小學(xué)書(shū)法特色學(xué)校匯報材料
在日常學(xué)習和工作生活中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，說(shuō)了那么多，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)書(shū)法特色學(xué)校匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為了更好地全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，營(yíng)造濃厚的寫(xiě)字教育氛圍，提高師生寫(xiě)字水平，爭取創(chuàng )建工作一年見(jiàn)成效，三年成特色，創(chuàng )建成具有寫(xiě)字教育特色的學(xué)校，現匯報如下：
一、成立創(chuàng )建小組
組長(cháng)：xx
成員：全體教師
二、制定創(chuàng )建目標
建設有寫(xiě)字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)，師生的寫(xiě)字水平全面提高。寫(xiě)字特色的項目明顯突出，寫(xiě)字特色的內容廣泛和諧，寫(xiě)字育人的影響深入人心，創(chuàng )建成縣內有一定影響的寫(xiě)字教育特色學(xué)校。
三、制定具體措施
1、營(yíng)造濃厚的寫(xiě)字教育氛圍。
�。�1）遵循“環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，學(xué)校的校園文化進(jìn)行專(zhuān)項設計、布置，體現寫(xiě)字教育氛圍。
�。�2）校園的任何場(chǎng)所都是老師、學(xué)生展示書(shū)法才華的地方。選擇師生優(yōu)秀寫(xiě)字作品經(jīng)裝裱并懸掛在班級門(mén)前、公共場(chǎng)所、辦公室等，營(yíng)造良好的寫(xiě)字特色創(chuàng )建氛圍，真正達到“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”。
�。�3）充分利用校報、網(wǎng)站等途徑展示師生的寫(xiě)字作品，交流寫(xiě)字教育經(jīng)驗。
�。�4）加強宣傳，動(dòng)員廣大家長(cháng)積極參加到創(chuàng )建中來(lái)，多方指導學(xué)生寫(xiě)字訓練。
2、培養優(yōu)秀的寫(xiě)字教學(xué)師資。
�。�1）全體教師不但在創(chuàng )建認識和思路上形成一致，更要注重自身寫(xiě)字水平的提高和寫(xiě)字指導能力的增強。全體教師要堅持“天天練好字，周周交作業(yè)，月月出作品，學(xué)期一考核”――每周硬筆練習不少于一張，語(yǔ)文教師還要練習毛筆字不少于20個(gè)。
�。�2）全體教師都要重視對學(xué)生寫(xiě)字習慣的培養和寫(xiě)字“雙姿”的指導，積極主動(dòng)參與到寫(xiě)字創(chuàng )建工作中來(lái)，其他教師協(xié)助語(yǔ)文教師做好學(xué)生寫(xiě)字競賽、作業(yè)展覽、現場(chǎng)表演等各項工作，為實(shí)現以寫(xiě)字為載體的全員育人目標而竭盡自己的力量。
�。�3）積極開(kāi)展寫(xiě)字教研活動(dòng)，提高寫(xiě)字教學(xué)水平。
�。�4）加強教師專(zhuān)業(yè)培訓，每學(xué)年組織教師參加寫(xiě)字教學(xué)外出培訓一次或邀請專(zhuān)家到校講課一次。
3、建設完善寫(xiě)字訓練陣地。
�。�1）全體老師平時(shí)注重提高學(xué)生的整體寫(xiě)字水平，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，把握正確的寫(xiě)字姿勢。學(xué)生的寫(xiě)字能力與水平主要體現在平時(shí)作業(yè)中，所以學(xué)校要求老師布置課內外作業(yè)的量要適中，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要規范，每次對作業(yè)的正確率成績(jì)評定后，必須對作業(yè)書(shū)寫(xiě)作客觀(guān)評定，讓學(xué)生真正做到“提筆便是練字時(shí)”。
�。�2）每天三十分鐘的習字課和每周一節的書(shū)法課，要求每位教師必須準時(shí)到班，嚴格進(jìn)行寫(xiě)字專(zhuān)項訓練。
�。�3）學(xué)校成立了書(shū)法興趣小組，學(xué)校要求每班至少向書(shū)法班輸送寫(xiě)字能手4名。包括硬筆和軟筆，設立了專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字指導老師便于對學(xué)生進(jìn)行更高層次的寫(xiě)字指導。
�。�4）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為師生提供交流展示的平臺。每年進(jìn)行一次現場(chǎng)師生寫(xiě)字比賽，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展等。
4、建立全面的激勵評價(jià)體系。
學(xué)校定期舉行小學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)對特長(cháng)生的書(shū)法水準和全體學(xué)生的整體寫(xiě)字水平作出階段性評估和客觀(guān)性評價(jià)。
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