給校長(cháng)的感謝信
在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì )用到感謝信，作為對他人的感謝，感謝信是必不可少的。那么在寫(xiě)感謝信時(shí)要注意什么內容呢？下面是小編為大家收集的給校長(cháng)的感謝信，希望能夠幫助到大家。
給校長(cháng)的感謝信1
尊敬的王校長(cháng)：
您好！
當我拿起筆給你寫(xiě)這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺(jué)像是在給一位相交很久的朋友在寫(xiě)信，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端，催我一吐為快。
你的上任，使我們有了耳目一新的感覺(jué)：全新的管理方法，全新的教育理念每天看到你真誠的笑臉，讓我們感到是那么親切，我們從內心深處把你當成了朋友，可以和你無(wú)話(huà)不談，在這里校長(cháng)與老師跨越了上下級的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的'自然流露，這是心的真誠溝通。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時(shí)地利用例會(huì )表?yè)P鼓勵，使教師學(xué)有目標，做有方向，也使受表?yè)P的老師信心百倍，干勁十足。這樣的領(lǐng)導藝術(shù)使每位教師深深折服，我們?yōu)橛羞@樣的校長(cháng)而深感榮幸。
今天，你通過(guò)致全體教師的一封信，讓我們說(shuō)出自己的心里話(huà)，是啊，我們到底期望學(xué)校，期望校長(cháng)關(guān)注什么呢？從我自身的角度，想了兩點(diǎn)。
1、關(guān)注教師的心理健康
社會(huì )的發(fā)展，競爭的激烈，對教師的素質(zhì)及標準要求越來(lái)越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問(wèn)題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里，懷著(zhù)愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展�？梢钥闯�，校長(cháng)您也一直都在這樣做著(zhù)，為教師營(yíng)造著(zhù)和諧的工作環(huán)境，教師也快樂(lè )地工作著(zhù)。
2、關(guān)注教師的發(fā)展
教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應結合教師的個(gè)性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長(cháng)提供更多更廣闊的天地，為教師設定多元化的成長(cháng)路徑，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗成功的喜悅，從而增強自信心。試想，當我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開(kāi)闊，當我們學(xué)校走出更多的名師，又有誰(shuí)能否認這是一所成功的學(xué)校呢？
俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)
導下，走向更輝煌的明天！我們堅信一定會(huì )的！
以上所說(shuō)，如有不當之處，敬請諒解！最后真誠地說(shuō)一聲：王校長(cháng)，保重身體！
此致
敬禮！
感謝人：xxx
年月日
給校長(cháng)的感謝信2
張校長(cháng)：
我是來(lái)自西華師范大學(xué)一名普通的學(xué)生，那天聽(tīng)了你的演講，讓我受益匪淺。這封信本應早就發(fā)給你的，但是我沒(méi)有找到你的郵箱號，所以遲到了給你寫(xiě)這封信，請您見(jiàn)諒。當你談到中美文化的差異和中國現行教育的狀況時(shí)，我的心里也感觸頗多。對于美國文化我知之甚少，但是對于中國的教育我或許還可簡(jiǎn)單談述自己的觀(guān)點(diǎn)。
中國幾千年的燦爛文明中，教育似乎占有舉足輕重的作用，從孔子開(kāi)始建立私塾，到后來(lái)歷朝歷代的對于教育的重視可知，中國的教育文化源遠流長(cháng)。在中國人的心里似乎就有讀書(shū)是唯一的出路的觀(guān)點(diǎn)，只要讀好書(shū)，只要高中狀元，就可以改變人生。從古至今多少學(xué)子都寒窗苦讀，只求經(jīng)榜提名，或許金榜題名的有部分人，但是相對而言產(chǎn)生則至多是一輩子為功民而奮斗的范進(jìn)。
或許是受中國文化的影響，或許是當今社會(huì )的發(fā)展決定，如今讀書(shū)也貌似成為孩子的唯一出路，所以中國的硬試教育又在大力推崇。孩子還沒(méi)有出生，家長(cháng)就在為孩子謀劃讀那所幼兒園，孩子在進(jìn)入幼兒園時(shí)，家長(cháng)就會(huì )對孩子說(shuō)：“你不好好讀書(shū)，以后就沒(méi)有出息;”孩子在小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)回家就開(kāi)始為家庭作業(yè)奮斗，到深夜入睡;孩子周末時(shí)，又會(huì )參加各種培訓班，為的只是不能落后，以后有個(gè)好的前途。就這樣，本該歡樂(lè )的童年卻要承擔為前途而擔憂(yōu)的命運。我在想前途孩子能懂這些嗎?中學(xué)階段、高中階段每天耳邊都會(huì )有老師、家長(cháng)叮囑：“好好學(xué)習，才會(huì )有前途�！本瓦@樣，孩子每天又開(kāi)始讀書(shū)生涯，六點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)睡覺(jué)，這些孩子似乎過(guò)著(zhù)古代人的寒窗苦讀的生涯。古代人只是十年，而我們一讀書(shū)就是二十載。想想一生三分之一的使時(shí)光在苦讀，究竟值不值。其實(shí)這些或許是每個(gè)人應該接受的。在中國人的眼里，貌似只有讀書(shū)成功，才是真的成功，其余的都不是所謂的成功，即使你是億萬(wàn)富翁，當人知道你的學(xué)歷只有小學(xué)幾年級時(shí)，他們也只能在心里暗笑：“就是一個(gè)沒(méi)文化的暴發(fā)戶(hù)�！蔽以谙胧欠裾娴�.讀書(shū)時(shí)唯一出路。
作為一名大學(xué)生，在大學(xué)校園里，我最為感慨的是：“大學(xué)所學(xué)的知識，對以后再社會(huì )的生存到底是否有用?”每次都是所謂的照本宣科的教授，學(xué)生是否真正學(xué)習到什么?還有我最討厭的就是大學(xué)考試，說(shuō)是考試，其實(shí)是老師勾重點(diǎn)，學(xué)生猜題，學(xué)生考試作弊等等的演化。我問(wèn)過(guò)很多讀大學(xué)的同學(xué)：“在你們考試是，老師是否會(huì )提前勾畫(huà)考試重點(diǎn)，又是否會(huì )在考試中作弊，你們覺(jué)得大學(xué)學(xué)的是否有用?”這一切都在我的心里有不解困惑�；蛟S中國的教育的教育現狀最為需要改革的是大學(xué)教育。作為一名師范生，我看到的只是大學(xué)教育中，很多時(shí)候教會(huì )學(xué)生作弊，教會(huì )學(xué)生為了所謂的利益而去爭斗........作為準老師都是這樣，那以后教育孩子會(huì )怎樣?
其實(shí)這不是誰(shuí)的錯，是教育制度的錯，中國的教育存在著(zhù)嚴重的弊端，當看到一則笑話(huà),比爾蓋茨來(lái)中國求職被餓死時(shí)，我的心里覺(jué)得是對中國教育最好的諷刺，中國的教育出不了幾何比爾蓋茨，也不會(huì )有牛頓，他們還在萌芽時(shí)，就會(huì )被現行的教育體制扼殺在搖籃里。我覺(jué)得這是國人的悲劇。中國所謂大師級的人物，也只是在國家最為艱苦時(shí)期，鍛造出來(lái)，在現代就幾乎沒(méi)有大師級人物的蹤影。
中國越加繁榮，就越缺少所謂的人才，許多學(xué)子到美國或者其國家鍛造，為什么?清華，北大在世界大學(xué)排行榜中也只是排在后位，而彈丸之地的香港就有幾所大學(xué)排名靠前，這又是為什么?作為國門(mén)大學(xué)，境遇如此，那其余學(xué)校呢?
中國在實(shí)習課改，每天打著(zhù)課改的口號，但是是否真正能做到課改，課改只是讓學(xué)生變相換了方法學(xué)習。教育的不改革，中國難以發(fā)展，但是怎樣改革是一個(gè)大問(wèn)題?是否真正落實(shí)到改革呢?
我想問(wèn)張校長(cháng)您：“中國的教育到底怎么改，大學(xué)的教育是否就是教育的失敗?”
以上只是我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，如有不敬，請校長(cháng)多海涵。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給校長(cháng)的感謝信3
尊敬的**中學(xué)校長(cháng)：
二0**年五月二十八日晚自習后，272班董**同學(xué)肚子劇痛嘔吐，同學(xué)們發(fā)現后急忙給班主任張**老師打電話(huà)，張老師知道后急忙趕到學(xué)校，把董**送到市二院急診室。張老師陪董**做了各項檢查，輸液后病情穩定下來(lái)，并墊付了醫療費。這時(shí)張老師才打電話(huà)告訴我們孩子因肚子痛在二院急診室，并特別囑咐我們現在孩子病情已穩定，沒(méi)有大礙，千萬(wàn)別著(zhù)急。我們趕到醫院時(shí)已是凌晨2點(diǎn)多了。張老師已陪孩子四個(gè)小時(shí)了。
這次孩子得病多虧了張老師給孩子就診及時(shí)，使孩子轉危為安�？吹綇埨蠋熛窀改敢粯雨P(guān)心照顧自己的`學(xué)生，我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)。我們感謝學(xué)校培養了如此高素質(zhì)的老師，感謝張老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝幫助董**的同學(xué)們。特承送錦旗和這封感謝信，表達我們的感激！
董*家長(cháng)
20xx年x月
給校長(cháng)的感謝信4
尊敬的王校長(cháng)：
您好！
當我拿起筆給你寫(xiě)這封信的時(shí)候，這張白紙和這個(gè)小小的字，架起了我們心靈交流的橋梁，拉近了我們心靈的距離。此時(shí)此刻，我覺(jué)得我給了某人一個(gè)很好的友誼
老朋友都在寫(xiě)信，幾千字濃縮在文字里，催我趕緊吐槽。
您的任命給了我們一種耳目一新的感覺(jué)：全新的管理方式，全新的教育理念？？每天看到你真誠的笑臉，讓我們覺(jué)得好親切。我們從心底里把你當朋友，什么都可以和你談。在這里，校長(cháng)和老師跨越了上下級的界限，朋友之間只有交流，這只是感情的自然流露，心靈的真誠交流。更讓我佩服的.是，你每天都能抓住老師的閃光點(diǎn)，利用例會(huì )及時(shí)表?yè)P和鼓勵，讓老師在學(xué)習上有目標，在做事情上有方向，也讓被表?yè)P的老師充滿(mǎn)自信和活力。這樣的領(lǐng)導每一位老師都對藝術(shù)印象深刻，我們也為有這樣一位校長(cháng)而深感榮幸。
今天，通過(guò)給所有老師的一封信，你們讓我們說(shuō)出了我們的心聲。是的，我們期望學(xué)校和校長(cháng)注意什么？從我自己的角度，我思考了兩點(diǎn)。
1、關(guān)注教師的心理健康
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和激烈的競爭，對教師的素質(zhì)和水平要求越來(lái)越高，教師的心理壓力很大。許多數據表明，教師的心理健康問(wèn)題不容忽視。只有在輕松的環(huán)境中，帶著(zhù)愉快的心情，教師才能充分發(fā)揮自己的潛力，全身心地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展�？梢�(jiàn)校長(cháng)一直在這樣做，為老師們創(chuàng )造了一份和諧的工作環(huán)境，老師也工作愉快。
2、關(guān)注教師的發(fā)展
教師發(fā)展，學(xué)生才能發(fā)展，師生共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應該結合教師的個(gè)性、自我能力等方面挖掘每位教師的潛力，為教師的成長(cháng)提供更多更廣闊的世界，為教師設定多元化的成長(cháng)路徑，讓每位教師體驗不同領(lǐng)域成功的喜悅，從而增強自信心。試想一下，當文峰小學(xué)的每一位老師都優(yōu)雅、健談、豁達的時(shí)候，當更多的名師從我們學(xué)校走出來(lái)的時(shí)候，誰(shuí)能否認這是成功的學(xué)校呢？
俗話(huà)說(shuō)，“好校長(cháng)就是好學(xué)�！�。衷心祝愿我校在您的領(lǐng)導下有更加美好的未來(lái)！我們堅信會(huì )的！
以上有問(wèn)題請諒解！最后真心說(shuō)一句：王校長(cháng)，保重身體！
給校長(cháng)的感謝信5
尊敬的XX院長(cháng)，XX班的老師們：
你們好，我是小朋友的家長(cháng)。孩子在幼兒園已經(jīng)生活學(xué)習半個(gè)學(xué)期了，每天看著(zhù)孩子開(kāi)開(kāi)心心地從幼兒園回來(lái)，繪聲繪色的講著(zhù)幼兒園里有趣的事情，我由衷的感激蔣園長(cháng)和小一班的老師們。
入園之初我們心中總是有些不舍與擔憂(yōu)，不舍得幼小的孩子從此就要離開(kāi)溫暖熟悉的家，去過(guò)一種不一樣的集體生活;不舍得幼小的他就要開(kāi)始獨自去面對陌生的環(huán)境，擔心可愛(ài)善良的他會(huì )被其他小朋友欺負;擔心調皮淘氣的他會(huì )讓老師厭煩;擔心不會(huì )自己吃飯的他會(huì )餓著(zhù)，擔心不會(huì )蓋被子的他會(huì )凍感冒生病，擔心他…..
現如今，所有的擔心都變的是那么得多余，每天上幼兒園變成了孩子最快樂(lè )的事情，基本適應了幼兒園的集體生活，并且在各個(gè)方面都有不小的進(jìn)步，作為家長(cháng)我們深深的.懂得，孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步都得益于小一班XX老師，XX老師和XX老師的耐心照顧和正確的引導。
還記得剛入院的每個(gè)早上都會(huì )哇哇大哭，情緒低落，不舍得媽媽的離開(kāi)，XX老師或者XX老師都會(huì )抱著(zhù)他或者拉著(zhù)他的小手安慰他;還記得他剛入園時(shí)不會(huì )自己吃飯，XX老師一勺一勺的將飯菜喂到嘴里;還記得因為孩子貪玩，沒(méi)有及時(shí)去小便便在褲子上，XX老師把孩子的褲子洗干凈;還記得天冷時(shí)孩子褲子濕了，XX老師用空調的熱風(fēng)把吹干;每次孩子生病了，老師們都會(huì )格外的關(guān)心照顧，問(wèn)寒問(wèn)暖;還記得感恩節時(shí)XX老師和張老師教孩子們做的感恩卡片，第一次收到孩子親手做的卡片，說(shuō)著(zhù)感恩的話(huà)語(yǔ)，讓我們做父母的非常感動(dòng)。
孩子的很多好習慣都是在幼兒園養成的，玩好玩具知道把玩具放回到玩具箱里;和小朋友一起玩的時(shí)不僅玩具可以分享還懂得交換;見(jiàn)到認識的人會(huì )主動(dòng)的打招呼問(wèn)好。XX老師和張老師還會(huì )主動(dòng)耐心地給我們講解孩子在幼兒園的表現，教我們如何去培養孩子的耐心和專(zhuān)注力。
多少次看到班里的孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從不對孩子們大喊大叫，而是像對待自己孩子一樣，不厭其煩，認真引導，老師們在孩子身上傾注太多的愛(ài)。這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(cháng)很放心。
縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們的感激之情，衷心的感謝小一班的XX老師，張老師和XX老師，感謝院長(cháng)的辛勤工作，領(lǐng)導處這樣出色的幼兒園，有了你們，讓我看到了孩子美好的未來(lái)!
祝福老師們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
給校長(cháng)的感謝信6
尊敬的莫總裁：
您好！
首先祝你新年快樂(lè )，家庭幸福。
我是一班xx的爸爸。作為一個(gè)父親，我不如《爸爸在哪里》里的父親稱(chēng)職，因為我一周只能見(jiàn)他一次，但是和所有的父親一樣，我深?lèi)?ài)我的孩子。
我期待著(zhù)每周都能見(jiàn)到我的兒子，因為從他身上反映出來(lái)的快樂(lè )和自信可以讓我對工作充滿(mǎn)激情。他每周都給我帶來(lái)不同的驚喜。來(lái)碧桂園讀書(shū)之前，xx是個(gè)靦腆內斂的男孩子，缺乏一定的安全感和自信心，更不要說(shuō)在大家面前表現了。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的孩子每周都會(huì )回來(lái)，給我新的驚喜。一個(gè)孩子能學(xué)會(huì )多少單詞并不奇怪，一個(gè)孩子能背誦多少詩(shī)歌也不奇怪。讓我驚訝的是他帶給我的動(dòng)力。那種發(fā)自?xún)刃牡淖孕�。他�?jīng)常對我說(shuō)的話(huà)是：“我現在是我們班最好的男生！”“老師說(shuō)我厲害！”
衷心感謝xx小學(xué)一年級一班的老師們。趙老師的樂(lè )觀(guān)主義和陽(yáng)剛之氣教會(huì )了我兒子堅強自信；梅里小姐的耐心和溫柔讓我兒子學(xué)會(huì )了包容和包容；李小姐對生活的細心，讓我兒子學(xué)會(huì )了自立，學(xué)會(huì )了照顧自己。
碧桂園的教學(xué)理念走在很多地方的前列，非常贊成通過(guò)培養學(xué)生的素養和學(xué)習技能來(lái)引領(lǐng)學(xué)生。希望國內更多的教育像貴校一樣，真正為孩子的成長(cháng)而精心教學(xué)。
我身邊有很多和我兒子同齡的孩子。和朋友在一起，我們會(huì )不自覺(jué)地把孩子當成談話(huà)的話(huà)題，聊得最多的就是我的孩子能認多少字，能寫(xiě)多少字。很高興看到他們有一天回來(lái)的時(shí)候作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，年紀輕輕就背著(zhù)比自己還重的書(shū)包，稚嫩的手因為寫(xiě)太多字而變形。我的'選擇是正確的！我想給兒子一個(gè)快樂(lè )的童年。更感謝的是，這些都是碧桂園學(xué)校能給的！每次都很自豪的告訴朋友：兒子很幸福！
孩子一天天長(cháng)大，也有一點(diǎn)收獲�，F在的xx陽(yáng)光自信大方�；貒�，她會(huì )合理安排自己的時(shí)間，與父母朋友自然大方的交談，為他人著(zhù)想，懂得在與孩子相處時(shí)謙虛。在他的小學(xué)生涯中，有這么優(yōu)秀的團隊帶領(lǐng)他，有這么好的老師教育他，相信這將是他成長(cháng)中最幸福的天堂！
再次感謝xx小學(xué)一年級一班的三位老師和碧桂園的領(lǐng)導們！
祝碧桂園所有老師工作順利！龍馬精神！
xxx
20xx/x/x
給校長(cháng)的感謝信7
親愛(ài)的總統：
您好！
我們是你們學(xué)校四年級一班的家長(cháng)。值此辭舊迎新之際，我們所有的父母向您和全校師生員工致以節日的問(wèn)候，同時(shí)感謝您和所有的老師！感謝您的教育，為孩子的成長(cháng)保駕護航！
Xx小學(xué)作為鐵路兵子弟學(xué)校，歷史悠久，傳承了鐵路兵“遇水斬路隔山架橋”的艱苦勤奮精神，辦學(xué)扎實(shí)嚴謹，口碑良好。四年級一班的學(xué)生和其他班的孩子一樣，活潑可愛(ài)，深深地愛(ài)著(zhù)這個(gè)光榮的學(xué)校，并以此為榮。作為父母，為了孩子的健康成長(cháng)，與學(xué)校合作更是義不容辭。
在與學(xué)校和老師接觸的四年里，孩子們從一年級的陳老師、二年級的張老師和三年級的胡老師那里學(xué)到了很多東西。他們兢兢業(yè)業(yè)，不同程度地克服了上二手和三手班的實(shí)際困難，勤奮工作。在此，我們向上述三位老師和老師表示誠摯的感謝。
王校長(cháng)，今天，我們所有的家長(cháng)都要感謝您現在的班主任老師，趙老師。趙老師于去年9月接手該班，成為孩子們的第四任班主任。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們無(wú)法完全描述孩子們的內心感受。作為家長(cháng)，當我再次聽(tīng)到換班主任的消息時(shí)，就像打翻了五味瓶，說(shuō)“沒(méi)有明道，就沒(méi)有白”。我們不僅能理解學(xué)校管理中的困難，而且對如此頻繁的變化也能保持我們的觀(guān)點(diǎn)。所以我們是抱著(zhù)“再試一次”的心態(tài)來(lái)歡迎趙先生的。在學(xué)校的第一面，孩子們更奇怪，更受誘惑，我們成年人更挑剔，更期待、、、沒(méi)想到，說(shuō)話(huà)麻利、熱情洋溢、充滿(mǎn)愛(ài)心的趙老師，在第一天就“俘獲”了大多數孩子和家長(cháng)的心。她并不掩飾自己對孩子的陌生感，并承認因為繼承的突然，她手中并沒(méi)有關(guān)于孩子的相關(guān)信息；她沒(méi)有回避父母的審視，微笑著(zhù)真誠的接待了一個(gè)又一個(gè)的父母。我們突然愛(ài)上了她的坦誠！
“一切從零開(kāi)始，我不會(huì )戴有色眼鏡，每個(gè)孩子都是一張白紙！”她告訴了每一個(gè)找到他的爸爸媽媽?zhuān)踔翣敔斈棠�。果然，一個(gè)星期后，孩子們對父母說(shuō)：“我們趙老師真好！趙老師說(shuō)話(huà)算數！趙老師就像上課講故事！”飯后父母也交換了意見(jiàn)。一位家長(cháng)說(shuō)：“我兒子回來(lái)說(shuō)他喜歡趙老師叫他們‘孩子’！”那一個(gè)說(shuō)：“我孩子還說(shuō)趙老師夸xx勞動(dòng)熱情，是個(gè)好孩子！Xx，一個(gè)孩子，很少受到表?yè)P，其他老師也可以平等對待孩子，不需要用尺子衡量孩子的學(xué)習成績(jì)。多好��！”王校長(cháng)和陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“教書(shū)育人，求真務(wù)實(shí)”，趙先生以“先做人后做事”的原則為指導，引導孩子在陽(yáng)光下做人，做事要有信心，在課堂上營(yíng)造健康的氛圍，強調團結，不歧視任何一個(gè)孩子。我們班的同學(xué)王xx用所有教過(guò)他的老師的話(huà)說(shuō)：“這孩子除了作業(yè)慢，什么都好！”這樣的孩子曾經(jīng)固執地認為自己不是“尖子生”，這讓父母很擔心�？粗�(zhù)滿(mǎn)墻的小星星，他們就是沒(méi)有自己的，孩子不止一次對父母說(shuō)：“我不喜歡學(xué)校！”“我不喜歡語(yǔ)文課！”父母再怎么努力挖掘孩子的閃光點(diǎn)，同齡人產(chǎn)生的效果也遠遠大于父母的力量，他們急于看到孩子各方面的發(fā)展。就是這種孩子�，F在在趙老師的帶領(lǐng)下，他得到了開(kāi)學(xué)時(shí)的小星星，一直在中上層。他還戴了一個(gè)自己想了三年的“杠”，有信心“加杠”。中國的成就顯著(zhù)提高，半年內讀完了《水滸傳》、《三國演義》、《楊家將》、《魯濱遜漂流記》等近十本書(shū)。這個(gè)讓父母頭疼了兩天的“小磨蹭”，早三天沒(méi)留下補作業(yè)。在老師“積極等待”的教育理念指導下，他甚至在抄作文方面名列全班第二�，F在，為了接爺爺回家，他不再向媽媽抱怨，還對孫子豎起大拇指，笑臉相迎。孩子的改變不僅讓老人心情舒暢，也讓家庭更加和諧輕松。
我們的孩子學(xué)習很輕松，家長(cháng)對待孩子的`學(xué)習也很輕松，而不是只關(guān)注作業(yè)本，關(guān)注紙上分數。趙老師利用早上上班、課間休息、晚上在家等一切空閑時(shí)間，及時(shí)與每一位需要幫助的家長(cháng)和孩子溝通，并對正確的家庭教育方法進(jìn)行面對面的指導�，F在孩子病了，我們可以給老師發(fā)短信，讓老師幫孩子吃藥；如果孩子因為特殊情況沒(méi)有完成作業(yè)，可以告訴老師，不必讓孩子熬夜；孩子在學(xué)校惹麻煩，家長(cháng)也不擔心像孩子一樣被批評。孩子越來(lái)越陽(yáng)光，愛(ài)上學(xué)。家長(cháng)越來(lái)越愿意來(lái)學(xué)�？匆豢�，和老師聊聊天。
王校長(cháng)，我們知道趙老師在過(guò)去的半年里克服了很多困難，她咬牙堅持為這個(gè)班的孩子。9月份，她接任時(shí)，趙老師家的老人病重。她在兩頭跑來(lái)跑去，抹著(zhù)眼淚教孩子；上次家長(cháng)會(huì )，四歲的女兒在家發(fā)燒，但是家長(cháng)會(huì )結束后，她還是耐心的和父母溝通。直到天黑，最后一位家長(cháng)才離開(kāi)教室，匆忙回家。王校長(cháng)，也許我們學(xué)校有很多像趙老師一樣默默工作的老師，但是對我們來(lái)說(shuō)，對這個(gè)班的孩子們來(lái)說(shuō)，趙老師代表xx小學(xué)，學(xué)生們深?lèi)?ài)著(zhù)他們的老師，所以他們深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)學(xué)校！
在這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合，我們獻上一封感謝信，寫(xiě)的內容一點(diǎn)也不夸張，我們也不想歌頌趙老師，但一定要表示由衷的感謝。同時(shí)希望學(xué)校領(lǐng)導能理解我們家長(cháng)內心的想法，讓趙老師帶著(zhù)孩子上小學(xué)畢業(yè)，讓這些孩子享受一些老師的“母愛(ài)！”王校長(cháng)，謝謝！感謝各位領(lǐng)導！
再次感謝學(xué)校所有的老師，感謝所有的領(lǐng)導，感謝趙老師！
祝各位老師身體健康，工作順利！
給校長(cháng)的感謝信8
親愛(ài)的總統先生：
您好！
20xx年1月5日，孩子生病，需要回家休息一段時(shí)間�？粗�(zhù)兒子沮喪的臉，我們強忍住悲痛，因為孩子正在自信地準備高考。在寒窗苦讀12年后，疾奔理想大學(xué)的夢(mèng)想被無(wú)情地打碎了。我提著(zhù)孩子的行李走出校園，熱淚盈眶。我永遠不會(huì )忘記那一幕。是楊老師xx和我們并肩走過(guò)了黑暗的日子。楊老師不僅要保證正常的教學(xué)，還要關(guān)心生病回家的學(xué)生，努力讓這個(gè)群體永遠不落下一個(gè)學(xué)生。每周三和周日，楊先生都會(huì )從繁忙的日程中抽出時(shí)間為離校學(xué)生補習和回答問(wèn)題。多么可貴的奉獻！孩子康復返校后，享受到了楊老師的`父母般的照顧，生活上的照顧，精神上的安慰鼓勵，學(xué)業(yè)上的悉心指導，讓孩子的成績(jì)在短短的70到80天內恢復到了病假前的狀態(tài)！
親愛(ài)的校長(cháng)先生，有這么優(yōu)秀的老師你不自豪嗎？
作為家長(cháng)，我們認為楊先生最有資格當選為模范（先進(jìn)）教師，楊先生絕對配得上這個(gè)稱(chēng)號！雖然一個(gè)光榮的稱(chēng)號并不能說(shuō)明她的全部，但楊老師當之無(wú)愧！
我也深深感謝學(xué)校有這樣高素質(zhì)的老師，培養了一大批高素質(zhì)的學(xué)生！
顏的父母：梁。
20xx、xx、xx下午12：30
給校長(cháng)的感謝信9
尊敬的xx學(xué)校校長(cháng)和老師：
大家好！
我女兒張今天在貴校完成了為期一個(gè)月的學(xué)習，給貴校帶來(lái)了很多麻煩。貴校領(lǐng)導和老師為此做了很多周到細致的安排。在此，我謹代表全家，對貴校和老師們的辛勤工作表示衷心的感謝。
我是新加坡人，妻子是中國人，我們有一兒一女。兒子從小在中國長(cháng)大，小女兒在新加坡出生、長(cháng)大、讀書(shū)。我在中國呆的時(shí)間比在新加坡多。因為忙于事業(yè)，我無(wú)法平衡對家庭的照顧，尤其是在孩子的教育方面。這是我對孩子最大的虧欠和遺憾！
小女兒在中國的沉浸，大大彌補了我之前的遺憾，同時(shí)也幫我完成了一個(gè)久違的心愿。骨子里，我無(wú)法放棄對中國燦爛文化的迷戀，所以我把事業(yè)重心放在了中國。我希望我的孩子不僅身體里流淌著(zhù)中國人的血液，而且能夠從各個(gè)層面真正理解和熱愛(ài)這片熱土。畢竟，中國是一個(gè)有著(zhù)五千年悠久文化歷史的偉大國家。在這個(gè)民族里，教育是一種傳承，比長(cháng)江后浪更勝一籌，永不停息；教育是一種信仰，它使人的生活充實(shí)而有意義；教育是一種責任，讓人更快樂(lè )，更美好；教育是一種堅不可摧的民族力量，可以戰勝一切困難。我相信，舉世矚目的中國國粹，將對兒童的生活產(chǎn)生深遠而重要的影響。
在去你的學(xué)校之前，尹稚表現出興奮和不安。我不擔心她會(huì )在課堂上被遺漏。我相信給孩子選擇學(xué)校的正確性。孩子的學(xué)習經(jīng)歷似乎不僅僅代表了她自己和家人，也代表了所有來(lái)中國與中國孩子進(jìn)行難得的學(xué)習交流的.新加坡孩子。為此，我深感欣慰。
貴校領(lǐng)導安排她在四年級A班學(xué)習，由教導主任擔任班主任，還特意派了一個(gè)女生幫助她盡快適應學(xué)校的學(xué)習生活。從開(kāi)學(xué)第一天起，孩子們每天都有許多快樂(lè )的新收獲：他們學(xué)會(huì )了唱中國國歌；漢語(yǔ)進(jìn)步很快，漢語(yǔ)發(fā)音越來(lái)越流暢；喜歡和同學(xué)交流；我有許多真誠的好朋友、、、這些成績(jì)都離不開(kāi)老師的精心培養和輔導。你們的老師以高度的責任感、莊嚴的使命感和豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，為孩子們創(chuàng )造了規范、豐富的學(xué)習環(huán)境和信心。每次回家都不止一次提到你的老師，說(shuō)明孩子對老師的信任和尊重。我被老師們樂(lè )于助人、渴望育人的精神所感動(dòng)。也希望學(xué)校能對小女孩嚴格要求，不要讓她覺(jué)得自己是新加坡人，這樣她才能搞特殊化，特權化。
兒童是我們共同的未來(lái)和希望，教育是造福桑子的偉大舉措。漸漸的，我的小女兒真的開(kāi)始潛移默化的愛(ài)自己的祖國了。最好的教育是“以人格塑造人格，以智慧啟迪智慧�！痹俅蜗驅W(xué)校和老師們深表謝意：三尺平臺與光宇相連，用心培育一片幼苗。如今桃李滿(mǎn)地，他年年有大作為。
其實(shí)作為一個(gè)商人，業(yè)余時(shí)間一直在做教育相關(guān)的生意。我有一個(gè)關(guān)于中國兒童教育的網(wǎng)站，里面有很多專(zhuān)欄，都是關(guān)于家長(cháng)的文章，很多教育者和老師的育兒經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。我搭建這個(gè)平臺，是希望大家在這里暢所欲言，交流學(xué)習，為祖國下一代的成長(cháng)總結更好的經(jīng)驗教訓。老師們可以在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)訪(fǎng)問(wèn)我們的網(wǎng)站，提出寶貴的意見(jiàn)。我們也希望貴校老師能積極參與。我們可以為你的學(xué)校設立一個(gè)宣傳欄或學(xué)習園來(lái)展示和交流。同時(shí)，我們也可以幫助聯(lián)系這個(gè)學(xué)校的學(xué)生在新加坡進(jìn)行短期游學(xué)。
中國歷來(lái)重視一萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)增長(cháng)智慧，以言以身作則，以良師育才，以振興國家，繁榮國家。君子之交，三代同堂。教師是世界上最陽(yáng)光最高尚的職業(yè)。教育是關(guān)系到國家繁榮的一件緊迫而重要的大事。大愛(ài)是無(wú)聲的，無(wú)邊的。只有教育才能撐起明天的太陽(yáng)。作為孩子的父母，我愿意把我的熱情和真愛(ài)奉獻給我的孩子，奉獻給更多的孩子，為祖國的教育貢獻一點(diǎn)點(diǎn)力量！讓我們一起肩負起“教育”的犁頭！不要猶豫，不要彷徨，只要我們在希望的土壤里播下“教育”的種子，貧瘠的花園就會(huì )變成金色的田野。
小女孩女兒的游學(xué)拉近了我們之間的距離，甚至給了我們更多的啟示和開(kāi)拓的領(lǐng)域。中國的教育是人人關(guān)注的，它的光明前途是光明而廣闊的。我發(fā)現貴校體現了對綠色教育的執著(zhù)追求，綠色教育的努力，中國文化的博大精深，艱苦奮斗、奉獻、博愛(ài)、高尚的偉大精神。愿貴校的教育之樹(shù)茁壯成長(cháng)，開(kāi)花結果！
讓我們唱出“教育”的贊歌，讓“教育”的歌聲傳遍世界，因為它會(huì )讓我們擁有一個(gè)美麗的世界，讓世界上更多的人了解這片美麗的土地和強大的民族。當這封信接近尾聲的時(shí)候，我想起了唐代王波的詩(shī)《辭別杜副省長(cháng)到蜀中任職》中的兩句話(huà)：“然而，雖然中國與我們有友誼，天堂仍然是我們的鄰居”作為今天的結尾。讓我把對貴校所有的贊美和感謝，都融入到感情強烈的詩(shī)詞里…、、
終于順了朱的！
給校長(cháng)的感謝信10
親愛(ài)的總統先生：
您好！
20xx年1月5日，孩子生病，需要回家休息一段時(shí)間�？粗�(zhù)兒子沮喪的臉，我們強忍住悲痛，因為孩子正在自信地準備高考。在寒窗苦讀12年后，疾奔理想大學(xué)的夢(mèng)想被無(wú)情地打碎了。我永遠不會(huì )忘記帶著(zhù)孩子的行李，強忍著(zhù)淚水走出校園。是楊老師和我們并肩走過(guò)了黑暗的日子。楊老師不僅要保證正常的教學(xué)，還要關(guān)心生病回家的學(xué)生，努力讓這個(gè)群體永遠不落下一個(gè)學(xué)生。每周三和周日，楊先生都會(huì )從繁忙的日程中抽出時(shí)間為離校學(xué)生補習和回答問(wèn)題。多么可貴的奉獻！孩子康復返校后，享受到了楊老師的父母般的`照顧，生活上的照顧，精神上的安慰鼓勵，學(xué)業(yè)上的悉心指導，讓孩子的成績(jì)在短短的70到80天內恢復到了病假前的狀態(tài)！
親愛(ài)的校長(cháng)先生，有這么優(yōu)秀的老師你不自豪嗎？
作為家長(cháng)，我們認為楊先生最有資格當選為模范（先進(jìn)）教師，楊先生絕對配得上這個(gè)稱(chēng)號！雖然一個(gè)光榮的稱(chēng)號并不能說(shuō)明她的全部，但楊老師當之無(wú)愧！
我也深深感謝學(xué)校有這樣高素質(zhì)的老師，培養了一大批高素質(zhì)的學(xué)生！
給校長(cháng)的感謝信11
尊敬的校長(cháng)先生：
您好！
我是xx班學(xué)生閆xx的家長(cháng)，今天懷著(zhù)激動(dòng)的心情給您寫(xiě)這封信，目的只有一個(gè)，為xx班班主任楊xx老師請功！
20xx年元月5號，我的孩子不幸患病，需要回家休息一段時(shí)間，看著(zhù)兒子沮喪的臉，我們強忍著(zhù)心中的悲痛，因為孩子正信心十足的`備戰高考。經(jīng)過(guò)XX年寒窗苦讀，眼看就要沖刺自己理想大學(xué)的夢(mèng)想被病魔無(wú)情地打破了。提著(zhù)孩子的行李，強忍著(zhù)淚水走出校園的情景我終身難忘。是楊xx老師與我們并肩走過(guò)了那段陰暗的日子，楊老師即要保證正常教學(xué)，還得牽掛著(zhù)生病回家的學(xué)生，努力使這個(gè)集體不落下一名學(xué)生。每周三、周日，楊老師在百忙之中抽出時(shí)間為離校的同學(xué)補習功課，解答問(wèn)題，這是多么可貴的敬業(yè)精神��！ 孩子痊愈返校后，又享受到了楊xx老師家長(cháng)般的呵護，在生活上關(guān)心照顧，在精神上安慰鼓勵，在學(xué)業(yè)上悉心指導，使得孩子的成績(jì)在短短的七八十天內恢復到病休前的狀態(tài)！
尊敬的校長(cháng)先生，您不為能有這樣優(yōu)秀的教師感到驕傲和自豪嗎？
作為家長(cháng)，我們認為楊老師是最有資格當選為模范（先進(jìn)）教師的，楊老師絕對無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)號！盡管一個(gè)光榮的稱(chēng)號并不能詮釋她的全部，但楊老師受之無(wú)愧！
在此也深深感謝學(xué)校有如此高素質(zhì)的教師，感謝教師們培養了大批高素質(zhì)的學(xué)子！
閆xx的家長(cháng)：xx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的感謝信12
尊敬的黃校長(cháng)：
您好！
前一年秋天，一個(gè)Z農村的女生選擇了你的學(xué)校，她的英語(yǔ)入學(xué)考試成績(jì)比較低。當時(shí)，你給了她在你學(xué)校成為學(xué)生的機會(huì )。她叫Z，被安排在07班（12）學(xué)習。
曾經(jīng)拉著(zhù)她的手說(shuō)“你是我們學(xué)校第一個(gè)收到錄取通知書(shū)的人。你能保證你的英語(yǔ)成績(jì)在一年內達到年級中等水平嗎？”她回答：“絕對沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)每當我跟她談學(xué)習的時(shí)候，她總是跟我說(shuō)：我永遠不會(huì )忘記我對黃校長(cháng)的承諾。
她說(shuō)她很幸運遇到了一個(gè)好校長(cháng)，一個(gè)好老師。作為一名英語(yǔ)老師，魏對她非常照顧，使她的'英語(yǔ)成績(jì)很快達到了年級的中上水平。班主任的第一任老師、政治老師、數學(xué)老師、生活老師都有嚴格的要求，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就能及時(shí)給予肯定和鼓勵，促進(jìn)她在學(xué)習和生活上不斷進(jìn)步。從入學(xué)時(shí)的年級排名500多到二年級期末考試，她以50個(gè)好成績(jì)獲得全班第一，被評為“三好學(xué)生”。
作為Z的家長(cháng)，我們深切感受到Z的快速進(jìn)步離不開(kāi)貴校良好的教學(xué)和生活環(huán)境，成功的賞識教育理念，優(yōu)秀的教育團隊。二年級末的動(dòng)員大會(huì )上，你說(shuō)：“對于愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，要努力培養自學(xué)的好習慣。如果他們有什么問(wèn)題，應該追著(zhù)老師，直到問(wèn)清楚為止。老師沒(méi)有理由拒絕回答學(xué)生的問(wèn)題�！坝辛诉@個(gè)承諾，Beyond告訴我，她很激動(dòng)，對學(xué)習更有信心了。
總之，很高興認識你，感謝你給她一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，讓她健康成長(cháng)。在此，我們謹以此信表達家人在我心中的感激之情，并衷心祝愿您、您的家人以及所有關(guān)心和幫助過(guò)Z的老師身體健康、工作順利！
給校長(cháng)的感謝信13
尊敬的高中、x校長(cháng)：
我校xx副校長(cháng)受廣西21世紀園丁工程辦公室的派遣，前往貴校訪(fǎng)學(xué)研修。承蒙貴校及x校長(cháng)的厚愛(ài)和關(guān)心，不僅生活上無(wú)微不至，而且在業(yè)務(wù)上悉心指導，思想觀(guān)念上熱情幫帶，使其業(yè)務(wù)和思想都獲得很大提高，順利而圓滿(mǎn)地完成了預定的學(xué)習任務(wù)，為此，我們對貴校對我校教育工作的無(wú)私支持和對青年教師的.大力扶持，表示最衷心誠摯的感謝。
xx副校長(cháng)此行不僅為我們帶回了上海之行的觀(guān)感，而且為我們帶回了貴：校辦學(xué)治校的先進(jìn)教育觀(guān)念和經(jīng)驗，帶回了校長(cháng)崇高的師范人格和教育思想，在我校引起了強烈反響和反思。對比之下，我們與現代教育的要求與發(fā)達地區的學(xué)校之間，還有不小的差距，需要我們不斷努力地學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和辦學(xué)水平，才能使我們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。xx高中的辦學(xué)經(jīng)驗為我們提供了有益的借鑒，相信這些經(jīng)驗一定會(huì )在我校辦學(xué)水平的提高和素質(zhì)教育的發(fā)展中起到推動(dòng)作用。同時(shí)，我們也真誠和迫切地希望xx高中在今后的歲月中繼續給我們以幫助和支持，使我們兩校攜手并進(jìn)，共同為中國教育事業(yè)的騰飛作出貢獻。
再次感謝xx高中對xx副校長(cháng)的幫助和對我校教育教學(xué)工作的支持。順祝新的世紀里xx高中事業(yè)更加興旺發(fā)達。
xx高中
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的感謝信14
尊敬的周校長(cháng)：
您好！
我是四(4)班的'學(xué)生葉丁榮。3月9日，我騎車(chē)不慎摔斷了手，住院治療骨折。我的左手被穿上鋼釘，吊在床頂上動(dòng)彈不得，甚至連翻身都困難。
在這難受的一個(gè)月里，班主任彭建老師、數學(xué)陳雄新老師在百忙中抽時(shí)間來(lái)醫院看我，還有班長(cháng)、同學(xué)、甚至學(xué)生家長(cháng)也來(lái)了。表現了清華的關(guān)愛(ài)、溫暖和人間真情，使我深受感動(dòng)，鼓勵我挺過(guò)了這段難熬的日子。
我感謝清華！感謝校長(cháng)、班主任、老師、還有同學(xué)和家長(cháng)。
出院后，我要加倍努力，認真補課，把失去的東西找回來(lái)，不辜負清華的厚望，迎頭趕上，以實(shí)際行動(dòng)，爭取優(yōu)異的成績(jì)，報答清華……
四（x）班 xxx
xxxx年x月x日
給校長(cháng)的感謝信15
尊敬的校長(cháng)：
您好！我是醫學(xué)院零八護本二班的xxx，請原諒我對您的再次打擾！上次由于想換專(zhuān)業(yè)的事，我很冒昧地給您寫(xiě)過(guò)一份申請信，我原本以為這份申請信會(huì )石沉大海，也就沒(méi)怎么在意。沒(méi)想到幾天后校教務(wù)處的李老師打電話(huà)給我，說(shuō)是換專(zhuān)業(yè)一事，叫我過(guò)去一趟。我當時(shí)懷著(zhù)一種忐忑不安的心情來(lái)到主校教務(wù)處，找到李老師，李老師就對我講：“同學(xué)，你寫(xiě)的這封申請信校長(cháng)看了，他很同情你的想法，所以親自囑咐教務(wù)處辦好此事！但省教育廳有嚴格的規定，專(zhuān)接本的學(xué)生不得轉換專(zhuān)業(yè)，所以你看這事學(xué)校是無(wú)能為力�！苯又�(zhù)，李老師便找出些相關(guān)文件讓我看，并且還特地聯(lián)系了省教育廳的孫主任咨詢(xún)此事，最后孫主任說(shuō)專(zhuān)接本的.學(xué)生確實(shí)換不了專(zhuān)業(yè)，我的心才徹底淡定下來(lái)。
雖然沒(méi)有換成專(zhuān)業(yè)，我心中有點(diǎn)遺憾，但通過(guò)此事，我是深深感受到了校長(cháng)和學(xué)校的關(guān)懷與溫暖！校長(cháng)您在百忙之中還惦記著(zhù)我的事，您的關(guān)愛(ài)猶如冬天里的紅日，給予我春天般的溫暖！我懷著(zhù)一顆感恩的信，在今后的日子里，我一定會(huì )靜下心來(lái)好好學(xué)習，充實(shí)自己，為河北工程大學(xué)添光彩！
“立德立志，善學(xué)善行”，xx大學(xué)以她的博愛(ài)和進(jìn)取精神激勵著(zhù)每一位工程學(xué)子！
在此，我衷心的祝愿校長(cháng)您身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！也希望xx大學(xué)在您的帶領(lǐng)下穩步、快速向前發(fā)展！也祝愿我們xx大學(xué)明天更美好！
此致
敬禮
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