高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文最新

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文最新，歡迎閱讀與收藏。

高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文最新1

　　有人說(shuō)，“生活，就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆會(huì )是什么滋味�！�

　　現代人大多都會(huì )有看天氣預報的習慣，根據未來(lái)天氣情況改變自己的計劃。不過(guò)，天氣預報也會(huì )有不準的時(shí)候。當一個(gè)不喜雨天的人，看了天氣預報之后做好了全副武裝，結果遇上的卻是一個(gè)艷陽(yáng)天，這應該也算得上是一種意外的驚喜了吧。

　　其實(shí)，生活的最美妙之處就在于它的`不可預見(jiàn)性，你不知道你的未來(lái)，也不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么。但是，生活不是全然沒(méi)有規律的，你完全可以根據現狀和一些規律，推測出未來(lái)可能會(huì )發(fā)生的情況，從而做好充足的準備來(lái)面對未來(lái)。當然，預測，并不是現實(shí)，所以也不可全部依賴(lài)預測。畢竟，有些預測也許不會(huì )成真。

　　然而，總是有人會(huì )選擇性地不接受一些在他們看來(lái)不好的預測，并且自欺欺人地告訴自己，那只是預測，不一定成真。卻經(jīng)常會(huì )忽略，有一些預測并非是空穴來(lái)風(fēng)，假使他不以為然，那些目前還只是預測的結果將來(lái)很可能會(huì )在未來(lái)發(fā)生。就如蔡桓公不聽(tīng)名醫扁鵲對于他身體情況的預測，沒(méi)有在病癥剛顯露之時(shí)及時(shí)治療，等到真正病入膏肓，連名醫都無(wú)法救治之時(shí)，才有了后悔的意思，卻再也無(wú)力回天。又如項羽不聽(tīng)范增對于留下劉邦必然留下后患的預測，沒(méi)有及時(shí)免除后患，最后落得烏江自刎的下場(chǎng)。因為不相信預測而最后使預測成真的例子遠不止這些，卻總還是會(huì )有人重蹈覆轍，不撞南墻不回頭。

　　當然，這并不意味著(zhù)預測就一定會(huì )成為現實(shí)。任何預測的提出，大都只是建立在當時(shí)的情況下的。換句話(huà)說(shuō)，只有當前的情況持續下去，預測才有可能實(shí)現。但是，任何的情況都不是一成不變的，我們可以改變自己，讓我們不希望成真的預測實(shí)現不了。試想一下，假如蔡桓公一開(kāi)始就聽(tīng)取了扁鵲的話(huà)積極治療，項羽聽(tīng)了范增的建議免除后患，那么，那些預測不就不會(huì )實(shí)現了嗎？所以說(shuō)，預測的最終實(shí)現與否，實(shí)際上都在于你自己。

　　對于預測，應當接受，并不是說(shuō)預測一定會(huì )成真，而是說(shuō)要接受預測可能會(huì )發(fā)生的可能性，從而對其做好準備。假如預測到的結果是理想的，那就應該保盡力而為；假如預測到的情況不是自己想要的，就更應該反思自己，從而使自己向好的方面轉化。當然，也不要被預測所束縛，因為它不一定會(huì )實(shí)現，未來(lái)掌握在自己手中。

高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文最新2

　　如果沒(méi)有差異，我們的世界，我們的生活會(huì )過(guò)得平淡無(wú)味；如果沒(méi)有差異，我們的內心世界將會(huì )感到孤寂，如果沒(méi)有差異，世界將停在原地，不會(huì )向前發(fā)展。高考滿(mǎn)分

　　花兒并不是只有一種顏色，赤橙黃綠青藍紫，才顯得繽紛，動(dòng)物并不是只有一種，飛禽走獸，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，才顯得歡騰；我們的衣服并不是只有一種樣式，人類(lèi)也并不是只有黃種人。

　　在這個(gè)世界中不會(huì )存在相同的人，相同的事，相同的物，相同的景象。對于科學(xué)家來(lái)說(shuō)，他為科技的強大功能而欣喜；對于天文學(xué)家來(lái)說(shuō)，他更關(guān)注手機對人文情懷的改變。他們沒(méi)有是與非，只有視角的.不同。

　　在這個(gè)世界，萬(wàn)物相同是相對的，差異是絕對的。

　　我們每天所看到的太陽(yáng)也并非是我們昨天看到的那一輪，它總會(huì )有變化，它總會(huì )存在著(zhù)差異。今天跟昨天相比，每個(gè)人都或多或少發(fā)生著(zhù)改變，今天與昨天的自己存在著(zhù)差異。差異是世界上最普遍的一種存在，如果沒(méi)有差異，世間將會(huì )是一片死寂，如果沒(méi)有差異，我們的生活將枯燥無(wú)味；如果沒(méi)有差異，我們將會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。唯有存在差異，我們的生活才顯得豐富多彩。

　　我們每一個(gè)人的思維、想法、態(tài)度、做法都有差異，就因為這些差異，整個(gè)國家乃至整個(gè)世界才會(huì )不斷前進(jìn)發(fā)展，才能導致新事物、新科技的產(chǎn)生，才能讓社會(huì )越來(lái)越完美。世界越來(lái)越完美，生活才會(huì )越來(lái)越幸福。

　　在前不久，網(wǎng)上傳轉著(zhù)這樣一句話(huà)：“元芳，你怎么看？”也就是說(shuō)，不同的人有不同的看法、想法、做法，有這樣一句人人皆知的話(huà)：一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。

　　就好像南方人非常期待下雪，因為南方很少下雪，而北方人卻不想下雪，因為下雪會(huì )對農作物造成滅頂之災。在春旱的時(shí)候，農民盼星星盼月亮，盼著(zhù)老天下一點(diǎn)雨，因為農作物需要雨露滋潤；而對于春游的人們來(lái)說(shuō)，卻希望天天春風(fēng)和煦，陽(yáng)光燦爛，因為這樣的天氣更是游玩的好時(shí)機。

　　不難想象，如果千人一面，人類(lèi)生活將是多么沒(méi)有意思，如果萬(wàn)物同形，大千世界將是多么黯淡無(wú)色。我們認識并理解差異，我們更要尊重差異。尊重差異就是尊重個(gè)性。尊重個(gè)性，就是熱愛(ài)社會(huì )，就是熱愛(ài)我們賴(lài)以生存的世界。

高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文最新3

　　“俺孫子在學(xué)校要是不聽(tīng)話(huà)，該打的時(shí)候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父帶我到高中報名時(shí)，很是堅定地對班主任說(shuō)。班主任樂(lè )了：“您孩子在學(xué)校里，我們自然是要嚴加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了�！弊娓笩o(wú)奈地變換了口氣：“那就麻煩您了，班主任，您把他當成自家子女來(lái)教吧，該嚴的時(shí)候要嚴，不要放松……”

　　頑劣的學(xué)生被老師處罰是應該的，這是祖輩、父輩上學(xué)時(shí)就存在的老規矩。上課不聽(tīng)話(huà)，罰站在辦公室門(mén)口；作業(yè)沒(méi)來(lái)得及訂正，完成再回家；做作業(yè)時(shí)出現失誤，一個(gè)巴掌就落在頭上；同學(xué)之間發(fā)生爭執，兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之，講臺上竹竿做成的教鞭，時(shí)常能派上用場(chǎng)。

　　該打的打了，該罵的罵了，該罰站的罰站了。學(xué)習呢？還是老樣子，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。古語(yǔ)有言“子不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰”“嚴師出高徒”。在那個(gè)年代父親沒(méi)有成為大學(xué)驕子是因為受不了“打罵”，過(guò)早地進(jìn)入社會(huì )，成為一名普通的農村青年。

　　時(shí)光在流轉，昔日之規矩已不適用于當前之教育。祖父不知道的是《教師職業(yè)道德規范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們在細細的品讀中，通曉學(xué)生的權利和義務(wù)，熟知新時(shí)期的教育方式。在講究人人平等的時(shí)代，師生之間更多的是相互尊重和理解，舊時(shí)代蠻橫無(wú)理、唯“師”獨尊的教育方式，已經(jīng)被法律所取代。

　　教師的.職責是教書(shū)育人。傳授知識是件容易的事情，根據教材要求，按部就班把知識傳授給學(xué)生，就能完成任務(wù)。育人卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常識的基礎上，才能夠教育好學(xué)生。簡(jiǎn)單粗暴的教育管理方式難免會(huì )傷害年輕人的心靈。

　　十六七歲的高中生正值青春年少，自尊心強，也容易受不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。如果教師和家長(cháng)對事情的處理方式不當，不能做到讓他們心服口服，勢必影響他們的心理健康，結果只會(huì )適得其反。

　　教育已經(jīng)改變了舊規矩，任何人都不可能拋開(kāi)教育法規而奢談教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老規矩教書(shū)育人。

高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文最新4

　　人生，它像是一杯香濃的咖啡，開(kāi)始會(huì )有些苦澀，但總會(huì )苦盡甘來(lái)。

　　人生，它像是一艘漂流著(zhù)的小船，開(kāi)始會(huì )迷失方向，但總會(huì )漂回海岸。

　　人生，它像是一個(gè)不倒翁，開(kāi)始總會(huì )搖搖晃晃，但卻能笑對人生。

　　佛經(jīng)教給我們許多做人的道理，但如果不了解人生的意義又怎會(huì )懂得做人的道理，了解做人的樂(lè )趣呢？佛經(jīng)中的語(yǔ)錄其實(shí)十分簡(jiǎn)單，但是卻意味深長(cháng)。

　　笑對人生，再大的風(fēng)浪也不怕。蘇軾展示給我們的就是這樣的精神風(fēng)貌。蘇軾的一生十分坎坷，仕途的不順讓蘇軾的一生都活在奔波之中。一路的被貶，讓蘇軾也學(xué)會(huì )在逆境中笑對人生，體味人生的真諦。不信，你聽(tīng)聽(tīng)，“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”——在被貶的生活中，年邁的蘇軾仍能對人生充滿(mǎn)希望，也懂得笑著(zhù)面對人生。

　　在坎坷的人生中，蘇軾找到了自己的做人道理。笑著(zhù)面對人生，任何困難都將煙消云散。

　　笑對人生，再大的.挫折也不怕。貝多芬已經(jīng)用震撼人心的《命運交響曲》給我們證明了。是��！人的一生總是挫折與成功相伴。貝多芬小時(shí)候就耳聾，人生的考驗卻未讓貝多芬低頭。他反而能笑對人生，做出了影響后世的音樂(lè )。他能在“歡樂(lè )頌”中快樂(lè )地活著(zhù)，在旋律中譜寫(xiě)著(zhù)他美妙的人生。

　　在挫折的人生中，貝多芬找到了自己的做人道理。笑著(zhù)面對人生，用音樂(lè )譜寫(xiě)他的人生。

　　笑對人生，再大的困難也不怕。老子的辯證法思想一直影響著(zhù)我們，其中的深邃也體現著(zhù)對人生的樂(lè )觀(guān)精神，如“塞翁失馬，焉知非�！�。這句鼓勵著(zhù)我們的話(huà)不也體現著(zhù)這種辯證的人生觀(guān)嗎？人生的挫折無(wú)處不在，在幸福時(shí)可能隱藏著(zhù)危機，在困難時(shí)可能隱含著(zhù)成功的契機。所以，生活是充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )觀(guān)與向上的。在生活中尋找自己的人生之道吧。在多變的人生中，我們要學(xué)會(huì )尋找自己的做人之道。而笑對人生則是最佳之道。

　　人生，其實(shí)很漫長(cháng)，需要我們一步一步去完成。人生，也很艱辛，需要我們去探索。如果笑著(zhù)面對人生，笑著(zhù)過(guò)好屬于自己的人生，人生會(huì )更有意義。

　　微笑面對你的人生吧！

高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文最新5

　　學(xué)習就像是一個(gè)無(wú)望無(wú)際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著(zhù)彼岸，而上天對它的考驗將是無(wú)數次可怕的暴風(fēng)雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸！二：永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達成功的彼岸，享受到成功的樂(lè )趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手里的，結果是如何只有靠我們去努力，去奮斗。我們學(xué)習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著(zhù)我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒(méi)有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學(xué)習。

　　學(xué)習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要�！奔词刮覀兊某煽�(jì)不是很好，但只要有心想要學(xué)習，那么我們就應該笨鳥(niǎo)先飛，所謂"勤能補拙“沒(méi)有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過(guò)秦風(fēng)的努力，才會(huì )成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。

　　在學(xué)習的路途中還有有遠大的理想，有明確的目標，堅定的決心，這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標。實(shí)現自己的'夢(mèng)想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅強的毅力，不臨陣退縮！

　　”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會(huì )得到學(xué)習中最大的快樂(lè )。梁?jiǎn)⒊�曾告訴過(guò)我們：”未盡責任最苦，盡責任最樂(lè )“。學(xué)習是我們的責任，也是我們?yōu)樽约旱膶��?lái)而努力，學(xué)習雖苦但能從學(xué)習中得來(lái)快樂(lè )，樂(lè )趣。那么我相信世上的快樂(lè )莫過(guò)這種苦中得來(lái)的快樂(lè )了！

　　想在學(xué)習中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學(xué)習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意志，明確地目標，而我想成功也是應該有這個(gè)配方研制而成的吧！

　　在我們獲得成功之后，還應記得：勝不驕，要繼續努力，不要因為一時(shí)的成功而得意忘形，這樣才不會(huì )使自己一步錯，步步錯，而遺憾終生。

高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文最新6

　　俗話(huà)說(shuō)的好“君子喻于義，小人喻于利”，而古今人類(lèi)，從來(lái)都是認為義與利是一對相反詞，事實(shí)的確如此，許多人為了利益，而義無(wú)反顧的放棄了道義，一心只想自己的錢(qián)財，可謂是萬(wàn)顆黑心；而有些人堅守著(zhù)道義，不受金錢(qián)與美色的誘惑，真是萬(wàn)人敬仰��！不過(guò)要論義，先知義。

　　義，是道義的簡(jiǎn)寫(xiě)，它是公正的，它更是儒家的核心。在古今社會(huì )中有多少人是我們所值得去學(xué)習、去敬仰的呢？他們中有人因義而死，有些人卻差點(diǎn)受軍法處治，他們是不朽的。

　　在這其中有一人是世人皆知的，他就是劉玄德的義弟—關(guān)云長(cháng)，關(guān)云長(cháng)又稱(chēng)關(guān)羽，他的道義可謂是世人之榜樣��！曾記得關(guān)羽他堅守道義，因為當年他與劉備、張飛的誓言在先，他毅然拒絕了曹操對他誠懇的邀請以及那一生所享不盡的榮華富貴。如果是一庶民見(jiàn)到這些定然會(huì )忘記誓言，背蜀入魏，但關(guān)羽他沒(méi)有，他只是因聽(tīng)信了劉玄德死亡的謠言，所以只得暫時(shí)住于曹府。在這之后，曹操敗走華容道，關(guān)羽他又思曹操以前對他的恩德，以及曹操以前沒(méi)殺他的情義，而放走曹操。又在這之后，關(guān)羽敗走麥城，被吳王孫權所抓獲，面對著(zhù)要被逼成為吳將和孫權的緊逼，金錢(qián)與名利的誘惑，他再一次毅然拒絕，結果孫權他一怒之下，一刀將關(guān)羽身首異處。雖然關(guān)羽他的肉體已亡，但他的道義和他那顆堅守道義之心，令人所敬仰、所感嘆、所贊頌。他的道義之心永遠在眾人心中跳動(dòng)。

　　還有一人也是十分有名的，他就是李劍英。李劍英是一位已經(jīng)犧牲的空軍戰士。在空軍訓練的'那一天，他順利完成了任務(wù)，可是在返航時(shí)他遭遇了群鴿撞擊，發(fā)動(dòng)機在一剎那之間熄火了，當他得知前面有6個(gè)普普通通的地球村的平民時(shí)，他義無(wú)反顧地選擇了道義，他十分清楚，如果不跳傘他便會(huì )死，可是他更清楚在他的面前是6個(gè)無(wú)辜的人民��！他改變了方向，因飛機的墜毀而永遠沉睡了，但他挽救了6個(gè)人民的性命。要知道在飛機熄火與墜毀之間僅僅只有16秒，他能在這么短時(shí)間里選擇了他人，這是多么值得贊賞。他是為了道義而死的，他的死是值得所有人而敬仰的。

　　道義是天平的一頭，而另一頭卻是利益，當利益沉下時(shí)，這個(gè)人的靈魂將會(huì )令世人唾棄；當道義下沉時(shí)，這個(gè)人的靈魂將會(huì )得到升華。有些人到死才明白義的可貴，可那時(shí)卻已再也無(wú)法挽回。

高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文最新7

　　祖國好似一面鮮明之旗，獨樹(shù)一幟在世俗之上，在我們精神和靈魂的制高點(diǎn)上永遠飄揚；祖國好似一顆參天大樹(shù)，傲然挺立于云霄之中，在我們成長(cháng)和發(fā)展的人生路上遮風(fēng)擋雨；祖國好似一盞耀眼的明燈，默默靜臥于人們的目光之外，在我們前進(jìn)與成功的十字路口指明方向。

　　祖國在踽踽獨行的五千里，見(jiàn)證了無(wú)數顯赫一時(shí)的國家從建立走向滅亡，而五千年后我們仍在這里繁榮昌盛。這五千年里，中華民族經(jīng)歷了秦皇漢武的.鐵馬金戈，經(jīng)歷了大唐盛世的霓裳，經(jīng)歷了八年抗戰的腥風(fēng)血雨。誰(shuí)能說(shuō)，我們今天的幸福生活不是那些戰士拋頭顱，灑熱血才換來(lái)的嗎？

　　翻開(kāi)歷史的卷冊，不少英雄人物向我走來(lái)。

　　安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎。

　　話(huà)說(shuō)屈原，是一個(gè)熱愛(ài)祖國的英雄形象，一生為愛(ài)國事業(yè)而拼搏奮斗，連續被楚寒王害后，有些心灰意冷，覺(jué)得今生再無(wú)為國家效力之機。一向直率果敢的他，豪邁一句：“守付灑流，藏于漁魚(yú)之腹中�！鳖^也不回地跳進(jìn)泊寒江，見(jiàn)證了他的家國情懷。

　　橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　魯迅先生，總愛(ài)身著(zhù)一件青黑色大卦，留著(zhù)平頭，眉毛像條鞭子，看起來(lái)怪唬人的，總給人一種嚴肅的感覺(jué)。

　　魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切就走去。

　　在生活，魯迅先生就是這樣隨意，不過(guò)，在工作中，他卻絲豪不會(huì )馬虎。盡心盡力地以筆為武器，與反動(dòng)派作斗爭，“我欲持戈為國防，血撒沙場(chǎng)何妨”，被打擊后，仍是一副傲骨子性格，“弄文罹文網(wǎng)，抗世違世情”，淪落后，“深宵沉醉，起來(lái)處覓菰蒲�！泵珴蓶|主席對此作出高度評價(jià)：“魯迅的方向，就是中國新文學(xué)的方向�！�

　　不錯的，魯迅用他那金子般的心挽救了一個(gè)又一個(gè)中國人的靈魂。

　　在眾多未知因素的條件下，楊利偉叔叔以生命為籌碼，讓太空中第一次傳來(lái)了中國人的聲音。很多人認為，愛(ài)國是背炸藥包，是擋子彈，不，愛(ài)并不遙遠，它其實(shí)就在我們身邊，放眼當下，我們能做的就是努力讀書(shū)，將來(lái)，讓祖國更加繁榮昌盛。

　　何謂做人的剛直，何謂無(wú)畏生死，在愛(ài)國偉大的力量下，在數位英雄的犧牲中，我得到了答案。

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