感謝初中作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的感謝初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝初中作文1
人生大多都在牽引與叮嚀中走過(guò)，父母的，老師的，朋友的，無(wú)不在我們追夢(mèng)路上照亮并溫暖了我們的心，讓我們感受到普天下最純樸的真情。
從出生到現在的長(cháng)大，父母在我們耳邊沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，甚至連你的一日三餐也掛在嘴邊，“今天想吃什么呀？”這個(gè)被父母說(shuō)過(guò)N遍的話(huà)，你用心回答了嗎？我們時(shí)不時(shí)的對父母發(fā)脾氣，我們時(shí)不時(shí)的讓父母傷心，我們把父母當成了最大的敵人，無(wú)緣由的氣他們，傷害他們，我們也許不知道父母會(huì )暗地里背著(zhù)你偷偷的哭泣，而在我們面前，他們從不會(huì )抱怨一句，哀嘆一聲。
從幼稚園到現在的初中，有無(wú)數的老師伴你走過(guò)了春夏秋冬，每一個(gè)季節的變換都標志著(zhù)新老師的更替，我們的心底總會(huì )有幾個(gè)你認為特別特別好的老師，他們是我們的良師，也是我們的益友，學(xué)習上，生活上，紀律上都指導我們做到最好。也許，我們除了在教師節那天對他們說(shuō)了一句：“老師，您辛苦了�！敝庠僖矝](méi)了聲響，也許，我們抱有遠大抱負，等到自己功成名就的那一天再給老師送上我們最誠摯的.祝福。
當大多數人關(guān)心我們飛得高不高時(shí)，只有他們關(guān)心我們飛得累不累，這就叫做友情，他在朋友們身上才得以詮釋。煩惱的時(shí)候，是他們陪在身邊聽(tīng)我們傾訴，跌得遍體鱗傷的時(shí)候，是他們緊緊擁抱著(zhù)我們說(shuō)“沒(méi)事，有我在呢�！笔敲恳淮蔚陌参�，每一次的鼓勵，每一次的問(wèn)候，是他們，在我們的繁忙中增添了歡樂(lè )，增添了溫暖。他們都是我們一輩子應該用真心去對待的人。
其實(shí)，人這一生結識的人千千萬(wàn)萬(wàn)，可是關(guān)鍵時(shí)候能拉你一把的能有多少？你可能擁有很多兄弟，可能會(huì )擁有很多閨蜜，可真正拿真心對你的能有幾個(gè)？世界上真正對你好的，能一輩子都陪伴你的不可能有太多，有的人一生才遇到一個(gè)，這樣的人一旦離開(kāi)必定時(shí)永恒的�？赡苣阋呀�(jīng)遇到，也可能是緣分未到，更可能是已經(jīng)失去，我們往往因為不珍惜而失去了真正愛(ài)你了人，在錯過(guò)中錯過(guò)，在后悔中度過(guò)。
朋友們，我們該醒醒了，誰(shuí)才是真正愛(ài)你的人？對于這些人，我們是否少了一句應有的“謝謝”？
感謝初中作文2
起初，我和大多數人一樣對于車(chē)禍是沒(méi)有多大感觸的。只是覺(jué)得車(chē)禍離我們很遠。這么多人怎么就會(huì )是自己遭遇車(chē)禍呢。但近來(lái)的一場(chǎng)讓人觸目驚心的車(chē)禍徹底的改變了我的看法。三十多個(gè)鮮活的生命就這樣消失在剎那的車(chē)禍中。很多人都是離我們學(xué)校很近的院校的學(xué)生，而且可能還有我們學(xué)校的同學(xué)。他們還是如花的年紀，竟然還未開(kāi)放就遭遇到此種厄運。他們還有很多美好的事情沒(méi)有體驗就這樣的匆匆離我們而去。他們踏上那趟列車(chē)時(shí)還喜笑顏開(kāi)的，覺(jué)得可以看到親愛(ài)的同學(xué)們了，可以回到熟悉學(xué)校了??但，他們做夢(mèng)也不會(huì )想到，這竟是人生的終結之旅。
列車(chē)的.終點(diǎn)站竟然會(huì )是天堂。他們沒(méi)有想到，這次分別竟是和父母的永別。不知道他們走時(shí)有沒(méi)有好好的看看父母，或者父母有沒(méi)有再好好看一眼永遠看不夠的孩子。走之前被父母送出門(mén)外，父母還在掰著(zhù)手指計算孩子下次回家應該是什么時(shí)候，孩子幾點(diǎn)鐘會(huì )到學(xué)校？父母還在傷心孩子在家沒(méi)呆幾天就又要走了，還在遺憾沒(méi)能讓孩子吃到想吃的東西??培根曾經(jīng)說(shuō)：“一個(gè)人的命運總是掌握在自己手中�！钡�，有時(shí)我們對自己的命運竟是那樣的無(wú)能為力。命運和我們開(kāi)一個(gè)玩笑，我們都會(huì )付出很大的代價(jià)，我們的結果都會(huì )很慘很慘！
《項鏈》中的馬蒂爾德無(wú)論如何也不會(huì )想到使自己辛辛苦苦勞作了十年的項鏈，竟然是一個(gè)假的！漢武帝劉徹無(wú)論如何也不會(huì )想到在自己身邊呆了18年的東方朔竟然是歲星臨凡。劉備無(wú)論如何也不會(huì )想到自己無(wú)意的一句話(huà)竟然殺掉了呂布，救了曹阿瞞的性命。我們也無(wú)論如何不會(huì )想到，這樣一件我們所不愿意看到事情就發(fā)生在我們的身邊�！凹娂娛朗聼o(wú)窮盡，天數茫茫不可逃�！闭l(shuí)又能逃不過(guò)塵世后那只翻云覆雨的手？?jì)A我們終生所有，又去哪里換來(lái)剎那間陰陽(yáng)的交流！對于命運的捉弄，我們是很無(wú)能為力的。那我們就任由命運的擺布嗎，我們就要悲觀(guān)的終其一生嗎？不是的！我們可以做的還有珍愛(ài)生命，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)，好好的愛(ài)我們的父母，不讓生命留下遺憾！盡管生命的長(cháng)度不由你我做主，但是我們卻可以主導他的深度。
他讓我們有深?lèi)?ài)我們的父母，他讓我們見(jiàn)到了豐富多彩的人世，它讓我們經(jīng)歷了人世的愛(ài)恨情仇。即使不能有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的人生，那又有何憾？我們唯一能做的就是：感謝生命！
感謝初中作文3
提筆感恩，我想到了很多。在生活中，我要感恩的人太多太多，父母、老師、同學(xué)，身邊的每一個(gè)人，甚至整個(gè)社會(huì )，給予我的幫助，讓我成長(cháng)，讓我堅強，是他們磨練了我的意志，幫我打造了一顆平常心，也是他們讓我知道并讀懂感恩。我不知道以什么樣的方式來(lái)報答他們的好，但我會(huì )永遠記住并感謝那些讓我成長(cháng)的人。今天，我要在這張充滿(mǎn)感激之情的紙上，感謝一個(gè)人，那就是我的媽媽。從自己呱呱墜地的那一刻起到我開(kāi)口說(shuō)第一句話(huà)再到踏上求學(xué)的征途。
這其中飽含多少的親情和感動(dòng)��！在我成長(cháng)的.歷程中，我的媽媽扮演者重要角色，是媽媽給了我生命，是媽媽擔任我的第一位老師，是媽媽讓我明白做人的道理，是媽媽一直在背后鼓勵我，讓我有勇氣走到現在，更是媽媽為我操勞了一輩子，把她所有的青春和精力傾注到我的身上。
我出生在一個(gè)普通的農村家庭，過(guò)著(zhù)最普通但卻最溫馨的生活，但我從不為這些外在條件而感到自卑和不公，更不會(huì )抱怨父母沒(méi)有給自己一個(gè)好的生活，而是心存感激之情用自己成長(cháng)和懂事一點(diǎn)點(diǎn)回報他們。自己上初中后，因為家里不寬裕，我和妹妹的學(xué)費和生活費成了家中首要難題。為了解決學(xué)費問(wèn)題，為了讓我們不缺錢(qián)用，媽媽用她那像棒槌一樣細的腿四處奔波。
我清楚地記得媽媽出發(fā)前的那個(gè)晚上，皎潔的月光透過(guò)熟悉的窗子灑在枕邊，一大行熱淚從眼角滑落到耳邊，沾濕了枕頭，噩夢(mèng)驚醒了。我舍不得媽媽?zhuān)鼮樗纳眢w擔心，我知道她常犯胃病，她每次都是咬咬牙關(guān)忍忍就過(guò)去了，這些我都看在眼里，疼在心上。我卻不能為她分擔痛苦，還得讓她打工供我上學(xué)，真的覺(jué)得自己很沒(méi)用。從那時(shí)起，我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要好好的，我要對得起媽媽?zhuān)乙屗男量嗟玫交貓�，我要幫她挑起那將脊背壓彎的沉重的擔子，我要讓她細致入微照顧的人成為她的驕傲�?/p>
媽媽?zhuān)x謝您給了我生命，把我帶到這個(gè)世界，謝謝您無(wú)私無(wú)畏和不求回報的愛(ài)，讓我感受著(zhù)幸福和美好。最后，我想對您說(shuō)一句從沒(méi)親口跟你說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“媽媽?zhuān)覑?ài)您”。謝謝您對我的培養與照顧。
感謝初中作文4
政治課上，《那年那兔那些事兒》中的場(chǎng)景仍歷歷在目。不敢流淚，因為害怕眼淚會(huì )被凍干;沒(méi)有計算機，那就用算盤(pán)造出第一顆原子彈。
是什么將先輩與一百多年后的我們聯(lián)系在一起，可倘若沒(méi)有這部動(dòng)漫背后的的制作者，心中的愛(ài)國熱忱又怎會(huì )無(wú)端燃起?
現代文明在推著(zhù)我們向前走時(shí)，也拿走了一些東西。就拿我們學(xué)生而言，在遇到計算量大的題目時(shí)，現代科技的發(fā)展帶給我們一條“退路”——求助計算器�？此贫嗔艘粭l退路，實(shí)際上我們每個(gè)人身上的可能性都被縮小了。誠然，這是個(gè)大好的時(shí)代，讓我們有廣闊的舞臺和充足的空間去大放光彩。而當個(gè)人過(guò)于關(guān)注自身利益，而將他人和國家拋之腦后;當社會(huì )“內卷”愈發(fā)嚴重，“小學(xué)拿下四級詞匯”“孩子比賽背誦圓周率”這種現狀愈發(fā)嚴重，這反映的不只是利己主義的盛行，更是價(jià)值觀(guān)的扭曲。即使是最終得到了想要的物質(zhì)的東西，也終將造成精神上的毀壞與虛無(wú)。這顯然與當年在茫茫戈壁灘上艱苦卓絕奮斗的前輩們的初心背道而馳。如今新中國的繁榮富強，是先輩們一步一步，一層一層打下來(lái)的。難道先輩們辛辛苦苦守護的，卻為那些“精致的利己主義者”做了“嫁衣”嗎?
顯然不是，而有些人已經(jīng)做出了行動(dòng)�！赌悄昴峭媚切┦聝骸返闹谱髡邆儗⑾容厒兊挠⑿凼论E記之于心，現之于形。讓一百多年后的.我們能真真切切的感受到他們的為國為民的忠貞熱忱。
我們感謝，因為值得;還有人感謝，更因為值得。
這使我想起了葉嘉瑩先生。這些年來(lái)，她一直在全國各地辦文學(xué)講座，而她，就是一位穿梭在大眾與詩(shī)詞間的“擺渡人”，將詩(shī)詞的內涵講給大家聽(tīng)。第一次了解先生，是在翻閱手機視頻時(shí)，偶然間刷到了先生講解《青玉案》的視頻�！膀嚾换厥�，那人卻在燈火闌珊處”。這句廣為流傳的名句一直被人們認為是表達男女間情愫的，可其實(shí)大詩(shī)人辛棄疾想找的究竟是誰(shuí)呢?他渡江南來(lái)，為的是收復失地�？稍压澣绱酥比A，人們已“只把杭州做汴州”，他滿(mǎn)心悲苦。所以驀然回首的他，找到的正是要收復失地的自己啊。我們常說(shuō)詩(shī)詞是風(fēng)花雪月的，可是詩(shī)詞從不止于風(fēng)花雪月。若只是浮于詞句的表面，不深入研究和探討的話(huà)，怎能了解到詩(shī)詞的美好呢?
記住昨日的傷，是為了今日不在受同樣的痛：學(xué)會(huì )感同身受，不負前輩的基業(yè)砥礪前行。
感謝初中作文5
每一個(gè)人從生下來(lái)時(shí)就有一顆感謝他人的心，今天我就要感謝我的對手，因為他讓我領(lǐng)略到很多的知識與道理。
記得有一次，我和我的競爭對手來(lái)了一次比賽，他說(shuō)要比成績(jì)，三局兩勝，我爽快的答應了。面對這次挑戰，我努力的學(xué)習起來(lái)，爭取贏(yíng)得最后的勝利，站在高高的"領(lǐng)獎臺'上，第一次比賽就是6年級中的第一次單元考，我?jiàn)^力的拼博著(zhù)。我的對手也不甘試落。因為我們都知道自己一定要贏(yíng)。第一次比賽開(kāi)始了，我們各自埋著(zhù)頭，寫(xiě)著(zhù)自己的卷子，一題，兩題，三題……我們連頭也不敢抬生怕出了啥差錯，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，考試結束了，第一次比賽結束了，最終還是我的對手贏(yíng)得了勝利。但沒(méi)關(guān)系，三局兩勝嘛，還有兩局，俗話(huà)說(shuō)的好；失敗乃成功之母，我相信我一定會(huì )贏(yíng)得最后的.勝利，加油，我暗自鼓勵自己。第二次比賽是第二次單元測試，我下定決心，如果這次不贏(yíng)，我就改姓，從此不在姓田了，想到這我便拿起書(shū)和作業(yè)本準備采用題海戰術(shù)，我天天寫(xiě)呀寫(xiě)，上課認真聽(tīng)講，不說(shuō)一句小話(huà)，生怕有一點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)清楚，讓對手站了上風(fēng)。最終第二次單元考我贏(yíng)得了勝利，現在為一比一平，心中的緊張神經(jīng)再一次提到了嗓子眼，俗話(huà)說(shuō)的好有壓力才會(huì )有動(dòng)力，我們更加刻苦努力的學(xué)著(zhù)，下了課，別人都出去玩了，而我和我的對手卻埋頭苦學(xué)著(zhù)，誰(shuí)也不亞于誰(shuí)，第三次單元測評考即將來(lái)臨，我可算的上是從天亮開(kāi)始學(xué)習，學(xué)到深夜，真是起早貪黑呀，第三次考來(lái)臨了，我忘忘他，他忘忘我，表示加油！表面上是表示加油，但心中卻想著(zhù)讓對手漏油。第三次考結束了，我們都覺(jué)的感覺(jué)不錯，我覺(jué)得勝利的彼岸在向我招手。
最后當老師念我成績(jì)時(shí)，我心中不由緊張起來(lái)，只聽(tīng)田佳鑫95分，XX94分。我以差一分的微弱優(yōu)勢贏(yíng)得了勝利，最終，我站在了"領(lǐng)獎臺"上，我高興極了，但我最想感謝的是我的對手，是他讓我贏(yíng)得了勝利，沒(méi)有了這次比賽也就沒(méi)有了我這一次成功，也就沒(méi)有了這幾天的刻苦學(xué)習的盡頭，對手，我要感謝你！是你讓我學(xué)到了更多的知識與道理。
感謝初中作文6
當蒲公英全然開(kāi)放，枝頭已快要凋落。自那一刻起，風(fēng)便決定了他的方向，他不知道自己將飄向何處，只是和風(fēng)一起走著(zhù)走著(zhù)……或山川上、或谷底中、或懸崖邊、或小河旁，或城市的一處，或鄉村的一角……
前途迷茫，不知所從……
秋天來(lái)了，田野上吹著(zhù)風(fēng)，幾朵白云靜默在頭頂，點(diǎn)綴著(zhù)那格外高的天空，小溪旁的一座小山丘上，有幾株快要落蒂的蒲公英，于是風(fēng)來(lái)了，它們也隨風(fēng)而去，一起飄在空中……
一株蒲公英膽怯地說(shuō)：“風(fēng)大哥，你要帶我去哪？”
風(fēng)盡管往前走著(zhù)，不曾說(shuō)話(huà)。
與它同行的另一株蒲公英說(shuō)：“還能去哪兒，很遙遠的地方！”
“不過(guò)，我更希望我們能去……”
“我更希望我們能去一個(gè)溫暖、舒服的地方”剛才那株蒲公英打斷了他的.話(huà)，就這樣，他們一路聊著(zhù)、飄著(zhù)……后來(lái)，風(fēng)來(lái)到山川下時(shí)候，調皮的他忽高忽低，于是兩顆蒲公英種子被拋棄在山川的巖石縫中……
“這是什么地方呀，沒(méi)有陽(yáng)光，還在山崖上，巖石這么硬，怎么生活呀！”一株蒲公英抱怨道。
另一株說(shuō)：“在這沒(méi)什么不好呀？山崖上光禿禿的什么植物也沒(méi)有，我要用我的身體來(lái)點(diǎn)綴這座山崖，這是我的夢(mèng)想�！庇谑莾深w蒲公英種子在這里扎根。
抱怨的那一顆種子嫌巖石太硬，只把根扎了一點(diǎn)，便放棄了；而另一株卻努力把根往下伸。因為它知道，只有這樣才能不怕風(fēng)吹雨打。
在這期間，它的根曾因巖石太硬而斷過(guò)，但終究還是生長(cháng)了出來(lái)。
就這樣，一天天過(guò)去，寒冬漸近。那株扎根不深的蒲公英因缺失水分，漸漸衰弱，到了冬天，它終受不了寒風(fēng)與大雪，枯落在那座山巖上。雪覆蓋了他的身體，風(fēng)依舊刮著(zhù)……
而那株有頑強毅力的蒲公英迎來(lái)了第二年的春天。一枝獨秀，這座山崖上只有他一株植物，所以它努力生長(cháng)，盡可能多的吸取巖石中的水，土色的山崖上隱約有一塊綠色的星斑。
小鳥(niǎo)飛來(lái)落在它的旁邊說(shuō)：“你為什么會(huì )生長(cháng)在這里呀？”
“因為是風(fēng)帶我來(lái)這的�！�
“你不埋怨風(fēng)嗎？這的環(huán)境這么差，他讓你遭了這么罪，”
“不，我感謝風(fēng)，是他將我送到這里，讓我這根在這里在這座山崖；我將用畢生的燦爛美化這座山崖，原來(lái)與我一起來(lái)的那一株已經(jīng)枯萎，所以如果不是風(fēng)我怎么知道我的人生價(jià)值。
不錯的，“它”曾經(jīng)讓你“苦其心志”；“它”曾經(jīng)讓你“勞其筋骨”；“它”曾經(jīng)讓你“餓其體膚”，但在那之后呢？是的，面對著(zhù)阻礙，挑戰了困難，經(jīng)歷了磨練，實(shí)現了理想……
再回首時(shí)，別忘了感謝“它”。
感謝初中作文7
滴答，滴答，時(shí)間在三點(diǎn)一線(xiàn)中慢慢溜走。轉眼間，我將離開(kāi)我待了六年的母校。一些小學(xué)生活的片段逐漸像放電影一樣閃現在我的眼前。
如果說(shuō)我們是一首曲子，那您，就是那個(gè)手持指揮棒的指揮家，撥動(dòng)我們發(fā)出生命中最動(dòng)人，最美妙的音樂(lè )！而在現實(shí)生活中，您也是那個(gè)對我們諄諄教導的人，默默關(guān)心的人！
記得那一次，學(xué)校組織各班參加全國青少年作文競賽。您想讓我去參加，可那時(shí)的我是多么的緊張，多么的膽怯。便連連推讓說(shuō)：“不，老師，這次比賽我沒(méi)有什么把握，你還是叫其他同學(xué)參加吧！”之間您眉頭一皺略帶嚴厲地說(shuō)：“那我問(wèn)你，你想不想超越自己，并為班集體爭光！”當時(shí)，我毫不猶豫的說(shuō)了聲想！于是，在接下來(lái)的一周里，我只要寫(xiě)好了作文就給您修改，您也毫不含糊的.閱讀，并直截了當地指出錯誤。就這樣反復閱讀，反復修改。終于，皇天不負有心人，我獲得了一等獎！這是多么的來(lái)之不易��！里面摻雜著(zhù)多少我和老師的汗水與艱辛，我也超越了我自己！看見(jiàn)老師欣慰的笑容，我也咧開(kāi)嘴巴笑了起來(lái)。曾經(jīng)走過(guò)的日子里，不僅有老師的鼓勵，還有同學(xué)的幫助！
六年的同窗好友，避免不了擦出友誼的火花。那是在一場(chǎng)比賽中。
那是我們自己創(chuàng )辦的小型運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)員只有寥寥十幾個(gè)人。各種項目都舉辦結束了，只剩下跑步，我們便各就各位�！鳖A備，跑！”聽(tīng)了這一號令，我們跑得就如離弦之箭一樣�？晌也恢徽l(shuí)絆了一下，重重的摔倒在地�？粗�(zhù)同伴們漸漸遠去的背影，看著(zhù)自己腿上的傷，我的心瞬間涼透了。但，就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我的身邊，一看，正是我的好朋友張靈。張靈連忙把我扶起并著(zhù)急地說(shuō)：“胡馨月，你沒(méi)事吧？要不要我去通知老師？”我說(shuō)不用了，但她還是從兜里摸出幾張紙并打濕敷在我的傷口上，我只覺(jué)得冰冰涼涼的，不那么痛了。我說(shuō)了聲謝謝，她回答道：“好朋友之間就是要互相幫助，才能一起克服困難�！蹦菚r(shí)，她真的把我感動(dòng)得說(shuō)不出一句話(huà)……
回想起那兩件事，至及還在我的心窩里暖和著(zhù)�？赡苣銈冋J為那兩件事都是小事會(huì )想：不就是老師輔導作文，同學(xué)樂(lè )于助人嗎？但我不這么認為，我認為這兩件事可能真如你們說(shuō)的那么小，但里面卻包含著(zhù)老師對我的鼓勵以及同學(xué)給我的真情！讓我今生今世難以忘懷，它們已經(jīng)深深地烙在我的心中！
感謝我的世界曾經(jīng)有你——老師和同學(xué)！
感謝初中作文8
在現實(shí)生活中，常聽(tīng)人們抱怨：“對手太強大了，真恨不得他馬上消失，越快越好�！彪y道生活中的對手一點(diǎn)都不好嗎?不，絕對不是這樣，對手對我們來(lái)說(shuō)是一種幫助，是一種挑戰，一種戰勝自我的渴望，不信，請看。
故事一
非洲某部有一個(gè)商人，經(jīng)常在世界各地經(jīng)商，把非洲的特產(chǎn)魯銷(xiāo)往世界各地，然而在每次的運輸途中，被裝在船箱內的魚(yú)開(kāi)始都是活蹦亂跳，條條精神得很，隨著(zhù)時(shí)間的推移，魚(yú)慢慢的就停下來(lái)，昏昏欲睡，無(wú)精打采。過(guò)不了多久，就出現了死亡現象，直到抵達目的地，魚(yú)死亡大半，商人疑惑重重，百思不得其解，水天天換，飼料充足，氧氣充足，怎么會(huì )出現這種狀況呢?因此商人一直在思索。一天商人來(lái)到部落里向老者請教了這個(gè)問(wèn)題，老者笑了笑說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你只要在這些魚(yú)當中放入些魚(yú)的.天敵就可以了�！鄙倘税胄虐胍傻仉x開(kāi)了老者，但他還是按老者的話(huà)做了。結果，魚(yú)箱內的魚(yú)為躲避天敵的追殺，不得不加速游動(dòng)，整個(gè)魚(yú)箱內鬧烘烘的。時(shí)間一天天過(guò)去了，魚(yú)兒還是保持原先的活蹦亂跳，四處游動(dòng)，最后到達目的地死亡數竟少了很多，基本沒(méi)有，商人在喜，向老者請求緣由，老者說(shuō)：“這就是對手的力量�！�
是啊，是天敵激活了魚(yú)的活性，使魚(yú)能堅持到最后，雖有的魚(yú)被吃了，但比較而言，是敵人使魚(yú)更多地活了下來(lái)，對魚(yú)來(lái)說(shuō)天敵是一種挑戰幫助，在現實(shí)生活中，也正是有像天敵一樣的對手才使得我們更加強壯。向前進(jìn)。
故事二
縱所周知，狼和鹿是捕食關(guān)系，在人類(lèi)社會(huì )上為了保護瀕臨絕種的“四不像”，人類(lèi)采取了殺死狼保護鹿的措施，然而在狼幾乎殺滅完時(shí)，預期的效果沒(méi)有出現，反倒是鹿的數量連年下降，后來(lái)人類(lèi)又把鹿的天敵狼給請出山，結果卻出人意料鹿的數量有所增加，狼使鹿更加強壯，不斷前進(jìn)。鹿為了生存不斷完善自己。結果互相促進(jìn)共同生存。
在現實(shí)生活中，對手猶如狼，使我們不斷完善自我不斷發(fā)展，對手越強大，使我們越挫越勇，奮起直追，發(fā)現不足，盡快填補使我們能不斷的前進(jìn)。
感謝對手，感謝他們給我們挑戰，幫助，感謝他們給我們挑戰自我的勇氣。
感謝初中作文9
“感恩的心，感謝有你……”每當唱起這首歌時(shí)，我就想到奶奶對我的愛(ài)。她是柔的、軟的、親切的，那是一種慈祥的、偉大的、無(wú)私的愛(ài)。一句句叮囑、一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，都來(lái)自愛(ài)的'源泉。
天有不測風(fēng)云，一個(gè)星期四的晚上，我身體感覺(jué)很不舒服，第二天，我拖著(zhù)疲倦的身體，參加完期中考試。傍晚，奶奶把我從老師家接回，發(fā)現我的病后，馬上把我帶到人民醫院急診室，醫生診斷為——過(guò)敏性紫癜。當這突如其來(lái)的病降落到我頭上時(shí)，一家人對我是無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，特別是奶奶，不得不放棄自己的工作，在我住院期間，姐姐既要照顧我的生活，又要幫我復習功課，每天起早貪黑，忙這忙那，當我病情反復時(shí)，奶奶吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)。我看在眼里，疼在心里�，F在我基本康復，奶奶每天都接送我上下學(xué)，中午還要親手做好飯菜、煎好藥送到學(xué)校，一天往返六趟�？粗�(zhù)奶奶日夜為我操勞，我真的太感動(dòng)了。
在奶奶面前，有一種感情，醇厚如酒，讓人一飲而醉；有一種感情，淡雅如菊，無(wú)論遠近，其清香總縈繞在我的周?chē)�，那就是親情。
剪不斷的是親情，理不清的是慈愛(ài)。畢竟，奶奶太愛(ài)我了。
愛(ài)不是一味的索取，于是奶奶就把她的一生都傾注于我這個(gè)責任上，終于懂得：奶奶頭上那絲絲銀發(fā)是為了誰(shuí)在寒風(fēng)中顫抖；終于明白：奶奶臉龐上那條條皺紋是為了誰(shuí)在風(fēng)雪中刻畫(huà)；終于看透：奶奶那深邃的目光又是為了誰(shuí)在深秋中凝望；終于相信：奶奶那生產(chǎn)簡(jiǎn)單而平凡的話(huà)語(yǔ)“世間有大愛(ài)”的內涵，我終于領(lǐng)悟了奶奶的無(wú)私和博大。這愛(ài)像冰一樣結，像雪一樣白；這愛(ài)像酒一樣醇，像蜜一樣甜；這愛(ài)像海一樣廣，像天一樣闊……
奶奶，我多想走近您、告訴您，其實(shí)我一直都懂，您為了這個(gè)家，為了我，始終沒(méi)有改變愛(ài)的航線(xiàn)，看見(jiàn)我傷心，您流淚，看著(zhù)我高興，您也落淚。不管我怎樣，您總會(huì )給我堅定的保護。
奶奶，您用生命的血液，匯成愛(ài)的語(yǔ)言，曾幾何時(shí)，您把我冰冷的雙腳放在您溫暖的肚皮上，您把我顫抖的小手夾在您溫暖的腋窩下，您把我麻木的小臉貼在您溫曖的大手中，讓我和您共同裝飾那片愛(ài)的宇宙！
“感恩的心，感謝有你……”歌還是這首歌，這是親情之歌，永遠不會(huì )單調，永遠不會(huì )遺忘，她永遠在我耳邊回蕩、回蕩……
感謝初中作文10
我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是教我們英語(yǔ)的老師——周老師。我永遠忘不了老師對我的關(guān)心與幫助……
記得剛上六年級的我，還是一個(gè)內向的男孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)周老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，周老師讓我們背課文，渴望擊倒了害怕，我背得很流利，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問(wèn)我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸思遠！”
在作業(yè)本上，老師第一次給我的評語(yǔ)是；陸思遠，背誦能力很好，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)您。是您的鼓勵，讓我在學(xué)習上更有信心了。
但是，老師也有批評過(guò)我的時(shí)候。因為我寫(xiě)的.字退步了，老師問(wèn)我：“怎么寫(xiě)不好，我都看不懂，這是‘天書(shū)’嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“我……我下次會(huì )寫(xiě)好的！”“那你下次寫(xiě)好哦，認真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)，不然讓你重寫(xiě)�！崩蠋熡H切地說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”那時(shí)，我的字有了進(jìn)步，周老師就會(huì )在我的作業(yè)本上畫(huà)出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵著(zhù)我更加努力地學(xué)習。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現英文考了90分！看到這個(gè)蠻高的分數后，對自己是百分百滿(mǎn)意！但老師卻說(shuō)：“要不要打你十下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�；氐郊液�，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對的。為什么滿(mǎn)足于現狀呢？你要永遠不滿(mǎn)足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，周老師！”
感謝初中作文11
生活是多姿多彩的，生活的每一天更是五彩繽紛。過(guò)去的，成為了回憶，是經(jīng)驗；現在的，正在進(jìn)行中，是體驗；未來(lái)的，在我們的無(wú)限憧憬中，是享受。生活的每一天都是美好的，讓我們一起感謝生活的每一天。
感謝昨天
昨天，已經(jīng)過(guò)去了，屬一般過(guò)去時(shí)。無(wú)論是好是壞，無(wú)論是快樂(lè )的，還是悲傷的`，無(wú)論是輕松的，還是緊張的，既然它們都已成為過(guò)去，那么就應該讓它們成為我們腦海中的一段美好的回憶。我們還可以在這其中吸取教訓，積累經(jīng)驗，這都是我們一份非常非常珍貴的財富。所以，我們要感謝昨天，感謝昨天的一切經(jīng)歷，感謝昨天帶給我們歡聲笑語(yǔ)，感謝昨天帶給我們經(jīng)驗教訓。讓我們一起感謝昨天吧！
有了昨天，于是我們的今天更加精彩！
感謝今天
今天，還未過(guò)去，屬現在進(jìn)行時(shí)。正在發(fā)生著(zhù)的每一時(shí)，每一分，甚至是每一秒，我們都應該努力抓緊，好好珍惜，萬(wàn)萬(wàn)不能讓它們白白流逝。這一天——今天的每一時(shí)刻都是無(wú)比神圣，無(wú)比珍貴的。你正在做的每一件事都應該是有意義的，有價(jià)值的。因為，是“今天”讓你擁有的這一切，它要過(guò)去了，便再也回不來(lái)了。今天，讓你擁有你的時(shí)間，你正在體驗它每一秒的價(jià)值。所以，我們要感謝今天，感謝今天，感謝今天讓我們擁有時(shí)間，感謝今天讓我們完成了一件件意義非凡的事，感謝今天讓我們不斷擁有新體驗。讓我們一起感謝今天吧！
有了今天，于是我們相信明天更美好！
感謝明天
明天，生活在我們的無(wú)限憧憬中，屬一般將來(lái)時(shí)。我們坐在窗前，呆呆地望著(zhù)藍天，想象著(zhù)明天的情景。明天，也許對于我們永遠是個(gè)謎，我們永遠不能提早預知。但是，對明天的憧憬，我們都應該往好處想，都應該毫無(wú)疑問(wèn)地相信明天會(huì )更好，會(huì )更加精彩。這并不是一種胡亂地猜想，相反，它是一種享受，一種美好幸福的享受。更何況，當我們遇到困難，并且總不能克服，甚至會(huì )想到要放棄時(shí)，我們再去想想“明天更美好”，以此來(lái)慰藉自己，鼓勵自己，那樣我們便有了進(jìn)取心，我們的生活便會(huì )充滿(mǎn)動(dòng)力。所以，我們要感謝明天，感謝明天是一個(gè)神秘的世界，感謝明天帶給我們美的享受，感謝明天讓我們的生活更有動(dòng)力。讓我們一起感謝明天吧！
或許，有人會(huì )說(shuō)不是還有前天，后天嗎？還有好多日子呀！其實(shí)，前天不就是昨天的昨天，后天不就是明天的明天嗎？
昨天，今天，明天，代表著(zhù)生活的每一天。
讓我們一起感謝生活的每一天吧！
感謝初中作文12
拱橋——用身軀為我們架起成功之路；蠟燭——用生命為我們續寫(xiě)青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛(ài)的老師呢？不就是一座座拱橋？ 不就是一支支蠟燭？ 不就是一個(gè)個(gè)園丁嗎？
我有一個(gè)非常棒的班主任，她也是我的數學(xué)老師。她長(cháng)得可好看啦！
她姓葉。她留著(zhù)一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，她喜歡把她的長(cháng)發(fā)扎成個(gè)可愛(ài)的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉，當她開(kāi)心時(shí)，她的圓臉上便會(huì )綻放出春天桃花般的笑容；當她生氣時(shí)，她的臉便會(huì )由晴變陰，成了一張古板臉，這時(shí)你千萬(wàn)不要惹她哦！
免得挨罵！
她還有一雙明亮的眼睛，你開(kāi)心的表情，你難過(guò)的心情，都瞞不過(guò)她的慧眼。她給我的第一感覺(jué)可以用一個(gè)詞兒來(lái)形容——氣質(zhì)非凡！
知道嗎？葉老師不但人長(cháng)得美，而且她的課十分受大家的歡迎！
“鈴——”上課了，她總是準時(shí)出現在教室。上課時(shí)，葉老師的課不僅淺顯懂，而且生動(dòng)有趣，常常深深地吸引著(zhù)我們，感覺(jué)像是走進(jìn)了知識的'海洋。每當她出練習題給我們做時(shí)，當我們在專(zhuān)心致志地做時(shí)，她總會(huì )細心地觀(guān)察著(zhù)我們。每當有同學(xué)做錯了，她便會(huì )走到那位同學(xué)身邊，親切地問(wèn)那位同學(xué)：“怎么做錯了？是不小心呢？還是不會(huì )做呢？”待到下課后，葉老師就會(huì )坐在那位同學(xué)身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學(xué)理解了、會(huì )做了，她才離開(kāi)，去辦公室。
告訴你們吧：葉老師不僅課講得好，還會(huì )跳舞呢！
班會(huì )課上，葉老師有時(shí)會(huì )教我們跳舞。每一個(gè)動(dòng)作，老師都會(huì )耐心地教，每一個(gè)細節，我們也會(huì )認真地學(xué)。要是有同學(xué)跳錯了，她也會(huì )和我們一起哈哈大笑！
班會(huì )課上，葉老師有時(shí)會(huì )教我們一些做人的道理，我們便會(huì )細細品味。班會(huì )課上，葉老師有時(shí)也會(huì )帶我們去玩，如接力賽，如賽跑，如跳皮筋，如踢毽子……這些，可都難不倒她哦！
這時(shí)的她和我們就像在那歡樂(lè )的海洋里自由自在地遨游！
一幅幅老師上課的精彩畫(huà)面在腦中浮現；一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起；一支支感謝老師的動(dòng)聽(tīng)歌曲在嘴邊唱起……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，謝謝！
感謝初中作文13
自然界的語(yǔ)言，我們每時(shí)每刻都在聆聽(tīng)著(zhù)；心靈的話(huà)語(yǔ)，我們每時(shí)每刻都在傾吐著(zhù)；教誨的話(huà)語(yǔ)，我們每時(shí)每刻都在享用著(zhù)……
星期五下午第二節，語(yǔ)文老師帶著(zhù)我們第一單元所學(xué)的知識來(lái)了。然而我的成績(jì)卻很糟糕，我都不敢去看我的成績(jì)單，一個(gè)堂堂的語(yǔ)文課代表居然……但更糟糕的是還要給父母簽名，要父母提意。我該怎樣去面對爸爸媽媽呢？他們含辛茹苦把我拉扯大，供我上學(xué)，要的是我的這種回報嗎？想到這些，再窺一眼我的成績(jì)單，我的心一下子涼了一大半。
怎么向爸爸媽媽交代呢？他們會(huì )責罵我嗎？干脆向爸爸媽媽坦白了吧？要不，把試卷藏起來(lái)，自己學(xué)簽名，再去交給老師？可是意見(jiàn)呢？這些問(wèn)題縈繞著(zhù)我的心房，仿佛就像一把鎖把我鎖得緊緊的，令我動(dòng)彈不得。
放學(xué)后，我們等車(chē)準備回家時(shí)。天日已經(jīng)陰沉沉的了，好比是在怒視著(zhù)我，使我原本煩瑣的心，平添了幾分恐懼。
到家，天已近黑�？匆�(jiàn)的是媽媽那慈祥的臉龐，柔和目光。聽(tīng)到的是那親切的言語(yǔ)。這又叫我怎么忍心拿出我的試卷傷媽媽的心呢？但紙是包不住火的。敏感的媽媽問(wèn)起了我的成績(jì)。(我告訴媽媽我們每個(gè)禮拜都會(huì )考試)我拐彎抹角地說(shuō)了好一會(huì )兒。當我說(shuō)完后，媽媽沉默了，我的心也沉默了，那一刻空氣似乎凝固了。與10點(diǎn)多的夜格外相符。媽媽的眼角濕潤了。我控制不住內心的淚水，此時(shí)淚水已在眼眶里打轉兒，“啪”地一點(diǎn)，它滴落下來(lái)了。這時(shí)爸爸來(lái)了，他安慰我說(shuō)：“初中，大都數學(xué)生都是尖子生。趕不上別人，不要緊，慢慢來(lái)，以后不要整天鉆進(jìn)書(shū)堆里，也要多注意身體，不要給自己太大的壓力，要保持好的心情�！边@句話(huà)如春雨滋潤了我枯燥的內心，我猶重獲生命的小草，直點(diǎn)頭。爸爸又說(shuō)：“快睡吧，現在快11點(diǎn)了�！卑职钟纸o我鋪好了臺階，使我順利走下去。
這個(gè)成績(jì)對于我——一個(gè)好勝心極強的.女孩來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的打擊，我不想當爸爸媽媽的面哭，只好悄悄躲到了浴室里偷偷地哭，出浴室前我擦干了眼淚，裝成若無(wú)其事的樣子，可是我的心里是非常難過(guò)的。
我洗完澡，躺在床上正要入睡，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“茹兒��！現在趕不上不要緊，但是不能哭知道嗎？”我勉強一笑，說(shuō)：“知道了！媽媽您快回去睡吧！已經(jīng)很晚了�！蔽抑揽抟彩菬o(wú)濟于事，但我不能自己——哭了。
第二天，太陽(yáng)依然朝氣蓬勃，我的心情輕松了許多，因為爸爸說(shuō)的那句話(huà)使我重樹(shù)信心。我堅信我一定行！
感謝爸爸的那句話(huà)……
感謝初中作文14
九月的陽(yáng)光，溫柔地親吻著(zhù)大地；九月的微風(fēng)，輕輕地吹拂著(zhù)果園；熟了果實(shí)，甜了心房！暖陽(yáng)、和風(fēng)、果香里，我憶起了敬愛(ài)的老師們！
幽默滑稽的美術(shù)老師，伶牙俐齒的英語(yǔ)老師，歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )老師，笑口常開(kāi)的數學(xué)老師，還有那嚴厲卻又慈祥、溫柔而又可親的語(yǔ)文老師……最令人難忘、魂牽夢(mèng)縈的要數我的小學(xué)語(yǔ)文老師了，因為她教會(huì )了我許多做人的道理。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事歷歷在目——我上二年級的時(shí)候，媽媽去上海出差了，一向習慣依賴(lài)媽媽的我，這星期的周記該怎么辦？寫(xiě)什么��？我絞盡腦汁，還是空空如也。于是，我就自作聰明，在作文選上抄習了一篇“秋雨沙沙�！�
第二天，我忐忑不安地把抄習的作文交給了老師。放學(xué)后，老師把我叫到了辦公室，親切地問(wèn)：“書(shū)伊，這篇作文是你自己寫(xiě)的嗎？”
“……”我無(wú)語(yǔ)，一時(shí)不知該如何作答，聲音輕而無(wú)力，“是……是我寫(xiě)的！”
“是嗎？你寫(xiě)得真好，這是老師給你的獎勵！”老師順手遞給我一本硬面筆記本，盈盈的目光閃爍，微微的笑容漾起，這話(huà)呀！聽(tīng)起來(lái)是那么的意味深長(cháng)！
我忐忑不安的接過(guò)那漂亮的本子，目光過(guò)處，只見(jiàn)蘭鈴花草地上，一位身穿藍色連衣裙的小女孩笑盈盈地迎風(fēng)而立，她身旁四個(gè)蒼勁有力的大字，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光——“誠實(shí)是金”！頓時(shí)，我的臉像被火燒了一般，“刷”地紅了，一顆心就像小鹿一樣“嘣、嘣、嘣”地狂跳起來(lái)……我羞愧地低下了頭，哽咽中帶著(zhù)顫抖，“老師，我……我……我是從作文選上抄來(lái)的�！蔽夜钠鹩職�，稍稍地抬起頭，戰戰兢兢地把那本子遞給老師，“對不起，老師，我錯了！”
“呵呵……知錯能改還是個(gè)好孩子，這本子你拿著(zhù)，就當是你知錯就改的獎品吧！”老師慈祥地摸了摸我的頭，微笑著(zhù)，“你要記住老師的話(huà)噢！誠實(shí)是金，平時(shí)多看課外書(shū)，記住一些好詞好句，寫(xiě)作時(shí)可以用到自己的作文中去，但千萬(wàn)不要抄襲哦！你的寫(xiě)作基礎不錯，老師相信，只要你多讀、多記、多動(dòng)筆，有朝一日，你也一定能寫(xiě)得很棒的！”
從那以后，我再也沒(méi)有做過(guò)類(lèi)似的“傻瓜”事了。老師的一席話(huà)字字是金玉良言，從此深深地刻在了我的'心里。
老師，感謝您！感謝您把我從我一個(gè)無(wú)知孩童教育成一個(gè)懂禮貌、有知識的學(xué)生！感謝您教會(huì )我許許多多的做人道理！在我心里您就是那九月的暖陽(yáng)，就是那九月的和風(fēng)，就是那九月的果園。不論將來(lái)的我會(huì )是一棵挺拔的白楊，還是一棵低矮的小草，我都會(huì )永遠記住——您那因勞累而嘶啞的聲音，那親切而美麗的笑顏……
感謝初中作文15
魚(yú)兒有水的呵護，鳥(niǎo)兒有天空的庇護，樹(shù)木有土地的滋養，而我有你的關(guān)愛(ài)。
從我娃娃落地的那一刻到現在，受到了眾多家人的喜愛(ài)與呵護。
但是，最令我在意與感動(dòng)的是你——我的母親。
你十月懷胎，費盡千萬(wàn)精力將我生下。
甚至危害了自己的健康，但你卻從沒(méi)有后悔，微笑著(zhù)看著(zhù)我的眼中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是關(guān)愛(ài)與期待。
小小的我望著(zhù)你如水般的眸子笑了，不知道為什么，活血是你眼中的溫柔感化了我。
不知過(guò)了多久，當小小的我已經(jīng)可以獨自站立一段時(shí)間時(shí)，你笑了，滿(mǎn)足的笑了。
我知道，你為我感到驕傲。
第一次站立，第一次奔跑，第一次講話(huà)……你細心的謝，說(shuō)等我長(cháng)大后讓我同你一起回味這幸福的時(shí)光。
漸漸長(cháng)大，我變得容易受傷了，從床上跌下去，跑步時(shí)被絆倒，甚至平常走路都會(huì )栽跤。
看診我疼痛的樣子，你皺緊了眉頭，心疼不已。
但從沒(méi)有向我伸出手。
6、7歲的自己，似乎到了培養自立能力的年齡了。
可惜小小的我尚不懂你那柔軟的心。
或許是知道你不會(huì )幫助我，漸漸地我即使受傷也不會(huì )再找你，你我之間的心有了隔閡。
你一方面高興于我的'成長(cháng)，另一方面又傷心于我的隱瞞。
時(shí)光轉瞬即逝，我終是長(cháng)大，有了自己的主見(jiàn)，自認為自己已經(jīng)是成人，到了每個(gè)孩子都有的叛逆期，我開(kāi)始不再聽(tīng)你的話(huà)，有了自己的秘密，拒絕你的接近。
每當看著(zhù)你欲言又止的神情時(shí)，我竟狠心離去，忽視掉內心的刺痛，我又心生出一種報復的快感。
記得那日，我哼著(zhù)不成調的歌來(lái)到自己的房前，卻聽(tīng)到里面傳來(lái)隱約的哭聲，我驚訝。
悄悄的推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)你抱著(zhù)我同你的那張合相哭泣著(zhù)，竟像受了委屈的孩子。
心中忽的酸痛一下。
輕輕走近你，便聽(tīng)到你呢喃著(zhù)什么。
心中堅強的堡壘瞬間崩塌，眼中的液體不由自主的漫出，一片水霧。
腦中無(wú)限循環(huán)著(zhù)那句“孩子，媽媽愛(ài)你，對不起，對不起……”我抹了抹眼中的淚水，伸手環(huán)抱住你那瘦弱的身體微笑著(zhù)道：”我也愛(ài)你，媽媽�！庇H手撕開(kāi)那隔閡于你我心靈間的薄膜，我重回你溫暖的懷抱。
魚(yú)兒感謝著(zhù)水的呵護，鳥(niǎo)兒感謝著(zhù)天空的庇護，樹(shù)木感謝著(zhù)土地的滋養，而我亦感謝著(zhù)你給的關(guān)愛(ài)。
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