感恩的作文集合[5篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的感恩的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩的作文 篇1

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，每當聽(tīng)到《感恩的心》這首歌，我總會(huì )思緒萬(wàn)千。在我們成長(cháng)的道路上，總會(huì )遇到許多幫助我們的人，但我最要感謝的就是我的父母和老師。

　　我要感恩父母，是他們賦予我生命，讓我看到世界的絢麗多彩，是他們教會(huì )我說(shuō)第一句話(huà)，走第一步路，認第一個(gè)字……是他們默默陪在我身邊，伴我成長(cháng)，給我指引前進(jìn)的方向。

　　記得二年級的一次考試中，我的成績(jì)出乎意料地差，成績(jì)發(fā)下來(lái)那天，我在路邊徘徊了很久不敢回家，怕媽媽責備我，更怕看到爸爸失望的眼神。突然，有個(gè)熟悉的身影呼喚著(zhù)我，是媽媽來(lái)了。她焦急的眼神，心疼地問(wèn)我：“這么晚了，怎么還不回家?”我支支吾吾地不知說(shuō)什么好，媽媽說(shuō)：“走，有什么事回家再說(shuō)�！被丶液�，我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，我低著(zhù)頭等著(zhù)他們數落我。沒(méi)想到爸爸撫摸著(zhù)我的頭，溫和地對我說(shuō)：“一分耕耘一分收獲，現在你知道付出和回報是成正比的吧?”我哭了,”爸爸,我錯了,都怪我太貪玩,不聽(tīng)您的話(huà),沒(méi)有好好學(xué)習.”媽媽說(shuō):”犯錯不可怕,重要的是知錯就改,只要你愿意,爸爸媽媽永遠支持你.”

　　從此,我發(fā)奮讀書(shū),終于取得好成績(jì)�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉，”我只有努力學(xué)習，才能報答辛苦養育我的父母。

　　我要感謝我的每一位老師，他們傳授我知識，用數不清的愛(ài)澆灌我成長(cháng)，陪我走過(guò)無(wú)數個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，給我戰勝困難的.勇氣，讓我揚起理想的風(fēng)帆。

　　記得有一次臨近放學(xué)時(shí)，天空下起了傾盆大雨，很多同學(xué)都被家長(cháng)接走了，教室里只剩下幾名同學(xué)。老師望了望天空，說(shuō)：“我送你們回家�！彼�先送離家最近的同學(xué)，最后送我。老師和我共同打著(zhù)一把傘，我看到，他只顧著(zhù)我，衣服都淋濕了。路過(guò)一段雨水較深的地面，他挽起褲腿，蹲下來(lái)要背我。我不同意，他執意不肯：“快上來(lái)，不然淋濕了會(huì )生病的，我沒(méi)事�！本瓦@樣，老師背著(zhù)我送回了家�？粗�(zhù)老師遠去的背影，我的眼睛濕潤了�！袄蠋�，您真好！”

　　師恩如山，高山巍巍，師恩似海，大海浩瀚。我永遠不會(huì )忘記老師對我的恩情。

　　我要感恩我的同學(xué)，我的朋友，感恩每一位幫助我的人。感恩的心，感謝有你，讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩。你會(huì )發(fā)現，生活更美好！

感恩的作文 篇2

　　感恩的心，只要人人奉獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。

　　——題記

　　“媽媽?zhuān)�陪我去商�?chǎng)逛逛吧，我的好媽媽�！蹦鞘且粋�(gè)星期天的中午，太陽(yáng)如烈火般炙烤著(zhù)大地，我在家里閑得無(wú)聊，所以央求媽媽帶我去玩，沒(méi)想到媽媽竟然答應了。我在媽媽身邊歡蹦亂跳起來(lái)，興高采烈地出門(mén)了。走了不到十分鐘，我們就到了超市門(mén)口。

　　我們剛想進(jìn)去時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣清脆悅耳的歌聲，我和媽媽被那動(dòng)聽(tīng)的歌聲深深地打動(dòng)了，心里充滿(mǎn)了好奇，想去看個(gè)究竟。于是我們就隨著(zhù)歌聲，來(lái)到了廣場(chǎng)的人行道旁，看見(jiàn)那里有個(gè)小女孩在唱歌。

　　女孩用她那清亮的嗓子唱著(zhù)《感恩的'心》，是那么動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)得如癡如醉。她身旁擺著(zhù)一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)了很多字。大意是她原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，后來(lái)由于爸爸在工地上摔傷了腳，媽媽被查出了癌癥晚期，她不得不綴學(xué)……

　　我正思考著(zhù)該不該幫助小女孩，這是真的嗎？就在我猶豫時(shí)，小女孩突然不唱了，向旁邊走去。走到一個(gè)伯伯身邊。那個(gè)伯伯坐在臺階上，手里拿著(zhù)拐杖，臉上充滿(mǎn)了悲傷，小女孩對他說(shuō)：“爸爸，放心吧！我一定會(huì )照顧好你和媽媽的！”我情不自禁得從口袋里拿出了十元錢(qián)，放進(jìn)那罐里，然后就拉著(zhù)媽媽的手跑開(kāi)了。

　　雖然，天是那么的熱，但是，那從心靈吹來(lái)的風(fēng)，讓我感到世界原來(lái)是這么涼爽！

感恩的作文 篇3

　　我感恩，很多很多人……

　　他們曾經(jīng)在我的生命中出現過(guò)，停留過(guò)，帶給我幸福，帶走了那一片哀愁、苦悶與蒼白。我的生命，因他們而精彩。

　　是我的父母給予了我鮮活的生命和一個(gè)溫馨、安寧的避風(fēng)港，他們就像天使一樣，無(wú)論你走到了哪里，最終困了、累了，想要回家的時(shí)候，他們永遠會(huì )為你打開(kāi)一扇門(mén)，屋里亮著(zhù)燈光，看著(zhù)那黑夜里唯一明亮的溫暖的光芒，你怎么走都不會(huì )迷路。上帝因為太忙，所以就派他們來(lái)到了人間。

　　是我的朋友給予了我快樂(lè )的力量和一片蔚藍無(wú)暇的天空，當我抬頭向上看的時(shí)候，我總能找到所謂的……希望。真正的友誼永遠不會(huì )讓你一個(gè)人站在地平線(xiàn)上孤單寂寞。盡管有一天他們終將要散落天涯，但是他們的笑顏早已深深的銘刻在心中。想起他們的時(shí)候，即便你是alone的，可是卻一點(diǎn)也不lonely。

　　是我的老師給予了我豐富的知識和一片可以自由暢銷(xiāo)的海洋，他們告訴了我“美麗”的`真諦，讓我的內心不再空虛。當你取得成功的時(shí)候，他們就笑得像一個(gè)孩子一樣，仿佛是春天在一瞬間復蘇了。他們總是在不停的點(diǎn)亮著(zhù)手中的火炬，傳交給下一代。

　　是我的對手給予了我向前的動(dòng)力和一顆勇于攀登的心，當他們一次次的把我擊敗的時(shí)候，我也一次次的愈加堅強。人生的最大光榮不在于從不失敗，而在于每次跌倒后都能勇敢的爬起來(lái)。

　　我感恩的人，真的有很多很多……

　　也許他們只是在一瞬間擦肩而過(guò)，就像路人甲在經(jīng)過(guò)的時(shí)候留下的一個(gè)側臉，又或許，他們根本就不復存在過(guò)，就像夢(mèng)中模模糊糊的幻影，但是，他們卻給予了我精神上的寄托和感情上的升華。那個(gè)坐在鋼琴前彈奏著(zhù)《月光》的人，那個(gè)寫(xiě)稿子時(shí)一臉安詳的人，那個(gè)帶著(zhù)滑翔翼去向天空的人，那個(gè)在影影綽綽的樹(shù)蔭下滿(mǎn)面笑容的人……他們給我留下的，僅僅只是一個(gè)觸碰不到的面影罷了，我卻一直無(wú)法忘記，并為此觸動(dòng)過(guò)，因為心中一直堅信著(zhù)，所以走出了青春中的一次次困惑與迷茫。

　　我在心中默默祝愿，相信他們，一定可以聽(tīng)見(jiàn)吧……

感恩的作文 篇4

　　作文題目：

　　閱讀下面的材料，根據要求作文：

　　烏有反哺之恩，羊有跪乳之義。長(cháng)輩對子輩的愛(ài)永遠是不求回報的，但現實(shí)卻往往是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。當我們擁有時(shí)，很難用心去體會(huì )其中的一點(diǎn)一滴；失去后才知道：親情難再。在愛(ài)這個(gè)永恒的話(huà)題中，珍視與感恩常常是最容易被我們忽略的。

　　請以“感恩”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自擬。

　　寫(xiě)作指導：

　　正如材料中所說(shuō)的那樣，愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題。長(cháng)輩一句簡(jiǎn)單的叮嚀、一下輕輕的撫摸、一個(gè)關(guān)心的眼神……都會(huì )在我們的記憶里長(cháng)存不忘。但是同時(shí)，親情作為作文中經(jīng)常觸及到的話(huà)題，既容易寫(xiě)，又難寫(xiě)，容易的是這樣的素材多，一般比較好上手；難的`是很難寫(xiě)出新意來(lái)。所以在立意方面，一定要推陳出新。比如說(shuō)可以從小的方面寫(xiě)起，有感而發(fā)，以小見(jiàn)大，有時(shí)侯細微的感動(dòng)往往更能打動(dòng)讀者。

　　寫(xiě)與此類(lèi)話(huà)題相關(guān)的作文，首先要防止進(jìn)入一個(gè)寫(xiě)作的誤區，有很多寫(xiě)作者單一地寫(xiě)長(cháng)輩對自己的愛(ài)，而忘了去感悟、去領(lǐng)會(huì )親情的溫馨，這樣就容易脫離“感恩”的話(huà)題，不但走題，還會(huì )讓人覺(jué)得枯燥無(wú)味。所以要把重點(diǎn)放在自己對這份愛(ài)的感受和感悟上。理清了這些，便可以確定“感恩”的對象，無(wú)論是實(shí)際生活，還是虛擬想像，這個(gè)對象一定要歸屬于“長(cháng)輩”這個(gè)范疇里，材料所給的“感恩”的內容是“長(cháng)輩對子輩”的愛(ài)，有相當一部分寫(xiě)作者不注意分析材料，也會(huì )走題。

　　材料中有句話(huà)要重點(diǎn)抓住，“親情難再”，為什么說(shuō)親情難再？思索一下便明白：人總會(huì )生老病死，如果不能夠及時(shí)地去“感恩”，一旦親人不再，就再也沒(méi)有機會(huì )了。由此，歸納出一條重要的信息：感恩要及時(shí)，否則就會(huì )留下遺憾。

　　在文體方面，話(huà)題一般以記敘、敘事抒情為文體的多，也可以寫(xiě)議論文，但是，要做到以情動(dòng)人，最好選前兩種文體。

　　擬題是比較重要的，由于話(huà)題的常見(jiàn)，一個(gè)好的題目則更能為作文增分，所以下筆之前，一定要細細考慮，寫(xiě)出一個(gè)符合話(huà)題的好題目來(lái)。只要緊扣話(huà)題，做到文通字順、情真意切，作文便能成功。

感恩的作文 篇5

　　流年似錦，日月消融；追憶稚年，余味回香，幾何思緒，幾多愁；獨戀，亦感恩。

　　——題記

　　投我以桃，報之以李

　　感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向，讓我懂得了一日為師終生為父。老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含著(zhù)無(wú)限的偉大。它像一股暖流，滲入我們的'心田；如一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺和簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生換他的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jì)可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師：“老師，我能行！”

　　誰(shuí)言寸草心，報得三春暉

　　感恩父母，給我默默的關(guān)懷；感恩父母，給我充實(shí)的生活；感恩父母給我的鼓勵；讓我懂的了不放棄不松懈。在生下我們的同時(shí)也背負了山一般的責任。他們不辭辛勞的工作是為了讓我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境；他們不時(shí)的嘮叨，是想教會(huì )我們做人的基本。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂�多太多，因為我們是父母�?ài)的結晶，于是他們給我我們全世界獨一無(wú)二的愛(ài)。年少輕狂的我們總是會(huì )忘記父母的教誨，在路途中跌了無(wú)數跟頭碰了無(wú)數釘子，才恍然發(fā)現父母一直在左右陪伴著(zhù)我們，我們要感恩父母給予我們親近所有的愛(ài)。

　　兄弟有你，一路一生

　　感恩朋友，給我無(wú)盡的勇氣；感恩朋友，給我美好的回憶；感恩朋友，給我最歡樂(lè )的年華，讓我在一生最青春的時(shí)候認識最美好的世界，最誠摯的友誼�！芭笥岩簧�一起走，一聲朋友你會(huì )懂……”華健的歌聲縈繞耳畔，閉上眼浮現的是我們在朝陽(yáng)下帶著(zhù)青春的露水走進(jìn)校園，夕陽(yáng)下我們并肩回家；球場(chǎng)上，空氣中的汗水是我們?yōu)⑾碌那啻�；教室里，桌子上的涂鴉和草稿是我們下課嬉鬧課堂互助的鐫刻。多少朝朝暮暮，沉淀了我們似錦流年。

　　感恩的心如水，如水般清澈明凈，流過(guò)平野，越過(guò)大川，盤(pán)橫于天地間，靈動(dòng)在每個(gè)人內心最溫軟的位置。

　　感恩的心如詩(shī)，如詩(shī)般蘊意深長(cháng)，吟過(guò)黎明，誦過(guò)黃昏，氤氳在人生淡淡的暮靄中，傳送在每個(gè)人靈魂最綺麗的地方。

　　顰蹙回首，歷歷在目；若到分離，不曉珍惜；再去嘆息，可恨晚矣；無(wú)能回報，感恩在心。

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