感恩老師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的感恩老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩老師作文1

　　風(fēng)吹葉落，半度微涼，少年的我和她將回憶藏匿在初秋的微風(fēng)中。

　　我的小手被你輕輕拉起，握在手心里，我抬起滿(mǎn)是淚痕的臉，望著(zhù)你，眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗，你那淡雅又不失濃稠的氣質(zhì)令我迷戀，見(jiàn)到你的那一瞬間，恍惚迷離，像似撞見(jiàn)了世間最美的東西，細細想來(lái)，那空氣中好似還有淡微的粉色，在你的周記憶圍輕輕漂浮著(zhù)。你替我拭去眼淚，我聞到了淡淡的玫瑰香，另我心安，讓我對你放下了所有戒備，任由你將我拉走。

　　夏日，蟬鳴和你的講課好似是最好的`催眠曲，不一會(huì )，我便昏昏欲睡，那種想睡卻不能睡的感覺(jué)真叫人難受，是你輕輕地用手撫摸我的腦袋，輕聲問(wèn)道：“不舒服嗎？”抬起頭，你用溫柔而又飽含著(zhù)堅定的眼神看著(zhù)我，我在那一霎讀懂了你的意思，你在悄悄提醒著(zhù)我，我回以一笑，“沒(méi)有”你笑得更迷人了。

　　記憶中的那一次，我在和同學(xué)跑鬧中摔傷了，碰巧醫務(wù)室關(guān)門(mén)，不幸中的萬(wàn)幸是，你剛好帶了碘酒。辦公室里，你雙膝跪在地上，皺著(zhù)眉頭，眼里半是責怪，半是心疼，用棉簽蘸著(zhù)碘酒為我細細處理傷口，嘴里輕輕地吹著(zhù)傷口，不停地問(wèn)道：“疼嗎？”或是“你說(shuō)你，體育課上干嘛跑這么快？”我看著(zhù)她那關(guān)心的眼神，突然覺(jué)得自己摔一跤也挺值得嘛！

　　突然的一段溫柔的小插曲，讓我覺(jué)得仿佛體會(huì )一遍世間美好。

　　匆匆忙忙，六年就這樣過(guò)去了，年幼的我不知分離的苦澀，輕輕的一句“再見(jiàn)”就將六年的情誼淡淡劃過(guò)，如今細想，倒是遺憾一場(chǎng)。

　　感恩六年與你相伴，時(shí)光如河，浮生如魚(yú)，在暗流湍急相遇，總是命里該遇……

感恩老師作文2

　　對于“老師”這兩個(gè)字，大家再熟悉不過(guò)了，從我們上幼兒園開(kāi)始老師就出現在我們的生活中，老師不僅教給了我們知識，還像媽媽一樣，教給我們很多做人的道理，讓我們學(xué)會(huì )了尊重，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )寬容。

　　在學(xué)校，老師會(huì )因為我們不遵守紀律嚴厲的批評我們，當時(shí)我們還很不滿(mǎn)。直到后來(lái)我當上了班長(cháng)，看到教室里上自習課的時(shí)候，同學(xué)們交頭接耳亂成一片，像無(wú)數個(gè)蒼蠅在嗡嗡亂飛，當我喊破了嗓子都不能制止這種場(chǎng)面的時(shí)候，心里是那么的煩躁和惱怒，甚至都想把自己變成超人來(lái)改變這種狀態(tài)，這時(shí)候我終于體會(huì )到了老師的辛苦和不容易，面對我們這群調皮搗蛋的學(xué)生不嚴厲是完全不現實(shí)的。只有經(jīng)歷了，才會(huì )體會(huì )老師當時(shí)的心情，才讓我明白老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。

　　老師，在我的眼里您是神奇的，您那么博學(xué)，那么寬容，那么慈愛(ài)，那么于是我就在想，我用什么來(lái)報答您，一份禮物還是我的成績(jì)單還是什么，想了許久都覺(jué)得不合適，后來(lái)我終于明白，感恩老師應該表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上專(zhuān)心的聽(tīng)課，這便是感恩；下課后看到老師一聲禮貌的問(wèn)候，這就是感恩；優(yōu)異的'成績(jì)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步就是感恩。

　　老師的愛(ài)是博大的，無(wú)私的，老師就像媽媽一樣看著(zhù)自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，直到將來(lái)步入社會(huì )。老師，我會(huì )用行動(dòng)來(lái)感恩。因為您的教導，我受益匪淺。老師，謝謝您！

感恩老師作文3

　　由于雨水和露水的灌溉，大自然可以快樂(lè )地成長(cháng)。在生活中，有些人會(huì )燃燒自己并照亮別人�！�—他們是為我們的學(xué)習默默貢獻的老師，因為有了他們的教導，我們才能了解世界。他們捐贈，不要求回報，他們只希望看到學(xué)生的出色成績(jì)。盡管我們之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但我們之間的友誼已經(jīng)像大海一樣。

　　風(fēng)過(guò)了，樹(shù)葉被抬起，喚起了我的思想。那時(shí)有老師的陪伴是很好的。

　　當我們在辦公桌上寫(xiě)作時(shí)，我抬頭去看老師，她那前額深淺的皺紋使我們倍感憂(yōu)慮。在上課時(shí)，您的頭上有幾根白金色的頭發(fā)。我們有時(shí)會(huì )犯錯，您生氣但不愿意打我們，您像對待自己的孩子一樣對待我們，但有時(shí)我們犯下不應犯的錯誤，您不得已的情況下打了我們，但我們深知您的`內心也在痛苦。

　　老師，當我們得到證書(shū)、鋼筆、獎狀等獎勵，您比我們還要高興。您在我們的學(xué)習中付出了多少的汗水；當我們灰心喪氣時(shí)，您鼓勵我們繼續努力，而不是責怪我們，您還幫助我們分析問(wèn)題并給予我們動(dòng)力。我們跟您已成為密不可分的海洋。

　　由于您的指點(diǎn)，我才得以取得進(jìn)步。老師，如果沒(méi)有您的教導，我不會(huì )取得目前的成績(jì)。您就像一盞燈，向我們展示了前進(jìn)的方向，讓我們走了錯誤的道路。

　　老師，您教我們學(xué)習，給我們新知識，讓我們了解世界。

　　如果您是園丁，那么我們就是您手中精心培育的鮮花；如果您是天空，那么我們就是在您的懷抱中飛翔的鳥(niǎo)；如果您是大海，那么我們就是您懷中的帆船！老師，在我們的成長(cháng)道路上，感謝您的陪伴。

感恩老師作文4

　　“在你的成長(cháng)道路上，必須得到過(guò)許多人的關(guān)愛(ài)。比如對你呵護備至的父母，諄諄教誨你的老師，給你關(guān)心和幫忙過(guò)的同學(xué)們，伙伴，還有……。就讓我們在記憶中找尋那以前讓你感動(dòng)的事吧!”——謝謝您，老師。

　　“老師就像一把火，點(diǎn)燃了我們心中的蠟燭，老師就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們心中的困難門(mén)。老師就像一把扇子，為我們這炎熱的夏天，敬愛(ài)的老師——”

　　在我的身上發(fā)生過(guò)這么一件事。想不起來(lái)是我二年級還是三年級的時(shí)候，我撒謊了，其中一個(gè)就是老師——那一個(gè)學(xué)期，是我最厭惡背書(shū)的時(shí)候，因為我不喜歡背書(shū)，每當老師下午放學(xué)時(shí)布置作業(yè)時(shí)，其中一個(gè)就是背書(shū)。我那時(shí)很喜歡撒謊，經(jīng)常把背書(shū)的背改成讀，然后在叫老師在上面簽一個(gè)字，再第二天時(shí)我把那個(gè)讀擦掉修改成了背，我以為就這樣能夠過(guò)去了。

　　直到有一天，老師發(fā)現每次只要有背書(shū)的時(shí)候，有一個(gè)地方都會(huì )有擦過(guò)的痕跡。我才發(fā)現不好了，擔心老師會(huì )罵我，心里好擔心。

　　但是恰好相反，老師之后對我說(shuō);“王心雨，沒(méi)關(guān)系的，下次不要再這樣了哦，做錯了事情，只要改正就能夠了。做錯事，每個(gè)同學(xué)都會(huì )放錯，但是別的`同學(xué)不會(huì )像你這樣一而三，三而四的撒謊，而且是對老師撒謊。下次必須要改正過(guò)來(lái)。小事不能轉成大事，錯事不能夠一錯再錯，要學(xué)會(huì )誠實(shí)�！�

　　我此刻最后明白不能夠撒謊，要想不發(fā)生這種讓老師與媽媽擔心的事情，就要做到誠實(shí)，不能夠撒謊。

　　老師，我雖然犯錯了，但是我不是有意的，謝謝您的關(guān)愛(ài)!!!!

　　謝謝您;老師……

感恩老師作文5

　　轉眼間，三年就要過(guò)去了，您對我們的深切關(guān)懷，深情哺育，令人難忘。

　　在校園，在教室，哪兒都有您辛勤的足跡;在風(fēng)中，在雨中，何處不散發(fā)著(zhù)濃濃的愛(ài)意;晨曦中，夕陽(yáng)下，您同我們促膝談心，您的話(huà)語(yǔ)似春風(fēng)，吹開(kāi)我們心靈的窗扉;您的知識似雨露，滋潤了我們智慧的花朵。您以粉筆做槳，黑板做舟，帶我們在知識的海洋中航行……

　　總難忘您忙碌的身影。為了我們，您披星戴月，早出晚歸。如果說(shuō)，我們是干，是枝，是葉，是花，是果，那您就是無(wú)私奉獻的根。還記得您的諄諄教誨――在我們不努力學(xué)習時(shí)，您說(shuō)不拼一把，怎么知道自己不行？當我們厭惡讀書(shū)時(shí)，你又說(shuō)不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，當我們浪費時(shí)間時(shí)，您說(shuō)將來(lái)的你一定會(huì )感謝現在拼命學(xué)習的'自己。啊!老師，您的諄諄教誨已深深銘刻在我們心中。

　　我們又想起您充滿(mǎn)是愛(ài)的笑容，這是您的笑容沖淡了我們的交集，這是您的笑容，撫平了我們心中的傷痕，這是您的笑容，增強了我們的勇氣，這是您的笑容，促進(jìn)了我們的進(jìn)步……小草無(wú)悔，因為她染遍了人間春色，綠葉無(wú)悔，因為她托起片片紅花春雨無(wú)悔，因為它滋潤了干涸的稻田。

　　老師，您是小草，是綠葉，是春雨!您的人生無(wú)悔，是因為你把自己的一生全部獻給了教育事業(yè)，獻給了我們!千萬(wàn)道加減乘除算不盡您的奉獻!千萬(wàn)首詩(shī)詞歌賦頌不完對您的崇敬!

感恩老師作文6

　　白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予了人們；樹(shù)葉奉獻給大樹(shù)，于是大樹(shù)便有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地；老師把知識傳給我們，于是成人以后，我們?yōu)樯鐣?huì )，為祖國奉獻自己的力量。

　　悠悠歲月，歷歷往事，面對朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心中也有許多話(huà)語(yǔ)在跳躍。學(xué)習的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘；有人說(shuō)老師是綠葉，托起花的絢麗和果的'甜美……在我心中，您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長(cháng)河；您好比一把鑰匙，幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的天堂。老師，您就是避風(fēng)的港灣，保護著(zhù)我們！

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。

　　在學(xué)習的路上，永遠有人陪在我們的身邊，那就是我們的老師。他們永遠比我們起得更早，監督我們早自習背書(shū)，晚上還要備課。時(shí)常叮囑我們天冷了多穿衣服，會(huì )告訴我們少吃垃圾食品，下課玩時(shí)注意安全。無(wú)論什么時(shí)候有多大的困難，老師永遠在我們身邊，給我們支持幫助，陪我們度過(guò)艱難困苦。

　　老師，您的縷縷白發(fā)，見(jiàn)證了您多年的付出，您的絲絲皺紋，目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真，走向了沉穩，脫去了童年的稚氣，獲得了自信，拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊，做到了自立自強。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知，我們將飛往更藍的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。

　　在教師節來(lái)臨之際，讓我們一起懷念，一起感恩，一起祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！節日快樂(lè )！”

感恩老師作文7

　　每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。

　　是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧！

　　大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師的默默奉獻使我們汗顏；老師的毫無(wú)怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，使我們崇仰�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路。

　　讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續努力；老師的`激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！

　　感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛(ài)和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。

　　我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭。讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！

感恩老師作文8

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。

　　老師就是那一片陽(yáng)光，溫暖著(zhù)孩子的心靈，滋養著(zhù)他們的智慧，沐浴著(zhù)他們健康成長(cháng)。教師節來(lái)了，我敬愛(ài)的老師，愿您永遠陽(yáng)光，光芒萬(wàn)丈。

　　我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的'老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊！

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您親愛(ài)的老師！

　　老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒(méi)，讓小草生長(cháng)，這種無(wú)私的奉獻，我們將永遠感激于心。

　　老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛(ài)護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。

感恩老師作文9

　　有人說(shuō)，感恩如酒，經(jīng)歷的歲月愈久便愈香。還有人說(shuō)，感恩似茶，那味淡而不濃，但使人沁進(jìn)心脾，令人久久難以忘懷。

　　曾記否，當我們犯了錯誤的時(shí)候，是誰(shuí)教給我們受益終身的人生哲理，是老師；曾記否，當我們點(diǎn)燃生日蠟燭的時(shí)候，是誰(shuí)寄來(lái)了飽含深情的賀卡，是老師；曾記否，在寒風(fēng)凜冽、雪花飄舞的冬天，是誰(shuí)為我們蓋上溫暖的被子，是老師；曾記否，當我們苦思冥想也解不出難題的時(shí)候，是誰(shuí)耐心地教我們答案，是老師；曾記否……此時(shí)此刻，我們怎么會(huì )感受到比那桃花流水還深千尺的真情呢？

　　感恩不僅是一種報答真情的方式，而且是一種智慧。

　　真正的感恩不需要客套。只要在朋友之間多一份問(wèn)候，親人之間多一份關(guān)心，老師之間多一份友情。比如：媽媽生病時(shí)，幫她多蓋一些被子，倒一杯開(kāi)水給她喝，陪她去醫院看病。遇到朋友時(shí)，打一聲招呼，了解一下對方現在的.生活情況。這便是感恩。真正的感恩，重視于對方的深情厚誼，而不重視外表的華麗。真正的感恩是你的人生中必須的一課。

　　朋友，從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩哺護你成長(cháng)的親人，學(xué)會(huì )感恩與你情同手足的朋友，學(xué)會(huì )感恩教你走進(jìn)知識淵源的老師，學(xué)會(huì )感恩發(fā)人深思的生活，學(xué)會(huì )感恩激勵一生的青春歲月，學(xué)會(huì )感恩自己所經(jīng)歷的命運……

　　朋友，如果你現在還不會(huì )感恩，就去讀《感恩老師》這本書(shū)吧！書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人、悲歡離合的故事，會(huì )使你學(xué)會(huì )感恩。

　　正是因為有了雨露的滋潤，鮮花才會(huì )含苞欲放，正是因為有了藍天的廣闊，蒼鷹才會(huì )翱翔在空中，正是因為有了問(wèn)候、關(guān)愛(ài)和笑容才會(huì )有感恩。

　　真正的感恩是一杯綿厚醇香的茶，歲月愈久，味兒愈香；真正的感恩是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味越長(cháng)。

感恩老師作文10

　　老師是一本書(shū)，書(shū)里寫(xiě)著(zhù)“嘮叨”，而我卻讀到了教導的簡(jiǎn)明。

　　白熾燈的光照在同學(xué)們的桌前，也照在老師的身上。新學(xué)期迎來(lái)新氣象，也迎來(lái)了老師的新一輪教導。擲地有聲的語(yǔ)言，又重復了“作為初三的學(xué)生，更不能像以前一樣了”，話(huà)中帶著(zhù)笑話(huà)，也夾雜著(zhù)我們的吵鬧聲音，可老師并不大發(fā)雷霆，而是說(shuō)“剛說(shuō)完，你們又來(lái)了”。而每當下課，教室里沸騰著(zhù)同學(xué)們的尖叫，老師卻是徐徐趕來(lái)，然后以她為中心，瞬間鴉雀無(wú)聲，落針可聞。每當這個(gè)時(shí)候，便來(lái)了一次“免費”的安全教育，并且不厭其煩的“囑咐”著(zhù)。

　　這絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)里，浸透的不正是最簡(jiǎn)明的教導嗎？

　　老師是一本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)著(zhù)批評，而我卻讀到了關(guān)心的真切。

　　密色的.晨曦透過(guò)小巷的榕樹(shù)，慵慵懶懶地泄了一地，也將桌前的課本點(diǎn)綴的“絢麗多彩”，每當這時(shí)，我便能想到寢室熄燈后昏黃的燈光，當它熄滅，那無(wú)邊的黑暗，就像一個(gè)深不見(jiàn)的漩渦，下一秒就將我的成績(jì)吞噬，而老師在我心中點(diǎn)起了一只明亮的蠟燭，跳動(dòng)的火焰是那寂靜的心跳。她以批評了名義告知家長(cháng)，將我接回家去，后又多次詢(xún)問(wèn)情況，一次又一次將我帶去辦公室……

　　每次批評，不正是老師最真切的關(guān)心嗎嗎？

　　……

　　老師，我要感謝你，感謝你的不厭其煩，替我耐心講解難題，直到我懂為止。

　　老師，我要感謝你，感謝你的提醒，將我拉出“近墨者黑”的泥潭，讓我看到了那一片光明。

　　老師，我要感謝你，感謝你的教育，讓我明白知識與哲理，還有做人的真諦。

　　老師是一本書(shū)，需要我們用心品讀，老師又不似書(shū)，因為書(shū)中有讀完的那一天，但這本書(shū)給我的不止于此，所以我會(huì )時(shí)刻提醒自己：滴水之恩，當涌泉相報！

感恩老師作文11

　　浙江省桐鄉市崇德小學(xué)608班 盛雨楸六年，我們在老師的懷抱中成長(cháng)，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……老師的教育之恩，我永遠銘記在心。

　　記得從入學(xué)以來(lái)，我一直都是一個(gè)脾氣火爆的女生。每當爸爸媽媽的同事看到我，都會(huì )說(shuō)：“看！你的眉毛往上翹，脾氣一定不小吧？”每當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，只能苦笑幾聲。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓沖動(dòng)是魔鬼呢！現在全班同學(xué)對我的'個(gè)性也了如指掌，所以，一般人都不敢來(lái)惹我。三年級時(shí)，就有人不知“天高地厚”，把我徹底地惹火了�，F在只記得，他在那時(shí)好像是組長(cháng)（我早已忘記了那人是誰(shuí)），每天收發(fā)我們組的作業(yè)本。有一天中午，我正坐在座位上看書(shū)，他就往我這里把作業(yè)本一飛，“啪”本子掉到了地上，我想讓他把本子撿起來(lái)，他卻無(wú)所謂地說(shuō)：“哎呀！你自己撿一下，我忙著(zhù)呢！”沒(méi)想到，他是這反應，還自顧自和旁邊的男生說(shuō)話(huà)。我心中的怒火“噌噌噌”燒了起來(lái)，我立刻站起來(lái)隨手就拿起了他桌上的鉛筆盒，一下子扔到了地上，又狠狠地踩了一下，我才“安心”地坐回了座位。不知怎的，老師一會(huì )兒功夫就知道了，把我倆叫到了辦公室，也狠狠地批評了我倆一頓，（更多的批評在我這里�。┪也磺椴辉傅貙λ�說(shuō)了“對不起”。此時(shí)，我真恨死老師了，認為她不明是非、欺負“好人”。

　　可是，在一次考試之后，我又改變了我的看法。

　　那次語(yǔ)文測試，我考砸了。老師又一次把我叫到了辦公室。我心想：完了，我一定會(huì )被大罵一通了。沒(méi)想到老師叫我過(guò)去，是為了幫我分析錯題�？粗�(zhù)為了我汗流浹背的老師，我的心被老師的汗水所感動(dòng)。

　　老師，謝謝您，教會(huì )了我做人的道理，為我打開(kāi)了智慧的門(mén)窗。感謝老師，感謝批評過(guò)我的老師。

感恩老師作文12

　　是誰(shuí)為了我們起早貪黑的批改作業(yè)？是誰(shuí)在你跨上了三好生領(lǐng)獎臺時(shí)露出了欣慰的表情？是老師！是那個(gè)為我們付出很多心血和青春的老師……

　　有的人說(shuō)：“老師像陽(yáng)光，用他的光輝照耀著(zhù)我們成長(cháng)；老師像蠟燭，燃燒著(zhù)他自己的青春，激勵我們前進(jìn)；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì )我們知識！”

　　有人說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路！”

　　我說(shuō)：“老師是春天里那暖和和的暖陽(yáng)，讓我們這些花朵感受到溫暖；老師是夏天中的參天大樹(shù)，用自己的.枝葉給予我們陰涼；老師是秋天里的落葉，此生都在為我們付出；老師是冬天的臘梅，提醒我們錚錚傲骨，笑對風(fēng)雪！”

　　在人的一生中，會(huì )遇到很多很多的老師，他們總是會(huì )耐心的教你知識，他們都會(huì )告訴你關(guān)于人生的一些哲理，他們會(huì )在你迷失方向時(shí)做一盞燈，他們會(huì )在你失落時(shí)，給予你一些別人不曾給予過(guò)你的一些東西，他們會(huì )在你受傷時(shí)，噓寒問(wèn)暖……其實(shí)，我認為，老師更像我們的好朋友，給予幫助，老師也像我們的家人，在背后默默地支持著(zhù)我們！

　　唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)過(guò)‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�清代詩(shī)人龔自珍曾提筆寫(xiě)道‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�政治家斯大林先生曾說(shuō)過(guò)‘教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�文學(xué)家司馬光先生曾說(shuō)‘經(jīng)師易遇，人師難遇�！�

　　老師在我們眼中一直是一個(gè)偉大的職位，他們兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，為人師表，鞠躬盡瘁，言傳身教，把自己的知識，青春，時(shí)間，都獻給了我們！同學(xué)們，教師節快到了！快為自己的老師獻上一束花，和他們談?wù)勑陌桑?/p>

感恩老師作文13

　　老師，您是大海，我們是海中的小魚(yú)，有您才有我們。老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會(huì )茁壯成長(cháng)。老師您是大樹(shù)，我們是小草，您給我們擋住了如烈火般的驕陽(yáng)。老師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們在您的懷抱中感受到了溫暖。

　　我現在已經(jīng)上五年級了，從一年級開(kāi)始我就踏上了學(xué)習的旅程。每一個(gè)教我的老師，我都非常感謝您們，您把您的知識傳授給我們，也傳授給下一代，當然我也感謝沒(méi)有教我的老師，因為老師也把知識傳授給了別人，我也很快樂(lè )，在我的意識當中，也有許多老師，在鼓勵我，幫助我，我也非常感謝他們。

　　在課堂上，我不會(huì )的題，老師還會(huì )有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會(huì )，老師不但沒(méi)有批評我，而且還耐心的給我講明白。我看到老師臉上的汗珠，感受到了，老師的辛苦。雖然很累了，可還是一直把題給我講明白了�？催@就是我的老師，為了我們學(xué)到更多的知識不顧自己的勞累。

　　記得一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽去地里干活了，老師打手機一直沒(méi)打通，于是老師就陪著(zhù)我，一直到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺(jué)老師就是我的父母。不僅僅是教我們知識還關(guān)心我們的.身體。

　　老師就是這樣不只是對我，對我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的，一樣的關(guān)心，一樣的鼓勵，一樣的幫助，就是希望我們好好學(xué)習，長(cháng)大后有所成就。

　　老師，我非常感謝您，謝謝您對我們的關(guān)心，愛(ài)護和鼓勵。老師您辛苦了！

感恩老師作文14

　　鮮花感謝雨水，因為雨水讓它綻放；小鳥(niǎo)感謝天空，因為天空讓它飛翔；小魚(yú)感謝河水，因為河水讓它呼吸；我感謝我的老師，因為老師讓我懂得許多知識，進(jìn)入知識的海洋。

　　當我開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，從來(lái)都不敢舉起手回答問(wèn)題，我就是知道問(wèn)題的答案，也害怕舉手回答問(wèn)題。有一次老師在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有舉手，老師看了看我，好像在對我笑瞇瞇的說(shuō)：“別害怕，勇敢點(diǎn)，舉起手來(lái)�！蔽夜钠鹆擞職�，舉起了手，老師看我舉起了手來(lái)，便叫我回答了問(wèn)題。雖然我說(shuō)的不是那么好，但是老師表?yè)P了我，我信心百倍了。

　　當我遇到難題向老師請教的時(shí)候。老師總是耐心地給我講題目，理解題意，不厭其煩，直到我弄明白為止。

　　記得我第一次做錯事的時(shí)候，有點(diǎn)害怕，不敢進(jìn)教室。老師看我站在外面，說(shuō)：“你怎么不進(jìn)教室？”我說(shuō)：“我做錯了事，不敢進(jìn)教室�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，知錯就改，就是好孩子�！蔽倚睦锵胫�(zhù)：我真感激老師啊，幫我解決了困難！

　　我在期末考試中得到了好成績(jì)。老師在班上表?yè)P了我，還帶頭鼓掌，讓我學(xué)習的信心更進(jìn)一步，明確了奮斗的.目標。

　　當我第一次講小話(huà)的時(shí)候，老師看了看我，沒(méi)有批評我。當我又開(kāi)始講小話(huà)的時(shí)候，老師還是看了看我，沒(méi)有當眾出來(lái)批評我。當我又一次開(kāi)始講小話(huà)的時(shí)候，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我立刻明白了老師的意思，認認真真的聽(tīng)課。

　　當我……

　　三年了，在這三年里，我收獲得太多太多了。無(wú)論我遇到什么，老師都和我一起面對。老師我想對您說(shuō)：“感謝您為我做的一切！”

感恩老師作文15

　　有一群人，他們講奉獻，扎扎實(shí)實(shí)地工作著(zhù)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師。對，他們就是教師。

　　那天，我們班同學(xué)在填寫(xiě)《自我激勵卡》。老師收起來(lái)后，查看我們的填寫(xiě)情況。其中有一項是寫(xiě)將來(lái)想從事的職業(yè)，老師邊翻邊看，說(shuō)：“還有同學(xué)將來(lái)想當教師的？要是我再選一次，我才不當教師，那么操心�！蔽耶敃r(shí)抬頭望著(zhù)老師，老師說(shuō)完話(huà)后，微微地笑了一下。那笑容，我能明白，卻難以表達。我們現在的孩子太難管教了。老師這并不是抱怨，而是不想讓我們去選擇當教師，想讓我們選擇一種更好的職業(yè)。老師連我們的一生都在考慮著(zhù)。但是，又有多少人在成功之后，會(huì )想到自己的老師。

　　那嘴角一揚的笑容，我難以忘卻。

　　那天中午回家，聽(tīng)到媽媽在和鄰居談?wù)撘粋�(gè)老師，這個(gè)老師教得很好，他教的學(xué)生成績(jì)都不錯，可他自己孩子的'成績(jì)卻馬馬虎虎，也沒(méi)有上個(gè)好大學(xué)。

　　吃飯時(shí)，我問(wèn)起了這件事，我對媽媽說(shuō)：“那個(gè)老師教學(xué)這么好，為什么他的子女成績(jì)會(huì )這么差呢”？媽媽說(shuō)：“老師為了使自己的學(xué)生提高成績(jì)，必定用心良苦，從而疏乎了對自己孩子的管教，但是意識到時(shí)卻巳經(jīng)晚了�！崩蠋熀蛯W(xué)生并無(wú)血緣關(guān)系，卻管理用心、周到。這就是教師那勇于奉獻，敢于承擔的職業(yè)精神。

　　老師，我們一生不可忘記的人，值得我們感恩一生的人！

【感恩老師作文】相關(guān)文章：

感恩父母感恩老師作文10-14

感恩父母感恩老師作文(實(shí)用)10-19

感恩節感恩老師的作文12-20

感恩老師作文02-19

“感恩老師”作文02-20

感恩老師作文01-31

感恩老師作文01-22

感恩老師作文01-14

感恩老師作文02-22

感恩老師作文02-22