感恩老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的感恩老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩老師作文1
在教師的節這一天，我們要感謝老師。我們不能讓老師生氣。我們班的.老師就非常的嚴厲。但我知道老師是對我們好，我的爸爸曾經(jīng)對我說(shuō)孩子嚴師出高徒，老師嚴厲是對你們好。所以說(shuō)，在這一天送禮并不能代表對老師的喜愛(ài)。真正表達對老師的喜愛(ài)，是你在課堂上的努力。老師看到了，而你也真正的努力了，這就是一個(gè)對老師的最好報答。
感恩老師作文2
九月，這個(gè)多情的月份，這個(gè)天空洋溢著(zhù)收獲的月份，我們迎來(lái)了一年一度的教師節，在此，我向全國各地的教師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
青春吹動(dòng)著(zhù)我們的誓言，在我們迷茫的時(shí)候，是您，為我指明方向，是您帶領(lǐng)我們走出大霧，向光的方向奔去。默默無(wú)聞的育出桃李滿(mǎn)天下，拳拳有志的造就棟梁興中華。在你們的日歷里只有春天，在你們的人生里，只有為學(xué)生成長(cháng)萌發(fā)的喜悅。
春蠶到死的奉獻，蠟炬成灰的初心，化泥護花的無(wú)私，這就是老師，他們是辛勤的園丁，他們是無(wú)私的紅燭，他們是值得感恩的人，沒(méi)有孕育，哪來(lái)桃李；沒(méi)有你們，哪來(lái)強國。你們教會(huì )我們感恩，教會(huì )我們做人。
我的母親就是一名人民教師，我為她而感到無(wú)比驕傲。開(kāi)始我總是不理解媽媽為什么總是不關(guān)心我，我每天看見(jiàn)媽媽唯一的時(shí)刻就是在餐桌前，討論的話(huà)題也總是學(xué)生，有時(shí)候我想說(shuō)點(diǎn)小秘密媽媽都不愛(ài)聽(tīng)，我們的母女關(guān)系也越來(lái)越疏遠，后來(lái)我漸漸長(cháng)大了，明白了媽媽為什么總是不回家，明白了媽媽說(shuō)的責任是什么，漸漸理解了她寧愿自己起早貪黑，也不會(huì )讓學(xué)生多等待一分鐘，她是無(wú)私的，我認為她從事了一個(gè)圣潔的工作�？删W(wǎng)上卻有一些抨擊教師的語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò )的私刃深深刺痛了他們的心，可他們卻仍堅持本心，不懼外界的'影響，繼續努力教書(shū)。
春風(fēng)吹動(dòng)了您鬢間的白發(fā)，撫平回憶留下的疤，你的眼中陰暗交雜，一笑生花。您育了天下桃李，您奉獻了自己的一生，卻未曾給自己留下一點(diǎn)，您似那一朵玉蘭，白而不驕，無(wú)私無(wú)畏。
“感恩的心，感謝有你"，您的粉筆染白了鬢角，教會(huì )我們感恩，不管在讀這篇文章的人是誰(shuí)，請都跟我一起向全世界老師道一生：老師，您辛苦了！
感恩老師作文3
從我們記事起便開(kāi)始學(xué)習，學(xué)習說(shuō)話(huà)，學(xué)習走路，學(xué)習吃飯...我們不斷的在學(xué)習，有值得我們學(xué)習的榜樣每個(gè)人都會(huì )是自己的老師�？鬃釉疲骸叭诵�，必有我師焉”。但心中應該都有一位很感恩的老師，幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，總會(huì )有一位影響很深的老師，這位對我影響很深的是我數學(xué)老師。當然，老師也可以是我們的父母，從我們出生就一直教我們如何說(shuō)話(huà)，如何走路，告訴我們摔倒了就自己站起來(lái)，可以說(shuō)父母是我們人生中第一任老師。從牙牙學(xué)語(yǔ)到為人處世，父母無(wú)不在言傳身教。
小學(xué)進(jìn)入校園的我們不僅僅感覺(jué)到新奇，更開(kāi)心的可能就是能跟同學(xué)們一起玩兒了，作為學(xué)生學(xué)習是我們不能落下的功課。這時(shí)總會(huì )一個(gè)聲音在教師里回蕩“要完成作業(yè)啊，不然就要被請家長(cháng)”總是被嚇得乖乖完成作業(yè)。上課喜歡偷吃零食，玩卡通玩具，總有一雙眼睛在后門(mén)注視著(zhù)呢，眼神就好像《還珠格格》里的容嬤嬤一樣。這就是我的數學(xué)老師，既嚴厲又像朋友一樣的一個(gè)人。
每當數學(xué)課鈴聲響起，我便坐立不安，不是我犯錯了而緊張，好像同數學(xué)老師同姓我就能數學(xué)成績(jì)好一樣的，相反，我是班上數學(xué)成績(jì)倒數第二。而這位特別的老師很喜歡點(diǎn)我們這些成績(jì)差的學(xué)生上黑板做題回答問(wèn)題，可以說(shuō)每節課必點(diǎn)到我。難道是同桌說(shuō)點(diǎn)我的'話(huà)被老師聽(tīng)到了，可是我說(shuō)同桌的名字的時(shí)候也很大聲啊。但是每次上去不會(huì )也不能被看出來(lái)呀，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的上去寫(xiě)了一個(gè)解，被同桌嘲笑的下來(lái)。好，同桌來(lái)解一下，老師說(shuō)道。每次都笑出聲來(lái)，我的笑聲可能有魔性引得同學(xué)們都笑了起來(lái)，老師也不例外。
倒數第一便是我的同桌。我們數學(xué)成績(jì)都不好，每次下課就會(huì )被叫到辦公室站著(zhù)教育我們，辦公室老師每回見(jiàn)到我們就會(huì )跟我們打招呼“來(lái)了”我們這種成績(jì)不好的學(xué)生自是不好意思說(shuō)話(huà)，默默低著(zhù)頭。老師也不沒(méi)有說(shuō)我們什么，每次站完十分鐘就回到教室。課間時(shí)間長(cháng)的時(shí)候，數學(xué)老師便會(huì )跟我們一起玩游戲，就像是我們同學(xué)一樣，跟上課的時(shí)候就是兩個(gè)人呀，時(shí)間一長(cháng)，我們就像朋友一樣，去辦公室也不怕了。老師開(kāi)了一個(gè)補習班，我當然是首選人物。心里一萬(wàn)個(gè)不開(kāi)心：老師我周末要補英語(yǔ)，老師：英語(yǔ)可以了，不用補了。我下午還有別的事。老師，你一個(gè)學(xué)生比老師還忙��？下一階段就是升學(xué)考試了，分數上不去，個(gè)人平均分提不上來(lái)，開(kāi)班會(huì )時(shí)老師提到個(gè)別同學(xué)要有緊張感了。老師的神情不像平時(shí)，多了一分擔心跟憂(yōu)愁。似乎是感覺(jué)到朋友的不開(kāi)心，我也開(kāi)始尋找自己的問(wèn)題了。如果數學(xué)成績(jì)提不上來(lái)，物理自然也會(huì )受到影響，總分也會(huì )拉下來(lái)。不知道從什么時(shí)候我開(kāi)始意識到自己不能再玩了，放學(xué)同學(xué)們都回家了，我一個(gè)人還在教室做題看書(shū)。老師們總會(huì )晚一個(gè)小時(shí)才會(huì )下班離開(kāi)。我便趁著(zhù)時(shí)間拿題在辦公室請教老師。一專(zhuān)注就到晚上，因為離家近也不會(huì )覺(jué)得很晚。辦公室每次最后最晚下班也是我的數學(xué)老師�？赡苁桥挛矣龅讲粫�(huì )的題他可以馬上教我，不會(huì )拖到明天。
幾個(gè)月過(guò)去了，我的物理化學(xué)科目提上來(lái)了，但數學(xué)沒(méi)有很明顯，本以為會(huì )被說(shuō)教一頓，但是老師說(shuō)還有時(shí)間，再加油��！雖然數學(xué)沒(méi)有提，但我的平均分明顯比之前高得多。到了考試的日期了，老師叮囑我們帶好考試用品。進(jìn)考場(chǎng)前，老師跟我說(shuō)，不要有壓力，你很棒了。一瞬間感覺(jué)得到認可。出考場(chǎng)看見(jiàn)帳篷下面老師準備了水跟一些零食在等著(zhù)我們。作為一名吃貨，看到零食別提有多開(kāi)心了。
考試結束了，幾天后成績(jì)出來(lái)了，拿到成績(jì)心里第一個(gè)想感謝的就是我的數學(xué)老師了，嗯！很滿(mǎn)意的分數�？忌侠硐氲母咧幸院笠步�(jīng)常跟老師一起討論題，當然不是數學(xué)了。到大學(xué)為止我的數學(xué)就沒(méi)有提升過(guò)，可能就是我太笨了，怎么補也沒(méi)有辦法提示。天生對數字不敏感。直到現在我數學(xué)也不好，但是數學(xué)老師確是我影響最深的最感恩的人，不是他對我的鞭策，我還一直是班上的倒數第二。
過(guò)去這么多年，每次提起他心里就很感恩。謝謝那個(gè)夏天一直讓我們不忘學(xué)習的嚴師。祝愿您身體健康！
感恩老師作文4
在這個(gè)世界上，除了自己的親人，也就是老師最?lèi)?ài)我們了，老師就是我們的媽媽?zhuān)蠋�，謝謝您！
老師對我們無(wú)微不至的關(guān)心我一直銘記在心，當大多數同學(xué)都千篇一律的寫(xiě)老師在他生病時(shí)對他的照顧時(shí)，我卻不這么想，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我們，難道就只在生病的那一瞬間嗎？
在一年級時(shí)的一次午飯，因為是第一次吃蛋炒飯，所以我們吃的都很多，老師見(jiàn)了，連忙阻止到：“別狼吞虎咽的，這樣對胃不好，反正又沒(méi)人跟你們搶?zhuān)切┡值耐瑢W(xué)少吃點(diǎn)，減減肥，受的'同學(xué)多吃點(diǎn)，”雖然只是這短短的幾句話(huà)，但是我還是深深地感受到老師對我的愛(ài)。
吃完飯后，我們要回宿舍睡覺(jué)了，因為中午吃的太多，導致胃里有些難受，一到宿舍就吐了。下午一到教室，我第一時(shí)間告訴了老師，老師聽(tīng)完以后，連忙問(wèn)我還難受不難受，問(wèn)我用不用去醫務(wù)室，當時(shí)我并不懂得老師說(shuō)這些話(huà)飽含著(zhù)什么意義，直至長(cháng)大以后，我才明白，這是老師對我們濃濃的愛(ài)。
老師，我永遠愛(ài)您！
感恩老師作文5
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感恩命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”每當耳邊響起熟悉的旋律，總是不由自主的唱了起來(lái)。
《感恩的心》，這首我從幼稚園里就會(huì )唱的歌輕輕的閉上眼，所有往事，隨著(zhù)悅耳的旋律，飄進(jìn)腦�！� 那年，我6歲，剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，我好怕，怕這個(gè)學(xué)校的一切，這里好陌生，陌生得讓我想哭，望著(zhù)眼前的高樓，顫顫巍巍的走著(zhù)，來(lái)到我的班級。那個(gè)眼角帶著(zhù)笑的女老師，似乎察覺(jué)到了我的恐懼，走到我身邊，用這個(gè)世界上我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“小姑娘，不要怕！要勇敢哦！”我含著(zhù)淚水的眼睛望向了這個(gè)女老師，由于天生性格內向，所以沒(méi)有說(shuō)話(huà)。老師只是笑著(zhù)摸了摸我的頭發(fā)，然后離開(kāi)。爸爸媽媽走后，老師介紹自己，說(shuō)：“各位小朋友好！我是你們的班主任，我的名字叫王淑敏�！崩蠋熡肿屛覀冏晕医榻B，我很怕，我討厭自己介紹自己，我討厭！從小，每次說(shuō)自己的名字，一種尷尬感油然而生。很快，輪到我了，我好不容易干了的眼眶又再一次濕潤了。見(jiàn)狀，老師趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了寶貝兒！”經(jīng)過(guò)這個(gè)和藹可親的老師的一再勸說(shuō)，我終于磕磕巴巴的講完了自己的名字。老師笑著(zhù)夸獎我。我也只是靦腆的笑笑。 那年，我9歲，上4年級，與之前不同，我已經(jīng)蛻變了，已經(jīng)從靦腆的小女生到一個(gè)女漢子了！我當上了班里的文藝委員，不過(guò)權力可以和班長(cháng)相提并論，被班里那群無(wú)聊的孩子們被編成“四大護衛”之一。我帶領(lǐng)全班給老師舉行了一個(gè)生日，那次，我看到老師哭了，是幸福的淚水，是喜悅的淚水，是感動(dòng)的淚水。那天，是我這么多年最快樂(lè )的一天了…… 那年，我11歲，上5年級學(xué)校舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽，我們一班，因為老師不在，直到比賽那天才來(lái)。三局兩勝制，我們班全輸了……那一次，老師又哭了，我們也在一起哭，雖然互相安慰，但眼淚不聽(tīng)話(huà)，一直在流。由于輸了，其他幾個(gè)班的人到我們班門(mén)口耀武揚威。我們呢，我們只能在班里不能出去！透過(guò)門(mén)上的一個(gè)小小的玻璃，我看到一個(gè)身影，聽(tīng)到一個(gè)聲音：“你在這干嘛呢？回自己班去！在這里干嘛��？”人群散了，老師進(jìn)來(lái)了，流著(zhù)淚對我們說(shuō)：“我們一班，永遠都是最棒的！”老師說(shuō)完，我們全班一起喊：“我們一班永遠最棒！”重復著(zhù)，在學(xué)校久久的回蕩著(zhù)…… 那年，我12歲，由于年齡的關(guān)系，叛逆的'心理逐漸上升。這一天，我被叫到了辦公室�！澳阕罱谋憩F很不好，遲到。不完成作業(yè)，很同學(xué)之間打鬧……你最近到底怎么了？還能不好好一點(diǎn)嗎？”老師坐在凳子上，望著(zhù)我說(shuō)�！澳�！我還可以直接不來(lái)了！”“你！是不是最近太慣著(zhù)你了！”我嗤之以鼻。沉默，沉默了良久……良久……一顆晶瑩的淚珠，從老師眼角落下。一股愧疚之感從心里產(chǎn)生。半晌，我終于開(kāi)口：“老師，我錯了，我不應該……不應該這樣……”老師沒(méi)說(shuō)什么，只是站起身，抱住了我…… “我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸！”老師，我感謝你，感謝你能陪我走過(guò)已經(jīng)不多的小學(xué)時(shí)光；
老師，我感謝你，感謝一路有你！老師，你不是我的親人，卻勝過(guò)我的親人！老師，謝謝你，沒(méi)有你，就沒(méi)有今天的我。在我心里，你和我的父母并重…… “感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”
感恩老師作文6
老師，是一棵大樹(shù)，老師，是一條小溪，老師，是一位慈祥的父母，學(xué)生，是一棵棵小苗，學(xué)生，是一只只小魚(yú)，學(xué)生，是一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，我就是這其中的小苗，小魚(yú)，這個(gè)頑皮的孩子。大樹(shù)為小苗遮風(fēng)避雨，小溪給小魚(yú)延續生命，父母撫養孩子這棵大樹(shù)，這條小溪，這個(gè)父母，就是對你嚴格要求，批評過(guò)你的，表?yè)P過(guò)你的人——老師，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼。
記的有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)中暑啦，李老師馬上給他抓經(jīng)，還及時(shí)打電話(huà)給他的父母，他的'父母沒(méi)來(lái)，李老師就給他買(mǎi)藥，手還不停的撫摸著(zhù)他的頭溫柔的說(shuō)：“好些啦嗎？頭還疼不疼，這個(gè)同學(xué)回答：“好多啦，聽(tīng)到啦這句話(huà)，李老師的臉上才露出了笑容。
還有一次，同學(xué)都睡覺(jué)啦，我也要睡啦，可我的視線(xiàn)忘還是忍不住往老師辦公室看拉過(guò)去，天��！老師的身影在窗簾上晃來(lái)晃去，我知道，這是老師在改這全班同學(xué)的作業(yè)，因為老師正在改的作業(yè)就是同學(xué)們一天學(xué)習下來(lái)的成果，老師利用自身寶貴的睡眠時(shí)間來(lái)改作業(yè)，都是為了我們。
老師不是只有老師這一個(gè)職位，他還是一位辛勤的園丁，而我們就是正在成長(cháng)的花花草草，他每天用清水澆灌我們，用養料給我們補充營(yíng)養，正是因為有拉這位辛勤的園丁，才有我們現在這么健康的花草。我們第一感謝的就是父母，而老師就是我們的再生父母，他們同樣是我們感恩的對象，沒(méi)有老師就沒(méi)有現在的天才，沒(méi)有老師就沒(méi)有我現在的知識，沒(méi)有老師，世界上的每個(gè)人都是文盲啦，因此老師是我們生命中一個(gè)不可缺少的角色，一個(gè)非常重要的角色，老師，你對世界的奉獻是最多的，當你選擇老師這個(gè)職業(yè)，你是已經(jīng)是每個(gè)人生命中的細胞啦。
感恩老師作文7
浙江省桐鄉市崇德小學(xué)608班 盛雨楸六年，我們在老師的懷抱中成長(cháng)，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……老師的教育之恩，我永遠銘記在心。
記得從入學(xué)以來(lái)，我一直都是一個(gè)脾氣火爆的女生。每當爸爸媽媽的同事看到我，都會(huì )說(shuō)：“看！你的眉毛往上翹，脾氣一定不小吧？”每當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，只能苦笑幾聲。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓沖動(dòng)是魔鬼呢！現在全班同學(xué)對我的個(gè)性也了如指掌，所以，一般人都不敢來(lái)惹我。三年級時(shí)，就有人不知“天高地厚”，把我徹底地惹火了�，F在只記得，他在那時(shí)好像是組長(cháng)（我早已忘記了那人是誰(shuí)），每天收發(fā)我們組的作業(yè)本。有一天中午，我正坐在座位上看書(shū)，他就往我這里把作業(yè)本一飛，“啪”本子掉到了地上，我想讓他把本子撿起來(lái)，他卻無(wú)所謂地說(shuō)：“哎呀！你自己撿一下，我忙著(zhù)呢！”沒(méi)想到，他是這反應，還自顧自和旁邊的男生說(shuō)話(huà)。我心中的'怒火“噌噌噌”燒了起來(lái)，我立刻站起來(lái)隨手就拿起了他桌上的鉛筆盒，一下子扔到了地上，又狠狠地踩了一下，我才“安心”地坐回了座位。不知怎的，老師一會(huì )兒功夫就知道了，把我倆叫到了辦公室，也狠狠地批評了我倆一頓，（更多的批評在我這里�。┪也磺椴辉傅貙λf(shuō)了“對不起”。此時(shí)，我真恨死老師了，認為她不明是非、欺負“好人”。
可是，在一次考試之后，我又改變了我的看法。
那次語(yǔ)文測試，我考砸了。老師又一次把我叫到了辦公室。我心想：完了，我一定會(huì )被大罵一通了。沒(méi)想到老師叫我過(guò)去，是為了幫我分析錯題�？粗�(zhù)為了我汗流浹背的老師，我的心被老師的汗水所感動(dòng)。
老師，謝謝您，教會(huì )了我做人的道理，為我打開(kāi)了智慧的門(mén)窗。感謝老師，感謝批評過(guò)我的老師。
感恩老師作文8
我要感謝媽媽?zhuān)驗樗?jīng)歷千辛萬(wàn)苦。才把我帶到這個(gè)世上;我要感謝爸爸，因為他是個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè );我要感謝同學(xué)們，因為他們帶給了我莫大的幫助。但我想感謝的是教過(guò)我的老師。
每當上課時(shí)，老師的眼睛總是注視著(zhù)我們每一位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)講。而放學(xué)時(shí)，老師總是后一個(gè)離開(kāi)教室，而來(lái)學(xué)校，是老師第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，第一個(gè)來(lái)到教室，不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當頭，老師為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論在家里還是在學(xué)校，老師怕我們不聽(tīng)話(huà)。而每當同學(xué)犯了錯誤，老師總是耐心地教育著(zhù)他們。
天下的老師都是一樣的，你們推崇了真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠那么殷實(shí)而厚重;你們插種希望與快樂(lè )，因而你們的笑容永遠那么燦爛迷人;你們打造與未來(lái)，因而你們的名字永遠那么響亮而多情。
也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的人士在正確的引導和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些人士的'背后，除了要感謝父母和朋友以外，難道不應該感謝一下辛苦養過(guò)教育過(guò)發(fā)現過(guò)和鼓勵過(guò)我們的老師嗎?
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來(lái)希望的愛(ài)�！�
啊!老師，你們的愛(ài)就如水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀!你們知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么的遙遠，怎么比得上你們給的和藹;我想扯下一朵云，可云兒怎么比得上你們的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎么比得上你們給我的人生點(diǎn)綴得絢麗多彩呢?“老師，我感謝你!”
感恩老師作文9
靜謐的教室，聽(tīng)不見(jiàn)淚落的聲音。拉上窗簾的教室，只有大屏幕上的人物才是明亮的。
我看見(jiàn)孫家棟在成功發(fā)射衛星的慶功會(huì )上歡喜落淚；我看見(jiàn)王峰在那小巷下留下血腳印，與死神賽跑；我看見(jiàn)秦玥飛摘下耶魯博士毅然去當村官；我看見(jiàn)一滴滴滾燙的淚水從我的雙頰滑落，灼傷了我的眼，溫暖了我的`心……
我看見(jiàn)一位女教師的麻花辮絢爛了兩代人的童年；我看見(jiàn)十九歲的小姑娘如今滿(mǎn)目蒼夷；我看見(jiàn)一條條泥濘崎嶇的小路上閃現出一個(gè)挑著(zhù)扁擔的身影……這位扎著(zhù)麻花辮的女教師，這位滿(mǎn)目蒼夷的人，這位挑著(zhù)扁擔的身影，是同一個(gè)人，她是——支老師，更是泥洋小學(xué)學(xué)生的支姐姐、支媽媽。
她在屏幕上泣不成聲，她的女兒說(shuō)她是個(gè)好老師，但不是一個(gè)好媽媽。怎么那么耳熟？這句話(huà)格外熟悉。是鄭老師！我們的班主任，她也是一位母親，女兒就在我們的學(xué)校讀二年級。她有自己的家庭，自己的生活，可是她卻把全身心投入到了我們的身上，她是我們班48個(gè)小伙伴的好媽媽?zhuān)?/p>
就在這時(shí)，我突然覺(jué)得老師也在哭。雖然沒(méi)有任何響動(dòng)，但這種感覺(jué)特別強烈。于是我悄悄側過(guò)身，果真看見(jiàn)老師抬臂擦淚的手。我像是做錯了什么事一樣，慌忙轉回身，但是心里卻是很酸很酸，不能平靜，不知不覺(jué)，眼中已一片晶瑩。
想必這句話(huà)也在鄭老師的心中引起了強烈的共鳴吧！老師為了我們實(shí)在是付出太多太多了！而看看我們，卻真的像那小說(shuō)里的學(xué)生一樣叛逆，一樣理所應當！在老師的淚水中，我們捫心自問(wèn)，實(shí)在是羞愧不已！
鄭老師突然開(kāi)門(mén)離開(kāi)，從門(mén)縫中透過(guò)刺目的陽(yáng)光令我措手不及，但是卻照亮了我心中的酸，照亮了我心中的愧。
直到《感動(dòng)中國》結束了，我的心依舊起伏。支月英，她不就代表了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民教師嗎？他們有的是在農村，有的是在城市，可無(wú)論在哪里，不變的是他們對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)！
老師，謝謝您！我們永遠愛(ài)您！
感恩老師作文10
如果說(shuō)我們是花兒，那么老師就是園��；如果說(shuō)我們是花兒，那么老師就是蜜蜂；如果說(shuō)我們是花兒，那么老師就是甘露，她們栽種了我們、培育了我們、也滋潤了我們。
老師是園丁。
自我記事起，就接觸過(guò)許多老師。三年級時(shí)，我的作文非常差，可以說(shuō)是“牛頭不對馬嘴”。但老師并非厭惡我，而是手把手地教我寫(xiě)作。讓我學(xué)會(huì )運用好詞佳句，在我心中栽下了寫(xiě)作的種子。
老師是蜜蜂。
每當我取得了成功，老師便會(huì )十分高興。高興過(guò)后，她總會(huì )給我總結經(jīng)驗，告訴我不要驕傲，要更加地努力，爭取登上更高的階梯，在勤奮中，展現自我風(fēng)采。這讓我的心里綻放出喜悅的花朵。
老師是甘露。
當我品嘗到失敗時(shí)，心中不免有些沮喪，難免會(huì )產(chǎn)生放棄的心理�？删褪沁@時(shí)，老師總會(huì )來(lái)到我身旁，撫著(zhù)我的.頭，慈愛(ài)地說(shuō)：“不要放棄，繼續努力，你一定能成功的�！辈⑶乙椅〗逃�，還告訴我失敗是成功之母。這一句句話(huà)語(yǔ)又滋潤了我心中干涸已久的土地。
��！老師，您是園丁、是蜜蜂、也是甘露，在您的呵護下，我們茁壯地成長(cháng)。老師我們感謝您。我們感恩老師，因為老師就像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下了理想和知識的種子，當種子開(kāi)花結果之時(shí)，我們必將長(cháng)大成人。
感恩老師作文11
感恩老師
在我的心中，我就應要謝的人，絕對超出他人的想像。
父母就是世上每一個(gè)人務(wù)必要感謝的人，父母努力賺錢(qián)照顧我們的食衣住行……等，使我們的生活能夠過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，例如：爸爸為了培養我的英文潛力，所以就在生活中和我說(shuō)英文。又為了使我身體強壯，所以常帶我出去運動(dòng)，也安排了運動(dòng)課程。不只如此，他們十分注意我的生活和飲食習慣，雖然有時(shí)候我覺(jué)得很煩，但是我明白他們全都是愛(ài)我，期望我變成一個(gè)有用的人，所以我明白自己就應更用功學(xué)習，不要讓他們失望。
我想對父母感恩的心絕對不是三言?xún)烧Z(yǔ)能夠寫(xiě)完的，因為不管是他們對我的愛(ài)，還是我對他們的愛(ài)，都是沒(méi)有人能夠完完整整的去形容這份天生的親情與愛(ài)的`。
對從小到大教過(guò)我的老師，我也都存著(zhù)一顆感恩的心，包括從五歲一向到此刻教我的鋼琴老師，嚴格而且又有耐心的足球教練和游泳教練以及幼稚園到此刻的每一位級任老師。他們抱著(zhù)一顆永不放下的心，把什麼都不明白的我，一向帶到像個(gè)小大人似的，其中所花費的苦心，真是難以想像的多。
感恩老師作文12
感謝我們的老師。老師是我們人生的啟蒙。
從幼兒園到大學(xué)，從一歲到十歲，從來(lái)不開(kāi)會(huì )，這一切都有老師的汗水。還記得第一節課，老師抓著(zhù)我們手寫(xiě)，一遍又一遍地教我們認字。短短45分鐘的課，我發(fā)現老師的聲音有點(diǎn)沙啞。那時(shí)候，老師還會(huì )鼓勵我們：你真厲害，連老師都看不懂你。
通過(guò)這種方式，我們被鼓勵去尋求知識。還記得有一次我考試不及格，老師一個(gè)人來(lái)找我們提問(wèn)。不是說(shuō)我們要馬上向家長(cháng)報告，而是告訴我們失敗是正常的。這次幫我們保密，不過(guò)以后要好好學(xué)習，下次一定要爭取過(guò)關(guān)。這樣，鼓勵還是寬容。逐步提高成績(jì)，增長(cháng)知識。老師成了我不斷前進(jìn)的.動(dòng)力。我永遠不會(huì )忘記，當學(xué)校生病時(shí)，老師們就像家人一樣。甚至半夜，他們都會(huì )陪我們去找醫生。這樣，學(xué)校的學(xué)生就會(huì )平安無(wú)事，平安無(wú)事，快樂(lè )成長(cháng)。
或許，在生活中，老師注定要孜孜不倦地教書(shū)而不求回報。一批又一批的學(xué)生來(lái)了，陸續畢業(yè)了。有很多感悟，也有很多快樂(lè )。慢慢地，學(xué)生變成了工人，老師變成了退休人員。
苦教無(wú)歸。培養一代人的傲慢。但他正在慢慢變白變老。
感恩老師作文13
在我上三年級時(shí)，轉到我現在所在的這所學(xué)校，老師、同學(xué)一切都是陌生的，在集體里我想一只孤雁感到孤單，每天提心吊膽地上課、寫(xiě)作業(yè)，所以學(xué)習成績(jì)也一直不好。但開(kāi)學(xué)不久的一次班干部競選改變了我。是我們班主任老師鼓勵我們要勇于自薦為班集體服務(wù)，在老師和藹可親的眼神里，我鼓足了勇氣，自薦愿做語(yǔ)文組長(cháng)，并讀了保證書(shū)，但竟選的結果要投票決定。而全班68人，居然只有三人投了我的票，我難過(guò)的幾乎要掉下淚來(lái)，在一、二年級的時(shí)候我可每年都是第一名兼班長(cháng)的好學(xué)生��！這樣天差地別的結果深深地傷害了一個(gè)10歲女孩敏感的心，當我忍住幾乎要奪眶而出的淚水望向老師時(shí)，我看到老師那微笑的臉龐，我又聽(tīng)到了老師意味深長(cháng)鼓勵的話(huà)語(yǔ)；老師說(shuō)：‘‘有的同學(xué)連這點(diǎn)自信心都沒(méi)有，將來(lái)怎樣走向社會(huì )，而朱雪婷同學(xué)非常有信心，我相信她能為我班級服務(wù)好�！�
世界上最珍貴的是得到老師和同學(xué)的微笑與肯定。
老師，在我又小的心靈里是老師的慈愛(ài)給了我向上的勇氣與信心。老師我永遠感激你。篇九：感恩老師
每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節，今天在這個(gè)特殊的日子里我最想說(shuō)的一句話(huà)就是“老師——謝謝您！”
班上有許多同學(xué)都擁有非凡的成績(jì)，而我的成績(jì)“壞”到家了，每次不管是大考還是小考，我總是在那些最簡(jiǎn)單的題目上扣分，我拼盡全力的想把開(kāi)始成績(jì)考好，卻屢次失敗。在這種情況下，我的老師一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，她并沒(méi)有因為我的'成績(jì)放棄我。有人說(shuō)您像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹(shù)；我說(shuō)您像一位媽媽?zhuān)驗槲页３Ｔ谀纳砩峡吹綃寢尩纳碛�，老師——我心中的康乃馨，您的胸懷像天空一樣高遠。您的恩情像大山一樣深重，您對我無(wú)悔的教育和愛(ài)戴使我深受感動(dòng)。將來(lái)無(wú)論我成為蒼天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都以生命的翠綠向您祝福。
講桌上，書(shū)桌旁，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。您的學(xué)識讓我欽佩；您的為人讓我們折服。您像一只蠟燭，您的品格和精神可以用糧個(gè)字概括，那就是“燃燒”。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈；您是石階，承受著(zhù)我一步步塌實(shí)的向上攀登。
老師點(diǎn)燃了我們人生的希望，給予了我們成長(cháng)的動(dòng)力，老師是無(wú)私的。我想大聲的喊出來(lái)————“老師，謝謝您！”。
感恩老師作文14
一顆感恩的心，是人類(lèi)心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后，開(kāi)出愛(ài)心之花，結出智慧之果，而我們的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界。
在《感恩老師》這本書(shū)中，我看到的是一篇篇感恩老師的文章。文章里，述說(shuō)了老師對學(xué)生們的關(guān)懷和愛(ài)，還有學(xué)生虛心改過(guò)，虛心接受，以后努力上進(jìn)的精神。當合上這本書(shū)的那一瞬間，老師為我們付出的一切又一切重新都回到了我的眼前，件件歷歷在目�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！老師的焰火正在燃燒，老師的水正在灌溉我們！回想完件件往事，酸甜苦辣各種滋味涌上心頭。難道，我們不應該回報一下老師嗎？
可能，我們在學(xué)習中的一些小小的進(jìn)步，就是對老師最好的回報！比如，差生的學(xué)習成績(jì)上進(jìn)了一點(diǎn)兒，老師幾個(gè)星期的.辛苦沒(méi)有白費，這是對老師的回報；一些同學(xué)和老師辛辛苦苦排練幾天，同學(xué)們拿回一張張鮮艷的獎狀，這是對老師的回報……
其實(shí)，當我們回報老師后，老師們那欣慰的笑容，也是我們的回報！
感恩，是結草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報；感恩，是一種美德，是一種境界；感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇；感恩，是值得你用一生去完成的世界壯舉；感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育；感恩，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)溫馨。
你我學(xué)會(huì )感恩，從今天開(kāi)始！
感恩老師作文15
老師是我們人生中的一盞明燈，為我們指路；老師二個(gè)父母。
我上的是寄宿式學(xué)校，兩周回家一次，在校時(shí)我也不少生病。都是老師帶我上醫務(wù)室。
老師也有孩子，難道在節假日的時(shí)候他們不想陪陪自己的'孩子嗎？不，不是的，他們是和我們在一起，一起和我們過(guò)啦那個(gè)愉快的節日。
在凌晨?jì)牲c(diǎn)多鐘的時(shí)候只有老師的的燈亮著(zhù)，還在那批改作業(yè)，老師是多麼的偉大，是多麼無(wú)私啊。
老師這個(gè)無(wú)私的職業(yè)，當選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候將面臨著(zhù)這一生的奉獻。
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