寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信(11篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用感謝信，感謝信跟其他書(shū)信一樣，也是表情達意的一種工具。那么在寫(xiě)感謝信時(shí)要注意什么內容呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信1
尊敬的XX三園園長(cháng)及老師：
你們好!我是小班XXX的家長(cháng)。值此教師節來(lái)臨之際，我謹代表徐天陸的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂(lè )!
我的孩子兩周歲入園，現在已經(jīng)三歲半了，在這一年半的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)六位老師的，她們是......在她們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我真切地感受著(zhù)他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
孩子的`身體素質(zhì)不好，入園一年中經(jīng)常得病，有時(shí)甚至是上一周休三周。但老師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和體貼的：經(jīng)常跟家長(cháng)溝通，想著(zhù)給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉因為經(jīng)常請假，跟不上的進(jìn)度，老師就耐心地輔導，讓他跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊的自卑感�，F在，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了，學(xué)習勁頭越發(fā)足了。每當我問(wèn)起他幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)單，但他對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少知識，我不是十分關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習興趣。而園中合理的膳食結構、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)�，F在，徐天陸已經(jīng)具備了一定的學(xué)習能力，并且對英語(yǔ)和繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，他還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng )造力，好奇心與進(jìn)取心
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝**三園的園長(cháng)和老師對徐天陸成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實(shí)現了這個(gè)愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧!最后，祝XX三園所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂(lè )!
此致
敬禮
XXX家長(cháng)
20xx年X月X日
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信2
尊敬的翠屏北里幼兒園領(lǐng)導和老師：
我是貴園大一班小朋友李梓袆的家長(cháng)，今天是懷著(zhù)一顆感激之心給你們寫(xiě)這封信的。
首先在即將幼兒園畢業(yè)之際，感謝翠屏北里幼兒園的領(lǐng)導和所有老師們對孩子的關(guān)懷和愛(ài)護，讓我的孩子在這里度過(guò)了三年的快樂(lè )時(shí)光。
小班的時(shí)候是對幼兒園適應的過(guò)程，中班的時(shí)候有些迷茫，大班的李梓袆是完全釋放了自我，自信、開(kāi)心、快樂(lè )的！作為家長(cháng)我無(wú)數次發(fā)自?xún)刃牡母屑ご笠话嗟睦蠋焸�，可每次鄧老師都說(shuō)：“這是我們應該做的”。每一個(gè)點(diǎn)滴，每一個(gè)細節都讓我們家長(cháng)看到老師的優(yōu)秀和能力，大一班老師的名字每天放學(xué)都會(huì )被孩子幸福的掛在嘴邊，連有過(guò)多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的孩子奶奶都天天對鄧老師豎大拇指，作為孩子的父母我們感激、感謝、感恩，讓我們遇到了這么好的老師，讓我們的孩子每天都沐浴在陽(yáng)光中健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
李梓袆一直是個(gè)很陽(yáng)光的女孩子，感情細膩，大大的眼睛里面寫(xiě)滿(mǎn)了童話(huà)故事，完美主義的裝乖女，渴望被認可，得到關(guān)愛(ài)越多正能量就越大。只有心與心的交流，孩子們才能給你釋放出七色光，在大一班我們感受到了老師對孩子們的用心，孩子上了大班后就像是個(gè)發(fā)光體一樣，每天都釋放出不同的光環(huán)，帶給我們家長(cháng)無(wú)限的驚喜。孩子把老師當作最好的朋友，想把好的一面都呈現在好朋友面前，第一次作業(yè)，梓祎得了優(yōu)+，讓她信心百倍，老師的鼓勵和引導給孩子的學(xué)習打下了良好的基礎，寫(xiě)作業(yè)成了一件自覺(jué)而又開(kāi)心的事情，這樣的學(xué)習能力是多么的.難得��！鄧老師經(jīng)�？淅铊餍勛謱�(xiě)的和人長(cháng)的一樣漂亮，我們家長(cháng)覺(jué)得是自信和快樂(lè )讓孩子變得漂亮了！容貌是天生的，但發(fā)自?xún)刃牡挠鋹倳?huì )讓孩子永遠美麗。
都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，但我們覺(jué)得好的教育方法會(huì )讓孩子有更快的進(jìn)步。有一天梓祎放學(xué)一出校門(mén)就說(shuō)：“今天我在幼兒園哭了一場(chǎng)，回家我得練算錢(qián)幣了”。說(shuō)是上cpm課的時(shí)候算錢(qián)幣的時(shí)候沒(méi)算出來(lái)，鄧老師說(shuō)了幾句，臉上掛不住就哭了，鄧老師說(shuō)：“有什么好哭的�！� 這件事情真的對孩子挺有教育，她不斷的和自己做斗爭，一面和我們講述著(zhù)如何被說(shuō)了，一面又不讓我們不許再提這件事了，自己偷偷的在房間練習算錢(qián)幣，很快就都會(huì )了。我支持對孩子不一味的夸獎，適當的批評教育會(huì )讓孩子更真實(shí)的面對自己，才會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步，秀出更加完美的自我，老師的教育對孩子起到了很好的作用。
馬上就要幼兒園畢業(yè)了，再次感謝園里領(lǐng)導和老師們，尤其要感謝大一班的鄧老師、王老師、楊老師謝謝你們給予孩子的一切，也許你們覺(jué)得這是你們應該做的工作，但對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)這是孩子成長(cháng)的里程碑，我是一個(gè)不善言辭的家長(cháng)，寫(xiě)這封信是想表達真摯的感謝，同時(shí)希望翠屏的孩子和老師們永遠開(kāi)心、快樂(lè )！祝愿翠屏北里幼兒園越來(lái)越好！
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信3
姚老師、梁老師、園長(cháng)：
首先對三位老師表示感謝，您們辛苦了！
日歷即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，不知不覺(jué)，我們的兒子仇伯偉在你們精心的照顧下，孩子來(lái)到咱們幼兒園到現在已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，看著(zhù)孩子一天天的變化，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們當家長(cháng)的有說(shuō)不出來(lái)的感激和喜悅。我知道這里面包含了咱中七班老師和園長(cháng)們辛苦的工作和辛勤的汗水。到今天他無(wú)比高興地融入幼兒園快樂(lè )的集體生活中。多少的酸甜苦辣，多少的焦慮遲疑，是你們一直在陪著(zhù)我們見(jiàn)證著(zhù)孩子的成長(cháng)。從他穿著(zhù)開(kāi)檔褲，經(jīng)常尿濕褲子，吃飯要人追著(zhù)喂，到現在的生活基本能自理。甚至還能教育我們大人“不能亂扔東西”“吃飯要洗手”。我們知道這和你們的努力分不開(kāi)。對于一個(gè)一直在父母身邊的幼兒來(lái)說(shuō)，讓他獨自一人去面對一個(gè)陌生的環(huán)境，去和老師、同學(xué)一起學(xué)習、生活，開(kāi)始他人生的一個(gè)新起點(diǎn)，我們做父母的是那么地激動(dòng)與高興，卻又充滿(mǎn)著(zhù)不安和擔心。
做為一個(gè)孩子的家長(cháng)，我深知照料幼小孩子的艱辛，對于自己的孩子第一次離開(kāi)父母，開(kāi)始我也很不放心，可是正是你們的細心和耐心讓我真的放了心，我看見(jiàn)了你們是怎樣百般耐心地安撫入園的孩子，你們是怎樣不厭其煩地一次一次教孩子自己吃早飯，你們是怎樣一遍一遍教會(huì )孩子洗手，幫助他建立良好的生活習慣。在送孩子的時(shí)候我們看見(jiàn)過(guò)你們帶孩子活動(dòng)，你們手牽著(zhù)依戀著(zhù)老師的孩子，嘴里還不停地招呼著(zhù)四處亂跑，不聽(tīng)話(huà)的孩子。你們的表現讓我這個(gè)孩子家長(cháng)自愧不如。你們的付出讓我們真的徹底放了心。
從孩子每天回家時(shí)開(kāi)心的笑容，從每周的細致的主題教學(xué)安排，從我們首次參加的家長(cháng)會(huì )，我們知道：為了給孩子一個(gè)好的啟蒙教育，為了孩子的不斷成長(cháng)，你們一直在努力。
孩子回到家中會(huì )說(shuō)老師教他跳舞唱歌、說(shuō)唐詩(shī)，等等等等。孩子談起老師時(shí)的口氣，親切，自然，好像說(shuō)起家人一樣，這讓我們深深地覺(jué)得，老師們是在用愛(ài)澆灌這些小苗苗。
有件事情是要特別向老師表達感謝的，伯偉性格比較膽小愛(ài)哭。遇到一點(diǎn)點(diǎn)很小的事情就愛(ài)用哭來(lái)表達。很長(cháng)的時(shí)間里我們都很苦惱。不知道該怎樣去幫助他養成一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的`性格，作為一個(gè)男孩這樣的性格是多么的重要啊。自從入園至今，這個(gè)膽小的“小哭包”已經(jīng)成為了一個(gè)堅強的小小男子漢！看著(zhù)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)步履蹣跚的“小哭包”，到現在禮貌懂事的小小男子漢。他這些所有的進(jìn)步，都和你們的教育密不可分。我只想寫(xiě)下我的感激，輕輕說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”你們給予仇伯偉的東西，很多都是處于家長(cháng)角色的我們做不到的，從這個(gè)角度講，老師就是在育人，給予學(xué)生第二次生命。我想，我的感激和感動(dòng)很難用言語(yǔ)來(lái)表達清楚，做教育，需要一種熱情，不帶任何功利色彩和利益計算的熱情，對孩子的愛(ài)和對社會(huì )的責任，我們靈臺幼兒園中七班的老師做到了。
在這個(gè)學(xué)期里，孩子更多的給了我們驚喜，他每天都主動(dòng)要求上幼兒園，并且從未哭過(guò)，此舉讓我們驚訝不已�，F在，更多時(shí)候他已能獨自吃飯。在老師的幫助下，自己上廁所，回家后，表演在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)。最讓我們高興的是那天他告訴我們，他有兩個(gè)好朋友，他已融入到了中七班這個(gè)集體中去了，并開(kāi)始交朋友了。
每一天，我們都發(fā)現仇伯偉的成長(cháng)和進(jìn)步，在孩子的成長(cháng)進(jìn)步背后，是老師的辛勤勞動(dòng)和付出。你們給予了寶寶生活上無(wú)微不至的細心照顧和關(guān)愛(ài)�？粗�(zhù)兒子一天天懂事，一天天的進(jìn)步我要感謝這些辛勤工作的幼教老師們，現在人們不是常說(shuō)“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”嘛!我很慶幸為兒子選對了幼兒園，遇到了這么好的老師，我的孩子在你們的幫助和培育下有了一個(gè)非常出色的起跑。相信他會(huì )在將來(lái)越走越好!
再次衷心感謝姚老師、梁老師，還有給予仇伯偉能夠進(jìn)入這樣一個(gè)環(huán)境舒適教學(xué)優(yōu)良幼兒園機會(huì )的園長(cháng)��！我期待著(zhù)，我的孩子在靈臺幼兒園中七班樹(shù)立良好的生活學(xué)習習慣，為未來(lái)的迎風(fēng)翱翔打下最堅實(shí)的基礎�。�！
在這里對中七班的兩位老師和園長(cháng)說(shuō)聲“謝謝”
祝工作順利!
此致
敬禮！
姓名：
日期：
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信4
尊敬的包園長(cháng)及各位老師：
您們好！
我們是蒙十三班的家長(cháng)，抬筆寫(xiě)這封感謝信，是我們在心里壓抑很久的想法，當畢業(yè)在即，那心里迸發(fā)的感情再也無(wú)法克制。謝謝蒙十三班，謝謝有這樣一個(gè)好的班級，謝謝阿紫，謝謝姍姍，謝謝佳佳，謝謝有這樣的好老師，讓我們的孩子在蒙十三這個(gè)大家庭里擁有一個(gè)多姿多彩，積極活潑，豐富美好的三年時(shí)光。
孩子入園三年，蒙十三班一直是孩子的另一個(gè)家。老師們一直都是孩子的媽媽。
每個(gè)清晨，送孩子去幼兒園，迎接孩子的是老師那充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)活力的臉龐，就像是遇到了早晨溫暖的太陽(yáng)，掃去了家長(cháng)心里多少無(wú)謂的擔心，讓家長(cháng)總能放下那顆為孩子牽掛的心。因為家長(cháng)們都知道，蒙十三班有這樣三位好老師。她們在生活上，是細心，溫暖、負責的阿紫、姍姍、佳佳。一天從早到晚三位老師無(wú)論是語(yǔ)文區、數學(xué)區還是其它地方，她們都給孩子們提供一個(gè)干凈整潔有秩序的環(huán)境，細節也無(wú)微不至，藍卡的小朋友誰(shuí)還太小，不知道上廁所，誰(shuí)尿濕了褲子不知道喚，老師們都心里有數，對幾個(gè)重點(diǎn)對象總是付出更多的耐心，哪個(gè)小朋友生病了，體溫有沒(méi)有變化，什么時(shí)間吃藥，老師們記得一清二楚，細節很多，難以一一表述，說(shuō)出來(lái)的是感動(dòng)，藏在心里的更是感動(dòng)。學(xué)習中，是嚴謹、認真、敬業(yè)的阿紫和姍姍、佳佳，容不得半點(diǎn)的馬虎，每天的藍卡、黃卡、紅卡的學(xué)習任務(wù)每一位老師都精心準備著(zhù)，小家伙從懵懂無(wú)知到認識拼音，熟練的運用拼音、精通十以?xún)鹊姆纸�、明白湊十法、破十法等等等等，每一個(gè)進(jìn)步都溶入了三位老師的努力，是她們讓孩子們遠行的路有了穩當的開(kāi)始。游戲中，是活潑、童真、朝氣蓬勃的三位老師，每一個(gè)天氣不錯的.日子，三位老師總是一定讓孩子們擁有寶貴的課外活動(dòng)的時(shí)間，帶著(zhù)他（她）們玩各種游戲，與孩子們瘋成一團，成為真正的孩子王，受到孩子們喜愛(ài)。忘不掉的是每一年的運動(dòng)會(huì )，老師們像個(gè)孩子一樣溶入小朋友們的世界，一起投入的練習，所以我們蒙十三的孩子，回家對家長(cháng)說(shuō)的最多的是班級阿紫媽媽、姍姍媽媽、佳佳媽媽?zhuān)瑹o(wú)論在哪里遇到老師，總會(huì )大聲的喚老師的名字，在這一喚一答中，分明是孩子對老師的信任，對老師的喜愛(ài)和老師對孩子深深的發(fā)自臟腑的愛(ài)。
所以，除了感謝，我們找不到更合適的詞，來(lái)表達我們內心的感覺(jué)，謝謝！謝謝蒙十三班的三位老師，謝謝！我們的孩子因為有了你們，她（他）們的童年的幸福是雙倍，她（他）們人生的路起步走的更加穩妥，在你們這里不只學(xué)會(huì )了知識，更重要的是學(xué)會(huì )了如何愛(ài)別人，學(xué)會(huì )了規則，謝謝！同時(shí)，也感謝實(shí)驗幼兒園的園領(lǐng)導，謝謝您們培養出這么優(yōu)秀、敬業(yè)、有責任心的好老師，謝謝您們提供這么一個(gè)美好的大家庭，辦出家長(cháng)滿(mǎn)意，放心的幼兒園，也祝愿實(shí)驗幼兒園的明天更加美好��！
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信5
尊敬的園長(cháng)：
來(lái)到慧層幼兒園工作已有三年了，從我踏出學(xué)校的大門(mén)，能夠讓我由一個(gè)不懂事的小姑娘到今天做事成熟、穩重、不在怯生的優(yōu)秀的老師，這要很感謝我的楊園長(cháng),張總院長(cháng)，李老師，感謝他們循循善誘的教育方式,豐富的個(gè)人經(jīng)歷,以及良好的教育能力,深深的感染我.在這里不僅讓我有一份穩定的工作還讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的知識,又給我一次又一次的機會(huì )讓我獲得了很多榮譽(yù)“駐馬店市級骨干教師、優(yōu)秀教師、辛勤園丁、教案全國二等獎等”在這兒,我再次誠摯的表示感謝。
在剛來(lái)到幼兒園期間,我什么也不懂，李老師開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我們，讓我們熟悉這個(gè)自己以前不曾來(lái)過(guò)的城市。園長(cháng)及每位老師都滿(mǎn)負激情的演繹著(zhù)她們的才華,給我們培訓、上公開(kāi)課，帶我們外出學(xué)習，指引便捷的工作思路.在工作上,我有了很大的提高.而且,每位園長(cháng)都充滿(mǎn)了個(gè)人魅力,馬園長(cháng)、楊園長(cháng)她們那種對老師的培訓，及對幼兒園的管理。觸動(dòng)了我每一條活躍的學(xué)神經(jīng),我也將沿用各位園長(cháng)短期內給我學(xué)習的啟示,它也將成為我取得理想工作的有效途徑。
愉快的三年工作、學(xué)習，我也有一些個(gè)人的經(jīng)驗與大家分享.在工作上,并無(wú)所謂的捷徑可走,園長(cháng)只是引導了我們的學(xué)習工作的方式,讓我們盡快的找到正確的工作學(xué)習方法.在成功的路上,總是三分天份七分汗水,大多的成功離不開(kāi)個(gè)人的勤奮努力.我們不管在那上班,依然要保持良好學(xué)習狀態(tài),這樣才是最終獲得成功的'最有效的方法.而且,每個(gè)人對我們不同的問(wèn)題都有不同的理解方式.希望我們每位老師都能盡量的結合個(gè)人,取長(cháng)補短,充分利用時(shí)間.俗話(huà)說(shuō)得好,不積跬步,無(wú)以至千里.千里之行,始于足下.希望從這里開(kāi)始,以在這里的工作為一個(gè)新的起點(diǎn).抓緊有限的時(shí)間,努力的學(xué)習,充實(shí)我的個(gè)人能力,也是園長(cháng)們希望看到的。我會(huì )好好努力工作，不會(huì )讓各位園長(cháng)對我失望。
最后,希望慧層幼兒園所有的老師在工作學(xué)習生活領(lǐng)域有所新的建樹(shù),祝福我們楊園長(cháng)、張園長(cháng)、李老師、馬園長(cháng)及所有的老師們工作順利、身體健康.也希望我們慧層幼兒園越辦越好, 在新的一年里更上一層樓。
慧層天乳幼兒園老師：張乃云
20xx年1月17日
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信6
園長(cháng)你好:
每當沒(méi)有事的時(shí)候我就會(huì )不由自主地上到我們幼兒園的網(wǎng)站上看一看，我的女兒就在你們幼兒園，每次登陸上來(lái)，我都希望能看到一些關(guān)于幼兒園師生的新鮮的內容，可是每次都是失望而歸。你可知道，一個(gè)好的.網(wǎng)站對于宣傳幼兒園是多么地重要，既然我們幼兒園請了專(zhuān)人來(lái)做這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，為什么不能很好地利用它呢?
從目前來(lái)看，我們幼兒園的網(wǎng)站沒(méi)有發(fā)揮任何的作用，家長(cháng)不常來(lái)，老師不關(guān)注，領(lǐng)導不重視。如果一個(gè)好的幼兒園領(lǐng)導是不需要費多大力氣的，只要把網(wǎng)站建好了，沒(méi)事時(shí)坐在辦公室里，從網(wǎng)上觀(guān)看各個(gè)教室的教學(xué)情況，在網(wǎng)上聽(tīng)取一下眾多家長(cháng)的心聲與建議，讓老師有個(gè)被監督的平臺，讓家長(cháng)有個(gè)發(fā)泄的地方，這樣更有利于教學(xué)與溝通，希望園長(cháng)大人能聽(tīng)一下我的建議，我期待著(zhù)你們幼兒園網(wǎng)站早日更新!
書(shū)寫(xiě)者：XXX
時(shí)間
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信7
園長(cháng)你好:
每當沒(méi)有事的時(shí)候我就會(huì )不由自主地上到我們幼兒園的網(wǎng)站上看一看,我的女兒就在你們幼兒園,每次登陸上來(lái),我都希望能看到一些關(guān)于幼兒園師生的新鮮的內容,可是每次都是失望而歸.你可知道,一個(gè)好的網(wǎng)站對于宣傳幼兒園是多么地重要,既然我們幼兒園請了專(zhuān)人來(lái)做這個(gè)網(wǎng)頁(yè),為什么不能很好地利用它呢?
從目前來(lái)看,我們幼兒園的網(wǎng)站沒(méi)有發(fā)揮任何的作用,家長(cháng)不常來(lái),老師不關(guān)注,領(lǐng)導不重視.如果一個(gè)好的幼兒園領(lǐng)導是不需要費多大力氣的`,只要把網(wǎng)站建好了,沒(méi)事時(shí)坐在辦公室里,從網(wǎng)上觀(guān)看各個(gè)教室的教學(xué)情況,在網(wǎng)上聽(tīng)取一下眾多家長(cháng)的心聲與建議,讓老師有個(gè)被監督的平臺,讓家長(cháng)有個(gè)發(fā)泄的地方,這樣更有利于教學(xué)與溝通,希望園長(cháng)大人能聽(tīng)一下我的建議,我期待著(zhù)你們幼兒園網(wǎng)站早日更新!
書(shū)寫(xiě)者：XXX
時(shí)間
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信8
尊敬的謝園長(cháng)：
您好!首先感謝您及小一班三位老師對我女兒朵朵的關(guān)照和愛(ài)護。
從上次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回來(lái)，就一直想寫(xiě)點(diǎn)什么給您，表達一下作為家長(cháng)的感謝。
您知道，孩子是年后才轉過(guò)來(lái)的，之前在一個(gè)私立的家庭式幼兒園上過(guò)半年，小姑娘對那個(gè)小幼兒園和老師們的感情很深。轉入向往已久的公辦園，其實(shí)心里還是有些顧慮的：班里孩子那么多老師能照顧過(guò)來(lái)嗎?朵朵作為“插班生”，很多習慣和班里原來(lái)的孩子都不一樣，老師會(huì )不會(huì )嫌棄呢?孩子會(huì )不會(huì )因為進(jìn)入陌生環(huán)境，再來(lái)一次“初入園適應期”呢?她還吃飯慢，長(cháng)得小，運動(dòng)能力差……不過(guò)，這所有的擔心和顧慮，在第一天奶奶接孩子時(shí)就全部打消了——小姑娘異常興奮地告訴奶奶：“奶奶，我在這個(gè)幼兒園生活得很快樂(lè )!”這句式是三歲多的她從來(lái)不曾說(shuō)過(guò)的，也讓門(mén)口的保安叔叔記住了這個(gè)“可有意思”的小姑娘。
朵朵自從來(lái)到我們第三實(shí)驗幼兒園，基本上沒(méi)有哭鬧過(guò)，當然也有一次例外。那是入園第二周的周一，因為爸爸再次出差，不得不讓我這個(gè)當老師的媽媽送園，可是我上班時(shí)間緊張，送到奶奶家來(lái)回又太折騰，我就咨詢(xún)好了準備把她送到幼兒園專(zhuān)門(mén)為這些早到孩子準備的值班室。那天是個(gè)漂亮和藹的年輕老師值班，對我們非常歡迎和客氣，但是我剛準備離開(kāi)時(shí)，朵朵哇得大哭起來(lái)，讓我這當媽的實(shí)在措手不及。無(wú)奈跟她一起等自己的老師，過(guò)了四五分鐘，朱老師早早地來(lái)上班了，看見(jiàn)朵朵就過(guò)來(lái)蹲下抱她，更讓我沒(méi)有想到的是，小姑娘竟然開(kāi)心地跑進(jìn)朱老師懷里，差點(diǎn)把人家撞個(gè)趔趄，然后扒在老師身上破涕為笑了，高興地跟我再見(jiàn)。我不好意思地跟值班的'那位老師說(shuō)：“您看，這才一周，她倒是把親疏遠近分得清清楚楚的!”那天上班，我咧嘴笑了一路。
當天回來(lái)，朵朵就跟我說(shuō)：“老師讓送到小一班就行，老師在那兒可以看著(zhù)我�！蔽覜](méi)太明白，第二天朱老師跟我說(shuō)：“是我們生活老師鄒老師跟她說(shuō)的，鄒老師早上上班早，也非常喜歡朵朵，說(shuō)既然孩子不高興在值班室等，就直接送到班里，她看著(zhù)就行!”我上班和孩子上幼兒園的時(shí)間沖突終于解決了，內心里對老師的善解人意充滿(mǎn)了感激。
時(shí)間過(guò)得很快，朵朵小朋友也已經(jīng)非常適應幼兒園的生活，回家經(jīng)常提起小朋友的名字，以及班里當天進(jìn)行的活動(dòng)，在爺爺奶奶家還時(shí)不時(shí)讓兩位老人站隊，她喊“半臂距離向前看齊”后安排接下來(lái)的活動(dòng)，不亦樂(lè )乎。
家長(cháng)會(huì )那天，因為宋老師孩子生病，朱老師一人為所有家長(cháng)開(kāi)會(huì )，我聽(tīng)得非常認真，年輕的老師不僅認真細致，而且富有專(zhuān)業(yè)精神，分析問(wèn)題以及處理方式都讓家長(cháng)們心悅誠服�；秀遍g，忽然想起以前大家對于公辦園老師的一些微詞，感覺(jué)那些都離小一班的老師們好遠好遠。我也不禁感嘆，幼兒園領(lǐng)導安排教師的用心——鄒老師年齡稍長(cháng)，而且面和心善，負責孩子們的生活再合適不過(guò);宋老師孩子兩歲多，與我們的孩子年齡相仿，能夠跟我們同感同受，這個(gè)更是難能可貴;朱老師年輕，熱情有活力，又不乏細致耐心，孩子們都非常喜歡。我經(jīng)常跟家里人說(shuō)，有那么好的啟蒙老師，咱朵朵就是有福氣啊!
同為教師，知道千言萬(wàn)語(yǔ)表達不了做家長(cháng)的心情，所以寫(xiě)這封表?yè)P信或者說(shuō)感謝信給您，希望轉達我們的謝意，肯定老師的付出。再次代表全家表示感謝!
祝您
工作順利，身體健康!
xx年x月x日
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信9
王園長(cháng)：您好!
我是一個(gè)有兩名孩子的媽媽?zhuān)业呐畠耗壳熬妥x于你的中三班，她叫妮妮。
獲悉您園即將開(kāi)設實(shí)驗班，我和我愛(ài)人欣喜萬(wàn)分!妮妮現在3歲8個(gè)月，從她出生以來(lái)，我和我愛(ài)人的所有精力都放在了孩子身上，這3年多的時(shí)間，看著(zhù)我的孩子一天天長(cháng)大，驚嘆于孩子的每一個(gè)變化，我們深深的感受到教育的重要性，而我們通過(guò)實(shí)踐證明，對于孩子而言教育的基礎在于孩子的早期心理建設，通過(guò)交流我們發(fā)現您是個(gè)非常注重孩子心理教育的園長(cháng)，所以我寫(xiě)信給您，希望把我這幾年的一些心得體會(huì )和感悟與您或是跟更多的家長(cháng)分享，以便我們日后能有更良好的交流與溝通。
我懷孕的時(shí)候因為經(jīng)常去花園散步，所以有機會(huì )接觸到一些帶著(zhù)寶寶玩耍的媽媽?zhuān)菚r(shí)候，對于育兒我幾乎沒(méi)有概念，那些媽媽非常熱心，從孩子的衣食住行到孩子的心理以及行為變化，都積極的與我交流，在我而言，那些都是有益的指導。后來(lái)妮妮出生了，我們全家人投入了最大的熱情去迎接這個(gè)小生命，因為我是全職在家，所以一直以來(lái)我都陪伴在妮妮身邊，也許是因為投入和用心，妮妮1歲以前，我幾乎沒(méi)有覺(jué)得在照顧她的過(guò)程中遇到過(guò)什么困難，可是一歲之后，孩子自我意識慢慢加強了，她的行為在我看來(lái)有很多不恰當的地方，這個(gè)階段，雖然我閱讀了很多書(shū)籍，也向一些媽媽請教過(guò)，但因為對于教育理念的模糊，在使用一些處理方法的時(shí)候，自己都沒(méi)有底氣，不知道是否正確，比較混亂，最糟糕的是，在妮妮犯一些我認為的嚴重錯誤時(shí)，我會(huì )對她小小的施以暴力手段，雖然那時(shí)候沒(méi)有什么具體的理論根據，但我知道那是不對的，雖然每一次都告誡自己不能這樣，但事到臨頭還是無(wú)法自控，我想我明白為什么會(huì )這樣，應該是和我個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷有關(guān)吧!
我的父親是一個(gè)比教暴躁的人，追溯原因的話(huà)可能是他的父親也是個(gè)比較暴躁的人，他們相信棍棒之下出孝子出秀才的道理，所以雖然我是個(gè)女孩子，但從小沒(méi)少挨揍，長(cháng)大以后，我逐漸明白父親很多時(shí)候對我動(dòng)手都是為我好，現在我也努力的照顧他孝敬他，但是曾經(jīng)的暴力傷害形成了一種無(wú)形的隔閡，讓我無(wú)法釋然，我每天都在對我的孩子說(shuō)“我愛(ài)你”，但對我的父親是決然說(shuō)不出口的，我真的不希望這樣的狀態(tài)將來(lái)延續到我和我孩子的身上，但當時(shí)我真的不知道該怎么辦!幸運的是在妮妮2歲多的時(shí)候，我遇見(jiàn)了一個(gè)非常愛(ài)孩子，并且愿意為孩子付出一切的媽媽?zhuān)俏业泥従�，她的女兒叫柚柚，比妮妮�?個(gè)月，為了孩子，這個(gè)媽媽放棄了自己的工作，并且親自赴銀川孫瑞雪教育機構系統的學(xué)習了蒙氏教育，后來(lái)她在自己家里開(kāi)辦了以蒙氏教育理念為基礎的“兒童之家”!當時(shí)，我觀(guān)察柚柚，這個(gè)2歲多的小姑娘比起同齡的孩子要懂事的多，比較講道理，也好溝通，在她媽媽教育她的過(guò)程中我逐漸明白什么是愛(ài)、尊重、自由!
后來(lái)，我把妮妮送去了她的兒童之家，送去的前期，妮妮不參與一切園內活動(dòng)，只是玩沙子，大概玩了有一個(gè)月之久，她開(kāi)始坐下來(lái)聽(tīng)故事，由于那時(shí)候我已經(jīng)接觸了一些理論知識，所以我知道玩沙子聽(tīng)故事這都是妮妮內心的自主需求，在這個(gè)過(guò)程中，妮妮開(kāi)始逐漸形成自我意識，我很開(kāi)心，但另一方面素來(lái)聽(tīng)話(huà)的乖妮妮，開(kāi)始變的很嬌氣，經(jīng)常哼哼唧唧，一不滿(mǎn)意就哭鬧，那時(shí)候我真是很擔心，也很焦慮，柚柚媽媽告訴我這是因為之前我給妮妮的束縛太多，現在在自由的環(huán)境中， 妮妮開(kāi)始懂得釋放自己的情緒，這只是一個(gè)過(guò)程，再加上2歲多的孩子語(yǔ)言構建并不完善，心里有想法卻不能迅速的表達，所以有了這樣的反應，這個(gè)時(shí)候我們應該蹲下來(lái)，告訴她‘慢慢說(shuō)，不著(zhù)急，’然后安靜的聽(tīng)她敘述，再進(jìn)行引導。到現在，一年多的時(shí)間過(guò)去了，我和妮妮已經(jīng)能非常順利的溝通，重要的是妮妮可以完全準確的表達自己真實(shí)的想法，這點(diǎn)對于親子關(guān)系非常有益，試想我們的孩子一天天長(cháng)大，當他們獨立去面對外面的世界，回來(lái)能真實(shí)的和你交流她們所發(fā)生的故事以及她們的想法和感受，這是多么美好的狀態(tài)啊，我想這樣的親子關(guān)系，不太容易出現孩子失控的局面。
學(xué)會(huì )尊重孩子，首先要學(xué)會(huì )放手，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難!開(kāi)始的時(shí)候，我還是很慣性的告訴妮妮，你應該這樣，你不能那樣，鞋子穿反了，我總是急著(zhù)給妮妮說(shuō)‘這是左邊，這是右邊，穿錯了出去，人家會(huì )笑話(huà)你!’可妮妮還是一遍又一遍的把鞋穿反，后來(lái)我不這樣說(shuō)了，我只說(shuō)把兩只鞋換一下位子吧，妮妮還是依然穿反，這樣情況大概持續了2個(gè)月，突然間她就能正確的區分左右腳了，從那時(shí)候開(kāi)始，她再也沒(méi)出現過(guò)這樣的問(wèn)題。前幾天我朋友送給她和弟弟一輛蠻大的動(dòng)力車(chē)，小妮坐上去，嘗試性的開(kāi)了一圈，然后就在小區里馳騁了，方向感很好，拐彎，避人，躲車(chē)，鉆小巷，動(dòng)作敏捷流暢，我不是專(zhuān)家，我不能說(shuō)我的理解就是正確的，我只是覺(jué)得，就拿穿鞋這件事來(lái)說(shuō)，很多孩子能把鞋穿正，可能都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)自己觀(guān)察和嘗試的過(guò)程，是家長(cháng)或老師一次又一次的灌輸，孩子只是記得成形的狀態(tài)，這樣做對孩子實(shí)際的幫助也只是能穿對鞋，但是對于方向感和身體協(xié)性有沒(méi)有幫助呢?
懂得自己思考，是孩子構建內心的`第一步，不干預，是家長(cháng)幫助孩子懂得自己思考的第一步，妮妮1歲多的時(shí)候見(jiàn)到人都會(huì )主動(dòng)打招呼，那是我要求的結果，在我們共同接受蒙氏教育理念之后，她開(kāi)始不這樣做了，剛開(kāi)始我還是很強硬的叫她這么做，后來(lái)我自己也覺(jué)得沒(méi)有意義了，所以我不再要求她，有1年的時(shí)間吧，妮妮見(jiàn)人很少打招呼，我也不說(shuō)她，鄰居的阿姨說(shuō)‘這個(gè)孩子怎么越來(lái)越?jīng)]禮貌了!’我聽(tīng)了也只是笑笑，幾周前，我送妮妮上幼兒園，早上的陽(yáng)光很好，妮妮穿著(zhù)大擺的裙子，她邁著(zhù)愉快的步伐，和她遇見(jiàn)的每一個(gè)人問(wèn)好，“爺爺，你好!奶奶，你好!阿姨，你好!叔叔，你好!”這些人里大多數都是陌生人，但他們都給予了這個(gè)陌生的小姑娘親切的笑容，看著(zhù)妮妮像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )前行，我突然覺(jué)得好感動(dòng)，妮妮的快樂(lè )來(lái)自于自己內心真實(shí)的感受，當她意識到要主動(dòng)的表示友好的時(shí)候，她得到了他人的友好回應，這讓她快樂(lè )無(wú)比，打招呼成了她內心真實(shí)主動(dòng)的需要，這才是有意義的，不是嗎?
內心的構建逐漸成熟的時(shí)候，自我意識才能有所體現，妮妮經(jīng)歷了很長(cháng)時(shí)間的模仿期，就是人家做什么她做什么，人家有什么她要什么，人家說(shuō)什么她說(shuō)什么，這個(gè)時(shí)期我是有過(guò)擔憂(yōu)的，我經(jīng)常和我愛(ài)人說(shuō)‘這孩子一點(diǎn)主見(jiàn)都沒(méi)有，盡跟人家學(xué)，愁死人了!’我愛(ài)人說(shuō)，‘我覺(jué)得只要我們尊重她，不去干預她，給她思考的空間，她總能弄明白自己需要什么!’是的，一年多的時(shí)間，妮妮從3個(gè)月以前突然變的很有主見(jiàn)，她不再依賴(lài)別人，即使門(mén)口的孩子玩得熱火朝天，她依然能安靜的做自己的事。
有一天，隔壁的天天買(mǎi)了一大堆玩具回來(lái)，在門(mén)口玩，門(mén)口聚集了很多孩子，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，聲音很大，妮妮在屋里剪紙，我鼓勵她出去和小朋友玩，她只是淡然的回答我，我不想去，我要剪紙!前幾天，在幼兒園，老師上吹墨課，就是拿一張紙滴上一滴墨水，然后用嘴巴吹成不同的形狀，再用筆去勾畫(huà)，老師做示范的時(shí)候，最終畫(huà)成了一顆梅花樹(shù)，后來(lái)大多數孩子也都畫(huà)成了梅花樹(shù)，即使畫(huà)的不像，他們也會(huì )說(shuō)那就是梅花樹(shù)，但妮妮沒(méi)有，她畫(huà)了黑漆漆的一團，然后有幾個(gè)線(xiàn)條的延伸，她說(shuō)她畫(huà)的是‘章魚(yú)’，我真的很欣慰啊!即使有了先入為主的具體模型，她還是按照自己的感受和理解畫(huà)出了屬于她的‘章魚(yú)’，這是多么的難能可貴啊!這說(shuō)明她有強烈的自我內在意識，所以她不會(huì )被影響，不會(huì )去模仿，這不就是創(chuàng )造力的早期表現嗎?我從來(lái)不讓孩子去模仿畫(huà)畫(huà)，她最近喜歡涂色，我就給她買(mǎi)了些涂色本，我看她把涂色本都畫(huà)滿(mǎn)了顏色，有一副畫(huà)上面是水仙下面是藍色的水面，她涂完顏色后我發(fā)現，花是粉色的，葉子是紫色的，水是綠色的，最有趣的是，水里還有一個(gè)個(gè)黑色的東西，我說(shuō)‘妮妮，這是什么’，她說(shuō)是‘蝌蚪啊!’我仔細看了看，真的很像呢!后來(lái)她還涂了一只小雞，身體是黃色的，但身體上都是紅點(diǎn)點(diǎn)，我問(wèn)她為什么有紅點(diǎn)點(diǎn)，她說(shuō)那是因為小雞被蚊子叮了滿(mǎn)身的包唄!這必然來(lái)源于對于生活的感受，很多家長(cháng)都愿意早早的送孩子去學(xué)繪畫(huà)，孩子如果畫(huà)的東西很像實(shí)物，家長(cháng)就會(huì )很驚喜，但我個(gè)人覺(jué)得，‘像’固然是好事，但這個(gè)‘像’如果是來(lái)源于自己的內在感受和理解，這個(gè)‘像’就非常的可貴，但如果只是模仿的很‘像’，意義就不太大了!世界在不斷進(jìn)步，這個(gè)時(shí)代需要的是創(chuàng )新不是模仿。
還有情商，從去年開(kāi)始，我會(huì )把我所有感受真實(shí)的告訴妮妮，我不管她是否真的能聽(tīng)懂，比如我累的時(shí)候我會(huì )說(shuō)‘妮妮，請你讓媽媽休息一會(huì )，媽媽實(shí)在太累了，我的身體一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，我需要讓自己放松，’我難過(guò)的時(shí)候，會(huì )跟妮妮說(shuō)‘?huà)寢尙F在非常難過(guò)，媽媽很想哭，因為這件事我覺(jué)得受到了傷害……“我把妮妮當成一個(gè)大人，在我理解她的一系列感受的同時(shí)，我也希望她能了解和理解我的感受，現在看來(lái)這個(gè)小娃娃還真的是都吸收到了，今天早上我1歲10個(gè)月的兒子狠狠的咬了妮妮的手背，如果我沒(méi)制止，估計可能會(huì )咬破，妮妮在痛哭一場(chǎng)后竟然對我說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)以徯〉芰�，我不�?huì )咬他的，因為被別人咬真是太痛了!’那一刻我真是感動(dòng)的想哭，而懵懵懂懂的小弟一邊說(shuō)‘不起，不起’一邊拉著(zhù)妮妮紅腫的小手吹啊吹，這個(gè)場(chǎng)面我想會(huì )永遠留在我的腦海里，這是幸福珍貴的回憶!
我好像寫(xiě)的太多了，就是這樣，因為感受太多，所以說(shuō)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，其實(shí)我想表達的只是說(shuō)孩子的心理構建真的很重要，這是基礎，孩子只有擁有健康的心理，豐富的內在，才能更好的去掌握外部的信息，我知道這個(gè)實(shí)驗班是以蒙氏教育理念為基礎的，我希望在開(kāi)班的前期，老師和家長(cháng)都能把孩子的心理建設作為重點(diǎn)，至于認得多少字，會(huì )說(shuō)多少個(gè)單詞，能不能掌握加減乘除，我覺(jué)得那只是時(shí)間問(wèn)題，打好了基礎，吸收的才能更好，更多，更快!我也相信，試驗班的課程一定是豐富精彩的，很慶幸我們能有機會(huì )進(jìn)入這個(gè)實(shí)驗班，就烏魯木齊現在的幼兒教育狀況，作為家長(cháng)大多是有心無(wú)力，就拿我們來(lái)說(shuō)，送孩子去‘兒童之家’固然對心理發(fā)展有益，但孩子到了目前的階段，不止要做好心理建設，知識信息的吸收也很重要，顯然兒童之家在這方面是薄弱的。送去一般的常規幼兒園，傳統的教育模式又給了孩子過(guò)多的束縛，幸好現在有了這個(gè)試驗班，它完全滿(mǎn)足了我們家對于孩子的教育需要，謝謝貴園的這一舉措，衷心的祝愿實(shí)驗班開(kāi)辦成功，將來(lái)最好能全園推廣，甚至是全市推廣，讓更多的孩子受益，作為家長(cháng)，我和我愛(ài)人一定全力配合園內的工作，共同期待那一天的到來(lái)!
xx年x月x日
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信10
敬愛(ài)的老師：
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經(jīng)是六年級的大孩子了，再過(guò)幾個(gè)月就畢業(yè)了，
我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您和朝夕相處的同學(xué)了。而在這短暫而又漫長(cháng)的3年時(shí)間里，
是您，無(wú)私地奉獻著(zhù)，教導著(zhù)我們。
每當我犯下了什么錯誤，您就會(huì )給予我諄諄教誨。每當我十分優(yōu)秀的時(shí)候，您就
會(huì )對我投來(lái)贊許的'目光。每當我被困難嚇倒，不肯前進(jìn)的時(shí)候，是您，鼓勵著(zhù)我繼續前進(jìn)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@句詩(shī)寫(xiě)得多好啊。老師，您不正象詩(shī)中的春
雨嗎?默默無(wú)聞地工作著(zhù)，培育出了一代又一代的棟梁，可卻絲毫不需要回報。老師，
你不也就象那辛勤園丁嗎?經(jīng)過(guò)辛勤的耕耘，終于聞到了桃李的芬芳。
當學(xué)生們的家長(cháng)對您送去句句謝意的時(shí)候，您總會(huì )把手一揮，笑咪咪地說(shuō)
是學(xué)生們自己努力的結果呀!
生我養我的是我的父母，可在我看來(lái)，滋潤著(zhù)我的心田的卻是您，老師。有人說(shuō),
老師您就象那渺小的春蠶,可是我認為,您雖然只是一位普普通通的人民教師,但是您的
精神卻是多么偉大啊!
xx年x月x日
寫(xiě)給園長(cháng)的感謝信11
尊敬的園長(cháng)：
來(lái)到慧層幼兒園工作已有三年了，從我踏出學(xué)校的大門(mén)，能夠讓我由一個(gè)不懂事的小姑娘到今天做事成熟、穩重、不在怯生的優(yōu)秀的老師，這要很感謝我的楊園長(cháng)，張總院長(cháng)，李老師，感謝他們循循善誘的教育方式，豐富的個(gè)人經(jīng)歷，以及良好的教育能力，深深的感染我。在這里不僅讓我有一份穩定的工作還讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的知識，又給我一次又一次的機會(huì )讓我獲得了很多榮譽(yù)“駐馬店市級骨干教師、優(yōu)秀教師、辛勤園丁、教案全國二等獎等”在這兒，我再次誠摯的表示感謝。
在剛來(lái)到幼兒園期間，我什么也不懂，李老師開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我們，讓我們熟悉這個(gè)自己以前不曾來(lái)過(guò)的城市。園長(cháng)及每位老師都滿(mǎn)負激情的演繹著(zhù)她們的才華，給我們培訓、上公開(kāi)課，帶我們外出學(xué)習，指引便捷的工作思路。在工作上，我有了很大的提高。而且，每位園長(cháng)都充滿(mǎn)了個(gè)人魅力，馬園長(cháng)、楊園長(cháng)她們那種對老師的培訓，及對幼兒園的管理。觸動(dòng)了我每一條活躍的學(xué)神經(jīng)，我也將沿用各位園長(cháng)短期內給我學(xué)習的啟示，它也將成為我取得理想工作的有效途徑。
愉快的三年工作、學(xué)習，我也有一些個(gè)人的經(jīng)驗與大家分享。在工作上，并無(wú)所謂的捷徑可走，園長(cháng)只是引導了我們的學(xué)習工作的方式，讓我們盡快的找到正確的工作學(xué)習方法。在成功的路上，總是三分天份七分汗水，大多的成功離不開(kāi)個(gè)人的'勤奮努力。我們不管在那上班，依然要保持良好學(xué)習狀態(tài)，這樣才是最終獲得成功的最有效的方法。而且，每個(gè)人對我們不同的問(wèn)題都有不同的理解方式。希望我們每位老師都能盡量的結合個(gè)人，取長(cháng)補短，充分利用時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)得好，不積跬步，無(wú)以至千里。千里之行，始于足下。希望從這里開(kāi)始，以在這里的工作為一個(gè)新的起點(diǎn)。抓緊有限的時(shí)間，努力的學(xué)習，充實(shí)我的個(gè)人能力，也是園長(cháng)們希望看到的。我會(huì )好好努力工作，不會(huì )讓各位園長(cháng)對我失望。
最后，希望慧層幼兒園所有的老師在工作學(xué)習生活領(lǐng)域有所新的建樹(shù)，祝福我們楊園長(cháng)、張園長(cháng)、李老師、馬園長(cháng)及所有的老師們工作順利、身體健康。也希望我們慧層幼兒園越辦越好， 在新的一年里更上一層樓。
慧層天乳幼兒園老師：
20xx年1月17日
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