感謝你一路相伴作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感謝你一路相伴作文，希望能夠幫助到大家。
白云奉獻給藍天；落紅奉獻給泥土；江河奉獻給大海；小鳥(niǎo)奉獻給森林。而我，可以奉獻給你。感謝，一路有你！我的老師――李老師。
寒冬臘月、冷風(fēng)凜冽、枯枝墜落、茫茫人海、因緣而來(lái)，從此，我的生命因你而充實(shí)。
回想當初，我六歲的時(shí)候，初來(lái)這學(xué)校，望著(zhù)那金紅的“實(shí)驗小學(xué)”四個(gè)字，跨進(jìn)這所學(xué)校時(shí)的那一瞬間，我心里充滿(mǎn)了自豪感。當幼兒園的老師把我領(lǐng)到您面前時(shí)，我看著(zhù)您，心里有了對您的一份尊敬。一張精悍的臉，兩只充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)的眼睛，炯炯有神。高挺的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。
“你叫什么？”老師問(wèn)。
“我叫謝林佑�！�
“謝林佑，叫我李老師就好�！�
“是，李老師�！蔽覀兙驼J識了。
一年級的時(shí)候，我上課最多能聽(tīng)到四十分鐘，還有五分鐘就開(kāi)了小差去了。而您用您那溫柔的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“謝林佑，上課不能走神，每一節課都要耐心地聽(tīng)老師講完，特別是最后那幾分鐘，知道了嗎？下次不準了哦�！薄昂谩�。
三年級的時(shí)候，我們要開(kāi)始寫(xiě)日記了。一開(kāi)始，我對自己很沒(méi)有信心，認為自己會(huì )寫(xiě)不好。后來(lái)，在您的指導下我熟悉了它。您說(shuō)道：“一篇文章，是由多個(gè)段落組成的；一個(gè)段落，是由多個(gè)詞語(yǔ)組成的；一個(gè)詞語(yǔ)，是由幾個(gè)字組成的�！边@足以證明作文對基礎的要求有多高。從以前的一句話(huà)到500字的作文，對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為家常便飯。
四年級時(shí)，我的字寫(xiě)的不好，被您批評，您讓我見(jiàn)識了您那妙手回春的字。我曾問(wèn)您：“為什么要把字寫(xiě)好？”您說(shuō)：“因為你自己，這是你的作業(yè)，要讓別人看得舒服，而不是你自己�！蹦降恼Z(yǔ)氣卻令我十分欽佩您。
時(shí)間老人走的真快啊，不知不覺(jué)就到五年級了，五年級，是小升初的重要階段，您前所未有的嚴格。我明白，您一定希望自己的學(xué)生都考上一所理想的中學(xué)吧。因此，我吃了不少苦頭。但我知道，您打我是在乎我。一個(gè)老師，如果對他的學(xué)生不打不罵的話(huà)，那就是不在乎了。
老師，有一件事至今我還沒(méi)忘：有一次學(xué)校舉辦朗讀比賽，我被選為了我班的主持人之一，比賽前，您對我千叮萬(wàn)囑�？杀荣悤r(shí)，我還是犯了樣大錯――我目光沒(méi)有直視前方，飄忽不定，后來(lái)好像影響了成績(jì)，可您卻沒(méi)有怪我，而是細心地分析，不會(huì )讓我一錯再錯。
老師，您在我眼中是這樣的：您一根粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季寒暑，五更雞啼，六藝兼修，七步之才，八方桃李，九洲子弟，十分可敬。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮別人，這無(wú)私的奉獻令人永難忘懷！老師，我感謝您，您給予我最純潔的教育，教會(huì )我怎樣做人；給了我一雙能在知識的天空中無(wú)限翱游的翅膀。
感謝您一路相伴，我的老師李老師。
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