學(xué)生感恩的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的學(xué)生感恩的作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生感恩的作文1
曾聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的傳說(shuō)：上帝造物時(shí)，因為希望人間多些溫暖，便將恩情的嫩芽撒播于人類(lèi)的心田，恰若陽(yáng)光普照大地，細雨滋潤禾苗，春風(fēng)輕撫桃花，于是大地萬(wàn)物勃發(fā)，禾苗細芽吐露，桃花醉人飄香。而這，便是萬(wàn)物對陽(yáng)光、細雨、春風(fēng)的感恩。
毫無(wú)疑問(wèn)，感恩是非常重要的，而我們之所以要學(xué)會(huì )感恩，是因為常懷感恩之心，我們會(huì )將給別人一點(diǎn)關(guān)心，一點(diǎn)幫助，哪怕是微不足道都視為自己最大的快樂(lè )。
常懷感恩之心，我們將會(huì )理解“尊重”的深沉涵義，尊重親情，尊重創(chuàng )造，尊重勞動(dòng)，尊重生命，尊重所有愛(ài)我們和我們愛(ài)的人。而對周?chē)挛�，也�?huì )多一些欣賞，少一分挑剔。
常懷感恩之心，我們將領(lǐng)悟快樂(lè )的真諦，“贈人玫瑰，手有余香”，但更重要的則是其中芬芳濃郁香澤萬(wàn)里的真情。
因為懷著(zhù)感恩之心，朱自清寫(xiě)下了膾炙人口的《背影》，艾青發(fā)出了“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉”的肺腑之言，“滴水之恩，當涌泉相報”，古人尚且如此，更何況我們?
同學(xué)們!我們現在面臨的一個(gè)問(wèn)題是，究竟如何感恩?
在家里，迎面總是母親的微笑，父親的開(kāi)懷，不豐盛的飯菜里滿(mǎn)是濃郁的家的味道，而在我們理解看來(lái)，當早晨媽媽端來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶時(shí)，我給予一個(gè)微笑，這就是感恩。當晚上苦于生計，整天忙碌到天黑的爸爸回到家中時(shí)，我遞上一杯暖茶，這便是感恩。對于父母的感恩，不需要驚天動(dòng)地，只需用心去體會(huì )，用心去報答，哪怕只是一句問(wèn)候，一聲呼喚，一個(gè)微笑，在父母眼里，都是最好的回報。
家的恩情柔似水，學(xué)校的恩情則讓我們激情似火，每每對美有了詩(shī)意的感悟和哲學(xué)般的感嘆，對社會(huì )現實(shí)有了透徹的分析推理，全因辛勞的老師們傳授給我們的知識補給，才讓我們生命有了意義，思想呈現光輝，這份恩情永世難忘。而對于老師、學(xué)校的`這份恩情，唯有懷著(zhù)崇敬的心情沉浸在知識的汪洋大海中，有意義地利用它為社會(huì )作出貢獻，才是對老師、學(xué)校最好的回報。
大自然呢?同樣對我們恩情無(wú)限，我們也總被它的細枝末節打動(dòng)，一滴水珠，一束小花，一片嫩葉，一行白鷺，一灣碧水……都是自然給人類(lèi)的恩賜，對她的感恩便是去好好地愛(ài)她，不去傷害她，好好地為世界造物。
懷著(zhù)一個(gè)感恩的心，去看待社會(huì )、父母、親朋，你將發(fā)現自己是多么地快樂(lè )。放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，心靈更充實(shí)。同學(xué)們，讓我們都擁有一顆感恩的心。
學(xué)生感恩的作文2
走進(jìn)自然，一股綠的氣息撲面而來(lái)。放眼望去，是無(wú)邊無(wú)際的綠，給人以閑適的情感。 一陣微風(fēng)輕輕襲來(lái)，一絲涼氣直透內心深處。瞧！那樹(shù)葉迎著(zhù)微風(fēng)打著(zhù)旋兒徐徐落下，踩上去發(fā)出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過(guò)，在它飄過(guò)我的鼻子前時(shí)，一絲清新的氣息隨之飄進(jìn)我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。 我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著(zhù)深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來(lái)。只見(jiàn)，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見(jiàn)一條條亮綠的細絲，而且那細絲是流動(dòng)著(zhù)的呢！在葉兒的邊緣，有著(zhù)一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護著(zhù)那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽(yáng)光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。
我置身于自然中，我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)兒的“呼呼”聲，更是聽(tīng)見(jiàn)了大自然為我到來(lái)它那顛沛流離的一生。
在很久很久以前，我們生活的地球充滿(mǎn)了綠色，無(wú)論你處于何處，均可望見(jiàn)柔波似的綠色。它賦予了人類(lèi)生命，讓人類(lèi)與其他動(dòng)物跟諧共處。
但是，人類(lèi)不以珍惜來(lái)回報大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹(shù)木。
瞧，現在，我們美麗可愛(ài)的大自然，正慢慢地在這個(gè)地球上減少。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經(jīng)，少之又少了。
我聽(tīng)見(jiàn)了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風(fēng)飄走。
人類(lèi)��！是否應該敲響警鐘��！
讓我們共同走進(jìn)自然，傾聽(tīng)大自然的'呼聲，共同保衛這片綠色吧！
“叮咚叮咚……”清澈發(fā)亮的小溪唱著(zhù)歌兒汩汩流淌，她伸出手來(lái)拍拍身邊的花草，不時(shí)撓撓身邊的小魚(yú)，擊起的浪花發(fā)出“啪啪”的聲音，像是在歡笑。
“沙沙沙……”溫跟的風(fēng)兒哼著(zhù)小曲悠閑的散步，一會(huì )兒同天上的小鳥(niǎo)聊聊天，一會(huì )兒與地上的大樹(shù)說(shuō)說(shuō)話(huà)，說(shuō)得興奮時(shí)，把滿(mǎn)樹(shù)的葉子吹的“嘩嘩”直響，飄落的葉子像是在跳歡快的“迪斯科”。
“嘀嗒嘀嗒……”頑皮可愛(ài)的小雨說(shuō)著(zhù)自己新編的繞口令，跟云兒炫耀完又向小草顯擺，說(shuō)自己是多么聰明能干。不一會(huì )兒，他說(shuō)得更歡了，剛才還細如牛毛，現在就有鉛筆那么粗，“嘩啦啦”，雨水沖刷過(guò)地面，讓鮮花小草痛快地洗了個(gè)“解暑澡”。
“咯咯咯……”嗯？那又是誰(shuí)呀？啊，是一群可愛(ài)的孩子發(fā)出的爽朗的笑聲。他們在花園里編花環(huán)，一個(gè)孩子卻變了個(gè)疙瘩，“哈哈哈……”又是一陣快樂(lè )的笑聲……
在大自然中，只要你認真傾聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現：原來(lái)，大自然是如此美妙動(dòng)聽(tīng)��！
學(xué)生感恩的作文3
我長(cháng)大了，懂得了許多，懂得了知識的重要，懂得了友情的珍貴，這次，我又學(xué)會(huì )了感恩。
一天，天空上的雷公電母好像突然生氣了，原本萬(wàn)里無(wú)云的晴空一下子變得烏云密布。我望著(zhù)窗外，心里不住地祈禱不要下雨，我刻沒(méi)帶雨傘呀！可是，放學(xué)的鈴聲一響，我沖出教學(xué)樓，在眾多家長(cháng)的人群中尋找著(zhù)媽媽的身影�？墒�，直到其它同學(xué)都被家長(cháng)接走了之后，我還是沒(méi)有尋覓到媽媽熟悉的笑臉。我孤零零地站在學(xué)校大門(mén)口，臉上不知掛滿(mǎn)的不知是雨水還是淚水。我第一次感到這么委屈和無(wú)助。
大約十分鐘后，媽媽氣喘吁吁地跑來(lái)。我生氣地對媽媽說(shuō)："都幾點(diǎn)了，怎么才來(lái)呀?"媽媽說(shuō)："我給你姥姥送雞湯去。"姥姥身體虛弱，每天都需要補充一些營(yíng)養的飲食，可是媽媽每天給姥姥送飯從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)呀，今天為什么呢?我不解，小嘴撅得像個(gè)櫻桃，故意把身子躲開(kāi)媽媽撐著(zhù)的雨傘。媽媽接著(zhù)說(shuō)："今天路上堵車(chē)，媽媽怕你挨澆，就從堵車(chē)的地方下車(chē)跑了過(guò)來(lái)…"媽媽邊說(shuō)，邊用雨傘遮著(zhù)我的全身。
回家的路上，媽媽向我講述著(zhù)姥姥的病情，可我故意不說(shuō)話(huà)。走過(guò)幾條街，我無(wú)意間抬頭看了看媽媽?zhuān)彝蝗话l(fā)現媽媽原來(lái)始終盡量為我撐著(zhù)雨傘，而自己的大半個(gè)身子全都濕透了。這時(shí)，我鼻子一酸，一串"金豆豆"從臉頰滑了下來(lái)，霎時(shí)間，我好像明白了什么…
新學(xué)期開(kāi)始了。今天，老師留了一樣作業(yè)，讓我們做一件孝敬父母的事。我想了半天，最后決定給媽媽洗腳。我回到家，親自燒了一壺開(kāi)水，靜靜等待媽媽回來(lái)。當我聽(tīng)到樓梯上媽媽熟悉的腳步聲時(shí)，我迅速調節好了水溫。我把媽媽拉到沙發(fā)上，給媽媽脫襪子，然后把媽媽的腳放進(jìn)水盆，并輕輕地為媽媽按摩著(zhù)�？粗�(zhù)媽媽的這雙腳，我不禁想起了媽媽接送我上下學(xué)的那段長(cháng)長(cháng)的路，想起了冬天路上的.冰雪和夏天路上的泥水…我鄭重地說(shuō)："媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，可以自己上學(xué)了，不用你再為我跑來(lái)跑去了，你只管安心照顧姥姥吧；以后我一定會(huì )替你打傘，而且會(huì )吧雨傘傾向你那一邊…我的話(huà)音未落，媽媽的眼圈紅了。我知道媽媽為什么會(huì )哭，因為她的女兒學(xué)會(huì )感恩了。
母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，我要用良好的學(xué)習成績(jì)回報母親對我的愛(ài)。
學(xué)會(huì )感恩，就是學(xué)會(huì )做人。
學(xué)生感恩的作文4
我的童年相當美好，并沒(méi)有什么不高興的事。如果你問(wèn)我印象最深的事，我一定不假思索地告訴你：“去新疆如何受到牧民的接待，去探秘恐龍島如何被霸王龍模型嚇了一跳，以及回老家下河挖田螺捉龍蝦……”。諸如此類(lèi)的事情，讓我寫(xiě)一千字的游記，也就是大菜一碟。不過(guò)，讓我寫(xiě)一千字的感念師恩，我就稍微懸了一點(diǎn)。好在什么文都能寫(xiě)!言歸正傳，我開(kāi)始回放記憶中的.一個(gè)個(gè)鏡頭。從四年級開(kāi)始：開(kāi)學(xué)的第一天，我被老師留下來(lái)了;第二個(gè)鏡頭是三年級，因為王京一欺負同學(xué)，我帶領(lǐng)同學(xué)起義王京一，老師雖然“鎮壓”了起義，但卻沒(méi)有罵我;第三個(gè)鏡頭是陽(yáng)仁龍一年級誤傷了我，老師立即帶我去醫務(wù)室包扎。
在各科老師幫助下，我前四年的小學(xué)生活中獲得了許多獎，如英語(yǔ)風(fēng)采大賽優(yōu)勝獎、IMC二等獎、迎春杯三等獎、海淀區藝術(shù)節繪畫(huà)二等獎……，我還通過(guò)了三一口語(yǔ)四級考試，總體總結一下，在小學(xué)里，老師們對我的關(guān)懷主要集中在學(xué)習上。
接下來(lái)回放幼兒園的錄像：小班我學(xué)會(huì )了穿衣脫衣、如何與人交往，中班我是住宿生，我能熟練地刷牙、洗臉和洗腳。中間發(fā)生了一件事，又一次我和我的鐵哥們王翼飛打了起來(lái)，我撞上了一把斷了腿的椅子，左胳膊被劃出一道血溝，老師立即送我去醫院，醫院的大夫膽大手拙，讓我疼的厲害�？p完針后，老師天天按照大夫的要求給我換紗布，還天天安慰我。之后我進(jìn)了大班，又一次我和幾個(gè)玩泥巴把衣服弄臟了，老師幫我洗了。畢業(yè)典禮上老師給我們穿上了畢業(yè)服拍照，后來(lái)老師還給我們每個(gè)人發(fā)了一桶糖，但是不忘叮囑我們一天只能吃一顆�？傮w來(lái)說(shuō)，幼兒園時(shí)我的自理、自律能力差，老師更關(guān)愛(ài)我的生活方面。
《少年中國說(shuō)》說(shuō)“少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”，只有有了許許多多老師才能使少年強，少年進(jìn)步，所以一個(gè)國家的興亡衰榮與老師的多、少、好、壞有著(zhù)密切的關(guān)系。而現在就是因為老師比以前多了，更好了，使人們的普遍受教育程度高了，所以國家富強了。
基于老師的重要性，我建議大家尊師愛(ài)師。我寫(xiě)了一首詩(shī)，送給敬業(yè)、熱愛(ài)同學(xué)的老師。
誰(shuí)培養我們，卻又不求回報。
只期盼我們好好學(xué)習，天天向上。
誰(shuí)不與我們沾親帶故，卻對我們倍加關(guān)心。
誰(shuí)像園丁一樣細心呵護祖國的花朵。
誰(shuí)不為利益，加長(cháng)工作時(shí)間幫我們批改作業(yè)。
他(她)就是老師!
學(xué)生感恩的作文5
一名司機路上遇見(jiàn)一騎單車(chē)回家的學(xué)生。因一路上十分黑暗，司機擔心孩子回家途中害怕，或有危險，于是開(kāi)車(chē)跟著(zhù)他，為其照亮前方的路。視頻中，只見(jiàn)孩子中途特意下車(chē)，轉身向司機深深地鞠了一躬表達感謝。
一邊是夜晚沒(méi)有路燈道路黑暗，孩子放學(xué)騎車(chē)回家路上可能會(huì )有危險，另一邊是好心司機基于孩子安全考慮，開(kāi)車(chē)燈為孩子一路護航，孩子出于感恩，向幫助自己的好心司機鞠躬致謝，事情雖小，卻讓人感到心里暖暖的。孩子的感恩舉動(dòng)一經(jīng)媒體報道，便引眾多網(wǎng)友轉載，點(diǎn)贊量近600萬(wàn)，感恩再一次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
關(guān)于感恩，作家周?chē)皆@樣闡述，“當你得到了別人的善意對待和幫助，心中會(huì )產(chǎn)生一種自然的情感，這種情感就叫感恩”。感恩是中華民族的傳統美德，也是做人的基本道德。一個(gè)人只有懂得感恩、懂得回報，才能在社會(huì )中更好地立足。報道中的這位孩子是懂得感恩的，在得到別人的幫助之后，不是無(wú)動(dòng)于衷，而是用“鞠躬”回報司機的善意，這是難能可貴的，當然也并非每個(gè)孩子都能做到的。從這一層面講，小學(xué)生“最美鞠躬”何嘗不是一堂生動(dòng)的感恩教育課呢？
反觀(guān)現實(shí)生活中，孩子不懂得感恩的現象還普遍存在。前不久筆者看到一篇新聞，浙江省瑞安市實(shí)驗二小對學(xué)生進(jìn)行隨機調查，發(fā)現懂得感恩他人的只占了18.4%，“你不對我好對誰(shuí)好”“我為什么要感謝你？”等觀(guān)念在學(xué)生中普遍存在。很多孩子認為父母、親人或他人對自己好是應該的，天經(jīng)地義的，他們往往以自我為中心，只知道考慮自己，向他人索取，卻不懂得感恩和回報。當然，這也與家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子、對孩子感恩教育缺位有很大關(guān)系。孩子感恩意識缺失，對其健康成長(cháng)是極為不利的`，正如一些網(wǎng)友所言“不懂感恩的孩子，長(cháng)大后比白眼狼還可怕”，生活中子女遺棄父母、打罵父母的現象我們見(jiàn)得還少嗎？
我們在被孩子鞠躬致謝舉動(dòng)打動(dòng)的同時(shí)，更重要的是通過(guò)點(diǎn)贊喚醒對下一代的感恩教育，幫助引導孩子樹(shù)立感恩意識，時(shí)刻懂得感。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，作為孩子的第一任老師，要多鼓勵孩子有禮貌地與人交往，對別人的友好幫助，引導孩子及時(shí)表示感謝；家長(cháng)也要從自身做起，關(guān)愛(ài)孝敬父母，為孩子樹(shù)好榜樣，因為身教的力量遠遠大于言傳。對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，不妨給孩子布置一些感恩類(lèi)的作業(yè)，比如幫父母做家務(wù)、給爺爺奶奶捶捶背等，讓孩子在完成作業(yè)中強化感恩意識；也可以借助節日對孩子進(jìn)行感恩教育，清明節、母親節、父親節、教師節等節日，都是對孩子進(jìn)行感恩教育的好契機，馬上就到清明節了，學(xué)校不妨組織學(xué)生到陵園祭奠先烈，讓同學(xué)們懂得幸福生活來(lái)之不易，懂得感恩報國。
學(xué)生感恩的作文6
高中三年是一個(gè)人塑造品格的重要時(shí)期，只有擁有了優(yōu)秀的品格，才能在未來(lái)的人生道路上有所保障，才能以積極的心態(tài)去應對各種未知的事情�？梢�(jiàn)，高中三年對未來(lái)人生的至關(guān)重要的作用。我很慶幸，我的高中是在大許中學(xué)度過(guò)的。在這里，我不僅獲得了知識，也得到了來(lái)自老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
母校是一所擁有悠久歷史的優(yōu)秀高中，在這里，我能感受到一種召喚，那是知識的海洋發(fā)出的波浪聲，邀請我去縱深處旅行，讓我體會(huì )到了知識改變命運的偉大，讓我看到了知識掀起的巨大風(fēng)浪。母校的圖書(shū)館給我的印象很深，那里永遠散發(fā)著(zhù)油墨的香氣，捧起一本心愛(ài)的圖書(shū)，坐在明亮的閱覽室里，是最?lèi)芤獠贿^(guò)的了，在這不經(jīng)意的喜悅之中，我們也變的智慧了許多，你怎能不深深的沉醉其中呢？還有教學(xué)樓后邊清幽雅致的育才湖，前面別致典雅的'小花園，雖然都不大，但足以讓我放松心情，舒緩節奏。如果你仔細觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現這里的一花一石，一草一木都是精心設計的。我們常�？吹酵瑢W(xué)三五成群的在湖邊練外語(yǔ)，在樹(shù)下品美文，你看，這不正是一幅幅美麗的圖畫(huà)嗎？我深深被校園的典雅所感動(dòng)，在這些草草木木中間，又流露出多少關(guān)懷？
談起老師，則是我最敬佩的人。我一次又一次被老師淵博的學(xué)識和敬業(yè)的精神所感染，老師的表情和話(huà)語(yǔ)總會(huì )在我的腦海里浮現。三年的相處，讓我們彼此了解，與其說(shuō)是師徒，還不如說(shuō)是親人，朋友。老師把我們看成是驕傲，當我們取得好成績(jì)時(shí)，常常笑得比我們還開(kāi)心。即使是責備，現在想想，那也是一份份真摯的祝福，我知道那是對我們成功的一種渴望。老師辛苦！
我還深深記得暑假補課，屋子里面悶熱，電扇在頭上拼命的旋轉卻絲毫帶來(lái)不了一絲涼意。老師們在講臺上忍著(zhù)酷暑給我們板書(shū)了一黑板，然后進(jìn)行詳細的講解。每節課后，老師的衣服后面都是濕透的�？粗�(zhù)汗淋淋的老師，我們又堅定了取得成績(jì)的信心。雖然老師們從來(lái)不說(shuō)自己有多辛苦，但我們都感覺(jué)的到。我們讀懂了那紅色批注間的一絲不茍，讀懂了那淋淋汗水里的殷切期盼，也讀懂了那深夜燈光下的無(wú)私奉獻。
報志愿時(shí)，我想選擇師范類(lèi)學(xué)校，以后像我的老師一樣用我的熱情、我的關(guān)懷和我的知識去灌溉祖國的花朵，去感染和塑造更多的人，讓他們也體會(huì )到我曾經(jīng)享受的愛(ài)的呵護，我想像老師一樣培養出青勝于藍的人才，可惜我沒(méi)有被師范學(xué)校錄取。
家人都說(shuō)我長(cháng)大了，我就是在大許中學(xué)，這個(gè)充滿(mǎn)智慧與愛(ài)的樂(lè )土中成長(cháng)的。感謝我親愛(ài)的老師！
感謝我心愛(ài)的母校！
是母校培養了我，我會(huì )以?xún)?yōu)異的學(xué)業(yè)去回報社會(huì )。雖然我已經(jīng)離開(kāi)母校，踏上新的人生征途，但我會(huì )始終心系母校，不忘母校的教導，用實(shí)際行動(dòng)為母校爭光！
學(xué)生感恩的作文7
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜”每當唱起這首歌，我就熱淚盈眶。因為感恩，才有了這個(gè)多彩的世界，因為常懷感恩的心，我們才會(huì )快樂(lè )。
一、感恩社會(huì )
我慶幸我生在這個(gè)繁榮昌盛的社會(huì )，她為我們創(chuàng )造了一個(gè)和諧、穩定的環(huán)境，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。感恩社會(huì )，就要為社會(huì )做出我的努力。上學(xué)的路上，我會(huì )牽著(zhù)小弟弟和小妹妹的手，護送他們過(guò)馬路；放學(xué)的路上，看到年邁的老奶奶吃力地提著(zhù)東西，我會(huì )跑上去幫她把東西送回家；出門(mén)乘車(chē)，我會(huì )主動(dòng)給殘疾人讓座；當雪災、地震、干旱襲擊了我的祖國，我會(huì )毫不猶豫地拿出平日積攢的零花錢(qián)捐給災區，盡我一份微薄的力，給災區人民一顆溫暖的心，讓我們共渡難關(guān)。
二、感恩父母
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，父母的恩情深似海，作為子女的我們，在享受父母的愛(ài)的同時(shí)，也要為父母做一些力所能及的事。面對父母的教誨，我不頂撞父母，虛心聽(tīng)��；吃完飯，我會(huì )搶著(zhù)幫父母洗碗，掃地，分擔一定的家務(wù)，讓父母也能休息一下；睡覺(jué)前，幫父母打好洗腳水，讓他們消除一天的疲勞；在父母的生日時(shí)，我會(huì )親自為他們做一張卡片，或準備一點(diǎn)小禮物，讓他們有意外的驚喜。
三、感恩老師
老師，是我們人生道路上的指路燈，他不僅教給我們知識，還教會(huì )我們如何做人。在老師辛勤的耕耘下，我們才能從一棵小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，我們堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭證明了我們在心地聽(tīng)課,這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一個(gè)微笑，一個(gè)“老師好”，這也是感恩；積極完成老師布置的作業(yè)，這也是感恩。
四、感恩學(xué)校
學(xué)校為我們提供了良好的讀書(shū)環(huán)境，寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，多媒體設施齊全，；平坦寬大的操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處。感恩學(xué)校，就要用自己良好的`行為習慣去愛(ài)護、維護、保護學(xué)校的一草一木。隨時(shí)彎下腰撿起校園里的垃圾，收拾好自己的衛生區，不在宣傳欄、墻壁上亂刻亂畫(huà)。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，為學(xué)校爭榮譽(yù)。
五、感恩同學(xué)
我們同學(xué)相聚在一個(gè)溫暖的班集體，同學(xué)間互相鼓勵，互相幫助，共同戰勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習的成功與快樂(lè )，我們應該感恩天天與我們相伴的同學(xué)。當我的同學(xué)生活上有困難時(shí)，我會(huì )盡我所能幫助他，在學(xué)習上，我耐心給同學(xué)講解習題，鼓勵他進(jìn)步，我們共同體會(huì )學(xué)習的成功帶給我們的快樂(lè )。
在今后的學(xué)習中我會(huì )更加努力，將來(lái)長(cháng)大成才，回報父母，回報老師、回報社會(huì )。
學(xué)生感恩的作文8
我的母校是北京小學(xué)翡翠城分校。翡翠城是《綠野仙蹤》中奧茲的城堡，這個(gè)城堡是溫馨的。同樣，我的母校也是溫馨的。
從入學(xué)到現在，成長(cháng)林的“見(jiàn)證樹(shù)”已經(jīng)增添了整整六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊。里面有令人開(kāi)心的事，也有令人潸然淚下的傷心事……總之，它記載著(zhù)這六年中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就在這時(shí)，我的耳邊又想起了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲;童真響亮的歌聲;課間盡情嬉鬧的笑聲;嚴厲而又溫暖的講課聲、教誨聲。
記得，上課的時(shí)候，您教我認識1---9那些數字陌生的臉，帶我在數學(xué)天堂里闖關(guān)，通向成功的城池。宋老師則教我認識那漢語(yǔ)拼音!讓我在語(yǔ)文王國里盡情的'遨游。感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
記得三年級時(shí)與李老師一起散步，談?wù)撜Z(yǔ)文的淵源，寫(xiě)作文寫(xiě)散文的技巧!更記得李老師指導我參加的《愛(ài)在身邊》獲得二等獎。期間，不知您為我付出了多少汗水。當時(shí)，一次大改，就要重新謄抄一遍，抄了大約六次。謝謝您,為我付出了那么多汗水!謝謝您!感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
記得，丁老師在我們作業(yè)全對時(shí)，總會(huì )給我們全對的同學(xué)一塊糖吃。謝謝您一直這樣鼓勵我，是我獲得了數學(xué)大考中的第一個(gè)100分!課上，您是我們的老師;而課下，卻是我們小學(xué)生活中的一位知音。感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
記得，孫老師、王老師和Sophia老師出現在我小學(xué)生活中，教我步入了五六年級緊緊張張的生活。孫老師、王老師總是耐心地教我不會(huì )的題。而Sophia老師則讓我在廣闊的英語(yǔ)海洋中游泳，為我拓展許多課外知識。感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
記得，同學(xué)們總是熱情的幫助我，我也會(huì )回報你們----教你們所不熟悉的英語(yǔ)知識。我愛(ài)你們，我的同學(xué)，讓我度過(guò)了一個(gè)令人難忘的小學(xué)六年。六年的同學(xué)啊!你們的親情像我的爸爸媽媽一樣親啊!謝謝你們六年的陪伴!感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
再見(jiàn)，我親愛(ài)的母校、老師和同學(xué)們!我們彼此之間一定都把友誼的種子播進(jìn)了心靈的田野了吧?在朝夕相處中;在一個(gè)個(gè)日日夜夜中，我們一道成長(cháng)、一道學(xué)習。請大家記住我們生活中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!記住我們溫馨的母校----北京小學(xué)翡翠城分校的呵護吧!一定要讓我們之間的友誼變得更加地久天長(cháng)!
學(xué)生感恩的作文9
摘要：葉落歸根，總而言之，言而總之，這次活動(dòng)是教育局的叔叔阿姨們舉辦的呀，如果沒(méi)有他們，就算再多的人加起來(lái)也不會(huì )舉行這次活動(dòng)，所以，最大的功勞莫屬教育局的叔叔阿姨們了呀！我在這里鄭重鄭重再鄭重的謝謝他們！
參加夏令營(yíng)前的感恩
�。⑾牧顮I(yíng)＂原本對我十分遙遠．?huà)寢尶偸桥挛覅⒓酉牧顮I(yíng)交不著(zhù)朋友，怕我在夏令營(yíng)中受傷．對此，我傷透了腦筋．
人算不如天算．７月１４日是我最難忘的日子，那天，大隊輔導員讓我媽媽到學(xué)校一趟，原來(lái)，是江蘇省舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)，我們學(xué)校有八個(gè)名額DD當然少不了我啦！在參加夏令營(yíng)的前一天，爸爸忽然在晚飯時(shí)對我說(shuō)：這次夏令營(yíng)你能參加，一定很高興，那麼，你最想感謝誰(shuí)呢？這個(gè)問(wèn)題太棘手了，我想了好久，是呀，這次夏令營(yíng)，我想感謝的人太多了
感謝邵老師
感謝指數：★★★★☆
邵老師，就是我校的大隊輔導員．要是沒(méi)有她，我也不能去的了，也不能知道這個(gè)消息，也不能準確的知道時(shí)間．再者說(shuō)了，邵老師也陪著(zhù)我們去夏令營(yíng).所以嗎，得感謝感謝邵老師！
感謝我的班主任老師
感謝指數：★★★☆☆
班主任老師當然少不了啦！大隊輔導員選的同學(xué)都是大隊委，大隊委可都是班主任老師推薦的呀，如果不是班主任老師那位伯樂(lè )發(fā)現了我這匹千里馬（有點(diǎn)兒過(guò)，嘻嘻別介意）我也不能當上大隊委，那麼自然也不能去夏令營(yíng)了。所以，感謝班主任老師也是應該的。
感謝老爸老媽
感謝指數：★★★★★
就算老師選了我，那也得經(jīng)過(guò)老爸老媽的同意吧！如果老爸老媽金口不開(kāi)，那麼打死我也不敢去呀！誰(shuí)知到老爸老媽們不但不反對，反而舉雙手贊同．這幾天，不知道是怎麼了，我老是想打＂退堂鼓＂，可能是因為我怕參加夏令營(yíng)會(huì )曬太陽(yáng)DD傻子都知道大夏天的太陽(yáng)毒辣辣的，如果我被太陽(yáng)的光曬黑了怎麼辦？如果我在太陽(yáng)下曬出了日曬斑怎麼辦？不知道可以參加夏令營(yíng)的是時(shí)候我盼著(zhù)參加夏令營(yíng)，可以參加夏令營(yíng)的時(shí)候又涌出了那麼多的顧慮，真是煩死了！而爸爸媽媽卻耐心的開(kāi)導我，使我重新鼓足了信心，謝謝老爸老媽?zhuān)?/p>
感謝教育局的'的領(lǐng)導
感謝指數：★★★★★★★★★★（無(wú)數顆星）
葉落歸根，總而言之，言而總之，這次活動(dòng)是教育局的叔叔阿姨們舉辦的呀，如果沒(méi)有他們，就算再多的人加起來(lái)也不會(huì )舉行這次活動(dòng)，所以，最大的功勞莫屬教育局的叔叔阿姨們了呀！我在這里鄭重鄭重再鄭重的謝謝他們！
最后，我還要感謝我的語(yǔ)文老師、同學(xué)、電教老師羅里羅嗦說(shuō)了那麼多，我最最感謝的還是能讀完我的這篇文章的您！
學(xué)生感恩的作文10
這是一位崇拜您內心靈魂的學(xué)者，當黑夜遇見(jiàn)黎明前的第一縷曙光時(shí)，闡述的內心最真切的想法。
——題記
出于高2分班的原因。我們又開(kāi)始著(zhù)從陌生到熟悉的熟絡(luò )階段。坐在陌生的教室，處在陌生的氛圍之中，雖時(shí)常有些空虛的感覺(jué)但總體來(lái)說(shuō)還是比較喜歡現在的班級，不知是怪納入的人口變少還是那份對陌生事物保持新鮮感的心理。但其中最喜歡的還是現在這個(gè)班級的學(xué)習環(huán)境和氛圍，特別是對知識的探索興趣提高了很多，估計有一半的原因來(lái)自于深刻感受到班上全是佼佼者的學(xué)習壓力。俗話(huà)說(shuō)得好：“有壓力才有動(dòng)力”我想這將是未來(lái)在高考戰場(chǎng)上所奮斗拼搏的動(dòng)力來(lái)源。
說(shuō)完同學(xué)，也該說(shuō)說(shuō)老師了，在所有新任課老師中，我最喜歡的是語(yǔ)文老師，盡管對他的教授知識的方式有些陌生與好奇，因為第一節課他就讓我們闡述“一日為師終身為父”的道理。很多同學(xué)都回答得條條是道。但最終都被他一句“那我教了這么多年書(shū)。怎么就沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生叫我一聲爹了？”的俗話(huà)反問(wèn)得啞口無(wú)言。他這句話(huà)是很俗，地地道道的俗話(huà)。但卻很現實(shí)。很“現實(shí)”的說(shuō)出了當今社會(huì )的社會(huì )“現實(shí)”。因此我發(fā)自?xún)刃牡臍J佩并且贊同他以《弟子規》來(lái)規范我們行為的這種教育學(xué)生和子女的方式。因為他說(shuō)：“如果人無(wú)孝心和愛(ài)戴別人尊重別人的心理，就不會(huì )學(xué)會(huì )怎樣體諒別人關(guān)愛(ài)別人。如此一個(gè)被社會(huì )孤立的人還能有多大作為？
對于這位師者所給我內心所帶來(lái)的驚訝與震撼，用我笨拙的筆已不可繪聲繪色形象具體的描述出來(lái)。雖然他長(cháng)相并不出眾很平凡，但在這并不出眾的平凡軀體下卻藏著(zhù)一個(gè)心靈是如此博亮與雄壯的靈魂，可以說(shuō)他是我以往所遇到過(guò)的語(yǔ)文老師中最特別的一個(gè)，不僅是對語(yǔ)文知識的領(lǐng)略和認知特別，授課方式特別。更特別并值得贊賞的是他每時(shí)每刻都在用身邊一點(diǎn)一滴的小事教會(huì )我們怎么做人，怎樣做人。怎么正確的對待和樹(shù)立自己的人生觀(guān)，而不是向以往那些師者死板的照著(zhù)書(shū)本，教會(huì )我們該如何“死讀書(shū)，讀死書(shū)，書(shū)讀死”。
我想，我們在他的教育下學(xué)到的遠遠超過(guò)了那本薄薄的語(yǔ)文課本所能教會(huì )我們的'東西。所以?xún)H個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，他知識的淵博和獨特的人生觀(guān)，以及藏在軀體里閃爍的靈魂或許還能有更寬闊的舞臺，可以展示他那無(wú)窮的魅力，但如今卻只能站在我們學(xué)校這狹窄的講臺上展示他那已被遮去一半的光芒，實(shí)在有些可惜。而在為他惋惜的同時(shí)也不禁偶爾自私的矛盾一下，如果此時(shí)的老師不被殘酷的事實(shí)委曲求全的站在我們學(xué)校這個(gè)小舞臺上，恐怕我和這位自稱(chēng)“中者”的相遇將永遠是兩條平行線(xiàn)直到天盡頭也不會(huì )有交集，而我恐怕永遠也不能切身體會(huì )到所謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感受。
學(xué)生感恩的作文11
最近學(xué)校要求我們做一個(gè)感恩的人，用一顆感恩的心去感謝父母、老師、同學(xué)、學(xué)校和社會(huì )。在這感恩的活動(dòng)中，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——送一份禮物給媽媽。是呀，我最想感謝的就是我的媽媽?zhuān)笎?ài)是天底下最偉大的愛(ài)，正如歌中唱的那樣：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”可是送什么呢？
早上，我來(lái)到商店，只見(jiàn)里面擠滿(mǎn)了人，一看，他們都是來(lái)買(mǎi)禮物的�？粗�(zhù)他們爭先恐后的樣子，我想：用父母的錢(qián)買(mǎi)禮物，再送給他們，有什么意義？想到這，我轉身就走。剛出店門(mén)，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我打了個(gè)寒顫，不禁使我想起剛開(kāi)學(xué)的一天：
那天中午，暖和得如同陽(yáng)春三月。吃飯時(shí)，頭上的汗直冒，我一邊吃一邊說(shuō)：“熱死了，熱死了！”去上學(xué)了，無(wú)論媽媽怎么勸說(shuō)，我死活也不肯帶棉襖，一身輕松一路小跑到了學(xué)校。一節課下，太陽(yáng)公公躲進(jìn)了云層，跟我們捉起了迷藏；接著(zhù)天色驟變，烏云密布，狂風(fēng)大作；不一會(huì )兒，老天爺哭了，一串串淚珠就像斷了線(xiàn)的珍珠從天空中傾瀉而下。風(fēng)在刮，雨在下，氣溫一下子下降了許多。我們都躲在教室里，蜷縮在各自的位置上抱怨著(zhù)：什么鬼天氣？說(shuō)變就變。這哪是春天呀，簡(jiǎn)直就是一夏天！唉！倒霉，什么雨具也沒(méi)帶，怎么回家呀？……我趴在位置上，懶得說(shuō)話(huà)，因為沒(méi)穿棉衣，凍得直發(fā)抖，兩排牙齒不住地打顫，手腳也漸漸變得冰涼，我好后悔。突然發(fā)現教室的走廊上有個(gè)穿著(zhù)雨披的人透過(guò)玻璃窗朝里面張望，在尋找什么人似的，后來(lái)，望著(zhù)我，舉起手中的一個(gè)包向我比劃著(zhù)。我定睛一看，��！是媽媽?zhuān)∥已杆匐x開(kāi)座位，奔到媽媽身邊，看看媽媽的'臉上滿(mǎn)是雨水，連頭發(fā)也濕了，我心酸得眼淚都快出來(lái)了，“冷了吧，來(lái)，快把棉襖給穿上！”媽媽關(guān)切地說(shuō)。就在我穿棉襖時(shí)，無(wú)意間接觸到了媽媽的手——好冷呀，像塊冰！“好了，去上課吧，我走了�！笨粗�(zhù)媽媽遠去的背影，我眼眶里的淚水再也止不住了……
想著(zhù)想著(zhù)，我的鼻子又酸了。我趕緊來(lái)到班上，一邊回憶一邊拿起畫(huà)筆，我把穿著(zhù)雨披給我送棉衣的媽媽畫(huà)得很美很美，并給這幅畫(huà)取名《雨中情》，決定就在中午把它作為最珍貴的禮物送給媽媽�；蛟S有人會(huì )說(shuō)這也算禮物？可我相信在媽媽的眼中，它一定是無(wú)價(jià)的，因為媽媽會(huì )讀懂我那顆感恩的心的。
我眼前仿佛出現了這么一幅畫(huà)面：媽媽仔細端詳著(zhù)這幅畫(huà)，漸漸地眼睛濕潤了，一把把我摟進(jìn)懷里，喃喃地說(shuō)：我家盼盼長(cháng)大了，懂事了，媽媽好幸福呀！聽(tīng)著(zhù)媽媽的夸贊，我笑出了眼淚，我們娘倆摟得更緊了……
學(xué)生感恩的作文12
我們像小苗一樣一天天長(cháng)大，而父母卻像大樹(shù)一樣一天天老去。父母對我們的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，但我們卻不懂得去理解和珍惜。你們可曾想到父母時(shí)時(shí)刻刻都在為我們操勞？父母上班、工作難道不是為了我們？父母常對我說(shuō)要感恩，但那時(shí)的我還是個(gè)幼小的孩子，怎能明白“感恩”這兩個(gè)字的重大含義？對我那幼小的心靈來(lái)講，父母的話(huà)我真的`沒(méi)有也未曾去好好地理解和體會(huì )過(guò)。記得有一天早晨，由于鬧鐘壞了，導致我7：30才睡醒，我邊起床邊抱怨道：“不是讓你定鬧鈴了嗎？怎么回事？看看，現在怎么辦！”媽媽沒(méi)吭聲，默默做好飯，叫我吃飯。
“還怎么吃？沒(méi)看見(jiàn)都晚了嗎？”我更加生氣地說(shuō)。說(shuō)完，帶上五元錢(qián)，打車(chē)去了學(xué)校。當第一節課還沒(méi)上完時(shí)，我的小肚子就“造反”了，“咕咕”下課以后，當我剛走出教室門(mén)口，正為自己餓肚子發(fā)愁的時(shí)候，這時(shí)我突然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又疲憊的身影媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她提著(zhù)早餐，氣喘吁吁地遞給我，說(shuō)：“早上必須吃早餐，看看，是餓了吧？我請了假，怕你餓肚子�！蔽衣唤�(jīng)心地“哦”了一聲，奪過(guò)早餐，狼吞虎咽地吃起來(lái)。我不經(jīng)意間想起媽媽的話(huà)，她是為了我才耽誤上班的！我探頭望了一下媽媽?zhuān)脺厝岬难凵窨粗?zhù)我。我頓了一下，腦中不禁劃過(guò)平日里媽媽對我的關(guān)心和照顧，那一刻，我的心里突然明白了很多，仿佛成了一個(gè)小大人。
這時(shí)，我突然懂得了：父母不管是打是罵，是關(guān)心是愛(ài)護，都是為了教育好我們。而我們對父母的報答，是兒時(shí)不停啼哭；是在淘氣時(shí)打碎人家玻璃由父母承擔；是考試考了倒數時(shí)令他們焦慮和不安；是和小朋友打架時(shí)父母為我們去給別的家長(cháng)賠禮道歉……父母每次都要為我們擔憂(yōu)。父母不是欠我們的，我們?yōu)楹我屗麄儞鷳n(yōu)？為何要讓他們難過(guò)？為何要讓他們承擔我們犯下的錯？對呀！我為何要讓媽媽拖著(zhù)本是疲憊的身體來(lái)學(xué)校？她每天要上班、做飯、掃地、整理房間……而我像討債鬼一樣要這要那，父母掙錢(qián)多不容易��！我為何這樣對父母？
為何不用空閑時(shí)間幫他們打掃房間，做些家務(wù)？他們掙錢(qián)工作還不是為了我們？我們不但無(wú)法報答，還不懂得珍惜和回報，不斷給父母制造麻煩，我們是不是太自私了？我哽咽地說(shuō)了一聲“謝謝！”，當媽媽拖著(zhù)疲憊不堪的身子離開(kāi)時(shí)，我突然感覺(jué)一種愧疚感涌上心頭，鼻子酸酸的……但是那一刻，我知道我應該為父母做些什么了，因為我不想成為忘恩負義的人！自從那次后，我經(jīng)常打掃房間、刷碗、做力所能及的家務(wù)活，為父母捶背、端茶倒水……自從那次后，我懂得了感恩，時(shí)間不會(huì )等人，不要等你懂得時(shí)才知道感恩，也許那時(shí)父母已兩鬢斑白，也許那時(shí)你已經(jīng)沒(méi)有了機會(huì )！
學(xué)生感恩的作文13
看到這個(gè)題目，我真有點(diǎn)老虎吃天，無(wú)處下手的感覺(jué)。母愛(ài)，真的是集無(wú)私，偉大，溫馨，美好與一身的兩個(gè)字。相對與父愛(ài)，母愛(ài)是日常的，瑣碎的，它包含的內容太多太多。
在上小學(xué)時(shí)，我就顯現出與其他孩子不太一樣的地方，“自尊心過(guò)強，心高氣傲”總是別人給我的評價(jià)，的確，小學(xué)四年級以前，我一直是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，唯一的缺點(diǎn)就是脾氣不好，性格過(guò)于倔強。上了五年級，我開(kāi)始變的懶惰，學(xué)習也不認真了，上課也有開(kāi)小差的時(shí)候，就在一次考試中，我數學(xué)沒(méi)考好，對于我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次沉重的打擊，幼小的心靈竟也懂得“自尊”兩字，從那以后，我便潛意識的放棄了數學(xué)。而且我討厭數學(xué)，因為我覺(jué)得如果不是它，母親不會(huì )被老師叫到辦公室，而我也不用在全班同學(xué)面前流淚。記得五年級期中考試完，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師又向母親說(shuō)我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。晚上回到家里，母親破天荒的找我談話(huà)，說(shuō)了什么我已經(jīng)忘了，只記得當時(shí)，我開(kāi)始對她的絮絮叨叨產(chǎn)生反感，我很生氣，一氣之下竟將手邊一只水杯向、地上摔去，“啪”的一聲，杯子破了，母親直勾勾的盯著(zhù)我的臉，用她滿(mǎn)是疑問(wèn)的雙眼。頓了幾十秒，母親轉身離開(kāi)了，走向了臥房，不久里面傳來(lái)了輕輕的抽噎，我心頭掠過(guò)一絲快感�！白詈檬强禳c(diǎn)長(cháng)大，早一點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)女人”當時(shí)腦子里竟有這樣的想法，便憤憤的走了，后面一雙淚眼被我流在記憶里。
第二天，出差回來(lái)的父親從奶奶那接我回了家。我本想回去后一定會(huì )爆發(fā)一場(chǎng)“世界大戰”，可奇怪的`是，家里聞不到一點(diǎn)火藥味，母親還像往常一樣，按時(shí)叫我起床，吃早飯。只是每天我的書(shū)桌上會(huì )多一張紙條。上面寫(xiě)著(zhù)一些鼓勵我振作的話(huà)語(yǔ)，每天就是這樣，一直持續了半個(gè)多月，我的心軟了，母親每天都用笑臉面對我，不論在單位有什么不順心的事，回到家母親總是笑著(zhù)，我知道她是不想讓我有什么壓力。
那晚我站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)滿(mǎn)天的星斗，母親的好一件件涌現在我的腦海里，不知不覺(jué)，我淚流滿(mǎn)面。第二天，我早早的回到家，主動(dòng)幫母親干家務(wù)，吃完了飯，我又主動(dòng)拿出數學(xué)資料填。母親看著(zhù)我的舉動(dòng)，淚水奪眶而出。我知道這次母親的淚是幸福的，欣慰的淚。
下面的故事就很老套了，在母親的幫助下，我的成績(jì)又異詞名列前茅。班上的同學(xué)，老師都為我的進(jìn)步感到吃驚，只有我知道這其中的秘密。
現在遠離母親的我，對母愛(ài)又有了一層更深的了解，是母親讓我懂得失敗乃是人之長(cháng)情，是母親用母愛(ài)磨平了我性格上銳利的棱。
“因為有了母愛(ài)，孩子的世界才會(huì )完整；因為有了母愛(ài)，我才真正擁有了一切！”
母親，我愛(ài)您！
學(xué)生感恩的作文14
感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你專(zhuān)心去體會(huì )，去報答。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。
懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
無(wú)可置疑的是，人生來(lái)就要感恩，但并不代表人生來(lái)就已經(jīng)學(xué)會(huì )感恩。剛剛降臨人世的娃娃，應該要感恩，應該要感恩他的媽媽十月懷胎辛辛苦苦地把他生下來(lái)，但那時(shí)的娃娃，根本不知道什么叫感恩，怎么感恩?
以前，我是真的從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)“感恩”這兩個(gè)字的真諦。從來(lái)沒(méi)有用心去回報爸爸媽媽和老師對我的付出和關(guān)懷。
直到一次，看到媽媽在房間悄悄地落淚，我才真正地學(xué)會(huì )了感恩。媽媽一向很疼我，這點(diǎn)我是知道的。然而，我卻總是對媽媽提些無(wú)理的要求，總是不顧媽媽的感受對她大呼小叫，總是無(wú)理取鬧地責備媽媽偏袒著(zhù)妹妹。媽媽工作很辛苦，回到家本應該好好休息，可我卻傷透了媽媽的心，雖然如此，媽媽卻絲毫沒(méi)有在我面前表現出一丁點(diǎn)兒的難過(guò)和傷心，我一直認為媽媽是女強人，她不會(huì )哭�？僧斘铱吹綃寢屧诜块g哭泣的那一刻，我才發(fā)現我錯了，錯得如此離譜。媽媽不是女強人，她只是一個(gè)普通的.女人，她會(huì )傷心，她也會(huì )難過(guò)，她像天下所有的母親一樣，默默地保護著(zhù)自己的孩子，默默地承受孩子的一切。她像天下所有母親一樣，在等待著(zhù)孩子懂事，在等待著(zhù)孩子長(cháng)大，在等待著(zhù)孩子學(xué)會(huì )感恩。
因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，學(xué)會(huì )感恩，領(lǐng)悟感恩的真諦才是我們真正應該做的。
學(xué)生感恩的作文15
感恩與責任，是當今社會(huì )兩個(gè)備受推崇的名詞。它們包羅的范圍之大，可以大到我們提到的蒼天大地；而小，卻能小到我們行為的一點(diǎn)一滴。
感恩，顧名思義就是知恩圖報，投之以李報之以桃，滴水之恩當涌泉相報，就是受惠于人的時(shí)候要知道感激與報答；感恩是心靈的認同，是對溫暖的領(lǐng)悟，是美好的情感。責任，就是人份內的應做的事，是一種義務(wù)；大的范圍講的是天下興亡匹夫有責；小的范圍上說(shuō)是從身邊小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
感恩很多時(shí)候是出于責任。否則你就成了忘恩負義，要接受道德與良心的譴責。但責任卻并不只是出于感恩。父母含辛茹苦的養育著(zhù)兒女，子女在長(cháng)大成人之后贍養孝敬父母，這既是感恩，更是責任。但感恩是處世的哲學(xué)，是道德上的義務(wù)，而責任是具體行動(dòng)上的表現。感恩與責任，只是思想和行動(dòng)是那個(gè)的區別。但你可以有思想沒(méi)有行動(dòng)，卻不會(huì )有行動(dòng)沒(méi)思想，所以，感恩其實(shí)應歸納在責任的范疇。畢竟誰(shuí)也不是空想家。我們感恩是因為有責任，擔責任和感恩沒(méi)有任何聯(lián)系。責任制是在我們接受教育后，和自身本能擁有的道德觀(guān)所驅使得以時(shí)下體現出來(lái)的行動(dòng)，責任其實(shí)是本能上的義務(wù)。所以說(shuō)感恩是被動(dòng)，責任是主動(dòng)的，父母養育兒女是有責任的，而兒女贍養老人是同時(shí)具有感恩與責任的，在邏輯上是先后關(guān)系，在哲學(xué)上是思想在前，行動(dòng)在后，現有責任的感恩，后有感恩的責任。
中國加入WTO首席談判代表龍永圖曾經(jīng)講過(guò)這樣一則見(jiàn)聞：一次，他在外國的'一個(gè)公共廁所內聽(tīng)到嘩嘩的流水聲，前去查看，之間能有個(gè)十來(lái)歲的小男孩正在那兒費力的修理水龍頭。男孩說(shuō)：“這個(gè)水龍雖然是公共的，但它也帶給了我們便利，既然他壞了，我們作為使用它的人就有責任把它修理好�！薄拔矣胸熑巍�，男孩的話(huà)雖然樸實(shí)，卻體現了責任感。
前人栽樹(shù)，后人乘涼，我想這句話(huà)最能體現感恩與責任的 關(guān)系。我們都要懷一顆感恩之心，但是，首先要做的就是一顆責任心，而責任心可以體現在生活的每一個(gè)角落，這責任心同時(shí)也需要自己的維護和教育培養。
因為別人負責，所以我們負責；因為我們感恩，所以更加負責。學(xué)會(huì )感恩是擔當責任的基礎，責任是感恩的源頭。美好生活需要一顆感恩和責任來(lái)共同創(chuàng )造和滋養，讓我們用感恩之心和責任之舉來(lái)創(chuàng )造我們美好生活、美好的人生。
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