【實(shí)用】感恩老師作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的感恩老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文1
除了家人，我要感恩的就是教我知識的老師。
老師，這個(gè)詞對們來(lái)說(shuō)并不陌生。是啊，上學(xué)時(shí)，老師像花兒最好的園丁，辛勤培養、耕耘，幫助我們成長(cháng)。有些花兒長(cháng)得旺，長(cháng)得美，不僅僅有他們要求自己出類(lèi)拔萃，更有園丁鼓勵他們與眾不同。但有的花兒時(shí)�？菸�，很少冒尖芽?jì)�，這不是園丁的錯呀！園丁灌輸的是同一種水，同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓，再好的園丁，再精的養料，再足的經(jīng)驗，也是沒(méi)有用的。
還記得我剛進(jìn)小學(xué)一年級的時(shí)候，那一張怯生生的面孔時(shí)常在腦海浮現出來(lái)，一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來(lái)，當時(shí)我們的新班主任——xx老師，當她看見(jiàn)我這么害怕時(shí)，抱了我一下，使我笑得比三月的陽(yáng)光還燦爛。
過(guò)了三年，我長(cháng)大了，再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級，新的開(kāi)始，新的老師，和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課，一如既往的嬉戲。新的老師——我們1班的班主任，xxx老師。從見(jiàn)她第一天起，我就十分喜歡這個(gè)老師。x老師和我們說(shuō)，如果我們的作業(yè)做得又快又好，那她就帶我們到操場(chǎng)上去玩。從那次起，我第一次在學(xué)校嘗到了一種特殊的“甜”味。
現在，我已經(jīng)是四年級小學(xué)生了，四年級，我們的老師進(jìn)行了大規模的變動(dòng)！值得慶幸的是，大家最喜歡的x老師和和藹可親的x老師沒(méi)有被調整。說(shuō)到和藹可親的.x老師，我的心不由的抽了一下，音樂(lè )x老師和我，發(fā)生過(guò)一個(gè)感人的故事：那一次，我因報到回校的路上被一輛電瓶車(chē)撞傷了腿，所以錯過(guò)了許多技能課，而音樂(lè )x老師，為了讓我能像正常同學(xué)一樣學(xué)到音樂(lè )知識，把我從教室背到了音樂(lè )教室。x老師，長(cháng)得不像體育王老師那么強壯，所以力氣不大。而我，在班上算重的了。力量不大的x老師，竟然能夠把我從教學(xué)樓三樓的四（x）班背到綜合樓二樓！這令我我十分感動(dòng)！
我尊敬我的老師，我愛(ài)我的老師，我感恩我的老師！
感恩老師作文2
近日聽(tīng)曲，其名曰《老師你好》，聽(tīng)后，甚有感悟，于是乎，提筆抒發(fā)，便著(zhù)此文�！}記
【春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干】
又是一年，老師的歲數又加了一位；又是一年，老師的白發(fā)又加了一根；又是一年，老師的皺紋又加了一道；但是，老師的意志卻煥然一新。
鍥而不舍、孜孜不倦、認真負責的精神永遠是老師的標簽。
為了祖國，老師竭盡全力去培養“祖國的花朵”，播種、澆水、除草、殺蟲(chóng)，老師就像“園丁”，直至最后的“開(kāi)花結果”，老師才心滿(mǎn)意足。
為了家庭，老師起早貪黑，煮飯、洗碗一系列“家庭主婦”的工作，老師照樣需要承擔。
為了學(xué)生，老師鍥而不舍，刻苦去鉆研。她們把教好學(xué)生當成一種責任，牢記在心；她們把較好學(xué)生當成一種義務(wù)，義不容辭；她們把較好學(xué)生當成一種錦囊，永不遺棄！
很多時(shí)候聽(tīng)到，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種錯誤的說(shuō)法。雖說(shuō)如此，難道古人就不知道了嗎？創(chuàng )出此詩(shī)，就必有原因，淺談便是對老師的高度贊美！
【一日為師，終身為父】
為何這么說(shuō)呢？很多人覺(jué)得:父母的養育之恩與老師的教育之恩是不能相提并論的。是！并沒(méi)錯，但此句不過(guò)是為了告知我們:
老師的`教育之恩應終身不忘。
雖說(shuō)“滴水之恩，應當涌泉相報”，但是，不管我們在物質(zhì)方面怎么饋贈老師，她們都是不會(huì )接受的，她們最多是結束精神方面的滋養。
【青出于藍勝于藍】
常言道，“嚴師出高徒”，此話(huà)不假，但未必“慈師無(wú)高徒”，只是少罷了。
不管如何，徒弟一邊勝于老師，一方面徒弟學(xué)會(huì )了老師的技巧；另一方面，徒弟另有自己的技巧。
因此常常出現徒弟爭奪老師的飯碗之事，其實(shí)，這種行為不該��！
總而言之，老師對我們的恩情甚大，我們要學(xué)會(huì )感恩老師！
感恩老師作文3
花草樹(shù)木感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光讓它們茁壯成長(cháng)；雄鷹感恩天空，因為天空給予它自由飛翔的天地；輪船感恩大海，因為大海讓它學(xué)會(huì )乘風(fēng)破浪；我感恩我的老師，因為老師為我開(kāi)啟學(xué)習的旅程，給予我很多的幫助。
老師，您有著(zhù)父親般的威嚴，當我做錯事時(shí)總是嚴肅地跟我講道理。還記得那次，我因為上課開(kāi)小差所以被您點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)不知所措，只能楞楞地盯著(zhù)書(shū)本，滿(mǎn)臉通紅，過(guò)了一會(huì )兒您用沉靜的目光看著(zhù)我并示意我坐下。下課后您找我去了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“上課最重要的就是認真聽(tīng)講，只有聽(tīng)懂了知識點(diǎn)才能更好地鞏固，為以后打好基礎，而開(kāi)小差時(shí)雖然那一會(huì )兒很舒服但之后會(huì )后悔的，后悔自己當時(shí)沒(méi)認真聽(tīng)，但這一切都來(lái)不及彌補了，你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，該懂事了！”這番話(huà)雖樸素但改變了我很多，上課確實(shí)要全神貫注，那些幼稚的行為該避免了。
老師，您也有著(zhù)母親般的細心慈愛(ài)。一次期末考試，我看到自己不及格的`數學(xué)試卷不禁對數學(xué)完全失去了信心，整個(gè)身體好像被灌了鉛，垂頭喪氣不該如何是好，但是您發(fā)現了我的不對勁，并擠出時(shí)間找我進(jìn)行了談心，您耐心地幫我分析試卷失分的原因，“你要從基礎抓起，數學(xué)書(shū)上的例題可以多去翻出來(lái)看一看練一練，還有重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì )提問(wèn)，把不懂的問(wèn)出來(lái)�！甭�(tīng)完后我點(diǎn)點(diǎn)頭，但內心仍對數學(xué)充滿(mǎn)了抗拒和害怕，老師您似乎看出了我的心思，便溫柔的對我說(shuō)：“你很聰明，不是你學(xué)不好是你還要更加努力，或許你努力了沒(méi)有進(jìn)步那就要想想是不是努力的方向不太對，接著(zhù)就去改變。最后，一次失敗不代表全部的失敗，我們要接受這次的失敗并勇敢地面對它，只有這樣在下一次才能有進(jìn)步！”一句句溫柔而堅定的話(huà)語(yǔ)在我心中留下了深深的烙印，給予了我前所未有的信心，每當我想要放棄時(shí)總能想到這些話(huà)，是它們支撐我堅持下去。
老師，感謝您，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您是我的益友更是我的人生導師，謝謝您辛苦的栽培，謝謝！
感恩老師作文4
我的小學(xué)語(yǔ)文老師——洪老師，她有著(zhù)一頭梳理著(zhù)整整齊齊的齊耳短發(fā)，散發(fā)出淡淡儒雅的氣質(zhì)；眼睛雖小，但處處透露出智慧的光芒；她個(gè)子雖然不高，但在我的眼里，她是多么的高大！她上課時(shí)那種認真細致、淳淳善誘，誨人不倦的精神給我留下的深刻的印象。
記得有一次，洪老師指導我們寫(xiě)一篇作文——《香蕉》。上課時(shí)，同學(xué)們把老師提前讓我們帶來(lái)的香蕉拿出來(lái)，擺在桌上。洪老師拿起一支香蕉，對同學(xué)們說(shuō)：“大家觀(guān)察香蕉皮，并摸一摸表面是否光滑？”同學(xué)們觀(guān)察后，異口同聲說(shuō)：“香蕉皮嫩黃色，表面凹凸不平�！焙槔蠋熡謫�(wèn)：“剝開(kāi)香蕉，觀(guān)察果肉的顏色�！边^(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們回答道：“果肉淡黃微白，偶有幾條絲�！焙槔蠋熡终f(shuō)：“品嘗一下香蕉，果肉軟不軟？甜不甜？香不香？”我先輕輕咬一口果肉，啊，又甜又軟真好吃，我又聞了聞，一股香味兒流進(jìn)鼻子里，原來(lái)香蕉也有香味，而且是那么香，我還是第一次認真地聞呢！當我們把答案告訴老師時(shí)，洪老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們真會(huì )觀(guān)察。那你們知道香蕉具有什么用處吧嗎？”大家想了想，便紛紛舉起手。老師請了一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“香蕉能消除疲勞�！庇忠粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“香蕉可以美容�！庇幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“香蕉稈可以制紙、繩，莖、葉、果皮作牲畜飼料及肥料，香蕉汁可作染色劑，鮮果可作糧食、蔬菜外，還可加工淀粉、罐頭、果醬、果泥、蕉干、炸蕉片、釀酒……”接著(zhù)，洪老師對大家說(shuō)：“是的'，香蕉具有許多的用途……”一節課下來(lái)，我們不但了解香蕉的各種特點(diǎn)和作用，而且也學(xué)會(huì )了對待任何事物都要有細致觀(guān)察，認真思考的良好態(tài)度。
洪老師在無(wú)數的45分鐘里，用辛勞汗水和智慧為我們編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。在人生旅程上為我們點(diǎn)燃知識的光芒，豐富我們的心靈，增添我們的智慧。謝謝您！洪老師，祝愿您永遠健康！愉快！幸福！
感恩老師作文5
新學(xué)期開(kāi)始了，我們以前的數學(xué)老師劉老師調去教一年級了，我們的新數學(xué)老師叫翟老師。他的性格是多變的，下面就讓我來(lái)介紹一下他吧！
他的臉胖胖的，眼睛小得像一顆小小的黃豆，他還戴著(zhù)一副大大的眼鏡，因為鼻梁不夠高，所以眼鏡總是滑下來(lái)，上課時(shí)會(huì )時(shí)不時(shí)頂一下它。老師看起來(lái)胖頭胖腦的，既滑稽又嚴厲。下面我們來(lái)看看他是怎么上課的吧！
記得有一次，數學(xué)老師出了一道數學(xué)題讓我們做，在我們快做完的時(shí)候，翟老師請了我們班上最調皮的同學(xué)——陳同學(xué)上臺。小陳慢慢地走上講臺，拿起粉筆，我在想：“小陳肯定又會(huì )弄出個(gè)什么亂子來(lái)的，真替老師擔心��！”小陳做完后，我們一看黑板，天啊，他在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)一通。老師一看，發(fā)怒了，他的臉鼓得通紅通紅的，眼睛瞪得大大的，嘴嘟了起來(lái)。他放下手中的粉筆，走到小陳面前，用手指著(zhù)他，咬牙切齒地說(shuō)：“下次如果你還再這樣，看我怎么修理你！”小陳一聽(tīng)，動(dòng)都不敢動(dòng)了。
別看這個(gè)翟老師那么兇，其實(shí)他還是有溫柔的一面的。有一次，他請了小薛同學(xué)上黑板上做題，小薛可是我們班上很優(yōu)秀的女生喔。當她做完后，老師就講解題目了。講到小薛寫(xiě)得那道題時(shí)，老師就打了一個(gè)小小的叉，同學(xué)們立刻在下面議論紛紛，有的`在說(shuō)：“真差勁！”；有的在說(shuō)：“原來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì )做錯��！”；還有的在吃吃地偷笑。小薛覺(jué)得很委屈，而翟老師卻溫柔地對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，來(lái)，我教你吧！”便耐心地教懂了小薛，真的很溫柔喔！
你看，這就是我們的兩面老師，我還是喜歡他溫柔的一面，你呢？
感恩老師作文6
在我的生活中，我最要感謝的就是為我們操勞、而不求回報的老師。
每當我哭時(shí)你（您）回(會(huì ))來(lái)安慰我，你（您）是第一個(gè)讓我第一次離開(kāi)(父母)那么久，而不哭的人。(要用逗號)是你（您）讓我從一個(gè)愛(ài)撒嬌的四歲小女孩中變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的四歲小女孩。(總述。表達自己的所感所思，引出要說(shuō)的故事。)
那是一個(gè)酷熱的夏天，爸爸為我報名學(xué)習幼兒園小班，我被分到了你（您）這一（的）班（上）。
在我的`生活中，我最要感謝的就是為我們操勞、而不求回報的老師。
每當我哭時(shí)你回來(lái)安慰我，你是第一個(gè)讓我第一次離開(kāi)那么久，而不哭的人。是你讓我從一個(gè)愛(ài)撒嬌的四歲小女孩中變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的四歲小女孩。
那是一個(gè)酷熱的夏天，爸爸為我報名學(xué)習幼兒園小班，我被分到了你這一班。當爸爸要把我投到你（您）的懷抱里時(shí)，我立刻號啕大哭，我死死抓住爸爸的肩膀不放，但爸爸還是掙脫了我那稚嫩的小手，回家了。見(jiàn)爸爸走了，我的哭聲又大了許多，此時(shí)，老師（您）臉上沒(méi)有驚慌失措的表情，老師（而是）親了（親）我的額頭，用自己的手（親切地）撫摩著(zhù)我的頭。此時(shí)此刻我感受到你（您）好似我的母親，哇哇大哭的我有（又）變得安靜了，老師（您）把我抱到小床里，輕輕的（地）拍著(zhù)我，過(guò)了一會(huì )兒我睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)快要放學(xué)了，老師見(jiàn)了，（您）便把我領(lǐng)到下面玩，我一直玩著(zhù)滑滑梯，而且怎么玩也玩不膩，此時(shí)，老師（您的）臉上出現了欣慰的笑容。
現在，回想起這件事時(shí)，我心里油然而生出一種想法：一定要考上北京大學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答（您—我的好）老師。
感恩老師作文7
白云獻給藍天，所以藍天有一顆感恩的心，把晴朗的天空給了人們；樹(shù)葉獻給大樹(shù)，所以大樹(shù)會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，在大地上投下濃濃的樹(shù)蔭。
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應以泉報�！备卸魇且环N生活態(tài)度，一種道德，一種思想境界。然而，我們中一些人的感激之情似乎逐漸被掩飾，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。我們有愛(ài)的人關(guān)心我們，但我們抱怨他們太嘮叨；我們有一個(gè)真誠的知己，但我們抱怨他們不夠朋友；過(guò)著(zhù)安定的生活，我們抱怨不夠富�！驗楸г固�，我們失去了生活的規則，因為抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們從哪里來(lái)和去哪里是我們的母親，忍受著(zhù)十月懷孕的艱辛和分娩的痛苦，期待著(zhù)我們來(lái)到這個(gè)世界。隨著(zhù)我們在世界上的第一聲響亮的哭聲，母親們將日復一日，年復一年地開(kāi)始，無(wú)休止地為我們擔心，努力工作，無(wú)怨無(wú)悔。
母親給了我們生命，養育我們健康成長(cháng)。我們應該感謝今生的恩賜，這樣的努力。
同學(xué)們，在我們什么都不懂的時(shí)候，（我們進(jìn)了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了被指指點(diǎn)點(diǎn)的`地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的在修煉中，我們學(xué)到了以前不懂的東西，明白了學(xué)習的目的，掌握了學(xué)習的方法，知道了人生的真諦，樹(shù)立了遠大的志向。
學(xué)生，面對家長(cháng)，老師的恩慈教誨，“要不要好好學(xué)習？”答案是肯定的。那么我們怎樣才能精進(jìn)呢？是“聰明好學(xué)，不羞于問(wèn)”，還是“知道學(xué)習的難點(diǎn)在于勤奮”的事實(shí)，以上四句話(huà)就是勤奮的四個(gè)含義。如果我們能做到這一點(diǎn)，也許我們可以給家長(cháng)和老師一些安慰。
英國作家薩克雷說(shuō)：“生活是一面鏡子。當你笑時(shí)，它會(huì )笑；當你哭泣時(shí)，它也會(huì )哭�！蹦愀卸魃�，生活會(huì )給你燦爛的陽(yáng)光。如果你不感恩，你可能一無(wú)所獲。如果你每天都能帶著(zhù)一顆感恩的心，那么你的生活態(tài)度就應該是快樂(lè )和積極的。
同學(xué)們，讓我們一起努力，讓夢(mèng)想飛翔！
感恩老師作文8
當老師是一項艱巨的任務(wù)，是一項辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們燃燒自己來(lái)照別人的心靈是永不變的，是萬(wàn)古常青的雨林木風(fēng)！
感謝您老師，是您讓我們成為充滿(mǎn)自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明學(xué)習是快樂(lè )的 逗號是打開(kāi)智慧寶 藏的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！
感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使我們失敗了，您也不會(huì )對我們冷嘲熱諷。當我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì )對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)發(fā)現，每一種體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的路閃爍。
感謝您老師，是您為我們批改作業(yè)，您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊，您用藍藍的.墨水在我們的字里行間灑下了多少心血��！當我看到被批改的作業(yè)時(shí)，便會(huì )想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影！
時(shí)光飛世，日月如梭，轉眼間六年過(guò)去了，您的習慣一直沒(méi)有改：清晨，當家鄉的天空染上第一線(xiàn)霞彩，您的身影，已出現在校園的道路上；深夜，當家鄉的草叢里停息了最后一聲蟲(chóng)鳴，您的的身影，還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活拔，永遠不知疲倦，揚帆遠行。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄移，可您在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
敬愛(ài)的老師們，雖然你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！
感謝您—老師，感謝您。
感恩老師作文9
我們班的四十號姓張，身高1.7米左右，體重130斤左右。被稱(chēng)為“壞壞張”。
“壞壞張”非常的壞，時(shí)不時(shí)跟我們開(kāi)玩笑。你看這一天，這個(gè)“壞壞張”在我們能上完信息課后在教室等我們，我們上完信息課后只知道下一節是體育課，便往操場(chǎng)上跑，后來(lái)跑到半路時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)我們班一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句：“要先回教室，張老師在樓上！”聽(tīng)完后，我們便嘆了口氣，再回教室的路上，我們小聲議論著(zhù)：“張老師肯定又要占體育課了。哎！又沒(méi)得上體育課了�！倍覅s在暗地里高興，心想：OYES！不用去上煩人的體育課來(lái)了，可以在教室里上幽默的語(yǔ)文課了�？墒钦l(shuí)知，我剛進(jìn)教室，就被“壞壞張”的表情震住了，“壞壞張”的臉上不但沒(méi)了笑容，還陰森森的，就感到大事不妙，趕快回到座位上，小聲對同桌說(shuō)：“完了完了！你看“壞壞張”臉色這么難看，我們等會(huì )肯定要被干掉了�！蔽彝傈c(diǎn)點(diǎn)頭。果然，“壞壞張”一開(kāi)口就罵了我們一頓，接著(zhù)說(shuō)：“把語(yǔ)文書(shū)從第一課到第十六課抄一遍�！蔽覀兟�(tīng)了后，都嚇呆了，但又不能反抗，只能拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)抄，剛要抄，只聽(tīng)見(jiàn)“壞壞張”那邪惡的臉上露出了燦爛的.笑容，說(shuō)：“哈哈！上當了吧！每人快拿好兩把椅子去操場(chǎng)開(kāi)會(huì )�！蔽覀冞@才放下心來(lái)。
雖然，“壞壞張”總喜歡和我們開(kāi)玩笑，但也有“好”的一面，上課時(shí)，只要有一個(gè)人搞小動(dòng)作或注意力不集中，就會(huì )把兩眼瞪的大大的，非常嚴肅。在生活上，卻無(wú)微不至的關(guān)心我們，常常提醒我們冷熱要注意。
這就是我們班的四十號。
感恩老師作文10
模糊不清的張開(kāi)眼睛。扯開(kāi)褥子，柔柔的雙眼，伸個(gè)伸懶腰，起床。
打開(kāi)日歷，一看，“9月10日”我喃喃自語(yǔ)道“哦!貴了，今天老師節耶!我該宋老師什么?”內心造成了一個(gè)極大地疑惑。
趕到院校，學(xué)生們手上拿著(zhù)很多“神密”的禮品�？拷豢�，原來(lái)是要贈給教師的花束和。幾支花束像陽(yáng)光底下的小朋友們一樣蓬勃向上，活力四射。那一張張生日卡理寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們對教師的祝愿與感謝。
我像以往一樣，很早的趕到課室。課室理一片歡躍。學(xué)生們一邊自我欣賞買(mǎi)的花束，一邊在和別的同學(xué)溝通交流著(zhù)。覺(jué)得繁華無(wú)比。
過(guò)了一會(huì )兒，教師也許來(lái)啦。學(xué)生們統統拿著(zhù)花束趕到辦公室老師的手上�？吹浇處熃拥交ㄊ榫w特別好。一邊把花束放入水瓶座里，一邊謝過(guò)學(xué)生們。學(xué)生們送完花后，聽(tīng)到教師歸自身的感激。內心比吃完蜜也要甜�！昂呛呛呛俸俾�(tīng)到學(xué)生們歡笑聲，慢慢走回課室，逐漸晨讀了。
“沒(méi)有錯。一年一次的老師節來(lái)的也不易。每一位教師全是期待能讓自身的學(xué)員健康平安的發(fā)展，期待可以把自身的專(zhuān)業(yè)知識，根據自身的解讀給與學(xué)生們。期待大家之后變成對中華民族有效的人。古時(shí)候也是那樣，比如：孟子�？鬃�。曾子。也是心理學(xué)家。如今也變成廣為人知的出色的教育學(xué)家�，F代詩(shī)詞是那樣說(shuō)的：‘教師，大伙兒都說(shuō)您塑造著(zhù)中華民族的棟梁之材;我卻說(shuō)起，您便是中華民族的棟梁之材。恰好是您，支撐點(diǎn)起大家一代人的錚錚鐵骨!
您像一支喜燭，為晚輩獻上了全部的.熱跟光!您的品性和精神實(shí)質(zhì)，可以用兩字便是——點(diǎn)燃!不斷的點(diǎn)燃!
您講的課，是那般豐富多采，每一個(gè)章節目錄都好像在我眼前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新天地自己對自己說(shuō)。
老師這一崗位是令人重視的。是令人心懷感恩的。要重視教師，由于教師為大家干了太對太多了。我想說(shuō)的是一聲“老師謝謝你們，你為大家做的太多了。等未來(lái)我能好好地回報你的!感謝!你們辛苦了!”
感恩老師作文11
“長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴。長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……”在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，每當聽(tīng)見(jiàn)這首宋祖英的《長(cháng)大后我就成了你》我的腦海里就浮現出您在講臺上奮筆疾書(shū)的身影，老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)用來(lái)形容您，竟是這樣的貼切！老師，如果我是根燃燒著(zhù)的蠟燭，那是您給予了我青春的光亮；如果我是一只能夠搏擊藍天的小鳥(niǎo)，那是您不與我成長(cháng)；如果我是一顆蚌里的珍珠，那是您用愛(ài)去舐我、磨我、浸我，洗我，才使我光彩奪目。
有一首歌唱得好“失去后才珍惜，還有什么意義……”是啊，在這最后的幾個(gè)月里，我要加倍珍惜您對我的諄諄教導、批評指責……那一切的意義都在時(shí)間的流逝中愈發(fā)清晰地顯現在我的心中——那是您對我的愛(ài)，讓它成為我在回憶小學(xué)生涯時(shí)的美好回憶！老師，您不是電影院中的銀幕，但您卻用您的誦讀，使那文章的一幕幕情節展現在我們心中；您不是水源，但您卻愿意犧牲自己來(lái)哺育我們健康成長(cháng)，讓我們從一顆小種子長(cháng)成一顆不斷成長(cháng)的小樹(shù)苗；您不是燈，但您卻為我們照亮了前行的道路。
在我的求知路上，自始至終都與這樣的一個(gè)人在默默關(guān)注著(zhù)我；有這樣一雙手扶持著(zhù)我，為我鼓掌，向我投來(lái)鼓勵的.目光，他不是父母，卻給予了我溫暖，讓我認為他就是我的親人。他就是您——老師。
在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，我想對老師您說(shuō)：“謝謝您�。�！”老師，謝謝您在我迷茫是為我指引方向；謝謝您在我無(wú)助時(shí)，伸出你的援助之手；謝謝您，在我傷心時(shí)給予我安慰……
我是一個(gè)迷路的孩子，是您幫助我找到回家的路�，F在我長(cháng)大了，不會(huì )再輕易迷路，可以獨自回家了，而且可以獨自駕起生活的小舟，揚帆遠航，讓我再次噙著(zhù)淚水飽含感激之情的對您道一聲：“老師，謝謝您！”
感恩老師作文12
成長(cháng)的路上，五彩繽紛的大千世界中，我們需要感恩的人，猶如天上的繁星，數也數不清，而我最感恩的就是我的語(yǔ)文老師——董老師。
董老師個(gè)子很高，身材微胖。一頭美麗的棕色頭發(fā)，經(jīng)常被她扎成一個(gè)馬尾辮，顯得既年輕又干練。給我們留下最深印象的就是老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，雖然不大，卻炯炯有神，閃爍著(zhù)智慧的光芒。同學(xué)們都說(shuō)老師的眼睛是“火眼金睛”，我們任何的小動(dòng)作都逃不過(guò)那雙眼睛，而我就切實(shí)領(lǐng)教了她的“火眼金睛”。
前段時(shí)間，我在語(yǔ)文課上偷偷看課外書(shū)，被老師抓了個(gè)正著(zhù)。我原本以為老師又會(huì )啟動(dòng)她的“河東獅吼”，可她只是看了我一眼，從我的抽屜中抽走了課外書(shū)。從那個(gè)復雜的眼神中，我看到老師對我的失望，這也讓我羞愧的無(wú)地自容。
下課時(shí)，我主動(dòng)找到老師承認錯誤。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“知錯就改，還是好孩子。我在講課時(shí)，雖然你看的是文學(xué)類(lèi)的'作品，但在課堂上看與所講內容無(wú)關(guān)的書(shū)都是不對的，老師在認真講課，你沒(méi)有聽(tīng)，課你不會(huì )了，怎么辦？”老師的話(huà)，使得我懂得了上課認真聽(tīng)講的重要性，更讓我學(xué)會(huì )了寬容，吸取了教訓。從此以后，每次上課我都專(zhuān)心致志聽(tīng)講，再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作了，連聽(tīng)課的效率都提高了很多。
聽(tīng)別的班同學(xué)說(shuō)，董老師像只母獅子，非常厲害，看到董老師生氣，他們都很害怕�？稍谖业男闹�，她一直都是我最喜歡、最可愛(ài)、最寬容、最有責任心的老師，她讓我懂得了許多知識，使我幼稚的心變得成熟，也讓我懂得了做人的道理，我感恩我的董老師。
感恩老師作文13
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；小魚(yú)感恩河水，因為沒(méi)有水，它就沒(méi)有了生命；蒼鷹感恩天空，因為天空可以讓它自由的飛翔……我們學(xué)生應該感恩老師，因為老師教給我們許多知識。
陸老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，中等個(gè)子，圓圓的臉蛋，陸老師的眼睛雖然不大，卻火眼金睛，能看穿我們的心；她的耳朵也是順風(fēng)耳，在課上，我們說(shuō)話(huà)聲音再小，也逃過(guò)她的耳朵；她的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，總能讓我們心悅誠服，乖乖聽(tīng)話(huà)。
記得剛剛上小學(xué)的.時(shí)候，我對學(xué)校的一切都非常的陌生。在上課的時(shí)候，有的問(wèn)題就算我知道它的答案是什么，我也不敢舉手回答。有一次，上語(yǔ)文課，陸老師開(kāi)始提問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題我知道答案，便放心地舉起手來(lái)�？晌覄傄e手，突然又想：萬(wàn)一我回答錯了，可怎么辦呢？我便趕緊放下手來(lái)�！安慌e手的同學(xué)，我也有可能會(huì )請的哦！”一聽(tīng)陸老師這話(huà)，我嚇了一大跳。這可怎么辦呢，不舉手老師也會(huì )請，那如果我舉手的話(huà)，老師不就不請我了嗎？想到這兒，我果斷地舉起了手。不對啊，萬(wàn)一老師看到我們都舉手了，請我怎么辦��！于是，我又放下了手�！邦欆�，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！卑�，為什么讓我回答呢？我慢慢站了起來(lái)，低著(zhù)頭吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是……”我抬起頭，陸老師向我投來(lái)了鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“加油，相信自己，你一定能做到的”，我深呼吸了一下，想了想，大聲回答了這個(gè)問(wèn)題，陸老師微笑著(zhù)表?yè)P了我。陸老師，得到了您的鼓勵，我非常開(kāi)心，以后每次上課我更加認真聽(tīng)講。
當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是耐心地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)的真正含義，感謝老師不求回報的為我們付出著(zhù)。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，但是這種愛(ài)卻滋潤到了我的心里。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！
老師，您辛苦了！
感恩老師作文14
我們的語(yǔ)文老師——徐皓祥，他是一位精悍幽默，善解人意的老師！
徐老師經(jīng)常在教育報刊上發(fā)表一些文章。而且他經(jīng)常幫助我們班同學(xué)指導、修改作文，使我們班很多同學(xué)都有幸在學(xué)生報上發(fā)表作文。讓大家都很羨慕！而且徐老師的字也很漂亮，他很喜歡寫(xiě)字，剛勁有力。徐老師經(jīng)常說(shuō)見(jiàn)字如人，所以徐老師對我們的書(shū)寫(xiě)要求非常嚴格。
我們都很喜歡上徐老師的課。他上課語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，表情豐富自然，他的課具有磁鐵一樣的吸引力，總能把枯燥無(wú)味的課堂變成一場(chǎng)精彩幽默的故事會(huì )。老師總能把他的風(fēng)趣幽默，充分的運用到課堂上，使同學(xué)們認真聽(tīng)講，總能?chē)@著(zhù)老師的思路去轉，積極回答問(wèn)題。但也總有幾個(gè)膽子很小的同學(xué)，上課總也不敢舉手回答問(wèn)題。偶爾被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題也總是結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音像的'小的像蚊子一樣嗡嗡叫，總惹的同學(xué)們哈哈大笑。但是老師從來(lái)不笑，總是用溫柔鼓勵的目光看著(zhù)同學(xué)，使同學(xué)鼓起勇氣流暢平穩的回答了老師的問(wèn)題。
在生活上，老師也是無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們。有一天半上午我感覺(jué)很不舒服，我病怏怏地趴在桌前，我的同桌看出來(lái)了就去告訴老師，當老師風(fēng)風(fēng)火火跑來(lái)的時(shí)候，一些同學(xué)都笑我容易生病。老師很?chē)烂C的批評同學(xué)，你們在笑什么？同學(xué)生病了，你們不但不照顧她還嘲笑同學(xué)。以后不準再這樣！老師打電話(huà)給我爸爸媽媽?zhuān)墒谴蛄撕脦妆槎紱](méi)有打通，緊急之下，老師騎著(zhù)車(chē)帶我去醫院看病，拿藥，掛號。然后老師又幫我打上熱水，看著(zhù)我吃完藥，接著(zhù)又騎車(chē)把我送回家。這件事讓我很難忘，而且感動(dòng)不已。
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)謝謝！您對我們付出的辛苦和愛(ài)，是您讓我們懂得了寬容，懂得了愛(ài)，謝謝您老師，您辛苦了！
感恩老師作文15
九月，是秋的季節，更是感恩的季節。九月的樂(lè )章已奏響，親愛(ài)的老師，請接受我真誠的謝禮!
鮮花盡情怒放，是為了感謝太陽(yáng)的恩澤，我們茁壯的成長(cháng)，是為了感謝老師無(wú)私的奉獻。我希望把每一份快樂(lè )都送給您——敬愛(ài)的老師。還記得在運動(dòng)場(chǎng)上，當運動(dòng)員們奮勇?tīng)幭葕Z得勝利，我們歡呼雀躍的時(shí)候，我分明看見(jiàn)您臉上掩飾不住的.笑容，那一刻，我知道，您是快樂(lè )的;還記得在作文課上，當您聽(tīng)到一篇優(yōu)美的文章時(shí)，您從不吝嗇您熱烈的掌聲，那一刻，我知道您是快樂(lè )的;記得每一個(gè)同學(xué)一次次進(jìn)步，一次次提高時(shí)，您總是毫不猶豫的向他們豎起了大拇指，那一刻，我知道，您是快樂(lè )的�！磹�(ài)的老師，您的快樂(lè )，就是我們的幸福。我們會(huì )更加努力，把更多的快樂(lè )送給您!
敬愛(ài)的老師，您辛苦了!那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，那飛揚的粉筆灰，那被汗水浸濕的衣裳，都是您辛勤耕耘的見(jiàn)證者，當誰(shuí)的英語(yǔ)成績(jì)落后時(shí)，您會(huì )提醒他多記單詞，并提議他參加英語(yǔ)補習班;當誰(shuí)的數學(xué)成績(jì)需要提高時(shí)，您會(huì )想他的父母提議，讓他在家多做題，多思考;當誰(shuí)的作文需要加強時(shí)，您會(huì )積極督促他，輔導他;當我們參加團體比賽時(shí)，您總是提前和我們一起訓練，一起準備。您常告訴我們：“勝利永遠留給有準備的人”……親愛(ài)的老師，您是那么操心，那么辛苦，我們都體驗到了您的一片苦心，一片真情。我們成長(cháng)道路上因為有您而更加精彩。
在這感恩的季節，鳥(niǎo)兒要感謝藍天，花兒要感謝太陽(yáng)，而我要感謝我敬愛(ài)的老師感謝所有教育我的所有老師們!
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