語(yǔ)文教研組工作匯報發(fā)言稿
在學(xué)習和工作的日常里，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，為了幫助大家更好的完成匯報，以下是小編精心整理的語(yǔ)文教研組工作匯報發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文教研組工作匯報發(fā)言稿1
作為首屆品牌教研組，我們在為贏(yíng)得這份殊榮而歡欣鼓舞的同時(shí)，更明確了一份責任與使命。我們把“備課要深，上課要實(shí)，教學(xué)要活，手段要新”作為努力的目標。開(kāi)學(xué)伊始，我們教研組就定下了“力爭優(yōu)秀，創(chuàng )出特色”的奮斗目標，我們把“同心同德樹(shù)教研新風(fēng)，精心精致享課堂精彩”作為我們的口號，與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)“品牌”，打造高效課堂。
一、高效學(xué)習，充實(shí)“品牌”
我們組是一個(gè)善于學(xué)習的團隊。一學(xué)期來(lái)，我們共進(jìn)行教研活動(dòng)16次（課件2）。每次活動(dòng)，有計劃，巧安排，既有理論知識的學(xué)習，（出示課件）也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討。老師們也積極尋找優(yōu)秀文章、課例，隨時(shí)隨地進(jìn)行研究、學(xué)習。對每一次聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，都不錯過(guò)，都能認真參與。省教育廳開(kāi)展的遠程研修，再次掀起老師們的學(xué)習熱潮，在校在家研修不斷，看視頻、學(xué)材料、寫(xiě)感悟、研課例，忙碌著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、收獲著(zhù)。我組張曉梅、宋金娟兩位教師在30名研修人員脫穎而出，被評為優(yōu)秀研修學(xué)員，其中宋金娟老師的多次作業(yè)榮獲專(zhuān)家推薦（課件）。
二、高效工作，完善“品牌”
“精誠所至，金石為開(kāi)”。開(kāi)學(xué)至今，我們組在老師們的共同努力下，重點(diǎn)抓好“以學(xué)生為本，以訓練為主，以激勵為主”的“導、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，扎實(shí)開(kāi)展“二課”活動(dòng)，即骨干教師示范課、青年教師的研究匯報課。集共同智慧，提高研究質(zhì)量。每次活動(dòng)，我們都抓好“六步驟”教學(xué)：即個(gè)人備課、集體備課、修改試教、觀(guān)摩研討、總結反思、再次執教。（課件）我組教師中市能手常穎、區兼職教研員宋金娟率先垂范，分別呈現了各具特色的精彩課堂。12月份，為迎接區教學(xué)督導與優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比驗收，本組教師潛心鉆研教材，精心設計教學(xué)，穿插試教聽(tīng)課，評課反思教學(xué)，人人上了一節優(yōu)質(zhì)高效課。我們不僅認真備課、上課，還及時(shí)總結得失，每組備課都有教后反思兩三篇，每次聽(tīng)課都認真評課。在作業(yè)布置及批改上，適量精選，不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改做到及時(shí)，認真。（出示課件）此外，積極做好后進(jìn)生的輔導工作。我們把良好的學(xué)習習慣培養納入到教學(xué)的`重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。區“小學(xué)生學(xué)習習慣養成”現場(chǎng)會(huì )上，（出示課件）四一中隊的“寫(xiě)方方正正中國字，做堂堂正正中國人”“精彩的我們”“走進(jìn)童話(huà)重溫經(jīng)典”等系列學(xué)生作品，既展示了學(xué)生豐厚的文化底蘊，又展現了我校學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
三、提升素養，完美“品牌”
我校高度重視學(xué)生閱讀工作，各年級結合教材特點(diǎn)，巧設“經(jīng)典閱讀課”，（課件）讓學(xué)生認識經(jīng)典，走進(jìn)經(jīng)典，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)。讓書(shū)籍滋養學(xué)生的心靈，使學(xué)生養成閱讀的良好習慣。鼓勵學(xué)生自主訂閱經(jīng)典書(shū)籍。（出示課件）自愿捐書(shū)，建立班級圖書(shū)角，以求資源共享。我們一月一活動(dòng)，一月一展示。（課件）九月：閱讀《名人故事》（開(kāi)展名人故事會(huì )）。十月：閱讀《經(jīng)典讀本》（開(kāi)展“妙語(yǔ)連珠我最棒”）十一月：閱讀《西頓動(dòng)物小說(shuō)》（開(kāi)展“西頓動(dòng)物小說(shuō)”知多少）十二月：閱讀《走近孔孟》（了解故里名人軼事）�？傊�，多渠道的閱讀環(huán)境，營(yíng)造了積極向上、清新高雅的年級文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。
四、團結奮進(jìn)，夯實(shí)“品牌”
集體出智慧，團結創(chuàng )佳績(jì)。在常規教學(xué)中，我們互相探究教學(xué)中的問(wèn)題，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jì)。本次期末語(yǔ)文試卷檢測，學(xué)生均取得了較為優(yōu)異的成績(jì)：年級優(yōu)秀率達91。55％、及格率達100％。并且老師們都能嫻熟地自己制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )空間的潛能。各班均借助班級博客這個(gè)平臺，促進(jìn)師生、家長(cháng)之間的交流。我組宋金娟老師被評為濟寧市優(yōu)秀博主，常穎老師被評為“區教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。
下學(xué)期打算：
1、品牌更亮麗：積極參與教科研究，認真研讀新課標理念，全面提升自身素養。
2、專(zhuān)題更精細：將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個(gè)性化閱讀”，努力打造閱讀品牌課，鍛造品牌老師。
3、模式更扎實(shí)：繼續踐行“導學(xué)議練”教學(xué)模式，不斷總結和推廣教學(xué)經(jīng)驗。
都說(shuō)八小時(shí)之外不學(xué)習的人，是最容易被淘汰的八種人之一，沒(méi)有永遠的老師，也沒(méi)有永遠的學(xué)生，我們還要通過(guò)不斷的學(xué)習實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己的人生，才能把握住今天，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)美好的明天，真正做到為人師表！為東門(mén)這所名校再添光彩！再創(chuàng )品牌！
語(yǔ)文教研組工作匯報發(fā)言稿2
一、我的忐忑。
校領(lǐng)導和劉老師的支持與鼓勵讓我堅定了信心。記得劉老師對我說(shuō)沒(méi)事兒，大家一塊干�？隙](méi)問(wèn)題。
二、我的自豪。
轉眼期中考試過(guò)去了，兩個(gè)多月的時(shí)間，語(yǔ)文教研組工作扎實(shí)推進(jìn)。這期間，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話(huà)概括，我想那一定是全體初二語(yǔ)文教師的精誠團結，群策群力，互幫互諒，共謀發(fā)展的全局意識和創(chuàng )新精神。
讓我難忘的是今年我們組織的八年級作文競賽。由于突然間學(xué)校安排我去杜郎口中學(xué)聽(tīng)課。因此，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學(xué)校值班，于是我一邊值班，一邊連夜出好了八年級作文競賽的試題。然后把有關(guān)作文競賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學(xué)習的路程。四天的行程將近一周，等我周四回來(lái)上班后，我們的作文競賽已圓滿(mǎn)完成。學(xué)科組的老師們不僅印好了競賽專(zhuān)用的作文紙，把自己班的競賽組織好，而且我教的217、218兩個(gè)班的競賽也組織的非常好。賽后，我們認真地進(jìn)行了評比。由劉書(shū)云和姜華孝兩位老師擔任總評委。兩名老師不僅很快地完成了評獎工作，而且還針對此次作文競賽寫(xiě)出了包括試題原創(chuàng )、寫(xiě)作指導、佳作點(diǎn)評的作文指導類(lèi)稿件，并向報刊投稿。
校本教研日的聽(tīng)課評課活動(dòng)我組抓得實(shí)，做課老師精心備課，認真上課，評課老師認真客觀(guān)。一輪過(guò)后，在王科長(cháng)的建議和教務(wù)處的布置之下，我組在上周搞了同課異構活動(dòng)。這次活動(dòng)由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節課，力求從不同角度詮釋語(yǔ)文課堂設計的匠心，對不同的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行呈現和交流。促進(jìn)和鞏固校本教研日的教研成績(jì)，引領(lǐng)老師們對課堂教學(xué)進(jìn)行新的思考。市教研員劉老師，教務(wù)處領(lǐng)導和全校語(yǔ)文老師參加了我們的活動(dòng)并給予了較高的評價(jià)。
三、我的思考。
1、抓住學(xué)生的心，提成績(jì)。我們說(shuō)教學(xué)是一項藝術(shù)，就是說(shuō)教學(xué)不是簡(jiǎn)單的重復勞動(dòng)，不是簡(jiǎn)單的知識的點(diǎn)對點(diǎn)的傳授。教學(xué)是心靈與心靈的溝通過(guò)程，成績(jì)有時(shí)只是副產(chǎn)品�；谶@樣的認識，我們需要真正的走近學(xué)生，用心去研究每一節課的上法。當然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進(jìn)的空間還很寬廣。
北京四中優(yōu)質(zhì)的硬件資源，更讓人嘆服的是教師的'高品位。因此，我們必須抓好校本教研這個(gè)平臺，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
3、堅持不懈地走下去。育人工作是長(cháng)期持久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個(gè)過(guò)程的漫長(cháng)性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存。我們在教育學(xué)生要堅持、要有耐挫力的同時(shí)，做為老師，我們的十年如一日的堅持與堅守更加顯得彌足珍貴。
四、我的謝意。
感謝八年級語(yǔ)文組的老師對我的愛(ài)護理解支持與容忍。每周的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務(wù)，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔當。
感謝學(xué)校領(lǐng)導對初二語(yǔ)文組的關(guān)注。王校長(cháng)、朱主任、康主任、王科長(cháng)多次參與我組的教研并提出寶貴的意見(jiàn)。
最后祝全體老師工作順利，萬(wàn)事如意。
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