[優(yōu)]實(shí)用的感恩的作文7篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的感恩的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩的作文 篇1

　　感恩，有時(shí)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，不過(guò)它總能給心存感激的人的內心帶來(lái)暖暖的感覺(jué)。我們習慣了含蓄、內斂的感恩方式，銘記在心卻不真情表達。

　　我們感恩身邊的每一個(gè)好心人。他們在我們困苦的時(shí)候無(wú)私地給予了幫助，在我們無(wú)助的時(shí)候及時(shí)地伸出了援助的`手，在我們失望的時(shí)候適時(shí)地送上了鼓勵……

　　父母是我們首先要感謝的人，因為是他們給予了我們生命。父母對我們全新的呵護源之于愛(ài)，那種純潔的愛(ài)，沒(méi)有一絲瑕疵。他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要從我們這里得到任何回報，只是一味地、竭盡所能的付出、付出、再付出。感謝他們吧，收起我們的偽裝，大聲地說(shuō)出我們心中的感激之情，真實(shí)地做出我們的感激之事。

　　“一日為師，終身為父�！毙燎谂嘤�我們的老師值得我們感激一生。無(wú)知的我們，因為有了老師的諄諄教誨，從懵懂的孩童成長(cháng)為學(xué)識淵博的人。遇到挫折時(shí)，老師對我們的鼓勵仍然清晰地回蕩在耳邊，引導我們重新振作，勇敢地站起來(lái)。教師，是人類(lèi)靈魂的工程師。老師用智慧之舟載著(zhù)我們進(jìn)入神奇的世界，用心靈之舟引渡我們馳騁高尚的海，他們將知識傾囊相授，毫不吝嗇。

　　不管將來(lái)我們是否成才我們都不能忘了父母的養育、老師的教育、朋友的鼓勵……感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩這一切美好的所有。

感恩的作文 篇2

　　上個(gè)星期日，我在看日歷時(shí)發(fā)現這個(gè)星期四是“感恩節”。那天晚上，我躺在床上怎么也睡不著(zhù)，一直在想我該怎么給媽媽過(guò)“感恩節”。突然，我發(fā)現了躺在課桌旁的卡紙，心中有了一個(gè)好辦法。星期一下午放學(xué)，我在在的寫(xiě)完了作業(yè)，開(kāi)始了我的大計劃。

　　星期四晚上，我趁媽媽還沒(méi)回來(lái)，把我親手做的賀卡放在了媽媽的桌子上。星期一那天，我用我的粉色卡紙做了一個(gè)左右翻開(kāi)的.賀卡的形狀，然后用其他卡紙做了一些裝飾，最后在賀卡的里面寫(xiě)了：“媽媽?zhuān)�今天是感恩節，謝謝您對我的愛(ài)，祝您天天開(kāi)心！工作順利！”

　　“只做這些怎么夠呢？我還應該做些什么呢？”我心想。我來(lái)回在客廳走來(lái)走去，忽然我看見(jiàn)了洗腳盆�！安蝗�，晚上我給媽媽洗腳吧！”我終于想到了好辦法。

　　晚上，媽媽回來(lái)了。她看見(jiàn)了我給她做的賀卡，臉上露出了笑容給了我一個(gè)大大的擁抱。吃完飯后，我立馬展開(kāi)了我的第二個(gè)計劃——給媽媽洗腳。我燒了開(kāi)水，把一些開(kāi)水倒進(jìn)洗腳盆，再加一些涼水，為了讓水溫正好，我把手伸進(jìn)水里，又立刻縮了回來(lái)。這水太燒了，我又加了些涼水才給媽媽端去。

　　媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“乖，真是長(cháng)大了，會(huì )關(guān)心媽媽了！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。

　　這件事讓我覺(jué)得，父母生我們養我們很不容易。我們?yōu)樗麄冏龅闹皇且稽c(diǎn)皮毛而已，我們一生一時(shí)也很難報答父母對我們的愛(ài)！

感恩的作文 篇3

　　“感謝天，感謝地，感謝命運讓我們相遇。感謝風(fēng)，感謝雨，感謝陽(yáng)光照射著(zhù)大地�！碑攲W(xué)校里提出十一月的主題是“學(xué)會(huì )感恩”的時(shí)候，我的腦海里就一直縈繞這首歌的旋律。這首歌讓我記住的不光是優(yōu)美的旋律，更是那蘊含著(zhù)感恩之情的歌詞。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活的大智慧。一個(gè)感恩的人，他面對人生的態(tài)度是樂(lè )觀(guān)的、積極的、向上的。讓一年級的學(xué)生學(xué)習感恩，就好比幫助他們站準了人生的方向，讓他們像一棵棵小樹(shù)一樣，迎著(zhù)陽(yáng)光健康成長(cháng)。

　　然而，感恩，不僅僅是對別人簡(jiǎn)單地說(shuō)聲“謝謝”，它意味著(zhù)懂得奉獻與索取的區別。一年級的小孩子，生活在五六個(gè)大人的包圍之中，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，他們自己根本不需要做什么，總是習慣地享受著(zhù)別人的伺候。

　　怎么讓他們有一顆感恩的心呢?學(xué)習感恩也需“三部曲”。

　　第一步：灌輸感恩的思想。

　　現在的孩子，如一張白紙，濃墨重彩的第一筆有著(zhù)非同尋常的意義。我用烏鴉反哺的故事告訴孩子們，動(dòng)物也知道回報母親的恩情，更何況我們人類(lèi)。淺顯的故事不怎么生動(dòng)，卻能引起孩子的思考：父母祖輩對自己的照顧，不是理所當然的'，這其中蘊含著(zhù)多少父母、祖輩對自己的愛(ài)。因為愛(ài)，才毫無(wú)保留地付出，因為愛(ài)，才心甘情愿地辛勞。

　　第二步：感受別人的關(guān)懷。

　　帶著(zhù)感恩的眼光去觀(guān)察，看看家里人為我做了些什么?這是我當天布置的作業(yè)之一。為了讓他們有目的地觀(guān)察，還提示了幾個(gè)問(wèn)題：我吃的飯是誰(shuí)做的?我穿的衣服是誰(shuí)洗的?我做的作業(yè)是誰(shuí)給我檢查的?等等。第二天在小組中交流。遺憾的是，交流中也發(fā)現有個(gè)別的家長(cháng)什么都不做，只是呆在電腦前打游戲，我只得把交流的方向轉移到孩子的爺爺奶奶那里去。

　　第三步：懷感恩之心，主動(dòng)回報。

　　知道了家人對自己的關(guān)懷，那就該心懷感激，有所回報。第二天的作業(yè)換成了：我能為家人做什么?我做了后家人的反映怎么樣?同樣有提示：一是語(yǔ)言上的感恩，多說(shuō)幾聲“媽媽你辛苦了”;二是行動(dòng)上的感恩：搶著(zhù)做些力所能及的家務(wù)事，如端飯、倒垃圾等。三是情感上的感恩，為家人捶背、按摩等。為了加深印象，我還讓他們用僅有的幾個(gè)漢字夾雜著(zhù)拼音把做的事記錄下來(lái)。在孩子們的記錄本上，他們不光記錄了對家長(cháng)感恩之情，還把對老師的感恩之情也記錄了下來(lái)，這也算是一個(gè)意外的收獲吧�？磥�(lái)，感恩的種子一旦種下，就有機會(huì )抽枝發(fā)芽。

　　小小的感恩行動(dòng)，感動(dòng)了家長(cháng)們的心，在反饋表上，家長(cháng)們也寫(xiě)出了自己的心聲。雖然感恩行動(dòng)能堅持一個(gè)月的孩子并不多，但畢竟為他們的心打開(kāi)了一扇窗。

　　學(xué)習感恩，只是學(xué)會(huì )感恩的第一步�，F在所做的一切，雖然微不足道，但若能如一粒石子、一縷春風(fēng)，在學(xué)生的心湖中蕩起一圈圈漣漪，在他們的心田里刻下一絲絲痕跡，也就值得了。

感恩的作文 篇4

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的父母、老師和同學(xué)。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�您每天在晨都早早的起床，給我準備好豐富的早點(diǎn)，看著(zhù)我吃完，再把我送到學(xué)校，快要到校前，媽媽總是對我說(shuō)：“乖孩子，到學(xué)校里要認真聽(tīng)課，好好學(xué)習！每次，我都使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。每天放學(xué)的時(shí)候，媽媽又到學(xué)校接我回家。一年三百六十五天，不管刮風(fēng)下雨，媽媽都堅持送我上學(xué)和放學(xué)。

　　媽媽現在更加辛苦了，還要照顧我可愛(ài)又乖巧的妹妹！

　　當大家都坐在電視機前看電視的時(shí)候，媽媽就走到我房間給我輔導作業(yè)。媽媽?zhuān)�在您的教育和呵護下，我變得那么懂事，我在您身上學(xué)到了很多知識，懂得了怎樣做人。媽媽?zhuān)�我想對全世界說(shuō)：“您對女兒的愛(ài)是偉大的，我的好媽媽?zhuān)　?/p>

　　敬愛(ài)的黃老師，您每天都要幫我們上課，周六，周日本來(lái)應該好好的休息一下，可您不但沒(méi)這樣，還要幫我們上作文班，指導我們不懂的地方；當我們犯錯的時(shí)候，您不會(huì )罵我們，而是耐心的幫我們分析錯誤的原因，知道我們明白為止。您平常都是認真的備課，上課時(shí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，在這里，

　　我要對您說(shuō)：“黃老師，您是世界上最偉大的老師，您已在我心田中播下了一棵愛(ài)的種子，我要立志成為像你一樣的'老師，因為你的一言一行一烙在我心田，您的教誨使我永生難忘！

　　可愛(ài)的陳麗燕和陳偉熙同學(xué)，是你們在我有困難的時(shí)候幫助我；是你們在我難過(guò)的時(shí)候哄我開(kāi)心！同學(xué)的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，在同學(xué)的友誼中，我感到平凡而幸福。

　　因為感恩才有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才有真攀的友情。因為感恩才讓我們感到生命的真諦。學(xué)會(huì )感恩，讓我們的世界更美好！

感恩的作文 篇5

　　我家的親人可多了，如：爸爸、媽媽、二叔、外公、外婆、爺爺和奶奶等。他們都一心一意地照顧我，照顧我、陪伴我成長(cháng)。

　　奶奶是我最好的親人，她每天照顧我、陪伴我。

　　當我不開(kāi)心時(shí)，奶奶總會(huì )逗我開(kāi)心，跟我玩讓我高興；當我傷心時(shí)，奶奶總會(huì )安慰我叫我不要哭不要鬧；當我睡不著(zhù)時(shí)，奶奶總會(huì )一遍又一遍地唱兒歌，讓我快快入睡；當我不小心摔傷時(shí)，奶奶總會(huì )幫我包扎傷口。

　　當我長(cháng)大上學(xué)后，奶奶每天送我上學(xué)去；當我遇到困難時(shí)，奶奶總會(huì )幫助我，鼓勵我讓我知難而上；當我生病時(shí)，奶奶總會(huì )很著(zhù)急地送我上醫院；當我做錯事，奶奶總會(huì )跟我講道理，讓我改正錯誤。

　　奶奶真好呀！等我長(cháng)大以后，我會(huì )伸出強壯有力的雙手扶著(zhù)年邁的.奶奶慢慢地走，就好像當年奶奶扶著(zhù)我學(xué)走路一樣。

感恩的作文 篇6

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……”當我耳邊傳來(lái)這首歌的旋律的時(shí)候，當我用心默默地去唱這首歌的時(shí)候，當我一次又一次的學(xué)著(zhù)用手語(yǔ)去唱這首歌的時(shí)候，我的心隨之顫抖。

　　這首歌后面有一個(gè)感人的故事。一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，她爸爸很早就離開(kāi)了人世，從小她就和媽媽相依為命。有一天，天下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)很晚了，但媽媽卻還沒(méi)回來(lái)，小女孩焦急地等待著(zhù)。終于小女孩決定了沿著(zhù)媽媽每天上班的路去找媽媽。她走啊走，走了很遠的路，總算找到了倒在路邊的媽媽。起初小女孩以為媽媽是因疲勞過(guò)度而睡著(zhù)了，但后來(lái)她才意識到媽媽已經(jīng)死了。她拼命搖媽媽的手，卻發(fā)現媽媽的手里一直緊緊地握住一塊年糕……與一直在下，小女孩也不知哭了多久。淚水在她的小臉上劃過(guò)，小女孩在雨中一遍遍的“唱”著(zhù)這首《感恩的心》。

　　一個(gè)人活在這世上，就應當懷有一顆感恩的心，以為只有這樣，生活才不會(huì )有那么多怨言，才能活得坦然，就會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界是十分美好的。實(shí)際上我們活在這個(gè)世上，能開(kāi)開(kāi)心心、平平安安地生活，那已經(jīng)是我們的福分了。在你不開(kāi)心的時(shí)候，在你抱怨他人的時(shí)候，不妨想想那些生活不如我們的人。所以，既然上天賜給了我們生命，那我們就應該抱有一顆感恩的心，一種感恩的心態(tài)去對待周遭的人事物，讓我們的生活變得更加快樂(lè )、更加充實(shí)。

　　讓我們都來(lái)感恩！感恩我們的父母，是他們帶我來(lái)到了這個(gè)世界，感謝他們給我那么多關(guān)懷和愛(ài)，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè )生活。感恩我們的.老師，是他們讓我認識了這個(gè)世界，感謝他們教給我大海般廣博的知識，讓我知道我的生活以外還有一個(gè)更美麗的天空。感恩我們的朋友，是他們讓我不斷地創(chuàng )造自己的世界，感謝他們默默地為我傳輸著(zhù)勇氣和動(dòng)力，讓我面對挫折的時(shí)候可以不停地去努力、去追求。

　　當《感恩的心》這首歌曲又在我耳邊響起，我虔誠地為自己的過(guò)去輕輕說(shuō)聲“抱歉”，也真誠地對我現在所擁有的我愛(ài)的人和愛(ài)我的人們說(shuō)聲“謝謝”！

　　感謝所有，感謝一切，感謝永無(wú)止境的未來(lái)……

感恩的作文 篇7

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長(cháng)。牛羊感恩草原，因為草原帶給它美味的食物。我感恩老師，因為老師帶給我未知的知識，教我們做人的道理。

　　記得二年級第一學(xué)期末，有一次模擬考試，我語(yǔ)文只考了87分，是班里倒數第三名，王老師嚴厲的批評了我，并幫我分析了錯題原因，都是因為馬虎，不細心，我丟了分。老師說(shuō)：“徐晨蒙，你應該能行，下次考試一定要細心�！蔽野底砸獩Q心，一定要再期末考試的時(shí)候考出好成績(jì)。在老師的`幫助下，期末考試我語(yǔ)文考了一百分。我要感謝我的老師，她讓我學(xué)會(huì )了自信、細心。

　　在教師節這個(gè)特殊的節日里，我要送給老師一個(gè)禮物——一張賀卡。上面畫(huà)一個(gè)小男孩，那就是我。在老師的辛勤培育下茁壯成長(cháng)。我還要說(shuō)：“老師，您辛苦了!祝福您，教師節快樂(lè )!

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