【精品】感恩高中作文錦集八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的感恩高中作文9篇，希望能夠幫助到大家。
感恩高中作文 篇1
昨天晚上，我剛躺上床準備睡覺(jué)，忽然看到媽媽的臉色不大好，就疑惑地問(wèn)：“媽媽?zhuān)闶遣皇巧×��！薄班�，我感冒了�！眿寢尨鸬�。我從床上爬起�?lái)說(shuō)：“那我去給你熬一碗生姜水吧�！眿寢屪柚刮艺f(shuō)：“不用了，你剛躺下，起來(lái)會(huì )著(zhù)涼的�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)：“不，每次我感冒的時(shí)候，你都很細心的照顧我，熬生姜水給我喝，今天我為什么不能照顧你一下呢?”媽媽見(jiàn)阻止不了我，感動(dòng)地對我說(shuō)：“你真是我的好兒子�！�
我先把生姜切成絲，結果是粗的粗、細的細，唉!沒(méi)辦法，平時(shí)也沒(méi)練過(guò)，臨時(shí)抱佛腳，就這“手藝”。然后把姜絲放進(jìn)鍋里，倒上水，小心翼翼地點(diǎn)火，等水開(kāi)了，再加一勺紅糖�？捎捎诜N種原因，總是搞不好，不是生姜放少了，就是水放多了，我甚至還想過(guò)泄氣，但是我那頑強的精神打敗了泄氣的`想法，最后我終于熬出了一碗熱騰騰的生姜水。我小心翼翼把生姜水端到媽媽面前，用她平時(shí)照顧我的口氣說(shuō)“媽媽?zhuān)脽嶷s緊喝，喝完躺下，出出汗就好了�！眿寢尲�(dòng)地熱淚盈眶。連忙說(shuō)：“謝謝你!好兒子�！彼穱L了一下我的“手藝”說(shuō)：“嗯!真的很好喝呦，這是我喝過(guò)的最好喝的藥�！蔽倚α�。
我忽然想起小時(shí)候在幼兒園唱過(guò)的一首歌：“感恩的心，感動(dòng)天地……”，今天媽媽生病，雖然我的照顧算不上很細心，但是，能讓媽媽的病好一點(diǎn)，我心里比喝了蜜還甜。
感恩高中作文 篇2
攥緊一縷陽(yáng)光，讓沉默的大地不再羞澀；手捧一滴甘泉，讓無(wú)邊的沙漠不再孤寂；采擷一顆感恩的心，讓枯干的心靈找到愛(ài)的港灣！
思緒潮涌。
是的，沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒會(huì )因為羽翼不夠豐滿(mǎn)而拒絕藍天；沒(méi)有一朵梅花會(huì )因為嚴冬臘月而拒絕綻放；也沒(méi)有人會(huì )因為一時(shí)的失敗而拒絕苦難后的芬芳。
去年冬天甚是寒冷，老師讓我們寫(xiě)一篇以“愛(ài)”為話(huà)題的作文，我毫無(wú)頭緒，又因為之前屢次的失敗，此時(shí)我整個(gè)人幾乎崩潰，心仿佛被拋到了北冰洋，好冷。
回到家后，母親正坐在四方凳上縫縫補補，那粗糙的手啊被凍得發(fā)紫。我走進(jìn)房間，試圖尋找寫(xiě)作的靈感，而冰冷的心還未平靜。
門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，只見(jiàn)母親蜷縮著(zhù)身子走了進(jìn)來(lái)，“幫媽穿根針吧，針孔太小，媽怎么也穿不過(guò)去�！蹦赣H溫和地說(shuō)著(zhù)，我順手接過(guò)針和線(xiàn)，不一會(huì )兒，結飛快地穿針而過(guò)，我毫不費勁。
我繼續尋找我的寫(xiě)作靈感，可頭腦仍然一片空白。突然，門(mén)“吱吱”的幾聲又開(kāi)了，母親顫抖的手上線(xiàn)兒又多了幾條，母親小聲地說(shuō)著(zhù)“媽老了，眼睛也不好使，你再給媽穿幾根吧�！薄皨�?zhuān)愣加绊懳覍W(xué)習了，這種小事，你別來(lái)煩我，行嗎？”我幾乎是喊出來(lái)的。
“媽把那舊棉襖拆了，想給你縫個(gè)坐墊，媽不就是怕你在房間里凍壞了嗎？”母親的臉上露出的是尷尬的笑。
我被震住了，要知道，那件棉襖可是父親當年送給母親的唯一的禮物��！如今，父親又已長(cháng)眠地下，母親竟用她最富貴的東西來(lái)溫暖女兒的心房，照亮女兒的路！
我毫不猶豫地寫(xiě)下了這樣的一個(gè)題目：
《穿過(guò)針眼的母愛(ài)》
頓時(shí)，思緒如泉涌，我迅速完成了這篇作文。
意外地，這篇作文竟被發(fā)表在�？�，得到了老師們的好評，我枯干的心靈找到了第一滴甘泉，尋回了自信！
從那以后，領(lǐng)獎臺上有我歡快的身影了；考試過(guò)后有我自信的笑容了；求學(xué)路上有我颯爽的英姿了。我跳出了深淵，走出了黑暗，走向了成功。
可是，我要問(wèn)——是誰(shuí)用勤勞的雙手，為我籌集了一筆筆學(xué)費；是誰(shuí)獨嚼生活的艱辛，只為了女兒的學(xué)業(yè)；是誰(shuí)用真誠的行動(dòng)觸發(fā)了女兒的靈感，使這從此求學(xué)路上一片光明？
是母親！
思緒斕珊，我感謝母親，她是我的“執燈人”，是她為我開(kāi)辟了一條條道路，讓我擁有了一切。都說(shuō)，花兒是春天的諾言，大海是潮汛的'諾言，遠方是道路的諾言，而用一生報答母親則是我的諾言！
我曾感動(dòng)于羔羊跪乳，烏鴉反哺，然而，這些在我看來(lái)是那樣的微不足道，可母親的愛(ài)啊，卻已滲透我的靈魂！我將永遠感恩著(zhù)她，報答著(zhù)她！
我想：枯干的心靈已找到愛(ài)的港灣，而這個(gè)港灣啊，就是母親那無(wú)私的愛(ài)！
《感恩執燈人》這篇文章的寫(xiě)作難點(diǎn)是如何確定燈的內涵。如果只是從本意上來(lái)找照明之用的燈方面入手，好比身陷黑洞或黑夜找不到回家的路，或發(fā)生火災、地震甚至戰爭，無(wú)助的我得到什么幫助，他們用火或者照明燈讓我從中得到解脫，從而感激敬佩等方面著(zhù)手，寫(xiě)作范圍就會(huì )變得很窄。如果能從比喻義，引申義上著(zhù)手，透過(guò)燈的表象，從深層次展開(kāi)，文章的思想，落筆的角度就會(huì )更寬更廣，思想內容也就會(huì )更深刻豐富。
蘇梅華同學(xué)的文章先用一組排比句開(kāi)頭，直扣感恩這一話(huà)題，暗示“執燈人”的內涵是用愛(ài)為我護航的人，可謂是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
接著(zhù)，文章過(guò)渡到我對感恩之事的回憶上，先制造感恩事件的氛圍，記敘描寫(xiě)了執燈人——我的母親在我學(xué)習路上遇到困難、面對挫折時(shí)用忍耐和寬容，理解和幫助的行動(dòng)庇護我，使我走出陰影的家庭瑣事展現執燈人的高大形象。最后，通過(guò)設問(wèn)過(guò)渡到第三部分，明寫(xiě)了我對執燈人的思想行為的感悟和思考，暗寫(xiě)自己對感恩心靈的拷問(wèn)，使主題得到升華，揭示了文章的比喻義，當然如果再最后一段的議論中，能進(jìn)一步拓展聯(lián)系，由母親這一特定感恩對象聯(lián)系到整個(gè)社會(huì )所有應被感恩的人和事上去，使之更具有普遍性，演繹成一種普遍規律，就會(huì )更好些�？傊�，本文敘議結合，篇目點(diǎn)題，結構緊嚴，語(yǔ)言清新。
感恩高中作文 篇3
小草感恩雨露，因為雨露滋潤著(zhù)它的成長(cháng)。蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空賜予它展示自己的舞臺。高山感恩大地，因為大地給予它高聳的身軀。我要感恩在生活中給予我一切的人，更要感恩給我上了一節特別的課的一位收破爛的叔叔。
暑假的一個(gè)中午，烈日炙烤著(zhù)大地，知了在自己的安樂(lè )窩中不停地訴苦：“熱��！熱��！”小狗沒(méi)精打采地趴在樹(shù)下，耷拉著(zhù)腦袋吐出了舌頭。
我冒著(zhù)火辣辣的`陽(yáng)光從家里走出來(lái)，是為了幫媽媽買(mǎi)一包鹽。我一邊走一邊埋怨：“這什么天氣呀，真熱！”走到了小區門(mén)口，當我準備開(kāi)門(mén)時(shí)，一位衣衫襤褸、骨瘦如柴的收破爛的叔叔，手里提著(zhù)許多廢品在艱難地走到門(mén)口，準備出去�？吹竭@一幕，我想到了媽媽教導我要在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手去幫助別人。當收破爛的叔叔正準備去開(kāi)門(mén)時(shí)，我快步向前走，把門(mén)推開(kāi)，讓他先出去。忽然，他轉過(guò)身來(lái)，微笑地說(shuō)：“謝謝！”我看到他的衣服已經(jīng)濕透了，豆大的汗珠從布滿(mǎn)著(zhù)幾絲皺紋的額頭上滴落下來(lái)，那布滿(mǎn)青筋的手讓我大吃一驚。當我準備說(shuō)聲不用謝的時(shí)，我看到他那飽經(jīng)滄桑、高大的身影已經(jīng)在我眼前漸漸消失……我靜靜地站在那里，回想起剛才那位叔叔的一舉一動(dòng)，那一刻，深深地震撼著(zhù)我。是他，讓我學(xué)會(huì )了感恩，讓我學(xué)會(huì )了在別人幫助你時(shí)發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)聲謝謝！是��！在生活中，多一聲謝謝，多一些真誠；在社會(huì )上，多一聲謝謝，多一份和睦；在學(xué)習中，多一聲謝謝，多一份友誼！讓我學(xué)會(huì )感恩吧！
感恩高中作文 篇4
有一種溫暖叫感恩；有一種心態(tài)叫放下；有一種境界叫舍得；有一種幸福叫守候；)有一種智慧叫低調；有一種選擇叫放棄；有一種明白叫糊涂；有一種心態(tài)叫包容；有一種快樂(lè )叫簡(jiǎn)單；有一種美德叫微笑；有一種幸福叫珍惜；有一種美麗叫自信；有一種感動(dòng)叫分享。
感恩高中作文 篇5
雄鷹只有與天空搏擊才能夠磨礪出豐厚而又堅硬的羽毛，麋鹿只有經(jīng)歷長(cháng)途跋涉之苦才能夠找到肥美的草場(chǎng)，貝殼只有經(jīng)歷痛苦的折磨之后才能夠生出美麗圓潤的珍珠。我們要學(xué)會(huì )感恩痛苦，把它作為人生的墊腳石。
人生就是由各種各樣不同的味道拼湊而成的，而痛苦便是其中的一種。曾記得，小時(shí)候，我是一個(gè)特別調皮也是一個(gè)特別活潑的孩子，喜歡蹦蹦跳跳，到處跑。那一天，天灰蒙蒙的'，陰暗的嚇人，空氣好似凝固的讓人
窒息。但是這絲毫不能減低我的熱情，我一蹦一跳的走出家門(mén)橫過(guò)馬路想要去找好友玩。就在這時(shí)一輛摩托車(chē)飛馳過(guò)來(lái)，我看到了那輛摩托，恐懼瞬間侵占了我的大腦，身體完全不受支配。就這樣我被摩托車(chē)撞得昏了過(guò)去。
時(shí)�；叵肫疬@件事，覺(jué)得也并非沒(méi)有半點(diǎn)好處。正是因為這個(gè)慘痛的教訓，令我做什么事情都會(huì )比較謹慎。痛苦有益。
到了初中的時(shí)候，發(fā)育的較緩慢，是一個(gè)“小不點(diǎn)”。時(shí)常和一個(gè)較高的好友一起結伴回家。在一個(gè)放學(xué)的中午，我和好友走在回家的路上，陽(yáng)光很耀眼，令人心情比較舒暢，一路上我和好友邊聊天邊回家，走了沒(méi)多久，就看到旁邊有幾個(gè)高個(gè)子的同學(xué)不懷好意的靠了上來(lái)，二話(huà)不說(shuō)便搭住我的肩往地上扳，我的脖子被弄的生疼，后來(lái)我同學(xué)沖了上去，把他從我身上扯下來(lái)摔在地上。正是這一經(jīng)歷，讓我遇到困難不在退縮，而是勇敢的與之抗衡。痛苦有益。
時(shí)光荏苒，轉瞬之間，我已然成為了一名高中生，不在會(huì )那么不小心的穿馬路，也不會(huì )再被別人欺負了。但是這樣難道痛苦就不再存在了嗎？答案是否定的。高中如同一條苦難而又狹窄的小路，荊棘密布，稍有不慎就會(huì )被刺傷。同學(xué)們個(gè)個(gè)都不斷努力想要攀上頂峰，想要傲視群雄。然而這條路是艱辛的，高中課程只要有一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，就有可能成為致命的錯誤。宛如暴雨般的打擊會(huì )撕去那所剩無(wú)幾的信心，會(huì )將你徹底的擊垮。面對這些打擊，我并沒(méi)有退縮，而是從中變得更加的堅強，不斷向前。痛苦有益。
痛苦啊，痛苦，正是因為痛苦我變得更小心更謹慎，正是因為它我變得堅強，勇敢。痛苦有益，我會(huì )一直感恩痛苦，因為它會(huì )一直照亮我前行的腳步。
感恩高中作文 篇6
倘若不是感恩，絳珠仙子就不會(huì )用盡一生的眼淚去報答神瑛侍者的仙露，又哪來(lái)悲金悼玉的紅樓一夢(mèng)？而感恩，便是瀟湘妃子的漣漣之淚，高中生感恩節作文600字：感恩是泓泉水。
倘若不是感恩，就不會(huì )有伯牙鼓琴，子期探音，又哪來(lái)高山流水，流出千古知音？而感恩，便是那流瀉而下的叮咚之響。
倘若不是感恩，就不會(huì )有田世國捐腎救母的決心，又哪來(lái)感動(dòng)中國的至孝之舉？而感恩，便是那寸草借得雨水，報答了三春之暉。
眼淚也罷，流水也罷，春雨也罷，落在我眼里，涌進(jìn)我心里，便成了一泓泉水，流淌不止，涌動(dòng)不息。寒冷時(shí)它溫暖，燥熱時(shí)它又清涼。
我感恩父母，讓我擁有生命，為我付出，又把我的生命一歲一歲的點(diǎn)數；
我感恩師長(cháng)給我教誨，指引我從稚嫩縱向成熟；
我感恩朋友與我為伴，撒下一路歡笑，淹沒(méi)所有孤獨，高中優(yōu)秀作文《高中生感恩節作文600字：感恩是泓泉水》。
多少個(gè)清晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，總能看到父母在廚房中忙碌的身影，卻從來(lái)聽(tīng)不到聲音；
多少回，我遭受挫折，路遇荊棘，卻總有老師在鼓勵“別恢心，我相信你！”
又有多少次，我曾悲傷，曾失意，得到的都是朋友的`慰籍，知心的話(huà)語(yǔ)。
因為感恩，我可以向奉獻致敬，向不幸膜拜，向萬(wàn)千氣象低吟，歌頌；
因為感恩，時(shí)間帶走的，我不去挽留，生命贈與的，我也欣然接受；
因為感恩，我才參透，失去不是痛苦，缺陷不是不公，渺小不是卑微，一切其實(shí)并不丑陋！
感恩，真的是一泓泉水，它圣潔，純凈；它美麗，永恒。
愿感恩在每個(gè)人心里流淌，流出山清水秀，流出明凈蒼穹，流出繁花似錦，郁郁蔥蔥。
感恩高中作文 篇7
在生活中，每個(gè)人都要學(xué)會(huì )感恩，任何一個(gè)人都不能例外。
9月9日，是教師節的前一天，學(xué)校要求我們在教師節那一天不準帶任何巧克力、鮮花送給老師，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對老師的教育之恩。
第二天，同學(xué)們集聚在操場(chǎng)上，一個(gè)接一個(gè)擁入老師的懷抱，在老師的耳邊悄悄地說(shuō)著(zhù)自己埋藏在心中想要說(shuō)出的心里話(huà)。雖然話(huà)語(yǔ)很短，但卻充滿(mǎn)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我跑到老師的面前擁入老師的'懷抱，在老師的耳邊悄聲說(shuō):“老師，您辛苦了！祝您越來(lái)越年輕，越來(lái)越健康！”老師十分欣慰地笑了。
美術(shù)課上，同學(xué)們用畫(huà)筆描繪出自己心目中最想感謝的老師。同學(xué)們個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神，認真地畫(huà)出老師，并寫(xiě)出自己給老師的贈言，準備下課把這張畫(huà)送給自己敬愛(ài)的老師。
這一天，我們都十分主動(dòng)地做著(zhù)我們應該做的事情，盡量不給老師添麻煩。這一天，老師們都被我們的所作所為感動(dòng)了。我們的心也是同樣暖暖的。
通過(guò)這件事，我的心里幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。老師的臉上也洋溢著(zhù)甜蜜的笑容，同學(xué)們也都十分興奮。感恩，讓我們每個(gè)人都很幸福。
感恩高中作文 篇8
在我們的生活中，總有人默默的關(guān)心我們，愛(ài)我們。她總是默默為我們付出，不求回報；精神受到打擊的時(shí)候給我們鼓勵；給我們指明成長(cháng)道路。這個(gè)人是我們的媽媽?zhuān)?/p>
當我們無(wú)意中對我媽媽說(shuō)，
“這個(gè)東西太……我不要，這個(gè)不好吃，你怎么這么嘮叨啊”。這些話(huà)都會(huì )讓母親心里難受而母親卻從來(lái)都不在我們面前表現出來(lái)。
知恩圖報是每個(gè)人都應具有的品質(zhì)，感恩是我們中國的傳統美德。我們每個(gè)人都有自己的過(guò)去，自己的過(guò)去也只有自己知道。
我初中的時(shí)候是一個(gè)對學(xué)習不怎么用心的人，我也因為學(xué)習這件事母親多次被老師叫到學(xué)校，母親也多次跟我說(shuō)叫我好好學(xué)習而我卻依然我行我素在學(xué)校里混日子直到有一件事情使我徹底的改變了。
在夏天的一個(gè)早上我吃飽飯后像往常一樣去上學(xué)，再去學(xué)校的路上我發(fā)現今天同學(xué)們和平常不太一樣，我上前跟他們打招呼他們都和沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，去找他們玩他們都躲著(zhù)我。到教室后我聽(tīng)見(jiàn)有有人在小聲地議論我我過(guò)去后他們就不說(shuō)了。我回到我作為的時(shí)候，我的好兄弟過(guò)去更我說(shuō)：“你回家看看你媽在干什么，你在學(xué)校干什么”我于是飛快的像我家跑了去，在很遠的地方就看見(jiàn)了媽媽在烈日下正一桶一桶水的向老師家搬，我的'淚水一滴一滴的流了下來(lái)我大喊了一聲“媽媽”母親回過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我說(shuō)“快回學(xué)校學(xué)習去”。我上前拉住了母親的手看見(jiàn)母親原來(lái)白白的手上現在長(cháng)滿(mǎn)了老繭我的眼淚再一次落了下來(lái)。我傷心的拉著(zhù)母親回家……
從此以后我就好像變了一個(gè)人一樣我的學(xué)習成績(jì)開(kāi)始有了起色名次也一次一次的進(jìn)步，老師對我的關(guān)心也越來(lái)越多。這也讓我知道了母親為了我們什么都可以去做無(wú)論是上刀山還是下火海她都是愿意的。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
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