幼兒園線(xiàn)上課程匯報（精選9篇）
在平平淡淡的日常中，用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報可以以某個(gè)具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編為大家收集的幼兒園線(xiàn)上課程匯報（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園線(xiàn)上課程匯報（精選9篇）1
為了應對新冠肺炎疫情帶來(lái)的挑戰，做好疫情期間“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒身心健康發(fā)展，xx區幼兒園第二分園于20xx年3月14日開(kāi)始了以“愛(ài)在一起同向春光”為主題的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
精心部署
春風(fēng)送暖，欣欣向榮�；顒�(dòng)開(kāi)展前曾園長(cháng)對“愛(ài)在一起，同向春光”主題的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)提出了詳細的要求，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。我園根據《xxx市教育局關(guān)于做好近期“停課不停學(xué)”工作的.指導意見(jiàn)》通知要求，立即制定《xx區幼兒園第二分園“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)工作方案》及科學(xué)的作息時(shí)間表，認真落實(shí)相關(guān)工作。在教研組的精心統籌和科學(xué)指導下，xx區幼兒園第二分園線(xiàn)上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。
認真落實(shí)
各級組教師按照“停課不停學(xué)”活動(dòng)方案，結合本級組幼兒實(shí)際，認真制定符合班級幼兒年齡特點(diǎn)的“停課不停學(xué)”教學(xué)周計劃。
每位教師都積極認真的備課，收集符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)素材，按要求剪輯、制作活動(dòng)視頻，提前編輯線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)內容，活動(dòng)內容豐富有趣，分為“教學(xué)活動(dòng)-五大領(lǐng)域課程”、“體能鍛煉”、“親子游戲”、“科學(xué)實(shí)驗”及“兒歌手指謠”等版塊。每天上午8：0準時(shí)通過(guò)幼兒園家長(cháng)微信群推送當天“停課不停學(xué)”線(xiàn)上活動(dòng)內容。
線(xiàn)上教學(xué)期間，家園緊密配合，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和幼兒居家生，保證線(xiàn)上教學(xué)工作有序推進(jìn)。
疫情當前守初心，線(xiàn)上教學(xué)展風(fēng)采。在這個(gè)特殊的春天，我們雖然足不出戶(hù)，但卻時(shí)時(shí)刻刻堅守在自己的工作崗位上，用愛(ài)與責任守護著(zhù)自己的學(xué)生。教師們用一張張剪影速寫(xiě)二幼教師特殊時(shí)期下的責任與擔當。
收獲成果
班級教師采取家長(cháng)自愿選擇學(xué)習，教師及時(shí)點(diǎn)評，不強制幼兒打卡學(xué)習的原則開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
家長(cháng)們根據教師每天分享的活動(dòng)內容，積極引導幼兒進(jìn)行學(xué)習，線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)取得了較好的成效。
從豐富多彩的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)中，我們不僅看到了孩子們的成長(cháng)，更看到了二幼教師的奉獻。
疫情對于教育是一場(chǎng)挑戰，也是一次新的機遇。面對新出現的問(wèn)題、我們也在不斷反思，作為新時(shí)代的教育工作者，應該更新教育理念，新教育方式。
待到春暖花開(kāi)，重回課堂，我們也將更好地融合線(xiàn)上線(xiàn)下，做好新一輪的教學(xué)實(shí)踐。
莫道浮云終蔽日，嚴冬過(guò)盡綻春蕾。xx區幼兒園第二分園全體教師用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂。期待美好重逢，謹愿山河錦繡！
幼兒園線(xiàn)上課程匯報（精選9篇）2
一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓我們快樂(lè )的幼兒園生活按下了暫停鍵。在疫情防控期間，我們幼兒園積極響應上級文件精神，每周推送優(yōu)秀資源到班級微信群，鼓勵家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒共同學(xué)習；指導家長(cháng)與孩子多互動(dòng)、多交流，通過(guò)一起活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的交流與感情。多方入手、家園合作，讓孩子們雖“宅”在家中，“宅”而快樂(lè )，共同度過(guò)非常時(shí)期。
心理健康疏導篇
新冠肺炎狡猾多變，疫情防控常態(tài)進(jìn)行，我園關(guān)注幼兒安全防疫的同時(shí)，也要敏銳關(guān)注幼兒的心理健康，讓孩子們能夠順利度過(guò)疫情防控期。為了在疫情防控中做好幼兒心理的疏導工作，今天向家長(cháng)們推送應對幼兒疫情心理疏導的方法，幫助孩子增強心理免疫。
好習慣養成篇
習慣的養成要從寶寶抓起，孩子是祖國的未來(lái)，也是每個(gè)家庭的希望。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“好習慣養成了，一輩子受用，壞習慣養成了一輩子吃它的虧，想改也不容易”。習慣伴隨著(zhù)人的一生，影響人的生活方式和成長(cháng)道路，所以我們就應該要從小培養孩子的良好行為習慣。
居家親子運動(dòng)篇
良好的生活習慣可以增強孩子們免疫力，適量的運動(dòng)可以增強孩子們的體質(zhì)，待在家里的日子，真正做到“停課不停學(xué)”，堅持鍛煉身體，讓孩子們變得更好，更強壯！
繪本推薦篇
我園老師們每周推薦一個(gè)親子繪本事故，家長(cháng)在家與幼兒一起閱讀，從而培養了良好的閱讀能力和傾聽(tīng)的能力，提高了觀(guān)察力、想象力、理解力、審美能力。讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂(lè )成長(cháng)，使幼兒從小愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、快樂(lè )地讀書(shū)。激發(fā)幼兒的.閱讀興趣，開(kāi)拓想象空間，發(fā)展語(yǔ)言表達能力等有很大的積極作用。
動(dòng)手能力篇
培養幼兒動(dòng)手能力，對于幼兒智力發(fā)展、勞動(dòng)習慣和良好意志品質(zhì)的培養都有十分重要的意義。經(jīng)常動(dòng)手操作可以熟練掌握各種知識技能，培養幼兒的創(chuàng )造能力，促進(jìn)記憶和思維能力的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育。
科學(xué)探索篇
科學(xué)小實(shí)驗是一件很有意義的事。我們老師們推薦一些簡(jiǎn)單、有趣、適合操作的科學(xué)小實(shí)驗，讓家長(cháng)和孩子在家探索，激發(fā)孩子的好奇心和探究熱情，并在實(shí)驗中探索事物規律。
在這個(gè)“特殊”的日子，我們楓亭鎮第二中心幼兒園的全體教職工把愛(ài)和真情一直一路陪伴著(zhù)孩子們，同時(shí)在老師和家長(cháng)們配合下，我們的孩子們身心健康、積極向上。我們做好了全園的消殺工作、線(xiàn)上線(xiàn)上教學(xué)銜接等一切的復學(xué)準備工作，歡迎我們的寶貝們歸來(lái)。
幼兒園線(xiàn)上課程匯報（精選9篇）3
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！币咔榈年庼搽m然還未散盡，但在這一切都欣欣向榮的春日里，我們與家長(cháng)“云”端攜手，與幼兒線(xiàn)上互動(dòng)，愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)，情暖暖。一個(gè)個(gè)精心設計、有趣又有意義的線(xiàn)上活動(dòng)，如音符奏出愛(ài)的旋律，春風(fēng)化雨般浸潤著(zhù)孩子的心靈，讓教育無(wú)痕，讓成長(cháng)自然發(fā)生。
為更好地支持幼兒成長(cháng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，使線(xiàn)上活動(dòng)更具實(shí)效性和指導性，小班組教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)導的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行了線(xiàn)上教研。根據幼兒發(fā)展情況，線(xiàn)上活動(dòng)反饋情況，結合幼兒園五大領(lǐng)域內容，確定了豐富多彩的活動(dòng)內容及活動(dòng)計劃：
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！庇腥さ幕顒�(dòng)激發(fā)了幼兒的參與熱情，在家長(cháng)的積極配合下，孩子們在玩中學(xué)，樂(lè )中做，在操作中探索，在探索中發(fā)展。一個(gè)個(gè)活動(dòng)如一粒粒知識的種子，在孩子們心中生根發(fā)芽。下面，我們一起來(lái)回顧孩子們活動(dòng)的精彩瞬間吧！
一、數學(xué)領(lǐng)域
在動(dòng)手操作中激趣：學(xué)前兒童所特有的具體形象思維決定了幼兒的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)必須以具體的操作活動(dòng)作為載體。本周推送了《情境探究》課程中的.兩個(gè)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )設與幼兒生活經(jīng)驗密切相關(guān)且充滿(mǎn)趣味性的情境，引導幼兒在任務(wù)探究和動(dòng)手操作中，自我建構數學(xué)知識，發(fā)展思維結構。
認識長(cháng)方形：認識圖形可以培養幼兒對圖形的辨識能力，發(fā)展空間思維能力，對幼兒未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展有很大的幫助。孩子們在看一看、摸一摸、拼一拼中感知了長(cháng)方形的特征。
高矮排序：排序活動(dòng)，不僅能幫助幼兒感知和比較物體的差異，多做排序活動(dòng)，幼兒熟練地把物體按高矮、大小、多少等反復排序，也有助于其逆向思維的發(fā)展。
二、藝術(shù)領(lǐng)域
在自由創(chuàng )作中樂(lè )美：《指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受美和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美�！�
在本周的藝術(shù)活動(dòng)《圓形創(chuàng )意畫(huà)》中，幼兒在圓形上添畫(huà)，使其變成各種有趣的圖案，既增加了繪畫(huà)的趣味性、開(kāi)拓了幼兒的`思維、發(fā)展了想象力和創(chuàng )造力，又提升了幼兒表達美，創(chuàng )造美的能力�？纯春⒆觽兊钠嫠济钕氚�！
三、健康領(lǐng)域
在體驗參與中發(fā)展：《綱要》中明確提出“培養幼兒對游戲活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標”。親子游戲“百變跳繩”，既能激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂(lè )趣，又能在游戲中培養幼兒創(chuàng )新能力，幼兒在探索與嘗試過(guò)程中磨練意志，增強體質(zhì)，體會(huì )親子游戲的快樂(lè )。
百變跳繩：運動(dòng)不僅強健體質(zhì)，更能增添宅家樂(lè )趣�？�，一根繩子也能玩出大大的快樂(lè )！
四、自理能力培養
疊褲子：幼兒生活自理能力的形成，有助于培養幼兒的責任感、提升自信心以及解決問(wèn)題的能力。本周通過(guò)一首簡(jiǎn)短的兒歌，孩子們學(xué)會(huì )了疊褲子的方法，也在逐漸養成自己的事情自己做的好習慣。
繪本故事——在多元情境中成長(cháng)：閱讀能夠促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，提高幼兒的觀(guān)察力、想象力、理解力，能夠開(kāi)闊幼兒視野，豐富知識。每一本書(shū)、每一個(gè)故事里，都有一個(gè)不同的世界，閱讀可以讓幼兒感受不同的世界。
天天是怎么把媽媽弄丟了的？她找到媽媽了嗎？她是怎么找到媽媽的呢？讓我們從閱讀完繪本故事《丟了媽媽的天天》的孩子的回答中去尋找答案吧！
幼教三六五——在親子互動(dòng)中共情：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草……”一首《春天在哪里》唱出了春日的無(wú)限美好，也喚起了我們對春日的向往。本周的幼教三六五親子活動(dòng)《春天為啥來(lái)我家》，寶貝們不僅和爸爸媽媽一起朗誦兒歌，還去戶(hù)外體會(huì )了春日的暖陽(yáng)、柔風(fēng)，聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，感受了藏在我們身邊的美好春光呢！
五、科學(xué)領(lǐng)域
在實(shí)踐探究中益智——《指南》指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過(guò)程，發(fā)展探究能力�！笨茖W(xué)小實(shí)驗是一種融操作性、思考性、變化性、趣味性于一體的活動(dòng)，能最大限度的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣，滿(mǎn)足幼兒的探索欲望。進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗可以在培養孩子動(dòng)手能力的同時(shí)增加他們對科學(xué)的興趣。
生活中處處都有科學(xué)。本周推送的科學(xué)小實(shí)驗“什么不見(jiàn)了？”，不僅讓孩子們了解了溶解現象，也激發(fā)了孩子們對生活中常見(jiàn)現象的好奇心。
教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我們用線(xiàn)上活動(dòng)在家園之間建立起愛(ài)的鏈接，待疫散人聚，一起看春水春池滿(mǎn)，聽(tīng)春鳥(niǎo)弄春聲。
幼兒園線(xiàn)上課程匯報（精選9篇）4
新學(xué)期，新氣象。8月30日，江津區實(shí)驗幼兒園舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“線(xiàn)上見(jiàn)面會(huì )”，小班全體老師與家長(cháng)、幼兒在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了第一次線(xiàn)上的“親密接觸”，為家園溝通搭建了有效的橋梁。
據悉，為了讓家長(cháng)和幼兒提前了解幼兒園的學(xué)習、生活環(huán)境，認識未來(lái)將要陪伴自己度過(guò)三年的老師，幫助幼兒平穩過(guò)渡入園焦慮期，江津區實(shí)驗幼兒園精心籌劃，準備了這場(chǎng)溫暖貼心的“線(xiàn)上見(jiàn)面會(huì )”，利用新媒體互動(dòng)，家長(cháng)在直播過(guò)程中直接提出疑惑，老師立即進(jìn)行解答，讓家園溝通更加直觀(guān)、有效。
早上9:00，“線(xiàn)上見(jiàn)面會(huì )”直播活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始，“我是擁有‘高級家庭教育指導’和‘高級心理咨詢(xún)師’的趙老師，我更是家長(cháng)們的朋友，孩子們的`伙伴……”隨著(zhù)直播鏡頭，小一班到小五班每個(gè)班級的老師一一亮相，向家長(cháng)和孩子們展現出了獨特的個(gè)人魅力和鮮明的團隊風(fēng)采。孩子們紛紛伸出小手為自己的“大伙伴”點(diǎn)贊，家長(cháng)們也把“喜歡”直接打在公屏上，一時(shí)直播間的氣氛達到高潮。
“為了迎接20xx級新生，我們全體教職工早早就開(kāi)始做準備，對校園進(jìn)行全面清掃，里里外外開(kāi)展安全檢查，精心布置各班教室，一切已準備就緒，等待孩子們的到來(lái)�！苯騾^實(shí)驗幼兒園園長(cháng)吳錦梅表示。
下一步，江津區實(shí)驗幼兒園將持續探索信息技術(shù)與幼兒園教育的融合發(fā)展，繼續做出更多更成熟更有利于幼兒教育和便利家園合作的新形式，幫助幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園線(xiàn)上課程匯報（精選9篇）5
突如其來(lái)的疫情打破了往日節日的喧囂，同時(shí)也打亂了人們生活前進(jìn)的步伐。為了更好地利用這個(gè)“加長(cháng)版”假期，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，保持教師隊伍的穩定成長(cháng)，1月7日下午，xxx金色搖籃幼兒園組織老師們開(kāi)展了——學(xué)期教學(xué)工作總結的線(xiàn)上研討。
由于疫情，老師們改為居家辦公，教學(xué)總結也在線(xiàn)上開(kāi)展，老師們通過(guò)PPT的形式總結本學(xué)期的教學(xué)內容和教學(xué)成果。
因為疫情的'不穩定因素，大家不能正常來(lái)到幼兒園，老師與小朋友們和家長(cháng)不能面對面互動(dòng)學(xué)習和交流，為了緩解家長(cháng)的焦慮，科學(xué)指導幼兒居家學(xué)習。所以，金色搖籃幼兒園教師準備與孩子和家長(cháng)進(jìn)行“線(xiàn)上相約，隔空傳愛(ài)”的線(xiàn)上課堂。
活動(dòng)時(shí)間將根據幼兒園一日作息時(shí)間并結合幼兒居家特點(diǎn)給出合理化科學(xué)作息建議，線(xiàn)上活動(dòng)時(shí)間長(cháng)短根據幼兒的年齡特點(diǎn)而定。以確保在假期里孩子們也能有一個(gè)良好的生活習慣。
因為搖籃的課程特點(diǎn)有銜接性、連貫性，所以，我們的線(xiàn)上學(xué)習內容將以搖籃課程體系為積淀：言語(yǔ)、認知、藝術(shù)、運動(dòng)、社會(huì )的五大領(lǐng)域內容、（古詩(shī)詞背誦、符號認知，小小藝術(shù)家、體能，英語(yǔ)等）。讓幼兒在抗擊疫情的假期里，增長(cháng)知識、學(xué)到本領(lǐng)，以積極的狀態(tài)面對疫情，與新學(xué)期做到更好的銜接。
xxx金色搖籃幼兒園全體員工帶著(zhù)愛(ài)與堅持，期待疫去春來(lái)，共同聆聽(tīng)搖籃幼兒園孩子們的歡聲笑語(yǔ)！
幼兒園線(xiàn)上課程匯報（精選9篇）6
宅家、開(kāi)學(xué)推遲，這個(gè)年過(guò)得有點(diǎn)特別。往年休整了一個(gè)假期的老師們正滿(mǎn)心歡喜地迎接孩子們重返幼兒園開(kāi)始新學(xué)期的工作，然而今年突如其來(lái)的疫情只能讓孩子們“居家活動(dòng)”，我們幼兒園老師也迎來(lái)了新的挑戰——“線(xiàn)上教學(xué)”，為我們帶來(lái)了全新的教學(xué)體驗。
首先，我們通過(guò)多次教研商討，確定了線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)模式，老師們都積極的溝通、分享自己的想法和經(jīng)驗，讓每天的教學(xué)活動(dòng)變得越來(lái)越豐富多彩，讓我也在教研活動(dòng)中學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的知識。
其次，鎖定線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)資源。根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，以幼兒的'興趣為出發(fā)點(diǎn)，采取靈活多樣的形式（盡量使用視頻），整理并確定“線(xiàn)上教學(xué)及游戲活動(dòng)”推送內容。游戲活動(dòng)中考慮到孩子們受材料環(huán)境的影響，為了滿(mǎn)足孩子們的需求，達到寓教于樂(lè )的教學(xué)目的，我把游戲活動(dòng)擴展為親子游戲、手指謠和音樂(lè )律動(dòng)。推送的游戲指導視頻一定要清楚，活動(dòng)目標和活動(dòng)注意事項要一并分享給幼兒和家長(cháng)，因幼兒年齡小必須要有家長(cháng)的陪同，這樣可以促使孩子們更加認真的完成活動(dòng)任務(wù)，也促進(jìn)了他們親子間的情感。
最后，我把游戲活動(dòng)展開(kāi)拓展和創(chuàng )新，使游戲活動(dòng)更多樣化，更有趣、更科學(xué)、更健康。讓家長(cháng)和孩子放下電視、放下手機度過(guò)健康安全有意義的親子時(shí)光。
游戲是自然界賦予幼兒的一種生活能力，是符合兒童年齡特點(diǎn)的一種活動(dòng)方式，是不斷引領(lǐng)孩子成長(cháng)的動(dòng)力源泉。疫情擋不住我們成長(cháng)的腳步，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們秉承著(zhù)一樣的教育目標用不一樣的方式開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子宅在家里也能感受到快樂(lè )。
幼兒園線(xiàn)上課程匯報（精選9篇）7
20xx年春節，突如其來(lái)的新冠疫情打亂了人們的正常生活，為抗擊新冠病毒，全國人民眾志成城，共克時(shí)艱。本該和可愛(ài)的孩子們相聚在幼兒園，但為了打贏(yíng)疫情防控阻擊戰，全國都延長(cháng)了假期，為加強對孩子的管理，我園認真落實(shí)上級要求，第一時(shí)間開(kāi)展了“停課不停學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
為實(shí)現幼兒更有價(jià)值的自主成長(cháng)，豐富幼兒線(xiàn)上學(xué)習內容，我依據大班孩子身心特點(diǎn)，每天為幼兒分享五大領(lǐng)域活動(dòng)內容，開(kāi)展親子游戲�？紤]到大班在本學(xué)期畢業(yè)即將進(jìn)入小學(xué)，所以本學(xué)期重點(diǎn)要為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準備，日常的線(xiàn)上教學(xué)內容會(huì )加入幼小銜接的相關(guān)內容。
2月x日開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，自己在線(xiàn)上教學(xué)中也取得了一些成效。一方面，幼兒根據老師分享的線(xiàn)上內容有計劃、有目的的進(jìn)行一日活動(dòng)，自主性有所增強。另一方面，由于家長(cháng)能夠較長(cháng)時(shí)間陪在孩子身邊，因此他們對孩子的學(xué)習活動(dòng)更加關(guān)注，很多家長(cháng)和孩子一起完成活動(dòng)，參與了孩子的成長(cháng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中家長(cháng)科學(xué)育兒觀(guān)念也在不斷增強，這是以外的收獲。此外，幼兒在家期間與父母相處時(shí)間更長(cháng)，良好的親子關(guān)系對孩子的身心健康起到很大的作用，親子游戲也能很好地促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)親子關(guān)系。
但是，首次開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)出現了一些需要我們不斷調整改進(jìn)的問(wèn)題，例如：線(xiàn)上教學(xué)與學(xué)生互動(dòng)交流減少，不能及時(shí)看到學(xué)生的狀態(tài)和情況，無(wú)法了解到孩子們活動(dòng)的效果；隨著(zhù)疫情得到有效控制，大部分家長(cháng)逐步恢復復產(chǎn)復工，回到工作崗位，沒(méi)辦法及時(shí)陪伴孩子進(jìn)行活動(dòng)內容，或者只能由隔輩家長(cháng)代勞，這種情況下也會(huì )影響幼兒活動(dòng)效果；此外，在培養幼兒自理能力和良好生活習慣的部分，有的家長(cháng)出現包辦、代辦的.情況，減少了幼兒鍛煉學(xué)習的機會(huì )，不利于幼兒養成良好的生活自理能力。
針對以上問(wèn)題，以后我會(huì )盡量分享家長(cháng)陪伴時(shí)間少的情況下，也不會(huì )影響活動(dòng)效果的教學(xué)內容。幼小銜接部分，我也會(huì )努力幫助家長(cháng)緩解焦慮，并提供更專(zhuān)業(yè)的建議和相關(guān)線(xiàn)上教學(xué)內容，幫助準小學(xué)生們更好地適應生活、學(xué)習、人際關(guān)系都會(huì )發(fā)生改變的新環(huán)境。同時(shí)與家長(cháng)及時(shí)做好溝通，讓家長(cháng)了解每一個(gè)活動(dòng)的目的和重要性，完成家園共育，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
幼兒園線(xiàn)上課程匯報（精選9篇）8
復雜疫情情況打亂了原有的教學(xué)計劃，老師和孩子們暫時(shí)不能相聚幼兒園。在這種特殊的情況下，我們以特殊的方式為愛(ài)續航，停課不停學(xué)，展開(kāi)豐富多彩的線(xiàn)上活動(dòng)。
從臨時(shí)接到停課通知，再結合幼兒園工作安排，中班組立馬開(kāi)教研活動(dòng)，根據《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，結合班級實(shí)際情況與當前局勢，確定了線(xiàn)上教學(xué)方向和具體內容：
一、確定本周線(xiàn)上教學(xué)方向：
疫情知識，孩子在家進(jìn)行視頻學(xué)習。
二、線(xiàn)上教學(xué)的目標：
切實(shí)加強家園溝通，做好疫情當下的'教育工作，豐富孩子線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)，提升孩子居家學(xué)習的效果，緊緊圍繞疫情防控，讓孩子通過(guò)兒歌、創(chuàng )意手工、科學(xué)小實(shí)驗、繪本閱讀等形式，了解新型冠狀病毒的預防知識，提高防范能力和自我保護意識。
三、確定線(xiàn)上教學(xué)內容：
星期一：手指游戲《防疫兒歌》
星期二：繪本故事《病毒與小貪》
星期三：七步洗手歌
星期四：繪畫(huà)《抗疫主題畫(huà)》
星期五：科學(xué)實(shí)驗《趕走病毒》
幼兒園線(xiàn)上課程匯報（精選9篇）9
8月29日-30日上午，楊莊幼兒園開(kāi)展了小班新生“云”上約見(jiàn)活動(dòng)。
活動(dòng)前期，小班組教師通過(guò)錄制視頻介紹班級環(huán)境，讓家長(cháng)和孩子對幼兒園有了初步的了解，并制定個(gè)性化的“云上約見(jiàn)”方案，預設多個(gè)約見(jiàn)時(shí)間，家長(cháng)自由選擇、自主報名，以多時(shí)段、小組化的`形式滿(mǎn)足不同家庭的約見(jiàn)需求。
在約見(jiàn)中，各班教師用親切的語(yǔ)言和孩子們互動(dòng)交流，增強了師幼之間的親切感。接著(zhù)老師們又從自主入園、疫情防控、家園配合等問(wèn)題入手，與家長(cháng)互動(dòng)交流，緩解家長(cháng)對孩子入園的擔憂(yōu)。
在本次線(xiàn)上交流中，小班新生家長(cháng)進(jìn)一步了解園所文化，有效緩解了幼兒和家長(cháng)的分離焦慮，也為新學(xué)期小班新生入園工作奠定了良好的基礎。相信此次活動(dòng)后，小班孩子在家園共同努力和關(guān)愛(ài)下，一定會(huì )邁好獨立入園第一步。
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