感恩的作文8篇（合集）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的感恩的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩的作文 篇1
又是一年教師節，當揭開(kāi)日歷看到九月十日這一天，心中立刻充滿(mǎn)感恩的激情，我的情感就要迸發(fā)，今天情歸何方？感恩的心應該感謝您——我敬愛(ài)的田老師。
在上課時(shí)老師雖然也是笑瞇瞇的，說(shuō)話(huà)也很風(fēng)趣幽默，可是她的話(huà)中卻透露著(zhù)一種威嚴，讓人不容抗拒，所以我們班的學(xué)生每次在他的課時(shí)都會(huì )迅速及時(shí)的做到自己的座位上，生怕一不小心就挨了老師一頓批評，所以每次在上數學(xué)課時(shí)班里總是安靜的出奇。也正是因為我們數學(xué)老師的'嚴厲，所以我們班的數學(xué)成績(jì)一直名列前茅。有一次，我們數學(xué)老師在講課時(shí)嗓子變啞了但她還是一如既往的教課，不顧嗓子的疼痛和嘶啞，直到有一位同學(xué)實(shí)在看不下去了，中途打斷老師的講課，老師用凌厲的眼神射向他，用詢(xún)問(wèn)的口氣：“你想干什么？”那位同學(xué)說(shuō)：“您喝口水潤潤嗓子把，在這樣講下去嗓子會(huì )受不了的”“是呀”全班同學(xué)一起說(shuō)，“老師你喝口水潤潤嗓子吧，不要再講了�！崩蠋熭p嘆了口氣“同學(xué)們，不管怎么樣你們的學(xué)習是最重要的，就算老是說(shuō)不出話(huà)來(lái)也得給同學(xué)們把這堂課講完”就這樣這堂課，在老師嘶啞的嗓音中講完了。從此以后我們班的學(xué)生更加的努力了，只會(huì )報答老師的一片恩情。
老師不僅在講課時(shí)十分嚴厲，在批改作業(yè)時(shí)更是認真，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會(huì )看見(jiàn)她在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專(zhuān)注，以至于有人進(jìn)來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
感恩的作文 篇2
我們每個(gè)人心中都應該有一顆感恩的心。擁有了它，世界將變成美好的人間。我們感恩老師，老師是燃燒的蠟燭，用愛(ài)照亮了我們前行的旅程，為我們鋪出一條光明之路；老師是園丁，哺育了我們這一朵朵祖國的花朵，為我們的成長(cháng)而辛勤勞累；老師是一株大樹(shù)，為長(cháng)出新一代充滿(mǎn)知識的“葉子們”而苦苦勞作。因此，我們應該用一顆感恩的心去感謝老師給予我們的'幫助與鼓勵。
曾經(jīng)有一件事情至今還烙印在我的記憶深處，難以忘懷。那一年是我剛踏入小學(xué)的第一年。當時(shí)，我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩。后來(lái)在一次班會(huì )上認識了吳老師。她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉上總是洋溢著(zhù)甜美的笑容，和藹可親，像母親——這是她留給我們每一個(gè)學(xué)生的共同感覺(jué)。
這天，老師在講臺上“啰嗦”了半天，可是我連一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�！叭~雯潔，請你回答一下這個(gè)問(wèn)題！”一個(gè)親切的聲音在我耳邊響起�！鞍�！”我慌忙地站了起來(lái)。頓時(shí)幾十雙眼睛都望著(zhù)我，我在剎那間變得滿(mǎn)臉通紅，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)……“請你下課到我辦公室來(lái)一趟！”那個(gè)親切的聲音再一次響起。聽(tīng)了這句話(huà)，我更是成了一塊僵硬的石頭，心里不由地盤(pán)算著(zhù)：老師一定會(huì )罵我的，我該怎么辦呢？老師會(huì )如何懲罰我呢？一連串的問(wèn)題在我腦中像火花似的爆發(fā)出來(lái)。
下課后，我慢吞吞地來(lái)到老師的辦公室，準備好挨罵了�？蓞抢蠋煵](méi)有這么做，反而笑著(zhù)讓我不要緊張，接著(zhù)就拿出課本耐心地為我做了一系列的輔導。這時(shí)，我心中的膽顫也在一剎那消失了，也就是這樣一次的教導讓我體會(huì )到了老師對我們的付出和關(guān)愛(ài)。從此，我在課堂上再也不走神了。
我心中的吳老師永遠都是那么的和藹可親，學(xué)習中循循善誘，生活中無(wú)微不至地照顧著(zhù)……我也要用一顆感恩的心來(lái)感謝老師對我的諄諄教誨！
感恩的作文 篇3
河流在大地上流浪，人從河流那兒學(xué)會(huì )了流浪;河流最終在大海里永生，人都在死之后寂滅。
河流只有長(cháng)到海洋那么強壯時(shí)才算成熟，河流在抵達海洋的瞬間才能完成它的生命歷程。
水的成長(cháng)方式從一開(kāi)始便呈現出智慧的思考，即如何使弱小的個(gè)體變成強大的整體。這是生存的智慧，是流浪的目的，也是河流的精神內涵。
人類(lèi)對于流浪的誘惑多半源于遠方的誘惑，他們看到河流流向不可知的.遠方，遠方就成了希望的象征，于是他們義無(wú)反顧地選擇了流浪，選擇了遠方。
面對河流，我深懷感恩之心——感謝河流，感謝大地上所有大大小小、長(cháng)長(cháng)短短的河流。那些流動(dòng)的水，因為日夜奔騰而永遠不會(huì )腐爛的水，讓我明白了生命的意義，從此掙脫了世俗的枷鎖，奔向浩瀚真實(shí)的心海。
生命的燈
我曾看過(guò)一則故事：苦行僧轉過(guò)一條巷道，看到一團暈黃的燈光從巷道的深處靜靜地亮過(guò)來(lái)。身旁的一位村民說(shuō)：“孫瞎子過(guò)來(lái)了�！�
百思不得其解的僧人問(wèn)道：“敢問(wèn)施主真的是一位盲者嗎?”盲人答道：“是的，從踏進(jìn)這個(gè)世界，我就一直雙眼混沌�！�
僧人問(wèn)：“既然看不見(jiàn)，那你為何挑一盞燈呢?”盲人說(shuō)：“現在是黑夜，我聽(tīng)說(shuō)在黑夜里沒(méi)有燈光的映照，那么世上的人都和我一樣是盲人，所以我就點(diǎn)燃了一盞燈�！鄙巳粲兴虻卣f(shuō)：“原來(lái)你是為了給別人照明�！蹦敲と藚s說(shuō)：“不，我是為自己!”
為你自己?僧人又愣了。盲人問(wèn)僧人：“你是否因為夜黑而被其他人碰撞過(guò)?”僧人說(shuō)：“有�！泵と寺�(tīng)了，就得意的說(shuō)：“我沒(méi)有。我挑了這燈籠，既為別人照明，更為讓別人看到我，這樣，他們就不會(huì )撞到我了�！�
苦行僧聽(tīng)了，頓有所悟，他仰天長(cháng)嘆說(shuō)：“我天涯海角奔波尋覓我佛，沒(méi)想到佛就在我的身邊!人生的佛性就像一盞燈，只要我點(diǎn)亮了，即使我看不見(jiàn)佛，但佛會(huì )看到我�！�
面對這盞生命之燈，我深懷感恩之心，它讓我明白：一個(gè)人只要點(diǎn)亮屬于你自己的那盞生命之燈，就會(huì )照亮了別人，更照亮了自己。
從此我愿意為別人點(diǎn)燃我的生命之燈，這樣，才能回報社會(huì )，同時(shí)在生命的夜色里，得到自己的平安與祥和。
心懷感恩，謝謝萬(wàn)物教我感悟人生!
感恩的作文 篇4
父母的愛(ài)，叫親情。這種情是世間最溫馨的情。當你遇到挫折而眉頭緊鎖時(shí)，鼓勵你是是父親；當你被病魔所糾纏而痛苦流涕時(shí)，噓寒問(wèn)暖的是母親。一句精彩極了能使你充滿(mǎn)信心，一句糟糕透了使你避開(kāi)驕傲的陷井。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是事間最嚴肅是情。當你犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導你的`是老師；當你遇到一道難解的題而汗流浹背時(shí)，為你細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使你萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使你感受到第二種親情。
朋友的愛(ài)，叫做參友情。這種情是世間最純潔的情。當你不小心跌倒再也爬不起來(lái)時(shí)，伸出一雙充滿(mǎn)力量的手的是朋友；當你買(mǎi)東西卻忘記帶錢(qián)，正處于尷尬時(shí)，為你付錢(qián)解圍的是朋友。一個(gè)小小的謙讓?zhuān)鼓愀械接亚榈膶捜�；一個(gè)小小的幫助，使你體會(huì )到朋友的可貴。
山只有感恩地，方成其高峻；海只有感恩溪。
感恩的作文 篇5
于老師在成為我們任課老師前是有給我們代過(guò)課的。在得知于老師要擔任我們任課老師時(shí)，事實(shí)上我是很擔心的。都初三了，換新的老師，如果不習慣新老師教學(xué)方法怎么辦?老師還要花時(shí)間去認識了解每個(gè)同學(xué)，豈不是太麻煩了?這樣那樣的問(wèn)題我想了很多。
但是漸漸相處下來(lái)，我對這個(gè)老師產(chǎn)生了好感。也可能是老師特有的氣場(chǎng)吧，在她講課時(shí)，同學(xué)們都是豎起耳朵認真聆聽(tīng)的，沒(méi)有同學(xué)開(kāi)小差。但是課堂也并不缺少生氣。每到討論時(shí)，同學(xué)們也都爭先恐后的發(fā)表著(zhù)自己的意見(jiàn)。正因為這樣的課堂氣氛，所以課堂效率也總是很高，便也覺(jué)得一節課過(guò)得很快，每次聽(tīng)到下課鈴響起，同學(xué)們總會(huì )疑惑的看看鐘，“咦，怎么已經(jīng)下課了?”
真正要說(shuō)是喜歡上這個(gè)老師還是因為《芭蕉樹(shù)下》。
“啊?”我驚訝的看著(zhù)自己的默寫(xiě)紙。怎么會(huì )錯了八個(gè)?我不敢相信的翻看著(zhù)默寫(xiě)紙。啊!原來(lái)是漏了一句。我一下子趴在桌子上，哭喪著(zhù)臉。我還以為我能全對的啊!這……和預想的也差太多了吧?再看看身邊同學(xué)，都是全對，最多也就錯2、3個(gè)。聽(tīng)到他們互相問(wèn)著(zhù)錯了幾個(gè)，我頭都不好意思抬起來(lái)。
也正因為前一次錯了八個(gè)，晚自習上我準備的特別認真，先口頭背一遍，不知道的再翻書(shū)。然后默一遍，最后翻書(shū)對著(zhù)批。因為怕再出現漏默的現象，我還特地問(wèn)別的同學(xué)借了一下她的默寫(xiě)紙再對一遍。
接下來(lái)的正式默寫(xiě)我緊張的`腿都有些發(fā)抖，但其實(shí)心里還是胸有成竹的，就怕一粗心犯什么低級錯誤。
第二天上語(yǔ)文課前，馬上就要拿到默寫(xiě)紙了，比起緊張我更是莫名的興奮。這時(shí)，季節拿了一本書(shū)遞給我，我疑惑不解的看看書(shū)再看看她，她說(shuō)這是于老師給你的。我更是疑惑了，不敢相信的指著(zhù)自己說(shuō)：“我?為什么給我?”她搖了搖頭說(shuō)也不知道。
我翻了翻書(shū)，這不是于老師的上一屆學(xué)生出的書(shū)《芭蕉樹(shù)下》嘛。我隨便翻閱了幾頁(yè)，無(wú)意間翻到扉頁(yè)時(shí)我才發(fā)現原來(lái)這兒還有一行字——“你很優(yōu)秀，欣賞你。于潔。20xx.12.11�！敝�?chē)耐瑢W(xué)都嚷著(zhù)說(shuō)要看，我還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，上課鈴就響了。
做眼保健操時(shí)，我還一直在想著(zhù)那本書(shū)，感覺(jué)面前有什么東西落下，我偷偷睜開(kāi)眼，是默寫(xiě)紙，全對啊!果然我的認真沒(méi)有白費啊。但又轉念一想，肯定很多同學(xué)都全對，再加上之前一次我錯了八個(gè)，全對也不能改變一共錯八個(gè)的事實(shí)，便又泄了氣。
眼保健操做完，老師說(shuō)著(zhù)關(guān)于這次默寫(xiě)的情況，我心中還在想著(zhù)為什么要送我書(shū)。突然，我聽(tīng)到：“這次全對的我們班只有一個(gè)�！蔽殷@詫的愣住了，猛地一抬頭。我不是全對嗎。難道只有我?不現實(shí)吧。接著(zhù)老師又說(shuō)：“是龔新毅，作為鼓勵，我送了她一本書(shū)，上面還有我親筆寫(xiě)的一段話(huà)�！蔽倚闹杏科鸷芏喔杏X(jué)，有開(kāi)心，有驚訝，更有感動(dòng)。
因為老師的鼓勵，以后默寫(xiě)我更是認真做好準備，一想到老師寫(xiě)的那句話(huà)，我就覺(jué)得不能讓老師失望，要更努力才行。
于老師，謝謝你的鼓勵�！栋沤稑�(shù)下》我有仔細看，好多同學(xué)真的寫(xiě)得很好啊。我想，我也要更加努力不讓老師失望才行啊!
感恩的作文 篇6
從前有一只狼它從小就失去了父親，而母親又為了保護它和它的兄弟姐妹們而不知下落，兄弟姐妹們也和自已跑散了，此時(shí)的他只有一個(gè)多月大，根本不具備自己打獵的能力。饑寒交迫的.它倒在了雪地里。
當它醒來(lái)時(shí)發(fā)現自己在一個(gè)房子里，怱然有一個(gè)小女孩發(fā)現它醒了于是大喊：“爸爸你快看那只小狼醒啦”！很快那個(gè)小女孩的父親過(guò)來(lái)了，他對小女孩說(shuō)：“去幫爸爸把桌子上的肉拿過(guò)來(lái)”。小女孩把肉遞了過(guò)去，那個(gè)男人把肉扔給了那只小狼，小狼起先只是用鼻子聞聞，等那個(gè)男人和小女孩走了確認了沒(méi)有毒才把那塊肉吃了下去。
小女孩兒和男人回來(lái)之后發(fā)現肉沒(méi)有了，明白那只小狼把肉吃了下去。于是他們又拿了一碗水，小狼和開(kāi)始時(shí)一樣只是用鼻子聞聞，等他們走了之后在把水喝掉。就這樣過(guò)了幾天，小女孩給那個(gè)小狼起來(lái)一個(gè)名字叫“朱迪”。
就這樣過(guò)了一年。小狼朱迪長(cháng)大了，小女孩的爸爸決定把他送回發(fā)現它的地方。剛開(kāi)始小女孩兒不同意，后來(lái)那個(gè)男人說(shuō)：“朱迪長(cháng)大了，他也該回到自己的家了”。于是朱迪還是回到了發(fā)現它的地方。
兩年以后，一天一個(gè)小姑娘和她的父親正在森林里考察，突然從樹(shù)叢中穿出了一只狗熊。小女孩兒和她的父親嚇的掉頭就跑，就在快要被追上的時(shí)候。樹(shù)叢中竄出了一群狼。小姑娘和她父親一眼就認出來(lái)，領(lǐng)頭的那只狼正是朱迪呀！朱迪看見(jiàn)那只熊，二話(huà)不說(shuō)就帶領(lǐng)那群狼立刻撲了上去，和熊狠狠地咬了起來(lái)。熊被咬死了啦！而那個(gè)小姑娘和她父親得救了！朱迪在小女孩兒和她父親離開(kāi)時(shí)仍然注視著(zhù)他們，直到他們消失在天邊。
感恩的作文 篇7
有人說(shuō)過(guò)：“會(huì )讀書(shū)不如會(huì )做事，會(huì )做事不如會(huì )做人，會(huì )做人不如會(huì )感恩，會(huì )感恩的人才是最快樂(lè )、最有價(jià)值的人�！� 聽(tīng)了“感恩勵志中國行”報告會(huì )，讓我深受感動(dòng)。這次活動(dòng)不但教育了孩子，也讓我們這些當老師的體會(huì )到“感恩”的重要性。學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )擁有真正幸福、快樂(lè )的人生！
感恩勵志教育講師團專(zhuān)家的演講，為我們提高思想道德教育創(chuàng )造了一個(gè)很好機會(huì )，實(shí)施感恩教育，培育校園的“感恩文化”，讓孩子們可能蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，讓孩子們心存愛(ài)心、孝心和感恩之心，學(xué)會(huì )感激，學(xué)會(huì )共處，學(xué)會(huì )幫助，學(xué)會(huì )寬容，讓他們真正認識到：“感恩”是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種學(xué)習、工作與生活的態(tài)度，更是人的`一種大智慧！
“感恩”不能只用語(yǔ)言，而要用我們的行動(dòng)。
作為老師，我們要以身作則，當好榜樣，為孩子塑人格、立信心、確定人生理想目標奠定基礎。
讓我們和孩子，對老師、對他人、對社會(huì )以一顆感恩的心、一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心感受生活吧，“感恩”的人生 定是一個(gè)“不平凡”的人生。
感恩的作文 篇8
猛然之間，才發(fā)現自己已把那十五只蠟燭吹滅，已經(jīng)進(jìn)入了那十五歲的花季，五彩斑斕的花季.我托著(zhù)下巴，傻傻的笑著(zhù)，走進(jìn)那個(gè)屬于自己的電影院，追尋著(zhù)昔日里生命中最珍貴的感動(dòng)……
擁有一顆感恩的心
寂寞的梧桐樹(shù)落下歲末的最后一片葉子，歲月為它套上一圈年輪.那寬的，是我的喜悅與感動(dòng)；那窄的，是我的悲傷與遺憾.每一圈年輪都在告訴我：我又長(cháng)大了一歲.
猛然之間，才發(fā)現自己已把那十五只蠟燭吹滅，已經(jīng)進(jìn)入了那十五歲的花季，五彩斑斕的花季.我托著(zhù)下巴，傻傻的笑著(zhù)，走進(jìn)那個(gè)屬于自己的電影院，追尋著(zhù)昔日里生命中最珍貴的感動(dòng).
第一幕
爸爸媽媽忙碌的身影穿梭在擁擠的醫院中，我，躺在病床上.不知爸爸媽媽臉
上那顆顆晶瑩剔透的水珠是淚水還是汗滴，他們兩鬢的銀絲沒(méi)有經(jīng)歷世事滄桑的痕跡，只有對我的憂(yōu)慮和期望.
第二幕
我坐在明亮的教室里，頭上扎著(zhù)羊角辮，幼稚的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了我對大千世界的無(wú)知和渴望.老師則無(wú)私的把他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸奉獻給我們，教我們如何做人，教我們好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)報效祖國.
第三幕
我和同學(xué)們一起在十分鐘的課間里做游戲一起探討問(wèn)題，一起快樂(lè )的成長(cháng).
我一天天的.長(cháng)大，一天天的在爸爸媽媽?zhuān)蠋熀屯瑢W(xué)們的關(guān)懷下長(cháng)大，我感激他們，因為他們讓我懂得了生命的真諦.
我感謝陽(yáng)光，因為它照亮了我心中的黑暗；我感謝雨，因為它洗滌了我心中的污穢；我感謝爸爸媽媽?zhuān)驗樗麄兘o了我生命，并養育了我，讓我感受到人間的溫暖；我感謝所有關(guān)愛(ài)過(guò)我的人，他們讓我有了生活的信心.
“滴水之恩，當涌泉相報“.讓我們都擁有一顆感恩的心，讓這個(gè)世界溫暖如春!
【感恩的作文】相關(guān)文章：
感恩，感恩作文08-23
感恩“感恩”作文11-04
感恩作文：感恩10-16
感恩感恩作文01-18
關(guān)于感恩的作文：感恩知足惜福-感恩作文01-25
感恩的心作文-感恩作文01-11
感恩作文：感恩父母07-20
感恩媽媽感恩作文11-11
感恩心存感恩作文07-09
感恩父母感恩作文02-19