感恩學(xué)生作文集錦（14篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的感恩學(xué)生作文，歡迎大家分享。
感恩學(xué)生作文 篇1
我的童年相當美好，并沒(méi)有什么不高興的事。如果你問(wèn)我印象最深的事，我一定不假思索地告訴你：“去新疆如何受到牧民的接待，去探秘恐龍島如何被霸王龍模型嚇了一跳，以及回老家下河挖田螺捉龍蝦……”。諸如此類(lèi)的事情，讓我寫(xiě)一千字的游記，也就是大菜一碟。不過(guò)，讓我寫(xiě)一千字的感念師恩，我就稍微懸了一點(diǎn)。好在什么文都能寫(xiě)!言歸正傳，我開(kāi)始回放記憶中的一個(gè)個(gè)鏡頭。從四年級開(kāi)始：開(kāi)學(xué)的.第一天，我被老師留下來(lái)了;第二個(gè)鏡頭是三年級，因為王京一欺負同學(xué)，我帶領(lǐng)同學(xué)起義王京一，老師雖然“鎮壓”了起義，但卻沒(méi)有罵我;第三個(gè)鏡頭是陽(yáng)仁龍一年級誤傷了我，老師立即帶我去醫務(wù)室包扎。
在各科老師幫助下，我前四年的小學(xué)生活中獲得了許多獎，如英語(yǔ)風(fēng)采大賽優(yōu)勝獎、IMC二等獎、迎春杯三等獎、海淀區藝術(shù)節繪畫(huà)二等獎……，我還通過(guò)了三一口語(yǔ)四級考試，總體總結一下，在小學(xué)里，老師們對我的關(guān)懷主要集中在學(xué)習上。
接下來(lái)回放幼兒園的錄像：小班我學(xué)會(huì )了穿衣脫衣、如何與人交往，中班我是住宿生，我能熟練地刷牙、洗臉和洗腳。中間發(fā)生了一件事，又一次我和我的鐵哥們王翼飛打了起來(lái)，我撞上了一把斷了腿的椅子，左胳膊被劃出一道血溝，老師立即送我去醫院，醫院的大夫膽大手拙，讓我疼的厲害�？p完針后，老師天天按照大夫的要求給我換紗布，還天天安慰我。之后我進(jìn)了大班，又一次我和幾個(gè)玩泥巴把衣服弄臟了，老師幫我洗了。畢業(yè)典禮上老師給我們穿上了畢業(yè)服拍照，后來(lái)老師還給我們每個(gè)人發(fā)了一桶糖，但是不忘叮囑我們一天只能吃一顆�？傮w來(lái)說(shuō)，幼兒園時(shí)我的自理、自律能力差，老師更關(guān)愛(ài)我的生活方面。
《少年中國說(shuō)》說(shuō)“少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”，只有有了許許多多老師才能使少年強，少年進(jìn)步，所以一個(gè)國家的興亡衰榮與老師的多、少、好、壞有著(zhù)密切的關(guān)系。而現在就是因為老師比以前多了，更好了，使人們的普遍受教育程度高了，所以國家富強了。
基于老師的重要性，我建議大家尊師愛(ài)師。我寫(xiě)了一首詩(shī)，送給敬業(yè)、熱愛(ài)同學(xué)的老師。
誰(shuí)培養我們，卻又不求回報。
只期盼我們好好學(xué)習，天天向上。
誰(shuí)不與我們沾親帶故，卻對我們倍加關(guān)心。
誰(shuí)像園丁一樣細心呵護祖國的花朵。
誰(shuí)不為利益，加長(cháng)工作時(shí)間幫我們批改作業(yè)。
他(她)就是老師!
感恩學(xué)生作文 篇2
山感地恩，因成高峻;海感溪恩，因成浩瀚;天感云恩，因成遼闊�！巴吨岳�，報之以桃�！薄暗嗡�，涌泉相報”。感恩是經(jīng)過(guò)中國上下五千年歷史沉淀下來(lái)的美德，傳承它，是我們作為中華兒女責無(wú)旁貸的責任。讓我們帶著(zhù)感恩出發(fā)吧。
“知恩圖報”四個(gè)字從古至今有無(wú)數先人詮釋?zhuān)麄兘o我們上了寶貴的一課�！冻鰩煴怼防锏闹T葛亮忠心耿耿，因為劉備對他的知遇之恩，不介意他草民的身份。為了報答劉備，諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，在劉備駕崩后，本可以取而代之，卻不忘恩情扶持阿斗。劉備三顧茅廬的恩情，對諸葛亮的白帝城托孤，諸葛亮終是不負所望，報了那恩情。這份信任與感恩的心不僅給了當時(shí)的人留下感動(dòng)，也讓我們?yōu)橹鸷�。反觀(guān)，歷史中也存在忘恩負義的人。春秋時(shí)的晉惠公夷吾便是一個(gè)例子。晉獻公死后，晉國內亂，秦穆公便幫助夷吾繼位。夷吾承諾過(guò)割河外五城作為謝禮贈與秦國，然而夷吾成為晉惠公后就反悔了。后來(lái)，晉國鬧饑荒，民不聊生，倉廩空虛，晉惠公便向秦國求救。秦穆公考慮到晉國子民便不計前嫌，幫助晉國熬過(guò)了饑荒。而當秦國鬧饑荒時(shí)，晉惠公明明堆著(zhù)糧食，卻拒絕救濟秦國。雖說(shuō)春秋無(wú)義戰，可當時(shí)諸侯之間的基本信用還是有的。哪怕時(shí)至今日，這種行為也是令人不齒的。
在古今中外，無(wú)論是籍籍無(wú)名還是聞名遐邇，他們都懷有一顆感恩的心。他們無(wú)愧自己，無(wú)疚他人。提起感恩，我便不由自主的想起了史蒂芬霍金先生的五句話(huà)，“我的.手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有畢生追求的理想，我有愛(ài)我的和我愛(ài)著(zhù)的親人和朋友，我還有一顆感恩的心�！笔堑�，不管貧富貴賤，我們都應該擁有一顆感恩的心。
感恩是中華民族的傳統美德，如果我們沒(méi)有感恩，便會(huì )淡化中國以血緣為紐帶的“人情”社會(huì )特征，缺乏默契，人與人之間的關(guān)系也會(huì )日漸疏遠。我們可以沒(méi)有財富、地位、名譽(yù)，但我們一定要懷有感恩的心。雖然它不能給予我們物質(zhì)上的滿(mǎn)足，但他能給我們無(wú)價(jià)的財富，那才是最重要的。
在生活中，我們也應帶著(zhù)感恩的心出發(fā)，感恩那些曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助的人。感謝老師，是他們帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游;感謝父母，讓我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到長(cháng)大成人;感恩朋友，是他們和我們有福同享，有難同當。感恩他們，是他們讓我們感受到世界的美好。
讓我們帶著(zhù)感恩的心出發(fā)吧，讓人生的航線(xiàn)駛向遠方。帶著(zhù)感恩前行吧，讓漫長(cháng)而辛苦的生活，因為感恩充盈著(zhù)快樂(lè )與幸福。
感恩學(xué)生作文 篇3
老師給了我一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識的寶庫；老師還是我的一面活生生的“鏡子”，照出了隱藏在陰暗角落里的那個(gè)“我”。老師的愛(ài)是無(wú)聲的，老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師的愛(ài)更是無(wú)窮的……
老師，您快樂(lè )嗎？如不快樂(lè )，我送您一片森林，因為一自樹(shù)葉代表一份快樂(lè )，愿無(wú)限的快樂(lè )伴隨著(zhù)您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我送您一個(gè)東海，因為每一滴水代表一份幸福，愿您桃李滿(mǎn)天下，幸福到永遠！
我會(huì )記住您的諄諄教導，我會(huì )記住您的嚴懲厲罰，我會(huì )記住您溫暖的手寬闊的胸，我會(huì )記在您的一顰一笑。您就像一盞啟明燈，照亮我的一生。我只想對您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！”
每個(gè)人在學(xué)校里的生活都離不開(kāi)老師，老師除了肩負著(zhù)教書(shū)育人的重擔，還有第二職業(yè)、第三職業(yè)：嚴厲、依靠的父親；慈愛(ài)、包容的母親。我相信無(wú)論是聊起來(lái)還是寫(xiě)起來(lái)的時(shí)候出現頻率最高的就是班主任。班主任在我們的學(xué)習生活中固然重要，可在我眼里，語(yǔ)文老師的付出才是最多的。
上一二年級的時(shí)候，我很貪玩，寫(xiě)字經(jīng)常是缺胳膊少腿、張冠李戴。老師每次都會(huì )把我的錯字畫(huà)上一個(gè)大大的紅圈，紅圈下面還有一筆一劃工工整整的正確字。這個(gè)圈，像父親的眼睛，讓我知道錯了；這個(gè)工整的字，像母親胸懷，讓我永遠記住。老師、父親、母親您們同時(shí)躍入紙上，而這所有的力量來(lái)自于老師您一人。隨著(zhù)我慢慢地長(cháng)大，錯字越來(lái)越少，但對老師的感情越來(lái)越深。親愛(ài)的.老師我想對您說(shuō)，謝謝您！
人吃五谷雜糧，沒(méi)有不生病的。我們生病了，會(huì )有媽媽的百般呵護。當老師躺在病床上的時(shí)候，她卻在想：一定要懇求醫生，用最好的方法最短的時(shí)間讓她離開(kāi)病房，回到講臺。因為那里還有一群像自己的孩子一樣的學(xué)生等著(zhù)她講課呢。當您拖著(zhù)虛弱的身體站在我們的面前時(shí)，您臉上掛滿(mǎn)了笑意，我們的眼里卻充滿(mǎn)了淚花。您的到來(lái)，讓這群不知所措，誠惶誠恐的亂棋散沙立刻有了依靠，有了秩序，有
了信心，有了力量。親愛(ài)的老師我想對您說(shuō)，謝謝您！
現在，您老了，我長(cháng)大了。您教了我五年，我跟了您五年。時(shí)間可以用數字來(lái)計算，但您對我的教育，對我的影響，對我的恩情是無(wú)法用數字來(lái)計算的。我會(huì )記住您的諄諄教導，我會(huì )記住您的嚴懲厲罰，我會(huì )記住您溫暖的手寬闊的胸，我會(huì )記在您的一顰一笑。您就像一盞啟明燈，照亮我的一生。我只想對您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！”
感恩學(xué)生作文 篇4
導讀： 感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的;被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿(mǎn)足的。我要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)……地球上 ...
感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的;被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿(mǎn)足的。我要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)……地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物都值得我感恩。
在生活中，我們應當感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì )，感恩自然，在這里，我要感恩我的同學(xué)。
一、生活中的關(guān)心
體育課跑完800米，我大汗淋漓，感到口干舌燥，嗓子中仿佛著(zhù)了一團火，急需一點(diǎn)水來(lái)將它澆滅，我到處找水壺，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，連水壺的影子也沒(méi)見(jiàn)到。忽然想起今天上學(xué)時(shí)書(shū)包出奇的輕——原來(lái)我忘了帶水壺。怎么辦?我急得抓耳撓腮，這時(shí)一只水壺出現在我的面前，“忘拿水壺了吧?給，先喝我的吧!”耳邊響起清脆的話(huà)語(yǔ)，我抬起頭感激地看著(zhù)她，接過(guò)水壺大口的喝了起來(lái)。
同學(xué)的關(guān)心不只是口渴時(shí)的一壺水，還有傷心時(shí)的一聲安慰，下雨時(shí)共用的一把雨傘，生病時(shí)的一次補課……這些同學(xué)的`關(guān)心讓我感到溫暖和感激，讓我常懷感恩之心。
二、學(xué)習上的幫助
“同學(xué)們，翻到第n頁(yè)，把這幾個(gè)題做一下�！睌祵W(xué)老師又在上面發(fā)難了，全班在一陣嘆息聲后，開(kāi)始了艱苦的奮斗。剛開(kāi)始我做的還是蠻順利的，可最后一個(gè)題把我難住了，經(jīng)過(guò)一番努力之后，我終于決定向某某求助，可又有些猶豫，她和我成績(jì)相差無(wú)幾，她會(huì )告訴我嗎?鼓起勇氣我問(wèn)了一句“第x題你會(huì )做嗎?”“這個(gè)題呀，應該這樣做……”“謝了!”“上面這個(gè)題應該怎么做呀?”那個(gè)題我已經(jīng)做完了“應該……”
在這個(gè)互相幫助的學(xué)習環(huán)境中，我和同學(xué)們共同學(xué)習，共同進(jìn)步，讓我有了不斷進(jìn)取的力量。
三、友誼地久天長(cháng)
“那誰(shuí)，你生日是什么時(shí)候呀?”我毫不在意的脫口而出“今年7月23日�！薄霸谑罴傺�，真可惜，沒(méi)法給你過(guò)了�！蔽倚闹忻偷匾活�，從小到大，就是因為生日在暑假，從來(lái)都是我一個(gè)人平平淡淡的過(guò)去，沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有朋友，沒(méi)有禮物……下午，“給!”“這是什么呀?”望著(zhù)自己手中這個(gè)做工粗糙卻精致的小人，我驚訝的問(wèn)道�！斑@是提前給你的生日禮物，自己做的，不要在意!”我有些驚訝，但轉眼有被喜悅所代替，第一次，第一次有人送給我生日禮物，我的心中充滿(mǎn)著(zhù)喜悅和感激。
同學(xué)的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅實(shí)、最永恒的情感，在同學(xué)的友誼中，我感到充實(shí)而幸福。
感恩學(xué)生作文 篇5
感恩，一種傳統的中華美德，一個(gè)體現個(gè)人修養的方面，一條做人的基本準則。我認為，學(xué)會(huì )感恩，是人生中最重要的事。許多人都明白感恩的重要性，也明白需要感恩父母，親人、老師等，但能否在實(shí)際生活中，做到感恩父母、感恩親人、感恩老師，那就不得而知了。我在讀了《讀者》中的一篇文章后，更加了解到感恩的重要性。
這篇文章的題目是《爸媽養你，花了多少錢(qián)？》。與其說(shuō)是一篇文章，不如說(shuō)是一份數據。里面記錄了一個(gè)中等收入的家庭從母親懷孕期間直到子女小學(xué)畢業(yè)時(shí)所付出的費用，令人吃驚的是，總額竟高達22。24萬(wàn)元。從母親懷孕到生產(chǎn)的過(guò)程中，費用就已達一萬(wàn)多元，費用最高的是從出生到小學(xué)之前這一階段，竟是一個(gè)天文數字：11。08萬(wàn)元。短短的六七年時(shí)間里，支出的費用就已是個(gè)龐大的數字，可想而知，父母為了我們，付出了多少？直到你上高中、大學(xué)，甚至在找到工作自食其力之前，都需要父母的資助，到那時(shí)，這個(gè)費用就不止十幾萬(wàn)了，而是幾十萬(wàn)，甚至上百萬(wàn)。設想一下，如果你長(cháng)大后，什么事也做不成，碌碌終生，那對父母來(lái)說(shuō)，是何等大的災難？
父母為我們付出了那么多，難道我們不應該去感謝、孝順他們嗎？父母為我們付出了那么多，難道我們不應該去關(guān)愛(ài)、呵護他們嗎？父母為我們付出了那么多，難道我們不應該去體諒、理解他們嗎？
心懷感恩，在生活的一點(diǎn)一滴中，理解父母、關(guān)愛(ài)父母、孝順父母，就是感恩，就是對父母的最大安慰。有人也許會(huì )問(wèn)：“感恩父母，我們能為他們做些什么呢？”其實(shí)，替父母分擔家務(wù)，替父母捶背，多與父母溝通，就是感恩父母。有時(shí)，你認為一些舉足輕重的行為，可能就是對父母的一些感激與關(guān)愛(ài)；有時(shí)，你無(wú)意間的細微舉動(dòng)，就會(huì )使父母熱淚盈眶；又有時(shí)，你脫口而出的一聲“謝謝”，就會(huì )使父母感到欣慰。不為別的，就因為你懂得了感恩父母，懂得了報答對自己有恩情的人。父母為你付出了那么多，只因為你是他們的'親生骨肉。那么你作為他們的親生骨肉，就不應該去報答他們嗎？父母對你的恩情是報答不完的，但你能盡自己的能力去孝順他們，關(guān)愛(ài)他們，就是自己的責任。難道我們不能為此去放棄自己的一些時(shí)間、一些利益嗎？。
心懷感恩，無(wú)論在什么情況下，你都要記�。阂卸鞲改�，報答父母！
感恩學(xué)生作文 篇6
你說(shuō)奇怪不，我爸和我媽都是有知識有文化的人，但是卻有一股說(shuō)不上來(lái)的“笨”勁。
我爸是高中的英語(yǔ)老師，連年帶高三。誰(shuí)都知道，高三面臨的是大考，責任最大，擔子最重。別的英語(yǔ)老師都退避三舍，惟有我爸被推到最前線(xiàn)。
教務(wù)科長(cháng)把課一分派，我爸連一句模棱兩可的推脫之詞都不會(huì )說(shuō)，真夠氣人的。等他一回家，我就忿忿不平地指著(zhù)課表說(shuō)：“爸，學(xué)校領(lǐng)導年年給你上緊發(fā)條，好像騎定你這頭老黃牛了�！睕](méi)等我爸說(shuō)話(huà)，我媽反倒插上嘴：“你這孩子怎么說(shuō)話(huà)的，就因為你爸帶了這么多年高三，經(jīng)驗多一些。這些孩子們苦讀到高三不容易，怎么能前功盡棄呢？”她倒振振有詞。我爸還“感激”地看了我媽一眼。
不提我媽則罷，提起她來(lái)我更是氣不打一處來(lái)。
我媽原來(lái)是學(xué)校的會(huì )計，誰(shuí)知道學(xué)校要“新老更替”。你說(shuō)這新老更替總更替不到我媽身上，我媽卻被新的.更替了。二次分配，她當上了學(xué)校學(xué)生宿舍的管理人員。我媽一點(diǎn)情緒都沒(méi)有，好像理所應當。自從當上了這個(gè)微不足道的管理人員，我媽卻更要起早貪黑。早上叫醒學(xué)生去跑步，中午叮囑午睡，晚上按時(shí)熄燈，忙得不亦樂(lè )乎，簡(jiǎn)直成了學(xué)生的保姆。
有一天，我發(fā)現我媽竟然在織毛衣，我還是頭一次看見(jiàn)。一問(wèn)才知道，一位外地的女學(xué)生長(cháng)期住校，我媽覺(jué)得天漸漸冷了，怕她身上穿得單。媽還喜滋滋地告訴我說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)自從她接管學(xué)生宿舍以來(lái)，學(xué)生宿舍面貌大有改觀(guān)。我不屑地說(shuō)：“看把你高興的，我可一點(diǎn)也不覺(jué)得高興。我每天饑一頓，飽一頓，也沒(méi)毛衣穿，跟舊社會(huì )沒(méi)人管的孩子一樣�！蔽覌尲绷耍骸霸趺礇](méi)人管，我和你爸天天都在你身邊。你現在大了，應該學(xué)會(huì )自己照顧自己，不能總靠家長(cháng)嘛！”“又一頭老黃牛！就知道對我要求嚴�！蔽抑桓倚÷曕洁�。
現在，家里每天就像只有我一個(gè)人一樣。我媽已經(jīng)由“保姆”升級到對學(xué)生們問(wèn)寒問(wèn)暖的“媽”了。別人的“媽”我怎么能見(jiàn)得著(zhù)呢！我爸好不容易回來(lái)，也是把辦公室搬回了家，要不然尾隨的請教者就會(huì )登門(mén)而至。
這不，剛進(jìn)門(mén)就被幾個(gè)外班的學(xué)生請去答疑了。真是，管了自己班的還要幫助外班的，校長(cháng)恐怕也沒(méi)他這么忙。 外面又刮風(fēng)了，還不知道他什么時(shí)候才能回來(lái)。天冷了也不知道穿外套，還得勞駕我去送一趟。
唉！提起我爸我媽?zhuān)抑幌雵@氣。
人們常說(shuō)，夫妻兩人是搭配好的，一個(gè)笨的，總有一個(gè)是聰明的�？墒俏艺婵床怀鑫野治覌屇膫�(gè)更聰明些，我倒怕他們的“笨”勁有一天會(huì )遺傳到我身上。
感恩學(xué)生作文 篇7
有人說(shuō)，生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭，他也哭。窗外，一片欣欣向榮的景象，潮濕的空氣里彌漫著(zhù)雨水與泥土的混合味道，墻角的那一朵薔薇花依然不肯低下自己的頭，是倔犟，抑或是想把握到這個(gè)世界的機會(huì )，不想過(guò)于調謝，不想還未展現自己的美麗就已消失，對于無(wú)可奈何和默默承受，它寧愿選擇爭取。它聞到了夏的氣息，對著(zhù)天空，那是它在感謝，感謝大自然允許它能夠生存下來(lái)，一睹這世界的風(fēng)采。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事。在十六世紀，一群飽受宗教迫害的清教士，去北海新大陸尋找宗教自由，在海上經(jīng)歷兩個(gè)月后，終于在一個(gè)小島上登陸。在那個(gè)冬天，半數以上的人們都死于饑餓、傳染病，而生活下來(lái)的人并沒(méi)有怨天尤人，他們在第一個(gè)春天開(kāi)始播種，為了能夠繼續活下去，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在祁禱上帝的保佑，并期盼豐收的到來(lái)，最后，他們成功了，他們感激上帝的恩惠，這就是美國感恩節的由來(lái)。
這個(gè)節日承滿(mǎn)了他們對生活的感激，他們懂得感恩，并在成功的'得到了自己想要的。如果這群人在海上癲簸時(shí)就埋怨生活，對生活充滿(mǎn)絕望，他們如何能生存下來(lái)？所以說(shuō)，我們應該正視人生，感悟人生，感恩，既是一種情感，也是一種處世的方法。不要輕言放棄，不要埋怨每個(gè)人都有生存的權利。
每個(gè)人都應該珍惜，都應該有一顆積極向上的心，不驕縱，不輕浮，對生活充滿(mǎn)了感恩從古至今，我欽佩孔明先生，不單是因為他的絕世無(wú)雙的智慧，我更欣賞的是他對劉備的鞠躬盡瘁，當初孔明先生僅僅只是隆中的一介草民，劉備卻三顧茅廬，將臥龍請出，劉備雖是一名仁君，可如果沒(méi)有諸葛先生，怎能說(shuō)能達到如此的成就，孔明先生有一顆感恩的心，他感謝劉備對他的知遇之恩，我認為擁有一顆感恩的心是孔明先生最大的亮點(diǎn)，縱觀(guān)中華上下五千年的歷史有哪一位偉人不懂得感恩？如果一個(gè)人不懂得感恩，不懂得別人對他的好，那么他如何能取得別是對他的信任，如何能在如今的社會(huì )存活，如何能取的成功？經(jīng)歷過(guò)十六個(gè)春秋，我收獲了父母對我的呵護，老師對我的教導，朋友對我的信任，雖然生活充滿(mǎn)的種種挫折，但是我堅信，我是幸運的，我沒(méi)有什么遠大的理想報負，但是我卻希望身邊每個(gè)人都能快樂(lè )，農夫與蛇的故事，我相信每個(gè)人都應該知道，而如今的社會(huì )中，類(lèi)似于這種現象不在少數，在現在這個(gè)物質(zhì)泛濫的時(shí)代，我們是否應該要喚回人性最本質(zhì)的東西－感恩？如果科技不斷進(jìn)步，但是卻失去了一顆感恩的心，那么，這個(gè)世界，又有何意義？所以，我們應該笑著(zhù)面對生活，而生活這面鏡子，也會(huì )映出你的笑臉。
感恩學(xué)生作文 篇8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 …… ”每當我聽(tīng)到這首歌，便會(huì )想起那一個(gè)個(gè)片段，令我心潮起伏。
感謝你，給予我勇氣
那時(shí)候的我，只是一個(gè)內向的小姑娘，也不敢和別人交流，那堂課改變了我。
開(kāi)學(xué)第一天的第一堂課，林老師提了一個(gè)不太難的問(wèn)題來(lái)讓我們回答。當她柔和的目光對上我畏畏縮縮的目光時(shí)，我感到了溫暖。她注視著(zhù)我，并用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛鼓勵我。我仿佛得到了勇氣，試探性的`舉起了手，他微笑著(zhù)叫我起來(lái)回答。我說(shuō)出了我的答案，盡管我的聲音很小，但她仍舊聽(tīng)清了。她表?yè)P了我并帶頭鼓掌，我的勇氣，在掌聲中悄然漲了起了。以后每堂課，老師一提問(wèn)，我就會(huì )高高的舉起手。
林老師，感謝你，給予我勇氣。我一定會(huì )好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答您！
感謝你們，給予我快樂(lè )
一個(gè)人，是無(wú)法感到快樂(lè )的。這是她們對我說(shuō)的話(huà)。
下課時(shí)，我總是一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆。這種狀況持續了一個(gè)星期。第二個(gè)星期的一天，下課后我又照例坐在座位上發(fā)呆，一群女同學(xué)走了過(guò)來(lái)，和我打招呼，說(shuō)讓我和她們一起玩。我不知道怎么辦才好，一方面是向往和朋友們在一起的快樂(lè )，另一方面是留戀獨自一人的沉思�！耙粋�(gè)人，是無(wú)法感到快樂(lè )的�！彼齻儗ξ艺f(shuō)。我心動(dòng)了，翻去和她們一起玩。我們在一起聊天，我聽(tīng)到了許多奇聞趣事；我們在一起玩耍，我知道了舊游戲的新玩法 …… 我感到了前所未有的快樂(lè )。此后一下課，我就會(huì )主動(dòng)去找她們，和她們一起玩耍。
朋友，感謝你們，給予我快樂(lè )。有了你們，我一定會(huì )更加快樂(lè )。
感謝你們，給予我幸福
我從小是由姥姥、姥爺帶大的，是他們給了我幸福。
那天是我生日，我回到家，發(fā)現一個(gè)人也沒(méi)有。我感到十分納悶，姥姥、姥爺都去哪兒了？我放下書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì )兒，我聽(tīng)到了敲門(mén)聲�！袄褷�！”不出意料，果真是姥爺。他的手里拿了一個(gè)不算太大的盒子 —— 蛋糕盒！我一邊高呼姥爺萬(wàn)歲，一邊端著(zhù)盒子進(jìn)了屋。我打開(kāi)盒子，看到了精美的蛋糕，口水頓時(shí)“飛流直下三千尺”了。過(guò)了一會(huì )兒，姥姥也回來(lái)了，手里拿了個(gè)禮品盒。我拆開(kāi)一看，是我心儀已久的洋娃娃，頓時(shí)愛(ài)不釋手 …… 這一切都令我感到幸福。不止是過(guò)生日的時(shí)候，在姥姥家的每一刻都散發(fā)著(zhù)幸福的氣息。
姥姥、姥爺，感謝你們，給予我幸福。我一定會(huì )好好學(xué)習，讓你們也感到幸福！
“感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜 …… ”這首耳熟能詳的歌曲，喚醒了我的記憶，讓我明白，我還有很多人要感謝，是他們促進(jìn)了我的成長(cháng)。感謝你們！
感恩學(xué)生作文 篇9
你的愛(ài)像月光那么溫柔又慈祥，在你的懷抱里是最幸福的時(shí)光，你的愛(ài)像月光給我溫暖和希望，有你的地方是天堂。一首歌唱出了母愛(ài)的偉大，的確如此，生命在愛(ài)中孕育，在愛(ài)中誕生，在愛(ài)中成長(cháng)，生命源于愛(ài)，世界因愛(ài)而幸福，人因愛(ài)而快樂(lè )，父母的愛(ài)，無(wú)論日月如何輪回，無(wú)論事態(tài)如何變遷，唯有父母的愛(ài)最真最純！父母賦予我們寶貴的生命，奉獻他們一生的愛(ài)，從我們出生的那一刻起，父母就已經(jīng)開(kāi)始全身心的付出。從精神到物質(zhì)，他們都用一顆慈愛(ài)的心關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。孩子有千萬(wàn)種，但父母的心都是一樣的，無(wú)論我們多大，無(wú)論我們身在何方，都會(huì )有兩個(gè)人牽掛著(zhù)我們，他們便是父母，所以我們要用一顆感恩的心去感謝父母，感謝他們給予我們的愛(ài)。
觀(guān)看了20xx最美孝心少年，給我影響最深刻的便是安徽省堅強小女孩黃鳳，因父親高位截癱，母親改嫁，年幼的她10年如一日照顧著(zhù)癱瘓的父親和年邁的奶奶，為了減輕父親的疼痛，她用勤勞的雙手為父親制作鐵板床，于是便踏上了求醫路，她一步一個(gè)腳印，汗水順著(zhù)臉頰流下，但堅強的她從未說(shuō)過(guò)一個(gè)累字。功夫不負有心人，父親的病終于得到了緩解，小黃鳳的臉上洋溢著(zhù)幸福的喜悅。的確，是她獨自一人撐起一個(gè)家，使原本苦難的家再次有了溫馨，有了喜悅，看到這兒，淚水不由得多眶而出，對于黃鳳的事跡，我有的不僅是同情，更多的是敬佩，敬佩她的勤勞，她的持之以恒，她的頑強意志力，以及對美好生活的向往，我堅信明天的'你會(huì )更棒。在這里，借此機會(huì )，我想對我的父母輕輕道一聲：爸媽?zhuān)銈冃量嗔�！女兒�?ài)你們直到永遠！黑龍江堅強樂(lè )觀(guān)派的高雨欣，小學(xué)三年級開(kāi)始用自己稚嫩的肩膀挑起全家重擔。
11歲對于一個(gè)女孩是花季，而對于可愛(ài)的雨欣卻是學(xué)會(huì )獨立，丟掉撒嬌與任性的年齡，母親因受傷而不能做勞累工作，她從不抱怨生活的不公平，從不氣餒，從不怨天尤人，而是用積極豁達的心態(tài)來(lái)對待身邊的每一件事，她知道有些事年輕時(shí)不會(huì )懂得，有些時(shí)懂得時(shí)不再年輕。父母把一生都奉獻給了我，從來(lái)不求回報，而作為子女，我只是做了一點(diǎn)力所能及的事。多么樸實(shí)無(wú)華的文字��！比起她，此時(shí)的我感到很愧疚，我就是個(gè)寄生蟲(chóng)，不停的從父母哪兒索取，了解了最美孝心少年的偉大事跡，知道感恩就是從身邊的小事做起，為父母沏一杯茶，為父母捶捶背，為父母洗一次腳，這都是感恩。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，親愛(ài)的同學(xué)們就讓我們趁著(zhù)年輕行動(dòng)起來(lái)吧！
感恩學(xué)生作文 篇10
這是一位崇拜您內心靈魂的學(xué)者，當黑夜遇見(jiàn)黎明前的第一縷曙光時(shí)，闡述的內心最真切的想法。
——題記
出于高2分班的原因。我們又開(kāi)始著(zhù)從陌生到熟悉的熟絡(luò )階段。坐在陌生的教室，處在陌生的氛圍之中，雖時(shí)常有些空虛的感覺(jué)但總體來(lái)說(shuō)還是比較喜歡現在的班級，不知是怪納入的人口變少還是那份對陌生事物保持新鮮感的心理。但其中最喜歡的還是現在這個(gè)班級的學(xué)習環(huán)境和氛圍，特別是對知識的'探索興趣提高了很多，估計有一半的原因來(lái)自于深刻感受到班上全是佼佼者的學(xué)習壓力。俗話(huà)說(shuō)得好：“有壓力才有動(dòng)力”我想這將是未來(lái)在高考戰場(chǎng)上所奮斗拼搏的動(dòng)力來(lái)源。
說(shuō)完同學(xué)，也該說(shuō)說(shuō)老師了，在所有新任課老師中，我最喜歡的是語(yǔ)文老師，盡管對他的教授知識的方式有些陌生與好奇，因為第一節課他就讓我們闡述“一日為師終身為父”的道理。很多同學(xué)都回答得條條是道。但最終都被他一句“那我教了這么多年書(shū)。怎么就沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生叫我一聲爹了？”的俗話(huà)反問(wèn)得啞口無(wú)言。他這句話(huà)是很俗，地地道道的俗話(huà)。但卻很現實(shí)。很“現實(shí)”的說(shuō)出了當今社會(huì )的社會(huì )“現實(shí)”。因此我發(fā)自?xún)刃牡臍J佩并且贊同他以《弟子規》來(lái)規范我們行為的這種教育學(xué)生和子女的方式。因為他說(shuō)：“如果人無(wú)孝心和愛(ài)戴別人尊重別人的心理，就不會(huì )學(xué)會(huì )怎樣體諒別人關(guān)愛(ài)別人。如此一個(gè)被社會(huì )孤立的人還能有多大作為？
對于這位師者所給我內心所帶來(lái)的驚訝與震撼，用我笨拙的筆已不可繪聲繪色形象具體的描述出來(lái)。雖然他長(cháng)相并不出眾很平凡，但在這并不出眾的平凡軀體下卻藏著(zhù)一個(gè)心靈是如此博亮與雄壯的靈魂，可以說(shuō)他是我以往所遇到過(guò)的語(yǔ)文老師中最特別的一個(gè)，不僅是對語(yǔ)文知識的領(lǐng)略和認知特別，授課方式特別。更特別并值得贊賞的是他每時(shí)每刻都在用身邊一點(diǎn)一滴的小事教會(huì )我們怎么做人，怎樣做人。怎么正確的對待和樹(shù)立自己的人生觀(guān)，而不是向以往那些師者死板的照著(zhù)書(shū)本，教會(huì )我們該如何“死讀書(shū)，讀死書(shū)，書(shū)讀死”。
我想，我們在他的教育下學(xué)到的遠遠超過(guò)了那本薄薄的語(yǔ)文課本所能教會(huì )我們的東西。所以?xún)H個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，他知識的淵博和獨特的人生觀(guān)，以及藏在軀體里閃爍的靈魂或許還能有更寬闊的舞臺，可以展示他那無(wú)窮的魅力，但如今卻只能站在我們學(xué)校這狹窄的講臺上展示他那已被遮去一半的光芒，實(shí)在有些可惜。而在為他惋惜的同時(shí)也不禁偶爾自私的矛盾一下，如果此時(shí)的老師不被殘酷的事實(shí)委曲求全的站在我們學(xué)校這個(gè)小舞臺上，恐怕我和這位自稱(chēng)“中者”的相遇將永遠是兩條平行線(xiàn)直到天盡頭也不會(huì )有交集，而我恐怕永遠也不能切身體會(huì )到所謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感受。
感恩學(xué)生作文 篇11
我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來(lái)自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我嘹亮而深沉的歌聲在我耳邊響起，我的心像大海波濤，久久不能平靜。是啊，感恩是中華的美德；感恩是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；感恩更是必須的，必要的。
父母之恩大如山，我們視而不見(jiàn)；他人之恩小如沙，我們卻銘記在心。這句話(huà)可不是我說(shuō)的，而是一位賣(mài)混沌的老婆婆說(shuō)的。事情是這樣的
一天，小麗因為一件小事和媽媽吵架了。由于小麗的任性，她破門(mén)而出。在她饑腸轆轆的時(shí)候，賣(mài)混沌的'老婆婆給她了一碗混沌。小麗感動(dòng)不已，老婆婆便說(shuō)：父母之恩大如山，我們視而不見(jiàn)；他人之恩小如沙，我們卻銘記在心。小麗回家吧！小麗心領(lǐng)神會(huì )，含淚回家了
你看完了這件事，必定有所啟發(fā)吧！我這兒還有一件事值得人們的深思。
一位瘋子母親，幾次被家里人趕走，又幾次為了兒子回來(lái)。后來(lái)，家里人心虧，又接納了她�？墒�，兒子長(cháng)大了，因為瘋母親不符和他想象的完美形象，所以很排斥，對她又打又罵。她卻對兒子打不還手，罵不還口。有一次，她送飯時(shí)，看到兒子被同學(xué)打，她不管三七二十一，把打兒子的人扔進(jìn)了池塘。后來(lái)，兒子上了大學(xué)，離家很遠，由瘋母親給兒子送飯，為了兒子，她一次就把路記下了。有一次，瘋母親送飯時(shí)，給兒子一些桃，兒子覺(jué)自得外不斷表?yè)P瘋母親。第二天送飯，他很遲了還沒(méi)見(jiàn)到母親，后來(lái)人們去找，發(fā)現她掉下了山谷，原來(lái)她看到兒子吃桃時(shí)很開(kāi)心，又去摘桃，失足跌入山谷，人們發(fā)現，她手里還緊緊地抓住一顆桃子
我也被這種親情感動(dòng)。由此可見(jiàn)，我們應該對父母懷著(zhù)一顆感恩的心。
父母像辛勤的園丁，在他們的教導下形成了良好的習慣；父母像農民，澆灌。培育著(zhù)春苗，使我們茁壯成長(cháng)，碩果累累；父母像相聲大師，在我疲憊的時(shí)候，你們會(huì )給我帶來(lái)歡笑；父母像燈塔，指引我生活的道路上正確的方向；父母像蠟燭，照亮了我的前程而默默燃燒著(zhù)自己；父母像參天大樹(shù)，給我們一片安寧的環(huán)境，讓我更好地學(xué)習。所以，我們要對父母懷著(zhù)一顆感恩的心。
假如有一顆流星劃過(guò)天際我會(huì )祝愿：爸爸媽媽你們身體健康，事業(yè)順利，天天開(kāi)心，日日快樂(lè )，事實(shí)順心，萬(wàn)事如意，永遠年輕，平平安安，和和睦睦（呵呵，似乎愿還沒(méi)許完，流星早就消失了�。�
感恩的心感謝有你，我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜。嘹亮而深沉的歌聲又一次在我耳邊響起。是��！只有祖國大地上的人們都懷著(zhù)一顆感恩的心，祖國才能更加繁榮富強！
感恩學(xué)生作文 篇12
文章摘要：作文“我耳邊不停地回蕩著(zhù)這首歌，這首歌就是小草給我的警誡，將它扯下 送給你。他們爭先恐后的拿起搗年糕的器具，分成幾個(gè)小組在一起比賽。當貝多芬沉醉在音樂(lè )給他帶來(lái)的幸福時(shí)，他的耳朵卻聾了，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，這個(gè)打擊對他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最可怕的?"曾蘭馨好似非洲小野人兒，她集中精力，一，二，三，太好了，曾蘭馨跳了2米3的好成績(jì)，現在準備進(jìn)入決賽了。
我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣、陽(yáng)光、水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)到：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜，我們還能時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎?所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應常懷感激之心并努力回報那些給予我們恩情的組織和人朋�；▋�，你要感謝小草，是它愿做你的陪襯品，襯托了你的五彩繽紛。
小草，你要感謝大樹(shù)，是它愿做你的替代品，為你遮擋了洪水侵襲。大樹(shù)，你要感謝大地，是它愿做你的滋養品，給了你肥沃的.土壤，能讓你在這片黃土地上點(diǎn)綴自己的色彩。早上，國旗下講話(huà)的老師向同學(xué)們述說(shuō)感恩的知識。人們幫你，你要感恩，花兒為你綻放甜美的笑容，你要感恩;新鮮的水果為你解渴，你要感恩。
我們要帶著(zhù)感恩的心去對待身邊的每一個(gè)人，這樣你才會(huì )更受尊重。感恩，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。我感謝父母，生我養我，給了我家庭的溫馨;我感謝老師。教育我輔導我，給了我淵博的知識;我感謝周?chē)拿恳粋�(gè)人，給了我人間的真情、友情和親情。
一顆感恩的心永存人們心間。它是黑暗中的火焰，給人們光明;它是大海中的一滴水，給人們滋潤;它是沙漠中的一弘清泉，給人們期待。俗話(huà)說(shuō)得好：“受人點(diǎn)滴之恩，當以涌泉相報�！庇械娜松踔琳f(shuō)我們來(lái)到這個(gè)世界上就是為了報恩的。
我贊成他的觀(guān)點(diǎn)。我們的生命是父母給的，我們一出世父母就有恩于我們，我們要懂得以德報德，以恩報恩。讓恩情融入我們的心，讓我們的心靈變得更加溫暖，讓世界多一份愛(ài)，恩情滿(mǎn)天下!讓我們每一個(gè)人都懷著(zhù)一顆感恩的心，而不要成為那冷酷無(wú)情的動(dòng)物。感恩是人類(lèi)的傳統美德，讓我們把這美德代代相傳，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!
感恩學(xué)生作文 篇13
路有盡頭，愛(ài)無(wú)止境。
世界上有一種愛(ài)，能讓你任意索取，享受卻從不需要任何回報；能讓你感受到人世間的骨肉至親，卻從不會(huì )讓你受到一點(diǎn)傷害。歲月如歌，父母在一天天的老去，皺紋也已爬滿(mǎn)雙頰，千溝萬(wàn)壑，記錄著(zhù)人生的滄桑，青絲已變成白發(fā)，深邃的雙眼撮進(jìn)多少悲歡離合，瞬間，有好多心底的話(huà)兒想對父母訴說(shuō)，學(xué)會(huì )感恩，就是感恩父母對我們的養育之情。
當然，在我們人生的旅途中，還有許多值得感恩的人，那些幫助過(guò)我們的人，老師、朋友、同學(xué)、還有一些擦肩而過(guò)的陌生人，他們都是給予了我們溫暖的使者，我們應該感謝他們，常懷一顆感恩的心，陽(yáng)光就很燦爛；常懷一顆感恩的心，世間隨處有愛(ài)！
但在我心中，最想感恩的還是我的父母，感謝他們賜予我們生命，撫育我們成長(cháng)。
父親。為了支撐這個(gè)家，日日夜夜不停的奔波，在我們成長(cháng)的背后默默付出，為的只是讓你能有一個(gè)舒適的生活環(huán)境，能讓你和其他孩子一樣擁有快樂(lè )的生活。母親。時(shí)時(shí)刻刻不辭辛勞地操勞著(zhù)家里的一切，無(wú)微不至的`照顧你，在我們成長(cháng)的歲月里，父母親切的教誨，深?lèi)?ài)的目光，寬厚的胸懷，堅定的步伐，引領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)的路。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，學(xué)會(huì )感恩是每個(gè)人應有的良好品德，羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之育，動(dòng)物都懂得對父母感恩，那么對我們而言，就更應該感恩父母，因為人是有感情的、有道德的、有思想的，如果一個(gè)人不懂得感恩，注定會(huì )被社會(huì )唾棄。
我找不出太多華麗的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)我的父母，我也不想用一些富麗堂皇的言語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)我的父母，我怕駕馭不住文字而曲解了父母對我們深深的愛(ài)，我也怕駕馭文字而偏離了父母對我們這個(gè)家庭深深的關(guān)懷，我也想守住父母樸實(shí)無(wú)華的美。
時(shí)間如流水一般慢慢流逝，我們也意悄然長(cháng)大，向父母提出的要求也越來(lái)越多，不知你為了滿(mǎn)足內心小小的欲望，而向父母提出一些無(wú)理的要求時(shí)，心里有沒(méi)有想過(guò)：是誰(shuí)在放學(xué)遲遲不回家時(shí)，在大街上到處的尋找你的身影？是誰(shuí)在晚上點(diǎn)著(zhù)燈幫你縫補破舊的書(shū)包？又是誰(shuí)在你饑腸轆轆回家時(shí)做好一桌熱騰騰的飯菜等著(zhù)你？所以，不管父母的社會(huì )地位，知識水平如何，父母都是我們今生最大的恩人。
是什么讓魚(yú)兒歡快的游泳？是大海！是什么讓小樹(shù)茁壯的成長(cháng)？是土壤！是什么讓鳥(niǎo)兒自由的飛翔？是天空！是什么讓我們擁有溫暖的懷抱？是父母！父母的愛(ài)是人世間最偉大最無(wú)私最真誠的愛(ài)，世界因為有了父母之愛(ài)而變得更加豐富多彩。父愛(ài)是一座山，母愛(ài)是一條河，父愛(ài)是一首唱不完的歌，母愛(ài)就像滿(mǎn)天的繁星，星星點(diǎn)點(diǎn)，映照在我們每個(gè)人的心田。
父母之愛(ài)，深如大海。感恩父母，別讓愛(ài)你的人失望！
感恩學(xué)生作文 篇14
最近學(xué)校要求我們做一個(gè)感恩的人，用一顆感恩的心去感謝父母、老師、同學(xué)、學(xué)校和社會(huì )。在這感恩的活動(dòng)中，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——送一份禮物給媽媽。是呀，我最想感謝的就是我的媽媽?zhuān)笎?ài)是天底下最偉大的愛(ài)，正如歌中唱的那樣：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”可是送什么呢？
早上，我來(lái)到商店，只見(jiàn)里面擠滿(mǎn)了人，一看，他們都是來(lái)買(mǎi)禮物的�？粗�(zhù)他們爭先恐后的樣子，我想：用父母的錢(qián)買(mǎi)禮物，再送給他們，有什么意義？想到這，我轉身就走。剛出店門(mén)，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我打了個(gè)寒顫，不禁使我想起剛開(kāi)學(xué)的.一天：
那天中午，暖和得如同陽(yáng)春三月。吃飯時(shí)，頭上的汗直冒，我一邊吃一邊說(shuō)：“熱死了，熱死了！”去上學(xué)了，無(wú)論媽媽怎么勸說(shuō)，我死活也不肯帶棉襖，一身輕松一路小跑到了學(xué)校。一節課下，太陽(yáng)公公躲進(jìn)了云層，跟我們捉起了迷藏；接著(zhù)天色驟變，烏云密布，狂風(fēng)大作；不一會(huì )兒，老天爺哭了，一串串淚珠就像斷了線(xiàn)的珍珠從天空中傾瀉而下。風(fēng)在刮，雨在下，氣溫一下子下降了許多。我們都躲在教室里，蜷縮在各自的位置上抱怨著(zhù)：什么鬼天氣？說(shuō)變就變。這哪是春天呀，簡(jiǎn)直就是一夏天！唉！倒霉，什么雨具也沒(méi)帶，怎么回家呀？……我趴在位置上，懶得說(shuō)話(huà)，因為沒(méi)穿棉衣，凍得直發(fā)抖，兩排牙齒不住地打顫，手腳也漸漸變得冰涼，我好后悔。突然發(fā)現教室的走廊上有個(gè)穿著(zhù)雨披的人透過(guò)玻璃窗朝里面張望，在尋找什么人似的，后來(lái)，望著(zhù)我，舉起手中的一個(gè)包向我比劃著(zhù)。我定睛一看，��！是媽媽?zhuān)∥已杆匐x開(kāi)座位，奔到媽媽身邊，看看媽媽的臉上滿(mǎn)是雨水，連頭發(fā)也濕了，我心酸得眼淚都快出來(lái)了，“冷了吧，來(lái)，快把棉襖給穿上！”媽媽關(guān)切地說(shuō)。就在我穿棉襖時(shí)，無(wú)意間接觸到了媽媽的手——好冷呀，像塊冰！“好了，去上課吧，我走了�！笨粗�(zhù)媽媽遠去的背影，我眼眶里的淚水再也止不住了……
想著(zhù)想著(zhù)，我的鼻子又酸了。我趕緊來(lái)到班上，一邊回憶一邊拿起畫(huà)筆，我把穿著(zhù)雨披給我送棉衣的媽媽畫(huà)得很美很美，并給這幅畫(huà)取名《雨中情》，決定就在中午把它作為最珍貴的禮物送給媽媽�；蛟S有人會(huì )說(shuō)這也算禮物？可我相信在媽媽的眼中，它一定是無(wú)價(jià)的，因為媽媽會(huì )讀懂我那顆感恩的心的。
我眼前仿佛出現了這么一幅畫(huà)面：媽媽仔細端詳著(zhù)這幅畫(huà)，漸漸地眼睛濕潤了，一把把我摟進(jìn)懷里，喃喃地說(shuō)：我家盼盼長(cháng)大了，懂事了，媽媽好幸福呀！聽(tīng)著(zhù)媽媽的夸贊，我笑出了眼淚，我們娘倆摟得更緊了……
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