親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言（精選19篇）
在生活、工作和學(xué)習中，我們常常會(huì )因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言，用以表達所思所想。那么感言怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編為大家收集的親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言 1
4月22日，我參加了女兒一（2）班的體育親子游戲活動(dòng)，切身地感受到了學(xué)校和班級對這次活動(dòng)的重視，真實(shí)地體會(huì )到學(xué)校對孩子培養教育的良苦用心和老師的辛苦。
對于兒童教育，沒(méi)有人比我們這些學(xué)生家長(cháng)更著(zhù)急、更重視的了。但我們也知道，孩子一天主要的學(xué)習、玩耍、成長(cháng)都是在學(xué)校，是在各位老師的教導下、陪伴下度過(guò)的。而一個(gè)孩子在學(xué)校和在家里的表現是大不一致的，我們這些家長(cháng)有心多了解孩子在學(xué)校的表現，卻總沒(méi)機會(huì )去多了解。今天感謝二實(shí)小的老師們，給了我們一個(gè)難得的機會(huì )深入到孩子的集體生活中，去觀(guān)察、接觸和了解自己的孩子，并藉此對這次活動(dòng)中的一些感受拿來(lái)和各位老師、家長(cháng)一同分享。
在這次的活動(dòng)中，我們看到我們孩子可愛(ài)的一面。她們在活動(dòng)中表現出的自尊心、表現欲和對勝利的渴望。她們希望自己能有好的表現給老師和父母們看，她們希望得到表?yè)P和禮物。她們希望站到人前成為大家注目的人。這些既孩子們的`可愛(ài)，也滿(mǎn)足了我們家長(cháng)的“虛榮心”和“自豪感”，希望我們家長(cháng)能把這些變成一種動(dòng)力，輔助孩子一起努力、一起成長(cháng)。孩子們都是純潔的、一覽無(wú)余的“白布”，我們要想在這些白布上畫(huà)出讓我們自己滿(mǎn)意、讓別人夸贊的畫(huà)來(lái)，是要靠我們這些家長(cháng)的努力。我真心希望學(xué)校能夠多多給我們家長(cháng)一些機會(huì )到孩子們的成長(cháng)中去，發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，把不足變成動(dòng)力，和學(xué)校的各位老師一起把我們的孩子培養成人。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。感謝各位老師對孩子們的精心培養和教育。我想對您們說(shuō)：“您們辛苦了，謝謝您們”！
親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言 2
6月8日的早上，文化公園里花草上的露珠又圓又亮，那是太陽(yáng)給予的光芒。這天文化公園是文昌小學(xué)志遠手相牽，才藝展風(fēng)采活動(dòng)及親子互動(dòng)現場(chǎng)，整個(gè)公園成了歡樂(lè )與愛(ài)心的海洋。
盡管近來(lái)工作繁忙，但也阻止不了我去參加兒子愛(ài)心活動(dòng)的現場(chǎng)。孩子的童年是有限的，在有限的童年時(shí)光里，我們作為父母要盡量給他營(yíng)造無(wú)限的快樂(lè )，而且這次學(xué)校舉行的是一次非常有意義的愛(ài)心教育，由孩子們自己創(chuàng )造的繪畫(huà)作品，擺掛在文化公園的西關(guān)苑畫(huà)廊上，當你走進(jìn)西關(guān)苑時(shí)，我們會(huì )被那一副副充滿(mǎn)愛(ài)心的畫(huà)面所感動(dòng)，所有的繪畫(huà)作品都是孩子們發(fā)自?xún)刃牡囊环N愛(ài)心呼喚，每個(gè)展板前都擠滿(mǎn)了參與活動(dòng)的家長(cháng)及愛(ài)心人士，他們一邊仔細欣賞著(zhù)，一邊在挑選著(zhù)準備義買(mǎi)的作品，希望為學(xué)校的志遠基金獻出自己的愛(ài)心，可以幫到更多需要幫助的孩子，他們讓我感受到愛(ài)心就在身邊。
走出西關(guān)苑，來(lái)到文化中心大廣場(chǎng)，豐富多彩的親子活動(dòng)吸引著(zhù)家長(cháng)及孩子的踴躍參與，我與兒子參加你丟我接猜謎語(yǔ)等等親子活動(dòng)，游戲中的默契讓我和孩子都非常開(kāi)心，想想我們大人整天都在忙碌著(zhù)自己的事情，真的沒(méi)有拿出過(guò)多的.時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè )樂(lè )的做游戲，真心地和孩子交流，認真地傾聽(tīng)孩子的想法。很多家長(cháng)們都會(huì )有望子成龍、望女成鳳的想法，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過(guò)多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂(lè )的童年黯淡了不少。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，真誠感謝學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，愛(ài)心與歡樂(lè )同在。這也建立了家長(cháng)和老師溝通交流的橋梁，在此要特別感謝二年4班兩位梁老師辛勤的付出，讓我們看到了孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步。
親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言 3
今天是個(gè)特別的禮拜六，早上我和孩子懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，高高興興的向統一廣場(chǎng)出發(fā)。因為今天是幼兒園組織家長(cháng)與孩子一起進(jìn)行尋找春天親子活動(dòng)的日子。清晨，太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰，終于露出了久違的笑臉。8點(diǎn)半左右，老師和其他的家長(cháng)帶著(zhù)小朋友也陸陸續續的來(lái)到了集合地點(diǎn)。
這次的親子活動(dòng)搞得很成功，對我感觸很深。感謝老師們的細心與愛(ài)心，不只是孩子們玩得開(kāi)心，家長(cháng)也在這游戲中和歌聲中重溫童年。兒子慢慢長(cháng)大了，但做起游戲來(lái)還是不太講原則和規矩，在老師和同學(xué)面前還是不夠自信，也不夠專(zhuān)心，這些都還需要慢慢的培養改進(jìn)。這次活動(dòng)讓他也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團結合作，互相幫助。也讓我們家長(cháng)相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長(cháng)們也認識了更多的朋友，大家以后也會(huì )有更多更好的交流。
參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動(dòng)。想想我們整天都在忙碌著(zhù)自己的事情，真的沒(méi)有拿出過(guò)多的時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè )樂(lè )的做游戲，真心的'和孩子交流，認真的傾聽(tīng)孩子的想法。很多家長(cháng)們都會(huì )有“望子成龍”、“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過(guò)多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂(lè )的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè )！這也創(chuàng )造了家長(cháng)和老師溝通交流的機會(huì )。
要特別感謝三位老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長(cháng)和進(jìn)步！
為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油！
親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言 4
今天有幸能參加學(xué)校組織的，我和都非常高興。班級分成8小組，和自己的孩子一個(gè)組，來(lái)完成3個(gè)游戲，分別是：極速3分鐘、趣味運球、雙手交叉圍圈解手。這些活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(cháng)間的默契配合，趣味運球培養了孩子們家長(cháng)們的默契和控球的能力，也體現了家長(cháng)對孩子的現場(chǎng)指導與的方式。
成績(jì)和名次都是次要的，關(guān)鍵是鍛煉了孩子們的膽識，也為家長(cháng)們提供了一次和孩子近距離溝通的絕好機會(huì )。學(xué)校對孩子們的教育不僅僅體現在學(xué)習上，而是全方位的引導與培養，親子活動(dòng)讓孩子和家長(cháng)在活動(dòng)中同時(shí)得到了學(xué)習、鍛煉和溝通。
雖然只是短暫的半日親子活動(dòng)，作為家長(cháng)已經(jīng)是十分的'滿(mǎn)足與感謝，因為通過(guò)這半日的活動(dòng)，不僅使孩子感受到了親子之情，家長(cháng)也知道了孩子在學(xué)校里的表現，也看到了孩子的進(jìn)步！可以說(shuō)孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師們的付出，在這里我要感謝老師們！讓我們學(xué)會(huì )了怎樣與孩子溝通和正確引導孩子，知道今后如何配合老師共同把孩子教育好，真希望以后多點(diǎn)機會(huì )參加這樣的活動(dòng)！
親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言 5
今天看了江蘇電視臺播放的廈門(mén)大學(xué)博士周維江教授的講座后，我們作為孩子的父母深受啟發(fā)。在日常生活中，孩子的右手為行動(dòng)的“主力軍”，我們習以為常，認為這是正確的。但是聽(tīng)了周教授的講課后，我們才恍然大悟，“老觀(guān)念”不代表就是正確，為了使孩子的大腦智力開(kāi)發(fā)得到均勻發(fā)展，我們應該拋棄老觀(guān)念、老習慣，科學(xué)地充分開(kāi)發(fā)孩子的智能。例如左右手的“互博”，就是為了使孩子的左右腦綜合得到開(kāi)發(fā)利用，協(xié)調并用，充分整合。為孩子的智力得到充分挖掘打下了第一塊基石。
在聽(tīng)了周教授的話(huà)，深有啟發(fā)，讓我們意識到對于孩子的大腦潛能的開(kāi)發(fā)，我們作為家長(cháng)肯定還存在的“視野和觀(guān)念的`盲點(diǎn)”，要讓孩子變得更聰明，成為明天的棟梁之材，我們家長(cháng)只有“求師解惑”，掌握了孩子潛能開(kāi)發(fā)的“金鑰匙”后，才能有針對性的施教。
孩子的未來(lái)，就在于家長(cháng)正確而有針對性的理念之中!
親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言 6
學(xué)校利用假日，組織孩子們參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我認為非常成功。這次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程學(xué)校組織安排得非常周密。從孩子們的安全到活動(dòng)的形式、內容，每一個(gè)環(huán)節都計劃得很周全。
孩子們在這次活動(dòng)中非常受益。特別是參觀(guān)了社會(huì )主義新農村彭墩村，孩子們非常驚詫?zhuān)钌畹伢w會(huì )到，新農村的爺爺奶奶叔叔阿姨們勤儉節約、樸素熱情，讓孩子深受教育。
另外，孩子們通過(guò)對新農村實(shí)實(shí)在在的體驗，真切地感受到了工作的艱辛，讓孩子也從中體會(huì )到了父母每天都這樣工作的.辛勞。孩子從中收到了教育，回家后能夠體量爸爸媽媽?zhuān)鲃?dòng)替我們分擔一些家務(wù)，減輕我們的壓力。
真實(shí)地體驗，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)善誘。希望學(xué)校以后多組織這類(lèi)活動(dòng)，讓更多孩子可以參于到其中，讓素質(zhì)教育之花在瀏河中學(xué)越開(kāi)越艷麗。
親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言 7
我感到學(xué)校組織孩子開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，極大地提升了孩子的自信心、有效地培養了孩子的社會(huì )溝通能力和團隊協(xié)作精神。從我孩子的作文中，我也感到此次活動(dòng)給他留下了良好的印象。
時(shí)隔一個(gè)多月，回想起此次活動(dòng)，我仍感觸良多。其實(shí)針對學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，也許我們不必將它搞得多么盛大、多么復雜、多么意義重大、甚至多么遠程，只要能達到三個(gè)目的，即有效提升學(xué)生的自信心、培養學(xué)生的社會(huì )溝通能力和團隊協(xié)作精神，再小再簡(jiǎn)單的活動(dòng)都是一次成功的'社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
感謝學(xué)校組織的這次有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言 8
今天參加了中一班的中秋節主題班會(huì )，說(shuō)實(shí)話(huà)每次到園參加活動(dòng)都能 感覺(jué)到孩子的成長(cháng)與各種進(jìn)步。小朋友們個(gè)個(gè)衣著(zhù)白圍裙、白帽子，儼然 一個(gè)個(gè)廚寶寶！小朋友動(dòng)手包月餅，這個(gè)月餅不是簡(jiǎn)單的月餅，它包含著(zhù)孩 子對父母、對家人、對所有他喜歡的人的滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。小朋友們還表演了豐 富的有關(guān)中秋節特色的節目，十分認真！
老師還用了很多形式使孩子學(xué)習了許多關(guān)于中秋節的知識，就連我們 做家長(cháng)的也受益匪淺呢！孩子們的月餅并不是單單做著(zhù)玩的，是能烤熟的， 而且是口感極佳的月餅呢！ 一盤(pán)盤(pán)烤熟的月餅一會(huì )兒工夫就被我們大人孩 子吃光了。美味極了！孩子們在玩的過(guò)程中又深刻知道了中秋節這個(gè)我國的 傳統節日。
今天我竟然被老師選出來(lái)發(fā)言呢！說(shuō)實(shí)話(huà)：著(zhù)實(shí)有些緊張，表現得也不 是十分完美，但孩子們認真的、鴉雀無(wú)聲的`聽(tīng)我講著(zhù)，很感動(dòng)。謝謝寶貝
說(shuō)實(shí)話(huà)：每次參加班集體活動(dòng)我都十分感動(dòng)，能真切的感受到老師們的真心、熱心，真的很感謝班級里的每一位老師，每次活動(dòng)都準備的如此 豐富，如此費心。老師真的太辛苦了，一點(diǎn)一滴作為家長(cháng)的我們都看在眼 里，記在心上。
我想說(shuō)的是：中一般的每一位小朋友都太幸福了，能夠學(xué)習、生活、 成長(cháng)、快樂(lè )在皇冠幼兒園。中一班，相信這里的，每一個(gè)孩子都會(huì )擁有一 個(gè)不一樣的童年，在這里他們學(xué)到的不僅僅是知識，而是快樂(lè )，甚至可以 說(shuō)是全世界的。親愛(ài)的老師們你們辛苦了，你們的每一次活動(dòng)都是完美的， 我們家長(cháng)也都會(huì )大力支持的！ 也提前預 祝老師們中秋節快樂(lè )、天天快樂(lè )、 平安幸福、健康永久！
這次慶�；顒�(dòng)使得在如今這個(gè)節日觀(guān)越來(lái)越淡的社會(huì )里生活的我們又 滿(mǎn)滿(mǎn)感受到節日的氛圍，感受到節日帶來(lái)的幸福。今年這個(gè)中秋節我們都 過(guò)得有滋有味的。哈哈感謝感謝十分感謝！
最后祝中一班全體小朋友越來(lái)越聰明，越來(lái)越棒，天天開(kāi)心快樂(lè )！
親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言 9
20xx年的腳步聲漸行漸遠，20xx年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新的歡快時(shí)刻，20xx年12月28日，我們中六班全體幼兒家長(cháng)有幸收到了老師的邀請函，邀請我們參加中六班幼兒聯(lián)歡晚會(huì )。
得知能夠和她一起在幼兒園度過(guò)一個(gè)愉快的上午，女兒很高興，拉著(zhù)我的手，興高采烈，又蹦又跳，像歡快的小鳥(niǎo)一樣。走進(jìn)老師們精心布置的教室，五顏六色的`彩帶、干凈整潔的環(huán)境、簡(jiǎn)樸的臨時(shí)舞臺、掛有小禮品的圣誕樹(shù)、歡樂(lè )的孩子、開(kāi)心的家長(cháng)、緊張有序忙碌的老師，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，彌漫著(zhù)喜慶、歡快、溫馨的氣氛。聯(lián)歡會(huì )在張老師熱情洋溢的歡迎詞中開(kāi)始，她首先代表六班三位老師對全體家長(cháng)的到來(lái)表示歡迎，簡(jiǎn)單總結了中六班半年來(lái)的工作，并對家長(cháng)的配合表示感謝。樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)流露出對孩子發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)，為孩子們每一個(gè)小小的進(jìn)步而高興，而滿(mǎn)足。
老師，其實(shí)應該感謝的是你們啊，是你們，用自己無(wú)私的愛(ài)溫暖孩子、照顧孩子、呵護孩子：吃飯、喝水、穿衣、休息、給孩子洗臟臟的小手和小臉，扎漂亮的小辮子；帶領(lǐng)孩子閱讀，和孩子做游戲，給孩子講故事，教孩子畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，指導孩子如何和別的小朋友們相處……于是，孩子慢慢地會(huì )自己閱讀、會(huì )講故事、會(huì )寫(xiě)字、會(huì )畫(huà)畫(huà)、會(huì )唱歌、會(huì )跳舞了；于是，孩子慢慢地提高了生活自理能力，養成了一些好的生活習慣和學(xué)習習慣，會(huì )自己吃飯、穿衣、洗臉洗手了;于是，孩子慢慢懂得了一些道理，知道關(guān)心、體諒他人了;于是，孩子幼小的心靈中有了集體的觀(guān)念，孩子幼小的世界中有了更多關(guān)愛(ài)他(她)的人，有了更多小伙伴，話(huà)語(yǔ)中不時(shí)出現“我們幼兒園……”“我們老師……”“我們同學(xué)……”。
接下來(lái)王一諾小朋友的媽媽發(fā)表了聲情并茂的家長(cháng)感言，她回顧了自己孩子半年來(lái)的進(jìn)步，列舉了孩子半年來(lái)的可。
親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言 10
孩子上二年級了，參加他們班組織的郊外春游活動(dòng)還是第一次，除了與一幫小朋友在一起的新奇、教師喊破嗓子組織活動(dòng)，為教育好娃娃們費盡心血，更加體會(huì )到老師們的良苦用心外，真正讓我從內心感到無(wú)比欣慰，收獲最大的莫過(guò)于與孩子們一起的快樂(lè )了。正像午飯時(shí)一位家長(cháng)感嘆的那樣：“陪孩子一起出來(lái)，圖的就是一個(gè)‘高興’，孩子們高興，老師高興，家長(cháng)高興，皆大歡喜哈�！�
是啊，現在這社會(huì )競爭日益增大，孩子從小就得“優(yōu)秀”的學(xué)習，還有什么比孩子們投入到大自然的懷抱，感受泥土的芬芳，讓孩子盡情快樂(lè )，回到本該屬于他們這個(gè)年紀的自然狀態(tài)讓人欣慰呢。
看看大人拉著(zhù)自家孩子的小手一起做游戲的緊張，抿嘴、孩子掛滿(mǎn)汗澤的笑臉吧，再看看孩子們一聽(tīng)說(shuō)摘草莓了一窩蜂涌向園子，大人們緊跟后面緊追不舍，連喊帶拉的“苦笑無(wú)奈”吧……一切都是那么自然，那么的`真實(shí)，儼然一副田園生活畫(huà)卷。
看著(zhù)女兒拿著(zhù)一個(gè)小筐，一個(gè)人在田間不分大小，專(zhuān)注的把一個(gè)個(gè)草莓摘下來(lái)時(shí)。我忍不住笑了，甚至不想提醒她要專(zhuān)揀大的紅的摘，因為，這一切都不重要，因為重要的是，此刻。我與女兒一起勞動(dòng)，一起快樂(lè )著(zhù)。我們共同體會(huì )著(zhù)最單純的收獲草莓的快樂(lè )。
愿這種快樂(lè )多一點(diǎn)，也愿在孩子們在成長(cháng)的歲月里，社會(huì )、學(xué)校、大人能給予孩子們更多這樣的快樂(lè )。
親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言 11
今年開(kāi)學(xué)初，我以學(xué)生家長(cháng)的身份，在中關(guān)村中學(xué)家長(cháng)學(xué)校聽(tīng)了邢校長(cháng)的講課。她的的講話(huà)，言詞懇切，殷殷致意，感人肺腑，鼓舞人心，既有堅定的原則性，又有高度的靈活性。其共同特點(diǎn)是都能理論聯(lián)系實(shí)際，提出見(jiàn)解，申述理由，舉出例證，得出結論,真使我大開(kāi)眼界。
頭腦清醒，學(xué)到了許多管理教育子女的好經(jīng)驗、好措施、好方法。下面是我聽(tīng)講后的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、保持教育的一致性。作為學(xué)生的家長(cháng)，應經(jīng)常主動(dòng)、積極地和學(xué)校(特別是班級)取得密切聯(lián)系，并且要注意以下幾個(gè)方面：一是認真學(xué)習和掌握黨和國家的教育方針和政策，使自己的教育觀(guān)點(diǎn)，教育思想和學(xué)校一致。
二、定期向老師了解學(xué)校的具體要求和孩子在校的表現，向老師介紹孩子在家庭中的'情況，與老師商討教育孩子的有關(guān)問(wèn)題。
三、關(guān)心扶持孩子參加由學(xué)校(班級)組織的各種活動(dòng)，并給孩子提出在活動(dòng)中的具體要求。
四、教育孩子要尊敬老師，尊敬老師的勞動(dòng)，正確對待老師的表?yè)P和批評。配合學(xué)校的教學(xué)計劃，幫助孩子安排好學(xué)習生活。努力發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，注重孩子個(gè)性品質(zhì)的培養。
五、家長(cháng)要配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育需要家長(cháng)的默契配合和支持。做家長(cháng)的首先要高度認識開(kāi)展素質(zhì)教育的重要意義，要從國家未來(lái)和提高民族素質(zhì)這個(gè)大局出發(fā)，轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，積極配合，支持學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。以素質(zhì)教育取代應試教育，是教育主管部門(mén)就基礎教育向何處去而設計的一項系統工程。在這藍圖的引導下，我們的下一代將有可能面臨一個(gè)輕松、寬容的學(xué)習環(huán)境�；A教育要面向全體，全面、生動(dòng)活潑地發(fā)展教育，這些問(wèn)題解決的好，國民的素質(zhì)將在的世紀中有較大的提高，這個(gè)提高將決定中國在21世紀中的世界地位。
六、在教法和成效上下點(diǎn)功夫。孩子的成長(cháng)培養和塑造離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育的有機結合。那么孩子在家時(shí)，父母言教的同時(shí)更要注意身教，尤其要注重以自身的人格魅力影響子女。欲樹(shù)人，先正已，身教重于言傳。尤其是作為孩子第一任教師的父母，其身教作用更是至關(guān)重要。因此，家長(cháng)必須在自身素質(zhì)上下點(diǎn)功夫，在教育方法和教育成效上多做點(diǎn)文章。如此可望收到事半功倍的效果。
“清風(fēng)能感水能化，修竹有情蘭有懷”，“無(wú)聲潤物三春雨，有意催花六月風(fēng)”。
親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言 12
今天有幸能參加學(xué)校組織的的，我和都非常高興。班級分成8小組，和自己的孩子一個(gè)組，來(lái)完成3個(gè)游戲，分別是：極速3分鐘、趣味運球、雙手交叉圍圈解手。這些活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(cháng)間的默契配合，趣味運球培養了孩子們家長(cháng)們的默契和控球的能力，也體現了家長(cháng)對孩子的現場(chǎng)指導與的方式。
成績(jì)和名次都是次要的`，關(guān)鍵是鍛煉了孩子們的膽識，也為家長(cháng)們提供了一次和孩子近距離溝通的絕好機會(huì )。學(xué)校對孩子們的教育不僅僅體現在學(xué)習上，而是全方位的引導與培養，親子活動(dòng)讓孩子和家長(cháng)在活動(dòng)中同時(shí)得到了學(xué)習、鍛煉和溝通。
雖然只是短暫的半日親子活動(dòng)，作為家長(cháng)已經(jīng)是十分的滿(mǎn)足與感謝，因為通過(guò)這半日的活動(dòng)，不僅使孩子感受到了親子之情，家長(cháng)也知道了孩子在學(xué)校里的表現，也看到了孩子的進(jìn)步!可以說(shuō)孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師們的付出,在這里我要感謝老師們！讓我們學(xué)會(huì )了怎樣與孩子溝通和正確引導孩子，知道今后如何配合老師共同把孩子教育好，真希望以后多點(diǎn)機會(huì )參加這樣的活動(dòng)!
親子活動(dòng)家長(cháng)簡(jiǎn)短感言 13
不知不覺(jué)已經(jīng)堅持參與閱讀打卡活動(dòng)28天啦！在參與活動(dòng)的每一天晚上，潔潔都會(huì )主動(dòng)的拿起自己喜歡的書(shū)本提醒我們和她一起讀，剛開(kāi)始的.時(shí)候，還是我一句一句地帶著(zhù)她閱讀，后面我就讓潔潔自己一句一句閱讀。遇到不認識的字我再告訴她，就這樣每天看到她的進(jìn)步，心里很欣慰。
由于平時(shí)工作忙，很多時(shí)候都是讓孩子們自己安排時(shí)間閱讀，通過(guò)這次讀書(shū)月活動(dòng)，讓我深深地體會(huì )到，家長(cháng)給孩子做好榜樣，創(chuàng )造良好的讀書(shū)氛圍和環(huán)境，一起進(jìn)行親子閱讀的重要性，從選擇閱讀的書(shū)本開(kāi)始，讀孩子們喜歡的書(shū)，哥哥也會(huì )很著(zhù)妹妹一起閱讀，先激發(fā)閱讀的興趣，再提高閱讀技能，循序漸進(jìn)，有耐心地和孩子進(jìn)行討論，可以觀(guān)察孩子的心理活動(dòng)，引導孩子們辯是非美丑，樹(shù)立正確向上的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
親子閱讀，既是愛(ài)的陪伴，也是我們與孩子共同成長(cháng)的重要體驗。
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與女兒一起參加讀書(shū)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書(shū)。紅苗幼兒園一直都在舉辦此類(lèi)活動(dòng)，提醒了我，讓我專(zhuān)門(mén)留出時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非常好!
女兒喜歡看書(shū)，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著(zhù)一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思�！焙呛�!你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內心是非常期待家長(cháng)一起讀書(shū)的哦。
這個(gè)活動(dòng)中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書(shū)》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來(lái)源于對書(shū)中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì )在一起討論和回味書(shū)中的故事情節。女兒會(huì )告訴我在書(shū)中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì )發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的.綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì )到了幸福和滿(mǎn)足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導她探索知識世界的奧妙!
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在閱讀的重要性與迫切性已越來(lái)越成為共識的情況下，讀什么？怎么讀？xxxx第一幼兒園給出了很好的答案。一是針對不同年齡段孩子們的閱讀能力和興趣愛(ài)好，不間斷分類(lèi)整理優(yōu)質(zhì)書(shū)單推薦給幼兒家長(cháng)；二是組織幼兒家庭參與“21天閱讀習慣養成”打卡活動(dòng)。
讓閱讀成為悅讀，成為的親子時(shí)光。我在跟孩子分享書(shū)中喜怒哀樂(lè )的時(shí)候，也傾聽(tīng)到了孩子的心聲。當我跟航寶一起“畫(huà)”冰天雪地的黑龍江省、“看”有著(zhù)“橫看成嶺側成峰”的廬山、煙波浩渺的鄱陽(yáng)湖的江西省、“賞”孕育吳橋雜技、蔚縣剪紙文化的河北省時(shí)，他都會(huì )忽閃著(zhù)亮晶晶的眼睛、揮舞著(zhù)小手不停地問(wèn)這問(wèn)那，這時(shí)候我深深的體會(huì )到孩子內心對游覽祖國大好河山的渴望。
營(yíng)造閱讀氛圍，讓閱讀無(wú)處不在。有價(jià)值的'繪本故事可以讓孩子沉浸其中，給孩子創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境，不會(huì )覺(jué)得讀書(shū)是一個(gè)任務(wù)，把閱讀變成一個(gè)故事自然發(fā)展、享受一個(gè)童話(huà)神秘莫測，甚至是玩一個(gè)心愛(ài)的玩具自然無(wú)憂(yōu)，讓閱讀變得越隨意越好，就像呼吸那么自然，讓孩子感覺(jué)輕松快樂(lè )。同時(shí)，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，讓他們看到你在閱讀。集體讀書(shū)是我們家晚餐后的保留節目，每到大家都捧著(zhù)書(shū)看的時(shí)候，不用催促，航寶會(huì )自動(dòng)放下玩具或者關(guān)掉電視，拿起書(shū)煞有介事?lián)u頭晃腦地品讀。親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍是關(guān)鍵。
品種豐富，自由不設限。孩子愛(ài)看什么書(shū)，不愛(ài)看什么書(shū)，大人可以引導，但不應該過(guò)分限制。閱讀有兩種狀態(tài)：自由閱讀與受控的閱讀。前者是不設限的，后者是設限的。不論對于哪個(gè)階段的孩子，相對自由的閱讀值得提倡，特別是對低學(xué)齡的孩子更是如此，自由不設限的的閱讀習慣可以保護閱讀興趣。
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我們家是一個(gè)充滿(mǎn)濃厚書(shū)香氛圍的幸福之地，我們推崇快樂(lè )閱讀。我們的座右銘是“在閱讀中領(lǐng)悟人生，在閱讀中培養思考力，在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)”，這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(cháng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認真研究，還抽空學(xué)習了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書(shū)的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。
一、是固定讀書(shū)時(shí)間。 我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長(cháng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
二、是選擇讀書(shū)姿勢。 我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著(zhù)家長(cháng)，家長(cháng)用手攬著(zhù)孩子，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三、是注意讀書(shū)的語(yǔ)調。 我們在為孩子讀書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
四、是做好導讀準備。 根據孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內容，因為閱讀時(shí)間不長(cháng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
“行萬(wàn)里路，閱讀千萬(wàn)卷書(shū)。閱讀是與智者對話(huà)的`過(guò)程，也是心靈的一次旅行。在親子閱讀中，我們逐漸從passively閱讀轉變?yōu)閍ctively閱讀，親子閱讀正在成為我們一家人養成的良好習慣。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子們對閱讀、探索和創(chuàng )造的熱情，我們將不斷改進(jìn)閱讀方式和方法，使孩子們與書(shū)成為最好的朋友，在閱讀的過(guò)程中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
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孩子的成長(cháng)與未來(lái)的社會(huì )生存的確需要很多很多的知識，但今天陪孩子讀書(shū)才深切體會(huì )到未來(lái)孩子不僅需要豐富的知識，更需要有端正的生活態(tài)度。知識只是孩子未來(lái)謀生的技能，而做人的道理與端正的態(tài)度才能決定孩子人生的高度與價(jià)值。讓我們多陪孩子讀讀書(shū)吧，用我們的人生歷練與領(lǐng)悟去讀讀孩子的書(shū)，因為我們的體會(huì )更深刻與真實(shí)，我們有必要將孩子理解不到的東西結合我們的體會(huì )早早地告訴給孩子，讓他更多更深刻地理解未來(lái)他要用什么樣的態(tài)度去做人、去實(shí)現自己的夢(mèng)想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以分享給孩子，告訴他貪婪與不切實(shí)際地索取、內心的狠毒與自私，終會(huì )讓人的'一生一敗涂地。人生的美好是要自己真真切切地去創(chuàng )造，這樣的人生才有價(jià)值與意義。
讓我們用另一種心態(tài)去做陪讀吧！多給孩子一些課堂上學(xué)習不到的知識，不要用索取孩子成績(jì)的心態(tài)去做陪讀。與孩子共同學(xué)習，與他分享我們的人生經(jīng)歷與對生活的理解，這會(huì )是家庭生活的大樂(lè )趣，也是真正意義的陪讀，讓我們將陪讀進(jìn)行到底吧！
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親子閱讀，對我而言，是一次與孩子深度互動(dòng)的美好時(shí)光。每當夜幕降臨，家里彌漫著(zhù)一股靜謐與溫馨的氛圍，我和孩子圍坐在書(shū)桌旁，手中的書(shū)籍成為了我們共同探索世界的橋梁。
在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到親子閱讀的重要性。它不僅僅是教授知識，更是增進(jìn)親子關(guān)系、培養孩子閱讀興趣和習慣的重要方式。通過(guò)共同閱讀，我和孩子可以一起討論故事情節，分享彼此的看法和感受，這種情感的交流是無(wú)比珍貴的。
此外，親子閱讀也有助于拓展孩子的視野，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng )造力。每當孩子沉浸在書(shū)中的世界，他們的眼神都閃爍著(zhù)好奇與興奮的光芒，這讓我深感欣慰。通過(guò)親子閱讀，我們可以一起探索未知，共同感受文字的魅力，讓孩子在輕松愉快的氛圍中茁壯成長(cháng)。
總之，親子閱讀是一次美好的'心靈之旅。它讓我和孩子更加緊密地聯(lián)系在一起，共同分享閱讀的快樂(lè )。我相信，在未來(lái)的日子里，我們會(huì )繼續堅持親子閱讀，讓這份美好的時(shí)光成為我們共同的寶貴回憶。
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親子閱讀，顧名思義就是家長(cháng)和孩子一起閱讀，這是一種高效陪伴，而不是為了消磨時(shí)間去閱讀。談起親子閱讀，我們家要從胎教開(kāi)始說(shuō)了，懷孕期間孩子爸爸每天都會(huì )讀一個(gè)故事給肚子里的小寶寶聽(tīng)。我覺(jué)得孩子的各種習慣要從小培養，所以在孩子八個(gè)月的時(shí)候給他買(mǎi)了幾本繪本，每天都會(huì )給他講，他那時(shí)候太小雖然不太能聽(tīng)懂但卻津津有味地看著(zhù)繪本上的圖片。
另外，給孩子讀書(shū)的時(shí)候盡可能繪聲繪色的講，這樣孩子會(huì )更有興趣�，F在每天晚上我依然會(huì )和宸宸一起讀書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候他就像十萬(wàn)個(gè)為什么，對書(shū)里說(shuō)的話(huà)和插圖問(wèn)個(gè)不停，這也充分體現了孩子的好奇心和求知欲。正好xxx幼兒園有親子讀書(shū)打卡的活動(dòng)，我們就進(jìn)行了報名參與，宸宸每天都很積極，吃完飯主動(dòng)坐到書(shū)桌前讓我給他講故事，有時(shí)候早晨上幼兒園之前還要讀本繪本才能出發(fā)去上學(xué)，比原來(lái)更喜歡讀書(shū)了。我還特別喜歡幼兒園的漂流書(shū)活動(dòng)，豐富了孩子看的繪本。孩子喜歡的事情我們做家長(cháng)的更是要堅持與鼓勵，這樣孩子對這件事的興趣會(huì )更濃厚，孩子有興趣了才能喜歡才能做好，并在家長(cháng)的支持下做的.長(cháng)久。慢慢的我開(kāi)始給他讀三字經(jīng)和唐詩(shī)，發(fā)現小孩子的記憶力真的是很強，給他讀幾遍就可以背過(guò)了。
因此，家長(cháng)朋友們一定要拿出時(shí)間來(lái)陪自己的孩子讀書(shū)，我們要以身作則，畢竟身教勝于言傳，做永遠比說(shuō)有效果，讓我們和我們的孩子一起變得更優(yōu)秀。很高興和大家一起分享自己的心得，謝謝大家！
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