感恩校園作文（精選）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的感恩校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩校園作文1
還記得那些年，我們一起走過(guò)的路；還記得那些年，我們感受的人世溫情；還記得那些年，我們一起讓感恩在校園漫延……
那些年，我們一起追過(guò)的生活！還記得給予你生命的人嗎？他們不是你的朋友，卻比朋友更用心傾聽(tīng)你的煩惱；他們不是你的愛(ài)人，卻比愛(ài)人更關(guān)心你的身心發(fā)展；他們不是圣人，卻比圣人更無(wú)私的哺育你成長(cháng)；他們是你的父母，從你呱呱墜地的那一刻起，他們的目光就不曾移開(kāi)，他們的世界就一直圍繞著(zhù)你。北宋時(shí)的哲學(xué)家說(shuō)：“父母之恩實(shí)大哉，天高地厚總難猜。我能數盡青發(fā)絲，只有親恩數不來(lái)�！比缃�，我們說(shuō)：“百善孝為先”，父母對我們的恩情比山高、比海深，我們難道不應該“滴水之恩，涌泉相報”？不要等到你終于意識到他們的重要才幡然悔悟，卻為時(shí)已晚；不要待到最后認知到他們的恩情才想要報答，卻物是人非。感恩不需要等待，感恩父母，感謝他們給了我體驗生活的機會(huì )。
那些年，我們一起追過(guò)的快樂(lè )！還記得為你照亮人生道路的燈塔嗎？還記得為你哭、陪你笑的人嗎？他們是老師，給了我們在人生大海上奮力拼搏的船槳；他們是朋友，給了我們在人生旅途上遮陽(yáng)小憩的樹(shù)木。從咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒到蒙學(xué)初開(kāi)的兒童，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，我們經(jīng)歷著(zhù)從天真無(wú)邪到有思想、有個(gè)性到成熟穩重的人生蛻變�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師將他們的愛(ài)，融進(jìn)課堂、融入生活，他們將自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了他們教育的人，在與他們的交往中，你感受到的是一份真摯的師生情。不同于親情，但與親情相似，嚴肅但又溫柔。記憶中，朋友如同風(fēng)雨中的一把傘，為我遮擋一路上的困難；朋友如同寒冷時(shí)披在身上的大衣，在我需要溫暖時(shí)，與我僅僅相依；朋友如同遠歸時(shí)手上的一杯熱茶，在我最需要的時(shí)候給予那恰好的安慰。從他們那里，我們得到了太多、太多，難道我們只能無(wú)止境的獲取嗎？感恩不需要等待，感恩師友，感謝他們給了我克服困難的力量。
那些年，我們一起追過(guò)的和諧！還記得給予你安定生活的'人嗎？自從我們在這個(gè)社會(huì )、這個(gè)國家里生活，人成為了社會(huì )的人，成為了祖國的人。我們是生存在這個(gè)社會(huì )主義的中國，不是印度，不存在他們人口過(guò)多、制度保障的不完善；不是美國，不是資本主義的經(jīng)濟之路，亦沒(méi)有過(guò)于開(kāi)放的思維與生活方式。因為我們生存在這個(gè)社會(huì )，生活在社會(huì )主義的中國，于是，我們茁壯成長(cháng)，沒(méi)有社會(huì )的動(dòng)蕩、沒(méi)有經(jīng)濟的衰敗，我們正朝著(zhù)前方的光明行進(jìn)。社會(huì )還在向前發(fā)展，祖國仍在不停的進(jìn)步，雖不能夸口說(shuō)拯救社會(huì )中的黑暗，但我們能做的還有很多。感恩不需要等待，感恩社會(huì )與國家，感謝他們給了我和諧安定的環(huán)境。
那些年，我們一起追過(guò)的天地！還記得是誰(shuí)給予了我們鳥(niǎo)語(yǔ)花香？在這個(gè)充滿(mǎn)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的世界，我們吃的食物、用的燃料、穿的布匹、行走的道路，哪一個(gè)不是自然奉獻給我們的瑰寶。我們享受著(zhù)自然，當然也要懂得感恩自然。我們一度追求普遍的“自然的和諧”、“人與自然的和諧”，但只有懂得感恩自然，才能尊重自然，敬畏自然，與自然和諧相處。感恩不需要等待，感恩自然，感謝它給了我感悟生命的道路。
感恩是中華民族的傳統美德，無(wú)論社會(huì )如何進(jìn)步，文明如何發(fā)達，這種美德都具有不可替代的重要價(jià)值。任何一個(gè)人的成長(cháng)和成才都離不開(kāi)家庭父母、學(xué)校老師和社會(huì )朋友的教育、支持和幫助，離不開(kāi)社會(huì )、國家提供的精神和物質(zhì)條件，離不開(kāi)自然給予的珍貴歷史遺產(chǎn)�？墒�，當前感恩意識的缺失卻逐漸形成一股“潮流”，甚至“感恩意識”已淡化到匱乏的程度。人們面對父母的養育之恩，只知接受；享受著(zhù)別人帶來(lái)的快樂(lè )，只知索��；享受著(zhù)大自然給予的陽(yáng)光和雨露，只知破壞；我們沒(méi)有了回報、奉獻，甚至連感恩都失去了。于是，為了學(xué)習“感恩”，在湖南省教育工委、省教育廳關(guān)工委的帶領(lǐng)下，各高校開(kāi)展了多姿多彩的“感恩”主題教育活動(dòng)旨在從認知層面點(diǎn)撥學(xué)生識恩、知恩；從情感層面培養學(xué)生感恩意識；從實(shí)踐層面引導學(xué)生感恩于行。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；人類(lèi)感恩一切，因為一切鑄造了自己。談感恩，不是泛泛而談，不僅是用優(yōu)美的語(yǔ)句大力贊揚，而更要持之以恒的用心去做，用行動(dòng)去感恩，深刻的領(lǐng)悟“感恩為先”的精神。一字記之曰：“憂(yōu)”，關(guān)心他人、心憂(yōu)天下，從細節著(zhù)手，懂得感恩；二字記之曰“敢”，敢于擔當、敢于為先，從自己開(kāi)始，感恩大家；三字記之曰“韌”，堅持不懈、執著(zhù)向前，用時(shí)間累積的力量去報答社會(huì )；四字記之曰“實(shí)”，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地推進(jìn)，用真誠和炙熱的心去溫暖和感動(dòng)他人。
不知從何時(shí)起，校園里的樹(shù)木在溫暖的陽(yáng)光下顯得更加翠綠；同學(xué)們開(kāi)始懂得感恩，感恩身邊的一切、感恩收獲的時(shí)節；我們感恩父母，多打幾次電話(huà)，再加上多一些關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，就已經(jīng)溫暖了父母的心；我們感恩師友，多一次問(wèn)候，再加上多一些的交流，就足夠拉近彼此的距離；我們感恩社會(huì )與國家，多一次自我的鍛煉，再加上多一些的信念，就能讓社會(huì )更加期待我們的貢獻；我們感恩自然，多一次步行，多一次彎腰，就能使大自然更加美麗�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己�！备卸鞯男�，感謝命運，花開(kāi)花落，讓感恩在校園漫延……
感恩校園作文2
秋去冬來(lái)，歲月蹉跎，時(shí)間的腳步又停留在這激動(dòng)人心、瑞氣祥和的年底。雖然已經(jīng)步入了冬天，但是到處還是生機盎然，花團錦簇。冬日的涼風(fēng)擋不住莘莘學(xué)子對母校的思念，遮不住瓷都的春媚，掩不住我們這些畢業(yè)生心中久久的愛(ài)校真情。
離開(kāi)瓷都兩年多了，這座學(xué)校給我留下太多的快樂(lè )，多少次我在夢(mèng)中回校，見(jiàn)到那曾經(jīng)難忘的歲月。也許我是一個(gè)喜歡懷舊的人，喜歡沉浸在過(guò)去美妙的時(shí)光中，可是對于在瓷都的生活我卻有著(zhù)一種獨特的感情，那些人、那些事、那些物，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再纏繞著(zhù)我，使我難以擺脫，又不能自拔，深深陷入其中，任由淚水在心中悄悄流淌。
五年前我考進(jìn)了瓷都中學(xué)，開(kāi)始了與她的密切接觸，她的親切，她的.柔美，她的恬靜，她的包容，很快讓我體現到這是一個(gè)不同尋常的地方，漸漸地我由陌生變得熟悉，又有熟悉延展到喜歡，甚至熱愛(ài)……和瓷都“同僚”一起上課下課，像追求窈窕淑女一樣，牽著(zhù)自己高考的夢(mèng)想，心中燃燒著(zhù)萬(wàn)般的激情。
喜歡一個(gè)人靜靜地坐在瓷都的足球場(chǎng)上，望著(zhù)寬曠且綠色的足球場(chǎng)，聽(tīng)著(zhù)路面汽車(chē)的鳴音，我真不知道那時(shí)的我是多么地幸福，至少是沒(méi)有現在的煩惱和憂(yōu)慮，一切美景都是屬于我自己的，藍藍的天空，流動(dòng)在瓷都空中的白云，所有的事物都是那么地單純。
難以忘記那些要好的哥們，盡管有時(shí)吵吵鬧鬧。這些親愛(ài)的文友，因為共同的愛(ài)好，我們走到了一起，彼此間你我不分，在歡樂(lè )與悲傷中我們一起成長(cháng)；還有忘不了那些曾鼓勵和幫助過(guò)我的老師們，你們的諄諄教誨堅定我人生的步伐，雖然我們沒(méi)有再聯(lián)系，但我的心一直在牽掛著(zhù)你們，你們的名字也將會(huì )讓我銘記一生。特別要感謝的是高三的佘老師，高三那年的督促，那年的關(guān)照，給了我一個(gè)很深恨感動(dòng)的高三生活；是他給了人一個(gè)熱誠的形象，給了我一個(gè)大哥哥的形象。希望所有的老師都能健康快樂(lè )。
畢業(yè)了，也就意味著(zhù)高中生活的結束，這座熟悉的校園像母親一樣，要我帶著(zhù)繼續深造的激情離開(kāi)她，懷著(zhù)無(wú)限的不舍的我來(lái)到了廣州。有人說(shuō)，“時(shí)間是淡忘最好的良藥�！币虼�，我學(xué)會(huì )了淡忘，在忙碌的學(xué)習和工作中，我好像漸漸忘卻了過(guò)去。兩年了，我以為我能忘記以前的種種，可是我做不到對自己的母校不孝，每次回潮州，都會(huì )前往探望。每次探望，我都是悄悄地來(lái)了，悄悄的離開(kāi)，好像做賊似的，心中的不舍與留戀只能掩埋心底，讓理智的烈火把它燃燒殆盡吧。
感恩校園作文3
2013年11月25日上午8時(shí)許，由我校七年級（三）班主持的主題為“感恩于心，共創(chuàng )綠色校園”的升旗儀式著(zhù)實(shí)讓全校師生為之喝彩，主持人李浩洋與王辰霖同學(xué)的出色表現更是為整個(gè)儀式增添了色彩。
在班主任顧立飛老師的精心策劃下，此次的升旗儀式無(wú)論是在內容選取上，還是在主題表現形式上都獨樹(shù)一幟，令人耳目一新。以感恩節為話(huà)題、采用中英文雙語(yǔ)對白的方式，兩位主持人一唱一和，詼諧的話(huà)語(yǔ)不時(shí)地引起同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲，在笑聲中“感恩之心”的主題自然而然的予以呈現。
一封充滿(mǎn)激情的倡議書(shū)在李倩和田慧兩位同學(xué)的宣讀中，更是掀起了整個(gè)升旗儀式的'高潮，別有一番深意的感恩貼紙現場(chǎng)分發(fā)給每個(gè)班級，馬上張貼，讓感恩之心傳播到每個(gè)班級，以學(xué)生行動(dòng)真正參與其中。
此次升旗儀式所采取的結束方式當屬畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，宛若奧運火炬傳遞，只見(jiàn)一位同學(xué)手舉著(zhù)象征綠色學(xué)校的綠旗搶先一步奔入校操場(chǎng)跑道，隨后一名手舉代表我們康外實(shí)中校旗的同學(xué)奮起直追，一開(kāi)始，校旗離綠旗還有一段距離，但經(jīng)過(guò)同學(xué)的努力終于追上了綠旗，代表著(zhù)在康外全校師生的共同努力下，可以將學(xué)校塑造成節能、環(huán)保的綠色生態(tài)校園。
本次升旗儀式受到了同學(xué)們的喜歡，和教師們的贊賞。在升旗儀式中，看到主持人風(fēng)格自然，參與的同學(xué)老練不怯場(chǎng)。也說(shuō)明了，同學(xué)們在康外的校園生活中各方面能力的綜合提升。
感恩校園作文4
忘不了激情拼搏的六月，我們廝殺奮斗在考場(chǎng)上；忘不了發(fā)榜的那一日，我們無(wú)比沮喪與失落；更忘不了再期待與憧憬中，我們接過(guò)中醫高專(zhuān)寄給我們錄取通知書(shū)的激動(dòng)與喜悅。就是在那一刻，我們的心與中醫高專(zhuān)緊密相連；就是在那一刻，注定我們情系中醫高專(zhuān)。
我們是失去上帝寵幸的落榜兒，是中醫高專(zhuān)在我們孤獨與絕望中帶給我們希望；是中醫高專(zhuān)教會(huì )了我們向困挑戰，端正了我們沮喪失落的心；是中醫高專(zhuān)在我們迷失時(shí)指給我們方向，撥正了我們生命的航向；是中醫高專(zhuān)讓我們相信生活欺騙的只是我們的心，淚水模糊的只是我們的眼。她告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。朋友，此刻如果你是個(gè)有良知的人，就應該學(xué)會(huì )感恩，感恩讓我們迷途知返的校園，感恩給予我們知識的校園，感恩伴我們成長(cháng)的校園。熱愛(ài)校園，從感恩開(kāi)始！
誠然，我們是失幸的寵兒，我們奏不出時(shí)代的強音。在人生的十字路口上，我們迷茫過(guò)，我們彷徨過(guò)。我們在等待中孤單、絕望，是高中高專(zhuān)向我們伸出熱枕的雙手。那手是航標，喚我們浪子回頭，于是我們在徘徊中堅強，在迷失中清醒，是中醫高專(zhuān)開(kāi)啟了我們絢爛的人生。我們的人生將在這里書(shū)寫(xiě)，我們的羽翼將在這里豐滿(mǎn)，沉淀為我們人生的寶藏。是中醫高專(zhuān)為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了騰飛的翅膀，讓我們暢游在知識的海洋。因為中醫高專(zhuān)的真情澆灌、辛勤耕耘，才有了鏗鏘刀手的絢爛、白衣天使的芬芳。當我們站在手術(shù)室里與病魔抗爭時(shí)，當我們揮手笑送康復的病人時(shí)，這些都是中醫高專(zhuān)給予我們的榮譽(yù)。朋友，如果過(guò)你是一個(gè)懂得感恩的人，你應該感恩給予你希望、帶給你飛翔的中醫高專(zhuān)，你應該感恩讓你奮進(jìn)、無(wú)比激情的中醫高專(zhuān)，你應該感恩帶給你領(lǐng)悟、體味人生真諦的中醫高專(zhuān)。熱愛(ài)校園，從感恩開(kāi)始。
無(wú)需豪言壯語(yǔ)，平凡的語(yǔ)言中透露著(zhù)真摯的愛(ài)，濃濃的'話(huà)語(yǔ)中傳遞著(zhù)深深的情；無(wú)需驚天動(dòng)地，揮手投足間不經(jīng)意的一剎那，一個(gè)小小的舉動(dòng)，格定在醫專(zhuān)校園，是那么溫馨祥和。我們熱愛(ài)校園，要輕于言，重于行。既然中醫高專(zhuān)給予了我們騰飛的舞臺，我們就沒(méi)有理由舞不出動(dòng)人的旋律；既然我們情系中醫高專(zhuān)，我們就要風(fēng)雨兼程、直達成功彼岸。一個(gè)拼搏的背影，一句溫馨的祝福，一個(gè)小小的善意之舉，就是熱愛(ài)校園。熱愛(ài)校園，從感恩開(kāi)始。
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收養了遍野小草；醫專(zhuān)之昌盛，在于攬闊了八方學(xué)子，也包容了中西醫文化。湖北中醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校地畔三國古城，有著(zhù)濃郁的人文底蘊，兼蓄著(zhù)悠久的辦學(xué)歷史，是教育部、湖北省、荊州市三方共建校園。有省級標準化動(dòng)物實(shí)驗中心，擁有3所附屬醫院，與荊州市中心醫院等眾多知名醫院建立了臨床教學(xué)實(shí)習基地。擁有一流的辦學(xué)條件和雄厚的師資力量隊伍，有廣袤肥沃的百草種植園。作為醫專(zhuān)學(xué)子，哪一項不值得你驕傲和自豪呢？不值得你熱愛(ài)呢？熱愛(ài)校園，從感恩開(kāi)始。
然而，中醫高專(zhuān)并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，也沒(méi)有因此而停下奮斗的腳步。為了醫專(zhuān)學(xué)子更好的發(fā)展，她馬不停蹄、快馬加鞭，走過(guò)了四季的輪回，走過(guò)了60年風(fēng)雨的光輝歷程，迎來(lái)了一批又一批探索求知的學(xué)子，送走了無(wú)數躊躇滿(mǎn)志、心系人民健康的白衣天使。年復一年，日復一日，樂(lè )此不倦。歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。在奮進(jìn)中，中醫高專(zhuān)始終以一顆激昂奮進(jìn)的心，承載著(zhù)醫專(zhuān)人的夢(mèng)想，奔走在同行的前列。作為醫專(zhuān)學(xué)子，我們深受這種思想的熏陶，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善自己。為了報答這位無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞的母親——中醫高專(zhuān)，我們應該做些什么呢？熱愛(ài)校園，從感恩開(kāi)始。
行走在人生的路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落，葉綠葉枯；靜觀(guān)天外云卷云舒，風(fēng)輕云淡。一路有你——中醫高專(zhuān)的伴隨，我們的人生之路定會(huì )無(wú)比精彩。
熱愛(ài)校園，從感恩開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始！
感恩校園作文5
俗話(huà)說(shuō)：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血�！痹谖疑磉�，許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學(xué)的地方，老師是讓幫我們開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，“滴水之恩當涌泉相報”我們義不容辭。
天空是鳥(niǎo)的天堂，學(xué)校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹，渴望完美的飛翔，是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅強，是校園給了我這個(gè)學(xué)習環(huán)境……校園就像是我們的第二個(gè)家，保護著(zhù)我們。我感恩我的老師，老師打開(kāi)了我們智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，老師您濃濃的師愛(ài)一直伴隨我們左右。
記得剛上小學(xué)四年級的時(shí)候，我對自己的`班主任感到十分陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道了問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺(jué)到了，向我投向鼓勵的目光，似乎在對我說(shuō)“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我膽量變大了，才有了現在流利的發(fā)言。
當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。當我在期中考試中取得好成績(jì)的時(shí)候，您在班上表?yè)P了我，因為您這個(gè)表?yè)P，使我在學(xué)習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。
感恩校園作文6
7月21日上午，陽(yáng)光明媚，我決定出去爬馬鞍山。爸爸媽媽說(shuō)讓我自己一個(gè)人出去，臨走前還像奶奶對小紅帽一樣囑咐了好幾遍要注意安全，我忙說(shuō)知道了，然后收拾好東西出了。
來(lái)到馬鞍山腳下，抬頭一看，“哇，山好高”，我感嘆道。于是便踏上了山路。一路上坎坎坷坷，搞得我摔了好幾個(gè)跟頭，功夫不負有心人，我終于爬到了山頂，山下的風(fēng)景真美!我居高臨下的望著(zhù)，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，好像到了天堂一般�！皶r(shí)間過(guò)的真快!我想再看幾秒鐘，但是不行，得回家吃飯了”，我心里想著(zhù)。不知不覺(jué)已經(jīng)下到半山腰了�？墒翘旃蛔髅�，一看天上早已烏云滾滾，“估計要下雨，要趕快回家”，我自言自語(yǔ)的說(shuō)。果然，剛走出幾步，就下起了傾盆大雨外加轟隆隆的雷電。我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦?爸爸媽媽都出去了，現在下大雨，又沒(méi)有路過(guò)的人，只好跑到半山腰的亭子里“等待救援”。猛然間看見(jiàn)一個(gè)從山上走下來(lái)的小孩，舉著(zhù)一把傘，身高跟我差不多。我像抓住了救命稻草一樣，激動(dòng)得跑過(guò)去，突然我被絆了一跤，腳撞到了石頭，一直血流不止。那小孩立刻跑下來(lái)幫助我，我問(wèn)他叫什么名字，他說(shuō)：“我叫呂杰峰”。我說(shuō)：“同學(xué)，好久不見(jiàn)啊”!“你是……哦，知道了，不過(guò)傷口很?chē)乐�，要馬上去醫院，我先去叫人上來(lái)，你等著(zhù)”!說(shuō)完就跑下山去了。幾十分鐘后，一大群人沖上來(lái)把我抬下山去。為了不讓我的傷口感染，所以一刻也沒(méi)有停歇。把我送到醫院之后，還打電話(huà)給我的父母，我十分感動(dòng)，我為這樣的朋友而感到高興。
朋友是攀登時(shí)伸來(lái)的雙手，墜落時(shí)抓住的藤枝，是炎夏里的一縷清風(fēng)，寒冬中的`一抹陽(yáng)光。朋友間的溫情關(guān)懷，即使不能擦亮我的整個(gè)世界，至少也溫暖過(guò)我小小的心靈。我一定會(huì )珍惜這份天賜之緣，將我的愛(ài)毫無(wú)保留地回饋于生命中的摯友!感謝你，我的朋友!
感恩校園作文7
校園里，我喜歡四季常青的爬山虎，喜歡美麗的連心亭，還喜歡精致的小木屋，但最喜歡的還要數感恩池了。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一眼就可以看到感恩池。它由假山和水池組成。遠遠看去，整座假山就像一頭正伸長(cháng)鼻子站在水池大象。它那長(cháng)長(cháng)的鼻子，直直地插進(jìn)了水池里吸水。此刻，它應該在一邊吸，一邊不住稱(chēng)贊 ：“哇！這水可真是甜��！而且吸起來(lái)冰冰涼的，可舒服了”吧！
假山上，最引人注目的就是那塊大石碑。因為上面刻著(zhù)“滴水之恩，涌泉相報”八個(gè)紅色大字。它時(shí)刻提醒同學(xué)們：要常懷感恩之心，要感恩老師，要感恩父母,感恩社會(huì )，感恩每一個(gè)幫助過(guò)你的人。每每看到這八個(gè)大字，我就會(huì )提醒自己：一定要認真學(xué)習，多習本領(lǐng)，只有這樣，才對得起父母的養育和老師的栽培……
石碑的左邊，是一盆迎春花，黃色的花瓣黃色的蕊。種在手掌大小的花盆里，一簇一簇的，看到眼里，感覺(jué)就像被春天陽(yáng)光照耀在心里，很是溫暖；石碑的右邊，是一棵小樹(shù)，大概半人高。它的葉子很綠，時(shí)常有幾只鳥(niǎo)兒落在上面；石碑的上邊，放置著(zhù)三兩盆多肉植物。它們的'葉子肉嘟嘟的，就像小朋友的臉蛋一樣胖嘟嘟的。無(wú)論是誰(shuí)，一眼看到它們，就有一股想捏捏它們的沖動(dòng)——可惜太高了，任你是再想，也只能是“望肉興嘆”了！
石碑的下邊，是一個(gè)水池。它大概有前操場(chǎng)的四分之一的大小。水池里，一年四季都裝滿(mǎn)了清澈的池水。那水又清又綠，池里還養了許多的小魚(yú)：紅的、黃的、白的、花的，還有黑的……各種各樣！我最喜歡的就是那只黑白相間的金魚(yú)了。它的頭部和尾部都是白色的，在肚子的地方有一條黑線(xiàn)，不知道是它在什么地方弄傷了，還是天生就是這樣的。你看，此時(shí)的它正和同伴玩捉迷藏呢！也許為了嚇唬同伴，也許是怕被同伴找到自己，它躲進(jìn)了假山下的隧道里。當同伴來(lái)找它時(shí)，它不但早已從另一邊的出口溜了出來(lái)，還偷偷地游到同伴的后面，再猛地一甩尾巴，可把它的那個(gè)同伴嚇壞了……
如果你來(lái)到我們學(xué)校，請一定要去看看我所說(shuō)的感恩池哦！看看它是不是和我跟你介紹的一樣……
教師點(diǎn)評：習作層次非常清楚，整篇文章而言，由整體到部分，先講整個(gè)感恩池，再分講假山和水池；具體段落而言，假山按上下左右的方位順序依次介紹，水池則內容不同分別介紹水和池魚(yú)。有順序，說(shuō)清楚就狀物文章的基本要求，如果感情能再流露明顯一些就更棒了。
感恩校園作文8
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園里的感恩池。
感恩池緊挨著(zhù)一座兩米多高的假山。假山上有滴水觀(guān)音、白蝴蝶等綠植，因此，感恩池一年四季都綠意盎然�！斑筮蟆甭�(tīng)啊，幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，它們落在假山上快樂(lè )地玩耍呢！
早晨，薄霧彌漫，蜻蜓乘著(zhù)薄霧飛來(lái)了，它們一會(huì )兒停在假山的'綠植上，一會(huì )兒點(diǎn)了點(diǎn)感恩池的水，盡情享受清晨的陽(yáng)光。感恩池旁有一個(gè)小花園，蜜蜂圍著(zhù)花兒一邊飛一邊“嗡嗡”叫。不一會(huì )兒，它一頭鉆進(jìn)花兒里，認真地采起了花蜜。我和小伙伴來(lái)到這兒玩，我撿起一塊石頭往池里一扔，池里的金魚(yú)們“嘩”一聲立刻散開(kāi)了……“丁零——”上課鈴聲響了，我們依依不舍地離開(kāi)感恩池，回到了教室里。
中午，烈日炙烤著(zhù)大地，葉子懶洋洋地耷拉著(zhù)腦袋，大地就像一個(gè)巨大的蒸籠。如果你在感恩池旁待上一會(huì )兒，還能感受到絲絲涼意呢�？窗�，陽(yáng)光透過(guò)葉子投下斑駁的影子，小蟲(chóng)們躲在假山的陰涼處，優(yōu)哉游哉地打著(zhù)瞌睡。
傍晚，余暉灑向感恩池，池面上泛著(zhù)金黃色的光。我背著(zhù)書(shū)包從這兒經(jīng)過(guò)，看了感恩池一眼，感恩池就像一個(gè)慈祥的爺爺，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，明天見(jiàn)了�！�
我愛(ài)校園的感恩池。
感恩校園作文9
“感恩的心，感謝有你……”說(shuō)起感恩，有的人可能不屑一顧，而有的人則心懷虔誠。感恩是個(gè)很廣泛的話(huà)題，感恩親人，感恩朋友，感恩同學(xué)……今天我聽(tīng)了一位著(zhù)名的教育家樓老師的演講，我受益匪淺。
人生最要感恩的有兩個(gè)人，一個(gè)是給予我們生命的.母親，而另一個(gè)便是傳授給我們知識的老師。天底下最濃的情誼，便是師生情。劉老師講的事例令人感動(dòng)萬(wàn)分�！澳憧煞裰涝阢氪ù蟮卣鹬�，譚千秋老師為維護學(xué)生而英勇?tīng)奚�，你又可否知道，殷雪梅老師為了救學(xué)生在貨車(chē)底下傷喪失雙腿，你又可否知道……”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師為我們犧牲了多少。我不禁想起了我們敬愛(ài)的梅老師。記得有一次，梅老師的腳被車(chē)撞了，右腳腫起來(lái)像一段大木頭樁，一層又一層地纏上紗布。每走一步都疼得她直皺眉頭，可就這樣，她還堅持為我們上課，同學(xué)們搬來(lái)一條凳子，讓梅老師坐下來(lái)為我們上課，可是上著(zhù)上著(zhù)，不知什么時(shí)候，梅老師又站起來(lái)為我們講課了。下課了，看著(zhù)拄著(zhù)雙拐蹣跚地向辦公室的背影，我突然覺(jué)得這背影是如此的高大。
同樣值得感恩的，還有我們的偉大的母親，＂誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。＂歌頌母親的詩(shī)句流傳千古；羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，贊美母親的語(yǔ)言家喻戶(hù)曉。傷心時(shí)，是她撫慰我們的心靈，失敗時(shí)，是她在背后鼓勵我，害怕時(shí)。是他用溫暖的臂彎保護我……記得我讀二年級的那個(gè)冬天特別冷，那天放學(xué)后，我和媽媽一起回家，我發(fā)現我的手套找不到了，可能落在教室里了，媽媽馬上脫下自己的手套給我。要知道媽媽要開(kāi)電瓶車(chē)回家的，沒(méi)有手套的保護怎么能受得了呢？果然，回到家時(shí)，媽媽凍僵的手通紅通紅的，那天晚上就生出了凍瘡，又癢又痛！這就是是我們偉大的母親！她的心裝滿(mǎn)了我們，卻不給自己留一絲縫隙！我們又曾感謝過(guò)她們嗎？我們?yōu)樗齻冏鲞^(guò)什么呢？劉老師的演講句句撞擊我們靈魂深處，令人熱淚盈眶。
人生道路，感恩挫折，感恩失敗，感恩敵人……演講結束了，我的耳邊仿佛一直縈繞那首歌一一”感恩的心，感謝有你……”
感恩校園作文10
校園，一個(gè)安靜祥和的地方。正如天空一樣，它們是鳥(niǎo)兒的天堂。而學(xué)校就是我們遨游的地方。我如果是一只渴望飛翔的小鳥(niǎo)，那么是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加有力。如果我是一只魚(yú)兒，那么學(xué)校便是大海，給我那廣闊的海底世界，使我的魚(yú)鱗更加豐滿(mǎn)。
校園就是我的家，也更勝過(guò)我們的家。它教會(huì )我知識教會(huì )我做人，它賦予了我們很多。然而我們要懷著(zhù)感恩的心對待校園，是它培養了我們，培養了中華兒女的傳人。從我們三四歲時(shí)我們就來(lái)到了校園，在學(xué)校里一開(kāi)始懵懂無(wú)知，但是我們卻知道了上學(xué)，上學(xué)便成了我們生命中必不可少的一部分。
離開(kāi)了無(wú)知的年代，我們也就離開(kāi)了學(xué)校，要到另一個(gè)學(xué)校去。我們都是懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏入校園，我們那時(shí)感覺(jué)一切都是新的，從小學(xué)踏入初中，我們大部分時(shí)間都在學(xué)校，跟老師相處的時(shí)間比父母還長(cháng)�！暗嗡�，當涌泉相報”，何況現在并不是滴水之恩，而是一片汪洋大海的恩情，我們一輩子也報不完，老師也是神圣的，何況還說(shuō)“一日為師，終身為父”。沒(méi)有了老師，就少了指路人，我們的人生路便會(huì )處處碰壁，到處充滿(mǎn)艱辛與磨難。老師的出現讓我們不在艱辛，對待學(xué)習更是有了興趣，老師培育出了多少?lài)业臈澚骸?/p>
老師是無(wú)私的，學(xué)校更是無(wú)私的。例如居里夫人，連續兩次取得諾貝爾獎，卻不忘回去它的母校拜訪(fǎng)老師，在路上遇到她的小學(xué)老師也是十分的恭敬，可見(jiàn)學(xué)校對于我們有著(zhù)多大的恩情，毛澤東也曾親自回校，為老師奉上鮮花，他更是感謝學(xué)校。當上了國家領(lǐng)袖也不忘當初培育他的.地方。
老師為學(xué)校服務(wù)，沒(méi)有學(xué)校也沒(méi)有老師這個(gè)職業(yè)，所以校園是我們最該感恩的地方。一顆感恩的心緩緩升起，這顆心包含天下感恩之心，正如鳥(niǎo)兒感恩天空，小草感恩大地一樣，這顆感恩的心藏在全天下學(xué)生的心中。
感恩是有意義的，沒(méi)了感恩，世間便不會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，也不會(huì )出現美好的社會(huì )。感恩學(xué)校，它為我們付出了太多。美好未來(lái)的你，便會(huì )再次懷著(zhù)感恩的心踏入校園。
感恩有你，用感恩的心對待我們的校園吧！
感恩校園作文11
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@是花的感恩，“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養�！边@是鳥(niǎo)兒的感恩�！笆繛橹赫咚�，女為悅己者容�！边@是人類(lèi)的感恩。
而今天，我要感恩我們美麗的校園——省泰中附中！
“明體達用”是我們的校訓，操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)是我們放飛的青春。在這樣一個(gè)校園中，我學(xué)會(huì )了自尊、自愛(ài)、自強，省附中是我們成長(cháng)的搖籃，而在這溫暖的搖籃里，有這樣一位老師，讓我感動(dòng)……
初中第一天報到，心里滿(mǎn)是期待，班主任是什么樣的？等她來(lái)得那一瞬，我愣住了。那天，李老師踏著(zhù)陽(yáng)光的影子邁進(jìn)教室，溫暖明亮的眼眸，高高筆挺的身姿，好一個(gè)有親和力的老師！最讓我印象深刻的是她清澈爽朗的笑聲，溫和清脆的嗓音，如山洞間跳動(dòng)的石子，回蕩在空氣中。開(kāi)學(xué)那段日子，最盼望的是語(yǔ)文課。因為老師的聲音高低起伏，抑揚頓挫，有時(shí)如雨連綿，有時(shí)如瀑布傾瀉，我甚至覺(jué)得，我的初中生活會(huì )因這聲音而變得豐富起來(lái)。
突然有一天，那聲音不再動(dòng)聽(tīng)，而是低沉，沙啞了下去。李老師每天拖著(zhù)疲憊不堪的身體給我們上課，課上，她也漸漸開(kāi)始咳嗽，每一句話(huà)都掩蓋不了她的勞累與辛酸。她說(shuō)：“等你們期末考試結束了，再徹底治療�！彼纳ぷ雍孟袷潜粺o(wú)形的.東西撕扯著(zhù)，硬是不讓她發(fā)出一絲一毫，而我的心也如扎了利劍般的痛，滿(mǎn)是慚愧。
是我們的無(wú)知破壞了老師清脆的嗓音，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煱�，我們該怎樣贊頌您才好！您每天備課到深夜，調解同學(xué)間的每一個(gè)矛盾，處理班級的各種問(wèn)題，認真恪守著(zhù)您自己的職責。記得那幾天，我們考試在即，而您也終于累垮了，頭疼欲裂的您還是堅持著(zhù)上完最后一節課后，被同事直接送到急診室，事后，您還開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我以為我要為你們殉職了呢？看來(lái)，我還要再努力�！崩罾蠋�，您這樣崇高的師魂，讓我潸然淚下。
烏鴉有反哺之恩，馴羊有跪乳之情，讓我們常懷一顆感恩之心，去感恩那辛勤耕耘的老師們，感恩那帶給我們太多榮譽(yù)與輝煌的校園！
感恩美麗的大附中！
感恩校園作文12
時(shí)光流逝，青春難尋，五年了。我隨著(zhù)早起的師生，信步踏進(jìn)校園，那薄薄的晨霧盧層層紗衣籠罩著(zhù)我們的校園，就連雄偉壯大的教學(xué)樓也隱隱約約藏在其中，好像霧中有調皮的小精靈正在竊竊私語(yǔ)，涼爽的微風(fēng)輕輕拂面，淡雅幽芳的花香也漫妙而來(lái)，充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè )趣與向往。
不一會(huì )兒，姍姍來(lái)遲的太陽(yáng)急忙表示歉意，將一徐徐陽(yáng)光照進(jìn)校園。伴著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，同學(xué)們也陸陸續續的趕來(lái)了，帶著(zhù)笑聲、喜悅匆匆而來(lái)。安靜如水的校園，霎時(shí)如熱鍋上的螞蟻沸騰了起來(lái)！在歡笑中，不許傳來(lái)朗朗悅耳的書(shū)聲，接著(zhù)書(shū)聲越來(lái)越洪亮、整齊。逐漸的朗朗上口的書(shū)聲布滿(mǎn)了整個(gè)校園，透過(guò)窗戶(hù)仔細一看，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著(zhù)課本，仔細端詳著(zhù)課文，認真地，用力地嚼字、嚼詞。有時(shí)皺著(zhù)眉頭，盯著(zhù)課文，不經(jīng)意的敲敲腦門(mén)，思考的深奧難解的問(wèn)題；有時(shí)突然一睜眼，恍然大悟的點(diǎn)點(diǎn)頭，洋溢著(zhù)燦爛的笑容；有時(shí)嘴角一彎，十分充滿(mǎn)自信舉起小手，迫不及待的公告自己的答案。
一下課，富滿(mǎn)激情的早操歌，催促著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)起來(lái)，大家，邁著(zhù)活躍的步伐奔向操場(chǎng)�；鸺t的驕陽(yáng)猛烈的曬著(zhù)同學(xué)們那嫩白的皮膚，可同學(xué)們的毅力并沒(méi)有因此消磨，反而更開(kāi)心，更充滿(mǎn)激情。那幾千張稚嫩的臉龐，正沐浴著(zhù)陽(yáng)光，綻放著(zhù)如花的笑靨。這是多么美麗的畫(huà)卷！這是多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景！
做完強身健體的早操，又到了振奮人心的跑步時(shí)段。I一句有趣的節奏也在耳旁播放，一個(gè)個(gè)班級哼著(zhù)節奏，緩緩跑著(zhù)，忽然，一個(gè)黑影駛過(guò)是一位頑皮的'男生如離弦般的箭沖在前方，后面爭強好勝的男生也不樂(lè )意，奮斗奔跑著(zhù)，想奪第一。這隊伍就散了，可大伙融入了新的大集體，隨著(zhù)人群，笑聲不斷，反而添加了幾分樂(lè )趣。
跑完兩圈，大家都回到了自己的班級，雖然滿(mǎn)臉通紅，累的精疲力盡�？蓻](méi)有一個(gè)人抱怨，大家仍齜牙咧嘴，嬉皮笑臉，似乎那是一個(gè)游戲，簡(jiǎn)單，快樂(lè )。
簡(jiǎn)單，快樂(lè )喚醒我們童年的回憶，悄悄打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一個(gè)個(gè)小旗貼紙，一份份榮譽(yù)證書(shū)，一面面流動(dòng)紅旗記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們深刻銘記。我們美麗的家--校園，他不但陽(yáng)光還充滿(mǎn)著(zhù)溫馨與甜蜜。
每一句‘謝謝你’都含有贊美與謝意，他們需要勇氣，更需要真誠的心。雖然耳染目濡，但也要常懷著(zhù)一顆感恩的心，你愛(ài)的方式回饋愛(ài)。不管是同學(xué)友誼，還是師生之敬，他們都是偉大的！
就如《師愛(ài)如水》故事中莎莉文老師不辭辛勞，耐心善和陪伴了患有聾啞的海倫·凱勒整整50年，這偉大、感人的奉獻，也成就了海倫凱勒的哈佛輝煌學(xué)業(yè)，而海倫也將這股愛(ài)心傳遍世界。而這傳遞的愛(ài)，也充滿(mǎn)崇高與真諦，我們也應保持敬畏與感激，才會(huì )使世界充滿(mǎn)愛(ài)心，與溫馨之美。
我們是新世紀的棟梁，要從自我做起，讓陽(yáng)光播散，感恩傳遞，滋潤心田，照亮大地！中華民族偉大復興的號角，早已吹響，需要我們牢記使命，用智慧、用心去匯聚磅礴的力量，去同書(shū)寫(xiě)中華民族最驕昂的時(shí)代華章！
感恩校園作文13
因為有愛(ài)，所以感動(dòng)，因為感動(dòng)，所以懂得感恩�！}記
花兒因自然給予它雨露的滋潤，陽(yáng)光的沐浴，所以懂得“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的感恩；而，莘莘學(xué)子也因校園給予他們（她們）純潔的友誼，無(wú)盡的知識，所以，懂得“投之以桃，報之以李”的感恩——友誼篇曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在你痛苦，傷心的時(shí)候，把手伸向了你。
僅僅是如此點(diǎn)滴之事，卻讓感動(dòng)的種子就這么悄無(wú)聲息地在我們的心靈深處萌芽生根，逐漸生為感恩。把這種感恩化作行動(dòng)，報以微笑，報以安慰，報以鼓勵。在這轉瞬即逝的初中生活中，用這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回報友誼，感恩同學(xué)。感恩是心頭的一張郵票，把三年的友誼永遠維系在一起，因為曾經(jīng)有過(guò)美好的校園回憶，真摯的同學(xué)友誼。
師生篇老師的恩情，在課間時(shí)如風(fēng)，幫學(xué)生吹走心中的煩惱，帶來(lái)無(wú)盡的.歡樂(lè )；在課堂上如雨，滋潤學(xué)生的心田，讓學(xué)生纏起無(wú)盡的學(xué)習情思；在課余時(shí)如云，籠罩著(zhù)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的心靈得到洗滌，像云般純潔無(wú)瑕。在漫長(cháng)的求學(xué)路上，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；是春蠶，至死方盡；是園丁，培育了一棵又一棵參天的大樹(shù)。
如此偉大無(wú)私的恩情，作為學(xué)子，怎能不感動(dòng)流淚，怎能不懂得感恩且圖報呢？“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。豈不是對老師最好的詮釋嗎？結束篇我珍惜校園生活，因為它讓我獲得友誼，了解師恩，學(xué)會(huì )感動(dòng)，懂得感恩。同學(xué)的愛(ài)讓感動(dòng)的種子萌芽；老師的恩，讓感動(dòng)升華。我常常因為同學(xué)們給予我友誼的愛(ài)，老師給予我關(guān)懷的愛(ài)而感動(dòng)；因為感動(dòng)，所以懂得感恩；因為感恩，所以感覺(jué)陽(yáng)光灑遍心靈，讓一顆有愛(ài)、感動(dòng)的心感到溫暖。讓我們掬起每一滴感動(dòng)，凝聚起每一次感恩。
感恩校園作文14
校園的東頭有一棵感恩樹(shù)。
上學(xué)的第一天，老師帶領(lǐng)我們去參觀(guān)那棵感恩樹(shù)，管老師告訴我們說(shuō)那棵感恩樹(shù)是大哥哥大姐姐畢業(yè)的時(shí)候用零花錢(qián)買(mǎi)的并親手種下去的。
春天，細雨如絲。樹(shù)苗頂端抽出枝條，慢慢就開(kāi)始發(fā)芽了。像綠寶石一樣，過(guò)一天它就會(huì )長(cháng)更高了。開(kāi)始長(cháng)葉子，我發(fā)現它長(cháng)葉是向四面八方發(fā)展。
夏天，枝條長(cháng)長(cháng)的了。長(cháng)的非常茂盛，可以遮風(fēng)擋雨，炎熱的太陽(yáng)照射在我們的身上像吃了火辣椒一樣，我們經(jīng)常在感恩樹(shù)下走走，乘涼�？倳�(huì )帶給我們許多的好心情。
秋天，感恩樹(shù)的葉子漸漸的變黃了，落下來(lái)像一只只翩翩起舞的`黃蝴蝶，我們非常喜歡秋天，我們總愛(ài)撿起地上的黃葉，做葉子書(shū)簽或植物標本。還有一些同學(xué)用來(lái)做葉子貼畫(huà)。
冬天，葉子落光了，感恩樹(shù)就像從小孩長(cháng)成了老人，但我們感覺(jué)它就像一位挺拔的衛士。
我們喜歡感恩樹(shù)，更喜歡我們的校園。
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