感恩的作文9篇【優(yōu)秀】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的感恩的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩的作文 篇1

　　是誰(shuí)教會(huì )我們寫(xiě)字？是誰(shuí)教會(huì )我們數1、2、3、4？是誰(shuí)教會(huì )我們讀A、B、C、D？是誰(shuí)教會(huì )我們做人的道理？是誰(shuí)把我們帶進(jìn)知識的海洋里遨游？是人類(lèi)靈魂的工程師--老師。

　　教過(guò)我的老師很多，有教語(yǔ)文的，有教數學(xué)的，有教美術(shù)的，有教體育的，有教音樂(lè )的，還有還有在一年一度的教師節來(lái)臨之際，我有多少話(huà)多少事想傾訴，就象花朵要歌唱太陽(yáng)，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱你―辛勤的園丁，光榮的人民教師！

　　在這里我就說(shuō)說(shuō)我眾多老師中平平凡凡的一個(gè)，我的班主任--羅老師。羅老師中等身材，披肩的頭發(fā)，和藹的笑容，煥發(fā)的'精神，炯炯有神的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，時(shí)而嚴厲，時(shí)而寬容，時(shí)而慈祥，時(shí)而快樂(lè )。

　　"叮鈴鈴'上課了，我們端端正正的坐著(zhù)等著(zhù)羅老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì )兒，羅老師終于出現在教室門(mén)口。只見(jiàn)她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)慢慢走上講臺，步子也沒(méi)有原來(lái)平穩。我們都在心理納悶，羅老師您怎么了？羅老師開(kāi)始讀范文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯著(zhù)老師，老師，您去休息會(huì )吧！休息會(huì )吧！羅老師好像看透了大家的心事，笑了笑說(shuō):"同學(xué)們，我沒(méi)什么，只是咽喉發(fā)炎，上課吧�。⑦@時(shí)羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時(shí)刻想著(zhù)學(xué)生，想著(zhù)工作。羅老師的行為贏(yíng)得了家長(cháng)的信賴(lài)，同事們的贊揚，同學(xué)們的愛(ài)戴。

　　有一次我考了好成績(jì)，就看不起別的同學(xué)，東西南北都分不清了。羅老師發(fā)現后，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我"謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后"的道理，聽(tīng)后我慚愧的低下了頭。羅老師輕輕拍拍我的頭："回去吧！"我鼓起勇氣抬頭看老師，此刻的羅老師是那樣的寬容和慈祥。從那以后，我也知道了在學(xué)校要與同學(xué)互相關(guān)心互相幫助的道理。

　　文章寫(xiě)到這里，我想起了一首歌《長(cháng)大后，我就成了你》，讓我唱給大家聽(tīng)：我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。長(cháng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長(cháng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；長(cháng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，撒下的是淚滴；長(cháng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己！

　　長(cháng)大后，我就成了你，我就成了你！

　　指導教師：羅舒菲

感恩的作文 篇2

　　母愛(ài)如陽(yáng)光，照耀我內心的黑暗；母愛(ài)如雨霖，澆灌我成長(cháng)的種苗；母愛(ài)如藍天，包容我的驕傲放縱；母愛(ài)似大地，容忍我的肆意妄為，母愛(ài)無(wú)私......

　　憶童年，那是一個(gè)夏天的晚上，蟬鳴陣陣，太陽(yáng)遲遲不肯下山，你正在洗澡，而我卻趴在樓梯的扶手上，一層一層的.從上面跑下，不久，隨著(zhù)“嘭”的一聲，你著(zhù)急地跑出，看見(jiàn)我躺在地上哭，可你卻先將我扶起，再將我罵了一通，你生氣的眼神令我恐懼，讓當時(shí)的我覺(jué)得你很冷酷，便變本加厲地哭著(zhù)，不久，我的哭聲引來(lái)了奶奶，奶奶看著(zhù)我，轉頭就開(kāi)始罵你，我裝作很委屈的樣子跟奶奶走了，而你一個(gè)人默默地回了房，一個(gè)人為我流著(zhù)眼淚，你在房里反省自己，當時(shí)小小的我站在門(mén)口，看著(zhù)你，我不禁為我當時(shí)的舉動(dòng)感到慚愧。

　　現在，我開(kāi)始慢慢地走入叛逆期，脾氣也變得越來(lái)越差，常常會(huì )因為一些雞毛蒜皮的小事生你的氣，而你卻一直忍讓著(zhù)我，在我晚上還在挑燈夜讀時(shí)為我送上一杯牛奶；在我為一道數學(xué)題煩惱時(shí)為我送上鼓勵；在我考得好時(shí)提醒我不能驕傲，你的話(huà)語(yǔ)在我耳邊回蕩一遍又一遍，讓我在你的海洋里自由自在地肆意玩鬧，這讓我明白長(cháng)大之后要懂得回報。

　　母愛(ài)如水，孕育株株含苞待放的花朵；母愛(ài)如燈，照亮失去方向的我，母愛(ài)無(wú)私，奉獻給她的一生所愛(ài)。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”感恩有你，給予我最好的一切，給我最好的愛(ài)。

感恩的作文 篇3

　　說(shuō)起感恩，我們這一生中最應該感恩的是自己的父母，感恩他們的養育之恩、教育之情，和對我們無(wú)微不至的關(guān)心。

　　我的媽媽她不年輕，不漂亮，沒(méi)有能干的工作，沒(méi)有富裕的家庭，她就是一位普通的家長(cháng)。

　　有一次我找一件衣服，找到了媽媽的衣櫥里，頓時(shí)心里酸酸的，為什么我的衣櫥已經(jīng)滿(mǎn)了，爸爸媽媽兩個(gè)人用一個(gè)衣櫥都沒(méi)滿(mǎn)�；貞浧鹚麄兇┻^(guò)的衣服都不知道什么時(shí)候買(mǎi)的呢？還記得一次媽媽掏出一件風(fēng)衣，說(shuō)那件風(fēng)衣比我都大，當時(shí)我都不信�，F在想想我今年13歲了，這么說(shuō)，那件衣服已經(jīng)十三年了。

　　媽媽總想給我買(mǎi)好的，她都不舍得留給自己用，媽媽就是這樣，總想把最好的留給我就算那東西她再喜歡。

　　我知道媽媽一直有一個(gè)愿望，她想讓我長(cháng)大以后做一個(gè)在社會(huì )上有出息，有用的人，考上理想的大學(xué)，找到一份自己喜歡的工作。所以我會(huì )繼續努力，不會(huì )讓她的愿望灰飛煙滅的`。

　　都說(shuō)爸爸是家里的頂梁柱，可是我卻有一個(gè)可愛(ài)的小爸爸，他的眼睛不大，個(gè)頭也很小，爸爸平時(shí)對我也很好，出去買(mǎi)東西總少不了我的。

　　再說(shuō)一下我們生命里的第二個(gè)父母，她就是我們的班主任、任課老師、和那些辛苦的專(zhuān)業(yè)課老師。

　　我們的班主任小小的個(gè)子，戴了個(gè)眼鏡，對我們不比對她自己的女兒差，就像這個(gè)冬至，班主任又是買(mǎi)菜、又是拿鍋、又買(mǎi)飲料的�？墒撬�自己卻沒(méi)有吃上幾口。

感恩的作文 篇4

　　我是初一165班的學(xué)生劉旋，在我才兩歲的時(shí)候，爸爸就去世了，從小就是奶奶爺爺將我拉扯大。家里的收入就是靠爺爺奶奶種的幾畝田地，年收入很少，有時(shí)還會(huì )遇上旱災或雨災，那樣收入就更少了。家里住的是用磚做的房子，破破的，墻上的石灰也掉了許多，十分簡(jiǎn)陋。

　　家里條件雖然比較差，但我覺(jué)得我是幸運的，因為在最困難的時(shí)候，國家給我送來(lái)了補助款，讓我安安心心地在寬敞明亮的`教室里學(xué)習生活。我覺(jué)得國家這樣做非常好，既幫助了那些家境不好了學(xué)生們，讓他們家減少了一些負擔，也讓那些得到幫助的學(xué)生學(xué)會(huì )知恩圖報，長(cháng)大后也幫助那些和他們一樣的孩子。當然，國家補助給我的那些錢(qián)我也會(huì )好好地利用，決不亂花一分。

　　國家能這樣體貼我們這些貧困家庭，幫助我們這些渡過(guò)難關(guān)，給予我們關(guān)心和呵護，我非常感動(dòng)。我也知道，知恩圖報是中華民族的傳統美德，因此我在此號召那些同樣獲得了國家補助款的同學(xué)現在一定要好好學(xué)習，打好基礎，將來(lái)長(cháng)大成人有了屬于自己的一份事業(yè)后，也要主動(dòng)去幫助那些家境貧困的學(xué)生，為國家減輕一點(diǎn)負擔，讓祖國的花朵開(kāi)得更加艷麗多姿！

感恩的作文 篇5

　　進(jìn)入初中以后，隨著(zhù)學(xué)習模式的大大變化，著(zhù)實(shí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　正是長(cháng)身體的時(shí)候，媽媽知道我嘴巴叼，在學(xué)校一定會(huì )挑食，于是，她便想方設法在我回家后給我開(kāi)小灶，當然，小灶的最佳選擇，便是一碗熱湯。我每天回到家后，飯桌上，便總會(huì )有一碗熱湯。通常，湯里有的便是鴿子、雞、鴨、魚(yú)、排骨、肉餅，還會(huì )配上枸杞、人參、靈芝、紅棗、冬蟲(chóng)夏草等比較補的東西。每次，到家后，一身的疲勞，總會(huì )被一碗熱湯沖得無(wú)影無(wú)蹤。

　　如果，湯里加了紅棗，比起原湯，便又是另外的一番滋味。要我來(lái)說(shuō)，紅棗的絕配，便是那鄉里的雞，肉的鮮美豐腴，再配上紅棗的清甜馨香，在嘴里交織成一張溫馨的網(wǎng)，打撈起血液中沉淀的疲勞，然后一一拋諸腦后。

　　然而，猶令我奇怪的是，為什么湯的溫度，湯的味道，都剛剛好，它仿佛完全知道我需要的是什么，它總能完美無(wú)誤地擊中我的饞點(diǎn)，調適我一身的疲勞，湯的滋味就好似一位道人，雖說(shuō)沒(méi)有什么仙風(fēng)道骨的韻味，但總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，甜與咸勢同水火，各站半邊天，又好像交織在一起，可偏偏絲毫不讓。

　　原來(lái)，媽媽每天都計算著(zhù)我回家的'時(shí)間，然后開(kāi)始打起了算盤(pán)，到家的時(shí)候，湯要什么時(shí)候開(kāi)始燉，什么時(shí)候出鍋，才能在我到家后，溫度剛剛好，肉要什么時(shí)候下鍋才能保持最鮮嫩的口感，但是又不能讓湯里少了肉香，鹽要多少，紅棗要多少，精挑細選每一顆紅棗，審清楚每顆紅棗的大小，湯里的一切，媽媽都很用心地去琢磨，去張羅，所有的食材都必須適中，一點(diǎn)也不能多，一點(diǎn)也不能少。

　　媽媽做的湯，好像一本讀不完的書(shū)，配方是一樣的，但每次都有不同的味道，有時(shí)是難以讀懂的陽(yáng)春白雪，有時(shí)，卻又是清新自然的下里巴人，湯里的肉，有時(shí)如俞伯牙破琴絕弦那般，咬一口，便在嘴里分開(kāi)，但有時(shí)，卻像一個(gè)多愁善感的婦人，在口中拉出一條條肉絲，同藕斷絲連那般矯情，但還是如此能捕獲我口中每一個(gè)細胞。

　　雖然，家中廚房里的一切都由嬸嬸來(lái)打理，但還是不愿意讓媽媽多抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)燉湯。

　　我曾多次勸媽媽辭了這份差事，但媽媽還是很熱衷，晚上的熱湯，真的很暖。

　　媽媽就像一把傘，撐久了，雨停了也不肯收，也是一朵花，聞久了，枯萎了也不肯丟。其實(shí)，有一種親情，由青絲變成白發(fā)，也在心底深深保留，千日恩典，原來(lái)母親的存在，是我今生最大的幸福。

感恩的作文 篇6

　　感恩于苦難與磨煉，便會(huì )成就于苦難與磨煉，法國著(zhù)名大提琴師馬友曾說(shuō)過(guò)：“我并不認為我童年時(shí)候的被迫練琴的日子是在受苦，盡管它讓我失去了許多同齡的所享有的快樂(lè )，我感恩于那段日子，是它讓我取得了今天的成就�！笨嚯y與磨煉雖然讓人困頓過(guò)，讓人迷茫過(guò)，讓人失落過(guò)，但亦讓我們重新站立，讓我們搏去風(fēng)浪，讓我們沖上勝利的`云層，所以我們感恩于生活，感恩于命運，感恩于賜予我們苦難的老天

　　我們得感恩，因為上帝在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)又打開(kāi)了另一扇門(mén)，感恩讓我們獲得進(jìn)入這張門(mén)的鑰匙，到了門(mén)內，我們依照感恩，感恩于那下一張門(mén)的打開(kāi)。

感恩的作文 篇7

　　駱婧天是愈來(lái)愈冷了，我又感冒了。倚在陽(yáng)臺的躺椅上，我在午后陽(yáng)光灑下的滿(mǎn)目碎金中享受著(zhù)難得的靜謐。這靜謐的確是難得。這座城市已經(jīng)被包裹著(zhù)鋼筋水泥的閃亮、精致和華麗，滿(mǎn)街的鋼鐵甲殼蟲(chóng)像善于繁殖的蟑螂在鋼鐵的懷抱中馳騁。每當想起這些，我就要懷念姥姥家的老房子：遠離喧囂的城區，固執地保留它原始的粗糙，后院出去有一條清澈見(jiàn)底、可以看見(jiàn)細沙間小蟹張牙舞爪的小河，有一顆垂下無(wú)數徐根的大榕樹(shù)，撩撥著(zhù)我兒時(shí)的記憶。曾經(jīng)不懂感傷，盡情放肆地歡笑，而今爺爺去世，姐姐哥哥們工作去了，老屋只剩姥姥和舅舅嬸嬸們，似乎失去了記憶里的氣息。我回憶著(zhù)烤地瓜的香味，偶遇素靚山百合的驚喜，以及屋頂上每天攜帶著(zhù)悠揚哨音準時(shí)回家的鴿子們，告訴自己，曾經(jīng)有過(guò)，便是可以感恩的了。那些帶著(zhù)甜絲絲的笑臉的時(shí)光，總是溫存地在心里沉淀，沉淀。如今仍能享受這短暫的靜謐，也便是可以感恩的了。隔壁學(xué)琴的姐姐放了一首鋼琴曲，雖打破了這靜謐，卻也柔和的讓人不禁微笑，微笑這些可愛(ài)的音符彈跳與碎金上的'活潑。仔細一聽(tīng)，竟是霍洛維茨的《sonata》。記得有人說(shuō)，世界上真正能“玩”鋼琴的，便只有老霍一人。是啊，孤身一人流亡異國70年，多少愁苦辛酸，多少疼痛郁恨，竟都可以讓他當成解脫蘇聯(lián)教條音樂(lè )教育束縛的機會(huì )，竟都可以化成這般的釋然與豁達，這般的活潑與輕盈！感慨之際，猜想著(zhù)他一定有顆懂得感謝生活的心。不管是偶然的幸運還是多少辛酸和痛苦，都可以融入他指間的樂(lè )符，與他歐洲人特有的高鼻梁、大鼻孔和一臉的無(wú)表情相映成趣。還有莫扎特，生活的艱辛和無(wú)奈，使他燈紅酒綠紙醉金迷，卻從未放松對音樂(lè )一貫的堅持，他的音樂(lè )竟也是那般純真無(wú)邪�？康氖鞘裁�？也許就是做音樂(lè )時(shí)，他們能想到的都是生活的美好，能做到的，都是感恩�！�…

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。

　　我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng )造了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。

　　我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng )傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。

　　我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè )，“朋友是世上最大的寶貝�！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁(yè)。

　　我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。

　　我感恩那些被我幫助過(guò)的人，是他們給予了我回報他人的機會(huì )，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè )，妙不可言。

　　我感恩那些鼓勵過(guò)的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著(zhù)行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛去。

　　我感恩對我不滿(mǎn)的人，是他們的不滿(mǎn)，我才認識到自己的不足，從而朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。

　　我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅定，從而一步步走向成功。

　　我感恩……

　　很多很多的人……

　　感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè )趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……

感恩的作文 篇8

　　閱讀下面材料，按要求作文。

　　在英國一個(gè)鄉村的田野里，一位貧困的農民正在勞作。忽然，他聽(tīng)到呼救聲，一個(gè)孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。

　　獲救的孩子是一個(gè)貴族公子。幾天后，貴族一家帶著(zhù)厚禮登門(mén)致謝，農民拒絕了厚禮。老貴族敬佩農民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農民的兒子到倫敦去接受高等教育。農民接受了這份饋贈，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來(lái)的心愿。農民很快樂(lè )，老貴族也很快樂(lè )，因為他們終于完成了自己的心愿。

　　多年后，農民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫學(xué)獎。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大？弗萊明。

　　那名貴族公子在第二次世界大戰期間患上了嚴重的肺炎。但幸運的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。

　　要求：①自選角度，自定主題;②自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）;③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規范，不少于500字;④文中不得出現真實(shí)的人名、地名、校名。

　　【滿(mǎn)分作文1】感恩一抹花香

　　清晨，幾聲?shū)B(niǎo)鳴聲把我從夢(mèng)中驚醒，一縷陽(yáng)光從窗簾縫中偷偷鉆進(jìn)來(lái)，調皮地撥開(kāi)我朦朧的睡眼。我知道天空已經(jīng)放晴了。

　　推開(kāi)一扇窗，我看見(jiàn)了一片蔚藍，幾朵雪白的云朵在天空中悠閑地飄過(guò)。我呼吸著(zhù)大自然所給予的新鮮空氣，偶爾一縷略帶涼意的清風(fēng)，夾雜著(zhù)一抹淡淡的花香，拂過(guò)臉龐，感覺(jué)無(wú)比愜意。這花香從哪里飄來(lái)？放眼望去，只見(jiàn)一片翠綠中，這兒一抹紅，那兒一簇白，原來(lái)是三角梅和玉蘭花開(kāi)得正旺呢！若非這雨后一抹花香，我竟沒(méi)發(fā)現窗外已綻放這么絢爛的花朵。

　　感謝這一抹花香，讓我領(lǐng)略了淡淡花香后的美麗。

　　生活中，處處都彌漫著(zhù)花香。每天早晨起床，爸爸媽媽總是早早的把早餐做好，那美味的早餐，就像是一抹花香;走在上學(xué)路上，清潔工老人那被晨曦拉得長(cháng)長(cháng)的背影，就像是一抹花香;公交車(chē)上，售票員阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香;學(xué)校里，老師的認真指導，同學(xué)們的熱心幫助，不也似一抹花香嗎？

　　所以，心存感恩吧！小草心存對陽(yáng)光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠;雄鷹心存對藍天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛;溪水心存對巍峨高山的感恩，從山澗低吟飛瀉;泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里，感恩生

　　命的偉大，感恩生活的美好;感恩父母的悉心呵護，感恩老師的諄諄教誨，感恩同學(xué)的熱心幫助？？我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。

　　推開(kāi)一扇窗，讓一抹花香飄進(jìn)來(lái)。心存感恩，這一抹花香，將會(huì )變成一片花海中彌漫的花香，隨風(fēng)飄散，無(wú)所不在。

　　得分點(diǎn)解讀：

　　鳳頭搖曳，意境優(yōu)美。文章開(kāi)篇用生動(dòng)的描寫(xiě)和真切的感受，給我們描繪出一幅清晨美麗的畫(huà)面：雨過(guò)天晴，陽(yáng)光普照，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。情景相融，引人入勝，具有畫(huà)面美和中心美的雙層特點(diǎn)，這既為下文的抒情議論做好了渲染鋪墊，又能牢牢吸引評卷老師的眼球，你不得不佩服作者開(kāi)篇造勢的本領(lǐng)。

　　語(yǔ)言流暢，富有文采。文章語(yǔ)句華美流暢，擬人、比喻、排比等修辭增添文采，整散句式靈動(dòng)自然，彰顯出作者較為深厚的文字功底。特別是文章中間列舉出現實(shí)生活和自然界中的種種“感恩”的典型現象，組成排比，突出了“感恩”的主題，使語(yǔ)言如珍珠美玉，既有閃亮的文采，又有豐厚的內涵。

　　【滿(mǎn)分作文2】送人玫瑰，手有余香

　　農民與貴族，一個(gè)緣于善良，一個(gè)出于報恩，都在別人需要幫助的時(shí)候毫不猶豫地伸出了自己的援手。他們是快樂(lè )的，因為他們都完成了自己的心愿;他們更是無(wú)比幸福的，因為他們的善舉，為他們自己的后代甚至國家播下了善種。

　　其實(shí)，幫助別人就是幫助自己。在人的一生中往往會(huì )發(fā)生很多意想不到的事情，有時(shí)候，我們只是出于簡(jiǎn)單的、幫助別人的目的才去做一件事，但最終這件事卻會(huì )令自己受益。

　　有這樣兩則故事：有個(gè)盲人在夜晚行路時(shí)，手里總是提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著(zhù)燈籠走路呢？”盲人說(shuō)：“我提著(zhù)燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì )撞到我。這樣既幫助了別人，又保護了自己�！痹谝淮螒鸲分�，將軍看到遠處飛來(lái)一枚炸彈，在大家都臥倒的時(shí)候，可旁邊還有個(gè)小戰士在那傻傻地站著(zhù)，于是將軍奮不顧身地撲向那個(gè)小戰士。一聲巨響之后，他們倆人身上都積滿(mǎn)了塵土，幸運的是，倆人都毫發(fā)無(wú)損。將軍站起來(lái)回頭一看，不禁驚呆了：原來(lái)自己剛才站立的地方已經(jīng)成了一個(gè)大大的.彈坑。

　　我家住農村，到了夏秋時(shí)節，會(huì )有很多毒蛇出沒(méi)。于是一戶(hù)住在路邊的人家就把自家的電燈拉出來(lái)，掛在屋檐下，為夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，當他踏出門(mén)檻時(shí)，清楚地看到一條毒蛇就盤(pán)在他的必經(jīng)之路。于是我常想，倘若屋子的主人沒(méi)有一顆善良之心，不把電燈掛出來(lái)，那晚他一定會(huì )被蛇咬著(zhù)。

　　人生在世，命運多舛，難免會(huì )遇到種種不幸，倘若人人都像這位盲人、將軍和農夫一樣，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，既給別人帶來(lái)方便與關(guān)愛(ài)，又給自己的人生驛站帶來(lái)快樂(lè )與幸福，那么我們這個(gè)世界一定會(huì )充滿(mǎn)光明和溫曖。

　　萬(wàn)千大道理，其實(shí)一句話(huà)：送人玫瑰，手有余香。

　　得分點(diǎn)解讀：

　　結構嚴謹，思路清晰。全篇采用“引——議——聯(lián)——結”的結構（這是標準的供材料議論文結構），開(kāi)篇概括引用材料，接著(zhù)提出論點(diǎn)“幫助別人就是幫助自己”，中間聯(lián)系實(shí)際，

　　引用盲人、將軍和農夫的故事加以論證，結尾以“送人玫瑰，手有余香”再次點(diǎn)題，并照應題目，簡(jiǎn)單有力地收束全文。統觀(guān)全篇，層次清楚，結構嚴謹，思路清晰，首尾圓融，開(kāi)闔自如。

　　故事引人，夾敘夾議。文中講述了盲人、將軍和農夫的故事，材料新穎，吸引人，增強了文章的說(shuō)服力，彰顯了作者豐富的素材積累。如果只著(zhù)眼于講述故事，我們當然也能從中受到一定的啟發(fā);本文的可貴之處在于，考生能由此及彼，善于敘議結合。如倒數第二段，在講述了盲人、將軍和農夫的故事之后做了精彩的議論，反映了作者思維的深度。

感恩的作文 篇9

　　世上的每個(gè)人，都有一顆幸福的心，每個(gè)人都會(huì )感恩，去表達自己內心報的恩。

　　我今天要感恩環(huán)衛工人，是他們創(chuàng )造了美好的環(huán)境，在我的'鄰居家，有一位叫張奶奶的人，她的歲數早已超過(guò)六旬，并且每天早上都去大公園晨跑，所以，張奶奶才這樣健康。

　　那時(shí)候我并不知道張奶奶是干什么的，每天早早的起來(lái)，在小區門(mén)口掃地，中午，吃點(diǎn)咬不動(dòng)的燒餅就行了。最近，路上有一些未融化的積雪，我和我的朋友在打雪仗，看見(jiàn)張奶奶把積雪都掃走了，我生氣的用雪球砸向張奶奶，張奶奶的衣服上全都是雪，但是，張奶奶卻對我笑了笑，我的臉感到火辣辣的，心想：張奶奶臉皮真厚，砸她了還不哭，哼！

　　張奶奶的人影慢慢消失，但是，我心里翻來(lái)覆去還一直想著(zhù)她，終于有一天，我在大街上發(fā)現了張奶奶的痕跡，原來(lái)她是環(huán)衛工人，我跑到那用稻草做的小屋子里，向張奶奶道了歉，張奶奶便這樣說(shuō)道：“每個(gè)人都有一顆善良的心，為何要把她變壞呢？每個(gè)人笑著(zhù)也是一天，哭著(zhù)也是一天，何苦呢？”我在張奶奶的懷抱里放聲大哭，那時(shí)，我的腦袋里一片空白，慢慢的，我不哭了。

　　讓我們用勞動(dòng)之手愛(ài)護這美好的環(huán)境吧！

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