寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信(集合12篇)
在日常生活和工作中，感謝信在生活中的使用越來(lái)越廣泛，請注意不同的感謝信內容同樣也是不同的。說(shuō)到寫(xiě)感謝信，相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編整理的寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信 篇1
尊敬的園長(cháng)：
來(lái)到xx幼兒園工作已有三年了，從我踏出學(xué)校的大門(mén)，能夠讓我由一個(gè)不懂事的小姑娘到今天做事成熟、穩重、不在怯生的優(yōu)秀的老師，這要很感謝我的楊園長(cháng)，張總院長(cháng)，李老師，感謝他們循循善誘的教育方式，豐富的個(gè)人經(jīng)歷，以及良好的教育能力，深深的感染我。在這里不僅讓我有一份穩定的工作還讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的知識，又給我一次又一次的機會(huì )讓我獲得了很多榮譽(yù)“駐馬店市級骨干教師、優(yōu)秀教師、辛勤園丁、教案全國二等獎等”在這兒，我再次誠摯的表示感謝。
在剛來(lái)到幼兒園期間，我什么也不懂，李老師開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我們，讓我們熟悉這個(gè)自己以前不曾來(lái)過(guò)的城市。園長(cháng)及每位老師都滿(mǎn)負激情的演繹著(zhù)她們的才華，給我們培訓、上公來(lái)到xx幼兒園工作已有三年了，從我踏出學(xué)校的大門(mén)，能夠讓我由一個(gè)不懂事的小姑娘到今天做事成熟、穩重、不在怯生的優(yōu)秀的老師，這要很感謝我的楊園長(cháng)，張總院長(cháng)，李老師，感謝他們循循善誘的教育方式，豐富的個(gè)人經(jīng)歷，以及良好的教育能力，深深的'感染我。在這里不僅讓我有一份穩定的工作還讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的知識，又給我一次又一次的機會(huì )讓我獲得了很多榮譽(yù)“駐馬店市級骨干教師、優(yōu)秀教師、辛勤園丁、教案全國二等獎等”在這兒，我再次誠摯的表示感謝。
在剛來(lái)到幼兒園期間，我什么也不懂，李老師開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我們，讓我們熟悉這個(gè)自己以前不曾來(lái)過(guò)的城市。園長(cháng)及每位老師都滿(mǎn)負激情的演繹著(zhù)她們的才華，給我們培訓、上公開(kāi)課，帶我們外出學(xué)習，指引便捷的工作思路。在工作上，我有了很大的提高。而且，每位園長(cháng)都充滿(mǎn)了個(gè)人魅力，馬園長(cháng)、楊園長(cháng)她們那種對老師的培訓，及對幼兒園的管理。觸動(dòng)了我每一條活躍的學(xué)神經(jīng)，我也將沿用各位園長(cháng)短期內給我學(xué)習的啟示，它也將成為我取得理想工作的有效途徑。
愉快的三年工作、學(xué)習，我也有一些個(gè)人的經(jīng)驗與大家分享。在工作上，并無(wú)所謂的捷徑可走，園長(cháng)只是引導了我們的學(xué)習工作的方式，讓我們盡快的找到正確的工作學(xué)習方法。在成功的路上，總是三分天份七分汗水，大多的成功離不開(kāi)個(gè)人的勤奮努力。我們不管在那上班，依然要保持良好學(xué)習狀態(tài)，這樣才是最終獲得成功的最有效的方法。而且，每個(gè)人對我們不同的問(wèn)題都有不同的理解方式。希望我們每位老師都能盡量的結合個(gè)人，取長(cháng)補短，充分利用時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)得好，不積跬步，無(wú)以至千里。千里之行，始于足下。希望從這里開(kāi)始，以在這里的工作為一個(gè)新的起點(diǎn)。抓緊有限的時(shí)間，努力的學(xué)習，充實(shí)我的個(gè)人能力，也是園長(cháng)們希望看到的。我會(huì )好好努力工作，不會(huì )讓各位園長(cháng)對我失望。
最后，希望xx幼兒園所有的老師在工作學(xué)習生活領(lǐng)域有所新的建樹(shù)，祝福我們楊園長(cháng)、張園長(cháng)、李老師、馬園長(cháng)及所有的老師們工作順利、身體健康。也希望我們xx幼兒園越辦越好，在新的一年里更上一層樓。
xx幼兒園老師：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信 篇2
尊敬的xx幼兒園老師們：
即將面臨開(kāi)學(xué)之際，我在此僅代表個(gè)人向所有優(yōu)秀的老師們表示最真心的感謝，以及最誠摯的問(wèn)候，你們辛苦了。
在幼兒園這個(gè)天地里，有年輕女孩的陽(yáng)光燦爛，有年長(cháng)女性的成熟穩重和似水柔情，有男教師的男子氣概，處處流淌著(zhù)大家的愛(ài)心與責任。孩子是最純真，可愛(ài)的代名詞，在幼兒園里，有你那么一群可愛(ài)的孩子們，他們有著(zhù)最純真的笑容，有著(zhù)蓬勃的生機，也有著(zhù)對未來(lái)充滿(mǎn)希望的無(wú)限可能。都說(shuō)孩子要從小抓起，老師和家長(cháng)是孩子們成長(cháng)道路上的領(lǐng)路人，幼兒園是孩子們成長(cháng)過(guò)程當中不可缺少的一個(gè)環(huán)節，這是他們剛剛離開(kāi)父母，一個(gè)人來(lái)到校園去認識新的朋友，新的事物，他們會(huì )對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，而我們所要做的就是教會(huì )他們如何成長(cháng)，保護他們一路前行。做孩子們的領(lǐng)路人是非常重要的一個(gè)環(huán)節，我們要教會(huì )他如何做一名為祖國，為國家，為社會(huì )有貢獻的人。
新的學(xué)期我們每周一都會(huì )舉行升旗儀式，增強孩子們的愛(ài)國情懷，在工作當中我們要把最美麗的'微笑和最純真的自我帶給孩子，因為孩子們的心靈是最純潔無(wú)瑕的。在這里我要對我們所有老師說(shuō)一聲感謝，感謝你們可以在孩子們的成長(cháng)道路上成為他們的領(lǐng)路人，教會(huì )他們如何成長(cháng)，如何做事，如何學(xué)會(huì )做一名可以替家長(cháng)分擔的大人。我們既然選擇了做一名老師，我們就要用最好的狀態(tài)教書(shū)育人，不可以把工作中帶入生活的負面情緒，把自己最好的狀態(tài)呈現在孩子們的面前。如果孩子們犯錯了，我們要及時(shí)指出他的不足，讓他們認識到自己的錯誤，然后改正。我也相信，孩子們可以在所有老師的辛勤灌溉下茁壯成長(cháng)，我們要與孩子們一同成長(cháng)。
在新的這一學(xué)期，我希望所有的老師可以更加的負責，更加真誠，不求回報，只求可以教育出一群可以為社會(huì )，為國家有貢獻的，擁有理想與抱負的愛(ài)國青年。在這里我再次衷心的祝愿各位老師們身體健康，合家美滿(mǎn)，幸福一生。
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信 篇3
尊敬的園長(cháng)：
來(lái)到慧層幼兒園工作已有三年了，從我踏出學(xué)校的大門(mén)，能夠讓我由一個(gè)不懂事的小姑娘到今天做事成熟、穩重、不在怯生的優(yōu)秀的老師，這要很感謝我的楊園長(cháng),張總院長(cháng)，李老師，感謝他們循循善誘的教育方式,豐富的個(gè)人經(jīng)歷,以及良好的教育能力,深深的感染我.在這里不僅讓我有一份穩定的工作還讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的知識,又給我一次又一次的機會(huì )讓我獲得了很多榮譽(yù)“駐馬店市級骨干教師、優(yōu)秀教師、辛勤園丁、教案全國二等獎等”在這兒,我再次誠摯的表示感謝。
在剛來(lái)到幼兒園期間,我什么也不懂，李老師開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我們，讓我們熟悉這個(gè)自己以前不曾來(lái)過(guò)的城市。園長(cháng)及每位老師都滿(mǎn)負激情的演繹著(zhù)她們的才華,給我們培訓、上公開(kāi)課，帶我們外出學(xué)習，指引便捷的工作思路.在工作上,我有了很大的提高.而且,每位園長(cháng)都充滿(mǎn)了個(gè)人魅力,馬園長(cháng)、楊園長(cháng)她們那種對老師的培訓，及對幼兒園的管理。觸動(dòng)了我每一條活躍的學(xué)神經(jīng),我也將沿用各位園長(cháng)短期內給我學(xué)習的啟示,它也將成為我取得理想工作的有效途徑。
愉快的三年工作、學(xué)習，我也有一些個(gè)人的經(jīng)驗與大家分享.在工作上,并無(wú)所謂的捷徑可走,園長(cháng)只是引導了我們的學(xué)習工作的.方式,讓我們盡快的找到正確的工作學(xué)習方法.在成功的路上,總是三分天份七分汗水,大多的成功離不開(kāi)個(gè)人的勤奮努力.我們不管在那上班,依然要保持良好學(xué)習狀態(tài),這樣才是最終獲得成功的最有效的方法.而且,每個(gè)人對我們不同的問(wèn)題都有不同的理解方式.希望我們每位老師都能盡量的結合個(gè)人,取長(cháng)補短,充分利用時(shí)間.俗話(huà)說(shuō)得好,不積跬步,無(wú)以至千里.千里之行,始于足下.希望從這里開(kāi)始,以在這里的工作為一個(gè)新的起點(diǎn).抓緊有限的時(shí)間,努力的學(xué)習,充實(shí)我的個(gè)人能力,也是園長(cháng)們希望看到的。我會(huì )好好努力工作，不會(huì )讓各位園長(cháng)對我失望。
最后,希望慧層幼兒園所有的老師在工作學(xué)習生活領(lǐng)域有所新的建樹(shù),祝福我們楊園長(cháng)、張園長(cháng)、李老師、馬園長(cháng)及所有的老師們工作順利、身體健康.也希望我們慧層幼兒園越辦越好, 在新的一年里更上一層樓。
慧層天乳幼兒園老師：張乃云
20xx年1月17日
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信 篇4
尊敬的各位老師:
大家好，舊的一年已經(jīng)過(guò)去我們也需要展望新的一年。一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，在這段期間里面，各位老師和孩子們朝夕相處，見(jiàn)證了這些孩子的茁壯成長(cháng)，也看到了他們都比之前有了很大的進(jìn)步和改善。這幼兒園的一名園長(cháng)和一位教師來(lái)說(shuō)，我是十分欣慰看到這樣的情況的，因為我們和孩子在一起也能夠培養出對祖國有用的人才，能夠塑造他們正確的三觀(guān)，這些都讓我們感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。在這里也十分感謝各位老師在這段期間投入的精力。在最近的幾年時(shí)間里面，我們一直都在實(shí)現我們幼兒園的辦園宗旨。
要知道，我們幼兒園的辦園宗旨就是讓進(jìn)入幼兒園的孩子們能夠更加健康快樂(lè )的成長(cháng)和發(fā)展。所以對于各位老師來(lái)說(shuō)，還是需要各位老師繼續辛苦，將更多的心思投入到教學(xué)和教育方面�，F在我將努力打造我們幼兒園的幾大特色，還有對教師隊伍一定要年輕化，專(zhuān)業(yè)化管理。對于教師一定要做到在一周的時(shí)間內要有兩次教研，在一個(gè)月的時(shí)間內要有一次演講比賽，半個(gè)月的時(shí)間內要進(jìn)行一次學(xué)習。做完這些之后，我們還需要注意的是，一定要和家長(cháng)們進(jìn)行溝通交流。在去年也是我們收獲的一年，因為經(jīng)過(guò)申報核對設施的不斷完善，我們幼兒園非常榮幸的獲得了市級一類(lèi)幼兒園的稱(chēng)號。這是一個(gè)非常光榮的稱(chēng)號，這個(gè)成績(jì)的取得主要得益于各位老師的努力。
雖然說(shuō)我們在工作方面還有很多不足的地方，但是幸運的是是你們老師能夠扛下這些壓力，也是各位家長(cháng)朋友們對我們的.包容和理解。所以在這里，我想要向各位辛勤工作的老師們說(shuō)一聲感謝的話(huà)語(yǔ)，對你們表達對衷心的感謝。但是我也希望各位老師能夠加強對自身的提升和一些其他方面的提升，只有這樣我們才可以更好的教育孩子們的成長(cháng)，也不會(huì )辜負社會(huì )以及孩子家長(cháng)對我們的期望。最后祝愿你們能夠身體健康，工作順利，全家幸福美滿(mǎn)。
感謝人：
xx年xx月xx日
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信 篇5
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)以及各位老師：
首先在這里非常感謝各位家長(cháng)對我們幼兒園工作的支持和配合，感謝各位家長(cháng)朋友們對于我們老師的工作的理解以及肯定。正是因為有了各位家長(cháng)以及各位老師的幫助，我們的幼兒園才能夠擁有如此的和諧和快樂(lè )，我們的幼兒園才會(huì )這么的熱鬧�？吹胶⒆觽兡軌蚩鞓�(lè )和諧的在這里學(xué)習，生活下去，作為幼兒園的園長(cháng)，我是深感榮幸的，我也很感謝各位家長(cháng)朋友們對我的信任，我也很感謝各位學(xué)生，老師對我工作的認可。每年我們的幼兒園這個(gè)大家庭都在不斷的強大起來(lái)，這明年也都會(huì )有一批成員離開(kāi)又一批成員來(lái)到。對于新入園的孩子們來(lái)說(shuō)，很感謝新入園的孩子，家長(cháng)朋友們能夠配合我們的工作。能夠將孩子們的生活習慣詳細的告訴我們幼兒園的老師。
這是因為我們彼此的信任和理解才能夠以一種非�？斓�.速度適應彼此，才能夠讓孩子們更快的融入到我們這里。在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，班級的環(huán)境為了能夠適應孩子們的生長(cháng)以及心理方面的需求。有一位學(xué)生的家長(cháng)利用自己的工作時(shí)間，給幼兒園打印了許多的彩色文字給我們幼兒園的班級里面帶來(lái)了很多的生機。也有一位學(xué)生的家長(cháng)給幼兒園帶來(lái)了許許多多的圖畫(huà)紙。這樣一來(lái)，讓很多的孩子們有了更多的動(dòng)手機會(huì )。我相信我們幼兒園的孩子們會(huì )越來(lái)越棒，越來(lái)越優(yōu)秀，我也相信我們這里會(huì )越來(lái)越和諧。
而且在新的一年里，我們對于老師也有新的調整。因為以前的老師大多數都是女性教師，所以為了增加孩子們的陽(yáng)剛之氣，領(lǐng)導特意給我們這里配備了一位男性教師。我也相信，在家長(cháng)和老師的引導之下，孩子們肯定會(huì )讓各位家長(cháng)朋友們滿(mǎn)意的。最后，我再一次非常感謝各位家長(cháng)朋友們以及各位老師。正是因為有了你們的幫助以及參與，才讓我們這個(gè)大家庭變得越來(lái)越好。最后也祝愿各位家長(cháng)朋友們和老師能夠身體健康，工作順利。
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信 篇6
王園長(cháng)：
您好!
我是一個(gè)有兩名孩子的媽媽?zhuān)业呐畠耗壳熬妥x于你的中三班，她叫妮妮。
獲悉您園即將開(kāi)設實(shí)驗班，我和我愛(ài)人欣喜萬(wàn)分!妮妮現在3歲8個(gè)月，從她出生以來(lái)，我和我愛(ài)人的所有精力都放在了孩子身上，這3年多的時(shí)間，看著(zhù)我的孩子一天天長(cháng)大，驚嘆于孩子的每一個(gè)變化，我們深深的感受到教育的重要性，而我們通過(guò)實(shí)踐證明，對于孩子而言教育的基礎在于孩子的早期心理建設，通過(guò)交流我們發(fā)現您是個(gè)非常注重孩子心理教育的園長(cháng)，所以我寫(xiě)信給您，希望把我這幾年的一些心得體會(huì )和感悟與您或是跟更多的家長(cháng)分享，以便我們日后能有更良好的交流與溝通。
我懷孕的時(shí)候因為經(jīng)常去花園散步，所以有機會(huì )接觸到一些帶著(zhù)寶寶玩耍的媽媽?zhuān)菚r(shí)候，對于育兒我幾乎沒(méi)有概念，那些媽媽非常熱心，從孩子的衣食住行到孩子的心理以及行為變化，都積極的與我交流，在我而言，那些都是有益的指導。后來(lái)妮妮出生了，我們全家人投入了最大的熱情去迎接這個(gè)小生命，因為我是全職在家，所以一直以來(lái)我都陪伴在妮妮身邊，也許是因為投入和用心，妮妮1歲以前，我幾乎沒(méi)有覺(jué)得在照顧她的過(guò)程中遇到過(guò)什么困難，可是一歲之后，孩子自我意識慢慢加強了，她的行為在我看來(lái)有很多不恰當的地方，這個(gè)階段，雖然我閱讀了很多書(shū)籍，也向一些媽媽請教過(guò)，但因為對于教育理念的模糊，在使用一些處理方法的時(shí)候，自己都沒(méi)有底氣，不知道是否正確，比較混亂，最糟糕的是，在妮妮犯一些我認為的嚴重錯誤時(shí)，我會(huì )對她小小的施以暴力手段，雖然那時(shí)候沒(méi)有什么具體的理論根據，但我知道那是不對的，雖然每一次都告誡自己不能這樣，但事到臨頭還是無(wú)法自控，我想我明白為什么會(huì )這樣，應該是和我個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷有關(guān)吧!
我的父親是一個(gè)比教暴躁的人，追溯原因的話(huà)可能是他的父親也是個(gè)比較暴躁的人，他們相信棍棒之下出孝子出秀才的道理，所以雖然我是個(gè)女孩子，但從小沒(méi)少挨揍，長(cháng)大以后，我逐漸明白父親很多時(shí)候對我動(dòng)手都是為我好，現在我也努力的照顧他孝敬他，但是曾經(jīng)的暴力傷害形成了一種無(wú)形的隔閡，讓我無(wú)法釋然，我每天都在對我的孩子說(shuō)“我愛(ài)你”，但對我的父親是決然說(shuō)不出口的，我真的不希望這樣的狀態(tài)將來(lái)延續到我和我孩子的身上，但當時(shí)我真的不知道該怎么辦!幸運的是在妮妮2歲多的時(shí)候，我遇見(jiàn)了一個(gè)非常愛(ài)孩子，并且愿意為孩子付出一切的媽媽?zhuān)俏业泥従�，她的女兒叫柚柚，比妮妮�?個(gè)月，為了孩子，這個(gè)媽媽放棄了自己的工作，并且親自赴銀川孫瑞雪教育機構系統的學(xué)習了蒙氏教育，后來(lái)她在自己家里開(kāi)辦了以蒙氏教育理念為基礎的“兒童之家”!當時(shí)，我觀(guān)察柚柚，這個(gè)2歲多的小姑娘比起同齡的孩子要懂事的多，比較講道理，也好溝通，在她媽媽教育她的過(guò)程中我逐漸明白什么是愛(ài)、尊重、自由!
后來(lái)，我把妮妮送去了她的兒童之家，送去的前期，妮妮不參與一切園內活動(dòng)，只是玩沙子，大概玩了有一個(gè)月之久，她開(kāi)始坐下來(lái)聽(tīng)故事，由于那時(shí)候我已經(jīng)接觸了一些理論知識，所以我知道玩沙子聽(tīng)故事這都是妮妮內心的自主需求，在這個(gè)過(guò)程中，妮妮開(kāi)始逐漸形成自我意識，我很開(kāi)心，但另一方面素來(lái)聽(tīng)話(huà)的乖妮妮，開(kāi)始變的很嬌氣，經(jīng)常哼哼唧唧，一不滿(mǎn)意就哭鬧，那時(shí)候我真是很擔心，也很焦慮，柚柚媽媽告訴我這是因為之前我給妮妮的束縛太多，現在在自由的環(huán)境中， 妮妮開(kāi)始懂得釋放自己的情緒，這只是一個(gè)過(guò)程，再加上2歲多的孩子語(yǔ)言構建并不完善，心里有想法卻不能迅速的表達，所以有了這樣的反應，這個(gè)時(shí)候我們應該蹲下來(lái)，告訴她‘慢慢說(shuō)，不著(zhù)急，’然后安靜的聽(tīng)她敘述，再進(jìn)行引導。到現在，一年多的時(shí)間過(guò)去了，我和妮妮已經(jīng)能非常順利的溝通，重要的是妮妮可以完全準確的表達自己真實(shí)的想法，這點(diǎn)對于親子關(guān)系非常有益，試想我們的孩子一天天長(cháng)大，當他們獨立去面對外面的世界，回來(lái)能真實(shí)的和你交流她們所發(fā)生的故事以及她們的想法和感受，這是多么美好的狀態(tài)啊，我想這樣的親子關(guān)系，不太容易出現孩子失控的局面。
學(xué)會(huì )尊重孩子，首先要學(xué)會(huì )放手，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難!開(kāi)始的時(shí)候，我還是很慣性的告訴妮妮，你應該這樣，你不能那樣，鞋子穿反了，我總是急著(zhù)給妮妮說(shuō)‘這是左邊，這是右邊，穿錯了出去，人家會(huì )笑話(huà)你!’可妮妮還是一遍又一遍的把鞋穿反，后來(lái)我不這樣說(shuō)了，我只說(shuō)把兩只鞋換一下位子吧，妮妮還是依然穿反，這樣情況大概持續了2個(gè)月，突然間她就能正確的區分左右腳了，從那時(shí)候開(kāi)始，她再也沒(méi)出現過(guò)這樣的問(wèn)題。前幾天我朋友送給她和弟弟一輛蠻大的動(dòng)力車(chē)，小妮坐上去，嘗試性的開(kāi)了一圈，然后就在小區里馳騁了，方向感很好，拐彎，避人，躲車(chē)，鉆小巷，動(dòng)作敏捷流暢，我不是專(zhuān)家，我不能說(shuō)我的理解就是正確的，我只是覺(jué)得，就拿穿鞋這件事來(lái)說(shuō)，很多孩子能把鞋穿正，可能都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)自己觀(guān)察和嘗試的過(guò)程，是家長(cháng)或老師一次又一次的灌輸，孩子只是記得成形的狀態(tài)，這樣做對孩子實(shí)際的幫助也只是能穿對鞋，但是對于方向感和身體協(xié)性有沒(méi)有幫助呢?
懂得自己思考，是孩子構建內心的.第一步，不干預，是家長(cháng)幫助孩子懂得自己思考的第一步，妮妮1歲多的時(shí)候見(jiàn)到人都會(huì )主動(dòng)打招呼，那是我要求的結果，在我們共同接受蒙氏教育理念之后，她開(kāi)始不這樣做了，剛開(kāi)始我還是很強硬的叫她這么做，后來(lái)我自己也覺(jué)得沒(méi)有意義了，所以我不再要求她，有1年的時(shí)間吧，妮妮見(jiàn)人很少打招呼，我也不說(shuō)她，鄰居的阿姨說(shuō)‘這個(gè)孩子怎么越來(lái)越?jīng)]禮貌了!’我聽(tīng)了也只是笑笑，幾周前，我送妮妮上幼兒園，早上的陽(yáng)光很好，妮妮穿著(zhù)大擺的裙子，她邁著(zhù)愉快的步伐，和她遇見(jiàn)的每一個(gè)人問(wèn)好，“爺爺，你好!奶奶，你好!阿姨，你好!叔叔，你好!”這些人里大多數都是陌生人，但他們都給予了這個(gè)陌生的小姑娘親切的笑容，看著(zhù)妮妮像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )前行，我突然覺(jué)得好感動(dòng)，妮妮的快樂(lè )來(lái)自于自己內心真實(shí)的感受，當她意識到要主動(dòng)的表示友好的時(shí)候，她得到了他人的友好回應，這讓她快樂(lè )無(wú)比，打招呼成了她內心真實(shí)主動(dòng)的需要，這才是有意義的，不是嗎?
內心的構建逐漸成熟的時(shí)候，自我意識才能有所體現，妮妮經(jīng)歷了很長(cháng)時(shí)間的模仿期，就是人家做什么她做什么，人家有什么她要什么，人家說(shuō)什么她說(shuō)什么，這個(gè)時(shí)期我是有過(guò)擔憂(yōu)的，我經(jīng)常和我愛(ài)人說(shuō)‘這孩子一點(diǎn)主見(jiàn)都沒(méi)有，盡跟人家學(xué)，愁死人了!’我愛(ài)人說(shuō)，‘我覺(jué)得只要我們尊重她，不去干預她，給她思考的空間，她總能弄明白自己需要什么!’是的，一年多的時(shí)間，妮妮從3個(gè)月以前突然變的很有主見(jiàn)，她不再依賴(lài)別人，即使門(mén)口的孩子玩得熱火朝天，她依然能安靜的做自己的事。
有一天，隔壁的天天買(mǎi)了一大堆玩具回來(lái)，在門(mén)口玩，門(mén)口聚集了很多孩子，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，聲音很大，妮妮在屋里剪紙，我鼓勵她出去和小朋友玩，她只是淡然的回答我，我不想去，我要剪紙!前幾天，在幼兒園，老師上吹墨課，就是拿一張紙滴上一滴墨水，然后用嘴巴吹成不同的形狀，再用筆去勾畫(huà)，老師做示范的時(shí)候，最終畫(huà)成了一顆梅花樹(shù)，后來(lái)大多數孩子也都畫(huà)成了梅花樹(shù)，即使畫(huà)的不像，他們也會(huì )說(shuō)那就是梅花樹(shù)，但妮妮沒(méi)有，她畫(huà)了黑漆漆的一團，然后有幾個(gè)線(xiàn)條的延伸，她說(shuō)她畫(huà)的是‘章魚(yú)’，我真的很欣慰啊!即使有了先入為主的具體模型，她還是按照自己的感受和理解畫(huà)出了屬于她的‘章魚(yú)’，這是多么的難能可貴啊!這說(shuō)明她有強烈的自我內在意識，所以她不會(huì )被影響，不會(huì )去模仿，這不就是創(chuàng )造力的早期表現嗎?我從來(lái)不讓孩子去模仿畫(huà)畫(huà)，她最近喜歡涂色，我就給她買(mǎi)了些涂色本，我看她把涂色本都畫(huà)滿(mǎn)了顏色，有一副畫(huà)上面是水仙下面是藍色的水面，她涂完顏色后我發(fā)現，花是粉色的，葉子是紫色的，水是綠色的，最有趣的是，水里還有一個(gè)個(gè)黑色的東西，我說(shuō)‘妮妮，這是什么’，她說(shuō)是‘蝌蚪啊!’我仔細看了看，真的很像呢!后來(lái)她還涂了一只小雞，身體是黃色的，但身體上都是紅點(diǎn)點(diǎn)，我問(wèn)她為什么有紅點(diǎn)點(diǎn)，她說(shuō)那是因為小雞被蚊子叮了滿(mǎn)身的包唄!這必然來(lái)源于對于生活的感受，很多家長(cháng)都愿意早早的送孩子去學(xué)繪畫(huà)，孩子如果畫(huà)的東西很像實(shí)物，家長(cháng)就會(huì )很驚喜，但我個(gè)人覺(jué)得，‘像’固然是好事，但這個(gè)‘像’如果是來(lái)源于自己的內在感受和理解，這個(gè)‘像’就非常的可貴，但如果只是模仿的很‘像’，意義就不太大了!世界在不斷進(jìn)步，這個(gè)時(shí)代需要的是創(chuàng )新不是模仿。
還有情商，從去年開(kāi)始，我會(huì )把我所有感受真實(shí)的告訴妮妮，我不管她是否真的能聽(tīng)懂，比如我累的時(shí)候我會(huì )說(shuō)‘妮妮，請你讓媽媽休息一會(huì )，媽媽實(shí)在太累了，我的身體一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，我需要讓自己放松，’我難過(guò)的時(shí)候，會(huì )跟妮妮說(shuō)‘?huà)寢尙F在非常難過(guò)，媽媽很想哭，因為這件事我覺(jué)得受到了傷害……“我把妮妮當成一個(gè)大人，在我理解她的一系列感受的同時(shí)，我也希望她能了解和理解我的感受，現在看來(lái)這個(gè)小娃娃還真的是都吸收到了，今天早上我1歲10個(gè)月的兒子狠狠的咬了妮妮的手背，如果我沒(méi)制止，估計可能會(huì )咬破，妮妮在痛哭一場(chǎng)后竟然對我說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)以徯〉芰�，我不�?huì )咬他的，因為被別人咬真是太痛了!’那一刻我真是感動(dòng)的想哭，而懵懵懂懂的小弟一邊說(shuō)‘不起，不起’一邊拉著(zhù)妮妮紅腫的小手吹啊吹，這個(gè)場(chǎng)面我想會(huì )永遠留在我的腦海里，這是幸福珍貴的回憶!
我好像寫(xiě)的太多了，就是這樣，因為感受太多，所以說(shuō)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，其實(shí)我想表達的只是說(shuō)孩子的心理構建真的很重要，這是基礎，孩子只有擁有健康的心理，豐富的內在，才能更好的去掌握外部的信息，我知道這個(gè)實(shí)驗班是以蒙氏教育理念為基礎的，我希望在開(kāi)班的前期，老師和家長(cháng)都能把孩子的心理建設作為重點(diǎn)，至于認得多少字，會(huì )說(shuō)多少個(gè)單詞，能不能掌握加減乘除，我覺(jué)得那只是時(shí)間問(wèn)題，打好了基礎，吸收的才能更好，更多，更快!我也相信，試驗班的課程一定是豐富精彩的，很慶幸我們能有機會(huì )進(jìn)入這個(gè)實(shí)驗班，就烏魯木齊現在的幼兒教育狀況，作為家長(cháng)大多是有心無(wú)力，就拿我們來(lái)說(shuō)，送孩子去‘兒童之家’固然對心理發(fā)展有益，但孩子到了目前的階段，不止要做好心理建設，知識信息的吸收也很重要，顯然兒童之家在這方面是薄弱的。送去一般的常規幼兒園，傳統的教育模式又給了孩子過(guò)多的束縛，幸好現在有了這個(gè)試驗班，它完全滿(mǎn)足了我們家對于孩子的教育需要，謝謝貴園的這一舉措，衷心的祝愿實(shí)驗班開(kāi)辦成功，將來(lái)最好能全園推廣，甚至是全市推廣，讓更多的孩子受益，作為家長(cháng)，我和我愛(ài)人一定全力配合園內的工作，共同期待那一天的到來(lái)!
xxx
xx年xx月xx日
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信 篇7
尊敬的園長(cháng)：
來(lái)到慧層幼兒園工作已有三年了，從我踏出學(xué)校的大門(mén)，能夠讓我由一個(gè)不懂事的小姑娘到今天做事成熟、穩重、不在怯生的優(yōu)秀的老師，這要很感謝我的楊園長(cháng)，張總院長(cháng)，李老師，感謝他們循循善誘的教育方式，豐富的個(gè)人經(jīng)歷，以及良好的教育能力，深深的感染我。在這里不僅讓我有一份穩定的工作還讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的知識，又給我一次又一次的機會(huì )讓我獲得了很多榮譽(yù)“駐馬店市級骨干教師、優(yōu)秀教師、辛勤園丁、教案全國二等獎等”在這兒，我再次誠摯的表示感謝。
在剛來(lái)到幼兒園期間，我什么也不懂，李老師開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我們，讓我們熟悉這個(gè)自己以前不曾來(lái)過(guò)的城市。園長(cháng)及每位老師都滿(mǎn)負激情的演繹著(zhù)她們的才華，給我們培訓、上公開(kāi)課，帶我們外出學(xué)習，指引便捷的`工作思路。在工作上，我有了很大的提高。而且，每位園長(cháng)都充滿(mǎn)了個(gè)人魅力，馬園長(cháng)、楊園長(cháng)她們那種對老師的培訓，及對幼兒園的管理。觸動(dòng)了我每一條活躍的學(xué)神經(jīng)，我也將沿用各位園長(cháng)短期內給我學(xué)習的啟示，它也將成為我取得理想工作的有效途徑。
愉快的三年工作、學(xué)習，我也有一些個(gè)人的經(jīng)驗與大家分享。在工作上，并無(wú)所謂的捷徑可走，園長(cháng)只是引導了我們的學(xué)習工作的方式，讓我們盡快的找到正確的工作學(xué)習方法。在成功的路上，總是三分天份七分汗水，大多的成功離不開(kāi)個(gè)人的勤奮努力。我們不管在那上班，依然要保持良好學(xué)習狀態(tài)，這樣才是最終獲得成功的最有效的方法。而且，每個(gè)人對我們不同的問(wèn)題都有不同的理解方式。希望我們每位老師都能盡量的結合個(gè)人，取長(cháng)補短，充分利用時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)得好，不積跬步，無(wú)以至千里。千里之行，始于足下。希望從這里開(kāi)始，以在這里的工作為一個(gè)新的起點(diǎn)。抓緊有限的時(shí)間，努力的學(xué)習，充實(shí)我的個(gè)人能力，也是園長(cháng)們希望看到的。我會(huì )好好努力工作，不會(huì )讓各位園長(cháng)對我失望。
最后，希望慧層幼兒園所有的老師在工作學(xué)習生活領(lǐng)域有所新的建樹(shù)，祝福我們楊園長(cháng)、張園長(cháng)、李老師、馬園長(cháng)及所有的老師們工作順利、身體健康。也希望我們慧層幼兒園越辦越好， 在新的一年里更上一層樓。
慧層天乳幼兒園老師：
20xx年1月17日
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信 篇8
尊敬的XX三園園長(cháng)及老師：
你們好!我是小班XXX的家長(cháng)。值此教師節來(lái)臨之際，我謹代表徐天陸的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂(lè )!
我的孩子兩周歲入園，現在已經(jīng)三歲半了，在這一年半的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)六位老師的，她們是......在她們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我真切地感受著(zhù)他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
孩子的身體素質(zhì)不好，入園一年中經(jīng)常得病，有時(shí)甚至是上一周休三周。但老師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和體貼的.：經(jīng)常跟家長(cháng)溝通，想著(zhù)給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉因為經(jīng)常請假，跟不上的進(jìn)度，老師就耐心地輔導，讓他跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊的自卑感�，F在，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了，學(xué)習勁頭越發(fā)足了。每當我問(wèn)起他幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)單，但他對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少知識，我不是十分關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習興趣。而園中合理的膳食結構、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)�，F在，徐天陸已經(jīng)具備了一定的學(xué)習能力，并且對英語(yǔ)和繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，他還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng )造力，好奇心與進(jìn)取心
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝**三園的園長(cháng)和老師對徐天陸成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實(shí)現了這個(gè)愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧!最后，祝XX三園所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂(lè )!
此致
敬禮
XXX家長(cháng)
20xx年X月X日
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信 篇9
尊敬的園長(cháng)及各位老師：
你們好！
我是xx幼兒的家長(cháng)，非常感謝幼兒園及各位老師幾年來(lái)對孩子的呵護和辛勤培育。
孩子現已就讀一年級并逐漸適應了新的環(huán)境和節奏，這得益于幼兒園各位老師的培養，是你們的辛勤付出為他的健康成長(cháng)奠定了堅實(shí)的基礎；得益于縣直幼兒園先進(jìn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的管理辦法，是這里濃郁的文化氛圍，讓身處其間的每一個(gè)幼兒都能聆聽(tīng)成長(cháng)的拔節之音。
幾年里孩子的性格也越來(lái)越開(kāi)朗活潑，動(dòng)手操作能力、想象能力、語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，與小朋友的交往水平也有了很大提升，同時(shí)身為家長(cháng)的我們也在與孩子共同成長(cháng)。
由于我們擔負初中、高中的教育教學(xué)工作，任務(wù)繁重、時(shí)間緊迫，經(jīng)常是來(lái)去匆匆，但老師們給了我們很多的理解、支持與幫助，給了孩子更多的關(guān)心與照料，所以深深感恩老師們的呵護和付出。在小二班時(shí)我們不能按點(diǎn)接孩子時(shí)，老師們便讓一默在教室等候，盡量減少孩子獨自在值班室的孤獨感；當孩子漸漸大些后對值班室也不再那么陌生，我們迫不得已時(shí)不管早來(lái)還是晚走，程老師經(jīng)常不顧嗓子疲憊，誠懇地與孩子談心，耐心地與家長(cháng)交流，她舉的很多生動(dòng)的案例恰逢其時(shí)，讓我們受益匪淺，避開(kāi)了一些認識上的誤區；她談的很多育兒理論切中肯綮，讓我們茅塞頓開(kāi)，獲得了新的教育思路。
當我們一時(shí)不能趕到而孩子饑腸轆轆時(shí)她會(huì )默默地買(mǎi)來(lái)燒餅，而不接受我們一分錢(qián)的補償；其傾情奉獻的令我們深深感恩，其兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度令人欽敬，其任勞任怨的品格值得同為人師的我們認真學(xué)習。同樣給予孩子關(guān)愛(ài)的還有很多老師，焦老師看到孩子饑餓有時(shí)會(huì )拿來(lái)一塊面包、一塊糖果，很多我叫不上名字的老師也給了孩子溫馨的笑臉、無(wú)私的幫助，所以在這一直很踏實(shí)，甚至好幾次來(lái)接時(shí)他都希望晚走一會(huì )，視校如家，這讓我們減少了一份顧盼之憂(yōu)，非常感謝各位老師的辛苦付出，也更加欽敬于老師們待孩子如子女的.本色情懷。
孩子在園里的幸福是什么？也許就是課前的自由閱讀、手工制作；也許就是班上組織的一次演唱會(huì )，就是熱烈愉悅的親子運動(dòng)會(huì )，就是課前的體育鍛煉，就是每年一度的合影留念；也許就是老師們自己書(shū)包、自己穿好衣服、自己擺好用具的督促；也許就是孩子不善表達時(shí)的一次鼓勵、一次引導、一次喚醒；也許就是作業(yè)本上的一個(gè)小圓圈、一朵小紅花、一筆認真的更正；也許就是上學(xué)時(shí)的一次健康檢查，就是黑板報上的，就是門(mén)窗前的課程公示，就是放假時(shí)的事務(wù)說(shuō)明，就是QQ群里的家�；�(dòng)；也許就是老師們教導孩子畫(huà)出的一幅畫(huà)、認準的一個(gè)單詞、讀熟的一課文、寫(xiě)出的一個(gè)數字；也許就是老師的一杯熱水、一個(gè)燒餅、一塊糖果；也許就是保安師傅的一次提醒、一份守望……
孩子對幼兒園、對老師也一直有著(zhù)很深的感恩情結，看到老師他會(huì )問(wèn)好，回到家提到老師也會(huì )帶著(zhù)幸福的笑容和語(yǔ)氣，好幾次周末了他都讓我把他帶到園門(mén)口癡癡地張望一會(huì )，不知那時(shí)他又有著(zhù)怎樣溫馨的回憶。孩子雖然畢業(yè)了，相信這份純凈的情感不會(huì )因此而褪色，更會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而歷久彌新。我們始終堅信家長(cháng)給孩子以生命，而老師們長(cháng)養的是孩子的智慧和品行，影響深遠、功德無(wú)量。
非常感謝幼兒園給孩子們了如此優(yōu)質(zhì)的教育和良好的成長(cháng)環(huán)境，非常感謝這一支敬業(yè)樂(lè )群、追求卓越的教師團體，祝愿幼兒園越辦越好、蒸蒸日上，祝愿各位老師身體健康、工作順利、闔家幸福。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信 篇10
園長(cháng)你好:
每當沒(méi)有事的時(shí)候我就會(huì )不由自主地上到我們幼兒園的網(wǎng)站上看一看，我的女兒就在你們幼兒園，每次登陸上來(lái)，我都希望能看到一些關(guān)于幼兒園師生的新鮮的內容，可是每次都是失望而歸。你可知道，一個(gè)好的'網(wǎng)站對于宣傳幼兒園是多么地重要，既然我們幼兒園請了專(zhuān)人來(lái)做這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，為什么不能很好地利用它呢?
從目前來(lái)看，我們幼兒園的網(wǎng)站沒(méi)有發(fā)揮任何的作用，家長(cháng)不常來(lái)，老師不關(guān)注，領(lǐng)導不重視。如果一個(gè)好的幼兒園領(lǐng)導是不需要費多大力氣的，只要把網(wǎng)站建好了，沒(méi)事時(shí)坐在辦公室里，從網(wǎng)上觀(guān)看各個(gè)教室的教學(xué)情況，在網(wǎng)上聽(tīng)取一下眾多家長(cháng)的心聲與建議，讓老師有個(gè)被監督的平臺，讓家長(cháng)有個(gè)發(fā)泄的地方，這樣更有利于教學(xué)與溝通，希望園長(cháng)大人能聽(tīng)一下我的建議，我期待著(zhù)你們幼兒園網(wǎng)站早日更新!
書(shū)寫(xiě)者：XXX
時(shí)間
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信 篇11
尊敬的包園長(cháng)及各位老師：
您們好！
我們是蒙十三班的家長(cháng)，抬筆寫(xiě)這封感謝信，是我們在心里壓抑很久的想法，當畢業(yè)在即，那心里迸發(fā)的感情再也無(wú)法克制。謝謝蒙十三班，謝謝有這樣一個(gè)好的班級，謝謝阿紫，謝謝姍姍，謝謝佳佳，謝謝有這樣的好老師，讓我們的孩子在蒙十三這個(gè)大家庭里擁有一個(gè)多姿多彩，積極活潑，豐富美好的三年時(shí)光。
孩子入園三年，蒙十三班一直是孩子的另一個(gè)家。老師們一直都是孩子的媽媽。
每個(gè)清晨，送孩子去幼兒園，迎接孩子的是老師那充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)活力的臉龐，就像是遇到了早晨溫暖的`太陽(yáng)，掃去了家長(cháng)心里多少無(wú)謂的擔心，讓家長(cháng)總能放下那顆為孩子牽掛的心。因為家長(cháng)們都知道，蒙十三班有這樣三位好老師。她們在生活上，是細心，溫暖、負責的阿紫、姍姍、佳佳。一天從早到晚三位老師無(wú)論是語(yǔ)文區、數學(xué)區還是其它地方，她們都給孩子們提供一個(gè)干凈整潔有秩序的環(huán)境，細節也無(wú)微不至，藍卡的小朋友誰(shuí)還太小，不知道上廁所，誰(shuí)尿濕了褲子不知道喚，老師們都心里有數，對幾個(gè)重點(diǎn)對象總是付出更多的耐心，哪個(gè)小朋友生病了，體溫有沒(méi)有變化，什么時(shí)間吃藥，老師們記得一清二楚，細節很多，難以一一表述，說(shuō)出來(lái)的是感動(dòng)，藏在心里的更是感動(dòng)。學(xué)習中，是嚴謹、認真、敬業(yè)的阿紫和姍姍、佳佳，容不得半點(diǎn)的馬虎，每天的藍卡、黃卡、紅卡的學(xué)習任務(wù)每一位老師都精心準備著(zhù)，小家伙從懵懂無(wú)知到認識拼音，熟練的運用拼音、精通十以?xún)鹊姆纸�、明白湊十法、破十法等等等等，每一個(gè)進(jìn)步都溶入了三位老師的努力，是她們讓孩子們遠行的路有了穩當的開(kāi)始。游戲中，是活潑、童真、朝氣蓬勃的三位老師，每一個(gè)天氣不錯的日子，三位老師總是一定讓孩子們擁有寶貴的課外活動(dòng)的時(shí)間，帶著(zhù)他（她）們玩各種游戲，與孩子們瘋成一團，成為真正的孩子王，受到孩子們喜愛(ài)。忘不掉的是每一年的運動(dòng)會(huì )，老師們像個(gè)孩子一樣溶入小朋友們的世界，一起投入的練習，所以我們蒙十三的孩子，回家對家長(cháng)說(shuō)的最多的是班級阿紫媽媽、姍姍媽媽、佳佳媽媽?zhuān)瑹o(wú)論在哪里遇到老師，總會(huì )大聲的喚老師的名字，在這一喚一答中，分明是孩子對老師的信任，對老師的喜愛(ài)和老師對孩子深深的發(fā)自臟腑的愛(ài)。
所以，除了感謝，我們找不到更合適的詞，來(lái)表達我們內心的感覺(jué)，謝謝！謝謝蒙十三班的三位老師，謝謝！我們的孩子因為有了你們，她（他）們的童年的幸福是雙倍，她（他）們人生的路起步走的更加穩妥，在你們這里不只學(xué)會(huì )了知識，更重要的是學(xué)會(huì )了如何愛(ài)別人，學(xué)會(huì )了規則，謝謝！同時(shí)，也感謝實(shí)驗幼兒園的園領(lǐng)導，謝謝您們培養出這么優(yōu)秀、敬業(yè)、有責任心的好老師，謝謝您們提供這么一個(gè)美好的大家庭，辦出家長(cháng)滿(mǎn)意，放心的幼兒園，也祝愿實(shí)驗幼兒園的明天更加美好��！
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信 篇12
尊敬的園長(cháng)：
來(lái)到xx幼兒園工作已有三年了，從我踏出學(xué)校的大門(mén)，能夠讓我由一個(gè)不懂事的小姑娘到今天做事成熟、穩重、不在怯生的優(yōu)秀的老師，這要很感謝我的楊園長(cháng)，張總院長(cháng)，李老師，感謝他們循循善誘的教育方式，豐富的個(gè)人經(jīng)歷，以及良好的教育能力，深深的感染我。在這里不僅讓我有一份穩定的工作還讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的知識，又給我一次又一次的機會(huì )讓我獲得了很多榮譽(yù)“駐馬店市級骨干教師、優(yōu)秀教師、辛勤園丁、教案全國二等獎等”在這兒，我再次誠摯的表示感謝。
在剛來(lái)到幼兒園期間，我什么也不懂，李老師開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我們，讓我們熟悉這個(gè)自己以前不曾來(lái)過(guò)的.城市。園長(cháng)及每位老師都滿(mǎn)負激情的演繹著(zhù)她們的才華，給我們培訓、上公開(kāi)課，帶我們外出學(xué)習，指引便捷的工作思路。在工作上，我有了很大的提高。而且，每位園長(cháng)都充滿(mǎn)了個(gè)人魅力，馬園長(cháng)、楊園長(cháng)她們那種對老師的培訓，及對幼兒園的管理。觸動(dòng)了我每一條活躍的學(xué)神經(jīng)，我也將沿用各位園長(cháng)短期內給我學(xué)習的啟示，它也將成為我取得理想工作的有效途徑。
愉快的三年工作、學(xué)習，我也有一些個(gè)人的經(jīng)驗與大家分享。在工作上，并無(wú)所謂的捷徑可走，園長(cháng)只是引導了我們的學(xué)習工作的方式，讓我們盡快的找到正確的工作學(xué)習方法。在成功的路上，總是三分天份七分汗水，大多的成功離不開(kāi)個(gè)人的勤奮努力。我們不管在那上班，依然要保持良好學(xué)習狀態(tài)，這樣才是最終獲得成功的最有效的方法。而且，每個(gè)人對我們不同的問(wèn)題都有不同的理解方式。希望我們每位老師都能盡量的結合個(gè)人，取長(cháng)補短，充分利用時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)得好，不積跬步，無(wú)以至千里。千里之行，始于足下。希望從這里開(kāi)始，以在這里的工作為一個(gè)新的起點(diǎn)。抓緊有限的時(shí)間，努力的學(xué)習，充實(shí)我的個(gè)人能力，也是園長(cháng)們希望看到的。我會(huì )好好努力工作，不會(huì )讓各位園長(cháng)對我失望。
最后，希望xx幼兒園所有的老師在工作學(xué)習生活領(lǐng)域有所新的建樹(shù)，祝福我們楊園長(cháng)、張園長(cháng)、李老師、馬園長(cháng)及所有的老師們工作順利、身體健康。也希望我們xx幼兒園越辦越好，在新的一年里更上一層樓。
xx幼兒園老師：xxx
20xx年xx月xx日
【寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信】相關(guān)文章：
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信05-28
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信(11篇)10-22
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信（通用23篇）12-09
園長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信【精品】05-17
園長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信（通用8篇）09-12
家長(cháng)給園長(cháng)的感謝信簡(jiǎn)短07-12
最新家長(cháng)給園長(cháng)的感謝信07-13
寫(xiě)給食堂的感謝信01-07