給校長(cháng)感謝信15篇
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，很多地方都會(huì )使用到感謝信，感謝信是我們用來(lái)表達謝意的信件。寫(xiě)感謝信需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的給校長(cháng)感謝信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給校長(cháng)感謝信1
尊敬的黃校長(cháng)：
您好！
前年的秋季，一個(gè)______農村的女孩選擇了貴校，英語(yǔ)入學(xué)考試成績(jì)比較低。當時(shí)，是您給她機會(huì )，使她順利成為貴校的一名學(xué)生。她的名字叫______，被安排在07級（12）班學(xué)習。
是您，曾拉著(zhù)她的手，說(shuō)：“你是我校第一個(gè)收到錄取通知書(shū)的人，你能否保證一年內英語(yǔ)成績(jì)達到年級中等水平？”她回答說(shuō)：“絕對沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，每當我跟她聊起學(xué)習的事，她總是跟我說(shuō)：我永遠不會(huì )忘記曾經(jīng)對黃校長(cháng)的.承諾。
她說(shuō)，她很幸運遇上好校長(cháng)，也遇上好老師。英語(yǔ)科任韋老師，對她關(guān)心備至，使她的英語(yǔ)成績(jì)很快達到年級中上水平。班主任先老師、政治老師、數學(xué)老師、生活老師等嚴格要求，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就能及時(shí)給予肯定和激勵，促使她在學(xué)習和生活方面不斷進(jìn)步，從入學(xué)時(shí)年級排名500多，到初二期末考試，她取得全班第一，年級50名的好成線(xiàn)，被評為校三好學(xué)生。
作為_(kāi)_____的家長(cháng)，我們深深地感受到，______之所以能進(jìn)步這么快，跟貴校的良好教學(xué)、生活環(huán)境，成功的賞識教育理念和優(yōu)秀的教育團隊分不開(kāi)的。在初二期末動(dòng)員大會(huì )上，您說(shuō)：“對于熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，要努力培養自主學(xué)習的良好習慣，有疑問(wèn)要追著(zhù)老師不放，直到弄清楚為止。老師是沒(méi)有理由拒絕解答學(xué)生的疑問(wèn)�！庇辛诉@個(gè)承諾，超越告訴我，她很興奮，她對自己學(xué)習信心更足了。
總之，我們很高興能遇上您，感謝您給了她一個(gè)良好的學(xué)習、生活環(huán)境，讓她能夠健康成長(cháng)。在此，我們謹以此信表達我們一家藏在心里的謝意，衷心祝愿您及您的家人以及所有關(guān)心過(guò)幫助過(guò)______的老師身體健康，工作順利！
給校長(cháng)感謝信2
尊敬的高中、x校長(cháng)：
我校xx副校長(cháng)受廣西21世紀園丁工程辦公室的派遣，前往貴校訪(fǎng)學(xué)研修。承蒙貴校及x校長(cháng)的厚愛(ài)和關(guān)心，不僅生活上無(wú)微不至，而且在業(yè)務(wù)上悉心指導，思想觀(guān)念上熱情幫帶，使其業(yè)務(wù)和思想都獲得很大提高，順利而圓滿(mǎn)地完成了預定的學(xué)習任務(wù)，為此，我們對貴校對我校教育工作的'無(wú)私支持和對青年教師的大力扶持，表示最衷心誠摯的感謝。
xx副校長(cháng)此行不僅為我們帶回了上海之行的觀(guān)感，而且為我們帶回了貴：校辦學(xué)治校的先進(jìn)教育觀(guān)念和經(jīng)驗，帶回了校長(cháng)崇高的師范人格和教育思想，在我校引起了強烈反響和反思。對比之下，我們與現代教育的要求與發(fā)達地區的學(xué)校之間，還有不小的差距，需要我們不斷努力地學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和辦學(xué)水平，才能使我們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。xx高中的辦學(xué)經(jīng)驗為我們提供了有益的借鑒，相信這些經(jīng)驗一定會(huì )在我校辦學(xué)水平的提高和素質(zhì)教育的發(fā)展中起到推動(dòng)作用。同時(shí)，我們也真誠和迫切地希望xx高中在今后的歲月中繼續給我們以幫助和支持，使我們兩校攜手并進(jìn)，共同為中國教育事業(yè)的騰飛作出貢獻。
再次感謝xx高中對xx副校長(cháng)的幫助和對我校教育教學(xué)工作的支持。順祝新的世紀里xx高中事業(yè)更加興旺發(fā)達。
xx高中
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)感謝信3
尊敬的殘聯(lián)領(lǐng)導：
我是山東xx大學(xué)的一名殘疾人大學(xué)生，多年疾病的折磨，使我的身體成了殘疾，治病花盡了家中所有積蓄，高額學(xué)費成了我求學(xué)路上最大的障礙。在我最困難的時(shí)候，是章丘殘聯(lián)的各位領(lǐng)導幫助了我，使我在人生路上看到了新的希望。今借貴報一角，特向殘聯(lián)的同志表示我們一家的感激之情!
20xx年，因病成疾的我產(chǎn)生了學(xué)習醫學(xué)治己治人的想法，懷著(zhù)自己的理想，我順利考取了中醫藥大學(xué)中醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是治病已花盡了家中積蓄，為了給我籌集學(xué)費，年邁的父母身體累垮了，拖欠的學(xué)費也一直不能交付。
辛寨鄉殘聯(lián)的工作人員了解到我的情況后，在最短的`時(shí)間內幫助我辦理了申請救助的各項手續，當市殘聯(lián)辦公室的同志打電話(huà)告訴我申請的助學(xué)款已經(jīng)批下來(lái)的時(shí)候，我感到非常激動(dòng)，這雪中送炭的助學(xué)款，不僅幫我解決了拖欠學(xué)費的問(wèn)題，更讓我感受到了各級政府對殘疾人，對殘疾大學(xué)生的關(guān)懷。
真誠感謝章丘市殘聯(lián)的所有工作人員和所有關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導、老師，正是因為有了大家，才使我能夠在大學(xué)的校園里安心學(xué)習，請殘聯(lián)的各級領(lǐng)導和工作人員放心，我一定會(huì )努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，掌握治病救人的本領(lǐng)，更好地為父老鄉親、為殘疾人服務(wù)。
此致
敬禮
xxx
xx年xx月xx日
給校長(cháng)感謝信4
尊敬的xxx校長(cháng)：
您好！
我們是貴校四年級一班學(xué)生的家長(cháng)。值此辭舊迎新之際，我們全體家長(cháng)向您及全校教職員工致以節日的問(wèn)候，同時(shí)向您和全體老師表示感謝！感謝你們對孩子的教育，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(cháng)保駕護航！
太平路小學(xué)作為鐵道兵子弟學(xué)校，有著(zhù)悠久的歷史，傳承著(zhù)鐵道兵軍人逢山鑿路、遇水架橋的艱苦勤奮的精神，辦學(xué)扎實(shí)嚴謹，有良好的口碑。四年級一班的學(xué)生和其他班級的孩子一樣，活潑可愛(ài)，深?lèi)?ài)著(zhù)這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲。作為家長(cháng)，更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的健康成長(cháng)團結協(xié)作，共同努力。
在與學(xué)校、老師接觸的四年里，從一年級的陳老師、二年級的張老師、三年級的胡老師身上，孩子們學(xué)到了很多，他們都兢兢業(yè)業(yè)，克服了接二手班、三手班的不同程度上的實(shí)際困難，盡職盡責的工作。在這里，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠摯的感謝。
王xx校長(cháng)，今天我們全體家長(cháng)要向您特別感謝現在的班主任趙老師。趙老師在今年的九月份接下了一班，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您說(shuō)，孩子們內心的感受我們無(wú)從完全描述。作為家長(cháng)，當時(shí)聽(tīng)到又換班主任的消息時(shí)，就像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣的說(shuō)不明道不白的。既能夠理解學(xué)校的管理難處，同時(shí)又在為這樣頻繁的更換而保留著(zhù)意見(jiàn)，所以，當時(shí)我們是抱著(zhù)再試試看吧的心理，迎來(lái)了趙老師。開(kāi)學(xué)的第一面，孩子們多了一份陌生與試探，我們成人也多了一分挑剔與期盼沒(méi)想到，快言快語(yǔ)、熱情爽朗、愛(ài)心滿(mǎn)溢的趙老師在第一天就俘獲了大部分的孩子和家長(cháng)的心。她不遮掩對孩子的陌生，坦言因為接班比較突然，手里還沒(méi)有孩子們的相關(guān)資料；她不回避家長(cháng)的審視，微笑著(zhù)真誠地接待著(zhù)一位又一位家長(cháng)。
一切從頭開(kāi)始，我不會(huì )帶有色眼鏡，每個(gè)孩子都是一張白紙！她這么告訴每一位找到他的爸爸媽媽?zhuān)趸蚴菭敔斈棠�。果然，一星期后孩子們就不約而同的和家長(cháng)們說(shuō)：我們的趙老師真好！趙老師說(shuō)話(huà)算數！趙老師上課像講故事似的！..家長(cháng)們也在茶余飯后交流著(zhù)看法，一位家長(cháng)說(shuō)：我的兒子回來(lái)說(shuō)他喜歡趙老師叫他們‵孩子！那個(gè)說(shuō)：我孩子也說(shuō)趙老師表?yè)Pxx愛(ài)勞動(dòng)熱情，是個(gè)好孩子！xx這個(gè)孩子可是很少得到表?yè)P，人家老師能一視同仁，而且不用學(xué)習成績(jì)一把尺子衡量孩子，這多好！王xx校長(cháng)，陶行知先生講過(guò)：千教萬(wàn)教教人求真，趙老師就是本著(zhù)讓孩子們先做人后做事的原則，引導著(zhù)孩子們陽(yáng)光做人，自信做事，在班級里樹(shù)正氣，講團結，不歧視任何一個(gè)孩子。
我們班級里的.王xx同學(xué)，用所有教過(guò)他的老師的一句話(huà)說(shuō)：這個(gè)孩子，除了寫(xiě)作業(yè)慢點(diǎn)，其他什么都好！就是這樣的一個(gè)孩子，一度曾經(jīng)固執的認為自己不是優(yōu)等生，這個(gè)想法急壞了家長(cháng)。望著(zhù)滿(mǎn)墻上貼著(zhù)的小星星，就是沒(méi)有自己的，孩子不止一次的和家長(cháng)說(shuō)不喜歡上學(xué)！不喜歡上語(yǔ)文課！無(wú)論家長(cháng)怎么努力地挖掘孩子的閃光點(diǎn)，可是同齡集體中產(chǎn)生的效應遠遠大于家長(cháng)的力量，眼睜睜的看著(zhù)孩子的各方面發(fā)展徘徊不前，家長(cháng)是急在心里。就是這樣的孩子，現在在趙老師的引導下，開(kāi)學(xué)第一個(gè)得到了小星星，到現在也一直保持中上等，并且還佩戴上想了三年了的一道杠，并且很有信心加上一道杠。語(yǔ)文成績(jì)明顯進(jìn)步，半年內閱讀了《水滸》《三國演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書(shū)。這個(gè)一直以來(lái)讓家長(cháng)頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補作業(yè)的小磨蹭，在老師積極等待的教育觀(guān)指導下，一次在班級抄寫(xiě)作文中竟然在全班排了個(gè)第二名�，F在，去接他的爺爺回家再也不沖著(zhù)媽媽抱怨了，也對孫子豎起了大拇指，有了笑臉。孩子的轉變，不僅讓老人心情好了，家庭也因此變得更加和諧輕松了。
我們的孩子輕松地學(xué)習，家長(cháng)輕松地對待孩子的學(xué)習，不再把眼睛只盯在作業(yè)本上，關(guān)注紙面上的分數了。趙老師利用一切能利用的空閑時(shí)間，早晨上班的路上、課間休息的功夫、晚上在家的時(shí)間，與每一位需要幫助的家長(cháng)、孩子及時(shí)溝通，因人而異地進(jìn)行正確家庭教育方法的指導�，F在，孩子病了，我們可以發(fā)短信給老師請老師幫忙叮囑孩子吃藥；孩子因為特殊情況沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，可以告訴老師一聲，不必再讓孩子熬到深更半夜；孩子在學(xué)校里惹出了亂子，家長(cháng)也不擔心會(huì )被如孩子般的批評一通.孩子們變得越來(lái)越陽(yáng)光，越來(lái)越愛(ài)上學(xué)，家長(cháng)們越來(lái)越愿意有事沒(méi)事來(lái)學(xué)�？纯�，來(lái)找老師聊上幾句。
王xx校長(cháng)，我們知道趙老師這半年來(lái)克服了重重困難，為了這個(gè)班級的孩子她咬牙堅持了過(guò)來(lái)。剛接班的九月份，趙老師家的老人病重，她是兩頭跑來(lái)跑去，擦干淚就給孩子們上課；上次家長(cháng)會(huì )，她四歲的女兒在家發(fā)燒，可是家長(cháng)會(huì )后她依然耐心與家長(cháng)交流，直到天全黑下來(lái)最后一個(gè)家長(cháng)離開(kāi)班級，她才匆匆忙忙往家里趕。王xx校長(cháng)，也許我們學(xué)校有很多像趙老師這樣的老師在默默工作，但對于我們，對于這個(gè)班級的孩子，趙老師就代表了太平路小學(xué)，學(xué)生深?lèi)?ài)著(zhù)老師，也就深?lèi)?ài)著(zhù)這所學(xué)校！
在這么一個(gè)特殊的時(shí)刻，我們呈上感謝信，書(shū)寫(xiě)的內容沒(méi)半點(diǎn)兒夸大其詞，更不是想為趙老師歌功頌德，主要是一定要表達我們真誠的感謝。同時(shí)是希望學(xué)校領(lǐng)導能夠了解我們家長(cháng)的內心想法，讓趙老師把孩子們帶到小學(xué)畢業(yè)，讓這些孩子多享受一些老師那媽媽一樣的愛(ài)！王xx校長(cháng)，謝謝您了！謝謝所有的領(lǐng)導了！
再次感謝學(xué)校所有的老師，感謝各位領(lǐng)導，感謝趙老師！祝愿所有的老師們身體健康、工作順意，新年快樂(lè )！
給校長(cháng)感謝信5
尊敬的張校長(cháng)：
你好，首先非常感謝您在這段期間以來(lái)對我們學(xué)生和老師的關(guān)注。其實(shí)當我決定要寫(xiě)下這一份感謝在心里的時(shí)候，內心是非常的矛盾的。也許這只是一封小小的感謝信，可是每一句每一次都是我真實(shí)情感的表達，我也相信，當你看完之后，能夠拉近我們彼此之間的距離。其實(shí)我來(lái)到高中之后，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)半個(gè)學(xué)期之后你才來(lái)到我們學(xué)校上任。你剛上上的一段時(shí)間就可以看到學(xué)校發(fā)生了明顯的改變。也正是因為這些改變都是朝著(zhù)好的方向，也讓我們這些學(xué)生對未來(lái)更加充滿(mǎn)信心，對學(xué)校的管理更加的期待。
你基本上每天都會(huì )召集一些老師開(kāi)會(huì )，全新的管理方法和教育理念不斷的在課堂上出現。以前死氣沉沉的課堂環(huán)境現在似乎已經(jīng)一去不復返了�，F在每一名學(xué)生都十分喜歡在課堂上享受被提問(wèn)的感覺(jué)。這種情況在以前的時(shí)候是非常少見(jiàn)，甚至是根本沒(méi)有出現過(guò)的。最讓人難得，或者是最讓人感到友善的就是你無(wú)論是對老師還是對于學(xué)生，并沒(méi)有出現所謂的上下級的關(guān)系，反而是始終處于一種朋友的角度來(lái)和我們溝通和交流。今天我在這里代表我們學(xué)校的全體學(xué)生向您寫(xiě)一封感謝信。很感謝你這段期間對我們學(xué)生的關(guān)注，對我們學(xué)習和生活上面的幫助。在以前的時(shí)候，學(xué)校的環(huán)境是比較混亂的`，打架斗毆的事情是經(jīng)�？梢钥吹靡�(jiàn)的，這樣一來(lái)我們在學(xué)習方面總是會(huì )不專(zhuān)注。
自從你上任之后，你對于這一方面是十分看重的，而且一臉開(kāi)除十幾個(gè)學(xué)生之后學(xué)校的這種風(fēng)氣大為減少，甚至是不在發(fā)生。為了讓學(xué)生們能夠更好的學(xué)習，你還設置了各種各樣的獎項鼓勵學(xué)生們激發(fā)起他們學(xué)習的興趣。我們也都知道你這樣做的目的是為了讓學(xué)生們擁有更好的未來(lái)，所以我們也非常感謝你們，感謝你為我們付出的一切。最后衷心的祝愿你能夠身體健康，工作順利。
此致，
敬禮！
xxx
xx年xx月xx日
給校長(cháng)感謝信6
尊敬的XX中學(xué)校長(cháng)：
二0XX年五月二十八日晚自習后，272班董XX同學(xué)肚子劇痛嘔吐，同學(xué)們發(fā)現后急忙給班主任張XX老師打電話(huà)，張老師知道后急忙趕到學(xué)校，把董送到市二院急診室。
張老師陪董做了各項檢查，輸液后病情穩定下來(lái)，并墊付了醫療費。這時(shí)張老師才打電話(huà)告訴我們孩子因肚子痛在二院急診室，并特別囑咐我們現在孩子病情已穩定，沒(méi)有大礙，千萬(wàn)別著(zhù)急。我們趕到醫院時(shí)已是凌晨2點(diǎn)多了。張老師已陪孩子四個(gè)小時(shí)了。
這次孩子得病多虧了張老師給孩子就診及時(shí)，使孩子轉危為安�？吹綇埨蠋熛窀改敢粯雨P(guān)心照顧自己的學(xué)生，我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)。我們感謝學(xué)校培養了如此高素質(zhì)的`老師，感謝張老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝幫助董同學(xué)們。
特承送錦旗和這封感謝信，表達我們的感激!
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)感謝信7
尊敬的張校長(cháng):
您好，我是你們學(xué)校五年級一班一位學(xué)生的家長(cháng)。在這個(gè)新年來(lái)臨之際，我代表所有的學(xué)生向你以及貴校的工作員工和老師們表達對成績(jì)的問(wèn)候，祝愿你們能夠在新年擁有新氣象。其次，我也非常感謝你們對于孩子的教導，感謝你們?yōu)楹⒆拥某砷L(cháng)付出了那么多。我們這所學(xué)校是一所擁有悠久歷史的學(xué)校，幾乎可以說(shuō)在建國的時(shí)候就已經(jīng)存在了，到現在也已經(jīng)將近80多年的歷史了。
我相信所有的孩子在這所學(xué)校里面學(xué)習都十分的自豪他們以這所學(xué)校為榮，但是我更想的就是讓他們在走進(jìn)社會(huì )之后以學(xué)校為他們?yōu)闃s。我和貴校接觸也已經(jīng)有五年多的時(shí)間了，在這五年多的時(shí)間里面，我可以看到各位老師對于學(xué)生都十分的認真負責。所以在這個(gè)特殊的節日里面，我想要向你們表達衷心的感謝，特別感謝我家孩子現在的班主任王老師。王老師是在去年的時(shí)候才成為孩子的班主任的，這已經(jīng)是孩子的第五個(gè)班主任了。對于孩子來(lái)說(shuō)，他們十分習慣陪在他們身邊的人，所以在得知要換班主任的'時(shí)候，心情不是很好。我們作為家長(cháng)的也不怎么喜歡這種頻繁調換班主任，但是都保留了自己的意見(jiàn)。因為我們對于學(xué)校是非常信任支持的，我們也知道學(xué)校既然調換班主任，那么必然有自己的安排。
在第一天的時(shí)候，王老師就給我們留下了十分印象深刻的記憶。對于王老師，不管是學(xué)習好的孩子還是學(xué)習差的孩子，他都能夠保持一視同仁的看法。而且對于教導學(xué)生，他也有自己特殊的方法，總是能夠因材施教，指導學(xué)生走向正確的道路。以前的時(shí)候，我們家孩子的學(xué)習成績(jì)不是很好，有的時(shí)候雖然說(shuō)有過(guò)進(jìn)步，但也只是很小的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后也會(huì )現出原形退回去。但是到現在為止，還是在經(jīng)過(guò)王老師的教導去下，學(xué)習成績(jì)有了很大程度的進(jìn)步，看到這一點(diǎn)作為家長(cháng)的我們是十分開(kāi)心。這個(gè)感謝校長(cháng)和各位老師的指導和栽培，再次祝愿你們能夠身體健康，工作順意。
給校長(cháng)感謝信8
尊敬的xx學(xué)校校長(cháng)和老師：
大家好！
我女兒張今天在貴校完成了為期一個(gè)月的學(xué)習，給貴校帶來(lái)了很多麻煩。貴校領(lǐng)導和老師為此做了很多周到細致的安排。在此，我謹代表全家，對貴校和老師們的辛勤工作表示衷心的感謝。
我是新加坡人，妻子是中國人，我們有一兒一女。兒子從小在中國長(cháng)大，小女兒在新加坡出生、長(cháng)大、讀書(shū)。我在中國呆的時(shí)間比在新加坡多。因為忙于事業(yè)，我無(wú)法平衡對家庭的照顧，尤其是在孩子的教育方面。這是我對孩子最大的虧欠和遺憾！
小女兒在中國的沉浸，大大彌補了我之前的遺憾，同時(shí)也幫我完成了一個(gè)久違的心愿。骨子里，我無(wú)法放棄對中國燦爛文化的迷戀，所以我把事業(yè)重心放在了中國。我希望我的孩子不僅身體里流淌著(zhù)中國人的血液，而且能夠從各個(gè)層面真正理解和熱愛(ài)這片熱土。畢竟，中國是一個(gè)有著(zhù)五千年悠久文化歷史的偉大國家。在這個(gè)民族里，教育是一種傳承，比長(cháng)江后浪更勝一籌，永不停息；教育是一種信仰，它使人的生活充實(shí)而有意義；教育是一種責任，讓人更快樂(lè )，更美好；教育是一種堅不可摧的民族力量，可以戰勝一切困難。我相信，舉世矚目的中國國粹，將對兒童的生活產(chǎn)生深遠而重要的影響。
在去你的學(xué)校之前，尹稚表現出興奮和不安。我不擔心她會(huì )在課堂上被遺漏。我相信給孩子選擇學(xué)校的正確性。孩子的學(xué)習經(jīng)歷似乎不僅僅代表了她自己和家人，也代表了所有來(lái)中國與中國孩子進(jìn)行難得的學(xué)習交流的新加坡孩子。為此，我深感欣慰。
貴校領(lǐng)導安排她在四年級A班學(xué)習，由教導主任擔任班主任，還特意派了一個(gè)女生幫助她盡快適應學(xué)校的學(xué)習生活。從開(kāi)學(xué)第一天起，孩子們每天都有許多快樂(lè )的新收獲：他們學(xué)會(huì )了唱中國國歌；漢語(yǔ)進(jìn)步很快，漢語(yǔ)發(fā)音越來(lái)越流暢；喜歡和同學(xué)交流；我有許多真誠的好朋友、、、這些成績(jì)都離不開(kāi)老師的精心培養和輔導。你們的老師以高度的責任感、莊嚴的使命感和豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，為孩子們創(chuàng )造了規范、豐富的學(xué)習環(huán)境和信心。每次回家都不止一次提到你的老師，說(shuō)明孩子對老師的信任和尊重。我被老師們樂(lè )于助人、渴望育人的精神所感動(dòng)。也希望學(xué)校能對小女孩嚴格要求，不要讓她覺(jué)得自己是新加坡人，這樣她才能搞特殊化，特權化。
兒童是我們共同的.未來(lái)和希望，教育是造福桑子的偉大舉措。漸漸的，我的小女兒真的開(kāi)始潛移默化的愛(ài)自己的祖國了。最好的教育是“以人格塑造人格，以智慧啟迪智慧�！痹俅蜗驅W(xué)校和老師們深表謝意：三尺平臺與光宇相連，用心培育一片幼苗。如今桃李滿(mǎn)地，他年年有大作為。
其實(shí)作為一個(gè)商人，業(yè)余時(shí)間一直在做教育相關(guān)的生意。我有一個(gè)關(guān)于中國兒童教育的網(wǎng)站，里面有很多專(zhuān)欄，都是關(guān)于家長(cháng)的文章，很多教育者和老師的育兒經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。我搭建這個(gè)平臺，是希望大家在這里暢所欲言，交流學(xué)習，為祖國下一代的成長(cháng)總結更好的經(jīng)驗教訓。老師們可以在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)訪(fǎng)問(wèn)我們的網(wǎng)站，提出寶貴的意見(jiàn)。我們也希望貴校老師能積極參與。我們可以為你的學(xué)校設立一個(gè)宣傳欄或學(xué)習園來(lái)展示和交流。同時(shí)，我們也可以幫助聯(lián)系這個(gè)學(xué)校的學(xué)生在新加坡進(jìn)行短期游學(xué)。
中國歷來(lái)重視一萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)增長(cháng)智慧，以言以身作則，以良師育才，以振興國家，繁榮國家。君子之交，三代同堂。教師是世界上最陽(yáng)光最高尚的職業(yè)。教育是關(guān)系到國家繁榮的一件緊迫而重要的大事。大愛(ài)是無(wú)聲的，無(wú)邊的。只有教育才能撐起明天的太陽(yáng)。作為孩子的父母，我愿意把我的熱情和真愛(ài)奉獻給我的孩子，奉獻給更多的孩子，為祖國的教育貢獻一點(diǎn)點(diǎn)力量！讓我們一起肩負起“教育”的犁頭！不要猶豫，不要彷徨，只要我們在希望的土壤里播下“教育”的種子，貧瘠的花園就會(huì )變成金色的田野。
小女孩女兒的游學(xué)拉近了我們之間的距離，甚至給了我們更多的啟示和開(kāi)拓的領(lǐng)域。中國的教育是人人關(guān)注的，它的光明前途是光明而廣闊的。我發(fā)現貴校體現了對綠色教育的執著(zhù)追求，綠色教育的努力，中國文化的博大精深，艱苦奮斗、奉獻、博愛(ài)、高尚的偉大精神。愿貴校的教育之樹(shù)茁壯成長(cháng)，開(kāi)花結果！
讓我們唱出“教育”的贊歌，讓“教育”的歌聲傳遍世界，因為它會(huì )讓我們擁有一個(gè)美麗的世界，讓世界上更多的人了解這片美麗的土地和強大的民族。當這封信接近尾聲的時(shí)候，我想起了唐代王波的詩(shī)《辭別杜副省長(cháng)到蜀中任職》中的兩句話(huà)：“然而，雖然中國與我們有友誼，天堂仍然是我們的鄰居”作為今天的結尾。讓我把對貴校所有的贊美和感謝，都融入到感情強烈的詩(shī)詞里…、、
終于順了朱的！
給校長(cháng)感謝信9
尊敬的王小飛校長(cháng)：
您好！
我們是貴校四年級一班學(xué)生的家長(cháng)。值此辭舊迎新之際，我們全體家長(cháng)向您及全校教職員工致以節日的問(wèn)候，同時(shí)向您和全體老師表示感謝！感謝你們對孩子的教育，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(cháng)保駕護航！
太平路小學(xué)作為鐵道兵子弟學(xué)校，有著(zhù)悠久的歷史，傳承著(zhù)鐵道兵軍人"逢山鑿路、遇水架橋"的艱苦勤奮的精神，辦學(xué)扎實(shí)嚴謹，有良好的口碑。四年級一班的學(xué)生和其他班級的孩子一樣，活潑可愛(ài)，深?lèi)?ài)著(zhù)這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲。作為家長(cháng)，更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的健康成長(cháng)團結協(xié)作，共同努力。
在與學(xué)校、老師接觸的四年里，從一年級的陳老師、二年級的張老師、三年級的胡老師身上，孩子們學(xué)到了很多，他們都兢兢業(yè)業(yè)，克服了接二手班、三手班的不同程度上的實(shí)際困難，盡職盡責的工作。在這里，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠摯的感謝。
王小飛校長(cháng)，今天我們全體家長(cháng)要向您特別感謝現在的班主任趙老師。趙老師在去年的九月份接下了一班，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您說(shuō)，孩子們內心的感受我們無(wú)從完全描述。作為家長(cháng)，當時(shí)聽(tīng)到又換班主任的消息時(shí)，就像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣的說(shuō)不明道不白的。既能夠理解學(xué)校的`管理難處，同時(shí)又在為這樣頻繁的更換而保留著(zhù)意見(jiàn)，所以，當時(shí)我們是抱著(zhù)"再試試看吧"的心理，迎來(lái)了趙老師。開(kāi)學(xué)的第一面，孩子們多了一份陌生與試探，我們成人也多了一分挑剔與期盼……沒(méi)想到，快言快語(yǔ)、熱情爽朗、愛(ài)心滿(mǎn)溢的趙老師在第一天就"俘獲"了大部分的孩子和家長(cháng)的心。她不遮掩對孩子的陌生，坦言因為接班比較突然，手里還沒(méi)有孩子們的相關(guān)資料；她不回避家長(cháng)的審視，微笑著(zhù)真誠地接待著(zhù)一位又一位家長(cháng)…..我們一下子就喜歡上了坦誠的她！
"一切從頭開(kāi)始，我不會(huì )帶有色眼鏡，每個(gè)孩子都是一張白紙！"她這么告訴每一位找到他的爸爸媽媽?zhuān)趸蚴菭敔斈棠�。果然，一星期后孩子們就不約而同的和家長(cháng)們說(shuō)："我們的趙老師真好！趙老師說(shuō)話(huà)算數！趙老師上課像講故事似的！….."家長(cháng)們也在茶余飯后交流著(zhù)看法，一位家長(cháng)說(shuō)："我的兒子回來(lái)說(shuō)他喜歡趙老師叫他們‵孩子′！"那個(gè)說(shuō)："我孩子也說(shuō)趙老師表?yè)Pxx愛(ài)勞動(dòng)熱情，是個(gè)好孩子！xx這個(gè)孩子可是很少得到表?yè)P，人家老師能一視同仁，而且不用學(xué)習成績(jì)一把尺子衡量孩子，這多好！"王小飛校長(cháng)，陶行知先生講過(guò)："千教萬(wàn)教教人求真"，趙老師就是本著(zhù)讓孩子們"先做人后做事"的原則，引導著(zhù)孩子們陽(yáng)光做人，自信做事，在班級里樹(shù)正氣，講團結，不歧視任何一個(gè)孩子。我們班級里的王xx同學(xué)，用所有教過(guò)他的老師的一句話(huà)說(shuō)："這個(gè)孩子，除了寫(xiě)作業(yè)慢點(diǎn)，其他什么都好！"就是這樣的一個(gè)孩子，一度曾經(jīng)固執的認為自己不是"優(yōu)等生"，這個(gè)想法急壞了家長(cháng)。望著(zhù)滿(mǎn)墻上貼著(zhù)的小星星，就是沒(méi)有自己的，孩子不止一次的和家長(cháng)說(shuō)"不喜歡上學(xué)！""不喜歡上語(yǔ)文課！"無(wú)論家長(cháng)怎么努力地挖掘孩子的閃光點(diǎn)，可是同齡集體中產(chǎn)生的效應遠遠大于家長(cháng)的力量，眼睜睜的看著(zhù)孩子的各方面發(fā)展"徘徊不前"，家長(cháng)是急在心里。就是這樣的孩子，現在在趙老師的引導下，開(kāi)學(xué)第一個(gè)得到了小星星，到現在也一直保持中上等，并且還佩戴上想了三年了的"一道杠"，并且很有信心"加上一道杠"。語(yǔ)文成績(jì)明顯進(jìn)步，半年內閱讀了《水滸》《三國演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書(shū)。這個(gè)一直以來(lái)讓家長(cháng)頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補作業(yè)的"小磨蹭"，在老師"積極等待"的教育觀(guān)指導下，一次在班級抄寫(xiě)作文中竟然在全班排了個(gè)第二名�，F在，去接他的爺爺回家再也不沖著(zhù)媽媽抱怨了，也對孫子豎起了大拇指，有了笑臉。孩子的轉變，不僅讓老人心情好了，家庭也因此變得更加和諧輕松了。
我們的孩子輕松地學(xué)習，家長(cháng)輕松地對待孩子的學(xué)習，不再把眼睛只盯在作業(yè)本上，關(guān)注紙面上的分數了。趙老師利用一切能利用的空閑時(shí)間，早晨上班的路上、課間休息的功夫、晚上在家的時(shí)間，與每一位需要幫助的家長(cháng)、孩子及時(shí)溝通，因人而異地進(jìn)行正確家庭教育方法的指導�，F在，孩子病了，我們可以發(fā)短信給老師請老師幫忙叮囑孩子吃藥；孩子因為特殊情況沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，可以告訴老師一聲，不必再讓孩子熬到深更半夜；孩子在學(xué)校里惹出了亂子，家長(cháng)也不擔心會(huì )被如孩子般的批評一通…….孩子們變得越來(lái)越陽(yáng)光，越來(lái)越愛(ài)上學(xué)，家長(cháng)們越來(lái)越愿意有事沒(méi)事來(lái)學(xué)�？纯�，來(lái)找老師聊上幾句。
王小飛校長(cháng)，我們知道趙老師這半年來(lái)克服了重重困難，為了這個(gè)班級的孩子她咬牙堅持了過(guò)來(lái)。剛接班的九月份，趙老師家的老人病重，她是兩頭跑來(lái)跑去，擦干淚就給孩子們上課；上次家長(cháng)會(huì )，她四歲的女兒在家發(fā)燒，可是家長(cháng)會(huì )后她依然耐心與家長(cháng)交流，直到天全黑下來(lái)最后一個(gè)家長(cháng)離開(kāi)班級，她才匆匆忙忙往家里趕。王小飛校長(cháng)，也許我們學(xué)校有很多像趙老師這樣的老師在默默工作，但對于我們，對于這個(gè)班級的孩子，趙老師就代表了太平路小學(xué)，學(xué)生深?lèi)?ài)著(zhù)老師，也就深?lèi)?ài)著(zhù)這所學(xué)校！
在這么一個(gè)特殊的時(shí)刻，我們呈上感謝信，書(shū)寫(xiě)的內容沒(méi)半點(diǎn)兒夸大其詞，更不是想為趙老師歌功頌德，主要是一定要表達我們真誠的感謝。同時(shí)是希望學(xué)校領(lǐng)導能夠了解我們家長(cháng)的內心想法，讓趙老師把孩子們帶到小學(xué)畢業(yè)，讓這些孩子多享受一些老師那"媽媽一樣的愛(ài)！"王小飛校長(cháng)，謝謝您了！謝謝所有的領(lǐng)導了！
再次感謝學(xué)校所有的老師，感謝各位領(lǐng)導，感謝趙老師！
祝愿所有的老師們身體健康、工作順意！
給校長(cháng)感謝信10
尊敬的xx中學(xué)校長(cháng)：
二0xx年五月二十八日晚自習后，272班董xx同學(xué)肚子劇痛嘔吐，同學(xué)們發(fā)現后急忙給班主任張xx老師打電話(huà)，張老師知道后急忙趕到學(xué)校，把董xx送到市二院急診室。張老師陪董xx做了各項檢查，輸液后病情穩定下來(lái)，并墊付了醫療費。這時(shí)張老師才打電話(huà)告訴我們孩子因肚子痛在二院急診室，并特別囑咐我們現在孩子病情已穩定，沒(méi)有大礙，千萬(wàn)別著(zhù)急。我們趕到醫院時(shí)已是凌晨2點(diǎn)多了。張老師已陪孩子四個(gè)小時(shí)了。
這次孩子得病多虧了張老師給孩子就診及時(shí)，使孩子轉危為安�？吹綇埨蠋熛窀改敢粯雨P(guān)心照顧自己的.學(xué)生，我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)。我們感謝學(xué)校培養了如此高素質(zhì)的老師，感謝張老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝幫助董xx的同學(xué)們。特承送錦旗和這封感謝信，表達我們的感激！
董x家長(cháng)
20xx年x月
給校長(cháng)感謝信11
尊敬的xx中學(xué)校長(cháng)：
20xx年五月二十八日晚自習后，xx班xxx同學(xué)肚子劇痛嘔吐，同學(xué)們發(fā)現后急忙給班主任張xx老師打電話(huà)，張老師知道后急忙趕到學(xué)校，把xxx送到市二院急診室。張老師陪xxx做了各項檢查，輸液后病情穩定下來(lái)，并墊付了醫療費。這時(shí)張老師才打電話(huà)告訴我們孩子因肚子痛在二院急診室，并特別囑咐我們現在孩子病情已穩定，沒(méi)有大礙，千萬(wàn)別著(zhù)急。我們趕到醫院時(shí)已是凌晨2點(diǎn)多了。張老師已陪孩子四個(gè)小時(shí)了。
這次孩子得病多虧了張老師給孩子就診及時(shí)，使孩子轉危為安�？吹綇埨蠋熛窀改敢粯雨P(guān)心照顧自己的學(xué)生，我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)。我們感謝學(xué)校培養了如此高素質(zhì)的老師，感謝張老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝幫助xxx的`同學(xué)們。特承送錦旗和這封感謝信，表達我們的感激！
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)感謝信12
尊敬的王校長(cháng)：
您好！
當我拿起筆給你寫(xiě)這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺(jué)像是在給一位相交很久的朋友在寫(xiě)信，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端，催我一吐為快。
你的上任，使我們有了耳目一新的感覺(jué)：全新的管理方法，全新的教育理念每天看到你真誠的笑臉，讓我們感到是那么親切，我們從內心深處把你當成了朋友，可以和你無(wú)話(huà)不談，在這里校長(cháng)與老師跨越了上下級的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠溝通。更讓我欽佩的`是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時(shí)地利用例會(huì )表?yè)P鼓勵，使教師學(xué)有目標，做有方向，也使受表?yè)P的老師信心百倍，干勁十足。這樣的領(lǐng)導藝術(shù)使每位教師深深折服，我們?yōu)橛羞@樣的校長(cháng)而深感榮幸。
今天，你通過(guò)致全體教師的一封信，讓我們說(shuō)出自己的心里話(huà)，是啊，我們到底期望學(xué)校，期望校長(cháng)關(guān)注什么呢？從我自身的角度，想了兩點(diǎn)。
1、關(guān)注教師的心理健康
社會(huì )的發(fā)展，競爭的激烈，對教師的素質(zhì)及標準要求越來(lái)越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問(wèn)題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里，懷著(zhù)愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展�？梢钥闯�，校長(cháng)您也一直都在這樣做著(zhù)，為教師營(yíng)造著(zhù)和諧的工作環(huán)境，教師也快樂(lè )地工作著(zhù)。
2、關(guān)注教師的發(fā)展
教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應結合教師的個(gè)性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長(cháng)提供更多更廣闊的天地，為教師設定多元化的成長(cháng)路徑，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗成功的喜悅，從而增強自信心。試想，當我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開(kāi)闊，當我們學(xué)校走出更多的名師，又有誰(shuí)能否認這是一所成功的學(xué)校呢？
俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)
導下，走向更輝煌的明天！我們堅信一定會(huì )的！
以上所說(shuō)，如有不當之處，敬請諒解！最后真誠地說(shuō)一聲：王校長(cháng)，保重身體！
此致
敬禮！
感謝人：xxx
年月日
給校長(cháng)感謝信13
今天是教師節，雖然我家小姑娘已經(jīng)畢業(yè)，現在已經(jīng)成為一位光榮的小學(xué)生啦，回想起在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由得感從心起，發(fā)自?xún)刃牡淖８＠蠋焸児澣湛鞓?lè )、幸福健康。
從貝貝班-苗苗班-花朵班-陽(yáng)光班這三年半來(lái)，小鹿哩一直過(guò)得很快樂(lè )和充實(shí)，生活在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和朝氣的繽紛校園里，通過(guò)老師們對她的愛(ài)心、關(guān)心和幫助，短短一周時(shí)間不到6歲的她已經(jīng)能完全勝任小學(xué)生活。在此，我代表我們全家向以園長(cháng)為首包括炊事員、門(mén)衛在內的全體教職員工表示感謝，特別感謝原陽(yáng)光b班的涂老師，張老師和彭老師，童話(huà)劇團的劉老師。
幼兒園里年輕活潑的老師們能歌善舞，全心撲在孩子們身上，包括寒暑假等節假日也在惦掛著(zhù)他們，qq、短信里經(jīng)常問(wèn)候，換來(lái)的是孩子們一張張燦爛的笑臉和‘涂媽媽’‘張媽媽’一聲聲親切呼喚。
她們不厭其煩地糾正孩子們的缺點(diǎn)，耐心地教育，對孩子嚴格又不失溫情，對家長(cháng)耐心熱情，經(jīng)常與家長(cháng)溝通、聯(lián)系。盡管很辛苦,但她們毫無(wú)怨言，總是滿(mǎn)面笑容地把快樂(lè )帶給孩子們，教孩子們唱歌、跳舞和畫(huà)畫(huà)，更多的是讓孩子們學(xué)會(huì )了良好的生活習慣和文化知識。
小鹿哩2歲4個(gè)月入園，剛開(kāi)始并不外向、性格屬于慢熱型，老師們經(jīng)常表?yè)P和鼓勵她，使她一直表現對音樂(lè )和舞蹈有濃厚的'興趣，通過(guò)幼兒園藝術(shù)口才這門(mén)特色課程的學(xué)習，更讓她信心十足，成長(cháng)得落落大方、活潑外放、能說(shuō)會(huì )道。剛入小學(xué)就被音樂(lè )老師發(fā)掘并推薦參加藝術(shù)小人才比賽，這與幼兒園早期的培養是密不可分的。
對于學(xué)習方面，大班的小朋友們已經(jīng)學(xué)完了漢語(yǔ)拼音和20以?xún)鹊募訙p法，每天抄作業(yè)既培養了孩子們的習慣也訓練和幫助幼兒握筆，使之能盡快適應小學(xué)生活模式。小鹿哩每天聽(tīng)講容易理解、功課學(xué)得很輕松，作業(yè)本上抄寫(xiě)工工整整。她熱愛(ài)學(xué)習，做事情認真細致，喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，喜歡聽(tīng)故事、講故事、編故事和兒歌。
這幾年來(lái)，我曾由于班級老師的不斷變換而不滿(mǎn)意，也曾因教室空間過(guò)小而抱怨，但孩子很喜歡這里的老師和小朋友，所幸接觸的老師都是認真、負責、充滿(mǎn)童心和愛(ài)心的。所以一直堅持讓她在這里開(kāi)心地成長(cháng)，直到畢業(yè)。
看到孩子一天天長(cháng)大，一天天懂事，知識面一天天擴大，能力也在一天天提升，我不能不從內心深處感謝幼兒園!這里是她邁向社會(huì )的第一步，這里給了她一個(gè)良好的開(kāi)端。她的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛勤培育和無(wú)私的付出！
在此衷心感謝陽(yáng)光花幼兒園所有關(guān)心過(guò)小鹿哩的老師們！
祝愿陽(yáng)光花幼兒園在王英校長(cháng)的觀(guān)念指導下、張園長(cháng)、程園長(cháng)的領(lǐng)導下，在幼兒教育的發(fā)展大道上不斷創(chuàng )新，走向輝煌！
原陽(yáng)光b班陸蘇礫湘（小鹿哩）全家祝陽(yáng)光花幼兒園所有的老師們節日快樂(lè )、孩子們幸�？鞓�(lè )。
此致
敬禮
XXX
時(shí)間
給校長(cháng)感謝信14
戴校長(cháng)：
您好！我是初三十班的同學(xué)xxx，很快就要畢業(yè)了，時(shí)間過(guò)得真快呀，入學(xué)的場(chǎng)景仿佛還在昨天，但是時(shí)光確實(shí)逝去了，我們也長(cháng)大了。我們對您從陌生到熟悉再到依賴(lài)，短短的時(shí)間里能夠由衷地佩服您，和您的人格魅力是分不開(kāi)的。我想謝謝您三年來(lái)對我們的關(guān)照和教育，也想借這封信說(shuō)一說(shuō)我對您印象深刻的一些事情。
第一件事是您每天早晨都站在校門(mén)口迎接我們，學(xué)校規定我們要沿著(zhù)校門(mén)的.路排隊進(jìn)入校園，這樣會(huì )更加有序。而您每天早上都站在我們會(huì )走過(guò)的路旁，和藹地笑著(zhù)向我們打招呼，讓我們倍感親切，精神抖擻地迎接一天的學(xué)習。
第二件事是您在迎新時(shí)的講話(huà)，給了我很大的勇氣和震撼。您對我們說(shuō)我們正站在全市最優(yōu)秀的初中的操場(chǎng)上，我們要追求卓越，我們更有能力，所以要承擔更多責任，我們不光要想著(zhù)成就自己、養育家庭，更要挺起國家的脊梁。
第三件事是找您簽字的時(shí)候看到您累得趴在桌子上睡著(zhù)，讓我覺(jué)得您的辛勞很少讓我們看到，但是您的付出卻是實(shí)實(shí)在在的。也許您就是這樣潛移默化地走進(jìn)我們的心里，讓我們對您又欽佩又親近。
很快我們都要離開(kāi)校園了，我們總想著(zhù)要快點(diǎn)長(cháng)大，有能力自立，也能做自己喜歡的事業(yè)，施展才華和抱負�？墒怯袝r(shí)候忘了身邊的長(cháng)輩在慢慢變老，想起來(lái)總是會(huì )覺(jué)得很心酸，但是時(shí)間是不會(huì )停止和倒流的，我們一定會(huì )帶著(zhù)在學(xué)校得到的勇氣一往無(wú)前！
我們有明天，吉大附中就有明天。
給校長(cháng)感謝信15
尊敬的王校長(cháng)：
您好!
當我拿起筆給你寫(xiě)這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺(jué)像是在給一位相交很
久的朋友在寫(xiě)信，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端，催我一吐為快。
你的上任，使我們有了耳目一新的感覺(jué)：全新的管理方法，全新的教育理念每天看到你真誠的笑臉，讓我們感到是那么親切，我們從內心深處把你當成了朋友，可以和你無(wú)話(huà)不談，在這里校長(cháng)與老師跨越了上下級的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠溝通。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時(shí)地利用例會(huì )表?yè)P鼓勵，使教師學(xué)有目標，做有方向，也使受表?yè)P的老師信心百倍，干勁十足。這樣的領(lǐng)導
藝術(shù)使每位教師深深折服，我們?yōu)橛羞@樣的校長(cháng)而深感榮幸。
今天，你通過(guò)致全體教師的一封信，讓我們說(shuō)出自己的心里話(huà)，是啊，我們到底期望學(xué)校，期望校長(cháng)關(guān)注什么呢?從我自身的角度，想了兩點(diǎn)。
1、關(guān)注教師的心理健康
社會(huì )的發(fā)展，競爭的激烈，對教師的素質(zhì)及標準要求越來(lái)越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問(wèn)題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里，懷著(zhù)愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展�？梢钥闯�，校長(cháng)您也一直都在這樣做著(zhù)，為教師營(yíng)造著(zhù)和諧的工作環(huán)境，教師也快樂(lè )地工作著(zhù)。
2、關(guān)注教師的發(fā)展
教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應結合教師的個(gè)性，自身能力等方面，挖掘每位教師的'潛力，為教師的成長(cháng)提供更多更廣闊的天地，為教師設定多元化的成長(cháng)路徑，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗成功的喜悅，從而增強自信心。試想，當我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開(kāi)闊，當我們學(xué)校走出更多的名師，又有誰(shuí)能否認這是一所成功的學(xué)校呢?
俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)導下，走向更輝煌的明天!我們堅信一定會(huì )的!
以上所說(shuō)，如有不當之處，敬請諒解!最后真誠地說(shuō)一聲：王校長(cháng)，保重身體!
此致
敬禮!
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日
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