全國甲卷高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文800字
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的全國甲卷高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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本學(xué)期仍然承擔七、八、九三個(gè)年級10個(gè)班的地理教學(xué)工作，為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排：
一。指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生會(huì )學(xué)地理。
二。學(xué)生基本情況分析
所教學(xué)的班級中，大部分學(xué)生思想覺(jué)悟高，上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習。但班級之間教學(xué)成績(jì)差距較大，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
三。教材分析
七年級地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識記亞洲的重點(diǎn)國家的名稱(chēng)，位置及重要國家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個(gè)國家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟貿易往來(lái)，掌握這幾個(gè)國家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對于每位同學(xué)都有重大意義。第三部分，東半球其他的國家和地區，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西。第五部分，極地地區各章節相互聯(lián)系，各個(gè)國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習某一部分。
八年級地理：本學(xué)期主要是學(xué)習中國的農業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區地理，涉及的范圍廣，內容多，給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難，因此設計比較合理的教學(xué)模式相當關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，教師通過(guò)講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識點(diǎn)，對于分省區地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習方法，通過(guò)自學(xué)的辦法以達到相應的目的。
九年級地理：盡快復習完第四冊地理課本，然后轉入全面復習，通過(guò)對學(xué)生強化訓練，適應去做靈活性強、跨度大的題目，適應中考。
四。教學(xué)設想
1。抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2。認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源、遠程教育資源，切實(shí)做好地理課備課資料的'收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
五。具體措施
1。以課改的精神和要求指導教學(xué)。要根據教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性，以便順利地實(shí)現教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合：教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
2。認真鉆研教材、備好、上好每一節課，提高課堂效率，采用靈活教法指導學(xué)生讀、記、練、看，達到活教教活，心教教心。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3。繼續關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣的培養，使用各種方法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎，以嚴、實(shí)、精、活的教風(fēng)帶動(dòng)勤、實(shí)、悟、活的學(xué)風(fēng)。
4。強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
5。充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生有展示交流的機會(huì )，對于重難點(diǎn)則有針對性的強化擊破，培養、提高學(xué)生的學(xué)習能力。保優(yōu)、促中、轉后進(jìn)爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習上沒(méi)有遺憾。為此，我將適時(shí)于課下和部分同學(xué)交流，用鼓勵和鞭策促其進(jìn)步。
6。積極參與教育教學(xué)研究，吸取別人的長(cháng)處以不斷完善自己，聽(tīng)從學(xué)校要求，努力多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書(shū)的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學(xué)研究，吸取別人的長(cháng)處以不斷完善自己，做個(gè)優(yōu)秀的教師。
7。滲透時(shí)政、熱點(diǎn)知識，培養學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習方式。
六。目標任務(wù)：
在本學(xué)期教學(xué)工作中，將做以下工作：
第一、依據本科目的教學(xué)目標要求，針對不同基礎水平的學(xué)生作出不同的要求。根據學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教：基礎好的學(xué)生在學(xué)好基礎知識的同時(shí)，適當擴充內容，多以討論、提問(wèn)的教學(xué)方法為主；基礎差點(diǎn)的同學(xué)，讓其掌握好基礎知識，主要采用直接講授的教學(xué)方法。
第二、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯，基本知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
第三。做好單元測試和評價(jià)，獎好罰差，對優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)表?yè)P和鼓勵。
第四、利用課外時(shí)間為自己充電，培養多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，提高自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，積極參與聽(tīng)課、評課，提高自己的教學(xué)水平。
第五、利用學(xué)校的教學(xué)資源，采用多媒體授課，給學(xué)生更生動(dòng)的學(xué)習感受與體會(huì )，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。
希望各位教師能夠認真閱讀第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃，努力提高自己的教學(xué)水平。
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一、指導思想
認真貫徹落實(shí)學(xué)�！皠�(chuàng )新機制、深化、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習愛(ài)好為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著(zhù)手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生基本情況
本學(xué)期教學(xué)班6個(gè)，6個(gè)班分為二個(gè)層次，1班和2班還有12班是實(shí)驗班，其中絕多數的學(xué)生是初一年級的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科，其余的3個(gè)班的學(xué)生為平行班，計劃外的比例，學(xué)生成績(jì)懸殊，不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生較多，在XX年上學(xué)期期未考試中，就有一批學(xué)生沒(méi)有及格。而本期6月份面臨的初一年級模塊考試將會(huì )有相當的困難。根據教研組計劃制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上。
三、教學(xué)目的和要求
讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎知識，學(xué)習對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；倡導學(xué)生主動(dòng)參加參與，樂(lè )于探究，勤勞動(dòng)手，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。
四、教材內容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
本期教材以人文地理為主，包括：人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境；人類(lèi)的居住地—聚落；人類(lèi)活動(dòng)的地域聯(lián)系；人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線(xiàn)，以協(xié)調人地關(guān)系、尋求人類(lèi)可持續發(fā)展為宗旨，研究以人類(lèi)為中心的地理環(huán)境；從這一點(diǎn)看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應該是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外，增設了活動(dòng)設計、研究性學(xué)習、案例教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐等，同時(shí)，配備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)和不斷發(fā)展的'社會(huì )現實(shí)生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照；因此，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現實(shí)問(wèn)題，通過(guò)案例分析引導學(xué)生去觀(guān)察、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施
中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的特性主要體現在起直觀(guān)性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應充分培養地圖的觀(guān)點(diǎn)，包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想。第二，根據教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實(shí)現。另外，做好后進(jìn)生的會(huì )考輔導工作。時(shí)安排：全期總課時(shí)約40課時(shí)，第五單元12課時(shí)，第六單元5課時(shí)，第七單元7課時(shí)，第八單單元4課時(shí)，會(huì )考復習12課時(shí)。
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一、 指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教材內容與章節
本學(xué)期的.教學(xué)內容，共計五章，14節：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。
三、教學(xué)目標及要求
1. 認識地球形狀及大小，會(huì )使用地球儀，了解經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線(xiàn)判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2. 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3. 學(xué)會(huì )使用地圖，能讀懂等高線(xiàn)地形圖，能繪地形剖面圖。
4. 牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置，認識海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。
5. 知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6. 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7. 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話(huà)，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。
四、學(xué)情分析
七年級共計六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì )課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統地學(xué)習地理知識，做好從零開(kāi)始的準備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節課，注重培養興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。
五、 提高教育教學(xué)成績(jì)的措施
1.必須以新理念指導教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉化后進(jìn)生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進(jìn)行學(xué)法指導，和探究性學(xué)習，提高學(xué)生思維能力。
4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。
5.指導學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。
六、 教學(xué)進(jìn)度安排
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一節和第二節)
第3-6周 第三章(第三節和第四節)
第4-8周 第三章(第一節和第二節)
第9-10周 (復習及期中考試)
第11-12周 第三章(第二節、第三節和第四節)
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周 復習
第19-20周 復習及期末考試
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本學(xué)期，本人承擔七年級（1、2、3、4、5）五個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。新學(xué)期，新學(xué)生，新環(huán)境，給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。為了圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
在新課標理論的指導下，在學(xué)校主管教學(xué)校長(cháng)的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
本屆蒙西陽(yáng)光學(xué)校七年級共有五個(gè)班平行班級，平均每個(gè)班級30人。由于學(xué)生的生源地不同，學(xué)生的層次也有很大的差異，通過(guò)開(kāi)學(xué)近一周的觀(guān)察，學(xué)生的學(xué)習欲望并不強，一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒(méi)有完全褪去，面對地理這門(mén)新的課程，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動(dòng)的習慣，多安排一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，訓練學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
三、教材分析
七年級地理教材內容豐富，呈現形式多種多樣，該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內容。
第一章《地球和地圖》分三節，第一節地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過(guò)程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點(diǎn)是經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)和經(jīng)緯度的劃分。第二節主要介紹了地球的兩種運動(dòng)方式，即自轉和公轉，這里面主要學(xué)習自轉和公轉的`一般規律和產(chǎn)生的地理現象，也為高中地理必修1地球的運動(dòng)做鋪墊。第三節地圖，主要講述地圖的基本要素，要求學(xué)生學(xué)習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。
第二章《陸地和海洋》分兩節，第一節大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區域地理學(xué)習的基礎。第二節海陸的變遷，重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說(shuō)，板塊運動(dòng)學(xué)說(shuō)理論。
第三章《天氣與氣候》共包括四節，第一節從天氣和氣候的區別入手，學(xué)習天氣的相關(guān)知識；第二、三節分別講述氣候的兩個(gè)基本要素—氣溫和降水；第四節主要介紹世界各地氣候類(lèi)型的分布及特點(diǎn)。
第四章《居民與聚落》分三節，第一節介紹世界人口與人種的構成和分布；第二節主要講述世界上各地區的語(yǔ)言種類(lèi)和分布以及宗教的分布；第三節講述什么是聚落，以及聚落的類(lèi)型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素。
第五章《發(fā)展與合作》本章內容主要介紹世界上二百多個(gè)國家和地區的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性。
四、具體教學(xué)措施
1、必須以新理念指導教育教學(xué)。落實(shí)“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)理念，加強集體備課，精心準備地理學(xué)案，力求每節課學(xué)生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。
2、以教材中的“活動(dòng)”部分內容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(cháng)處，并不斷深化、創(chuàng )新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
3、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn)，認真編寫(xiě)學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個(gè)流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。
4、 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學(xué)習質(zhì)量。
5、 要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。
6、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結、要課文、圖像作業(yè)有機結合，激發(fā)學(xué)習興趣、幫助理解記憶作用。培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時(shí)強化鞏固、懂得應用，同時(shí)培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。
8、 指導學(xué)生開(kāi)展地理實(shí)驗，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況做出評價(jià)，注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
五、教學(xué)研究
由于本人今年要撰寫(xiě)研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習地理教學(xué)的相關(guān)理論書(shū)籍，用理論指導實(shí)踐，并在實(shí)踐教學(xué)中總結經(jīng)驗，最終完成論文的撰寫(xiě)。
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一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教學(xué)要求：
1、加強理論學(xué)習，認真學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀(guān)念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。
2、認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《新課程標準》的重要內容，在教學(xué)中注重知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，注意培養學(xué)生的各種地理能力，重視培養學(xué)生的地理觀(guān)察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活動(dòng)”部分內容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(cháng)處，并不斷深化、創(chuàng )新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
4、注意建立過(guò)程式評價(jià)體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jì)檔案，用來(lái)記錄該學(xué)生的地理學(xué)習情況，作好整理工作。
5、將新課程教學(xué)實(shí)驗研究進(jìn)行反思，整理自己的'所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結、提煉，繼續發(fā)揚光大，并把它們記錄下來(lái)，寫(xiě)成教案、活動(dòng)案例、論文、實(shí)驗報告等，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標準》的科學(xué)性和可操作性
三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標是：
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
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一、學(xué)生學(xué)情分析
學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識，但地理作為一門(mén)獨立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個(gè)陌生的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應該如何學(xué)習地理，地理學(xué)科所需各種能力基本上時(shí)從零開(kāi)始培養起。同時(shí)，初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個(gè)科目一下子增加到7各科目，學(xué)習壓力加大，小學(xué)的學(xué)習方法、學(xué)習習慣都要有所改變，而我校很多學(xué)生的小學(xué)時(shí)期的學(xué)習習慣都比較不好。
二、教學(xué)目標
加強教材、課標研究，更加高效完成七年級上冊地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步了解地理的研究?jì)热�，地理的學(xué)習方法，認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時(shí)了解世界的人口、人種、語(yǔ)言和宗教、世界的聚落等方面的特點(diǎn)。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì )地理"，走向"會(huì )學(xué)地理"。
三、具體工作安排
1、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的'理論指導教學(xué)實(shí)踐。
2、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂有效性。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次考試后，全面做好每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
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一、指導思想
以《初中地理課程標準》為依據，以《新課程理念》為指導。全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，扎實(shí)有效的強化“三部六環(huán)節”課堂教學(xué)模式，充分利用現有課程資源，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、認真備好每一節課，努力上每一節課。
2、積極參加教科研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。
3、認真研讀初中地理—《有效教學(xué)，和諧課堂》一書(shū)
4、完成作業(yè)要求，并有效的完成一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、按時(shí)按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù)
三、主要工作和具體措施
1、認真備課，做到超周備課，做到備學(xué)生，備教材和備教法，做到按時(shí)按質(zhì)的完成每節課，進(jìn)一步強化“三部六環(huán)節”課堂教學(xué)模式，力爭做到向45分鐘要效益。
2、積極參加備、說(shuō)、上、評等教研活動(dòng)，讓自己在活動(dòng)中快速的成長(cháng)起來(lái)，積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，認真聽(tīng)課并達到學(xué)校要求，吸取經(jīng)驗，取長(cháng)補短，力爭使自己成為業(yè)務(wù)精通的`學(xué)習型教師。
3、本學(xué)期我計劃研讀初中地理—《有效教學(xué)，和諧課堂》一書(shū)，并認真做好讀書(shū)筆記，學(xué)習書(shū)中較為新穎的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
4、按質(zhì)，按量完成作業(yè)要求和教學(xué)任務(wù)，作業(yè)做到全批全改，并注有激勵性評語(yǔ)，培養學(xué)習的學(xué)習興趣，提高其自信心，本學(xué)期正值初中地理會(huì )考，所以在完成任務(wù)的前提下，認真做好復習備考工作，力爭考到全旗前列。
5、本學(xué)期計劃利用周六周日時(shí)間，認真組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，并設計活動(dòng)內容、目標、要求等，活動(dòng)結束后，讓學(xué)生談一談自己的收獲，寫(xiě)出活動(dòng)體會(huì )，并保留一定的過(guò)程性材料。
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一、班情分析
通過(guò)七年一期的地理學(xué)習，學(xué)生掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習地理的方法，具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力。對地理的學(xué)習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識系統。
二、教學(xué)目標
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀(guān)察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，培養學(xué)生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章，認識大洲：本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置，學(xué)習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。
第二章，了解地區：本章主要內容是學(xué)習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。
第三章，走近國家：本章主要是學(xué)習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運用現代化教學(xué)設施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng )設教學(xué)情境，設置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)探究。
2、強化學(xué)生基礎知識和基本技能的`訓練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學(xué)習做好鋪墊。
3、培養學(xué)生運用地理知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。
4、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )等設施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
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一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、教學(xué)要求
1、加強理論學(xué)習，認真學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于基礎改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀(guān)念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。
2、認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《新課程標準》的重要內容，在教學(xué)中注重知識與技能、過(guò)程與、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，注意培養學(xué)生的各種地理能力，重視培養學(xué)生的地理觀(guān)察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活動(dòng)”部分內容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(cháng)處，并不斷深化、創(chuàng )新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
4、注意建立過(guò)程式評價(jià)體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jì)檔案，用來(lái)記錄該學(xué)生的地理學(xué)習情況，作好整理工作。
5、將新課程教學(xué)實(shí)驗研究進(jìn)行，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的'教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行、提煉，繼續發(fā)揚光大，并把它們記錄下來(lái)，寫(xiě)成教案、活動(dòng)案例、論文、實(shí)驗等，積累，驗證《新課程標準》的科學(xué)性和可操作性
三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標
1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
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一、情況分析
本學(xué)期，我承擔了七年級一班的地理教學(xué)任務(wù)，每周兩個(gè)小時(shí)，與教材相比，課時(shí)有些不足。新課程標準、新教材、新環(huán)境、高要求給我的教育教學(xué)工作帶來(lái)了新的挑戰。良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念、愛(ài)的.氛圍為教育教學(xué)提供了理想的教育環(huán)境。我校堅定不移地全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習興趣濃厚。
二、指導思想
在新課程標準理論的指導下，在學(xué)校教學(xué)辦公室工作計劃的指導下，加強課堂教學(xué)，更有效地實(shí)現本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，通過(guò)教授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從學(xué)習地理轉向學(xué)習地理。
三、具體工作
1.做好常規地理課堂教學(xué)。認真準備好每一節課，努力講好每一節課；確保每一節練習，做到全批改革。
認真學(xué)習新課程標準理論，了解新課程標準的本質(zhì)，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3.在教研辦、教務(wù)處的指導下，積極參與教研教改活動(dòng)，努力做到教育教學(xué)能力達到新臺階。
4.注重學(xué)生在教學(xué)中的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
6.參加課堂評價(jià)活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
7.制定復習計劃，制定復習大綱，認真組織復習。
8.每次單元測試后，每個(gè)學(xué)生都要做好。注意及時(shí)發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并解決。
9.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，收集整理地課備課資料，為地理課件的制作準備充分的資料。
合理使用教學(xué)必備的地理教具和課件。注冊、使用和保管設備。
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一、情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習興趣。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的'理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次單元檢測后，全面做好每個(gè)學(xué)生。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。
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一、學(xué)生基本情況分析：
本年級學(xué)生都是剛入初中的新生，上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。不過(guò)年齡特點(diǎn)決定會(huì )有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，認識地球和地圖；學(xué)習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習內容是第一節地球和地球儀；第二節地球的運動(dòng)；第三節地圖；第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋；第二節海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節多變的天氣；第二節氣溫和氣溫的分布；第三節降水和降水的分布；第四節世界的氣候；第四章居民與聚落第一節人口與人種；第二節世界的語(yǔ)言和宗教；第三節人類(lèi)的居住地————聚落；第五章發(fā)展與合作。
三、教學(xué)措施：
1、以課改的精神和要求指導教學(xué)。要根據教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性，以便順利地實(shí)現教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合；踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng )新的`精神，從而總結出教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎，以“愛(ài)生、樂(lè )教、善思、會(huì )研”的教風(fēng)帶動(dòng)“愛(ài)師、樂(lè )學(xué)、善知、會(huì )問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次、起止日期、教學(xué)內容
預備周(復習舊知識、備好新知識)
第1周 軍訓
第5周 運動(dòng)會(huì )
第6周 十一放假
第7周 地圖的閱讀 地形圖的判讀
第8周 大洲和大洋 海陸的變遷
第9周 多變的天氣
第10周 氣溫的變化與分布
第11周 降水的變化與分布
第12周 世界的氣候
第13周 人口與人種
第14周 世界的語(yǔ)言和宗教
第15周 人類(lèi)的聚居地-聚落
第16周 發(fā)展與合作
第17周 期末復習
第18周 期末復習
第19周 期末復習與考試
第20周 教學(xué)工作總結
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一、資源籌備
必備教材：七年級上下冊，八年級上下冊
復習材料：地圖冊、中考復習指南
二、復習進(jìn)程與布置
起始復習階段為七年級上下冊，這部分內容因時(shí)間已久，大多已被遺忘，故提前復習，分配較少的時(shí)間；相對而言，八年級地理學(xué)習時(shí)間較近，學(xué)生的記憶更深，因此在離中考更近的時(shí)候進(jìn)行復習。參考學(xué)生預設資料制定復習進(jìn)度如下：
2月25日-3月1日：地球和地球儀、地圖(此部分為難點(diǎn))
3月4日-3月8日：中國的疆域和人口
3月11日-3月15日：中國的`自然環(huán)境，中國的自然資源
3月25日-3月29日：中國的區域差異
4月1日-4月5日：北京、上海、重慶
4月8日-4月12日：香港、澳門(mén)、西藏、四川
4月15日-4月19日：全球地理
4月22日-4月26日：復習
4月29日-5月3日：綜合復習，考前模擬
5月6日-5月10日：綜合復習，考前模擬
三、重點(diǎn)地圖考核
中國省級行政區劃圖(各省份位置、輪廓、形狀)【八年級上冊】中國地形圖(主要山脈、高原、盆地、平原、丘陵)【八年級上冊】
長(cháng)江、黃河水系示意圖(源流、注入地、上中下游分界、主要支流、流經(jīng)省份、地形區、沿線(xiàn)城市)【八年級上冊】
中國主要鐵路線(xiàn)和鐵路樞紐分布圖("五縱三橫"等)【八年級下冊】世界關(guān)鍵地理事物的位置(各大洲、大洋、主要山脈、地形區、湖泊、海峽、運河以及主要國家)【七年級上冊、下冊】
世界主要氣候類(lèi)型的氣溫曲線(xiàn)與降雨量柱狀圖(氣候類(lèi)型判斷)【七年級上冊】(提醒學(xué)生們準備好這些必需的資料和專(zhuān)用資料袋(2個(gè))，并定期檢查)
中考資料上的要點(diǎn)要熟記于心，重點(diǎn)地圖必須過(guò)關(guān)。
四.全局構想
1.基于教科書(shū)，扎實(shí)基礎
2.整理系統，講練并重
3.加強訓練，備戰中考
全國甲卷高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文800字14
一、情況分析：
20__屆畢業(yè)班總復習時(shí)間相當緊，只有xx周左右，而地理學(xué)科的復習，內容廣泛而復雜，空間跨度很大。
所以要想在較短時(shí)間內讓學(xué)生掌握如此多的內容，最后還要考出好成績(jì)，合理安排復習時(shí)間，精心選擇復習試題，就非常關(guān)鍵了。
二、復習設想：
1、注重基礎知識，提高讀圖能力
在復習過(guò)程中要注意知識系統化，以教材為依據，以《__市地理中考考綱》為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復習過(guò)程中要特別重視讀圖的訓練，提高讀圖能力。
2、把握熱點(diǎn)問(wèn)題，加強實(shí)際應用
熱點(diǎn)冷考是我市今年中考的一個(gè)指導思想。因此在復習中，要關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題又不可過(guò)分投入，主要是加強學(xué)生的實(shí)際應用能力的培養，進(jìn)而提高復習的針對性和實(shí)效性。
三、具體措施：
1、應用遠程多媒體資源，強化地圖教學(xué)。
地圖是學(xué)習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績(jì)的好壞。在復習教學(xué)中，老師應注意遠程資源的'應用，指導學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養自己圖文轉換的能力，做到腦中有地，心中有理。
2、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力
社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、身邊的生活環(huán)境問(wèn)題往往是地理考試的切入點(diǎn)。老師要指導學(xué)生將這些問(wèn)題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識去分析、闡述和評價(jià)重大社會(huì )問(wèn)題及人類(lèi)生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。
3、重視學(xué)生考試技能的培養
首先，是讀題和審題能力的訓練。老師在平時(shí)訓練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時(shí)的定勢現象。其次要注意語(yǔ)言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會(huì )影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。
四、復習步驟：
1、基礎知識復習階段
2、綜合能力訓練階段
3、模擬考試階段
五、進(jìn)度安排：(總計xx課時(shí))
預備知識：xx課時(shí)
八年級地理：xx課時(shí)
鄉土地理：xx課時(shí)
綜合運用：xx課時(shí)
模擬測試：xx課時(shí)
全國甲卷高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文800字15
這個(gè)學(xué)期我負責初三(1-4)班的地理課教學(xué)，我計劃認真實(shí)踐教學(xué)工作:
一、指導思想
基于《全日制義務(wù)教育中地理課程標準》，在保留現有地理教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，注重學(xué)生的生活經(jīng)驗和主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，深入了解地理知識，為未來(lái)的社會(huì )生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。
二、學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們對地理充滿(mǎn)熱情，但還存在一些問(wèn)題:
(1)班級之間差距較大；
(2)成績(jì)分布極端，嚴重兩極分化；
(3)優(yōu)異率并不突出，雙優(yōu)率也并不理想。
面對這些問(wèn)題，我會(huì )鼓勵并引導學(xué)生，希望他們能在新的階段取得更大的進(jìn)步。我們班級共220多人，他們的基礎知識強弱不一，有些學(xué)生有很好的學(xué)習習慣和行為習慣，而有些則沒(méi)有。因此，我需要針對每一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的教育，讓他們都能在自己原有的基礎上不斷進(jìn)步。
三、教材分析
本學(xué)期我們將采用義務(wù)教育課程標準教材。這套教材考慮了初中的特點(diǎn)，設有多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，以及課外閱讀和小資料，有助于擴大學(xué)生的'知識視野。每個(gè)章節開(kāi)始有學(xué)習引導，增強學(xué)生的興趣，最后章節總結，幫助鞏固和強調基礎知識。
四、教學(xué)目標和要求
(1)思想教育目標: 培養學(xué)生勇于質(zhì)疑和嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；
(2)文化知識目標: 深入理解地理知識；
(3)能力培養目標: 發(fā)展提出問(wèn)題的能力，提升科學(xué)探究技能，增強參與意識和實(shí)踐能力。
五、具體措施:
(一)備課
備課是高質(zhì)量教學(xué)的前提，也是確保教學(xué)質(zhì)量的有效措施。備課應包含以下步驟和內容:
(1)認真研讀教學(xué)大綱，通讀教材，明確教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及"雙基"內容；
(2)了解學(xué)生的思維方式、學(xué)習習慣和知識水平，以便"因材施教"；
(3)制定改善和提高教學(xué)質(zhì)量的策略，編寫(xiě)教學(xué)計劃和進(jìn)度表；
(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
(二)上課
上好課是教學(xué)的核心環(huán)節，不僅要求教師具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識，還要掌握教育學(xué)、心理學(xué)知識，以提升教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應做到:
(1)明確教學(xué)目標，圍繞目標開(kāi)展教學(xué)；
(2)傳授的內容要準確無(wú)誤；
(3)對主要知識點(diǎn)和難點(diǎn)做出清晰的解釋?zhuān)プ≈攸c(diǎn)，分散難點(diǎn)；
(4)結合教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行德育教育；
(5)根據教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能訓練。
(三)作業(yè)批改
選擇適當的作業(yè)，并認真批改，可讓我們及時(shí)收到反饋信息，從而改進(jìn)教學(xué)。每月布置1-2次課外作業(yè)。
(四)考試
考試是了解學(xué)生學(xué)習情況、檢查教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習的重要手段。
我將繼續努力提升自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)藝術(shù)，為培養新一代優(yōu)秀的地理學(xué)家做出貢獻！
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