【精華】感恩高中作文合集4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的感恩高中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩高中作文 篇1
每天早晨早起半個(gè)小時(shí)，睜開(kāi)眼睛，打個(gè)哈欠，又是美好的一天�？粗�(zhù)床上的舍友，微微一笑，起床、洗漱，戴上耳機，去校園跑步，感受早晨的寧靜，去用心聆聽(tīng)自然，用心和自然對話(huà)!跑步在校園的小路上，鳥(niǎo)兒與你打招呼，小草上的薇露慢慢地隨風(fēng)顫抖，看到你東擺西擺!就猶如你聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，合著(zhù)拍子，頭微微顫動(dòng)!微露也像是被自然的和諧之音所迷倒，沉醉在自然的懷抱之中。
要是雨天，自己撐一把雨傘，漫步在校園的幽靜小道上，看著(zhù)樹(shù)木，微草在雨中迷蒙的樣子，和著(zhù)細雨微風(fēng)慢慢的舒展著(zhù)樹(shù)枝，葉子，來(lái)體驗自然的.沐浴。學(xué)校的圖書(shū)館在雨中更是一番景象，在薄霧迷蒙之中，那種書(shū)香氣韻更為濃厚�；蛘�，挽住戀人的臂膀，共持一把雨傘，在雨中漫步。訴說(shuō)著(zhù)相互的愛(ài)戀，談笑著(zhù)生活之中的煩惱與歡樂(lè )!偶爾嬉戲一下!
兩人沐浴著(zhù)微風(fēng)，撫摸著(zhù)細雨!一幅幅溫馨的場(chǎng)面在學(xué)校的幽靜之中上演!每天早上，登入空間，去看看同學(xué)們的說(shuō)說(shuō)，看看他們的一天的心情旅程，去看看他們對生活、人生，社會(huì )，愛(ài)情的感悟。去了解他們對生活的態(tài)度!有的人報怨生活對他們不公平，沒(méi)有上好的大學(xué)，沒(méi)有時(shí)間玩，更沒(méi)有女朋友陪……
有的人卻虔誠的感恩生活。因為生活讓他懂得這一切來(lái)之不易。經(jīng)過(guò)自己三年的拼搏邁上了高等學(xué)府，來(lái)到這里有充足的時(shí)間去學(xué)習，有足夠的時(shí)間去做自己想做的事情。
其實(shí)，生活猶如一面鏡子，他表現你內心對自然的方方面面。當你對生活報怨的時(shí)候，那么，她對你反饋同樣的報怨，同樣是你不想看到的發(fā)生的事情!反之，當你用一顆感恩的心來(lái)?yè)肀�，那么，你�?huì )感到：你的生活是如此的美好!天永遠是那么藍，草永遠是那么青，空氣永遠那么清新!
對于生活，我們不要去糾結于那些讓人苦惱的事情!苦惱自在人心，那么，你懷有一顆感恩的心那么，苦惱自然就會(huì )化掉!因此我們要感恩生活!
感恩高中作文 篇2
也許在很多人眼里，謊言就是謊言，欺騙就是欺騙，在這個(gè)世界上，謊言和挫折永永遠遠都只能扮演邪惡的角色，與善良對立的角色，在所謂的正義面前，謊言和挫折也總是被KO的。在這樣一個(gè)時(shí)代，人們總是用自己最淺顯的目光去看待事物最表面的東西，只需要滿(mǎn)足自己內心可憐的探知欲即可，從來(lái)不去深究“為什么”。難道我們只需要知道“WHAT"而不需要知道"WHY"嗎？在我看來(lái)，此謊言非彼謊言，我們也同樣需要感恩謊言，感恩挫折！
偽造的病例
在柜子深處，抽屜底部，有一份病例正安安靜靜的躺著(zhù)。這不僅是一份凝聚了一個(gè)兒子對一個(gè)母親深沉又偉大的愛(ài)的病例，還是一份偽造的病例�！班粥粥帧�"病房里傳來(lái)無(wú)止盡且有規律的聲音，病房里是一位早已肺癌晚期的母親和她強顏歡笑的兒子�！皨�?zhuān)�！大夫說(shuō)了，您的病情大有好轉，如果能這樣堅持下去，您的病就有望了，很快就能出院了呢！”兒子強忍著(zhù)淚水，硬憋著(zhù)哽咽的嗓子，面帶笑容對母親說(shuō)，母親看了看那張病例，也笑了，雙手緩緩地搭在兒子的雙肩上，雙眼始終凝視著(zhù)兒子，仿佛只要多看一秒，下一秒是世界末日也沒(méi)有遺憾了。兒子原以為可以毫無(wú)破綻的瞞過(guò)自己的老母親，可是母親是真不知還是佯裝不知？作為和身體朝夕相處的主人，它的每點(diǎn)動(dòng)向和征兆，又怎么能逃得過(guò)母親的覺(jué)察？可母親還是在這場(chǎng)戲里扮演著(zhù)兒子所期盼的角色。兒子為了母親能夠在不多的日子里，開(kāi)開(kāi)心心無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，自己默默地承受著(zhù)希望和絕望的艱難沉浮，而母親為了兒子可以在兒子精心設計的這幾天里，承受了一切。一個(gè)謊言以外還有一個(gè)更大的謊言，可誰(shuí)也不想揭穿，這是一種怎樣崇高的境地，這樣互相“欺騙”，為的不是自己，而是為了別人過(guò)得好，過(guò)的心安。
你能說(shuō)這樣的謊言也叫謊言嗎？如果真算得上，那也是讓人感到幸福的謊言，是善意的謊言，我感恩這樣的`“謊言”，它讓我體會(huì )到了愛(ài)的本質(zhì)！愛(ài)的偉大！
“攀登”有感
都說(shuō)登山能夠磨練人的意志，趁著(zhù)這幾天國慶假，我和爸爸整裝待發(fā)，準備來(lái)一場(chǎng)爬山比賽。剛來(lái)到山腳下，巍峨的大山矗立在我的眼前，唉呀媽呀，這么高的山，要爬到猴年馬月才爬得上去呀！我不是輸定了嗎？我不禁心里有點(diǎn)發(fā)虛，想放棄了。爸爸見(jiàn)我遲遲沒(méi)反應，似乎有所覺(jué)察，“怎么？還沒(méi)開(kāi)始就想要放棄了，你的膽量什么時(shí)候變得這么小了，連試一試的勇氣也沒(méi)有了嗎？”爸爸一本正經(jīng)地問(wèn)道，“當然沒(méi)有，我只是覺(jué)得這里的景色美，想欣賞欣賞罷了！我們開(kāi)始吧！”說(shuō)罷，我們的比賽正式開(kāi)始了剛開(kāi)始，覺(jué)得力氣使都使不完，可到了半山腰，明顯速度變慢了，喘氣聲也越來(lái)越大，額頭上大汗淋漓，口干的不得了，腿開(kāi)始不停的顫抖，發(fā)軟。望著(zhù)看不到盡頭的崎嶇山路，又陡又長(cháng)，像一條巨龍向前蜿蜒，我開(kāi)始想放棄了，請下腳步坐在了地上。爸爸很快追上了我，見(jiàn)我坐在地上一動(dòng)不動(dòng)，走到我身邊對我說(shuō)：“人生啊，就像爬山，成長(cháng)的過(guò)程就像爬山的過(guò)程，不肯能一帆風(fēng)順，總有坎坷和磨難，在他們面前，難道你要做只會(huì )逃避和放棄嗎？其實(shí)挫折是上天送給我們最好的禮物，沒(méi)有他們，又怎么會(huì )有'長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海'的豪情壯志，對待他們你要學(xué)會(huì )‘感恩’，而不是抵觸和示弱�！甭�(tīng)完辦的話(huà)，我突然明白了爬山比賽的正真意義，不在于輸贏(yíng)，而在于明白一個(gè)道理：感恩挫折。
你難道覺(jué)得這樣的挫折是無(wú)益的嗎？只有經(jīng)歷挫折，才不會(huì )懼怕，才會(huì )領(lǐng)略到不一樣的人生。我感恩這樣的“挫折”！
在我看來(lái)，此謊言非彼謊言，此欺騙非彼欺騙，我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，感恩謊言！感恩挫折！
感恩高中作文 篇3
看到“感恩”二字，首先想到美國的感恩節，這是美國新英格蘭的移民對上帝給予收成的感恩，現今已成了美國的中秋節。往家門(mén)里看，中國人也有感恩，自古就有，僧人感佛神之恩，群臣吏民感皇恩，也有佛恩和皇恩兩者皆感的。
以上的感恩，尤其是中國式感恩，都是弱者對強者的謨拜，中國普天下殷殷望治之民，大抵都有“想做穩奴隸”的氣息了，僧侶作神的奴隸，草民作皇帝的奴隸，有時(shí)順便也作僧侶的。
但總是看見(jiàn)弱者感恩，并未見(jiàn)有強者的“回饋”。
這大概由于中國等級觀(guān)念博大而精深，源遠而流通長(cháng)吧。處于高等級的，是決不肯躬身彎腰，去為下等做什么好事，而總變得仗勢欺人。例如僧侶作神的奴隸，很不甘心，便自封神的代言人，儼然也是神，殊不知若無(wú)信眾的香火和齋緣，光頭便反射不出生命的光線(xiàn)，“圓寂”了�；实劾蟽好磕甓家ゼ捞�，乞求社稷永保、江山萬(wàn)世，其實(shí)也是當天的奴隸，只不過(guò)他們的奴隸主無(wú)形，皇帝可以不承認�；貙m之后皇帝很不甘心，非要耍一耍威風(fēng)，或施一施偽善，于是人民就遭遇“龍顏大怒”或是皇恩浩蕩。殊不知社稷是田構成的，田是人民耕種的，若人民“罷耕”而斬木為兵，揭桿為旗，于是身死名滅，為天下所笑——他們白感恩了。
以上事例似乎古奧，中國已然共和，且“破除封建迷信”了，但共和好喊，迷信易破，等級觀(guān)念尚未變。人民（現在多以農民為載體）的職責除了納稅就是順從，除了順從就是感恩，除了感恩就沒(méi)別的了。蒙冤獄中十幾年，出獄后竟制錦旗跪贈公安局，這真是中國式感恩��！公安局的人很以為豪，既不知后怕，也不知感恩，他們應該感恩那些不知可以將公安局訴至法庭，索取賠償的農民。
感恩其實(shí)本應雙向，可聰明的中國人“忽略不計”了。于是官們享受著(zhù)“感恩牌”澡堂，民們邊感恩邊想方設法爬上官位，自己也洗一回澡。也于是，“水載舟亦能覆舟”的警語(yǔ)式微，“何不食肉靡”的癡言尚存。若是哪一天，強者不去作天和神佛的奴隸，而對草民感恩起來(lái)，那么中國的社會(huì )便能成就真正的“和諧”了。
希望我們不再聽(tīng)到《茶館》里這么一句話(huà)：我愛(ài)我的國啊，可是他愛(ài)我嗎？
尋找感恩
高三（14）王希
感恩從心里竄出來(lái)，不知去了哪里。我開(kāi)始了對它的尋找
我來(lái)到了醫院外。醫院外的天似乎暗了下來(lái)，從飛在病床上痛苦地掙扎著(zhù)。癌癥最終奪去了他的性命。再也聽(tīng)不到他的歌了，他也無(wú)法對貧困孩子提供幫助了。但由始至終同樣也看不到那些受到幫助的人的身影，由始至終看不到感恩的影子。他們在哪里？他們在從飛病重時(shí)，去了哪里？感恩在哪里？他們的感恩之情為何在恩人面前不見(jiàn)蹤影？哦，我知道了他們在那里。一位已是大學(xué)教師說(shuō)，被學(xué)生知道自己被幫助會(huì )沒(méi)面子，所以不曾去看望從飛。我知道了，我知道了他在哪里，他活在虛榮心里。一位曾受幫助的大學(xué)生說(shuō)，從飛幫助他是別有所圖，自己也不知從飛圖些什么，所以不曾去探望從飛。我知道了，我知道了他在哪里，他活在以小人之心度君子之腹的心態(tài)里。一位受幫助的`孩子母親在從飛病重時(shí)說(shuō)，你為什么還不寄錢(qián)。我知道了，我知道了她在哪里，她活在只有自己的世界里。我也知道了，在這里，我找不到感恩之情，找不到的。感恩之情泯滅在自私、猜疑的心態(tài)中。
中國圣人歷來(lái)教導后人“滴水之恩當涌泉相報”。但當仁愛(ài)的人付出了“涌泉”之恩，那些受恩的人們卻難以以“滴水”相報。仁愛(ài)之人自然不是為了取得回報而伸出援助之手，但接受恩澤的人們就真的因此可以吝嗇自己的感恩、消滅自己的感恩嗎？
常�？梢栽谖枧_上看到各色人物淚留滿(mǎn)面說(shuō)感謝，他們都是在真切地踐行感恩嗎？我想情況并沒(méi)這樣樂(lè )觀(guān)�？傆胁糠忠愿卸髦猩壳橹畬�(shí)，以此爭取觀(guān)眾的同情或贊賞，借此拉選票的更是大有人在吧。難道要尋找的，能找到的就是這樣的感恩？就是這樣總在“關(guān)鍵”時(shí)刻掛著(zhù)淚水說(shuō)感謝的景象？也許總有真實(shí)的感恩，但在鎂光燈下，舞臺上，總難免令人覺(jué)得矯揉造作，華而不實(shí)。
尋找感恩似乎有些困難，而這困難是極大的諷刺。當報紙上可以常�？匆�(jiàn)忘恩的事件。電視上可以常常出現經(jīng)過(guò)“修飾”的感恩，而那真誠樸素的感恩似乎勢微。當人們開(kāi)始尋找感恩時(shí)，即意味著(zhù)感恩已經(jīng)淡薄，已經(jīng)開(kāi)始為人所遺忘�，F今，“感動(dòng)中國”辦得如火如荼。我認為這正是人們難以在自己的生活中去發(fā)現感動(dòng)，已經(jīng)漸漸喪失在平凡中尋找感到的能力才會(huì )如此地寄情于此。也正因如此，媒體才抓住這個(gè)契機。也許有一天，會(huì )出現“感恩中國”而“感恩中國”也會(huì )如此吧。
感恩從心里竄了出來(lái)，不知是不是摔碎了，不知我們是否能真正把它尋回去。
感恩高中作文 篇4
清晨，那一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴似樂(lè )曲劃破夜的沉寂;傍晚，那“長(cháng)河落日圓”的宏偉壯觀(guān)景象在上演時(shí)。此時(shí)的我，已沉醉在大自然的無(wú)限美感中。
以歡快的步伐，讓我們走進(jìn)那充滿(mǎn)希望，讓人遐想萬(wàn)千的春天。春姑娘濃裝淡抹的來(lái)到了廣袤的大地上，她的降臨使人世間一片生機。溪水“叮叮咚咚”，唱著(zhù)歡快的歌曲，一路順流而下，它的歌聲喚醒了正在沉睡中的柳樹(shù)姑娘。柳樹(shù)姑娘舒展腰身散開(kāi)碧綠的長(cháng)發(fā)，和著(zhù)樂(lè )曲翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來(lái)。]，花公主也靦腆的`跟著(zhù)去左右搖擺，你看，她臉都羞紅了，在綠葉的簇擁下，顯得異常耀眼，似一顆紅色的珍珠，熠熠生輝�！叭f(wàn)紫千紅[注: 形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。]總是春”，春使我們奮發(fā)向上，朝著(zhù)成功的彼岸奔去 。
拋下煩惱，忘掉悲傷，讓我們以熾熱的心走進(jìn)夏天�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭”的情趣，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的韻味，都能使我們領(lǐng)略大自然的精彩紛呈。
卸去塵世的外衣，拋開(kāi)俗世的苦悶，讓我們攜手漫步在秋的怡然中。秋，給人的感覺(jué)是如此惆悵，靜謐。慢慢行走在林間，周?chē)侨绱说撵o，耳畔中只聽(tīng)到秋葉落地的“涮涮”聲。拾起一片秋葉，你會(huì )感嘆“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私，此時(shí)，你心中也許會(huì )多一份開(kāi)闊，人活在世上就要奉獻。沿著(zhù)小徑，在往里走，這時(shí)更是說(shuō)不出的安靜。幽靜之中我們可以聽(tīng)聽(tīng)心靈的獨白，與靈魂的高歌。抬頭仰望藍天，此時(shí)已是兩行熱淚......
最后，讓我跨入那純白的世界——冬。冬，沒(méi)有渾濁，沒(méi)有污垢，只留下白茫茫的一片。這時(shí)，我們就會(huì )情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]丟下心中的邪惡。與白雪，伙伴一起嬉戲。那銀鈴般清脆的笑聲，那呆呆的雪人，是冬留給我們最寶貴的禮物。
春，夏，秋，冬，是大自然給予人類(lèi)的饋贈�！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！绷皱鸵蚺c梅花邂逅而心動(dòng)。而我卻沉醉于自然中的每一處景觀(guān)，小橋流水的怡然，大雁南歸的惆悵，大江東去[注: 長(cháng)江的水往東奔流而去。后借用為詞牌名。多表示陳?ài)E消逝，歷史向前發(fā)展。]的雄渾，世間萬(wàn)物都在對我訴說(shuō)著(zhù)“自然!”
一曲自然的禮物，一段心靈的低吟讓我們感恩自然吧!聽(tīng)，那夜鶯又在傳唱自然的樂(lè )趣了......
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