高考作文:我只想握住你的手（通用30篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的高考作文:我只想握住你的手，希望能夠幫助到大家。
高考作文:我只想握住你的手 篇1
你總是那么不辭勞苦，始終戰斗在工作第一線(xiàn)，不論寒冬還是酷暑，不論風(fēng)吹還是日曬。你總是無(wú)怨言、無(wú)牢騷，不居功、不驕傲，默默地做好自己分內的事情。
你把自己的工作當作一項事業(yè)，早出晚歸，披星戴月，哪里最艱苦，哪里最擁擠，哪里就有你的身影。繁鬧的街頭，擁擠的車(chē)廂，都是你的戰場(chǎng)。夜深了你還不想睡，你還在做著(zhù)你的事業(yè)，你工作起來(lái)不分晝夜，不分八小時(shí)之內與之外。很多時(shí)候，當無(wú)數個(gè)家庭團聚享受天倫之樂(lè )的時(shí)候，你卻堅守在自己的工作崗位，恪盡職守、忠職盡責。你不僅休息沒(méi)有定時(shí)，得不到保證，而且風(fēng)里來(lái)、雨里去，通宵熬夜是工作特色，連續作戰是家常便飯。正因為你明白你的工作責任重大、環(huán)環(huán)相扣、不容差錯、不容閃失，所以你才能精益求精、盡善盡美、吃苦在前、享受在后，再苦再累也心甘情愿。
你把自己的工作當作一場(chǎng)戰斗，一不怕苦、二不怕死，不畏難、不懼堅，輕傷不下火線(xiàn)，重傷不進(jìn)醫院。每場(chǎng)戰斗一打響你都會(huì )全身心地投入其中，世間萬(wàn)物置若罔聞，緊盯目標，不言放棄。你清楚地知道，你的工作具備一定危險性，不會(huì )總是"風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香"，可是你沒(méi)有退縮，毅然決然地堅持著(zhù)、執著(zhù)著(zhù)。臺上十分鐘，臺下十年功。無(wú)數次的戰斗實(shí)踐告訴你，要取得成功，獲取勝利，需要有良好的.業(yè)務(wù)能力做支撐。所以，你在專(zhuān)業(yè)上與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)本行業(yè)技術(shù)動(dòng)向，夏練三暑，冬練三寒，掌握新技術(shù)、新技能。正因如此，多年來(lái)，你練就了獵豹一般矯捷的身手，獵鷹一般銳利的眼神，狐貍一般狡猾的思維，你靜如處子，動(dòng)如脫兔，動(dòng)作敏捷，行動(dòng)矯健，不論是室內作業(yè)，還是露天作業(yè)、高空作業(yè)，你都能憑著(zhù)豐富的工作經(jīng)驗、飽滿(mǎn)的工作熱情、執著(zhù)的敬業(yè)精神以迅雷不及掩耳盜鈴之勢去完成它。
你一切從實(shí)際出發(fā)，理論和實(shí)踐密切地相結合，務(wù)求實(shí)效，具體問(wèn)題具體分析，盡量避免犯教條主義和經(jīng)驗主義的錯誤。因為你知道，教條主義和經(jīng)驗主義害死人，一旦失足會(huì )釀成千古恨。你始終走群眾路線(xiàn)，從群眾中來(lái)到群眾中去，長(cháng)期活躍在人民群眾的身邊，和人民群眾打成一片。與人民群眾同呼吸、共命運，做人民群眾的貼身人。
在俺的人生路途上，俺曾幾次不知不覺(jué)地遇見(jiàn)了你，雖然不知道你的音容笑貌，但你卻在俺的心中占據了重要的位置，引來(lái)俺對你的無(wú)限思念。俺曾無(wú)數次對著(zhù)高山大海藍天白云呼喚過(guò)你，希望能夠打動(dòng)蒼天，使俺能在茫茫人海中尋覓到你，"千萬(wàn)里我追尋著(zhù)你，可是你卻并不在意。"或許是你在逃避，也或許是我的心不夠真誠，這么長(cháng)時(shí)間來(lái)，留給苦苦尋找你的我的仍然是失望。
高考作文:我只想握住你的手 篇2
我想握住你的手，到田野漫步，冰心奶奶我聽(tīng)你吟詩(shī)；我想握住你的手，到廣野吶喊，冰心奶奶我聽(tīng)你嘆服。我好想握住你的手到花海歌頌，冰心奶奶我聽(tīng)你感嘆。
“成功的話(huà)，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨�！笔堑�，您在贊賞成功的人�；▋�，總是要在斗爭中綻放。那柔婉的蓓蕾，是芬芳的'見(jiàn)證，是熱血的芬芳。容我笑納，不會(huì )有不勞而獲。
天才，是發(fā)展而來(lái)的。冰心奶奶，我想握住你的手，與您一同奔波在文學(xué)史冊上�；蛟S我只是文學(xué)大路上的一株草，一株不被人看起的草。但我仍要努力扎根，汲取甘露，久而久之發(fā)展成高樹(shù)。
我想握住你的手，一起去書(shū)海暢游。冰心奶奶，我們一同去吟詩(shī)，一起學(xué)習中國上下五千年的歷史文化，漫游古往今來(lái)的詩(shī)歌畫(huà)卷。學(xué)習您的文采，贊頌母愛(ài)，贊頌自然，贊頌童真。
我想握住你的手，追尋時(shí)間的流星，聽(tīng)大海在遠方鼓浪。冰心奶奶，請別離我們遠去。伸出你的手，與我緊握。緊抓住不放，任時(shí)光百般折磨，歲月的無(wú)情雕刻，始終不放手！
我想握住你的手，一同描繪美麗人生，一同描繪萬(wàn)千事物。靜靜地，讓歲月停留在這一刻。
躺在花海里，握住你的手，一起細數那漫天繁星。
高考作文:我只想握住你的手 篇3
你有如一股清風(fēng)，輕輕蕩入我的內心，占據著(zhù)我的心。你是永遠站在我身后的，是我堅強的后盾。我的夢(mèng)想之路是你在為我護航。你是我永恒不變的避風(fēng)港，是我在太陽(yáng)下的綠蔭，是我在雨天中的雨傘，是我密不可分的朋友。
你，時(shí)刻陪伴在我的身旁，讓我從未感到過(guò)孤單。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你即是我手中的筆，一筆一劃，描繪著(zhù)知識的海洋；在我看書(shū)時(shí)，你即是我手中的書(shū)本，率領(lǐng)著(zhù)我在那片蔚藍色的區域內翱翔；在上課時(shí)，你即是黑板上的字符，一股腦兒鉆進(jìn)我的腦海，引領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)的步伐。
你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時(shí)，你又讓我依靠讓我傾訴，又無(wú)聲息地溜進(jìn)我的心房，給我注入新的力量，帶來(lái)新的希望。在我上課走神時(shí)，是你用你那溫柔無(wú)形的雙手，輕輕叩擊著(zhù)我的`心門(mén)，提醒著(zhù)我集中精力。
你，是我永恒的友情。你從未背叛過(guò)我，縱使我再壞，再差勁，再糟糕，你也不曾嫌棄我，拋棄我，放棄我。你還是我最忠實(shí)的擁護者。在人生的道路上因為有你的擁護和支持，讓我多了一份勇敢，多了一份自信。
你，就是我傳說(shuō)中的守護天使。每天細細地打理著(zhù)我的日常生活，是你的成員們，給予了我生命、快樂(lè )、美妙。令我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)、學(xué)習著(zhù)、努力著(zhù)。在我跌倒再爬起來(lái)的時(shí)候，你關(guān)切地問(wèn)我“摔疼了沒(méi)有？”，輕輕地撫摸我的傷口。在我遭遇打擊時(shí)，是你陪我走出低谷，走出傲慢，走出鴻溝！
你，親情，是世界上最美妙的情感。假如說(shuō)友情是食物，愛(ài)情是水，那么親情即是太陽(yáng)、是空氣、是每個(gè)人必不可少的溫暖！
父母是你的核心，母親是你的主心骨，打理著(zhù)我的衣食問(wèn)習題。每當我們享受著(zhù)出生的喜悅時(shí)，母親卻是痛苦的承擔者。是她為我們解決前方的圍欄，讓我們有逾越困苦的勇氣，是她為我們撐起一片天！父親、母親和我們即是一個(gè)家。當我們溫室中汲取知識的甘露時(shí)，父母卻在那炎炎烈日下?lián)]灑著(zhù)汗水。
我不會(huì )讓你逃離，即便我們都倦了、累了，可我卻還是想擁有你，因為有你的地方才會(huì )有我。我想無(wú)握住你的手，一起逾越；我想握住你的手，一起奔向成功；我想握住你的手，一起走向幸福的彼岸。因為有你的地方，是天堂！
高考作文:我只想握住你的手 篇4
被淹沒(méi)的歲月長(cháng)河中，我不曾記得你那稚嫩的模樣，不曾記得你為我“背黑鍋”的事，不曾記得你那些遭遇不幸的事。在你最困難無(wú)助的時(shí)候，我并沒(méi)有陪你度過(guò)那段最黑暗的日子-----致我最親愛(ài)的姐姐。
我現在想握你那雙柔和溫暖的手。從不想放棄，你總是說(shuō)我“傻蛋”，但是我從未認可過(guò)；你總是說(shuō)我喜歡“記恨”，但是你從未想過(guò)我為什么會(huì )那樣，俗話(huà)說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智�！睙o(wú)論你有多少次失敗，但是請你記住失敗的原因。于是我養成了這個(gè)習慣，我會(huì )盡力改正。
我現在想握住你那雙耐心好、愛(ài)傾聽(tīng)的手。當我在外受了他人的氣時(shí)，總是把氣撒在你的身上。但是你從未說(shuō)過(guò)我，甘愿當“出氣筒”。當你在外受了氣時(shí)，對我發(fā)牢騷，我卻不耐煩地吼你：“說(shuō)夠了沒(méi)？”在這里，我謝謝你，包容我的任性。
我以后想握住你那雙長(cháng)滿(mǎn)瘡傷的手。無(wú)論什么時(shí)候，什么狀態(tài)，你可以無(wú)條件地對我發(fā)牢騷。以前你關(guān)愛(ài)照顧我，現在輪到我來(lái)?yè)崞侥隳穷w歷經(jīng)滄桑的心�；蛟S我沒(méi)有那么好的.脾氣，為了你，我可以忍；或許我沒(méi)有那么好的傾聽(tīng)性，為了你，我可以練；或許我沒(méi)有那么好的耐心，為了你，我可以改；或許我一身都是壞毛病，但經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月，我不信憑我的堅持不可以蛻變成一個(gè)秉性?xún)?yōu)良的人。
我以后想握那雙受了氣沒(méi)處發(fā)的手。我以前常常跟你抬杠，總覺(jué)得你蠻自戀，總是講一些歪道理。只是我不懂你講的含義，更不了解你。你貌似我的心蟲(chóng)，總能知道我的習慣、愛(ài)好……仿佛我不了解自己，而你卻非一般地了解我。從今以后，我會(huì )慢慢地走近你，了解你，盡力及早知道你的下一步要做什么。
滿(mǎn)天繁星，你同我躺在遼闊無(wú)邊的草原上，我緊握住你的手，細數那夜空中最亮的星。讓我們成為天底下幸福親密的兩姊妹，只要心結打開(kāi)，我相信我們一定可以有那一天。
高考作文:我只想握住你的手 篇5
總覺(jué)得風(fēng)有一雙溫柔的手，當它輕撫我的臉頰時(shí)，心中會(huì )驀地感到很舒服。
也許，春天時(shí)，風(fēng)是最溫柔的。它的手總是那么輕，那么柔，讓人感覺(jué)若有若無(wú)，伸出手，一切如平常，總想握，但一直握不住它的手。
也許，夏天時(shí)，風(fēng)是最調皮的。它的手總是那么愛(ài)搗亂，一時(shí)間將一朵云彩扔過(guò)來(lái)，遮住太陽(yáng)，使世界頓時(shí)黑了下來(lái)，一時(shí)間又將那朵云彩拋到天邊，使一切又恢復往日的明媚。
也許，秋天時(shí)，風(fēng)是最美麗的。它的手給農民帶來(lái)了豐收，它撫過(guò)田地，必定會(huì )有大片成熟的糧食。到處都有風(fēng)的痕跡，它撫過(guò)的地方，必定會(huì )有很多得人們喜笑顏開(kāi)。
有時(shí)，不禁在想：風(fēng)到底去哪里呢？它一定是個(gè)旅游高手，如果握住它的.手，叫它帶我去游遍九州多美妙呀！
也許，冬天時(shí)，風(fēng)是最冷酷的。它一改往日的溫柔、調皮與美麗，冬天的它，冷酷的叫人都認不出來(lái)了！
那刺骨的寒風(fēng)像刀子般刮過(guò)，那是怎樣的一種痛苦呀！有時(shí)，不禁在想：這是那春日里溫柔，夏日里調皮，秋日里美麗的風(fēng)嗎？真想握住它的手，讓它停下來(lái)。
風(fēng)，沒(méi)有變，它還是原來(lái)的風(fēng)，只是季節變了！是春的溫柔把它變溫柔，是夏的調皮把它變調皮，是秋的美麗把它變的美麗，而冬的冷酷時(shí)它也變冷酷了。風(fēng)，多變的它，時(shí)時(shí)刻刻也在變化著(zhù)它的手。
高考作文:我只想握住你的手 篇6
歡聲笑語(yǔ)之中，紅色的春節過(guò)去了，五彩的春天又在這大地上萌芽，身處男方的臺北市已是萬(wàn)紫千紅，我便是如此多花朵中最艷的一朵，是樓花中最紅、最大的一朵。
可是我卻被身邊的綠葉遮去了半邊身子，當人們進(jìn)入這色彩斑斕的花園時(shí)，難以看見(jiàn)我的光彩，我厭這綠葉，這本因是我的季節。
今日，我終于忍無(wú)可忍了，我把抱著(zhù)綠葉一把甩了開(kāi)來(lái)。我告訴他們不要靠近我，不要讓他那略帶刺的邊緣接近我一點(diǎn)。從此，那綠葉就一點(diǎn)點(diǎn)地遠離我了，可他們卻并不愿意這樣，他們一次次地說(shuō)：“花兒，你若是遠離我們，你一定會(huì )后悔的`�！倍覅s一點(diǎn)不稀罕他們。
來(lái)參觀(guān)的人們常說(shuō)：“紅花還須綠葉襯�！笨晌野l(fā)現，沒(méi)了綠葉，我也一樣是那么的艷麗、光彩；沒(méi)了綠葉，我也一樣是那么的令人賞心悅目。
綠葉一次又一次地伸出他們的手，想讓我重新回到他們的身邊，我想他們這群丑家伙又想來(lái)沾我的光彩，而我根本不屑一顧。我對他們說(shuō)：“你們走吧，我不想見(jiàn)到你們�！�
綠葉們爬上了別的枝頭，那些花骨朵很快綻開(kāi)了他們的笑臉，千姿百態(tài)，在微寒的風(fēng)中搖著(zhù)身體，他們長(cháng)得很快，花瓣越開(kāi)越大，與我的大小已相差無(wú)幾。
夜晚里，氣溫又降了下來(lái)，有了冬天的感覺(jué)。風(fēng)吹打著(zhù)我的身體，我的瓣兒，一片一片地變得皺了。美貌正離我而去，看看身邊的花兒，她的瓣兒很硬，身邊還有那綠葉映襯著(zhù)，擋住了這寒風(fēng)。
第二天，我看見(jiàn)身旁的花朵，他們就像青年女子一樣，有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，而我的頭上已有了不少白發(fā)。綠葉想回到我的身邊，又向我伸出了手，我卻不愿伸出我的手。
臺北的夜很暗，我隱隱感覺(jué)遠方的燈火亮了，不知為何。
又是一天，我老了許多。我向綠葉伸出了我的手。綠葉啊，我想握住你的手，可我卻沒(méi)有這樣做。
有人把我移栽到了海邊，據說(shuō)我的面前就是臺灣海峽，對面的燈，海對岸的燈很亮，我看見(jiàn)了那燈光。
綠葉又從我的紙條上冒了出來(lái)，小小的，嫩綠的。我們都伸出了手，正一步步地走近。
綠葉啊，我想握住你的手，那彼岸啊，我也正向你走近，我相信我終會(huì )握住你的手。
高考作文:我只想握住你的手 篇7
忘了有多久，再沒(méi)聽(tīng)到你，對我說(shuō)你最?lèi)?ài)的故事。我想了很久，我開(kāi)始慌了，是不是我又做錯什么。你哭著(zhù)對我說(shuō)，童話(huà)里都是騙人的，我不可能是你的王子。也許你不會(huì )懂，從你說(shuō)愛(ài)我以后，我的天空星星都亮了… …
手持一本童話(huà)集，仿佛進(jìn)入了那安靜、美好、幸福的天國，睜開(kāi)眼便看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)、聰穎、調皮的人物。一切都是那么和諧，那么真實(shí)。此刻的我，想去握住她們的手，告訴她……
我想握住白雪公主的手，告訴她，即使母親不在了，也不要一個(gè)人孤單害怕。她的母親正在天使的國度里看著(zhù)她、守護她、祝福她。一定不要再恐懼的掉眼淚，因為它們也會(huì )在母親的眼中涌成浪花。對于心腸惡毒的后母，一定要小心提防��！不要輕信她的善良外表，要看清楚她的丑惡面貌。不要害怕自己沒(méi)有力量，很快就會(huì )有七個(gè)善良的小矮人來(lái)到你身旁，他們會(huì )關(guān)心愛(ài)護照顧你，在他們那里，你會(huì )找到快樂(lè )的自己。即使自己不幸怎樣了，也別難過(guò)，因為那時(shí)屬于你的王子就會(huì )來(lái)到了。然后，你們會(huì )過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活……
我想握住小美人魚(yú)的手，對她說(shuō)：愛(ài)上你的王子，并不是錯。既然上天讓你解救了他，也是你們命定的緣分。只可惜，你是一條美人魚(yú)…從那天開(kāi)始，你腦海里便只有著(zhù)他的樣子，心里只裝著(zhù)你們相遇的故事。于是你決心用你那天籟的聲音換取了女巫的良藥，為的只是，去見(jiàn)見(jiàn)心中的他。只怨造化弄人，他竟把一位公主錯認成了你，并且感激她、愛(ài)上了她…雙腳每走一步都會(huì )劇痛，可這哪比得上心如刀絞呢？你只能啞口、無(wú)言……傳說(shuō)人魚(yú)的眼淚是會(huì )變成珍珠的，那你的房間里，曾否已是遍地珍珠呢？你愛(ài)他，他卻愛(ài)她；你為他忍痛起舞，他卻為她準備生日禮物。你太過(guò)善良，心甘情愿就這樣守護在他身旁，可上天卻不肯成全你，他要你化為海邊的泡沫，或是親手結束他的生命。月色皎潔，你來(lái)到了他的房間，看著(zhù)那日夜思念的臉，手中握著(zhù)利刃。你的內心在掙扎，你在生死間抉擇。最后，你給了他深情的一吻，亦放棄了自己生的希望。當晨光照向大地時(shí)，海邊多了些許泡沫。若你細心，便會(huì )發(fā)現，那泡沫是快樂(lè )的。即使化作了泡沫，也會(huì )永遠圍繞在自己心愛(ài)的島旁……
我想握住睡美人的手。提醒她。不要覺(jué)得已沉睡得不耐煩了，你那勇敢的王子正劈荊斬棘的趕來(lái)，快樂(lè )的生活也會(huì )隨之到來(lái)。
我想握住小紅帽的手，告誡她，雖然這次從大灰狼的手中逃脫了，也不要掉以輕心。人心隔著(zhù)肚皮呢，以后可千萬(wàn)要事事小心啊。
我想握住丑小鴨的.手，安慰她。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。時(shí)間會(huì )證明你才是那真正發(fā)光的金子，讓那些嘲笑過(guò)你的人后悔去吧！
我想握住小女孩的手，感謝她�；鸩駷槿藗儙�(lái)了黑夜中的光明，她是散布光明的使者。溫暖的火爐、美味的食物、慈祥的奶奶，所有的一切都會(huì )成為真的。她會(huì )幸福的生活在另一個(gè)世界。
… …
我想握住那個(gè)作詞的人的手，告訴他“童話(huà)里都是騙人的”才是騙人的，因為始終有一個(gè)人在相信著(zhù)、守侯著(zhù)、并幸福的微笑著(zhù)……
我愿變成童話(huà)里你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護你。你要相信，相信我們會(huì )像童話(huà)故事里，幸福和快樂(lè )是結局… …
高考作文:我只想握住你的手 篇8
你曾經(jīng)辛酸地對我說(shuō)：“阿拉就像兩只見(jiàn)不得光的小老鼠，永遠躲躲藏藏�！蔽页聊季�，卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
曾經(jīng)很羨慕女孩子，為什么女孩子就可以互相牽著(zhù)手，肆無(wú)忌憚的歡欣雀躍，而不必在意他人的眼光。而我，可以勾著(zhù)你寬闊的肩膀，可以撫著(zhù)你溫馨的后背，卻永遠不能在大庭廣眾下，輕輕地，柔柔地，握著(zhù)你有著(zhù)些許老繭的手。
我也曾天真地說(shuō)：“阿拉出國吧，在國外就沒(méi)有國內那么多煩惱了�！�
你笑了笑：“那阿拉要努力工作，好好攢錢(qián)�！�
其實(shí)我一直好喜歡你的手。
你問(wèn)過(guò)我：“你覺(jué)得我身上哪兒最好看？”
我回答說(shuō)，是眼睛。是的，你的眼睛深邃明亮，讓人不自覺(jué)為之著(zhù)迷。時(shí)光流逝，可每次看到你仿佛星辰的眼睛，我依然還像第一次那樣怦然心動(dòng)。多少次還會(huì )像過(guò)去那樣臉上泛起淡淡的紅暈，你也多少次會(huì )像過(guò)去一樣刮我一下鼻子，悄悄說(shuō)上一句，不害臊。很是享受那種感覺(jué)，又或者說(shuō)很是享受，你溫柔的手，貼近我的鼻端那種異樣的感覺(jué)�；蛟S你身上最好看的確實(shí)是你的眼睛，但是你身上最讓我著(zhù)迷的`，還是你的手。
記得阿拉相識的那一天，你的手微微撫上我的額頭，我因為發(fā)燒而昏沉沉的腦袋驟然有了瞬間的清醒，我冥冥中有預感，這是我生命中最重要的時(shí)刻，我終于碰到了我生命中最重要的那個(gè)人，而我，也將作出我生命中最重要的那個(gè)決定。也許這個(gè)決定讓阿拉萬(wàn)劫不復，也許這個(gè)決定讓阿拉背負罵名，也許這個(gè)決定會(huì )讓阿拉永遠生活在陰暗之中，永遠只能像兩只小老鼠，卑微而低賤地活下去�？晌覐膩�(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。是的，當那天你把我背起，不顧一切地向醫院沖去的時(shí)候，我已經(jīng)做出了決定，我永遠不會(huì )后悔，你應該也不會(huì )吧？
你手上熾熱的溫度，一直從我的背部傳遍我的全身。我的頭好疼，可是我的心里好溫暖。有你的手懷抱，我什么都不怕。
你的手一定是上帝最杰出的藝術(shù)品。每次當我享受著(zhù)你美妙廚藝的時(shí)候，我總會(huì )這么夸你，你總是憨憨的笑著(zhù)。每次當你幫我修電腦的時(shí)候，我也會(huì )這么說(shuō)你，更不必提你修電閘，補衣服，裝開(kāi)關(guān)的那些瞬間。有時(shí)候我在想，如果沒(méi)有了你的手，我的生活會(huì )是怎樣？不過(guò)我不愿意想，也不敢去想。我只知道，在那些瞬間，我也同樣陪伴著(zhù)你，靜靜地看著(zhù)你認真的樣子，靜靜地看著(zhù)你無(wú)暇的手，時(shí)間和幸福就會(huì )在此刻凝固。你打開(kāi)CD，輕柔的音樂(lè )聲悄然響起：“阿拉在一起，走過(guò)一路的風(fēng)雨，用微笑迎接。
明天，也告別那過(guò)去……”
我突然想哭了。
其實(shí)我什么都不想。
我只想握著(zhù)你的手，到永遠。
高考作文:我只想握住你的手 篇9
是夜，涼涼地風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)與臉龐，淡淡的月光灑進(jìn)我的小屋里，窗外的雨也漸漸歇息了，只留下雨滴打在窗臺上的“滴滴”聲。
我來(lái)到這個(gè)離家鄉的地方已經(jīng)很久了，坐高鐵的話(huà)要坐一天。因為媽媽在這兒所以不管多遠我都要來(lái)。我小學(xué)以后媽媽便來(lái)到這座城市，即使每年僅見(jiàn)面兩次，我依然最?lèi)?ài)她，在我的認識里她是這世上最偉大的人。
黃昏時(shí)分，天微微地暗，夕陽(yáng)映紅了大半天，也映照了我與媽媽臉上的笑容。興高采烈地從超市購物出來(lái)，卻發(fā)現外面已淅淅瀝瀝地下起了小雨，為了防止一會(huì )下大了，我與媽媽不禁加快了腳步，腳上的鞋子不便，只是、能盡可能的加快。小雨滴打在我的臉龐上，順著(zhù)臉頰流下，天空已經(jīng)黑暗了，透不出半點(diǎn)亮光，像一堵密封的黑墻。我的腳已經(jīng)濕透了，“啊”我一腳踩進(jìn)了水道兩旁的鐵桿上，腳上的鞋子一下掉了進(jìn)去，媽媽聞聲過(guò)來(lái)，趕忙問(wèn)“怎樣啦？”我默不作聲，緊緊地咬緊下唇，生怕媽媽罵我。他看我不作聲，順勢看了看我的腳。我光著(zhù)腳在地上站著(zhù)，看著(zhù)一個(gè)瘦弱的身軀彎下腰，默默地脫下自我的鞋子，慢慢地穿在我的腳上。我鼻子突然一酸，不知所措，鞋子也是濕的`，但穿上我的腳那一刻，讓我感到了母愛(ài)的溫暖：“媽?zhuān)悄阍鯓愚k？”我擔心的問(wèn)，“沒(méi)事，一會(huì )到家了�！眿寢屆嗣业念^，即使是黑夜，我也能看見(jiàn)母親那雙明亮又溫暖的眸子。
幾分鐘的路程我總覺(jué)得過(guò)了大半個(gè)世紀一樣，到了家，我發(fā)現母親腳下的地方有血跡，深深地刺痛了我的眼，永遠在我的記憶中揮之不去。我不敢去看媽媽的腳，一個(gè)人跑進(jìn)來(lái)房間里�？粗�(zhù)窗外漸漸小的雨，不禁想起童年時(shí)期的媽媽與我，小時(shí)候媽媽幫我穿衣服，給我講故事唱歌……一個(gè)個(gè)溫馨的場(chǎng)面涌此刻我眼前�；剡^(guò)神的我早已淚流滿(mǎn)面。
我走出房間，看見(jiàn)媽媽正在處理傷口，我拿過(guò)藥幫媽媽涂，媽媽嘴上楊，雙眸中映出慈愛(ài)的目光，她坐著(zhù)，我蹲著(zhù)，砰然構成一幅溫暖的畫(huà)面。
談?wù)劦拈冱S色的燈光下，一位母親輕輕的撫摸孩子的頭，嘴角哼著(zhù)小調兒，孩子緊緊握住母親的手，生怕自我最珍貴的東西被人搶走。嘴角上揚，夢(mèng)囈幾句“媽媽�！�
夜深了，該入睡。握緊母親手。
高考作文:我只想握住你的手 篇10
清晨，微涼的空氣中氤氳著(zhù)桂花的香氣，我明白我離那雙散發(fā)桂花香的手近了，于是我加快了腳步。
幾年后，我又走入那個(gè)農家小院，映入眼簾的是幾株高不高數尺的桂花樹(shù)，外婆坐在樹(shù)下的茶桌旁，品著(zhù)自我親手的制作的桂花茶，我看著(zhù)那雙散發(fā)著(zhù)桂花香的手，想起了往昔歲月。
我小時(shí)候就生活在這樣一個(gè)農家小院中。外婆對桂花有一種別樣的情愫，每一天外婆都會(huì )梳理好頭發(fā)，穿著(zhù)整齊而干凈的布衣，坐在桂花樹(shù)下的茶桌旁，十分認真地泡著(zhù)桂花茶，時(shí)而輕輕的抿一口，時(shí)而閉上眼睛，嗅一嗅那淡淡的茶香，恬靜而自然。時(shí)間過(guò)的很快，一晃就是一午時(shí)。而每當此時(shí)我都會(huì )依偎在外婆的懷里，都能感受到外婆那如隱士般的氣質(zhì)，看到那雙散發(fā)著(zhù)桂花香的手。心中蹦出一個(gè)難以遏制的想法，外婆，我想握住你的手。
之后，小院的平靜被一個(gè)肚子肥大而又滿(mǎn)臉堆著(zhù)假笑的中年人所打破，他遞來(lái)一幅宋代山水畫(huà)鑒定，再真的假畫(huà)也逃可是外婆的法眼外婆確鑿的說(shuō)是假的。記得那時(shí)，我坐在外婆邊上聽(tīng)那胖子說(shuō)，只要你愿意把蓋個(gè)章說(shuō)是真跡，以我的本事和關(guān)系絕對能讓給您許多好處的，此刻社會(huì )就是這樣，只要你有關(guān)系有后門(mén)，上頭會(huì )睜一眼閉一眼。外婆輕輕的抿了一口桂花茶，剛剛舒展的眉頭又皺起來(lái)，我吃著(zhù)糖也能感受著(zhù)外婆復雜的思緒。這時(shí)，外婆用它那雙散發(fā)著(zhù)桂花香氣的手，鎮靜而有力端起那彌散淡淡桂花香的茶杯，狠狠的喝了一大口，桂花的清香、淳樸，讓外婆的思緒變得格外的平靜，之后外婆拒絕聊那個(gè)中年人的要求。
在我準備離開(kāi)那個(gè)小院的前一天晚上，外婆依然是恬靜抱著(zhù)我坐在院里的桂花樹(shù)下，意味深長(cháng)的對我說(shuō)：孩子，自我的完美生活需要的自我的辛勤的雙手去制造，金錢(qián)和名譽(yù)要靠自我的雙手的努力，那些靠權力、靠關(guān)系的如虛空的浮云，遲早會(huì )落下。但像這桂花樹(shù)的靠自我的.力量站在那里，求的就是踏實(shí)。我是懂非懂看著(zhù)外婆，忽然感覺(jué)到外婆不僅僅一雙勤勞的雙手散發(fā)著(zhù)桂花香，在她的內心深處也散發(fā)著(zhù)沁人心脾的桂花香。
今后的學(xué)習生活雖然更加繁重，可我還時(shí)常懷戀那農家小院。我跟外婆說(shuō)：“外婆，我想握住你的手�！蓖馄畔仁且汇�，之后開(kāi)心的笑著(zhù)說(shuō)：“好呀�！蔽椅兆⊥馄拍巧⒅�(zhù)桂花香的手，心中思緒萬(wàn)千，是這雙手讓我明白完美的生活需要自我辛勤努力，是這雙手一向在扶著(zhù)我、引導我如何走向正直的人生，是這雙手一向在關(guān)心我愛(ài)護我幫忙我克服人生道路上一個(gè)個(gè)坎坷，給我勇氣，給我期望。
外婆，我想握住您的手。
高考作文:我只想握住你的手 篇11
媽媽?zhuān)俏疑凶钪匾娜�，以前不懂事的我，并不明白。雖然媽媽總是無(wú)微不至的照顧著(zhù)我，但我還是會(huì )在不耐煩的時(shí)候向她喊叫，盡管這樣，媽媽似乎從沒(méi)有生過(guò)我的氣。
幾個(gè)月前的一件事，讓我真正明白了媽媽的愛(ài)。那時(shí)，我正為了學(xué)校一次重要考試而奮斗，不管在學(xué)校還是家里，都瘋狂的刷著(zhù)題，不想在考試中失敗。有一天晚上，已經(jīng)接近十二點(diǎn)，可我還在和一道很難的數學(xué)題作斗爭，我全神貫注的思考著(zhù)，就在那千鈞一發(fā)快要有思路的一刻，房間的門(mén)開(kāi)了，那思路像是一個(gè)頑皮的小孩瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤。再一看是媽媽?zhuān)种姓酥?zhù)一杯牛奶。不知為何心中一陣怨氣，就向媽媽喊道：“你干什么？不明白我在學(xué)習嗎？好不容易想出來(lái)的題目，就被你打斷了！”看著(zhù)莫名其妙就發(fā)火的我，媽媽愣住了，過(guò)了好久才反應過(guò)來(lái)，走近房間這是輕輕放下牛奶，溫柔的說(shuō)了句“別著(zhù)急，總會(huì )有辦法的，一次考試而已”就離開(kāi)了房間，好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣。但，我明明看見(jiàn)她的`眼睛紅了。
過(guò)了幾天，考完試，成績(jì)也下來(lái)了，考的很好，我第一個(gè)想到的是和媽媽分享這個(gè)好消息，可想起幾天前我對她的態(tài)度，竟不明白如何開(kāi)口。
回家后，看見(jiàn)媽媽?zhuān)抑蛔治刺�，但看�?jiàn)了媽媽已經(jīng)燒好的一大桌子菜。吃完飯，我正準備回房間，媽媽卻叫住了我，讓我陪她出去走走，我沒(méi)有猶豫就答應了，因為我也想好好地和媽媽交流交流。
到了樓下，媽媽走在前面，我只在后面默默地跟著(zhù)，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)�；秀遍g，我好像看見(jiàn)以往媽媽對我的關(guān)愛(ài)，但我總是不領(lǐng)情的場(chǎng)景，也看見(jiàn)了在我前面走著(zhù)的媽媽的身影，那和我比起來(lái)已經(jīng)很矮的身影，我明白，她變得蒼老，變得渺小，都是因為我。沒(méi)有猶豫，我走向前去，捂住了媽媽的手，握住了那雙盡管是寒冬，卻因為想和我說(shuō)話(huà)卻不知如何開(kāi)口而緊張微微出汗的手，握住了那雙原本細滑去因做家務(wù)而粗糙的手，握住了那雙小時(shí)候溫柔的扶起跌倒的我的手。我對媽媽說(shuō)：“媽對不起，上次是我不好，以后我會(huì )控制自我情緒的�！眿寢屝χ�(zhù)搖搖頭，卻說(shuō)：“考的不錯�！蔽颐靼�，媽媽是原諒我了。
我沒(méi)有后悔握住你的手，因為這給了我向你道歉的機會(huì )。以后，我也會(huì )握住你的手，這雙一向支撐著(zhù)我的手，我永遠都不會(huì )放開(kāi)的手。
高考作文:我只想握住你的手 篇12
我那時(shí)多想握住你的手，向你真誠的道謝，可惜我沒(méi)有。
我和你初二是同學(xué)，也是同桌。因為和你一樣，我也喜歡那些科技怪事未解之謎，我們很快就成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，和你的關(guān)系也日漸牢固起來(lái)。你的成績(jì)很優(yōu)秀，可我的成績(jì)只能被稱(chēng)為一般。當時(shí)我們班坐的位置很不合理，教師是采用考好的人坐在前面考差的人坐在后面。你自然坐在前面，而我則在優(yōu)秀生和差生的過(guò)渡段，也是那一次被某個(gè)同學(xué)帶著(zhù)看了一本小說(shuō)。結果可想而知。月考，我考差了，差到我不敢想象的.地步倒數第七。我坐到了后排。最終體會(huì )了那些后排學(xué)生的感受。你會(huì )被嘲同學(xué)笑，因為你是差生。你會(huì )被教師無(wú)視，因為你是差生。你身上貼上了差生的標簽，偶爾想拼一把，卻被人說(shuō)是假用工。我們里面出現了初二不應當有的狀況，兩極分化強的人更強，弱的人更弱。
我好像在這沼澤里越陷越深，多少次努力沒(méi)用后，我選擇放棄，破罐子破摔，就像教師說(shuō)的一樣沒(méi)錯，我就是差生本，以為就這么結束，你卻突然找我。是來(lái)嘲笑我的嗎？我在心中不屑地想著(zhù)。但你卻沒(méi)有反而問(wèn)東問(wèn)西問(wèn)我最近為什么會(huì )這樣？看著(zhù)后面學(xué)生看我的樣貌，就好像說(shuō)嗨看吶他又準備把哪個(gè)人拖下水呢！本來(lái)我想說(shuō)一句關(guān)你什么事�？墒窃�(huà)到嘴邊又停下了，我說(shuō)不出。他在那邊又看看。說(shuō)必須是位置有問(wèn)題，最終一排，看黑板聽(tīng)教師講課，必須很費勁。走我們跟班主任說(shuō)說(shuō)去，說(shuō)完還扯著(zhù)我往辦公室走。我掙扎開(kāi)來(lái)，本想說(shuō)一句，你煩不煩吶？可話(huà)到嘴邊，我還是沒(méi)有說(shuō)。也許是不想對你發(fā)火，也許我們還是朋友吧。我頭也不轉的走了。但在拐彎的地方還是看了你一眼。你走向了辦公室。
下一周的班會(huì )課，班主任取消那個(gè)座位方式，自然是有人歡喜有人憂(yōu)。教師很快重新調了位置，我又和你變成同桌，他們也許還不明白，這一切背后都是你的努力。同學(xué)們一般時(shí)間相處下來(lái)，也逐漸的好了起來(lái)，那些差生并沒(méi)有想象中那么差，只是基礎的問(wèn)題而已。我同時(shí)也好了起來(lái)，也很想跟你說(shuō)聲多謝，但出于面子，我沒(méi)有。
此刻和你不在一個(gè)班了，但每次都想起你。如果那次能重來(lái)，我想握住你手，說(shuō)一聲多謝。
高考作文:我只想握住你的手 篇13
依稀記得，很小的時(shí)候，是你拉著(zhù)我蹣跚學(xué)步，腦海中也總有這樣一幅畫(huà)面：夕陽(yáng)的光暈下，一高一矮兩個(gè)身影緩緩前行，微黃的陽(yáng)光，將你的輪廓勾勒的如此溫柔，我們手拉手，是我們相連的心。
此刻，我想握住你的手，輕輕對你說(shuō)。是你陪伴我一路的成長(cháng)，把我從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒撫養長(cháng)大。十幾年來(lái)，你的鬢角有了白發(fā)，眼角添了皺紋，原本細膩光滑的手此刻也變了模樣。這一切的一切，無(wú)一不是你愛(ài)的見(jiàn)證。如果說(shuō)我是一棵樹(shù)，那么，是你用愛(ài)的甘霖澆灌我，助我成長(cháng)。
人生沒(méi)有一條平坦的路，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的成長(cháng)。成長(cháng)這條路，你陪我走的艱難。不是沒(méi)有過(guò)賭氣，不是沒(méi)有過(guò)爭吵，青春期的我尤其叛逆，總是想擁有一片自我的天空，無(wú)論這片天空是明亮，抑或是黑暗。走過(guò)錯誤路，也坐過(guò)一些錯車(chē)，每一次，都是你的愛(ài)和包容將我叛逆的心融化，為我找回那片真正屬于我的天空，那條真正屬于我的道路。
此刻，我已經(jīng)長(cháng)大，而你將要老去。
未來(lái)的路還很長(cháng)，也許有很多日子你都不能陪我一齊走過(guò)。但我相信，無(wú)論何時(shí)何地你都會(huì )在我背后默默守護著(zhù)我。我的堅強我的勇敢，都源自于你無(wú)形的愛(ài)，和你以往告訴我的精神信仰。
我想握住你的手。
我想握住你的手，輕輕撫平你手上的皺紋，美麗的皺紋是歲月的記載，是時(shí)間的車(chē)輪碾過(guò)的痕跡。時(shí)間之水匆匆流過(guò)，你無(wú)聲的付出淹沒(méi)在其中，沖淡的是記憶，沖不淡的是親情。我想握住你的手，細細感受你手心的溫度。你用著(zhù)雙手做出可口的`飯菜，打出漂亮的毛衣，牽我走過(guò)寬闊的馬路，陪我走過(guò)坎坷的小道。翻開(kāi)你的手掌，柔軟又剛強，是你用著(zhù)雙手為我撐起一個(gè)遮風(fēng)擋雨的天空，為我打造一個(gè)溫暖幸福的天堂。
你的愛(ài)是春日里和煦的陽(yáng)光，夏日里清爽的微風(fēng)，秋日里萬(wàn)里無(wú)云的晴空，冬日里，迎風(fēng)飛舞的雪花。你的愛(ài)像空氣，如影隨形，無(wú)處不在。
此刻，讓我握住你的手。握住你的手，總會(huì )綻放出愛(ài)的光芒。
高考作文:我只想握住你的手 篇14
秋風(fēng)凄凄�？萑~瑟瑟，隨風(fēng)舞，隨風(fēng)落。秋代表生命的終止，也預示著(zhù)新的生命�？萑~喻示著(zhù)生命的墜落，毫無(wú)聲息，唯有菊花，不驕、不傲、不敗，生命的火焰燃盡，那是它對秋的熱愛(ài)，不怨、不恨、不悔。你，就像那菊花，無(wú)視秋的凄冷，漠視落葉的無(wú)情。我想握住你規的手，給予你生的力量。
總是在這看到你，我為你悲痛，為你難過(guò)。有時(shí)我會(huì )靜靜地走到你身邊，從包里掏出食物或錢(qián)幣，輕輕的放在你身前那缺了一角的鐵碗里。有時(shí)我會(huì )將一張白紙連同食物一同放入，白紙的顏色在滿(mǎn)是鐵銹的碗里顯得格外扎眼。皺紋在你蒼老的臉頰上舞動(dòng)著(zhù)，你的十指早已不能伸張，曲在一齊，不論什么時(shí)候，不分季節的`身著(zhù)那件破棉襖，你曲卷著(zhù)瘦小的身體跪在那專(zhuān)屬你的地方。
一向認為你無(wú)親無(wú)友，無(wú)兒無(wú)女；一向默默地幫忙你。我會(huì )在走過(guò)你那的時(shí)候，給你帶去特意為你保留的食物，當我回來(lái)望向那破舊的鐵碗時(shí)，發(fā)現食物已不在，我好高興，因為你不會(huì )餓著(zhù)肚子跪著(zhù)乞討到行人都已稀少時(shí)。記得那天晚上五點(diǎn)多鐘，我又來(lái)到你身邊，這回我給你帶來(lái)了四個(gè)剛在包子鋪買(mǎi)的熱騰騰的包子，“奶奶，給您的，吃了吧！”“好孩子，祝你永遠平安��！”每次都是這句話(huà)，但這句話(huà)一向伴我很久，“多謝奶奶！”這句話(huà)我說(shuō)過(guò)很多遍，但這次是最終一遍了。
我剛剛準備離開(kāi)，一輛破舊的載客三輪車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，一個(gè)五十多歲的身材魁梧的男人將后一排的門(mén)打開(kāi)。我以為他會(huì )從車(chē)上下來(lái)，扶你上車(chē)，送你回家，心想他真是一個(gè)好人，可隨之他的話(huà)讓我大吃一驚。只見(jiàn)你艱難緩慢地爬向后排的座位，爬的很慢。男人不耐煩了，吼道“死老太婆，快點(diǎn)！”，這一聲吼令周?chē)娜俗h論起來(lái)，“唉、悲哉呀，那是他兒子——”。老人的動(dòng)作在我看來(lái)明顯的快了不少，但在男人看來(lái)，仍是龜一般的速度。我很想過(guò)去扶你，可是那么多的人，還有你的兒子，我忽然沒(méi)了勇氣，我在心里說(shuō)，期望你的兒子能夠對你好一些。對不起，我不能幫你，不能握住你的手，與你共進(jìn)退。最終，你還是自我爬了上去，我很自責。
那是最終一次看到你，之后聽(tīng)人們說(shuō)你永遠的離開(kāi)了。每當看到那片專(zhuān)屬你的空地，心就會(huì )疼痛，如同刀割般，好似已經(jīng)流盡了心血。也許那天我去扶你，你走的時(shí)候會(huì )感到一絲溫暖吧。我多期望，在你臨終時(shí)，我在你身邊，握住你的雙手，送你最終一程，讓你不畏死亡的來(lái)臨，黑暗的到來(lái)，死神的召喚，我想握住你的手。
期望你能夠在另一個(gè)世界，在你的世界盡你所能，像菊花一樣用生命為代價(jià)，綻放出生命的光彩。多想握住你的手��！
高考作文:我只想握住你的手 篇15
來(lái)來(lái)往往，幾經(jīng)徘徊，卻始終都沒(méi)有握住你的手。我想握住你的手，給你最真摯的關(guān)懷。
那含辛茹苦，日夜操勞，撫養我長(cháng)大的媽媽?zhuān)瑥膩?lái)都沒(méi)有停止過(guò)勞作，看著(zhù)那日漸彎曲的背影和刻著(zhù)歲月痕跡的面容，我多想握住你的手對您說(shuō)一聲：我愛(ài)你!可是因為自我逐漸長(cháng)大，早已沒(méi)有了兒時(shí)的親昵，因自我的不善表達感情，遲遲都沒(méi)有說(shuō)出口。我多想握住你的手，撫摸您的辛勞，我明白兒女的健康成長(cháng)，是對您最好的慰籍。
我多想握住你的手，陪你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)最歡樂(lè )和最艱難的時(shí)光。
當朋友向我傾訴苦惱時(shí)，看到被生活壓抑的她，我僅有安慰，陪她悲痛，開(kāi)導，我們的人生還有很長(cháng)，還有很多值得我們去珍惜，去呵護，去陪伴的東西，我們還有職責，對父母、對朋友、對社會(huì )。不要失去信心，要振作起來(lái)，其實(shí)，我多想握住你的手，給你安全感，給你勇氣，讓我們的未來(lái)無(wú)限光彩。
其實(shí)啊!在人生的道路上，我們都去想過(guò)握住那些無(wú)助人的手，握住愛(ài)你的人和你愛(ài)的人的手，給予他們超凡脫俗的愛(ài)，讓他們不會(huì )感到空虛、無(wú)助。同時(shí)，也會(huì )使自我感到充實(shí)。
我多想握住你的手，給你我所有的關(guān)愛(ài)，讓你那干涸的心，變得滋潤起來(lái)，我多想握住你的手，一齊經(jīng)歷人生道路上的跌宕起伏，品味百味人生;我多想握住你的手，用我真摯的感情，填滿(mǎn)你心靈的空洞，我多想握住你的'手，讓歲月在此刻停留，我多想握住你的手，讓你在絕望中仍會(huì )看到期望，讓你學(xué)會(huì )不放棄，要不懈追求，要讓你明白，沒(méi)有什么樣的坎過(guò)不去，沒(méi)有什么磨難會(huì )持久，只要期望沒(méi)有泯滅，就會(huì )看到最美的彩虹。
我想握住你的手，對你說(shuō)出那些心里話(huà)，可是我沒(méi)有，我沒(méi)有讓自我的感情流露，因為我不知該怎樣說(shuō)起，該從何說(shuō)起，就讓它在心里沉積，凝結成一堵厚厚的墻，把心包圍在里面，為自我偽裝。
我多想握住你的手，對你說(shuō)……
高考作文:我只想握住你的手 篇16
在生活中，父母對我們的愛(ài)體此刻一個(gè)個(gè)我們早已習以為常的生活細節中，也許是一句簡(jiǎn)短的話(huà)，也許是一個(gè)平常的眼神，也許是一個(gè)細微的動(dòng)作，這些都凝聚著(zhù)父母對我們的愛(ài)，應對父母這樣的關(guān)愛(ài)，也許我們能夠感恩他們的僅有一種最簡(jiǎn)潔最樸素的表達方式。
以往，由于父母工作忙，常常早出晚歸，沒(méi)有時(shí)間陪我，我曾一度以為父母根本不愛(ài)我，他們根本不關(guān)心我。但在經(jīng)過(guò)那件事后，我對父母的偏見(jiàn)便逐漸減小直至完全消失。
那一次，由于我的手機有些舊了，并且我周?chē)娜硕加凶钚驴畹�，于是我便萌生了一個(gè)想要一部新手機的想法。當我將這個(gè)想法告訴很晚才回來(lái)的媽媽時(shí)，卻被媽媽一口否決，并說(shuō)道：“你的手機不是還能用嗎，買(mǎi)什么新的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，本來(lái)脾氣就不太好的我當場(chǎng)就生氣了，大喊道：“別人都有，就我沒(méi)有，你就是不關(guān)心我�！闭f(shuō)完話(huà)，我便沖回了房間，猛地關(guān)上了門(mén)，全然不顧我轉身后媽媽的嘆息聲。
第二天晚上，爸媽還沒(méi)回家，我到他們的房間里找東西，猛地看見(jiàn)在桌上有一個(gè)小本子，我好奇的打開(kāi)了本子。原先這是一本賬本，我正想將本子合上，卻發(fā)現了一個(gè)不對勁的地方：賬本上的花銷(xiāo)大部分都是我的，真正屬于父母的花銷(xiāo)很少�？吹侥抢�，我隱約覺(jué)得自我過(guò)去的所作所為似乎錯了。
這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，是媽媽回來(lái)了。媽媽極力掩飾自我的.疲憊，簡(jiǎn)便的對我說(shuō)：“今日發(fā)工資，你不是想買(mǎi)一個(gè)新手機嗎，我明天就給你買(mǎi)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，回想著(zhù)我的所作所為，我十分的后悔，輕輕地走到媽媽的面前，緊緊地握住她的手，不禁流下了眼淚，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也毁I(mǎi)手機了�！眿寢尭械胶芷婀�，說(shuō)道：“傻孩子，你怎樣哭了�！�
父母對我們的愛(ài)我們無(wú)以為報，感恩他們的也許僅有一種最簡(jiǎn)潔最樸素的表達方式。
高考作文:我只想握住你的手 篇17
握住你的手，我不愿放開(kāi)，千金也換不來(lái)的溫暖，千言萬(wàn)語(yǔ)融合在你那粗糙又溫暖的大手。在你的愛(ài)下，我學(xué)會(huì )了堅強，遇到了困難，你成為了我最溫暖的避風(fēng)港。
小時(shí)候，我總愛(ài)纏著(zhù)你帶我出去玩。你握著(zhù)我的手，我睜著(zhù)一雙好奇的大眼睛，看著(zhù)那些新奇的事物�；蛟S是孩子的天性使然，我總愛(ài)到處亂跑。卻忘記了，你跟在我身后不停地走著(zhù)。到了回去時(shí)，我玩累了，你讓我趴在你背上，把我背回家。夕陽(yáng)把我們的拉的好長(cháng)好長(cháng)。我小小的身影與你重疊在一齊，交織出一片溫馨的畫(huà)面。身后那雙牢牢擁住我的雙手給我帶來(lái)了濃濃的溫暖。我把小手覆蓋在上頭，柔軟又溫暖，握住你的手感受那溫暖的源泉。
一天晚自習，我托著(zhù)下巴望著(zhù)窗外點(diǎn)點(diǎn)的星星，顯得孤獨，無(wú)人能懂。夜晚仿佛還不夠，下起了滴滴小雨，讓圍繞著(zhù)的月亮的星星感到厭倦。轉頭一看，發(fā)現班主任正在盯著(zhù)我看，便立馬恐嚇地放下了手，繼續寫(xiě)作業(yè)，期待已久的放學(xué)鈴聲最終響起，我快速地收拾了書(shū)包，向門(mén)外奔去。有個(gè)人突然拉住了我，我回頭一望竟然是媽媽。
我一把甩開(kāi)了她的手，望著(zhù)她，頭發(fā)凌亂，衣服太土，我輕蔑的看了她一眼，說(shuō)了句：“快走！”你憨厚地笑了一下，跟在我身后并未太生氣。走出大堂之后我用手擋著(zhù)走進(jìn)雨中，母親突然拉著(zhù)我的手，我嫌棄的看了她一眼，問(wèn)道：“干什么？”她驚訝地看著(zhù)我說(shuō)：“外面下雨了，沒(méi)有傘會(huì )淋雨，會(huì )感冒的！”你看我不情愿，便硬抓住我的手，還握得越緊，你的手很粗糙，使我感到很不舒服。我一把甩開(kāi)說(shuō)了句：“你的手很粗糙知不明白啊，并且不要再到我的班級門(mén)口接我，很丟人��！你知不明白��？”母親臉色瞬間變白，手也漸漸的松開(kāi)，我跑離雨傘，消失在雨中。
跑了許久，我停了下來(lái)，我看著(zhù)路邊來(lái)來(lái)往往的人，有老人，有小孩，老人牽著(zhù)小孩，走在同一條街上，同一把傘下，中年婦女也挽著(zhù)自我的母親，雙手緊緊相握，我望著(zhù)那些雙手，他們的手也并不是十分細滑，有細紋，有老繭。剛才的一幕幕回放在我的腦海中，我回想起母親剛才的臉色，和她那微微顫抖的雙手，我不禁地開(kāi)始愧疚起來(lái)。
我一路上開(kāi)始躊躇起來(lái)，該如何向母親表達自我的`愧疚，手心里的汗也越變越多，雨水滴滴地打在我的臉上，與眼角的淚水融合在一齊，順著(zhù)臉頰流到嘴角，我嘗到了咸的滋味�；氐郊抑�，你坐在沙發(fā)上，昏暗的燈光照在你身上。我輕聲地走到你聲旁，輕輕地拉起來(lái)你的手，望著(zhù)你，你的白發(fā)顯得刺眼，凌亂的頭發(fā)落在你的耳旁，我回想起每個(gè)早晨，你和我一齊早起，為我煎雞蛋；中午，做飯時(shí)，油滴時(shí)不時(shí)濺到你的手上，你從未喊過(guò)疼痛；晚上，你陪我一齊挑燈夜戰，為我洗衣服。淚水沿著(zhù)臉頰滴在那雙粗糙的大手上。
手的粗糙與否，見(jiàn)證了你的辛苦與否，母親你每一天不辭辛勞，起早貪黑，我卻嫌棄你，牽手與兩人的年齡并無(wú)關(guān)系，小孩不嫌棄老人手的瘦弱，粗糙，我為什么做不到呢？
我想握住你的手，為你傳遞溫暖與信念；我想握住你的手，傳達千年后對你的敬意；我想握住你的手，跨過(guò)年齡歲月的重重阻礙！我想握住你的手！
高考作文:我只想握住你的手 篇18
我一聲嬰兒的啼哭，劃破了黎明的靜寂，讓你的天空慢慢亮起。只是，當護士向等候著(zhù)的家人冷漠地宣布是個(gè)女?huà)霑r(shí)，當所有人的眼睛都從滿(mǎn)是期望的神采黯淡到盡是失望的無(wú)色時(shí)，我胡亂地揮動(dòng)著(zhù)雙手，抓到的只是一雙纖細的手，再也沒(méi)有撒開(kāi)。
此刻，你總是半開(kāi)玩笑地說(shuō)我一出生就是個(gè)大力士，我笑，嘴角向上揚起，真地好想告訴你我想一向握著(zhù)你的手，永不放開(kāi)。
我怎樣能夠放開(kāi)呢？在那個(gè)閉塞的北方小村，我握著(zhù)的是那個(gè)唯一疼我愛(ài)我，我握著(zhù)的，是我的整個(gè)世界啊。
那一年的深秋，那個(gè)老女人執意要把我送到那座更為偏僻的大山，她說(shuō)那里的遠房大伯會(huì )更疼我，不會(huì )再有人和我搶玩具，搶零食，我那時(shí)是多么地懵懂無(wú)知啊，竟然高興地點(diǎn)著(zhù)頭�？墒�，當汽車(chē)來(lái)到了家門(mén)前，我只見(jiàn)你哭喊著(zhù)跑出來(lái)，抱住我，我也哭，因為我這才意識到原先你不將隨我一同去過(guò)“好日子”。一大群人生拉硬拽將我們分離，那個(gè)狠心的老女人更是將我們緊握著(zhù)的雙手掰開(kāi)。汽車(chē)遠去，你的身影漸漸模糊，只是那雙手仍然清晰地舞動(dòng)著(zhù)，招喚著(zhù)我回到你的身邊……
那以后的日子，陽(yáng)光不再耀眼，花草不再清新，沒(méi)有你的世界，慘淡地布滿(mǎn)了烏云。思念，剪不斷，理還亂，更讓我無(wú)法釋?xiě)�，縈縈繞繞地系起了彼此的牽掛。多少次夢(mèng)回故里，與你牽手山坡，看春花燦爛，望云卷云舒，醒來(lái)之時(shí)，淚已沾巾。
花謝花會(huì )開(kāi)，人離人終聚。當秋風(fēng)再起，吹遍滿(mǎn)山紅葉，我最終再次見(jiàn)到了你，依然清新、依然美麗，眼睛因多流淚水而愈益清明，只是容顏為誰(shuí)憔悴了幾許。
你握起我的雙手，對我說(shuō)你要帶我回家，回到你遙遠的父親的家。我好高興，我那斷線(xiàn)的.風(fēng)箏，最終被你再次牽回了地面。
于是，我們來(lái)到了這座城市，相依為命。黑夜里，我不曾迷涂，因為有你牽著(zhù)我走向黎明；風(fēng)雨中，我不曾恐懼，因為有你握緊我等待雨過(guò)天晴；跌倒了，我不曾哭泣，因為有你扶起我走出泥濘。你不明白，我是多么地需要你！
歲月悠悠，載走了你的年青韶華，把你當年的風(fēng)采都加載在了我的身上。那天，從公園散步歸來(lái)，看到你在前面蹣跚地走著(zhù)，我忍不住沖過(guò)去，握起你的手，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑤一丶��！蹦阄⑿c(diǎn)頭，將我的手握得更緊，讓我倍感溫暖。原先母愛(ài)就是這樣在女人們的手上代代傳遞，生生不息……
高考作文:我只想握住你的手 篇19
“在這世上四處游走，我像苦行僧一樣尋找真理�！眳捑肓顺鞘械臒艏t酒綠，紙醉金迷，你憔悴的容顏在閃爍的霓虹燈中若隱若現，好想握著(zhù)你的手，帶你尋找自由。
——題記
一顆漂泊的心能夠容納多少愁緒，一朵漂泊的云能夠裝載多少雨滴，游離的風(fēng)在四處散播著(zhù)自由的氣息，你卻說(shuō)你看到一朵墨色的云在哭泣。
我把頭看到你憂(yōu)郁的輪廓正在眺望遠處的天邊，順著(zhù)你的`目光望去，卻什么沒(méi)有，僅有連綿的群山似在劃清世俗的界線(xiàn)，而你卻說(shuō)山的那邊是天堂，未知的天堂。
你一向固執地認為自我應當是一個(gè)有著(zhù)萬(wàn)丈豪情的北方女孩，就像三毛固執地認為她的前世是一個(gè)名叫“哈娃”的印第安女子。
可是你不是，你骨子里透出的是南方女孩特有的溫柔、婉約，還有無(wú)盡的憂(yōu)傷�？墒侨绻阍敢�，我想握著(zhù)你的手，帶你去北方尋找那銀裝素裹的冰雪世界，淡去了南方的纏綿悱惻，讓肌膚感受雪花的每一絲冰涼，讓美麗的雪精靈在我們的周?chē)w舞，讓大雪覆蓋我們飄蕩的靈魂，讓你寂寞的容顏在冰雪中露出笑臉。
如果你愿意，我想握著(zhù)你的手。
風(fēng)聲茫茫，呼嘯著(zhù)穿過(guò)那銅墻鐵壁般的高樓大廈，惟有那悲涼的歌聲在落寞殘喘，卻終究未能逃離城市的悲哀。
外面的夜靜謐無(wú)聲，僅有窗臺上的風(fēng)鈴在叮當作響，當人流如潮水般涌向濱江公園時(shí)，我們卻反鎖大門(mén)，放下紫褐色的窗簾在那個(gè)陰森的房間看青山剛昌炫耀他那令人敬佩的高智商，直到看得笑出眼淚。
樸樹(shù)在黑夜中低吟淺唱，阿桑那沙啞的聲音如泣如訴。
雨打窗臺，濕了綾綃，綠了芭蕉。
我們的心也是濕漉漉的。
有人在曖昧的嫵霓虹燈中醉生夢(mèng)死，我們抱著(zhù)書(shū)本直到泣不成聲。在雀巢咖啡低調而飛揚的香味中，彌漫著(zhù)大把大把的水分子。
你從書(shū)里抬起了頭，睜開(kāi)那雙濕漉漉的雙眼說(shuō)，如果給你水，你會(huì )義無(wú)反顧，至少魚(yú)是自由的。
如果你愿意，我想握著(zhù)你的手，帶你一齊乘著(zhù)風(fēng)飛翔，讓一切傷痛如流水般滑過(guò)，只留下干凈的陽(yáng)光。
如果你愿意，我想握著(zhù)你的手。
高考作文:我只想握住你的手 篇20
當純靜的藏門(mén)被尤情的戰火推開(kāi)，當廣袤的草原在世界上鋪展，當潔白的羊群圍著(zhù)布達拉宮旋轉，西藏啊，我多么想握住你的手，握住你飄揚的信仰，握住你不屈的靈魂！
我以往把目光從學(xué)習移到過(guò)體壇，但只是短短的一瞬，像屋后的那群麻雀，到過(guò)城里，然后又回來(lái)了。而我，因為對那個(gè)16歲的高爾夫運動(dòng)員所擁有財富的不滿(mǎn)，因為對美的事物的向往，更因為心中夢(mèng)的'驅使，我選擇回來(lái)，繼續我未完的學(xué)業(yè)。我要帶著(zhù)一種貼合西藏的氣質(zhì)去走足下之萬(wàn)里路途。
或許距離確實(shí)能產(chǎn)生美吧，夢(mèng)想中的西藏卻是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的，美的純粹的地方。
我固執地相信沒(méi)有什么文字能夠言盡它的內涵。西藏它——沒(méi)有“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的靜謐，它是一片深邃的土地，倒印著(zhù)雪山的湖水蘊藏著(zhù)生命的玄機，飄動(dòng)的經(jīng)幡預告著(zhù)驚人的堅定；沒(méi)有“摶扶搖而上者幾萬(wàn)里”的力量，卻可輕易與天空對話(huà)，因為喜馬拉雅是最偉大的基石；沒(méi)有“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的慘狀，也無(wú)須“為五斗米折腰”，在這塊滿(mǎn)是用身體丈量土地的圣朝者的地方，透露著(zhù)人類(lèi)最原始的最樸素的思考——生命、死亡。
我明白，西藏有它的弱點(diǎn)，譬如貧窮，譬如落后，譬如迷信�？晌矣X(jué)得，這才是最真實(shí)的人類(lèi)社會(huì )。也許用物質(zhì)和經(jīng)濟角度去審視這個(gè)地方，它的腳有些遲緩，可它不會(huì )被淘汰，因為它的精神超然。
我畢竟不能把高考的最終目標鎖在西藏身上，諸多的原因圍著(zhù)我，爸爸媽媽擔心我遭遇困難，而我也不能拋下生我養我的父母一個(gè)人去闖蕩。但我也不會(huì )放棄夢(mèng)想。用一個(gè)最通俗的想法：有天，我有錢(qián)了，我必須會(huì )去西藏！
西藏��！他們說(shuō)：“固執無(wú)罪，夢(mèng)想有價(jià)，即使別人驚訝；什么海角，什么天涯，沒(méi)有比登上喜馬拉雅更好啊�！蔽也恢挂淮卧趬�(mèng)中與你牽手，借你的神圣向上攀爬，再以“一覽眾山小”的姿勢俯看這美麗的土地，抑或是枕著(zhù)你的手臂，蓋著(zhù)你的哈達，仰望浩瀚的銀河……
西藏啊，你牽動(dòng)了我心中最真摯的那根弦，我不會(huì )背棄諾言，等著(zhù)我，有一天我會(huì )出此刻你的面前！
高考作文:我只想握住你的手 篇21
像一陣怪異的風(fēng)，早就吹過(guò)去了，卻讓整個(gè)大地保留著(zhù)對它的驚恐和記憶。連歷代語(yǔ)言學(xué)家贈送給它的詞匯都少不了一個(gè)“風(fēng)”字：風(fēng)流、風(fēng)度、風(fēng)神、風(fēng)情、風(fēng)姿……
你，阮籍，駕著(zhù)木板馬車(chē)，載著(zhù)酒，游蕩于山間小徑上。且息且停，且哭且笑。走到路的盡頭。一句“世無(wú)英雄，使豎子成名”讓當時(shí)的中國大地幾分震顫。你悄然而來(lái)，卻和嵇康共載著(zhù)《廣陵散》匆匆而逝。我想握住你的手，一雙牽引著(zhù)時(shí)代的手，與魏晉風(fēng)度展開(kāi)跨越千年時(shí)空心與心交流的文化苦旅。
你和你的朋友竹林名士嵇康，還有王導、謝安，莫不是清俊脫俗，名士風(fēng)流。表現出一派煙云水氣而風(fēng)流自賞的氣度，幾分仙姿，為我景仰。你們把酒杯放入流水中漂流，流到誰(shuí)的面前，誰(shuí)就舉起酒杯，飲盡其中美酒。舉酒而飲，如同擇取人生，人生雖如流水般不定，而你們卻在生活中享受其中甘美！在美麗的自然中，你們放飛心境，飲酒賦詩(shī)。而此刻生活中，人們卻多為生活所役使，生活成了驅使人前進(jìn)的鞭子，人們只能在呻吟、夢(mèng)想、宣泄或者麻木。在城市的躁動(dòng)中，我們總能聽(tīng)見(jiàn)它日復一日年復一年加速的心跳。不經(jīng)意間，我們已在川流不息的人群，觸目驚心的廣告、擁擠阻塞的交通，快節奏的生活中迷失了自我，人們與人們之間的關(guān)系越來(lái)越隔膜、疏遠，人與自然之間的'聯(lián)系越來(lái)越淡薄，正像顧城在詩(shī)《遠與近》中所寫(xiě)：你看我時(shí)很遠，你看云時(shí)很近。人們有的只是你們魏晉人的痛苦，卻無(wú)法獲得你們的解脫。
我想握住你的手，也許你的風(fēng)韻能給處于現代生活中我干燥的心靈一些滋潤幾分慰藉。什么時(shí)候才能像你游玩于湖光山色之間，卻無(wú)學(xué)業(yè)、任務(wù)的牽掛；什么時(shí)候才能像你在夜晚以星星點(diǎn)燈與自然貼得那么親近；什么時(shí)候才能像你不拘禮法，大氣、豪放地與友人交流。什么時(shí)候才擁有你明亮而不刺眼的光輝，不再需要對別人察顏觀(guān)色的從容，停止向周?chē)暝V求告的大氣，不理會(huì )哄鬧的微笑，洗刷了偏激的淡漠，無(wú)須聲張的厚實(shí)，并不陡峭的高度。
我想握住你的手，可你仿佛越走越遠，你這當年精神開(kāi)拓者的奇異形象卻難以復見(jiàn)，并且仿佛越來(lái)越顯得陌生和乖戾。
握住你的手，獲得簡(jiǎn)便的精神自由，擺脫現實(shí)社會(huì )的紛繁與復雜，獲得與自然的聯(lián)系溝通，掙脫城市禮貌的焦灼與喧囂，獲得與高尚靈魂交流的機遇，拋棄低俗文化的沾擾纏繞。
我想握住你的手，擺脫手臂的機械記憶，用文字將它鐫刻成最美的細節，以自由的潮水沖擊一次次淡泊的生命旅歷。
高考作文:我只想握住你的手 篇22
一種吶喊般的聲音在我的耳邊愈來(lái)愈響亮；一幅清瘦的但炯炯有神的身影在我的眼前愈來(lái)愈明晰；一種發(fā)自心靈的愿望愈來(lái)愈強烈。魯迅，我真的好想握著(zhù)您的手。
魯迅先生，我真的好想握著(zhù)您的手，一雙拿著(zhù)似刀似槍的筆的手。八十多年前的今日，您應對那個(gè)黑暗動(dòng)蕩的社會(huì )，您應對著(zhù)麻木的愚弱的把敵人殺同胞兄弟當作看戲的中國人。您放棄了能夠醫治病人身體上痛苦的雙手，而選擇了用筆來(lái)醫治天下國民的雙手。您用您的雙手為追求光明的革命者吶喊助威，您用您的雙手拿著(zhù)似匕首般的筆直刺敵人的心窩，直刺黎明前的黑暗。
魯迅先生，我真的好想握著(zhù)您的手，一雙能夠深刻洞察，警醒社會(huì )的手。您用您的手揭開(kāi)了蓋在“橫七豎八寫(xiě)著(zhù)‘吃人’二字”的黑暗社會(huì )上的虛假的面紗，無(wú)情地揭露了社會(huì )的真實(shí)。您用您的手給了閨土和祥林嫂同情，您也用您的手在瑜兒的墳頭上平添了些花環(huán)。您給了那個(gè)黑暗社會(huì )，失去理智的社會(huì )一針清醒劑，讓愚弱的人們時(shí)刻警醒著(zhù)，也努力地使整個(gè)社會(huì )清醒著(zhù)。
時(shí)光的車(chē)輪總是那般匆匆，歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)。今日的社會(huì )已全然不是您所生活時(shí)代的那個(gè)社會(huì )，可是在如今這個(gè)日趨光明，繁榮，昌盛的新社會(huì )里，我真的'好想握住您的手。
在如今改革開(kāi)放的浪潮下，人們的思想和觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化，有的人甚至忘記了自我是中國人，在外國人面前一幅諂媚的奴才像，更有甚者穿著(zhù)別國的軍旗招搖過(guò)市，我想真的好想用您的手，批判在經(jīng)濟浪潮中失去中國人尊嚴的中國人。有的人為金錢(qián)所迷惑，為了錢(qián)，有人出賣(mài)親人，出賣(mài)朋友，甚至連人的最終一點(diǎn)良知也一骨腦地出賣(mài)了，我想握著(zhù)您的手，用您的手來(lái)痛斥被金錢(qián)迷惑的失去了良知的人。有的人認為此刻的社會(huì )天下太平，經(jīng)濟繁榮昌盛是夢(mèng)想的太平盛世，有那么幾個(gè)人高呼也罷，而當今社會(huì )的人都高呼此刻是太平盛世，那就危險了。一個(gè)人，一個(gè)國家，一個(gè)民族都應當有憂(yōu)患意識，要明白生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。我想握著(zhù)您的手，用您的手給這個(gè)社會(huì )一針清醒劑，讓它們時(shí)刻懂得憂(yōu)患意識，那我們的民族，我們的社會(huì )才會(huì )更快速的發(fā)展。
魯迅先生，我真的好想握著(zhù)您的手，用您的手給社會(huì )一點(diǎn)批評，給社會(huì )一個(gè)平靜的思索，讓人人都有良知，人人都冷靜地分析看待社會(huì )中的人和事，豈不更好。
高考作文:我只想握住你的手 篇23
封閉的世界，封閉的心。當我們已習慣了在冷漠的人群里緊緊收住自我的心靈的時(shí)候，那種叫做溫暖的東西，也悄悄地遠離了。來(lái)自周?chē)谋�，凍住了那些情摯如火的靈魂。
那嚴寒里的媚的身影，可是你？你走近，也帶來(lái)了那樣一股溫暖的氣息。如此親切，卻又似若即若離，不。這樣的一刻，我只想，握住你的手。
你的手，或許是溫暖的。那手心的暖暖的溫存，卻是難以形容的溫馨。冰冷的世界里，小小的溫暖也是幸福；黑暗的世界里，微微的火光也能照亮路途。一切都只為這片刻的溫暖而存。手中的溫度，伴著(zhù)心中的溫度，在這一刻傳遞開(kāi)來(lái)。你我之間，必然會(huì )握出那燦爛的春天。
你的手，抑或是冰冷的。也許你也是那千萬(wàn)的冰封中的一個(gè)�？墒�，有了手與手的相依，就必須會(huì )有心與心的勾通，那心里的冰封必然會(huì )因這相握而消融。心中的溫暖，正能夠抵消這一路走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們也更有理由，繼續幸福地前行：有相互的扶持，有相互的溫暖，世界的冷漠，也所以不再。
或許你的手里長(cháng)滿(mǎn)老繭與皺紋，我明白，那必然是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨、艱辛，不斷地付出愛(ài)的'手。握住，想緊緊地握住。我有感激要說(shuō)，有觸動(dòng)要講，有興奮要談……只是，千言萬(wàn)語(yǔ)，都融入在這握手的動(dòng)作里。握手，為了我們能傾訴心聲，能消除戒意，能將那些說(shuō)不出的感情，一一道盡。
或許你的手柔潤如玉，我明白，這必是我的世界里，天使一樣的心。教會(huì )我愛(ài)的，陪伴我成長(cháng)的，便是這樣的手后所連著(zhù)的靈魂。想緊握著(zhù)你的手，向你傾吐心腸。將所有童年的夢(mèng)想，少年的癡狂，都用這握手對你講。我們有絢美的青春，有那般柔柔的淡淡的情愫，握著(zhù)你的手，讓這份心境，更難忘。
“執子之手，與子偕老”，這是兩千多年前傳唱的誓言；“執手相看淚眼”，也道出那握手之中，不變的情緣……想握著(zhù)你的手，把心里封塵已久的情感，向你，向世界道遍。
想握著(zhù)你的手，讓心靈不再有隔閡。那不是機械的手臂動(dòng)作，是心里對你的呵護與理解的流露。想握著(zhù)你的手，讓心靈交護。不要冷漠與拒絕，清融嚴寒與冰雪……
我想和你，和所有的人握著(zhù)手，一齊并肩，看那個(gè)充滿(mǎn)溫暖的世界。
高考作文:我只想握住你的手 篇24
手，包容了一個(gè)人的內心世界，小小的掌心上，盛滿(mǎn)了愛(ài)與恨，善與惡，美與丑。握手，是心靈的觸碰，情感的交流，是最真實(shí)的情感流露。
握著(zhù)父母的手，讓我更加堅強；握著(zhù)朋友的手，讓我感到溫暖�？墒�，卻有那么一雙手，我一向很努力地去追逐，去靠近，有時(shí)已近在咫尺，卻無(wú)法握住它，無(wú)法用手去感受它的溫度。但我并未放棄，因為我明白，握住它，就等于握住了幸福。
第一次看到那雙手，是在第一次離開(kāi)母親的懷抱被放在地上時(shí)。母親就蹲在離我不遠的地方，讓我走過(guò)去，她的雙臂圍成了一個(gè)半張的弧形。我站在原地，有點(diǎn)茫然害怕，因為我不明白怎樣才能經(jīng)過(guò)這么遠的距離到母親的懷中去。就在這時(shí)，那雙手出現了，它就在母親的雙臂圍成的'圈中，向我揮動(dòng)著(zhù)，抱我過(guò)去，我盯著(zhù)那雙散發(fā)著(zhù)寧靜溫暖的光茫的手，邁出了人生的第一步。有了這一步，我迫不及待地相去握住那雙能夠讓我不再害怕的手，可就在我快要握住它的時(shí)候，我跌倒了，當我再抬起頭時(shí)，它消失了，出此刻我面前的是母親焦急的面孔。但隨后母親很高興，因為我學(xué)會(huì )了走路�？晌覅s在納悶那雙手藏到哪兒去了。
有了第一次相遇，它開(kāi)始不斷地出此刻我的生活中。在我入學(xué)時(shí)，我在參加百米賽跑時(shí)，在我站在自我所夢(mèng)想進(jìn)入的高中的校門(mén)前時(shí)……它總是那么輕柔地地向我招手，它總是散發(fā)出那種吸引著(zhù)我的心的光茫，讓我努力去向它靠近，在我走近，快要握住它的時(shí)候，它卻消失了，留下惘然，不知所措的我。我僅有等待下一次的相遇。
昨日，它又出現了，那時(shí)我正在按教師的規定在公文紙上鄭重地寫(xiě)下一所學(xué)校的名字，一所我夢(mèng)想的大學(xué)。這一次，它離我很遠，讓我以為出現了幻覺(jué)，可它又是那么清晰地在我面前，我伸出去，沒(méi)有握住。它還是在那兒，若即若離，在我寫(xiě)完最終一個(gè)字時(shí)，它消失了。此時(shí)，我明白在哪兒能夠見(jiàn)到它了。于是，在心里，我默默地把那所大學(xué)的名字念了一遍，更加堅定了自我的決心。
我追逐的那雙手，我想握的那雙手，一向有一個(gè)名字——夢(mèng)想。夢(mèng)想，并不必須要用手去牢牢握住，只要不斷追逐，用心與它相握，幸福就一向會(huì )伴隨左右。
高考作文:我只想握住你的手 篇25
我看見(jiàn)祥子手里撥弄著(zhù)現洋，心中盤(pán)算著(zhù)買(mǎi)車(chē)，嘴里念叨著(zhù)自我的小九九，身旁老北京洋車(chē)黑漆漆的車(chē)身、亮晶晶的瓦圈，閃著(zhù)光；我看見(jiàn)王順發(fā)忙著(zhù)擦桌子碼茶碗招呼客人，手里拎著(zhù)老北京的大茶壺，壺嘴徐徐吐著(zhù)水霧；我看見(jiàn)祁家正房的清水脊子旁石榴正紅，天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸，老太爺微笑點(diǎn)頭；我看見(jiàn)沙子龍直視眾徒一言不發(fā)，心中暗道：“不傳！不傳！”堂前老北京那只鏢局長(cháng)槍?zhuān)o靜倚立墻角，與主人遙相呼應……
讀老舍先生的書(shū)，仿佛被書(shū)中人物引領(lǐng)著(zhù)，游覽北京的街巷，呼吸北京的氣息，欣賞北京的色彩，聆聽(tīng)北京的節奏，感受北京的心境……老舍先生的作品，就是老北京的符號��！
那是老北京的絲絲縷縷、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。似一段京胡弦語(yǔ)，激越鏗鏘，余韻悠長(cháng)；如一壺茉莉花茶，馥郁芬芳，回味無(wú)窮。
忘不了老舍先生品北京飲食――“良鄉的肥大的栗子，過(guò)了砂糖在鍋里‘唰唰’地炒著(zhù)，連鍋下的茶煙都是香的”，“高粱紅的河蟹，用竹簍裝著(zhù)，沿街高聲叫賣(mài)；而會(huì )享受的人們，會(huì )在酒樓里，用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”――僅有老北京才會(huì )有如此誘人的風(fēng)味；也僅有老舍先生，才能領(lǐng)略得如此動(dòng)情傳神！
老舍先生雖然祖籍山東，可他卻生在北京、長(cháng)在北京，更無(wú)比地愛(ài)著(zhù)北京。他愛(ài)老北京的一切，正如舊歷年張貼的年畫(huà)：喜慶、稚拙，又不失王者的`大氣；細致、精巧，更傳達著(zhù)文化的氣息。老舍先生正是用自我的筆，用自我的心，以自我對北京的無(wú)比熱愛(ài)，描繪出一個(gè)真實(shí)而又夢(mèng)想的北京，一個(gè)現實(shí)而又詩(shī)意的北京。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也所以成了北京的象征、北京的符號。
老舍先生出過(guò)國，留過(guò)洋，他自然懂得時(shí)代終究會(huì )推動(dòng)“老北京”變成“新北京”，這是一種欣喜與哀婉交織的復雜情感。這種情感也常常在他的作品中流露出來(lái)。――《四世同堂》的主人公瑞宣，喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠(chǎng)，可他也惋嘆“在不久的將來(lái)，這些店鋪都會(huì )消失”。正因為此，老舍先生在新時(shí)代北京的舞臺上，努力創(chuàng )造著(zhù)新北京的語(yǔ)言和形象，創(chuàng )造著(zhù)新北京的符號。
于是，作為北京符號發(fā)現者、熱愛(ài)者和創(chuàng )造者的老舍先生，也成為了北京歷史與現實(shí)的，北京人眼里與心中的，一座永恒的豐碑。
高考作文:我只想握住你的手 篇26
我不明白今生命運如何，剛剛邁出的四分之一旅程，實(shí)在不可估算。但愿景告訴我，命運并非上天安排，只能握在自我手中。要獲得幸福擁有輝煌，就得去耕耘去鑄造，就得左右自我，做命運的主人！
我不明白前行的路上有幾多挫折，盡管年少，但陷進(jìn)泥濘遭風(fēng)襲雨的經(jīng)歷已讓我領(lǐng)教世間變幻。但愿景指點(diǎn)我，命運的坎坷是上帝親寵，僅有在這艱辛多舛的險灘上留下足跡才能有資格欣賞明月的繽紛色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味！
我不明白摔倒之后能不能站起來(lái)，稚嫩的雙肩還常常讓父母用親情慰藉撫摩，但愿景正視我，就此躺下活力之火就會(huì )熄滅，拼搏之路就會(huì )中斷，只要還有一盞信念之燈閃光，就沒(méi)有理由成為生活的懦夫，命運的俘虜。成功之神青睞無(wú)畏的勇士，并親傳銜取橄欖枝的秘笈：打破心中封凍的冰河！
我不明白耕種了是否有收獲，心想事成的夢(mèng)境一向停駐在枕間。但愿景啟迪我：人的一生如同四季，春種、夏耕、秋收、冬藏。種下的是期望，播撒的是活力，期望讓生活充實(shí)多彩，活力為心田驅除雜草荒蕪，總以為世間的溫暖全來(lái)自太陽(yáng)，其實(shí)心頭的種子會(huì )傳送出神奇的能量！
我不明白應對拋來(lái)的鮮花與掌聲我會(huì )不會(huì )沉醉，榮辱得失的喜悲已讓我領(lǐng)教人性的.玄奧。但愿景點(diǎn)化我：榮譽(yù)，聲名，如同鴉片，取用適量為良藥，沉于其中銷(xiāo)骨積毀，魂魄無(wú)存。它可是是一個(gè)暫時(shí)小憩，一次修補調試的喘息。人在征途，不是歸人，只是一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的過(guò)客！
我不明白捧出了真誠是否會(huì )贏(yíng)得友情。利來(lái)利往的市井俗媚把千年禮貌染上污漬。但愿景教導我：坦誠的價(jià)值似足色的黃金，永遠不會(huì )貶值，與它為伴，付出的是踏實(shí)自信，獲取的是純潔溫馨，知己的定義是坦蕩中的愉悅，理解中的幸福。任何功利的迎取應和，留給你的只能是隱隱作痛的悔過(guò)。
我不明白投入了真情是否會(huì )贏(yíng)得芳心。玉壺冰心的清高曾將我驅至孤獨清冷的窘地。但愿景祝福我：機遇垂青時(shí)要迅速出擊，展示自我魅力的座右銘是“勇敢＋嘗試”。果斷讓你不悔，執著(zhù)給你幸運，敢愛(ài)敢恨成就一個(gè)真實(shí)完整的人生。
愿景為我驅散心中的濃霧，愿景為我描繪一片湛藍的晴空。
那是我永遠的期望，永遠的目標……
高考作文:我只想握住你的手 篇27
我輕輕地向前伸出手，說(shuō)：“讓我握住你的手吧�！笨珊臀蚁辔盏闹皇菚r(shí)刻圍繞在我身邊的空氣，是了，你已經(jīng)不可能再和我相握了，我把你弄丟了。
我想握信你的手，在我們相識之時(shí)。
“你看，她以后就是你的妹妹了哦，要好好照顧她哦�！眿寢尠涯銕У秸诳磿�(shū)的我的面前，我抬眼看你，精致的面容，穿著(zhù)粉紅的公主紗裙，美麗得像個(gè)洋娃娃，你微微向前伸出你的手，可就在觸碰到指尖的那一刻我猛地收回了我的手，你的手指冰冷而潮濕，我不用看就感覺(jué)到你的滿(mǎn)眼的失望，卻不敢再握，而是瞟了一眼剛剛看的書(shū)——鬼故事。
我想握住你的`手，在我們相嬉之時(shí)。
也許孩子就是不記事的吧，我們很快便相嬉在一起，我沒(méi)想到脫下公主裙的你是那樣的，那樣的活像一個(gè)假小子，你很快便和院子里的小孩子熟識起來(lái)，每天和院子里的小孩子打鬧著(zhù)，偶爾我也會(huì )加入。那天我只是實(shí)行母親的命令叫你們回去吃晚飯，當時(shí)你正在沙子地里玩沙子，那剛被雨打過(guò)的沙子，細膩而沾手，你又一次輕輕伸出你的小手，滿(mǎn)帶泥沙的小手，而我只是厭惡地皺了皺眉，拎起你的衣袖帶著(zhù)你走了。我想握住你的手，但我卻有著(zhù)奇怪的潔癖，讓我再次失敗。
我想握住你的手，在我們相別之時(shí)。
一個(gè)暑假很快過(guò)去了，你要走了，在什么時(shí)候我一直記不清楚，只知道當我有時(shí)間想起時(shí)，你已經(jīng)和我相離很遠。當我趕到機場(chǎng)時(shí)，你已經(jīng)進(jìn)去了，我們兩人隔著(zhù)一面玻璃，伸出手，這次我沒(méi)有看鬼故事，這次你也沒(méi)有玩泥沙，我們卻還是不能相握，就因為這薄薄的一層玻璃，讓我們相隔天涯。
回家的路上，聽(tīng)父親對母親說(shuō)，說(shuō)你的手在這炎熱的夏天握起來(lái)冰涼冰涼的，很舒服，母親附合著(zhù)，我卻沒(méi)有握到，一次也沒(méi)有，為什么呢？我問(wèn)自己。
我想握住你的手，在我們再見(jiàn)之時(shí)……
但我卻沒(méi)有再見(jiàn)到你……
高考作文:我只想握住你的手 篇28
母親，從我出生那一刻起就一直陪伴在我身邊，也是最?lèi)?ài)我和最疼我的人。我一天天在她的看護下長(cháng)大，同時(shí)，她也在一天天地衰老。
一日，母親將手伸進(jìn)水池里用力地搓洗著(zhù)水池中的衣物。那是寒冬臘月，我甚至不敢把手從溫暖的手套里取出，而母親卻將手放進(jìn)冰冷刺骨的冷水里！這時(shí)母親身體微微一震，把手從水池里緩緩取出，兩只手互相摩擦著(zhù)，明顯是凍壞了！我也第一次仔細地觀(guān)察母親的手。母親小時(shí)候曾經(jīng)被開(kāi)水燙傷過(guò)，在右手背上留下了大塊疤痕，想起我從前因為這個(gè)而不喜歡接觸母親的手，真是太幼稚了。手上的皺紋像枯樹(shù)根一樣爬在手上，這恐怕是勞累過(guò)度而產(chǎn)生的吧。手指上還有菜刀的傷痕。我突然有一個(gè)念頭：握住母親的手。
我走上前，想幫母親洗衣物，以此來(lái)握你母親的'手。母親卻一把把我推開(kāi)，讓我努力學(xué)習，不要管這么多。
我只好坐在書(shū)桌前默默沉思，我上一次是什么時(shí)候握住母親的手？初一的時(shí)候吧，那時(shí)母親抓著(zhù)我的手過(guò)馬路，但我后來(lái)用力甩開(kāi)了，從此過(guò)馬路母親再也沒(méi)有握過(guò)我的手了。哦，這不是我握住母親的手，而是母親握住我的手；那就是在我十歲那次。在北京游樂(lè )園玩的時(shí)候，母親已經(jīng)筋疲力盡了，而我還精力十足，抓著(zhù)母親的手，一個(gè)勁地往前走。哦，這也不是握住母親的手，而是抓住……苦想了良久，還沒(méi)有真正握住過(guò)母親的手。我一定要握住你的手，我的母親。
早上，母親正在削蘋(píng)果。我想去握住她的手，她卻把蘋(píng)果塞給我，用紙把沾滿(mǎn)果法的手擦干凈后，拍拍我的書(shū)包，催促我趕快去上學(xué)，生怕我因遲到而被批評。
中午，母親正在掃地，我想去握住她的手，她卻把手上的灰塵拍干凈，變魔術(shù)似地拿出一本雜志，遞給我，讓我到邊上去閱讀娛樂(lè )一下。
晚上，母親正在做飯。我想去握住她的手，她卻放下手中的鍋鏟，把旁邊裝著(zhù)兩個(gè)雞腿的碟子給我，笑嘻嘻地對我說(shuō)：“你只準吃一個(gè)，給你老爸留一下�！�
我始終沒(méi)有握到母親的手，但我會(huì )更愛(ài)你，母親�？傆幸惶�，我會(huì )握住你的手，并鄭重地告訴你我有多愛(ài)你。
高考作文:我只想握住你的手 篇29
在我們當中，有許多人值得我們去敬重和佩服，如：“醫護人員，消防員，人民警察，軍人……”他們的每一次受傷，都是換回了一個(gè)人的生命，或是國家的利益。我想寫(xiě)的軍人。他們在危機關(guān)頭，放棄了個(gè)人的利益去挽救別人的生命或是國家的利益。那天，我與我爸爸一起乘著(zhù)車(chē)去看我爸之前的戰友。我爸雖然表面上是開(kāi)心的，但我從爸爸的眼神中看出了一絲的不安與傷感。之后，我爸爸問(wèn)我，到了之后要不要與他們一起握手合影呢？我想：與軍人一起合影那當是一種無(wú)法表達的好念想�！庇谑俏冶愦饝�。到了目的地。我下車(chē)才發(fā)現，這里不是訓練士兵的地方，而是軍用醫院，我的心里透過(guò)了一絲的寒意。之后，我便隨著(zhù)父親一起走進(jìn)了醫院。在醫院里多多少少都有負了傷的軍人。這更讓我心里起了寒意與敬佩。到了爸爸戰友的病房，我爸敲了敲門(mén)，開(kāi)了門(mén)走進(jìn)去。我也跟了進(jìn)去，爸爸看見(jiàn)了戰友，便敬了個(gè)禮，我也一樣，但爸爸的戰友并沒(méi)有，他的手還是放在被子里，我心里想：他有點(diǎn)沒(méi)有禮貌，但看他沒(méi)有那么傲人，估計，他有什么事吧了。我正想著(zhù)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭對著(zhù)我父親，父親好像知道了什么，拿著(zhù)一個(gè)東西出去了。我便坐下，想與他說(shuō)說(shuō)我父親當時(shí)在軍隊是什么樣。但為了表達我的敬意，我便摘下右手手套，與他握手。他看了我一眼，便把他的`右手伸了出來(lái)，他只有手的下面一截，手指沒(méi)有了；于是我趕忙摘下左手手套，上前與他握手，可是他的左手與右手一樣，沒(méi)有手指。我的心像是被針刺了一下，于是我坐到了他的邊上，手握起來(lái)，把他的胳膊放在了我的肩一起拍了張照……
之后回到家，我躺床上，心里想著(zhù)：“我想握住你的手，但怎么也握不住，但是我們的心像手一樣，緊緊的握住�！�
是的，握手是一種禮節，也是一種情感交流方式，國家元首之間握手表達出和解，和平；普通人握手，意味著(zhù)祝賀，勉勵，而我的握手是表達出一種敬畏，是一種尊敬，更是一種無(wú)法言語(yǔ)的期望。
高考作文:我只想握住你的手 篇30
小區里有一幢簡(jiǎn)單體積又小的房子，里面住著(zhù)兩位老人。
小區里的人都十分敬重她，因為她“在小區里呆的時(shí)間最長(cháng)，而且為小區辛苦了十幾年�！�
她有一雙勤勞的手。當我們這些學(xué)生抱怨學(xué)校到校時(shí)間太早時(shí)，她其實(shí)也在五六點(diǎn)就起了床；當我們周末遇到雨雪天氣躲在家里時(shí)，我也能看到她在樓下的身影：她總是撐著(zhù)一把大傘，佝著(zhù)身子，吃力的用竹掃把掃啊掃。矮小瘦弱的身軀完全被傘蓋住，顯得很渺小。整條街道過(guò)道只剩她一人緩緩移動(dòng)和幾個(gè)倉皇奔入房子的人。
她也是一個(gè)熱情善良的人，有著(zhù)一雙熱情善良的手。小區樓道的設施有些老了，尤其是電燈，按下去就卡住了。有心人會(huì )把開(kāi)關(guān)再按一次彈開(kāi)來(lái)，有些人卻有各種各樣的忙事。我卻常�？吹剿么植诘拇笫职岩恢绷林�(zhù)的開(kāi)關(guān)關(guān)上。若是有燈壞了，她也會(huì )第一時(shí)間叫物業(yè)來(lái)修理。讓我還以為小區的'燈亮了幾年都沒(méi)壞。
她是一個(gè)有責任心的人，她的手也一樣。偌大的小區只有她一個(gè)人整理，但她從不抱怨。在她眼里，不僅小區門(mén)口有她二十平方米的家，整個(gè)小區都是她的家。她把小區的整潔干凈當做她的杰作并精心呵護。所以不僅是街道，連樓道她也會(huì )認真掃過(guò)去。
她有一雙熱心的手，有一次我把一袋垃圾放在門(mén)口，便打算去學(xué)校的時(shí)候順便扔掉，但我出門(mén)時(shí)，垃圾已經(jīng)不見(jiàn)了我想這真是怪事。我離開(kāi)小區時(shí)看見(jiàn)她拿著(zhù)好幾大袋垃圾正要扔，其中就有我家的。五顏六色的垃圾袋讓她看起來(lái)很胖，但又特別高大。
她并不是環(huán)衛工人，實(shí)際上她只是一個(gè)小區保安的妻子，但她卻在空閑時(shí)熱心的幫忙。
我真想握住她的手，握住她那勤勞熱心善良的手。
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