感恩老師小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的感恩老師小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩老師小學(xué)生作文1
徐老師：
您好！
感謝您兩年以來(lái)對我的辛勤教育，您的教誨如那成千上萬(wàn)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的露珠揮灑在我這棵剛伸出萌芽的`嫩草上。
記得有一次，我到學(xué)校里來(lái)，才發(fā)現了一件大事；作業(yè)的頁(yè)數寫(xiě)錯了。我們寫(xiě)的應是語(yǔ)文《練習與測試》的第五、第六頁(yè)。我卻寫(xiě)成了第三、第四頁(yè)。這下可慘了，您要是知道一定會(huì )把我罵得狗血淋頭的。正當我急地直跺腳想辦法的時(shí)候，一個(gè)辦法從我腦海里閃過(guò)，這個(gè)“好辦法”就被我開(kāi)始使用了。我找到我的鐵哥們，幾句話(huà)就把他的《練習與測試》借來(lái)，三下五除二解決掉了作業(yè)，開(kāi)始準備上課。第三節課下課時(shí)，您把我叫了過(guò)去，指著(zhù)我和我哥們的作業(yè)問(wèn)：“這是怎么回事？“原來(lái)我的哥們寫(xiě)錯了一道題，我抄的時(shí)候，心急火燎的，沒(méi)有時(shí)間去看，也跟著(zhù)抄錯了。沒(méi)辦法，我只好將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。您聽(tīng)完以后，沒(méi)有打我罵我，只是說(shuō)：“不要這樣做了，這樣對你的學(xué)習不好，你雖然完成了作業(yè)，但卻沒(méi)有真正學(xué)到知識。答應我，好嗎？“我走出了辦公室，這時(shí)，我的眼圈已經(jīng)紅了。
老師，感謝您的辛勤教育，謝謝！
感恩老師小學(xué)生作文2
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的`愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。
感恩老師，用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”
文章以四個(gè)排比句開(kāi)始，不僅增強語(yǔ)勢，還表達出了小作者感恩老師的真切情感。就文章整體而言，采用總分總的結構，行文思路較清晰。且文中多次采用比喻的修辭手法，為文章增色不少。
感恩老師小學(xué)生作文3
老師教給我們知識，教給我們做人的道理。我應該感謝老師。
記得上一年級，班主任李老師對我們非常嚴，我們只要有一絲錯誤，就會(huì )劈頭蓋臉的教育我們一頓。后來(lái)，我們才明白李老師的良苦用心。原來(lái)，老師是讓我們先擁有良好的習慣，為日后的發(fā)展打好基礎。是啊，老師平常為我們操了多少心��！
有一件事情，充分體現了老師對我們人格教育的重視。當時(shí)，班上刮起一陣“下跪”風(fēng)。同學(xué)們玩“剪刀、石頭、布”，輸者下跪。后來(lái)，被李老師發(fā)現了，李老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，自古就有‘男兒膝下有黃金’的說(shuō)法，下跪不僅會(huì )對膝關(guān)節造成影響，更重要的是會(huì )影響自己的尊嚴”！
老師不僅教育我怎樣做人，還特別關(guān)心我的身體。有一次，我突然肚子疼，李老師非常焦急，連忙和同學(xué)一起送我去醫務(wù)室。老師聽(tīng)醫生說(shuō)沒(méi)大礙，才松了口氣。老師是多么關(guān)心我們的'成長(cháng)��！
“滴水之恩，當涌泉相報”。我下決心要報答老師，于是我在去年九月十日“教師節”那天，用我自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)小相框送給了李老師。在這個(gè)相框中，包含著(zhù)我的心意，也裝載著(zhù)我對老師的感激。老師，我感謝您。祝愿您在教師節這天，開(kāi)開(kāi)心心！
感恩老師小學(xué)生作文4
每當收獲的時(shí)候，我總會(huì )情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。
是��！是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)，教給我豐富的知識；是您把調皮的我教育成能體貼幫助別人的人；也是您把幼小的我培養成成熟的少年！在這美好的教師節里，我想對您說(shuō)：“顧老師，您辛苦了，我一定以?xún)?yōu)異的成績(jì)作為對哺育我的您的回報！”曾記得，我榮幸地被您選上當語(yǔ)文課代表，以后，我更是認真地幫您收發(fā)本子，可是過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我不再像以前那樣積極了。有一次，我因為貪玩，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，對我說(shuō)：“本子怎么不去拿��？”我的目光落在您的`手上，只見(jiàn)那一大疊本子在您的手上直晃，仿佛快掉下來(lái)了。當時(shí)，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這么辛苦，怎么能再讓您來(lái)為我收本子呢？”于是，我連忙跑進(jìn)教室，收起了本子。如今想起這件事，我仿佛又看見(jiàn)了，當日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的身影！
顧老師，您知道嗎，在我剛剛進(jìn)入教室時(shí)，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書(shū)寫(xiě)那神氣的樣子，我心想長(cháng)大后一定要當老師，可如今我才體會(huì )到當老師的辛苦。以后，我一定更加努力學(xué)習，認真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會(huì )讓您失望的！
感恩老師小學(xué)生作文5
我的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水，五年來(lái)，您為我們花了多少心血，付出多少汗水。如今我有了如此優(yōu)異的成績(jì)，少得了您對我的關(guān)懷嗎？ 是您讓我懂得當有了“謊言”和“失信”這兩種石頭時(shí)，不要去踩它，而要繞道而行。一年級時(shí)，我僅僅是因為一張聽(tīng)寫(xiě)單沒(méi)簽字而沒(méi)承認。是您找到提心吊膽的我，對我說(shuō)做人要誠實(shí)。從此，我不再去踩它們了。是您讓我知道當有了“輪滑鞋”或“自行車(chē)”時(shí)，不要拋棄它，而要用它勇敢的鍛煉自己。摔倒不怕，在爬起來(lái)，讓自己永遠超過(guò)別人！四年級時(shí)，我沒(méi)把圖書(shū)還清，還沒(méi)找到失主，因此，您又為這個(gè)操心。之后我很氣憤，怪自己當初為什么沒(méi)拒絕老師讓我當圖書(shū)管理員。但是很快，我想通了，人生有苦就有樂(lè )嗎！從此，不管什么任務(wù)，我都會(huì )去接受，好了當然高興，壞了就要努力。 星移斗轉，冬去春來(lái)。我雖已長(cháng)大，但那雙時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲的眼睛仍在我心底閃爍灼灼的`光，為我指明人生的道路，幫助我尋找人生的真諦......
感恩老師小學(xué)生作文6
又是一年教師節，從上學(xué)開(kāi)始已經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)教師節了，隨著(zhù)成長(cháng)，閱歷多了，對于老師也有了不同的認識和崇拜。
小時(shí)候幼兒園的阿姨會(huì )問(wèn)小朋友們“你將來(lái)想當什么��？”，當老師是我唯一的回答。但是隨著(zhù)升上小學(xué)、初中、高中，我發(fā)現教師這一門(mén)職業(yè)是非常之不容易的，我的水平還不夠教書(shū)育人的重任，因此這個(gè)夢(mèng)想先要保留，如果有一天我真的足夠優(yōu)秀了，我一定會(huì )親手實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的。
人的.一生中會(huì )遇到好多的老師，首先遇到的就是父母。父母從我們呱呱墜地時(shí)起就在教育我們一切生活所需的本領(lǐng)，并且是言傳身教�？梢哉f(shuō)現在我們的優(yōu)秀同父母的辛勤養育是分不開(kāi)的。等到上了學(xué)，接觸到了一門(mén)職業(yè)叫做人民教師，這些老師傳授給我們知識，支持我們參加考試以進(jìn)入更高的學(xué)府，當然好一點(diǎn)的老師會(huì )教我們做人。做學(xué)生的時(shí)間越長(cháng)，遇到的老師自然就越多，遇到好老師的機會(huì )也就越多。
在我看來(lái)兩種老師最可貴。其一，啟蒙老師。有一位或者幾位老師帶領(lǐng)你進(jìn)入了某個(gè)領(lǐng)域，使你有機會(huì )學(xué)習自己熱愛(ài)的知識，為之奮斗，期年之后回首，所有成就都歸于老師令你進(jìn)了門(mén)。其二，伯樂(lè )老師。如果有老師不斷的在鼓勵你前進(jìn)，相信你，幫助你，那真是做學(xué)生的最大的幸運了，因為他已經(jīng)成為你人生的導師了。
師恩難忘，我將永遠銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。
祝全天下的老師們，身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
感恩老師小學(xué)生作文7
清晨，太陽(yáng)剛剛升起來(lái)，我穿上新買(mǎi)的粉紅襯衫，背著(zhù)褐色的書(shū)包，早早地出了門(mén)。今天是教師節，我早就想好要采一些鮮花送給老師。
一路上，我蹦蹦跳跳地走著(zhù)，在山下，有一片花海，微風(fēng)拂過(guò)，花兒搖擺著(zhù)，仿佛是一張張孩子們朝氣蓬勃的笑臉，可愛(ài)極了。我摘了些最大最美的鮮花，把它們扎成了許多束，便飛快地向學(xué)校跑去。
早晨的校園靜悄悄的，偶爾從樹(shù)枝上傳來(lái)幾陣鳥(niǎo)叫聲。我順著(zhù)走廊向老師辦公室走去。見(jiàn)窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，我又悄悄地來(lái)到了窗戶(hù)外，環(huán)視了一下這個(gè)小小的簡(jiǎn)樸的`辦公室。只見(jiàn)窗邊這張辦公桌的左上角放著(zhù)一本臺歷，桌子的右上方擺著(zhù)一個(gè)伴隨老師多年的地球儀，它已經(jīng)舊了。桌子中間還放著(zhù)教科書(shū)和一副黑邊眼鏡�？吹竭@些，一件往事不由得浮現在我的眼前。:
記得有一次，老師為了備好一節課而熬了整整一夜結果第二天病倒了。同學(xué)們知道后，都為老師擔心。正當同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，一位同學(xué)突然叫道：“你們看，老師來(lái)了！”果然，只見(jiàn)老師拖著(zhù)疲憊的身子，朝教室這邊走過(guò)來(lái)。上課時(shí)，同學(xué)們清楚地看見(jiàn)老師因為熬夜眼睛里布滿(mǎn)了血絲，聲音也變得沙啞了。盡管如此，這節課同學(xué)們聽(tīng)得格外認真。
想到這些，我情不自禁地往窗里探了探身子，把一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了老師那黑得發(fā)亮的筆筒里。朝陽(yáng)照進(jìn)窗子里，那一束帶著(zhù)露珠的鮮花被照得更加絢麗更加迷人了。此時(shí)此刻，我仿佛看到了老師手捧著(zhù)鮮花，笑著(zhù)……
感恩老師小學(xué)生作文8
一大早，當我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節日氣氛．你瞧，學(xué)校在黑板上寫(xiě)上了祝愿老師節日快樂(lè )的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門(mén)口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著(zhù)送給老師的禮物,。
今天是９月１０日，第33個(gè)教師節．
一大早，當我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的`節日氣氛．你瞧，學(xué)校在黑板上寫(xiě)上了祝愿老師節日快樂(lè )的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門(mén)口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著(zhù)送給老師的禮物。
走進(jìn)教室，我們就開(kāi)始出謀劃策起來(lái)。我們在黑板上寫(xiě)上了老師，您辛苦了！幾個(gè)字，期待著(zhù)老師有個(gè)以外的驚喜。果然，我們的班主任石老師走進(jìn)了教室，她看到了我們獨巨匠心地寫(xiě)在黑板上寫(xiě)的幾個(gè)字后，很是感動(dòng)，使我們感到很開(kāi)心。
下課后，我們都拿出自己準備的教師節禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí)，我們并沒(méi)有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著(zhù)我們對老師最衷心的祝福，包含著(zhù)我們和老師深厚的感情。
下午第三節課主題班會(huì )，我們紛紛拿出自己準備的詩(shī)、文。我們爭先恐后地要上臺朗誦，無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)在朗誦時(shí)都帶著(zhù)對老師的辛勤培育的感謝，都帶著(zhù)對老師節日的祝福。在每個(gè)同學(xué)讀完后，臺下都報以熱烈的掌聲。
教師節的一天，我聽(tīng)得最多的兩句話(huà)就是送給我的最好禮物是好好學(xué)習和謝謝。
感恩老師小學(xué)生作文9
老師，在我迷茫困惑的人生道路上是您做我的引路人；
老師，在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我知名了前；
老師，在我迷茫困惑的人生道路上是您做我的引路人；
老師，在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我知名了前進(jìn)的方向；
老師，是您給了我強勁有力的翅膀，讓我在知識的世界里自由翱翔！
老師，您就像一盞燈，給我們照亮前方的路。我就是您的“孩子”，您就是我們的“母親”！您是雨滴，我們是花朵，您為我們澆水讓我們茁壯成長(cháng)；您是青草，我們是花朵，您映襯著(zhù)我們。
老師，記得有一次，上課時(shí)，我們把作業(yè)本都謄好了，您就讓我們看課外書(shū)。而您卻在講臺上為我們批改作業(yè)，雖然都有一顆緊張的心，隨時(shí)都有可能被您叫到。但是看著(zhù)您日日夜夜的為我們批改作業(yè)，這顆緊張的心也算是放下了。別看您表面烏黑的'頭發(fā)，但里面卻藏有許多的白發(fā)。就算您多多少少都會(huì )批評我們，但那都是為我們好。卷紙上錯了幾道不該錯的題，您都會(huì )給我們分析錯的原因，這使我們的成績(jì)都提高了不少。每天看著(zhù)您藏滿(mǎn)白發(fā)的頭發(fā)，我下定決心要好好學(xué)習，報答您的教誨之恩！
老師，您給我們的太多太多，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，只能道一聲：“老師，謝謝您”。
感恩老師小學(xué)生作文10
老師：
您好!是您燃燒了自己，點(diǎn)亮了他人;是您辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報;是您送走了一批又一批的渡江者，自己卻永久地留在了河邊。您像慈母一般地教育著(zhù)我們，教我們知識，培育我們的能力，教我們做人的道理。在這個(gè)充滿(mǎn)新氣息的季節，我要感謝您。
記得一次上課，您對我們做這半學(xué)期以來(lái)的評價(jià)，您把我們分成三類(lèi)，一類(lèi)是可以管好自己，也可以管好別人。一類(lèi)是可以管好自己，但管不好別人。還有一類(lèi)是既管不好自己，也管不好別人。從你那嚴肅的話(huà)語(yǔ)中我們認識到了自己的錯誤，第一、二類(lèi)慢慢變得更完美，第三類(lèi)慢慢改正了自己的錯誤。
還記得又一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒(méi)有當面批評我，而是放學(xué)后把我叫到辦公室去找我談話(huà)，回家的路上，我一直回味著(zhù)您對我說(shuō)的話(huà)，聽(tīng)過(guò)你的話(huà)，我就再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯誤。
生我養我的是我的.父母，但滋潤我心田的是我的老師，是您在這五年間培育著(zhù)我，我在這里要深深地感謝您：“謝謝您，老師�！�
祝您身體健康!
您的學(xué)生
感恩老師小學(xué)生作文11
是誰(shuí)，無(wú)論是嚴寒還是酷暑，都會(huì )引導我們幼小的心靈走進(jìn)知識的大門(mén)；是誰(shuí)，從教我們“a，o，e”到寫(xiě)作文；是誰(shuí)，在教我們一個(gè)個(gè)做人的道理；是誰(shuí)，在用笑容掩蓋著(zhù)自己的疲憊……是誰(shuí)？她是誰(shuí)？她就是我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師叫薛菊仙，四十多歲，彎彎的眉毛，尖尖的鼻梁，明亮的眼睛，一張不大不小的嘴巴，大大的耳朵，笑起來(lái)會(huì )帶一絲皺紋。我們最喜歡語(yǔ)文老師笑了，因為那種笑容是獨一無(wú)二的，無(wú)人能模仿。我們的薛老師是全校教師中年齡最大的，別看她年紀大，對我們可是非常關(guān)愛(ài)。
我們薛老師可不是光這一個(gè)特點(diǎn)哦！他還有兩只千里眼和一對順風(fēng)耳。每當上課的時(shí)候，當老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，下面的同學(xué)就開(kāi)始亂了，這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)文老師就要使出她的“殺手锏”了，她會(huì )用千里眼和順風(fēng)耳來(lái)偵察情況，知道哪些同學(xué)亂時(shí)，開(kāi)始行動(dòng)。來(lái)到亂的同學(xué)身邊，說(shuō)：“我看誰(shuí)呀，手不閑一下！”然后，用大大的`眼睛狠狠地瞪了那位搗亂的同學(xué)一下，戰爭暫時(shí)平息了，繼續上課！
謝謝您，老師。您對我們這么多年的關(guān)心與愛(ài)護，不是用三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)清楚的，不是用鮮花、明信片表達出來(lái)的。但我們會(huì )用我們的成績(jì)來(lái)報答您對我們的操勞之心！
感恩老師小學(xué)生作文12
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這首歌，便感慨萬(wàn)千。十歲的我，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無(wú)微不至地的關(guān)懷，但我最感謝我的數學(xué)老師——張瑞莎。
感謝您，張老師!還記得那是一個(gè)寒冷的冬天，做早操時(shí)我的手凍得像冰塊一樣，您看到了便走過(guò)來(lái)關(guān)切的.對我說(shuō)：“你一定很冷吧?”說(shuō)完便把我的手放進(jìn)您的口袋。雖然我的手依然還是感覺(jué)冷，但是我的內心卻如太陽(yáng)照著(zhù)那般暖和。這盡管是一件小事，可是讓我無(wú)比感動(dòng)，我會(huì )一直銘記于心!
感謝您，張老師!為了提高我們的數學(xué)成績(jì)，你可謂是絞盡腦汁、想盡辦法。您每天不厭其煩地給我們布置三道拓展題，甚至自己掏錢(qián)給我們小獎狀和獎品來(lái)促進(jìn)我們學(xué)習的動(dòng)力。您給我們創(chuàng )造各種鍛煉和表現自己的機會(huì )，讓我們在課堂上爭當“小老師”、“計算小能手”……
感謝您，張老師!您甜美的笑容，讓我感覺(jué)到了母親般的溫暖;您鼓勵的目光，讓我對數學(xué)充滿(mǎn)了信心!
感謝您，張老師!我一定會(huì )努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!
感恩老師小學(xué)生作文13
有人說(shuō)，老師是山中最清涼的山泉，用甘露澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，用知識澆灌著(zhù)我們。
我還有一年就要畢業(yè)了，從幼兒園到小學(xué)已經(jīng)有不少的.老師教過(guò)我，可是，讓我永遠不會(huì )忘記您——我的班主任李老師。
當我剛從四十一小轉到實(shí)驗小學(xué)時(shí)，是您幫助我適應了新的環(huán)境，記得在實(shí)驗小學(xué)第一次英語(yǔ)考試時(shí)，我因為英語(yǔ)不好只拿了86分，而班里大多數同學(xué)都在90分以上，當時(shí)我有些氣餒了，是您的鼓勵讓我有了信心，使我在那個(gè)學(xué)期的期末考試中得了100分，從而讓我喜歡上了英語(yǔ)。
老師，您不但教會(huì )了我們知識，而且還告訴了我們什么事該做什么事不該做。記得在四年級的時(shí)候，我和班里兩個(gè)同學(xué)中午沒(méi)有在午托部吃飯，一起來(lái)到了我家，而且下午上課時(shí)還遲到了，起初，我認為是回自己家，沒(méi)有關(guān)系，事后您嚴厲的批評了我，我才意識到事情的嚴重性，作為一名學(xué)生一定要遵守學(xué)校的各項規章制度。
老師，您就像埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)卻并不要求什么報酬。
感恩老師小學(xué)生作文14
小學(xué)一二年級的班主任，是管恩麗老師，我永遠不會(huì )忘記這位啟蒙老師。當時(shí)她剛畢業(yè)，全部的心思都在我們這五十多個(gè)頑童身上，她很愛(ài)我們，我們也很喜歡她。
有一件事我永遠也忘不了。記得那一次，她對我們說(shuō)：她這輩子最大的夢(mèng)想就是能在云彩上吃著(zhù)一碗熱騰騰的方便面。雖然我們都是一群六七歲的沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小娃娃，也知道方便面不太拿得出手，所以我們當時(shí)都笑了——吃方便面？還在云彩上？時(shí)至今日，我才明白她這個(gè)夢(mèng)想：她家在大珠山腳下，離學(xué)校很遠，下了班不可能回家，只能自己住在一間幾平米的小宿舍里，看書(shū)，批作業(yè)，獨自一人“享受”著(zhù)冬天的'嚴寒，夏天的酷暑，還有無(wú)盡的孤獨，更不要說(shuō)家的溫馨。所以她在想如果能在柔軟溫馨的云上吃上一碗熱熱的方便面，該多好！
還有一件事也令我忘不了。那是一節體育課，她和我們在一起玩一種叫“貼膏藥”的游戲，當她耐心的教完我們后，還找來(lái)一群她教過(guò)的五年級的“哥哥姐姐”和我們一起玩�？匆�(jiàn)我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上瘋跑，她露出了高興的笑容。
每次上課，我們的回答如果令她大吃一驚；或者作業(yè)異常認真；再就是考試成績(jì)不錯時(shí)，我們就會(huì )得到一顆她親手制作的大的彩色星星，可以得在墻上，讓我們漲漲臉。她給了我溫暖的鼓勵，也教給了我平易待人的品質(zhì)，還是我懂得了許多許多。
感恩老師小學(xué)生作文15
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當了旗手。
自從老師您的`出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會(huì )，讓我認識自己超越自己。
您讓我負責早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機會(huì )成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現我能行。于是，后來(lái)，我鼓足勇氣，決定競爭班長(cháng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長(cháng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機會(huì )常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自己去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì )繼續努力，爭取各方面更上一層樓！
在教師節來(lái)臨之際，祝您教師節快樂(lè )！也想真心的對您說(shuō)：老師，謝謝您！
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