感恩的作文匯總5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的感恩的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩的作文 篇1
我要感謝我的父母，因為他們養育了我，教育、教會(huì )了我很多很多東西，教導了我做人要心胸寬廣……他們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)懷著(zhù)我，他們用樸實(shí)的語(yǔ)言啟發(fā)我，用高尚的品格影響我，教育我，可以說(shuō)他們是我的第一位老師。
記得在我小時(shí)候，爸爸每天晚上在我睡覺(jué)前，都會(huì )拿一本《格林童話(huà)》或《一千零一夜》到我的床前為我娓娓地給我講述精彩的故事，望著(zhù)爸爸和藹可親的樣子，聽(tīng)著(zhù)他那引人入勝的故事，隨著(zhù)故事情節的起伏，我在不知不覺(jué)中進(jìn)入的夢(mèng)鄉。
就在幾天前一個(gè)寒風(fēng)凜冽深夜，我從甜夢(mèng)中醒來(lái)，又隱隱約約地發(fā)覺(jué)一個(gè)人影——媽媽正在為我蓋好被子，沖我笑笑，又搖搖頭，然后正想不聲不響地離開(kāi)，看到這情景，我那晶瑩的.淚珠已在我的眼眶里打轉了，不住地往下流。從小到大，多少個(gè)寒冷的深夜，媽媽深夜起床為我蓋被子。
啊，爸爸、媽媽對我的愛(ài)就像一根蠟燭，用微弱的燭光點(diǎn)亮了我那幼小的心靈。我多想報答他們��！古人說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！笔前�，爸爸、媽媽對我的恩情，我是一輩子也報答不完的。
我的父母是世界上最好的父母，我愛(ài)他們，他們也愛(ài)我。爸媽?zhuān)抑滥銈兩习嗪苄量�，所以我也一定不�?huì )讓你們失望的。你們常常教導我說(shuō)：“小時(shí)候就要學(xué)會(huì )自我保護的意識，不能亂闖紅燈，遵守交通規則。要吃的好睡的香。要尊敬老師長(cháng)輩，要謙讓?zhuān)獙W(xué)習孔融讓梨的深刻道理。同時(shí)更要愛(ài)護環(huán)境，好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )、對人類(lèi)有用的人……”爸媽?zhuān)艺埬銈兎判�，我�?huì )努力學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)品德高尚、對社會(huì )、對人類(lèi)做貢獻的人。
你們還常常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，”你們是想讓我多看書(shū)，讀的書(shū)越多，知識就越豐富。就比如寫(xiě)作文吧，以前我的作文就寫(xiě)得一點(diǎn)不生動(dòng)，都是干巴巴的作文，但自從聽(tīng)了您的話(huà)后，我平時(shí)愛(ài)看作文書(shū)了，并把里面的好詞好句以及名人名言都記住了�，F在我的作文不再是干巴巴的流水帳，都是語(yǔ)句通順、具體、生動(dòng)的作文。
我知道你們?yōu)槲宜龅囊磺卸际窍胱屛覍?lái)成為一個(gè)對社會(huì )貢獻的人，你們說(shuō)過(guò)：“學(xué)習不是為我們學(xué)，而是為自己學(xué)！”我會(huì )發(fā)奮努力學(xué)習，力爭向上，像劉亦婷一樣考上哈佛大學(xué)，成為別人的榜樣。
我長(cháng)大后一定發(fā)奮努力，賺多一點(diǎn)錢(qián)來(lái)養你們，相信我！我現在雖然不是尖子生，為什么沒(méi)有成為尖子生呢？因為我平時(shí)學(xué)習還不夠努力，今后我要好好發(fā)揮我的聰明才智，刻苦學(xué)習，讓我的成績(jì)越來(lái)越好，知識也越來(lái)越多、越來(lái)越豐富……我相信，總有一天我會(huì )做的最出色，讓人們羨慕我，我要讓這個(gè)夢(mèng)想，成真。
你們還說(shuō)：“要學(xué)習就要好好學(xué)，不能總是依賴(lài)父母”如果總是依賴(lài)父母，就什么都學(xué)不會(huì )，學(xué)不好，所以我不依賴(lài)父母。不但學(xué)習不領(lǐng)帶父母，我還經(jīng)常幫媽媽做一些家務(wù)活，這樣媽媽也沒(méi)那么累，也能讓我的手變的靈活，如果每天游手好閑，無(wú)所事事，最好看看書(shū)，做一下練習題，我就不會(huì )感到?jīng)]事做了。
父母，我感激你們的養育之恩，我會(huì )知恩圖報。學(xué)好本領(lǐng)做一個(gè)對社會(huì )、對人類(lèi)有貢獻的人。
感恩的作文 篇2
您好，您被成為人類(lèi)靈魂的工程師，你的職業(yè)被成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。哦，您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。您是春蠶，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，便是你一生的真實(shí)寫(xiě)照。您作為培養祖國未來(lái)花朵的園丁，像小蜜蜂一樣辛勤的工作著(zhù)，從不喊累，從不言苦。曾經(jīng)年少無(wú)知的我們，不懂得老師的良苦用心，做出了很多無(wú)知的舉動(dòng)，但現在我發(fā)現以前的做法是何等的無(wú)知�，F在，看著(zhù)含辛茹苦的老師們，我從心底涌出一種激情，想對老師您說(shuō)一聲：老師！您辛苦了！
在學(xué)校，老師就是那辛勤的園丁，培育花朵一樣的培育著(zhù)我們，時(shí)刻為我們輸送知識養料，而自己就像一支默默燃燒的'蠟燭，毫不保留的奉獻著(zhù)自己的一切。他正在批改我們的作業(yè)，或是他正在準備明天上課的材料；曾經(jīng)年少無(wú)知的我們，不懂得老師的良苦用心，做出了很無(wú)知的舉動(dòng)，現在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我才發(fā)現以前的做法是何等的無(wú)知，現在我能夠理解到老師的一片良苦用心，胸懷感恩之心，感恩天下恩師。
或許我們還未能完全的溶入社會(huì )，但我卻可以感受到社會(huì )的溫暖。當我們在烈日下口渴難忍時(shí)，總會(huì )有人為我們遞上一杯涼茶；當我們不小心被石頭拌倒時(shí)，總會(huì )有人扶起我們，如果我們迷路了，總有人幫我們找到家……他們既不是親戚也不是朋友，而是與我們素不相識的好心人，也正是有了這些好心人，社會(huì )才充滿(mǎn)了愛(ài)心與和諧。
一顆感恩的心就是一顆和平的種子，人人播撒這顆心靈的種子，那么將創(chuàng )造出一個(gè)感恩的民族、感恩的國家，乃至于一個(gè)感恩的世界。
讓我們用感恩的心，真摯的情，去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人�！八腿嗣倒�，手留余香”“滴水之恩，當涌泉相報”……這個(gè)世界不會(huì )因為少一個(gè)你而停止，卻會(huì )因為多一顆感恩的心而更加炫麗！
……
感恩的作文 篇3
中國的清明節是世界上早的感恩節。
春秋戰國時(shí)，驪姬想讓他的兒子當國王，就將太子申生殺了。申生的一個(gè)弟弟重耳知道后，也怕殺自己，就帶領(lǐng)一些大臣出逃了。后來(lái)，重耳因吃不上飯被餓暈了，一個(gè)叫介子推的`大臣就把自己腿上的肉割下來(lái)，燒熟了喂重耳。重耳終于活了過(guò)來(lái)。17年后，重耳當上了晉文公，分封有功之臣。他忽然想起了介子推，就“三顧茅廬”去請他，可他卻背著(zhù)老母上綿山了。晉文公聽(tīng)了大臣的話(huà)，在綿山的樹(shù)林外三面點(diǎn)火，一面留給介子推出來(lái)，介子推還是不出來(lái)，被燒死在山上。死時(shí)，手里還攥一首血詩(shī)：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明……
臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復清明。
介子推施恩不圖報的品德感動(dòng)了晉文公。于是，晉文公親自為他送葬，祭祀。并把這一天定為寒食節。把綿山改為介山。
第二年，晉文公又去介山祭祀，發(fā)現介子推死時(shí)抱的那棵被燒焦的大柳樹(shù)長(cháng)出了新枝，又結合介子推詩(shī)中的“清明”，把祭祀的日子改為清明節，年年祭奠介子推。另外，晉文公報恩的精神也很教育人。
我們國家是文明古國，禮儀之幫，幾千年來(lái)都沒(méi)有忘記個(gè)節日，祭祀面擴大了。成為全國性的祭祀活動(dòng)。
我有今天，要感謝爸爸、媽媽、奶奶、姥姥、姥爺、老師，和一切關(guān)心我的人�！盀貘f反哺”，“滴水之恩，當涌泉相報”，我也不會(huì )忘記大家，一定報答他們的恩情!
感恩的作文 篇4
下午收到妹妹從家里寄來(lái)的信，當我讀到關(guān)于外婆、外公的時(shí)候，心底突然涌起了一種很痛的感覺(jué)。妹妹告訴我：外婆、外公今年的身體又差了很多，瘦得讓我看了會(huì )心痛。我害怕，害怕和他們站在分離的邊緣。
經(jīng)常聽(tīng)爸、媽說(shuō)我是在外婆家長(cháng)大的。記憶前我不知道，但懂事后我清楚，的確，在記憶的河流里，我已找不到流水的源頭。
我清楚地記得晴朗的夜空下，外婆教我數星星，對我講牛郎織女的`傳說(shuō)，讓我感覺(jué)到了生活的美好；我記得在寒冷的風(fēng)雪天，外公背著(zhù)我蹣跚地送我去學(xué)校，接我回家，那結實(shí)的后背給了我永遠也無(wú)法忘記的溫暖；我記得在一次終考后，外婆用她那粗糙卻又溫暖的手抹去了我臉上失敗的淚水，給了我極大的鼓勵和自信；我記得……
猛然間，我才發(fā)現以前被我忽略的原來(lái)都是感動(dòng)和愛(ài)�？墒菫槭裁船F在才撈起？在愛(ài)的河流中我曾經(jīng)只覺(jué)得快樂(lè )和幸福，認為這條河流會(huì )伴隨我的一生。沉醉在幸福中的我也許應該想想愛(ài)不僅僅是享受，更應該去給予。
面對“身體很差”“會(huì )讓我心痛“的字句，我真的心痛了。我明白人的生老病死是自然規律，但人自私的本性讓我變的貪婪。我乞求上天的恩賜，讓我能多享受他們的愛(ài)。雖然現在我和他們相隔很遠，晴朗的夜空下，耳中不再有外婆為我敘說(shuō)的神奇的故事，風(fēng)雪天只能獨自撐傘前行，失敗后也是一個(gè)人繼續前進(jìn)著(zhù)，但心中卻始終感受著(zhù)他們的牽掛，那簡(jiǎn)單純樸卻真摯的囑咐時(shí)時(shí)回響在耳邊。和他們生活在一起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不僅給了我美好的回憶，更是給了我生活的勇氣和力量。我無(wú)法與自然抵抗，他們也最終會(huì )離開(kāi)我，所以我要珍惜這些生活中最簡(jiǎn)單最真摯的愛(ài)。
邊緣，讓我看了會(huì )心痛的詞，因為外婆、外公即將和我站在分離的邊緣，我想不應該惋惜和流淚。因為我知道邊緣不會(huì )立刻消失，我也學(xué)會(huì )了從生活中尋找美好，我領(lǐng)會(huì )了他們曾經(jīng)和現在對我付出的愛(ài)，我會(huì )好好地珍惜，抓住這邊緣的愛(ài)，這些愛(ài)將會(huì )陪伴我一生，直到我走向自己的邊緣。
外婆、外公，你們給了我太多太多，在這邊緣，我只能乞求邊緣盡頭還要很久很久才能到達，我會(huì )用心盡力抓住你們的手，因為我要抓住愛(ài)，永遠把你們留在我的身邊，我的心里。
[點(diǎn)評]：本文緊扣“感恩”這一話(huà)題，用“邊緣”這一字眼，寫(xiě)出了感恩要及時(shí)。采用融情于景，以景襯情，以情帶景的寫(xiě)法，撫今思昔，深切地抒發(fā)了對外公、外婆的感激、思念和痛惜之情。文章思路清晰，前后照應，結構嚴謹，語(yǔ)言質(zhì)樸。
感恩的作文 篇5
生活中，讓我感恩的人數不勝數，父母，老師，同學(xué)，朋友……身邊的每個(gè)人，都無(wú)私的教育我，愛(ài)護我。他們讓我的意志得到磨練，讓我快樂(lè )成長(cháng)，堅硬了我的翅膀，更是他們，讓我懂得了感恩！
我們要感恩父母，從出生到現在，我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都牽動(dòng)著(zhù)他們對我們的心，他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄瑦?ài)的天空，當你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂(yōu)郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，他們總會(huì )去安慰你，用愛(ài)去融化那受傷的心靈。而感恩父母，只需要一件微不足道的小事，他們就會(huì )感到欣慰，幸福的睡不著(zhù)。記得那一次，母親的生日，我幫著(zhù)母親做了許多的家務(wù)，就是從那一刻起我感到了母親每天的辛苦，看到母親幸福的淚水。從那一刻起，每個(gè)生日，我都會(huì )送上自己親自做的小禮物，也是從那一刻起，我看到了父母欣慰的笑容。
我們要感恩老師，老師總像一支紅蠟燭，當我們受傷時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)融化我們心靈的冰川，走近我們的.心靈，讓我們快樂(lè )開(kāi)心。她給我們的愛(ài)，像茉莉花一樣散發(fā)沁人心脾的香味，像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。老師的愛(ài)是無(wú)私中透露平凡，卻又挾帶著(zhù)一些偉大。而感恩老師，只那一聲聲“老師”；只那一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步；只那一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。記得那一次，我的作文寫(xiě)的不好，老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是讓我一次又一次的修改，她一次又一次批閱，直到優(yōu)十為止，她才露出那開(kāi)心的笑容。
我們要感恩朋友，每當我傷心難過(guò)時(shí)，朋友總會(huì )陪在我身邊于我分擔痛苦；每當我膽怯時(shí)時(shí)，朋友總會(huì )鼓勵；每當我犯錯時(shí)，朋友總會(huì )批評我。而感恩朋友，要在自己開(kāi)心時(shí)，一起與朋友分享；在朋友遇到困難時(shí)，伸出自己的手與她一起度過(guò)難關(guān)；在朋友受到挫折難過(guò)時(shí)，與她一起分擔痛苦，鼓勵她勇敢起來(lái)。用自己的真情去感恩朋友。
感恩不一定要大恩大謝，只是要懷著(zhù)一顆感恩的心去對待每一件微不足道的小事，讓平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩。心存感恩，你能感受平凡中的美麗；心存感恩，讓平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩；心存感恩，你將在知足惜福中體驗一種由溫情和諧勾勒的美好情愫。
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