各年級寫(xiě)字能力檢測辦法》，對學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，開(kāi)展寫(xiě)字星級班的評比考核。
今年，學(xué)校還增加了毛筆字的寫(xiě)字星級班集體的考核。期末，寫(xiě)字指導領(lǐng)導小組對實(shí)驗班的最后一次室內展出的作業(yè)評分，評分采用百分制，計算得出平均分，按一定比例評出三星級、二星級、一星級寫(xiě)字班集體，學(xué)校給予一定的獎勵。
六、參與多種活動(dòng)，喜結碩果
為培養一大批書(shū)法特長(cháng)生和書(shū)法愛(ài)好者，學(xué)校積極為他們鋪設平臺。輔導學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習熱情�；顒�(dòng)中，學(xué)生的書(shū)法表演贏(yíng)得了好評。學(xué)校也組織校級的書(shū)法比賽，在學(xué)生作業(yè)比賽和規范字比賽中，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭優(yōu)。
當然，書(shū)法實(shí)驗剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書(shū)法教育更上一層樓。
小學(xué)教學(xué)工作匯報材料10
各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家：
威海市實(shí)驗中學(xué)是一所百年老校，擁有56個(gè)教學(xué)班，4016名學(xué)生，218名教職工。自20xx年起，為進(jìn)一步適應教育改革與發(fā)展的需要，滿(mǎn)足不同層次群眾對教育的需要，在市、區兩級領(lǐng)導的大力支持下，實(shí)驗中學(xué)每年向社會(huì )招收4個(gè)實(shí)驗班，每屆共計200名學(xué)生，并達到了預期的目標。學(xué)校自94年建校以來(lái)，認真貫徹黨的教育方針，落實(shí)國家教委新的課程方案，調整辦學(xué)思路，把“創(chuàng )辦‘規范加特色’學(xué)校，培養‘合格加特長(cháng)’人才，全面實(shí)施素質(zhì)教育”作為辦學(xué)的總體目標。把“強化思想品德修養，傳授科學(xué)文化知識，提高綜合能力，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)”作為育人目標。以學(xué)科課程、活動(dòng)課為主渠道，以電化教學(xué)為最佳切入點(diǎn)，以實(shí)驗教學(xué)為重要載體，推動(dòng)素質(zhì)教育全面展開(kāi)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，使學(xué)校的各項實(shí)驗設施均已達到實(shí)驗教學(xué)的評估標準，現將“普實(shí)”工作情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識，切實(shí)把實(shí)驗教學(xué)落到實(shí)處。
學(xué)校實(shí)施“一把手”工程，成立了由業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)處主任親自?huà)鞄浀膶?shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組，形成了校長(cháng)教研組長(cháng)實(shí)驗員的網(wǎng)絡(luò )體系。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，落實(shí)上級實(shí)驗教學(xué)的有關(guān)指示，由實(shí)驗領(lǐng)導小組督導落實(shí)，學(xué)期末進(jìn)行總結，實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組每月針對實(shí)驗教學(xué)情況召開(kāi)一次會(huì )議，總結前段實(shí)驗教學(xué)情況，并對出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行商討，提出解決的措施，同時(shí)提出下階段實(shí)驗教學(xué)的要求。領(lǐng)導的重視，為“普實(shí)”工作的順利開(kāi)展提供了可靠的保證。
二、加大投資力度，改善實(shí)驗教學(xué)的軟硬環(huán)境。
為保證實(shí)驗教學(xué)的順利進(jìn)行，在資金不足的情況下，我�？朔щy，擠出資金，按標準對實(shí)驗教學(xué)的各方面進(jìn)行了合理的改造和完善。學(xué)校先后建起了物理實(shí)驗室兩個(gè)，化學(xué)實(shí)驗室兩個(gè)，生物實(shí)驗室兩個(gè)（每室的面積是88平方米），儀器室三個(gè)（每室的'面積是88平方米），各室面積基本符合標準。音樂(lè )器材室（超過(guò)17平方米）、音樂(lè )教室（超過(guò)78平方米）、美術(shù)器材室、體育器材室符合標準�？萍紝�(shí)驗室三個(gè)（共計90平方米），衛生室兩個(gè)（32平方米）以及圖書(shū)室（面積72平方米）。教師閱覽室（面積72平方米），均符合要求。學(xué)生閱覽室（72平方米，差48平方米）實(shí)驗設施齊全，儀器設備充足，理科演示儀器，理科學(xué)生分組實(shí)驗儀器達到一類(lèi)標準。8種器材的總種類(lèi)、總件數以及報刊、音樂(lè )器材、美術(shù)器材基本符合要求。
為了保障“普實(shí)”工作的開(kāi)展，我校先后自籌資金200多萬(wàn)元，建立了校園百靈電視臺、衛星電視接收中心、音像制作中心、電視演播廳、語(yǔ)音室，為56個(gè)教學(xué)班、訓練室、會(huì )議室安裝閉路電視網(wǎng)，裝備了固定的電視機、投影儀、VCD。建有8個(gè)多媒體教室、2個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò )教室、2個(gè)微機室等。20xx——20xx年度又先后投入200多萬(wàn)元建起了在全國最先進(jìn)的校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò )。校園網(wǎng)的構建為學(xué)校師生提供教學(xué)科研和綜合信息服務(wù)。具有教學(xué)、管理和通訊三大功能。
為了保障科普工作的順利開(kāi)展，我校先后又投入重金建成了天文觀(guān)測活動(dòng)中心，航�；顒�(dòng)中心，并上足設施設備，去年9月份，我校在資金短缺的情況下，又拿出9萬(wàn)元購買(mǎi)了30架模型飛機，組成我市第一支航空模型隊。
為了保證體育活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校根據國家教委的指導精神和省體育傳統項目學(xué)校對體育器材要求的標準，及時(shí)配齊所需體育器材，并根據具體情況，及時(shí)修整學(xué)�，F有的學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，為使體育工作科學(xué)化、系統化，我校還購置了一整套體育教學(xué)、訓練錄相帶、光盤(pán)和投影片，自我校建校以來(lái)，有帳可查在體育器材方面的投資已達到60萬(wàn)元。20xx年又投資200多萬(wàn)元建成了美麗漂亮的塑膠操場(chǎng)。
為我校體育衛生工作的順利開(kāi)展奠定了雄厚的物質(zhì)基礎。
三、加強管理，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作。
實(shí)驗教學(xué)是實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的最佳窗口，因此，學(xué)校各級領(lǐng)導、實(shí)驗教師都十分重視，幾年來(lái)，我們在實(shí)驗管理及實(shí)驗教學(xué)方面均加大了力度，并取得了顯著(zhù)成效。
�。ㄒ唬┘訌妼�(shí)驗室的管理力度。
配備專(zhuān)門(mén)的具有一定學(xué)歷層次的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗人員，演示實(shí)驗、分組實(shí)驗開(kāi)齊率均達到100%，實(shí)驗室各項規章制度齊全，儀器分類(lèi)存放均能符合要求。儀器的維護和保養做到十防，同時(shí)加強督導工作。對實(shí)驗室及各個(gè)活動(dòng)室，領(lǐng)導小組成員將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫(xiě)、儀器、器材擺放、衛生、自然損壞和人為損壞等方面。這樣由于實(shí)驗室的管理做到規范化、制度化、科學(xué)化，不但極大增強了實(shí)驗教師的事業(yè)心、責任感，而且使我校實(shí)驗教學(xué)有規可循，有章可依。堅決使實(shí)驗教學(xué)達到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。
�。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)培訓，提高實(shí)驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為提高實(shí)驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，學(xué)校每年都加強對實(shí)驗教師的培訓工作，培訓內容有實(shí)驗室規范化管理、實(shí)驗技能規范操作等，并進(jìn)行定期考核，對實(shí)驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習、服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)年均要進(jìn)行一次民意測驗，并將檢查、測驗結果列入年終崗位責任制考核中。通過(guò)培訓考核，使實(shí)驗教師能熟練使用本學(xué)科儀器、器材進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。熟練使用多媒體教學(xué)，并且能夠做到操作規范、科學(xué)、熟練。
為提高實(shí)驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校還經(jīng)常舉辦實(shí)驗課經(jīng)驗交流，劉昌卿、郭杰章、王麗輝、王茲敏、王曉云、蘇麗、夏熠等老師均舉辦過(guò)實(shí)驗公開(kāi)課，并獲得了極好的反響，使我校實(shí)驗教學(xué)氛圍越來(lái)濃厚。
�。ㄈ┮幏秾�(shí)驗教學(xué)，使實(shí)驗教學(xué)科學(xué)化。
為使實(shí)驗教學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處，各科實(shí)驗教師積極探索實(shí)驗教學(xué)方法，最大限度挖掘學(xué)生潛能，總結出了許多合理的，行之有效的，科學(xué)的教學(xué)方法。除教師在實(shí)驗課上能夠做到有啟發(fā)性的講授、點(diǎn)撥外，在培養學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗態(tài)度，培養學(xué)生參與實(shí)驗的主動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)驗能力，課外實(shí)驗與開(kāi)放性實(shí)驗，探索性實(shí)驗等方面均取得了令人可喜的成績(jì)。如：生物學(xué)科學(xué)生在采集昆蟲(chóng)標本中時(shí)，同學(xué)們譽(yù)為“捕蟲(chóng)大王“的車(chē)紅亮同學(xué)，憑借自己多年的經(jīng)驗，大顯身手。
在制作昆蟲(chóng)標本時(shí)，梁成琳同學(xué)的耐心細致不亞于女同學(xué)，他制作的昆蟲(chóng)標本栩栩如生，從中體味到了收獲的喜悅。生物協(xié)會(huì )會(huì )員于源同學(xué)在老師的指導下研制出的生態(tài)球，使魚(yú)在密封的容器中可以長(cháng)期生存；生物學(xué)會(huì )《多種藻類(lèi)的采集》一文在全國“青少年生物和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)”評選中榮獲三等獎。
今年，我校的環(huán)保學(xué)會(huì )在全國環(huán)�；顒�(dòng)比賽中獲國家級三等獎；另外，化學(xué)、電子、物理協(xié)會(huì )的會(huì )員都能獨立完成100多種實(shí)驗。自20xx年以來(lái)，我校學(xué)生參加全國的奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異成績(jì)；物理學(xué)科：有10人獲得國家級一等獎，6人獲得省級一等獎；化學(xué)學(xué)科：有11人獲得國家級一等獎，有22人獲得省級一等獎；生物學(xué)科：9人獲國家級一等獎，29人獲國家級二等獎，7人獲得國家級三等獎。為以后的學(xué)習和深造奠定了深厚的基礎。
四、狠抓科普工作，大力開(kāi)展科技活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科技的興趣，我校結合自身情況，把科普工作納入重要議事日程，自上而下形成了層層有人抓、項項有人管，全校師生都參與的完整的科普工作網(wǎng)絡(luò )體系。
去年9月份，我校按照上級要求，把科普協(xié)會(huì )分為航模、天文、發(fā)明家、攝影等11個(gè)分會(huì )，每班成立了11個(gè)科技活動(dòng)小組。
隊員們在航模輔導員宋老師的帶領(lǐng)下，充分利用活動(dòng)課、雙休日和節假日，學(xué)習自己動(dòng)手完成模型的組裝工作。從一塊木板、一個(gè)螺絲到整個(gè)飛機的成型；從飛機的最初啟動(dòng)到自如安全的降落；從特技動(dòng)作的練習到航空飛行的成功，都充分發(fā)揮了學(xué)生的才智。經(jīng)過(guò)艱苦有效的訓練演習，我市第一支遙感機動(dòng)航模隊伍奇跡般的出現了！令人高興的是：暑假期間（7、25——7、30）我校在參加“山東省航空航天錦標賽”中，取得了可喜的成績(jì)，其中房宇巍同學(xué)取得了第二名，姜大海同學(xué)取得第四名（取前六名），盧國成同學(xué)取得第六名的好成績(jì)。攝影協(xié)會(huì )會(huì )員羅明同學(xué)的作品多次在《威海日報》、《威海晚報》等多家報紙雜志上發(fā)表。威海市新聞攝影協(xié)會(huì )得知此情況后，欣然決定在我校設立第一個(gè)攝影分會(huì )，使同學(xué)們備受鼓舞。
在我們的努力下，小發(fā)明、小創(chuàng )造的熱潮在全校同學(xué)中廣泛掀起。僅一年的時(shí)間，同學(xué)們就撰寫(xiě)了200余篇科幻小說(shuō)，其中60余篇優(yōu)秀作品在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行了展示；制作了百余件電腦網(wǎng)頁(yè)，其中有8件作品被選送到市級參賽；繪制了60多幅想象豐富、奇特、藝術(shù)性強的科幻畫(huà)。小發(fā)明家協(xié)會(huì )的成果更是令人驚喜：在學(xué)生上交的千余件作品中，有200余件是精品。其中“拖布擰干器”、“快樂(lè )尿不濕”、“衣式書(shū)包”和“冷暖褲”等發(fā)明受到了市專(zhuān)利局領(lǐng)導和專(zhuān)家的肯定，有9件作品已申報國家專(zhuān)利。這一切標志著(zhù)我校的科普工作取得了前所未有的成就。
各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，我校在實(shí)驗教學(xué)方面確取得了很大成績(jì)，但我們深知前面的路還很長(cháng)，我們肩上的擔子還很重，“自任重而道遠”，但是我們決不會(huì )放棄自己的追求和探索，我們將在今后的日子里，堅定不移地抓好實(shí)驗教學(xué)工作，為推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展打下良好的基礎。
以上匯報如有不當之處，敬請批評指正。
謝謝大家！
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