感恩作文優(yōu)秀（6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的感恩作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩作文 篇1
現在的生活，是不是讓你覺(jué)得無(wú)聊？如果你是一個(gè)完整的人，那我覺(jué)得，你是個(gè)傻瓜。
盡管我之前也經(jīng)常抱怨生活，但我在看了力克的經(jīng)歷后，真的明白了好多。力克是個(gè)沒(méi)手沒(méi)腳的人，但他不會(huì )因為自己的樣子而感到自卑和絕望，他選擇了樂(lè )觀(guān)向上地面對生活，歡樂(lè )每一天。
對于放假了還要補習，我覺(jué)得很煩也很累，甚至認為生活對我太不公了，為什么我要上“加班課”？但現在我感悟到了生活給我的滋味，我很快樂(lè )，也很充實(shí)。
其實(shí)吧，在這整個(gè)世界上，比我累、比我慘的人有很多，他們都有可能被父母逼去做不情愿的事。我知道了，原來(lái)在這個(gè)世界上還有比我更慘的人，我還不是最完蛋的。我會(huì )把父母對我的要求化為自己對自己的必修課，而且一定要快樂(lè )的去完成。
力克的樂(lè )觀(guān)真的讓我敬佩。力克并不介意別人的`嘲笑，那我也可以不在意同學(xué)對我的“評價(jià)”，別人可以，我為什么不行？
我認為現在的生活挺好的，加班的補習只不過(guò)是生活和父母給我的鍛煉，要快樂(lè )，不要心焦。
給生活加點(diǎn)佐料，你的生活便會(huì )有滋有味；學(xué)會(huì )感恩生活，你會(huì )快樂(lè )，因為你是一個(gè)完好的人，你有生命，你健康地活在世上，這些都是上天帶給你的恩惠，好好珍惜這一切。
感恩作文 篇2
感恩往往伴隨著(zhù)感動(dòng)，在人們的眼中，《水滸傳》中的大多數英雄豪杰都是血氣方剛的漢子，卻常常忽視了他們柔情似水的君子之風(fēng)。我從他們身上不僅領(lǐng)會(huì )到忠誠仗義的英雄氣概，而且品味出了他們對感恩的完美詮釋。
試想，假如武行者不對施恩的款待重用心懷感恩，怎么會(huì )有施恩重霸快活林的快意恩仇？倘若浪子燕青不對盧俊義的昔日恩情心懷感恩，怎么會(huì )有玉麒麟死里逃生的'驚險危急？如果晁蓋不對宋江的臨危相救心存感恩，怎么會(huì )有及時(shí)雨險中避難的雨后初霽……
感恩，總能給人以意料之外的援助和驚喜，因為感恩，水滸英雄避免成為只講義氣的莽漢，而是在“義”字之前又加了一個(gè)“忠”字。直到今天，忠義堂的浩然正氣依然熏陶和感染著(zhù)那些向往真善美的人們。
回首往事，心中泛起層層波瀾，以前那個(gè)頑皮任性的我已經(jīng)趨于成熟，現在想想，過(guò)去有太多自認為微不足道的小事值得懷念和深思。在瞧瞧那些生活在溺愛(ài)中的孩子們，家人對他們傾注了難以言表的愛(ài)與心血，但他們卻絲毫感受不到，也許他們需要歲月的荏苒來(lái)洗凈他們的稚嫩和驕橫，去體會(huì )并實(shí)踐感恩。
在當今社會(huì )上感恩不僅是一種精神豐富的需要，更是人們最起碼的素質(zhì)要求，常言道：“世道必進(jìn)，后勝于今”，如果我們不去踐行感恩的價(jià)值，就會(huì )有愧于古人對我們的信心。
時(shí)光飛逝，白駒過(guò)縫間，生命便會(huì )謝幕，不論我們是否會(huì )人間蒸發(fā)，只要心懷感恩，便能負責任地掌握生命之舵。
心懷感恩，感恩常在。
感恩作文 篇3
媽媽是辛苦的，相夫教子的擔子是瑣碎的、具體的，日復一日的枯燥的重復著(zhù)。沒(méi)做媽媽時(shí)的歡樂(lè )浪漫、下班逛街、假日旅游被更多的冒著(zhù)挨領(lǐng)導批的危險提前下班，然后以百米沖刺班的速度，超劉翔般沖越紅綠燈來(lái)到孩子教室外的動(dòng)作替代。才喘口氣擦擦汗，接上孩子又以驚人的爆發(fā)力轉入另一個(gè)地點(diǎn)的另一個(gè)教室，于是孩子在懵懂中又開(kāi)始了……孩子在母親一次一次的習慣般的南征北戰中不知所以然的成長(cháng)著(zhù)。媽媽是偉大的，當所有的孩子開(kāi)始上課時(shí)，媽媽們聚在一起酣暢的述說(shuō)著(zhù)自己的孩子的種種不是時(shí)卻洋溢著(zhù)那么幸福的眼神，忘記了所有的累。
爸爸是辛苦的，因為是個(gè)男人，很多難事都會(huì )自動(dòng)尋來(lái)，家庭的、單位的、朋友的`、親戚的，每一次解決困難的過(guò)程都完成著(zhù)對生活的種種感悟，成熟的男人都是滄桑的。爸爸身上的社會(huì )因素往往更多一些，很多時(shí)候爸爸在社會(huì )中很多事情也是身不由己地忙著(zhù)，說(shuō)著(zhù)不愿說(shuō)的話(huà)、喝著(zhù)不愿喝的酒、做著(zhù)不愿做的事……忍耐著(zhù)卻從不說(shuō)或很少說(shuō)，是不想讓心愛(ài)的人擔心。因為疼愛(ài)，寵并允許自己的女人驕橫跋扈，默默領(lǐng)導著(zhù)全家建設發(fā)展的方向。孩子從媽媽身上了解家庭與親情，從爸爸身上了解社會(huì )和人生。爸爸不一定偉大，卻很努力。
孩子是辛苦的，在幼小的年齡段就開(kāi)始了競爭和壓力的承受，從幼兒園開(kāi)始就被“這不行、那不能”而包圍著(zhù)，從趾高氣揚的對周?chē)肌拔颐魈煲闲W(xué)了”之日開(kāi)始就被日漸沉重的書(shū)包而裹挾著(zhù)。每當孩子眼巴巴的看著(zhù)別的窗外的孩子玩耍被大人強令學(xué)習時(shí)、每當孩子做作業(yè)磨磨唧唧被訓的眼淚汪汪卻強抑著(zhù)不讓眼淚掉下來(lái)時(shí)、每當孩子很懂事的以快樂(lè )嚴格的自律學(xué)習時(shí)……孩子是偉大的，就像螞蟻一樣扛著(zhù)比自身重很多的物件一樣，前進(jìn)著(zhù)，不屈著(zhù)，在追求成功的同時(shí)成長(cháng)著(zhù)。和他們相比，我們這代人的孩童時(shí)代是更快樂(lè )的，雖然只有臟泥巴、紙煙盒、玻璃珠和罐頭盒……
老師是辛苦的，把愛(ài)護、培養和關(guān)心孩子作為畢生的事業(yè)來(lái)實(shí)踐著(zhù)。愛(ài)，原本就是艱難的，一份真誠的愛(ài)均勻的分散到那么多的孩子身上更難，把愛(ài)分散開(kāi)來(lái)再凝聚成一顆更大更溫暖更有力的心更是難上加難，要經(jīng)過(guò)多少次地獄般的洗禮、涅槃般的重生后才可能實(shí)現啊……所有的老師卻始終如一、持之以恒、泉涌水溢般的付出著(zhù)、感化著(zhù)、碎裂著(zhù)、凝聚著(zhù)、陽(yáng)光著(zhù)……讓勤勞豐富著(zhù)自己和孩子們課堂的絢爛，讓勤奮精彩著(zhù)每一次和孩子們相處的時(shí)光，以自己的言行不斷豎立著(zhù)孩子們心中的旗幟和榜樣。世上不論多偉大的人物在成長(cháng)的路上都有令他感到溫暖、無(wú)比敬佩、由衷仰慕、暗自仿效的老師。老師是偉大的。不是因為她是教育和管理者，而是因為她是愛(ài)的守護和付出者。
路過(guò)洛陽(yáng)，一家三口偶聚，坐在奧斯卡影院中看著(zhù)《哈利波特7》，腦子里想著(zhù)工作上的事情和上述。因為距離太遠、工作太忙……孩子在沒(méi)當爸爸之前是不知道爸爸為了陪孩子看場(chǎng)電影要付出多少幕后的努力……人生五味，酸甜苦辣咸，唯獨苦卻是在超市里很難買(mǎi)到。于是，上天給我們在超市外安排著(zhù)很多很多不得不接受并且已經(jīng)成為生活一部分的有意義的苦。當沒(méi)有了苦，也就意味著(zhù)什么都快沒(méi)有了……
看到孩子在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等不同領(lǐng)域中都有著(zhù)不同程度的進(jìn)步，掌握了更多的知識，為孩子的不斷成功而感到高興。
看到孩子在修養、胸懷、人文等各個(gè)方面里都有著(zhù)更加新鮮的理解，身體更加茁壯健康，為孩子的不斷成長(cháng)而感到快樂(lè )。
感恩作文 篇4
每個(gè)人都懷有一顆感恩的心，這一顆顆感恩的心奏出了一首首感恩之歌——題記
感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)正直人應具的起碼品德。
感恩父母。在我們來(lái)到這個(gè)世界上第一個(gè)見(jiàn)到的人便是父母，第一個(gè)養育我們的人也是父母，父母給我們家，給我們溫暖，沒(méi)有父母，哪有我們？在父母的心目中，我們是他們的一切，而他們，則也是我們的全部，父母給我們關(guān)愛(ài)、親情，把一切好的東西都無(wú)私給予我們，所以，父母的養育之恩我們是感恩不盡的�；厥鬃哌^(guò)的十幾個(gè)春秋，成長(cháng)之路不免坎坷，總會(huì )遇到種種挫折和磨難，但總有一雙厚重、溫馨的手在后面攙扶著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們前進(jìn)，那就是——父母的呵護。所以，我們一定要感恩知孝，報答父母。
感恩朋友。俗話(huà)說(shuō)：在家靠父母，在外靠朋友。結交一個(gè)好的朋友著(zhù)實(shí)重要，比如說(shuō)：仗義的朋友。仗義的朋友可以在你困難的時(shí)候拉你一把；可以在你失意的時(shí)候，給你鼓勵；可以在你迷茫的時(shí)候，為你指點(diǎn)迷津；甚至在你受欺負的時(shí)候，為你兩肋插刀，打抱不平。如果沒(méi)有朋友，我們注定會(huì )成為一個(gè)孤獨者；如果沒(méi)有朋友，在你有難時(shí)，誰(shuí)會(huì )幫助你？所以，我們要感恩朋友，是他/她，在你最需要幫助的時(shí)候，挺身而出。
感恩老師。老師，靈魂的清潔工。是老師，把知識和道理灌輸給我們，是老師，不畏艱辛勞苦，用知識的.結晶哺育我們成長(cháng)，曾幾何時(shí)，我們都會(huì )看到，黑板前那用粉筆頭在黑板上奮筆疾書(shū)的身影，深夜里，那伏在桌前備課批改作業(yè)的身姿。所以，我們要感恩老師，是老師，將我們一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼稚孩童，培養成博學(xué)多才的才子才女。
感恩大自然。大自然，人類(lèi)最初的家，大自然又叫大地母親，她把最好最珍貴的東西賜予了她的兒女——人類(lèi)。陽(yáng)光、雨露、空氣、鮮花、樹(shù)木、泥土……一切的一切，都是這位慈祥的母親賜予人類(lèi)的寶貴資源。所以，我們要感恩大自然，感恩她給我們的這些美好的東西，感恩她給我們的一切。
感恩世間的一切，因為，要想做一個(gè)正直善良的人，首先，要學(xué)會(huì )感恩，感恩那些幫助過(guò)我們的人，亦感恩那些傷害過(guò)我們的人，因為，受人滴水之恩，應當涌泉相報，所以，我們要感恩幫助過(guò)我們的人。是誰(shuí)讓你的內心變得強大且堅不可摧？是傷害過(guò)你的人，雖然他們無(wú)情的傷害了你，但你的內心卻變得不易動(dòng)搖。所以，我們要感恩傷害過(guò)我們的人。
一個(gè)常懷感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，感恩，是一種對生命的熱愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )懂得尊重生命，珍惜生命；學(xué)會(huì )感恩，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光；學(xué)會(huì )感恩，才能擁有快樂(lè )和諧的生活。其實(shí)，每個(gè)人的心中，都有一首感恩之歌，讓我們一起學(xué)會(huì )感恩，奏響心中那首感恩之歌吧！
感恩作文 篇5
面對生活難以為繼的現狀，來(lái)自為人慷慨的富翁慷慨的捐助，接受還是不接受，不同家庭有不同的選擇。在我看來(lái)，絕境之中幾首別人善意的幫助，之后給予對方更大的感恩，并將這份感動(dòng)延續下去，不失為智慧之舉。
每個(gè)人在生活中都會(huì )遭遇困境，有些時(shí)候，僅憑我們個(gè)人的努力往往是不夠的�，F實(shí)社會(huì )更是變幻莫測，因此更需要朋友之間、家人之間，甚至是來(lái)自于陌生人的救助。劉盛蘭，一位僅僅靠微博的救濟金和是廢品生活的老人，數十年的時(shí)間里，一直默默地救助著(zhù)那些因經(jīng)濟問(wèn)題不能上大學(xué)的'學(xué)子。這些學(xué)子在接受善意的資助同時(shí)，在實(shí)現理想之后，也都陪著(zhù)老人給與老人感恩的關(guān)愛(ài)。這時(shí)的老人也正好需要來(lái)自這些大學(xué)生們感恩的關(guān)懷。在為他人施以善意之時(shí)，獲得了善意的回報，實(shí)現了善意的傳遞。
接受善意，不是依靠他人，而是為了贏(yíng)得自立，為了更好的前進(jìn)。有這么一些人，吧接受來(lái)自他人的善意認為是理所應當，因而變得極其依賴(lài)。極度依賴(lài)他人的結果，會(huì )使自己?jiǎn)适ё岳碜粤⒛芰�，無(wú)法回報他人的恩情。二戰后西歐國家普遍實(shí)行福利國家制度，法國的人均國民福利甚至達到了中等熟練工人酬勞的水平，于是社會(huì )上就產(chǎn)生了一大批懶漢，他們靠社會(huì )福利生活，結果導致國家財政不堪重負，經(jīng)濟增長(cháng)緩慢�？梢�(jiàn)，只有正確對待來(lái)自他人或社會(huì )的善意，并以之作為自己前進(jìn)的助力器，才能贏(yíng)得他人的尊重，報之以感恩。
接受善意，更需要將這份善意傳播到全社會(huì )。面對特人的善意，我們會(huì )產(chǎn)生感激之情，更應該將這份感激傳遞下去。對需要幫助的人施以援手，將感動(dòng)延續，社會(huì )就會(huì )更加和諧而美好。曾受過(guò)一飯之恩的韓信，在后來(lái)追隨劉邦奪取天下之時(shí)，始終沒(méi)有忘記過(guò)曾經(jīng)接受過(guò)的那一碗飯，在其功成名就之時(shí)，以千金回報一飯，被歷史傳為佳話(huà)。今天我們自不須一飯千金，但這種精神值得我們繼承，做到投桃報李。
社會(huì )是一個(gè)大家庭，正視自己所面臨的處境，努力憑借自己的雙手創(chuàng )造財富，才能坦然接受善意，報之以感恩。而在人與人的相處中，更需要善意的互相幫助。這樣，才能真正營(yíng)造給比拿更愉快的社會(huì )價(jià)值取向。
感恩作文 篇6
我和老師從主席臺上走過(guò)，走進(jìn)那個(gè)紅框。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我和老師的笑容，都印在這個(gè)鮮紅的紅相框中，愈加燦爛。這個(gè)儀式，不但讓我學(xué)會(huì )了感恩，也讓我明白，感恩要說(shuō)出來(lái)，更要做出來(lái)！
開(kāi)學(xué)初就是關(guān)于教師節的主題升旗儀式，我和我的語(yǔ)文老師受邀上臺發(fā)言。升旗儀式在我心中只是簡(jiǎn)單的升旗與發(fā)言，所以我精心寫(xiě)好了發(fā)言稿，只待那一天的到來(lái)。
夏的氣息還沒(méi)有褪盡，一陣陣柔和的微風(fēng)輕拂著(zhù)我，面對臺下成千上萬(wàn)的同學(xué)，這風(fēng)似乎給我帶來(lái)了自信與自豪。這時(shí)，我注意到了那個(gè)紅相框。那個(gè)紅相框快有一人多高了，普普通通的木質(zhì)框外刷了一層鮮明的紅漆，主持人跟我說(shuō)，在我們發(fā)言完畢后，要一同站到相框里照一個(gè)相。我暗自納悶：發(fā)完言后我和老師在一旁照個(gè)相就好了，為什么還要走進(jìn)這個(gè)紅框呢？
“感謝老師，讓我們認識到了真正的自己�！卑殡S著(zhù)這樣的'話(huà)語(yǔ)，我們的發(fā)言也就結束了。主持人引導著(zhù)我和老師從主席臺上走過(guò)，一同走進(jìn)紅框中。紅相框很大，大得把我和老師的身體、我們的動(dòng)作，我們的微笑全放進(jìn)框里。我的目光越過(guò)相框，看向主席臺下的同學(xué)、老師，幾千雙閃亮的眼睛齊刷刷地都注視著(zhù)我們，聆聽(tīng)著(zhù)我感恩的話(huà)語(yǔ)。我的心中涌起無(wú)限的自豪：老師對我真的是細致入微，從每一次作業(yè)的批改，到每一次約見(jiàn)時(shí)的諄諄教誨，無(wú)一不閃耀著(zhù)老師對我的關(guān)愛(ài)，而我終于有機會(huì )可以向所有同學(xué)、老師，呼喊出我的肺腑之言了！
攝影老師趕來(lái)，用他那長(cháng)長(cháng)的鏡頭，把我們的身影、我們的笑容，永遠留在這紅框中�！斑青辍币宦�，照片留下了我們美好的回憶。我轉過(guò)頭去看老師，看到他眼中閃爍著(zhù)喜悅的光芒，我好像明白了這個(gè)儀式的意義。在紅相框中留影，它提醒我們感恩不僅要大聲說(shuō)出來(lái)，更要做出來(lái)，用行動(dòng)來(lái)表達對他人的感恩。如果只是遲疑不決，那么就是一次次的錯過(guò)，直至把愛(ài)藏成了回憶。我感到無(wú)比的幸運，這個(gè)儀式無(wú)聲地提醒我：行動(dòng)起來(lái)吧！
課后去找老師答疑，老師打開(kāi)手機，從公眾號中翻出那張我倆的照片，照片上我和老師笑的都是那么開(kāi)心。我心中一暖，趕緊坐下，向老師詢(xún)問(wèn)疑惑之處，更努力地奮跑。校園里，也有很多同學(xué)，拿著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的紅框，與同學(xué)、老師合影。我輕輕一笑：沒(méi)想到這紅框竟給我們帶來(lái)這么大的改變。
如今我還時(shí)時(shí)翻出那張照片，目光時(shí)而落在我們的微笑上，時(shí)而落在那鮮紅的紅框上，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。這張照片，這個(gè)儀式時(shí)刻提醒我；感恩，不但要說(shuō)出來(lái)，更要做出來(lái)！
【感恩作文】相關(guān)文章：
感恩感恩作文01-18
感恩，感恩作文10-29
感恩“感恩”作文12-08
感恩作文：感恩10-16
關(guān)于感恩的作文：感恩知足惜福-感恩作文01-25
感恩與學(xué)會(huì )感恩作文12-27
感動(dòng)，感恩的感恩作文12-07
感恩作文：學(xué)會(huì )感恩11-04
關(guān)于感恩的作文：感恩12-03
感恩母親感恩作文11-19